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特別的一節(jié)課作文
特別是十分、非常、特地的意思，形容人或事物達(dá)到了某個(gè)程度。下面是關(guān)于特別的一節(jié)課作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
特別的一節(jié)課作文1
今天是個(gè)特殊的日子，爸爸媽媽要和我一起去上課。上午我上了一節(jié)興趣班，就和爸爸媽媽來一起來到學(xué)校，雖然下著雨可是我心里特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢臀乙黄鹕险n，我昨天還準(zhǔn)備了今天要上的課呢！我們?cè)诮淌依锏戎�，家長(zhǎng)們?cè)谧呃壬弦驳戎�，上課時(shí)間終于到了，我們?cè)诿芾蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了多媒體教室。
上課開始了。今天上課的內(nèi)容是：有趣的游戲，張老師拿著小話筒提著各種問題，同學(xué)都把小手舉的高高的，積極的回答各種問題。張老師終于叫到我了，我有點(diǎn)緊張，還過張老師說我回答的很好。我們?cè)谡n堂上還做了一個(gè)游戲：張老師拿出一幅小丑的.圖片貼在黑板上，是小丑貼鼻子的游戲，張老師說了游戲規(guī)則，先蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)上三圈，再去給小丑貼鼻子。我們搶著舉手要參加，先上去了一個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)，我們?cè)谙旅婵芍绷耍箘诺臑樗麄兗佑�，把鼻子貼正了，同學(xué)們都很興奮。接下來，爸爸媽媽們也上來玩游戲了，我們也玩的特別開心，張老師的課上的真好，既增長(zhǎng)了知識(shí)又可以玩游戲，我們好開心呀。
回到教室，我們大家還受到了表揚(yáng)，張老師說我們大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，真是很特別的一節(jié)課。
特別的一節(jié)課作文2
今天是我們最開心的日子，因?yàn)轳T老師把閱讀課改成了大型游戲課，我真開心！
游戲課的規(guī)則是：大家不說話，所有人都只能用手語。現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入了游戲世界里！
接著，馮老師讓我們猜今天的游戲是：?jiǎn)。ǎ�，我們�?zhēng)先恐后的發(fā)言，猜了很多，有的說：?jiǎn)“桑ò停�，有的說是：?jiǎn)。ㄈ耍�，我也迫不及待的發(fā)言了，我說是：?jiǎn)。ㄕZ）。最后老師工整的寫出答案是：?jiǎn)。▌。?/p>
緊接著，第二個(gè)游戲開始了。我們按老師的要求到了操場(chǎng)排好隊(duì)，老師假裝拿了一根繩子，讓一位同學(xué)牽著繩子的一端，再讓另外一位同學(xué)牽著繩子的'另一端，舞了起來。其他同學(xué)就一個(gè)接一個(gè)的跳。以前都從來沒跳過，我緊張極了，就在這時(shí)，中途有兩位同學(xué)說話了，被馮老師淘汰了。過了幾分鐘，該我了，我縱身一跳，沒想到居然跳過了。時(shí)間過得真快，第二個(gè)游戲在熱鬧的氣氛中結(jié)束了。
回到教室后，老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)來拔河，馮老師先請(qǐng)了幾個(gè)女生和兩個(gè)男生，又在黑板上寫著：“兩個(gè)男生贏”。他們各自都使出最大的力氣來拔，難分勝負(fù)。結(jié)果老師打了個(gè)“？”，寫下“表演不成功”。原來他沒沒明白老師的意思。接著，馮老師再請(qǐng)了一個(gè)女生和幾個(gè)男生，寫下了“一個(gè)女生贏”。我們就假裝使出吃奶的力氣還是被女生拉過去了。我們表演成功了，同學(xué)們都露出了甜甜的微笑。
這節(jié)課別開生動(dòng)，真是一堂特別的課！
特別的一節(jié)課作文3
那是一節(jié)科學(xué)課，我們排著整齊的隊(duì)伍，像一條五彩繽紛的小河流到了校園的西北角。
這是一片小樹林，樹木有的高，有的矮，有的粗，有的細(xì)，有的`像一把撐開的綠傘，有的像一根三角形的雪糕。它們呼啦啦地?fù)u晃著樹梢，好奇地問道：“你們來干什么呀？”
我們四人一組，分成九組，仿佛是一圈小蘑菇圍繞著一棵棵樹。這是一棵比較矮小的羅漢松，只有兩米多高，我們一伸手就能夠到葉子啦！葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一枚枚尖銳的針，刺起來可疼了！樹冠圓圓的，像戴了一頂碧綠的大帽子。樹皮是灰褐色的，很粗糙，用力一按，只聽“咔嚓”一聲細(xì)響，就有一小塊樹皮剝落下來了。“這里有蜘蛛網(wǎng)！”楊思哲驚呼一聲。真的，在濃密的枝葉間，掛著一張小小的蛛網(wǎng)，蜘蛛不知道跑哪里去了。大伙瞪大眼睛，觀察得更加仔細(xì)了！我們一邊小聲討論著，一邊快速地寫下觀察結(jié)果。哇，居然可以寫整整十幾條呢，真是太棒了！
我們沐浴在金秋的陽光下，額頭冒著微微的熱汗，歡笑著跟小樹說“再見”。
這節(jié)課有趣極了！大自然真是一個(gè)特別的“課堂”！只要我們細(xì)心觀察，勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
特別的一節(jié)課作文4
今天，老師手里拿著一個(gè)碗，里面有兩個(gè)雞蛋，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一個(gè)游戲，叫‘握雞蛋’�！甭牭竭@個(gè)消息，同學(xué)們的心情一下子興奮起來。
老師先講了一下游戲規(guī)則：把雞蛋放到手心，使勁地握，看誰能把雞蛋握破。教室立刻沸騰起來，大家都爭(zhēng)先恐后想去握一下。
首先上臺(tái)的是徐佳琛，他自信滿滿走上臺(tái)來。只見他用的力氣越來越大，小臉憋得通紅，最后他幾乎使出了吃奶的力氣，也不能把雞蛋握破，只好垂頭喪氣地回到座位上。
第二個(gè)上臺(tái)的是我。我心怦怦地跳著，開始握雞蛋了，我使出全身力氣，可是一直握不破，堅(jiān)持了很久，最終還是以失敗告終，我灰頭土臉地回到座位，自言自語地說：“為什么雞蛋握不破呢？”
這時(shí)，老師解釋說：“因?yàn)殡u蛋是橢圓形的.，我們握的時(shí)候把力均勻地分散在表面，而不是用在一個(gè)點(diǎn)上。所以雞蛋握不破�！蔽覀冞@才明白。
今天這節(jié)課我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，也體會(huì)到游戲的快樂，真有意義。
特別的一節(jié)課作文5
今天，我們上了一堂特別的語文課。為什么是特別的呢？因?yàn)檫@節(jié)課不是丁老師給我們上的，而是另一位客人老師—陳老師給我們上的！
一到下午第一節(jié)課，我們A班的同學(xué)立刻排好桌子，拿好學(xué)習(xí)用品、語文書到教室門口排隊(duì)，向圖書館出發(fā)。快要到圖書館了！我緊張得手都發(fā)抖了。在門口候場(chǎng)時(shí)，我的身體里更是像有一頭小鹿瘋狂亂撞。當(dāng)上一個(gè)班級(jí)上完課后，我們就在老師的帶領(lǐng)下，走了進(jìn)去。哇哦！整個(gè)圖書館里都坐滿了來自江蘇省各地的客人老師，場(chǎng)面可真是壯觀！我找了一張位子坐了下來，把課本，學(xué)習(xí)用品都放在了課桌的'左上角，然后趴在桌子上，盡量使自已放松下來。
開始上課了，只見陳老師腳步輕盈地走上了講臺(tái)。“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”我們聲音響亮地向老師問好之后，開始坐姿端正地聽老師講課�！巴瑢W(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第10課《二泉映月》，你們有誰知道關(guān)于阿炳的故事嗎？”�。∥以陬A(yù)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)查了資料了，老師快叫我呀！我拼命地把手舉高。老師看這邊！這邊！陳老師真的往這邊看了！我開心極了！“好，就請(qǐng)第一個(gè)小姑娘來說吧�！崩蠋熅谷徽�(qǐng)了周彥汝！我傷心地放下了手�！鞍⒈A彥均……”周彥汝聲音響亮，口齒清楚地介紹完后，陳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又開始問下一個(gè)問題—“哪位同學(xué)可以來讀一讀下面的詞語？”我都會(huì)讀！老師叫我！我像一只打不死的小強(qiáng)一樣，又舉起了手。哈哈！這回老師終于叫我了！我站起來認(rèn)真地讀了起來：“淙淙流水，飽經(jīng)風(fēng)霜，靜影沉壁……”當(dāng)讀到靜影沉壁時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)緊張，把“靜影”兩個(gè)字讀成了前鼻音。陳老師連忙提醒我“靜影兩個(gè)字應(yīng)該讀成后鼻音，知道嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后坐了下去。沒想到回答問題的感覺這么好，我立馬信心十足。不知不覺40分鐘就過去了�！跋抡n！”“起立！”“同學(xué)們?cè)僖�！”“老師再見！向后轉(zhuǎn)！客人老師再見，謝謝客人老師！”臺(tái)下響起了一片掌聲，我們都露出了自豪的笑容。
通過這次活動(dòng)，我們百草園小學(xué)走出了常州市，走向了江蘇省。希望我們以后能走向全國！走向全世界！
特別的一節(jié)課作文6
天上掛著一輪圓月，皎潔的月光柔柔地灑滿校園的每一個(gè)角落，我?guī)е鴿M懷的好心情，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，只見老師穿著一身黑裙，沒有任何架子地和同學(xué)們討論問題。
上課了，些許同學(xué)還沒來，老師沒說什么，只是看了看手表。微笑著談起了課堂紀(jì)律：“我沒有耐心，不喜歡遲到的人，單從遲到就可以看出一個(gè)人的品行……”“報(bào)告！”一聲清亮的報(bào)告聲打斷了老師的話，老師臉上的笑容逐漸消失了，抿著嘴巴皺起眉，我們都以為老師會(huì)責(zé)罵那個(gè)同學(xué)，心里暗暗慶幸：幸好那個(gè)人不是我！老師看起來好嚴(yán)肅��！跟剛才簡(jiǎn)直就是判若兩人，以后我可不敢遲到，那么多雙眼睛盯著，肯定尷尬死了。
我正在心里暗暗笑著，只見老師舉起手看了看手表，一句話都不說，我見老師這么嚴(yán)肅，不敢出聲，也許同學(xué)們都和我懷著同樣的心理吧，全場(chǎng)鴉雀無聲，幾十雙眼睛盯著那個(gè)遲到的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)也被盯得手足無措，臉上的笑容好像要掩飾什么似的，教室里的空氣凝結(jié)了。老師沉默許久，突然把頭抬起一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)松了一口氣，走了進(jìn)來，老師對(duì)我們說：“你們想一想，你們剛才是怎么想的？站在那里的感覺怎么樣呀？”許久，教室里還是靜悄悄的`，老師見我們不說話，便叫起剛才那位同學(xué)，問她剛才的感覺怎么樣。那個(gè)同學(xué)支支唔唔地說：“很……難堪，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去�！崩蠋熣f，理解不大夠，又叫那位同學(xué)再走一次，但還是如此，只是氣氛緩和了一些。接著老師叫我們拿出紙和筆，把剛才的所見所聞所感真實(shí)地記錄下來。哦，原來老師是在創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)寫作呢！
最后老師還提醒我們：寫作講究真情實(shí)感，只有打開心扉，有感受地記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能寫出好文章。
時(shí)間過得飛快，一節(jié)課就這么過去了。原來寫作并不難，敞開心扉，以我手寫我心，每一篇都是精彩的，感謝這特殊的一節(jié)課。
特別的一節(jié)課作文7
“叮鈴鈴”，下午第一節(jié)課下課鈴聲響了。大家紛紛按了洗手液沖向洗手間洗手。你知道這是為是么嗎？是因?yàn)橄鹿?jié)課就是家校教言課了。課間中，我興奮極了。真盼望上課鈴聲找點(diǎn)響。
“叮鈴鈴”。上課了，同學(xué)們都安靜地坐在位子上。然后，楊金茹的媽媽來了，是他來給我們上課。這位“老師”先給我們講了餃子的來歷和傳說等。讓我知道了每年逢春、立冬、冬至斗可以吃到熱騰騰、香噴噴的餃子。后來大屏幕上放映了一張一家團(tuán)圓吃餃子，狗也吃起了餃子的畫面的圖片。接下來有更多新奇的餃子圖片，我真沒想到，連國外也有餃子，而且是稀奇古怪的餃子：有朝鮮餃，它的形狀跟中國餃子差不多，越南餃子的外邊像一個(gè)個(gè)麻花，南非餃居然還可以烤著吃，好神奇！俄羅斯餃子是方形的，意大利餃?zhǔn)屈S色的很可愛。我最喜歡土耳其的餃子，因?yàn)轱溩悠な俏宀世_紛的。很漂亮！看完這些圖片口水都快流出來了。
終于可以做餃子了，做餃子有很多方法如：馬蹄餃、波波餃等。我們分成了四人一組，金老師她們?cè)诎l(fā)韭菜餡、筷子、保鮮膜、餃子皮。實(shí)材差不多齊了，我們就迫不及待地做起了一般的餃子。我先拿起一片餃子皮放在手掌上，再用筷子夾韭菜餡放入餃子皮。第一次，哎呀！太多了，就用筷子夾住了一點(diǎn)，結(jié)果太少了，又夾了一點(diǎn)，結(jié)果太少了，又夾了一點(diǎn)，又太多了。最后終于把餡弄的恰當(dāng)，然后包起來，在最頂端上面做成三個(gè)皮疊起來的樣子，我放在保鮮膜結(jié)果立不起。后來兩三次做的熟練起來了。夏梓皓用的餡太多了胖胖的，張明杰做的太扁了，他們做的餃子太好笑了。其他同學(xué)做成了跟種各樣的餃子。
然后，我們把餃子給老師放在鍋里煮。不一會(huì)，一陣陣香氣從鍋里飄了出來。真讓我口水流地三千尺！餃子熟了，我們?cè)诶蠋熮k公室里排成了長(zhǎng)隊(duì)。王老師給我們每人兩個(gè)餃子，我吃了一口：“哇！好吃，太好吃了！自己做的`和外面煮的就是不一樣�！蔽屹潎@道。教室里充滿了香噴噴的餃子香味和自己動(dòng)手做餃子的喜悅心情！
通過這次家校教研課，讓我知道了餃子的歷史，讓我學(xué)會(huì)了做餃子。真希望每個(gè)月都有家校教研課。
特別的一節(jié)課作文8
上課，本沒什么特別�？蛇@節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴�！�
上課了。
張老師像往常一樣慢慢地走進(jìn)教室，可她說的話卻十分驚人。她說，她今天不上課，讓我們班的龔嘉玲同學(xué)代替她上第四十課——天才之路�！癘h my gad！”龔嘉玲目瞪口呆。
她從書包里拿出U盤。用那雙發(fā)顫的腳走向講臺(tái)，打開PPT，開始講課�！敖裉�，我們學(xué)習(xí)第四是課——
天才之路。請(qǐng)大家跟我一起朗讀課文�！饼徏瘟釃�(yán)肅地說道�！霸诶锛s熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里。。。。。�！蔽覀円粋�(gè)接著一個(gè)，大聲地，有感情的朗讀著這篇文章�！罢�(qǐng)問為什么說在鋪成這條路的.愛心中也有天才自己的一顆？”龔嘉玲問道。全班人沒有一個(gè)舉手的。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解，直到我們把題目弄懂為止。最后，她問了我們一聲：“請(qǐng)問大家還有沒有不會(huì)的地方？”然后才算講完了整篇課文，安靜地走下講臺(tái)。
這節(jié)課，龔嘉玲給我們當(dāng)了一回小老師。她上的這節(jié)課得到了張老師和同學(xué)們認(rèn)可。
這真是一節(jié)難忘的語文課。
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