口水戰(zhàn)作文
口水戰(zhàn)作文1
睡覺(jué)是每個(gè)人都必須要做的事。可是午睡睡不睡好，在我們班好像不是什么大事，今天的午睡就是這樣。
起初，教室里連一根針掉地上的聲音都聽(tīng)得清楚。過(guò)了許久，也不知誰(shuí)的嘴巴說(shuō)了一句話(huà)，驚醒了半班同學(xué)。同學(xué)們聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)，自己也按奈不住了，嘴巴也開(kāi)始上下不停地開(kāi)合，好似一只剛出生的小鳥(niǎo)，想叫又叫不出來(lái)。
一分鐘后，有同學(xué)的嘴巴已經(jīng)不受自己的控制了，像一只出故障的機(jī)器，不要它開(kāi)動(dòng)也不行了。就因有了同學(xué)的帶頭，在不到 5 秒的時(shí)間里，整個(gè)教室沸騰起來(lái)了。說(shuō)話(huà)聲，吵架聲，甚至連打鬧的聲音都 “ 清楚可聽(tīng) ” ，教室仿佛成了小百貨，不對(duì)，比小百貨還要熱鬧。
過(guò)了半個(gè)鐘頭，同學(xué)們變本加厲，聲音愈加響亮了。這讓辦公室的老師支持不住了，實(shí)在沒(méi)辦法不從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。老師來(lái)到門(mén)外的走廊。這時(shí)，班里一下便鴉雀無(wú)聲。大家見(jiàn)來(lái)的老師轉(zhuǎn)身向辦公室走去時(shí)，心里暗暗地高興。等老師的身子完全脫離同學(xué)們的視線(xiàn)時(shí)，有些同學(xué)的上下嘴唇有開(kāi)始做激烈的斗爭(zhēng)了。而有些同學(xué)不管三七二十一，張嘴便來(lái)，繼續(xù)剛才話(huà)題。還有些同學(xué)也許在看見(jiàn)老師的那一刻已后悔了，可看到別的同學(xué)又都在有趣的口水戰(zhàn)，便情不自禁也又加入了這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
大家說(shuō)得正歡時(shí)，班主任的到來(lái)猶如一個(gè)晴天大霹靂，正砸中同學(xué)們的嘴巴。大家一個(gè)個(gè)的把頭趴在桌子上，這時(shí)嘴巴好像裝上了一根鏈條，被死死地鏈住了。
最后我們落了個(gè)補(bǔ)睡一節(jié)課的懲罰。
口水戰(zhàn)作文2
在我的書(shū)柜里，住著四只可愛(ài)的小瓷狗。它們長(zhǎng)得很漂亮，而且姿態(tài)各不相同：趴著的、蹲著的、坐著的、立著的。它們的名字分別叫：趴趴、蹲蹲、坐坐、立立。
四只小瓷狗在我的書(shū)柜里已經(jīng)住了好久了，一直都相安無(wú)事，挺平靜的�？墒�，有一天晚上，它們卻大吵了起來(lái)，為的是誰(shuí)最討主人喜歡的問(wèn)題。最近才被安排在第一位的立立趾高氣揚(yáng)地對(duì)蹲蹲說(shuō)：“你看我，多可愛(ài)，多討主人喜歡�。 薄昂�，有什么了不起的，不就是會(huì)擺個(gè)令人惡心的臭姿勢(shì)嗎？”蹲蹲憤憤不平地頂了幾句。坐坐打抱不平，帶有點(diǎn)譏諷的口氣插了嘴：“喂！立立，為了這么點(diǎn)小事兒，值得傲成這樣嗎？”立立和蹲蹲一起說(shuō)：“誰(shuí)跟你說(shuō)話(huà)了，關(guān)你什么事？”“你倆怎么這樣不講理呢？”“怎么了，怎么了，就不講理，你能怎么了？”“你，你們……。”一直睡著的趴趴被他們仨個(gè)大聲的爭(zhēng)吵給吵醒了，頭不抬眼不睜地說(shuō)：“別吵啦，何必為這點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不休？誰(shuí)放在前面那是主人的事，我還打過(guò)頭呢？風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，沒(méi)什么了不起的，都睡吧，好嗎？”這時(shí)，我們家的小寵物狗可兒實(shí)在是聽(tīng)不下去了，從它的狗窩里走了出來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“你們不要吵了，可不可愛(ài)是掙得來(lái)的嗎？你們本身就是個(gè)擺件，只有合在一起才好看呀！”四個(gè)小瓷狗聽(tīng)了主人真正的寵兒這么一說(shuō)，就誰(shuí)也不再吱聲了。
生活中，在“421”陣形中的我，一直都很受寵，有時(shí)候自己還自覺(jué)不自覺(jué)地爭(zhēng)寵，再加上奶奶、姥爺姥姥的慣，自己常常忘乎所以，壞習(xí)慣也改不了。其實(shí)，我心里很明白，這樣下去對(duì)我的成長(zhǎng)百害而無(wú)一利，所以，我從心底呼喊：嚴(yán)格要求我吧，為了我的成長(zhǎng)！
口水戰(zhàn)作文3
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，使原本陰森森的天氣增添了幾分涼意。
雖然，室外的天氣是陰冷的，但是教室內(nèi)氤氳的即將爆發(fā)的“狼煙”，讓同學(xué)們感到殺氣重重，連忙搬移了自己的貴重物品，撤離戰(zhàn)地。
首先兩方主帥面對(duì)直站，大有“你死我活”之意，甲方主帥用手瀟灑地抖了抖披在身上的紅色戰(zhàn)袍，一個(gè)螳螂前抬腿，雙手交*扣在胸前，一絲壞笑涌上嘴角，似乎是志在必得。乙方主帥則坐在椅子上，翹著二郞腿，不緊不慢地喝著礦泉水，像一個(gè)拳擊賽手，上場(chǎng)前準(zhǔn)備著策略，還有同學(xué)為乙方主帥敲背捶腿，真是囂張之極。
一個(gè)不怕“死”的同學(xué)舉著一塊自制牌從“戰(zhàn)場(chǎng)”（教室）走過(guò)，嘴里還喊著：“男女口水大戰(zhàn)馬上開(kāi)始！”這一喊，可把躲在門(mén)外的同學(xué)招來(lái)了，都靠著墻壁看好戲。
只見(jiàn)旁邊的王依像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo)，肩膀一聳一聳的，用那潔白柔軟的紙巾來(lái)回擦試著布滿(mǎn)血絲的眼睛，哭得楚楚可憐。而一邊的女同學(xué)拍著王依的肩膀，安慰著。這可讓乙方男同學(xué)們看不下去了，用粗魯?shù)穆曇艨謬樀溃骸翱奘裁纯�，有什么好哭的，你們女生就是�?huì)哭！”這一句話(huà)觸發(fā)了正在女生體內(nèi)慢慢漲大的小宇宙，讓潘怡的眼睛里一下子燃起了小火苗，怒上眉梢：“你說(shuō)什么呢？你是不是人��？”乙方主帥己經(jīng)氣得五官擰在一起了，可是男生們的尊嚴(yán)是不可侵犯的，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)身材矮小的男生乘雙方對(duì)峙的時(shí)候，找到了潘怡的鉛筆盒，像一個(gè)神偷似的把翻出來(lái)的東西原封不動(dòng)地放回去，一點(diǎn)也沒(méi)有被人察覺(jué)。
“你看看你們，良心是被狗吃了，看到別人哭有那么高興嗎？”潘怡越說(shuō)越起勁，一說(shuō)快臉?biāo)⒌鼐图t了，為了掩飾自己的臉紅，又反駁道：“還有你，大班長(zhǎng)，你也跟著他們起哄，你腦袋是不是被門(mén)擠了，枉費(fèi)老師對(duì)你們的一片苦心��！”
潘怡滔滔不絕地說(shuō)著，乙方早己經(jīng)沒(méi)有了還口之力，就連班長(zhǎng)也在哪口齒不清地指著甲方戰(zhàn)隊(duì)說(shuō)“我……我……你……你竟然……”而甲方隊(duì)員見(jiàn)情勢(shì)大好，也跟著附和：“就是，就是。”
乙方主帥見(jiàn)情勢(shì)不妙，連忙拿出潘怡的鉛筆盒，接著講道：“哈哈！現(xiàn)在你的鉛筆盒可是在我手上，趕快投降吧，我可不想和你再戰(zhàn)下去，浪費(fèi)我的口水�！�
潘怡一見(jiàn)自己視為掌上明珠的精致漂亮的鉛筆盒在敵方的手中，臉一下變成了紫色，氣不打一處來(lái)，眼睛一瞟，看見(jiàn)離自己只有兩三步遠(yuǎn)的課桌上的陀螺，一下子拿到手里，跑回自己的防線(xiàn)內(nèi)，就聽(tīng)見(jiàn)乙方主帥在喊：“不要碰我的陀螺，我們一手交錢(qián)，一手交貨。”
“好�！迸蒜麛嗟卮饝�(yīng)了，雙方慢慢地走向場(chǎng)中央，可沒(méi)想到乙方竟然耍詐，一把搶過(guò)自己的陀螺，還得意揚(yáng)揚(yáng)地跳著舞：“啦啦啦啦……”
“你使詐!”站在后面的楊丹走到前面并大喊，可是乙方仍然得意地笑：“正所謂兵不厭詐嘛�！�，在一串串狡黠的笑聲后，又聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，潘怡最心愛(ài)的`鉛筆盒一下子墜落在了地上，里面幾支筆毫不猶豫地一個(gè)飛身滾了出來(lái)。
走廊上響起了班主任清脆的走路聲，雙方兩軍見(jiàn)情況不妙，馬上收“兵”乙方主帥見(jiàn)自己先得罪了敵方，一邊收拾東西，一邊慌張地嚷道：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，好男不跟女斗！”乙方軍隊(duì)便灰溜溜地跑了。
班主任來(lái)到教室，仿佛一根定海神針，把同學(xué)鎮(zhèn)得定靜下來(lái)，而潘怡，努力抑制住自己心中的怒火，一支一支地?fù)熘w身而落的筆，就這樣，口水戰(zhàn)風(fēng)波也告一段落了。
口水戰(zhàn)作文4
“小學(xué)生要不要上補(bǔ)習(xí)班？”相信這一定是各位同學(xué)和家長(zhǎng)心頭最大的困惑。這不，六（6）班的同學(xué)們又為這事“鬧”起來(lái)了。
噢不！他們已經(jīng)吵翻天了！瞧他們個(gè)個(gè)面紅耳赤，針?shù)h相對(duì)，看樣子不爭(zhēng)出個(gè)所以然肯定不會(huì)善罷甘休。正方領(lǐng)頭人胡潛龍首當(dāng)其沖，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“對(duì)于底子薄的同學(xué)，補(bǔ)習(xí)班可以鞏固課內(nèi)的知識(shí)；對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，補(bǔ)習(xí)班還能拓展思維、拓寬視野，全面性地提高，讓學(xué)生更上一層樓。這難道不是很好嗎？”
“胡潛龍，你錯(cuò)了，你以為大家都是帶著濃厚的興致去上的嗎？你是否知道，這樣做反而會(huì)給我們施加更多壓力，掠奪我們的自由！”陳星雨反唇相譏。
話(huà)音未落，吳瀅又口若懸河地說(shuō)了起來(lái)：“現(xiàn)在許多孩子都太癡迷于網(wǎng)絡(luò)，使原本充實(shí)的生活亂了章法。補(bǔ)習(xí)班就可以很好地約束他們，讓他們的生活變得有秩序、有條理，擁有足夠的發(fā)展空間。”
“但你看看，我們都是六年級(jí)的大孩子了，難道連自己的生活都無(wú)法規(guī)劃嗎？與其去補(bǔ)習(xí)班受教，不如平時(shí)多積累、多發(fā)現(xiàn)，自學(xué)成才，這才是更有效的學(xué)習(xí)方法�！焙鷲傇虏桓适救�。
十個(gè)來(lái)回，二十個(gè)來(lái)回，大家你來(lái)我往，唇槍舌劍。那逼人的目光如洶洶的刀影，那銳利的言詞似騰騰的血刃。贊嘆聲、批駁聲此起彼伏，無(wú)論是火燒眉頭，還是相互拉鋸，大家都水火不容、前仆后繼。一番番經(jīng)典的言論，一句句精彩的陳詞，都像那連天的戰(zhàn)火。這硝煙彌漫的口水戰(zhàn)，真是讓人心潮澎湃。
“快上補(bǔ)習(xí)課——明智�！�
“拒絕補(bǔ)習(xí)課——首選！”
……
看來(lái)，小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)課，還是留待未來(lái)去見(jiàn)證吧！
口水戰(zhàn)作文5
今天中午回家，我就準(zhǔn)備玩手機(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)不翼而飛了。一定是爸媽都盯著我。
原來(lái)是爸媽發(fā)現(xiàn)了一些我隱私的事。晚上下了學(xué)，補(bǔ)完課回到家，由于明天休息不上學(xué)，我便玩起了手機(jī)剛登上qq。就有人給我發(fā)消息，我與他聊了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)我的個(gè)性簽名太老土了，變換了一個(gè)有個(gè)性的，而老媽卻誤認(rèn)為這是關(guān)于愛(ài)情的，又看到了我與同學(xué)的聊天記錄，以為我在談戀愛(ài)，所以一怒之下把我的手機(jī)扔了。
知道真相后，我連忙解釋道:“個(gè)性簽名不是關(guān)于那的，它是關(guān)于有個(gè)性的�！�
“那你和男的聊天，那也是有個(gè)性的表現(xiàn)？”
“什么嘛，為什么和男孩兒就不能聊天，男孩兒也是人，為什么？”
“反正不能，你是學(xué)生，整天到晚用手機(jī)和男孩們聊天，給你手機(jī)是讓你用來(lái)查資料的，不是讓你這樣用的�！�
“但如果手機(jī)只用來(lái)拿查資料，那你別給我了�！�
“行，你聊天也行，但你定期讓我看你的聊天記錄。”
“憑什么？”
“我是為你好，手機(jī)的壞處就是長(zhǎng)期看，就猶如吃煙的人一樣，會(huì)上癮的。”
“那你們不也一直在玩手機(jī)�！�
“……”
“……”
“……”
“算了，我不和你說(shuō)了，反正不給你手機(jī)�！眿寢屨f(shuō)完便走了。
唉！這就是因?yàn)槭謾C(jī)而引發(fā)的口水戰(zhàn)��！
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