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感念師恩作文
感念師恩作文1
花開(kāi)了,花謝了,春去了,春又來(lái)了,太陽(yáng)公公來(lái)了,太陽(yáng)公公又回家了,七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師您的芳容黯然憔悴。
一張講臺(tái),幾只筆,幾本書(shū),一把凳子,您在這里坐過(guò)多少次,批過(guò)多少作業(yè),改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯,因?yàn)橛心,我們領(lǐng)悟了。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯,因?yàn)橛心,我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的試卷。
您有一次骨折了,我們都想要去看您,整個(gè)班級(jí)都在討論著要怎么去看您?給您買(mǎi)什么?當(dāng)一個(gè)一個(gè)同學(xué)打電話(huà)問(wèn)您的時(shí)候,您說(shuō):你不讓我們?nèi)タ茨,也不告訴我您家住哪兒。我們那時(shí)候很傷心,你不知道我們有多擔(dān)心您。
您的傷差不多快好的時(shí)候,您又回到了我們的大家庭,我們很開(kāi)心。但是我們的成績(jī)讓您失望了,我們也對(duì)自己失望了,但是您說(shuō):過(guò)去已經(jīng)不重要了,重要的是現(xiàn)在,我們一起努力。我們又找回了自信,只是因?yàn)槟痪湓?huà)。我想對(duì)您說(shuō):謝謝您,程老師。
您用甜美的微笑,讓我們的教室變得無(wú)比優(yōu)美;你用寬容的心,讓我們覺(jué)得您就是我們的朋友;您用您那智慧的大腦,交給我們知識(shí)。啊!程老師,您就是我們的媽媽?zhuān)屛覀冊(cè)邴惖沫h(huán)境下健康的成長(zhǎng)。我想對(duì)您說(shuō):程老師,我愛(ài)您。
您次又一次細(xì)心的給我們看作業(yè),盡管我們錯(cuò)了好多題,您是鼓勵(lì)我們加油。您在課上,用很幽默的方式教會(huì)我們很多很多的知識(shí)。當(dāng)我們?cè)谡n上嬉戲的時(shí)候,你用嚴(yán)肅的眼神看著我們,仿佛在告訴我們:這兒是課堂,不應(yīng)該嬉戲。我想對(duì)您說(shuō):嗯!我們知道了。
時(shí)間不等人,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的'快樂(lè)時(shí)光就要過(guò)去了,我還真舍不得,舍不得您,舍不得現(xiàn)在的同學(xué),舍不得你那甜美的微笑,更舍不得您那嚴(yán)肅的眼神。啊!時(shí)間,我求求你,你就在這一刻停下吧!讓我們還能夠在一起快樂(lè)的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和快樂(lè)的嬉戲。
程老師,我愛(ài)您!
感念師恩作文2
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。
從上幼兒園的第一天起,我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我,使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng);像爸爸一樣鼓勵(lì)我,使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。
記得二年級(jí)時(shí),有一次期末考試,考試前,老師再三叮囑我們:答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真,先易后難,沉著、冷靜,不要緊張,并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾:凡取得九十分以上的同學(xué),都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心,一定要拿到老師的這份禮物!
考試開(kāi)始了,我既緊張又興奮,還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí),我不停的告誡自己,要認(rèn)真審題,冷靜思考,仔細(xì)分析,沉著應(yīng)對(duì)。答完后,我檢查了一遍,覺(jué)得不太放心,然后又檢查了一遍……心想:這下,老師的禮物我拿定了。
考試終于結(jié)束了,我按捺不住心中的`喜悅,蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jī)的時(shí)刻,我非常緊張!瓣悵95分”,“張昕越,90分”,……“張家騰,96分”,我雖然有些不太滿(mǎn)意,但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本,不知什么原因,老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平:連張昕越都有,唯獨(dú)沒(méi)有我的。我想找老師要,可又不敢。因?yàn)槲姨懶×,從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己,“膽小鬼,膽小鬼,……”。
在媽媽的鼓勵(lì)下,第二天課前,我走進(jìn)了老師的辦公室,“老師,我,我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次,就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來(lái),只見(jiàn)上面寫(xiě)著:張家騰同學(xué),做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟,原來(lái)老師故意不給我!
從那以后,我經(jīng)常提醒我自己:做一個(gè)勇敢的男子漢!
今天是教師節(jié),我用真誠(chéng)的祝福感謝您,老師!祝您桃李滿(mǎn)天下!
感念師恩作文3
老師是一片綠葉,樂(lè)于默默地奉獻(xiàn);老師是一輪熱情的太陽(yáng),愿把陽(yáng)光灑向大地;老師是春雨,愿把世界染綠。(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、清新)
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信,不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千,采用過(guò)許多措施,但均無(wú)效果。
又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這,我的心砰砰跳個(gè)不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。一連幾次,她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來(lái),我的心情更加急躁了,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下,我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。
課后,老師叫我到辦公室,笑著對(duì)我說(shuō):“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子,但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵(lì)我,從她的眼睛中,我看到了自信,看到了勇氣。我仰起頭說(shuō):“不害怕!崩蠋熜Φ溃骸澳呛茫鹿(jié)課你來(lái)講作文!蔽也辉偈悄敲春ε铝,爽快的地答應(yīng)了。
上課鈴一響,我走上講臺(tái),老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學(xué)們的一片掌聲,老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè):開(kāi)玩笑,勇敢的'回答問(wèn)題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛(ài)的老師,是您教會(huì)我做人的道理,為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
感念師恩作文4
親愛(ài)的張老師:
許久不見(jiàn),愿您安好!
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉……但,我的視線(xiàn),長(zhǎng)久以來(lái)不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆。
那藍(lán)色,明澈如天空。
您還記得嗎?那個(gè)煙雨蒙蒙的季節(jié),我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁,懷著雀躍的心,好奇的望著你。
你撐著一把藍(lán)色的雨傘,傘下是你單薄的身影,天青色的衣裙。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定,你的步伐一成不變的沉穩(wěn)。只一眼,我便喜歡上了你。
當(dāng)我得知之后的日子將與你一起度過(guò)的時(shí)候,更是萬(wàn)分歡喜。
雨幕中,我與你同在一把傘下。我的頭頂是一片藍(lán)色,肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中,觸目所及盡是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空……
時(shí)光荏苒。日子,一天天的走著。
陰雨綿綿的天,少不更事的年紀(jì)。矮小的我又與你走在同一把傘下。我歡喜的將剛發(fā)的單元試卷的成績(jī)告訴你,受著你的贊揚(yáng)與告誡。沉默下來(lái)的時(shí)候,抬頭,我卻發(fā)現(xiàn)——
你的那一半天空是一片陰沉的灰色,風(fēng)夾雜著雨滴,落入你灰色的天空,你的肩膀濕了,額前的發(fā)也濕了,而我,依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)語(yǔ)的天空。
“老師,雨傘歪了!蔽姨嵝训。“沒(méi)有,它沒(méi)歪。”你輕輕地回答“是真的,雨傘歪了!蹦阋琅f固執(zhí)地說(shuō):“沒(méi)有,真的沒(méi)有……”
老師,不得不說(shuō),你確實(shí)固執(zhí)呢!
只是后來(lái)啊,年歲漸長(zhǎng),我不再與你同走于一把傘下,那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色,我曾一度以為我淡忘了它……
流光,劃過(guò)春的呢喃,夏的.嬌容,尚來(lái)不及細(xì)品柳如煙的三月耕耘,未醞釀透多情五月的憧憬,沒(méi)收獲完七月種下的滿(mǎn)地希望……蟬鳴早悄悄收斂,雁聲已然南下,我們已跳入秋的門(mén)檻住進(jìn)秋天。
秋,細(xì)雨綿綿。因?yàn)椴痪煤缶鸵蛛x了,我與你又開(kāi)始同走于一把傘下,依舊是那把藍(lán)色的傘,但卻由快與你一般高的我撐著。
我的視線(xiàn),不由自主的,落在了傘柄上,那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了,頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了。“你提醒我!皼](méi)有,沒(méi)有歪啊!薄笆钦娴模陚阃崃!蹦阋琅f重復(fù)。“老師,真的,它沒(méi)有歪,沒(méi)有!薄瓊阆拢聊嗽S久;仡^,卻瞥見(jiàn)你微紅的眼眶。
那把褪了色的傘,又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色,一如初見(jiàn)你之時(shí)。自此,我的視線(xiàn),便不得不為那把藍(lán)色的傘所牽絆。
追憶似水年華,在那青澀的年代,老師,謝謝您,一直以來(lái),都在為我撐起一片無(wú)雨的天空。讓陽(yáng)光送去美好的期待,讓清風(fēng)送去我們深深的祝福:愿您安好,一如初見(jiàn)!
感念師恩作文5
丁老師,你是我印象中最深的老師。也許我在寫(xiě)這篇作文已不再是您的學(xué)生了!但我不會(huì)忘記我有您這一位無(wú)私奉獻(xiàn)的`好老師。
記得我剛到您班上來(lái)的時(shí)候許多同學(xué)都怕你,甚至他們有時(shí)候背地里叫你閻王。我以為你會(huì)對(duì)我們很兇。但是我想錯(cuò)了。
我剛分到你班你就問(wèn)我:“你叫什么名字啊?”把我嚇了一跳。回過(guò)神來(lái)!皥(bào)告老師,我叫余玲穎!薄昂茫F(xiàn)在我們開(kāi)始排位置!蔽矣X(jué)得我在班上身高可以坐在第二排,本來(lái)你把我調(diào)到第二排去了的,然后又把我調(diào)到第一排。
記得有一次,我吃晚餐是在食堂打飯的,那時(shí)候我們班排在五(2)班后面,我想里吃飯還早著呢!不如先玩會(huì)兒,我就和后面同學(xué)在那蹦呀跳呀。忽然我感覺(jué)鼻子里好像有水,不經(jīng)意間摳了一下,哇塞-血(當(dāng)場(chǎng)就想暈)。然后熱心的同學(xué)就去叫您來(lái)。您趕緊把我?guī)У剿堫^那,幫我止血,過(guò)了好久血才止好,你又去幫同學(xué)們打湯去了。我坐在食堂特制的凳子上,不想吃飯了。我跑到教室想休息。那時(shí)候,你剛幫同學(xué)們把湯打好,就去我們班同學(xué)吃飯的地方去看我。你沒(méi)看到我,就跑遍了整個(gè)學(xué)校,你還發(fā)動(dòng)同學(xué)們找我,結(jié)果,您在教室找到我,問(wèn)我想吃什么!梆Q飩”我說(shuō)道。你就跑到街上去買(mǎi)餛飩,不巧,賣(mài)混沌的店里沒(méi)餛飩了。你又跑到超市去幫我買(mǎi)餃子吃。你一回到學(xué)校,就用學(xué)校的煤氣灶和小鍋幫我煮了餃子。餃子煮好了,您又幫我盛了一大碗,我當(dāng)時(shí)吃著你煮的餃子,心里感受到了您是一位兒童的朋友。
丁老師,你對(duì)我的好,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
感念師恩作文6
金色九月,秋高氣爽,在這充滿(mǎn)豐收喜悅的季節(jié)里,第27個(gè)教師節(jié)將悄悄來(lái)到我們身邊。在此,我提前向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心的祝愿老師們工作順利,身體健康,生活愉快!
在這個(gè)以教師為主題的季節(jié)里,空氣中滿(mǎn)溢著感念師恩的馨香。敬愛(ài)的老師,多少個(gè)日夜,您孜孜不倦地奮斗在教書(shū)育人的崗位上,為我們帶來(lái)知識(shí)和力量;多少次,您擔(dān)當(dāng)著知心朋友的角色,傾聽(tīng)我們的心聲;多少回,您像親人一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心著我們的生活!
感謝您——老師,您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使收獲是多么微不足道,您也總是讓我們明白,您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。而做出選擇的,必須是我們自己。
感謝您——老師,您是我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人。生活中,遇到麻煩,我們就會(huì)向您求教。您讓我們知道:只要我們?cè)敢,一切都可以向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是孩子,因此您能理解我們的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)為我們證明:學(xué)習(xí)并不是負(fù)擔(dān),而是快樂(lè)和責(zé)任;學(xué)習(xí)生涯并不枯燥乏味,而是獲得一把把打開(kāi)未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜。
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找陽(yáng)光。您給我們勇氣,去戰(zhàn)勝困難;您給我們底氣,去直面失;您給我們襟懷,去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中,將愛(ài)注入我們血液。
名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話(huà):“讓人們因我的存在而感到幸!。那么在教師節(jié),這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際,懷著感恩之心的我們,該怎么做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢?
也許,你可以給老師寫(xiě)一封表達(dá)感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);你可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;你還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),給老師一個(gè)驚喜;也可以與老師做一次心與心的交流等等,不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
當(dāng)然,我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,也不僅僅限于以上這些舉動(dòng),它應(yīng)該在我們同學(xué)的心里,在我們同學(xué)的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的.目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
晚寢時(shí),緊張有序地完成各項(xiàng)事宜,到熄燈鈴響時(shí),已靜靜地在床上休息,這依然是感恩;
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿(mǎn)足。
同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這點(diǎn)滴小事,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重!
同學(xué)們,讓我們?cè)絹?lái)越好!老師們,愿您萬(wàn)事如意,再創(chuàng)輝煌!謝謝!
感念師恩作文7
我有兩位老師,她們都很和藹。
我們就先說(shuō)一說(shuō)和藹的劉老師吧!她是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。
平時(shí)她對(duì)我們非常嚴(yán)厲,在學(xué)習(xí)上不允許我們有絲毫的馬虎。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)生字,有一個(gè)字我因馬虎多寫(xiě)了一點(diǎn),便被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了,并對(duì)我的`馬虎行為狠狠的批了一頓,至今想起來(lái),還讓我記憶猶新。但是如果有哪位同學(xué)身體不舒服了,她像換了一個(gè)人似的,便會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖,好像每位同學(xué)都是她的孩子似的。記得有一回開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),正好劉老師孩子的學(xué)校也召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),劉老師毫不猶豫的留了下來(lái),只是給她的朋友說(shuō),去幫我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧!
我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)第二位和藹的老師——李老師吧!她是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們班的副班主任。她總是擔(dān)心我們聽(tīng)不明白,課堂上講課特別細(xì),一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跑了神,就會(huì)及時(shí)提醒他注意聽(tīng)講。課下,如果有同學(xué)有疑問(wèn),她就會(huì)耐心講解,從來(lái)沒(méi)有因此而批評(píng)我們。記得有一次,我們班有一道難題,總是做不對(duì),李老師便換著辦法講,直到我們聽(tīng)懂,聽(tīng)明白為止。
她平時(shí)處處為我們著想,希望我們多掌握知識(shí),又擔(dān)心我們負(fù)擔(dān)過(guò)重。平時(shí)她總把作業(yè)留的非常少,因?yàn)樗胱屛覀兓丶液蠖嗫匆恍┱n外書(shū)。
這兩位老師給我們知識(shí),教我們做人,我要在這里對(duì)你們說(shuō)聲:“謝謝您,我的好老師!”
感念師恩作文8
老師,是人們所說(shuō)的蠟燭,工程師,火炬。但在我心中,她就是我寫(xiě)作路上的一塊奠基石。
她,短短的頭發(fā),充滿(mǎn)溫暖的雙眼,鼻梁上架著一幅圓圓的大眼鏡,恍然之間,便知她就是我的語(yǔ)文老師。她溫柔便如靜止的水,微笑便如水中的漣漪,嚴(yán)厲便如微波起伏,朗誦時(shí)便抑揚(yáng)頓挫跌宕起伏。
叮呤呤,上課的'鈴聲響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,老師也如期而至,快步走上三尺講臺(tái),繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了,我們不情愿的與老師說(shuō)再見(jiàn)。按照常理下一節(jié)是數(shù)學(xué)課,可是上課鈴響時(shí)卻不是數(shù)學(xué)老師,又是再熟悉不過(guò)的身影。原來(lái),數(shù)學(xué)老師有事,和語(yǔ)文老師串了課。于是,我們又開(kāi)始了愉快的語(yǔ)文課。老師想上一節(jié)作文課,我們愉快的答應(yīng)了老師。拿出了作文本,準(zhǔn)備上課。老師要面批作文,我滿(mǎn)心期待著老師的批閱。十分鐘過(guò)去了,老師終于將前面同學(xué)的作文批閱完畢了。
我快步走上講臺(tái),五分鐘后,老師批改完畢,要朗讀我的作文,題目是謝謝你教會(huì)了我,是我懷念小學(xué)時(shí)最好朋友而寫(xiě)的,我不是虛構(gòu)編造出的她,而卻是真實(shí)存在的人和事。這也許是真應(yīng)了寫(xiě)作的那句話(huà),真實(shí)不作假,就怕假大空。我用真情感染了老師吧,她給了我三行密密的評(píng)語(yǔ)和四十三分的高分,我心里異常的激動(dòng),也讓我曾經(jīng)如過(guò)往云煙的名字從此扎根在老師的心中。
老師,謝謝。你讓我重拾了往日的自信陽(yáng)光對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。有了你的鼓勵(lì),我不會(huì)再害怕成功路上的荊棘,因?yàn)橛心,有你的陪伴與鼓勵(lì)我不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)!
感念師恩。
感念師恩作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是比喻老師最好的詩(shī)句嗎?老師的恩情如巍峨高山,使人崇敬;又如浩瀚大海,蕩滌我們的胸懷!
你有一位和藹可親的老師嗎?你有一位風(fēng)趣幽默的老師嗎?我就有這樣一位循循善誘的好老師:
帶著對(duì)孫老師的留戀,也帶著對(duì)新老師的好奇,我們迎來(lái)了新一任的數(shù)學(xué)老師——張老師。張老師是第一天給我們班上課,他拿課本的姿勢(shì),一副深度近視眼鏡,外加一張嚴(yán)肅的面孔,一看就覺(jué)得氣宇軒昂、知識(shí)淵博。開(kāi)始上課了,老師先教我們學(xué)好數(shù)學(xué)的基本:“首先第1點(diǎn),要遵守課堂紀(jì)律,做到坐姿端正,不開(kāi)小差,眼望黑板。第2點(diǎn),作業(yè)即使完成……”他邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)起來(lái)。我細(xì)細(xì)端詳著黑板上密密麻麻的字跡,不禁熱淚盈眶,這些字里包含的都是張老師辛勤的汗水與心血!雖然我們都對(duì)他很生疏,但從他嘴里說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)總是那么生動(dòng)、熱情、幽默,似一臺(tái)永不生銹的播種機(jī),在我們的心田里播下了文學(xué)的.種子,引領(lǐng)我們進(jìn)入文學(xué)的殿堂。
他有平易近人的一面,當(dāng)然也有冷酷無(wú)情的一面。
記得前天,張老師仍像往常一樣笑容可掬,可一走進(jìn)教室,就好似變了一張臉?biāo)频,氣咻咻的站在?jiǎng)臺(tái)上,眉毛怒氣沖沖的挑動(dòng)著,沖著同學(xué)們責(zé)罵道:“都五年級(jí)了,連最基本的上課安靜都做不到!”全班同學(xué)都愣住了,所有的目光都投降同一個(gè)角落——那個(gè)同學(xué)不好意思的垂下了頭。
張老師啊,您是塑造靈魂的人,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;您是一位“園丁”,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的栽培。
。±蠋熅褪沁@么無(wú)私!。±蠋熚覀儛(ài)您!愿您桃李滿(mǎn)天下!
感念師恩作文10
云朵在天空中漂浮,描繪著一幅色彩斑斕的畫(huà)卷,那是它對(duì)哺育自己的藍(lán)天的感恩;百靈在枝頭上歌唱,譜寫(xiě)著一曲清脆悅耳的樂(lè)章,那是它對(duì)養(yǎng)育自己的綠樹(shù)的感恩;花朵在草叢中搖曳,演繹著一段無(wú)與倫比的舞蹈,那是它對(duì)培育自己的陽(yáng)光的感恩……一花一草,一樹(shù)一木都懂得感恩,我們也應(yīng)該用心去感恩身邊的每一個(gè)人。
父母給予了我們生命,這份愛(ài)固然偉大,但是,老師授予我們淵博的知識(shí)與做人的道理,老師也是我們的父母,難道就不應(yīng)該感恩老師嗎?無(wú)數(shù)個(gè)清晨,老師不厭其煩地輔導(dǎo)我們?cè)缱x;多少個(gè)深夜,老師孜孜不倦的批改我們作業(yè)。我們的知識(shí)豐富了,老師的皺紋多了;我們的理想堅(jiān)定了,老師的銀發(fā)多了……老師的鼓勵(lì),我們激動(dòng)過(guò);老師的.批評(píng),我們傷心過(guò);等我們切身體會(huì)老師的良苦用心,可惜我們畢業(yè)了,老師那慈母嚴(yán)父般的教導(dǎo)與呵護(hù),我們難有機(jī)會(huì)再去體會(huì),只能永藏心中慢慢回味,F(xiàn)在唯有刻苦學(xué)習(xí)才不枉老師的期望。
“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,何況老師給予我們的并不止一滴水,而是一片汪洋大海。老師,如果您是浩瀚的大海,我就是一朵小小的浪花;如果您是參天的大樹(shù),我就是一片小小的綠葉;如果您是遼闊的夜空,我就是一顆小小的星星……您為我們指明方向,遮風(fēng)擋雨,保駕護(hù)航,只是為了我們能夠站上學(xué)習(xí)的巔峰;您不辭辛勞,耐心教導(dǎo),只是為了看到我們成功的喜悅。您付出了太多太多,我們卻無(wú)以回報(bào)。
老師,多么親切的字眼!老師,多么神圣的稱(chēng)呼!您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):衷心謝謝您!老師!
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