《層序地層學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展歷程-以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)為例

<層序地層學(xué)>課程是具有很強(qiáng)實(shí)踐性、應(yīng)用性的專業(yè)基礎(chǔ)課程.基于國(guó)內(nèi)外很多地質(zhì)院校開設(shè)<層序地層學(xué)>課程和地震解釋工作站軟硬件的普及等現(xiàn)狀,結(jié)合中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的<層序地層學(xué)>課程實(shí)踐教學(xué)特色,將其實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展歷程分為3個(gè)階段,分別介紹不同階段的授課內(nèi)容、特點(diǎn),并指出理論實(shí)踐一體化的人機(jī)聯(lián)作實(shí)踐教學(xué)是今后的發(fā)展趨勢(shì).

作 者： 朱紅濤 朱曉燕   作者單位： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)資源學(xué)院,湖北,武漢,430074  刊 名： 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）理工卷  英文刊名： JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2010 7(1)  分類號(hào)： N4  關(guān)鍵詞： 《層序地層學(xué)》   實(shí)踐教學(xué)   發(fā)展歷程  

【《層序地層學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)模式的發(fā)展歷程-以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)為例】相關(guān)文章：

高分辨率層序地層學(xué)在儲(chǔ)層宏觀非均質(zhì)性研究中的應(yīng)用-以松遼盆地朝陽溝油田朝1-朝氣3區(qū)塊扶余油層為例04-27

層序地層學(xué)在陸相盆地煤層氣資源評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究04-26

樞密院的發(fā)展歷程03-29

北京南口-孫河斷裂帶北段晚第四紀(jì)活動(dòng)的層序地層學(xué)研究04-27

多水平研究中的概念轉(zhuǎn)換模式--以氣氛研究為例04-26

煙臺(tái)高新區(qū)發(fā)展模式與工作實(shí)踐04-27

月球探測(cè)發(fā)展歷程及啟示04-27

完美的發(fā)展歷程及前景04-27

淺水型湖泊水溫日成層現(xiàn)象的初步探討-以太湖為例04-25

新時(shí)期大學(xué)英語教學(xué)新模式的探討與實(shí)踐04-26