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小學二年級數(shù)學角的初步認識練習題
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。什么樣的習題才是科學規(guī)范的習題呢？下面是小編為大家整理的小學二年級數(shù)學角的初步認識練習題，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學二年級數(shù)學角的初步認識練習題1
一、我會填。(每小題2分共24分)
1、一個角是由()個頂點和()條邊組成的。
2、一個三角板有()個角，其中有()個直角，()個銳角。
3、紅領巾上有一個()角，兩個()角。
4、拿一張紙，先上下對折，再()對折可以得到直角。
5、在我們學過的角中，()角比直角小，()角比直角大。
二、我會判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。)(每小題2分共14分)
1、直角是角中最大的角。()
2、三角板上的`三個角中，最大的一個角是直角。()
3、直角比銳角大，但比鈍角小。()
4、一個角的兩條邊越長，這個角就越大。()
5、角的大小與邊的長短沒有關系。()
6、角的兩條邊張開得大角就大，角的兩得邊張開得小角就小()
7、用一副三角尺拼出來的角一定是鈍角。()
小學二年級數(shù)學角的初步認識練習題2
1、直線有( )端點，射線有( )端點。線段有( )端點
2、在同一平面內(nèi)兩條直線處于( )或( )兩種關系
3、角的大小由( )決定，角安度數(shù)分，分為( ） ( )( )( )( )。
4、由三條( )圍成的圖形叫做三角形，一個三角形有( )個角。
5、三角形按角分，可以分為( )、( )和直角三角形。
6、任意一個三角形中最多有( )個銳角，最少有( )個銳角。
7、一個三角形有( )個頂點，最多可以畫( )條高。
8、三角形的內(nèi)角和是( )度，三角形任意兩條邊之和( )第三邊。
9、一個等式邏輯腰三角形，如果它的一個底角是50°，頂角是( )°;如果它的頂角是 50°，它的一個底角是( )°。
10、學生用的三角板中，最大的一個角是( )角，另外兩個角都是( )。
11、自行車的'三角架做成三角形，這是利用了三角形的( )性。
12、如果一個三角形中，有一個角的度數(shù)是另兩個角的度數(shù)的和，那么這個三角形一定是( )三角形。
13、有一個三角形的兩個角分別是24°和32°，另一個角是( )°，它是( )三角形。
小學二年級數(shù)學角的初步認識練習題3
一、填空。
1、一個三角形最多有( )個鈍角或( )個直角，一個三角形中至少有( )個銳角，至多有( )個銳角。
2、任意一個三角形都有( )條高。
3、小于( )的角是銳角，等于( )的角是直角，鈍角大于( )且小于( )。
4、三角形中三個角都是( )的是銳角三角形，有一個角是( )角的三角形是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形是( )角三角形。
5、許多物體上都有三角形的結(jié)構(gòu)，如自行車車架、人字梁等，這是因為三角形具有( )。
6、一個直角三角形有( )個直角，有( )個鈍角。
7、三角形有( )個頂點，( )個角和( )條邊。
8、從三角形的一個頂點到對邊的垂直線段是三角形的( )，這條( )是三角形的底。
9、用一張長方形紙，可以折出兩個完全一樣的( )角三角形;用一張正方形紙折兩次，可以折出( )個完全一樣的直角三角形。
10、在三角形中畫一條線段把它分成兩個直角三角形。畫出的線段就是原來三角形的( )。
11、已知一個三角形的'兩個角分別是75和48，那么第三個角是( )，這是個( )三角形。
二、判斷。
1、三條線段圍成的平面圖形是三角形。 ( )
2、直角三角形的兩條直角邊互為底和高。 ( )
3、有一個角是直角的三角形是直角三角形，有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。( )
4、從三角形的一個頂點到它對邊所作的高，比相交于這個頂點的兩條邊都短。 ( )
5、用三根長度分別為5厘米、5厘米和11厘米的繩子可以圍成一個等腰三角形。( )
6、三角形中兩條較短的邊長度的和小于第三條邊。 ( )
7、一個大三角形分成兩個大小相等的三角形，每個小三角形的內(nèi)角和是90( )
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