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七年級(jí)歷史上冊(cè)練習(xí)題及答案

時(shí)間:2021-11-15 13:13:33 歷史試題 我要投稿

七年級(jí)歷史上冊(cè)練習(xí)題及答案

  歷史(希臘語(yǔ) στορα,通過(guò)調(diào)查獲得的知識(shí)”)是書(shū)面文件中描述的過(guò)去及其研究。在書(shū)面記錄之前發(fā)生的事件被視為史前史!皻v史”是一個(gè)總稱(chēng),涉及到過(guò)去的事件以及記憶,發(fā)現(xiàn),收集,組織,介紹,以及關(guān)于這些事件的信息解讀。下面是小編整理的七年級(jí)歷史上冊(cè)練習(xí)題及答案,歡迎大家閱讀。

七年級(jí)歷史上冊(cè)練習(xí)題及答案

  1、1127年,趙構(gòu)稱(chēng)帝的地點(diǎn)是____________。

  思路解析:趙構(gòu)稱(chēng)帝的地點(diǎn)是南京,即今天的河南商丘,后來(lái)由于金軍的南侵,將都城遷到臨安。建康是今天的南京,江都是今天的揚(yáng)州,要注意古今地名的變遷,防止混淆。

  答案:南京

  2、阿骨打的活動(dòng)不包括

  A、統(tǒng)一女真各部B、舉兵抗遼C、稱(chēng)帝建金D、遷都

  思路解析:阿骨打是女真族杰出的首領(lǐng),他統(tǒng)一了女真各部,建立了金政權(quán),領(lǐng)導(dǎo)了抗遼斗爭(zhēng),并最終滅掉了遼。遷都發(fā)生在宋金議和之后,阿骨打早已去世。

  答案:D

  3、下列戰(zhàn)役由岳飛指揮的是

  A、東京保衛(wèi)戰(zhàn)B、收復(fù)建康C、黃天蕩戰(zhàn)役D、郾城大捷

  思路解析:1140年岳飛帶領(lǐng)的宋軍在郾城大敗金朝騎兵主力,取得大捷,是著名的一場(chǎng)戰(zhàn)役。

  答案:D

  ●10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練,可用于課中)

  1、12世紀(jì)強(qiáng)大起來(lái)的金政權(quán)先后滅掉的兩個(gè)政權(quán)是

  A、北魏、西夏B、遼、北宋C、遼、西夏D、西夏、北宋

  思路解析:西夏是在成吉思汗建立的蒙古政權(quán)的進(jìn)攻下才最終滅亡的。金強(qiáng)大起來(lái)后,首先面對(duì)的是遼對(duì)其的壓迫,所以在1125年先滅掉了遼,在1127年,接著滅掉了其南部的北宋。

  答案:B

  2、標(biāo)志著北宋滅亡的事件稱(chēng)為

  A、澶淵之盟B、靖康之變C、安史之亂D、陳橋兵變

  思路解析:靖康元年(1126年)正月,金東路軍進(jìn)至汴京(今河南開(kāi)封)城下,逼宋議和后撤軍。同年八月,金軍又兩路攻宋;閏十一月,金兩路軍會(huì)師攻克汴京。次年三月,金軍大肆搜掠后,立張邦昌為楚帝,驅(qū)擄徽、欽二帝和宗室、后妃、教坊樂(lè)工、技藝工匠等數(shù)千人,攜文籍輿圖、寶器法物等北返,北宋亡。史稱(chēng)“靖康之變”或“靖康之難”“靖康之禍”“靖康之恥”。又因靖康元年為丙午年,亦稱(chēng)此事件為“丙午之恥”。

  答案:B

  3、岳飛贏得廣大人民的尊敬,主要是因?yàn)樗?/p>

  A、作戰(zhàn)英勇,收復(fù)失地B、堅(jiān)持抗金,符合廣大人民的意愿

  C、主張抗金,被投降派殺害D、是著名的抗金英雄

  思路解析:岳飛在中國(guó)歷史上有著特殊的地位,在過(guò)去的階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的思想指導(dǎo)下,對(duì)岳飛的歷史地位有著不正確的評(píng)價(jià),認(rèn)為他是民族英雄。但是岳飛抗金在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō),由于金政權(quán)與南宋政權(quán)對(duì)比處在相對(duì)落后的社會(huì)發(fā)展階段,特別是金對(duì)于南宋的戰(zhàn)爭(zhēng)主要是掠奪,造成了中原地區(qū)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文明的破壞,所以,岳飛抗金之所以得到人民的'推崇和紀(jì)念主要是他領(lǐng)導(dǎo)的斗爭(zhēng)符合當(dāng)時(shí)廣大中原地區(qū)人民利益的結(jié)果。

  答案:B

  4、岳飛《滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠》中,有“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”一句。其中的“匈奴”指的是

  A、匈奴統(tǒng)治者B、女真統(tǒng)治者C、契丹統(tǒng)治者D、黨項(xiàng)統(tǒng)治者

  思路解析:岳飛一生主要是從事抗金斗爭(zhēng),詩(shī)中的“匈奴”不是真指歷史上的匈奴統(tǒng)治者,而是指金的建立者女真貴族,此處“匈奴”一詞用于貶義。

  答案:B

  5、請(qǐng)按照時(shí)間的先后排列下列政權(quán)建立的順序

 、俦彼微谄醯あ畚飨蘑芙

  A、①②③④B、②①④③C、②③①④D、②①③④

  思路解析:在歷史的學(xué)習(xí)中,時(shí)間的記憶一直是個(gè)難題,但注意點(diǎn)小的竅門(mén)還是很容易的。比如在此題中記住契丹是在916年建立的,應(yīng)該是我們?cè)谶@四個(gè)政權(quán)中學(xué)得最早的一個(gè),而至于金,則是我們?cè)谶@四個(gè)中學(xué)習(xí)得最晚的一個(gè)。

  答案:C

  ●志鴻教育樂(lè)園

  有一天,歷史教師在上課。老師問(wèn)同學(xué):“誰(shuí)能講出歷史上的鄭成功是何許人?”

  有位學(xué)生站起來(lái)說(shuō):“鄭成功是何許人我不清楚,可我知道誰(shuí)是他的母親!”

  教師說(shuō):“您怎么知道誰(shuí)是他的母親?”

  學(xué)生說(shuō):“是的,他的母親叫‘失敗’!老師不是常說(shuō)‘失敗’是成功之母嗎?”

  ●30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練,可用于課后)

  1、下列選項(xiàng)與岳飛有關(guān)系的是

 、僭谘叱谴髷〗疖姠趫(jiān)持抗金的正義斗爭(zhēng),贏得了人民的支持③取得了黃天蕩大捷④被秦檜所陷害

  A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

  思路解析:在南宋抗金的過(guò)程中,不僅出現(xiàn)了岳飛這樣的抗金英雄,也出現(xiàn)過(guò)韓世忠、王彥等抗金英雄,所以,有些抗金的事跡記憶是個(gè)難點(diǎn)。但在堰城大敗金軍是岳家軍,黃天蕩大捷的是韓世忠領(lǐng)導(dǎo)的,所以我們可以運(yùn)用排除選擇法去掉一些選項(xiàng),這樣就容易選擇了。

  答案:D

  2、“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!弊髡邔(xiě)這首詩(shī)的主要目的是

  A、諷刺金統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死B、諷刺南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死

  C、贊美東京的繁華D、贊美臨安的繁華

  思路解析:這道題用古詩(shī)作題干。解題時(shí)首先要明確古詩(shī)出現(xiàn)的時(shí)代是南宋,同時(shí)要明確,當(dāng)時(shí)南宋定都臨安的特殊背景是茍且偷生的,因此詩(shī)人是借寫(xiě)臨安的繁華暗中諷刺南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死。

  答案:B

  3、宋金議和后,金遷都燕京,主要是為了

  A、進(jìn)攻南京B、抵抗蒙古C、利用長(zhǎng)城D、統(tǒng)治黃河流域

  思路解析:金遷都燕京,使統(tǒng)治中心南移,主要是為了更加有效地加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)的黃河流域的統(tǒng)治。

  答案:D

  4、與南宋并存過(guò)的少數(shù)民族政權(quán)不包括

  A、蒙古族政權(quán)B、契丹族政權(quán)C、黨項(xiàng)族政權(quán)D、女真族政權(quán)

  思路解析:本題為歷史、地理題。主要考查相關(guān)的時(shí)空概念,南宋建立之前1125年,契丹族政權(quán)(遼)已被金所滅,故契丹族政權(quán)不可能與南宋并存。

  答案:B

  5、滅掉北宋政權(quán)的是

  A、遼B、西夏C、金D、南宋

  思路解析:遼早于北宋被滅亡,南宋在北宋滅亡后出現(xiàn),且是同宗相傳,可以排除。西夏雖然和北宋有和戰(zhàn)的關(guān)系,但沒(méi)有滅亡北宋。朝代滅亡的標(biāo)志一般是都城被攻占或者皇帝被俘虜,被殺死。北宋滅亡的標(biāo)志是1127年,金軍攻占東京,俘虜宋徽宗和宋欽宗。

  答案:C

  6、下列說(shuō)法不正確的是

  A、靖康之變是北宋結(jié)束的標(biāo)志

  B、岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明,維護(hù)了南方地區(qū)的穩(wěn)定

  C、1141年宋金和議有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  D、女真族在中原地區(qū)還完整地保留著自己的生活習(xí)俗

  思路解析:本題考查對(duì)歷史知識(shí)的綜合分析能力和判斷能力。金滅北宋的時(shí)間正是靖康年間,因此把北宋結(jié)束的日子叫靖康之變。正是由于岳家軍的紀(jì)律嚴(yán)明,所以抗擊了金軍,保護(hù)了南宋人民的生產(chǎn)和生活上的安定,所以說(shuō)維護(hù)了南方地區(qū)的穩(wěn)定。1141年宋金議和,雖對(duì)南宋有屈辱的一面,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,確實(shí)有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。女真族遷入中原后,由于長(zhǎng)期的民族融合,他們的生活習(xí)慣開(kāi)始發(fā)生變化,最終與漢族人沒(méi)有什么差別。

  答案:D

  7、連一連

  宋高宗阿骨打

  岳飛趙構(gòu)

  金太祖郾城

  思路解析:阿骨打的名字不可能是漢族政權(quán)宋高宗的名字,而只能是少數(shù)民族金政權(quán)的建立者,另一連線又是時(shí)間,所以,選項(xiàng)就很容易作答了。

  答案:宋高宗連趙構(gòu),岳飛連郾城,金太祖連阿骨打

  8、閱讀下面材料:

  岳飛墓坐落在杭州西湖畔的棲霞嶺。墓碑上刻有“宋岳鄂王墓”五個(gè)字,向墓而跪的有幾個(gè)鐵鑄人像,他們就是陷害岳飛的秦檜等人。

  圖2—3宋岳鄂王墓圖2—4害死岳飛的秦檜等鐵鑄人像

  完成(1)~(2)題:

 。1)岳家軍打勝仗的原因是什么?

 。2)岳飛的事跡為什么能夠流傳至今?

  思路解析:一個(gè)歷史事件取勝的原因往往要分析它的正義性,因?yàn)檎x的事業(yè)會(huì)得到人民的支持,反之就會(huì)遭到人民的反對(duì)。另外也要考慮個(gè)人的因素,因?yàn)橛⑿廴宋镌谝恍v史時(shí)刻能夠影響歷史事件的發(fā)展進(jìn)程。而英雄人物受到人民的懷念往往是因?yàn)樗麄兇砹巳嗣竦睦妗?/p>

  答案:(1)人民群眾的支持、友軍的配合、岳飛個(gè)人的謀略和他的指揮才能。

 。2)因?yàn)樵里w做的事情符合人民群眾的利益,是有益于人民群眾的事情,同時(shí)由于岳飛在抗金斗爭(zhēng)中的功勞特別大,因此,他的事跡能夠流傳至今。

  9、閱讀下面材料:

  1140年,金大將兀術(shù)帶領(lǐng)金朝的軍隊(duì)向南宋進(jìn)攻。岳家軍與金兀術(shù)作戰(zhàn)。兀術(shù)有一支經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的騎兵,人馬都披上厚厚的鐵甲,叫做“拐子馬”,向岳家軍進(jìn)攻。岳家軍看準(zhǔn)了拐子馬的弱點(diǎn),等敵人沖過(guò)來(lái),命令士兵彎著身子,專(zhuān)砍馬腿。馬砍倒了,金兵跌下馬來(lái),這樣就把拐子馬打敗了。兀術(shù)聽(tīng)到這個(gè)消息,傷心得哭了,他說(shuō),自從帶兵打仗以來(lái),全靠拐子馬打勝仗,這下全完了。岳家軍乘勝收復(fù)了許多中原失地。

  完成(1)~(3)題:(1)岳家軍的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?他生活于哪個(gè)朝代?有什么主要事跡?

 。2)金軍中流傳怎樣的一句話(huà)形容岳家軍?

 。3)史料中描述的是哪次戰(zhàn)役?

  思路解析:第(1)(2)(3)問(wèn)都是考查歷史基礎(chǔ)知識(shí),比較容易回答;主要是要學(xué)會(huì)在材料創(chuàng)設(shè)的情景中結(jié)合課本知識(shí)回答問(wèn)題。

  答案:(1)岳飛;南宋;他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)多次打敗金軍,收復(fù)了許多失地。

 。2)撼山易,憾岳家軍難!

 。3)郾城大捷

  10、在一次課堂討論的過(guò)程中,有的同學(xué)提出南宋和金的和議是以犧牲抗金英雄岳飛等人的努力而達(dá)成的一次屈辱、茍且偷安的和議,在歷史上是沒(méi)有任何意義的。那么你根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí)如何看待以上的說(shuō)法呢?說(shuō)明你的理由。

  思路解析:關(guān)于南宋與金的和議,確實(shí)是南宋統(tǒng)治者茍且偷安的一份和議,但在當(dāng)時(shí)歷史情況下其實(shí)也是雙方勢(shì)力相對(duì)均衡的產(chǎn)物,特別是和平的局面有利于北方的恢復(fù)和發(fā)展,應(yīng)該是積極作用是主要的。

  答案:我不完全同意以上的說(shuō)法。和議是犧牲了岳飛等人的努力,是有點(diǎn)茍且偷安的味道,但更是雙方政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力均衡的產(chǎn)物。議和后,和平的局面有利于北方的恢復(fù)和發(fā)展,也有利于南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,從民族融合的角度看有利于多民族國(guó)家的形成與發(fā)展。

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