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我心目中的好老師作文

時(shí)間:2024-08-19 06:13:28 好文 我要投稿
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我心目中的好老師作文(集錦10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我心目中的好老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我心目中的好老師作文(集錦10篇)

我心目中的好老師作文1

  在我的記憶長河中,有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中,她是鄭老師。她是個(gè)慈祥的老師,嘴邊常常掛著一絲微笑,她教的非常仔細(xì)認(rèn)真,對(duì)學(xué)生和藹可親。

  有一次的事,讓我記憶猶新,那一次……烈日當(dāng)空,太陽炙烤著大地,大地似乎就要熟了。我正在上課時(shí),突然感到頭暈?zāi)垦,她發(fā)現(xiàn)了我的異常,帶我去辦公室里讓一個(gè)略懂醫(yī)學(xué)的老師幫我檢查,一陣檢查后,我得知我中暑了,我也沒有感到什么事,因?yàn)橄奶炻,出現(xiàn)這種事情非常普遍?伤齾s花費(fèi)了整整一節(jié)課為了我的事忙左忙右!她對(duì)其他同學(xué)也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒有什么,但是我卻感到受寵若驚。我們一個(gè)星期才有十多節(jié)課,如果每個(gè)學(xué)生都生病,那還怎么辦呀?這一節(jié)課對(duì)我十分珍貴。

  記得有一次,瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負(fù),我每次都會(huì)哭,不敢向老師告狀,那是的我內(nèi)向、弱小。一次,我又被人欺負(fù)了,我躲在自己的位置上,偷偷地流淚。老師走過來,她說的一席話讓我受益一生:“不反抗是對(duì)的,你是一個(gè)號(hào)孩子,課你也太‘堅(jiān)強(qiáng)’了吧!以后不要偷偷的哭,要找個(gè)人訴說噢!”她又多我笑了笑。還有一次上課,后面有些同學(xué)在開小差,鄭老師在黑板上寫字,打趣地說:“后面有些垃圾在說話,張口就臭氣沖天!闭f完做了一個(gè)表示聞到臭氣的動(dòng)作。大家都笑了,只有那幾個(gè)同學(xué)低下頭,臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書有許多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的`方法。她說:“推行不舉手提問的好處是,不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì),還可以讓一些…在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)因怕突然被提問而洗耳恭聽,進(jìn)入‘人人自!臓顟B(tài)。促使全體同學(xué)積極思考問題”——正是這一絕招,讓我變得專心致志,不敢有半點(diǎn)大意。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)令我敬佩的好老師,對(duì)學(xué)生好的好老師,和藹可親的好老師。

  鄭麗娜,我心目中的好老師。希望天下都是好老師!

我心目中的好老師作文2

  我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的,她不但能教我們?cè)鯓幼鋈俗鍪,還能教我們很多的知識(shí),能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則,是個(gè)為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年,她把全部心血都無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她是一個(gè)了不起的老師!丁老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。聽媽媽說,每周丁老師都會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況告訴家長,讓家長及時(shí)了解我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活。每天丁老師都對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地批改,做得好的同學(xué)她表揚(yáng),有進(jìn)步的同學(xué)她鼓勵(lì),不認(rèn)真的同學(xué)她批評(píng)。記得有次改錯(cuò),有些家長沒有認(rèn)真檢查我們的作業(yè),就簽字了,丁老師再三叮囑我們轉(zhuǎn)告家長要認(rèn)真檢查,后來這些不負(fù)責(zé)任的家長越來越少了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長越來越多了,丁老師和家長之間的關(guān)系也越來越密切了。

  丁老師對(duì)我們的紀(jì)律也非常重視。開學(xué)初,她讓班里的宣傳委員做了很多“獎(jiǎng)票”,老師說只要集齊十張“獎(jiǎng)票”就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)品,而只要你遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真就能得到“獎(jiǎng)票”,其實(shí)這是丁老師為鼓勵(lì)大家而采取的'一種獎(jiǎng)勵(lì)形式。這事聽起來容易,做起來實(shí)際上很難。老師不會(huì)告訴你開始檢查紀(jì)律了,只是默默地觀察,過了半個(gè)學(xué)期,一部分同學(xué)拿到了獎(jiǎng)品,這些獎(jiǎng)品都是丁老師用自己的錢買來的。我想:丁老師給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品不是最終目的,她主要是希望大家都能夠成為守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、爭先進(jìn)的好孩子。

  這就是我的老師,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師!

我心目中的好老師作文3

  我心目中的好老師有很多,但是在我四年級(jí)時(shí),我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。

  查老師教學(xué)水平很高――課堂氣氛很濃,她帶我們上課的信息量很大,教學(xué)內(nèi)容豐富,而且經(jīng)常為我們講一些課外知識(shí)。

  查老師不僅教學(xué)水平很高,而且也很關(guān)心我們的生活:記得有一次,天氣特別冷。那天我忘記戴手套,所以在做課堂作業(yè)時(shí),手被凍得無法寫作業(yè)。結(jié)果被查老師看到了,她二話沒說,立即拿了一個(gè)剛剛灌滿熱水的熱水袋來給我焐焐手。頓時(shí),我的心理流遍了我的內(nèi)心深處。

  查老師不僅關(guān)心我們的生活,還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

  記得有一次,我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩,把幾項(xiàng)必須做的作業(yè)忘記做了。第二天,當(dāng)我想起昨天的作業(yè)忘記寫時(shí),組長已經(jīng)過來了,我頓時(shí)慌了神。組長過來問:“楊宏民,你的作業(yè)交了嗎?”我回答是一慌,撒了一個(gè)謊:“我的語文作業(yè)本忘記帶了,在家”。過了幾節(jié)課,我的心又慌了起來,正當(dāng)我為作業(yè)犯愁時(shí),查老師讓同學(xué)來叫我到辦公室時(shí),我的`心怦怦直跳。

  當(dāng)我見到查老師時(shí),我便撒了一個(gè)謊,說我的作業(yè)本忘記帶了,在家。我本以為回答一句就可以了。誰知,查老師看出了我的心思。便說:“你不是丟家了吧,是沒寫吧!”當(dāng)時(shí),我就被鎮(zhèn)住了,我只好低頭認(rèn)錯(cuò)。查老師說:“今日事,今日畢,不能拖拉,難道‘我生待明日’嗎?”。正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們了如指掌,所以,我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識(shí)破,從此,我再也沒有撒過謊。

  啊!查老師是在我心中名副其實(shí)的好老師!

我心目中的好老師作文4

  三年級(jí)的第二學(xué)期,我們班迎來了一位新班主任——丁老師。她30來歲,文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時(shí),在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,就像教練員訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍;但在生活上,她又是那樣的體貼入微,像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們,使我們住校生倍感溫暖。

  記得有一次,我生病了,在家休息了2天,再來到學(xué)校的時(shí)候,心里惴惴不安的,落下的功課可怎么辦呀? 丁老師好像猜透了我的心思,拉著我的手安慰我說:“不用急,功課老師會(huì)幫你補(bǔ)上,你的病好些了嗎?” 聽到丁老師這么說,望著她關(guān)切的目光,我心里一下子就踏實(shí)了,病也好象減輕了許多。當(dāng)天下午放學(xué)后,丁老師就認(rèn)真地給我補(bǔ)習(xí)功課。在丁老師的細(xì)心幫助下,我很快就把耽誤的課程補(bǔ)了上來。丁老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一向要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)試卷,她都仔細(xì)地批改,對(duì)我們一點(diǎn)點(diǎn)的微小錯(cuò)誤都不放過。特別是作文作業(yè),丁老師批改得更是認(rèn)真,她不光給我們指出精彩段落和錯(cuò)詞病句,還從選材、題目、內(nèi)容、段落、描寫和文章的意義各方面給我們做詳細(xì)的批注。每次作文發(fā)下來,我都會(huì)迫不及待地閱讀老師的評(píng)語,從中欣賞老師的夸獎(jiǎng),和尋找自己的不足。

  丁老師的認(rèn)真態(tài)度也深深感動(dòng)了我的.父母,記得有一次,測(cè)試卷子發(fā)下后,丁老師讓我們回家改錯(cuò),并要求家長檢查簽字。我改完后給媽媽看,媽媽由于當(dāng)時(shí)有事,只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現(xiàn)我改后的卷子仍有錯(cuò)誤,又給我認(rèn)真地批注,讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說:“丁老師比媽媽還負(fù)責(zé)任呢!

  這就是我們?nèi)┌嗟亩±蠋,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。我喜歡她!

我心目中的好老師作文5

敬愛的孫老師:

  您好!

  你,澄澈的目光中閃爍著自信;你,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;你,甜美的微笑中流露著真誠?偸悄瑹o聞的付出,不求回報(bào)。

  在我的印象中你很耐心,對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤,她也總是慢慢糾正,從不心急。

  記得在我剛升初中時(shí),由于上課沒有認(rèn)真聽講,成績是一落千丈,退步了很多,正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,孫老師主動(dòng)找我談了話。她語重心長地對(duì)我說:“王昌偉,你最近的成績退步了很多,但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子,只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講,走神了,是嗎?如果是的話,那就讓我們一起努力,每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課,放學(xué)后,我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課,把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我,我來幫你解答,這樣,你的成績就會(huì)有很大的進(jìn)步的!”

  聽完這些話后,我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)!

  在之后的.時(shí)間里,我每天都記住這句話,每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成,果不其然,到了期中考試的時(shí)候,我的成績果然有提高!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!庇鲆娔阒螅医K于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!你如春蠶,吐盡珍絲,你如蠟炬,燃盡年華,犧牲自己,為了他人,默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!

  孫老師,無論我今后走到哪里,你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  愿您今后工作順利,健康快樂!

  此致

  敬禮!

  您的學(xué)生:王**

  七(2)班

我心目中的好老師作文6

  人們常說,老師是人類靈魂的向?qū)В蠋煂?duì)每個(gè)人來說,定義是不一樣的。一個(gè)成年人會(huì)說:“老師是一種職業(yè)!币粋(gè)小朋友會(huì)說:“老師是教我們知識(shí)的人!钡屛襾碚f,我會(huì)說:“老師是我一生最敬佩的人!”長路漫漫,雖然以后我還會(huì)遇到更多的老師,但張老師讓我終身難忘。

  記得有一次,張老師讓我們聽寫生字,其中有一個(gè)詞“萬馬奔騰”的騰有許多同學(xué)都寫錯(cuò)了,張老師想出了一個(gè)方法加強(qiáng)我們對(duì)“萬馬奔騰”的記憶。張老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)說:“同學(xué)們,咱們來猜個(gè)謎語,好嗎?”我們異口同聲地說:“想!當(dāng)然想!”張老師神秘地說:“一個(gè)貴夫人,頭戴兩朵花,騎馬回娘家,住了一個(gè)月,慢慢騰騰回到家?茨膫(gè)聰明的孩子能想起來!”我們絞盡腦汁地想了起來,我想出了“萬馬奔騰”的“騰”字,我立刻舉起了手,說出了“騰”這個(gè)字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開了!膀v”這個(gè)字讓我們記的更牢固了。

  還有一次,張老師教我們寫作文,她把申書萌同學(xué)“請(qǐng)”了出來,“請(qǐng)”到了門外面。申書萌一臉迷惑,,我們也都很疑惑,以為老師是找申書萌談心呢!可是沒想到,老師接下來的一句話讓我們大吃一驚:“申書萌同學(xué)就在教室外面,請(qǐng)你們回憶一下她的.外貌特征!睆堊虾蝾^陣,第一個(gè)舉手,發(fā)言后,老師說她描述的太呆板了,老師眉飛色舞地說了一遍申書萌的特征,把申書萌描述成了一個(gè)快樂的小精靈,申書萌的臉上樂開了花,這一節(jié)課在一片歡笑聲中結(jié)束了。

  這就是我心目中的好老師,你心目中的老師是誰呢?

我心目中的好老師作文7

  “世上只有媽媽好”,但我要說:世上不只好媽媽,世上還有好老師!不信,大家一起來看看我的班主任劉老師吧。

  我有一位漂亮而又和藹的老師,就是劉老師,她有著一雙炯炯有神的眼睛,黃色的卷發(fā),每天都精神抖擻的,就像一個(gè)巨人。記得我剛轉(zhuǎn)到南峰小學(xué)的時(shí)候,就因?yàn)橐粋(gè)區(qū)區(qū)小事著急而哭了。

  那是一個(gè)、晴空萬里的中午,劉老師叫我們寫字,過一會(huì)兒就收,眼看我的寫字本上,一個(gè)字也沒有寫,有的同學(xué)就快要寫起了,所以我就很著急,就飛快地跑去問劉老師;“劉老師,是不是要把全部的字都寫完呀?”“對(duì)呀。”劉老師溫和地說。我怕寫不完,就抽抽搭搭的哭了起來,劉老師連忙安慰我說:“不要著急,別哭,哭了也不能寫起啊!甭犃死蠋煹囊环,我明白了一個(gè)道理:哭是解決不了任何問題、事情的`。無論是炎熱的酷暑還是刮風(fēng)下雨,甚至病的聲音沙啞、連續(xù)不斷的咳嗽、臉上紅的就像一個(gè)蘋果,劉老師都會(huì)誨人不倦的為我們上課,給我們傳播豐富多彩的知識(shí),我們也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽著,不會(huì)去做別的什么事情。

  劉老師不僅在日常生活中幫助我,在學(xué)習(xí)上也很支持我呢!記得那是剛發(fā)生在前幾周的事情:星期二下午上走班課的時(shí)候,劉老師說派班上的一個(gè)人代表讀書,看到同學(xué)們都爭先恐后地舉了起來,我也驕傲地舉起了手,心里又害怕,于是又放了下去,正巧,三班的同學(xué)讀完了,被劉老師發(fā)現(xiàn)了,就說:“胡楠來讀吧!”我笑瞇瞇地站了起來,有感情的朗讀著……讀完了,劉老師還重重的表揚(yáng)了我說:“讀的這么好,以后上課要積極發(fā)言,回答問題哦!”劉老師工作那么辛苦,上課還跟我們說說笑笑,逗我們開心呢!

  這就是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>

我心目中的好老師作文8

  每當(dāng)有人問我我心目中的好老師是什么樣子的,在我的腦海里馬上會(huì)出現(xiàn)這樣的身影:二十幾歲,高挑的身材,烏黑的秀發(fā),一雙明亮的大眼睛。她就是我們的語文老師,也是我們的班主任——張老師。

  張老師雖然年輕,但卻像母親一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們。

  記得在一次體育課上,我們班在練習(xí)迎面接力比賽。在輪到我跑的`時(shí)候因?yàn)樘,一不小心就和地面來了個(gè)“親嘴”。正巧被路過操場(chǎng)的張老師看見了,他急忙跑過扶起我,問我哪里受傷了,我用嗚咽的聲音說:“腳和手都很痛”。老師馬上將我的褲腿挽起,一看擦掉了一塊皮,老師二話不說的就抱起我往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室跑去。直到學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員將我的傷口包扎好,說沒什么事的時(shí)候,老師眉間的烏云才慢慢散去,并再三的叮囑我一定不要沾水,也不要去碰它,這時(shí)我的心里暖暖的。一天兩天過去了,我的傷口也漸漸的好了,但是老師當(dāng)時(shí)著急的神情就像腿上留下的淡淡的印記久久不能忘記。

  別看平時(shí)張老師對(duì)我們呵護(hù)有加,但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候張老師則會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。

  平時(shí)我是一個(gè)非常聽話的孩子,但在一次語文課上,我和同桌在講小話,被張老師銳利的眼睛看見了,他對(duì)我微笑了一下,我下意識(shí)的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。可沒過幾分鐘,我又和同桌講起來了,這一次張老師不是對(duì)我微笑了,而是用嚴(yán)厲的聲音叫我站起來,問我:“你知道老師為什么叫你站起來嗎?”我說:“知道,因?yàn)槲疑险n講話”。接著老師講了上課講小話對(duì)學(xué)習(xí)的影響。雖然老師沒有狠狠的批評(píng)我,但我深深的知道自己做錯(cuò)。從那以后,我上課再也沒有講小話了。

  有人把教師比作紅燭,燃燒自己,著亮別人,也有人把教師比作天上最明亮的星星,但在我的心目中張教師就是我們的第二個(gè)媽媽。因?yàn)樗o了我父母般的疼愛,讓我在學(xué)校這個(gè)大集體快樂的生活,教會(huì)了我很多知識(shí)以及做人的道理,在這里我想大聲的說一句:“老師,我愛您”。

我心目中的好老師作文9

  老師,或許您已經(jīng)快忘了我,可即便時(shí)光變遷,滄海化為桑田我也不會(huì)忘記您,因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>

  老師,或許您不記得了。四年級(jí)剛開學(xué),我轉(zhuǎn)了學(xué),面對(duì)著陌生的環(huán)境、陌生的人,我心中的緊張好似一座巍峨的五指山重重地壓在我的心頭?赡菚r(shí),您來了,只是對(duì)我微微一笑,便好似唐僧接了五指山的封印,令我不由得放松下來。

  記得那一次小測(cè)試,我由于背得不用心,什么也沒記住。時(shí)間一分一秒地過去,我也心急如焚。抬頭一看,您正在緩緩踱步,且剛好背對(duì)著我。我心里一動(dòng),邊偷偷用眼瞄著您,一邊將左手悄悄伸進(jìn)了抽屜里,不斷摸索著。終于,我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣,緩緩地抽了出來。正當(dāng)我俯下身子,準(zhǔn)備偷偷看課本時(shí),您卻忽然轉(zhuǎn)過身來,兩道鷹隼似的目光注視著我。我心中一驚,立刻重新把課本送了回去,還做賊心虛地低下了頭,紅著臉,不敢直視您的'目光。是您,在我克制不住自己時(shí),及時(shí)制止了我。

  您對(duì)我十分關(guān)心,不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還很注重我的素質(zhì)培養(yǎng)。一次獻(xiàn)詞活動(dòng),您明知道我水平不行,可還是選了我。我水平差,您就幫我一遍又一遍地練。“表情太僵硬了,微笑一下!薄皠(dòng)作自然些,放松,別緊張!敝钡浆F(xiàn)在,我的耳邊還依舊回響著您的聲音。到了致詞的那一天,我依舊練得不怎么樣,心中很緊張。你在臺(tái)下沖我握拳,露出一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。這一笑,令我心中的緊張煙消云散。我竟超常發(fā)揮,取得了好效果。

  您溫柔、體貼、善良,是我心目中的好老師!

我心目中的好老師作文10

  我心中的好老師是那個(gè)一直鼓勵(lì)我的人,他是我的班主任。

  他是在我班四年級(jí)的時(shí)候被調(diào)到我們班來的,他一來,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們都很好奇。因?yàn)槲覀兟爩W(xué)校里其他老師說過,他可是剛剛從海外留學(xué)回來的,在見識(shí)上肯定比一般人高了很多。所以那天他來我班的時(shí)候,我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都一臉敬佩的瞧著他。

  我還記得他當(dāng)時(shí)被我們緊緊包圍著,而我們只是看著他完全不說話,他當(dāng)時(shí)還對(duì)我們說:“老師餓了,你們?cè)龠@么包圍著我,待會(huì)老師午飯都吃不到了!彼@句話一出,全場(chǎng)所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來。尤其是班上幾個(gè)女生,更是直接哈哈的笑出了聲。

  接下來的日子,我們與老師漸漸地熟悉了起來,但越是熟悉了起來,我們對(duì)老師就更加的敬佩了。因?yàn)槔蠋煻每烧娑,不管我們朝著老師問出什么樣的問題,老師都能自如的`回答我們的問題。

  老師很好,以往我班的總體成績就一直比不過其他班級(jí),但是他來了我班后,用了各種辦法,一點(diǎn)點(diǎn)的將我們班上的每位同學(xué)的成績都提了上去。其中進(jìn)步最顯著的就是我了,我那時(shí)候常年是班上的倒數(shù),連我自己都一度放棄了自己,是老師,他一直鼓勵(lì)著我。他對(duì)我說:“只有當(dāng)你自己相信了自己后,你才能迎來成功。”

  在我的學(xué)習(xí)上,老師提供給了我很多的幫助,這些幫助也是讓我能夠在這段時(shí)間內(nèi)有如此大的提升的重要一點(diǎn)。也因此我更加的敬佩老師,因?yàn)椴还芪蚁蛩麊柲囊粋(gè)門科的題目,老師都能輕而易舉的回答出來。

  我心目中的好老師就是我的班主任,是他讓我看到一個(gè)也能變得優(yōu)秀的我。

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