掌聲又響起來作文
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的掌聲又響起來作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
掌聲又響起來作文1
掌聲響起,對勝者最佳的獎勵,而勝者,正是那些永不言敗的人。聽,掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶!那名9號選手已經(jīng)快到達終點了!剩下最后的150米了!”解說員萬分激動的吶喊。全場觀眾的目光聚于他身上。微風拂過,卻拂不走觀眾們緊張的心緒。“叮!”一聲清脆的碰撞聲劃破了寧靜,砸向了暗紅的跑道!斑荨敝宦牭媚敲谝坏倪x手輕盈地越過。掌聲響起,為最后的80米助威!“9號選手離終點只剩70米了!新一屆‘耐力王’即將產(chǎn)生!”全場觀眾吶喊,如熱浪一般,勢不可擋!稗Z”第一名突然倒下-----另一個瓶子被丟向了跑道。全場肅然無聲,似乎被這突如其來的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原來的冠軍成了倒數(shù)第一。這時,他竟用枯樹枝一般的雙臂,掙扎著爬向遙遠的終點。有人想要來扶他,他拒絕。別人勸他放棄,他拒絕。天空靜止了,仿佛時間停滯了。所有人盯著他,見證他的信念!芭荆 彼氖职丛诹私K點線上。頓時,全場歡呼四起“他才是真正的冠軍!真正的王者。 苯庹f員撕心裂肺的吼叫。全場掌聲再一次響起,蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過天晴,伴著泥土的芳香與濕潤的空氣。我走進了公園。下周,是我們小區(qū)的青年藝術比賽了,參賽的選手們都在忙碌地練習著。咦?那個坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎?我心生疑惑。只見她在輪椅上揮動著雙臂,吃力地扭轉著輪椅。我心中不禁為她鼓掌----因為,這是我第好幾次看到她在如此努力地練習了。比賽晚會上,李姐的舞姿征服了在場的所有人。掌聲再一次在我心中響起,,久久沒有散去。不錯,她的恒心與毅力,注定了她會是一個勝者。
王者必勝?我看未必。仔細觀察吧,掌聲再次響起的地方,必有野芳綻放。
掌聲又響起來作文2
上個學期,同學們?yōu)榱宋以谘葜v中得獎,為班級爭得了榮譽而鼓掌,那一幕我永遠也忘不了。
那是早在我意想當中的事,為了這次的演講比賽,我們班主任汪老師并沒有讓我參加比賽,她選擇了我的同學王夢函,本來我正高興呢!不用我去背整整兩頁的演講稿?墒,好景不長。一天下午午談課,汪老師突然叫王夢函來演講稿子的內容,可她只背了開頭,后面卻記不起來了。頓時,汪老師大發(fā)雷霆,把我們嚇得連大氣都不敢出。汪老師突然說了聲:“算了,你不會背給人家背!甭犕赀@句話,我的心跳厲害了,只要王夢函一落選,那我絕對是最佳人選。于是,我慢慢把頭低下來,希望汪老師不要讓我去演講……“徐晶來背!笨磥砻凶⒍]有辦法!我只好慢吞吞地走向講臺,很不甘愿。汪老師正拿著筆劃掉稿中的一部分內容,要背的內容一下子少了許多;丶乙仓缓帽,也算是為班級爭光,我想。
回到家做完作業(yè),我馬上拿出演講稿背,在學校,我只要一有空我就背,滿腦子都是演講稿的內容,只用一天工夫就能把演講稿可以基本背下來了,后面幾天,我就更加加油了,終于,幾天功夫,我就可以把演講稿倒背如流了。午談課,汪老師讓我背,見我背的這么順利,非常高興。
終于到比賽了,我的心都快跳到嗓子眼兒了,可我一緊張就忘詞,結果還真落了一句話?珊髞磉是得了第二名,真是苦心,沒白費。
周一的廣播里宣布了我得二等獎的消息。廣播結束后,汪老師鼓掌了,同學們也跟著鼓起掌來。汪老師一邊鼓掌一邊說:“徐晶終于不辜負我們的期望,要鼓勵鼓勵!闭坡曈忠淮雾懫鹆耍42雙眼睛都齊刷刷地看著我,我非常感動?磥碚鎽四蔷涔耪Z:只要有付出就有回報。
這個學期結束了,老師在成績單上還表揚了我在比賽上的表現(xiàn)。這個掌聲給了我很大的鼓舞。
掌聲又響起來作文3
我們的小記者班又開學了,在今天上午的第三節(jié)課上,我們鼓起了熱烈的掌聲,這個掌聲是為誰呢?為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人。
在第三節(jié)課,我們的老師說需要調換座位了,就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置,其他人也按順序被老師排到了適當?shù)奈蛔印?/p>
就在剛剛調完的時候,有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視,在最后一排看不清。這時,老師說:“誰的個子高,來給她換一下吧!”這時,我想:我可不想坐到最后一排去,恐怕我也看不清。但是,我的眼睛還算可以吧,在小學里我坐在第9排,也看的清清楚楚,難道我在這里坐在第六排也會擔心看不清嗎?激烈的思想斗爭在我的腦子里進行……
正當我決定調換座位,準備舉手時,突然,一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來,我愣了一下,這位是坐在第一排的楊果燊同學。我仔細打量了一下他,他的個子也很低,但是,他用了0。1秒的時間做出了判斷:同學有困難,我必須要幫助她!于是,他便迅速的高高舉起了手,他甚至沒想到要是我再高一點就好了,甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個,助人為樂!
我也想到了這一點,我也高高的舉起了我的手!只是我慢了,稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝,為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時間差,老師就讓楊果燊同學來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說:“這位同學是我們的榜樣,他助人為樂的精神,值得我們大家學習!
這就是一個有愛心的同學:楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學習,做一個助人為樂的好少年,同時我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。
掌聲又響起來作文4
掌聲,是一個很奇怪的東西。有時,掌聲像一個可怕的閃電,使你感到害怕;可有時,它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習奏會,琴行里老師和學員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習奏會表演的學員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己上臺會發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我上臺表演了。我忐忑不安地走上了臺,坐上了那個既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的.思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個習奏會……
去年,也是同樣的時間,同樣的地點,同樣的人物,可,我卻有一點不同。那時的我有些狂妄自大,上臺之前自信滿滿。但是,我忘了一點,驕兵必敗。我胸有成竹地上了臺,彈奏著那首貌似有點不太熟悉的曲子。那時,我自以為那首曲子即使不用練習也可以很完美地演奏出來。事實證明,我錯了。在上臺表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個洞逃出去。臺下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺下的觀眾,臺下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個人都很在意別人對自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來作文5
掌聲代表著欣賞,當你完成一件難能可貴的事情時,它會響起來。
掌聲代表著鼓舞,當你正對一件需要勇氣的事情,猶豫不決的時候,它會響起來。
掌聲代表著贊同,當你的作法得到大家的一致認同的時候,它會響起來。
掌聲代表著成功,當你歷盡艱辛達到目標的時候,它會響起來。
掌聲同樣代表著堅持、向上、祝福、期望……,掌聲的含義實在是太多太多了。
舞臺上,一曲終畢,頓時,臺下熱烈的掌聲響起,這是觀眾對表演者的欣賞,表演者因此而更加努力,向更高的藝術殿堂邁進,向觀眾展示更出色的表演,這是對掌聲的回報。
掌聲可以表達、傳遞諸多信息,包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來。
縱使掌聲是稍縱即逝的,但他表露出來的情感是經(jīng)久不息的。
一個善良的母親,有一個先天性失明的兒子,兒子對一些細微的事務特別敏感,稍有不順心的事,就大吼大叫,摔盆子,踢桌子,還幾欲自殺,都被母親攔下來。一天,兒子站在窗臺前對著天空唱歌,母親靜靜地在他身后,聽著,曲子完畢,母親不禁鼓起掌來,頓時,兒子的眼眶里,涌出熱淚,這是他第一次聽見掌聲。他真地覺得自己的歌聲很好,掌聲就是證明,母親的掌聲啊。他重新找回了信心,母親也學會用掌聲鼓勵兒子了,適時地,準確地,在值得掌聲的時候,決不吝惜掌聲,沒有同情,沒有虛假,是真實的掌聲。最后,兒子事業(yè)有成,別人問他創(chuàng)業(yè)的動力,他毫不猶豫地:掌聲,母親的掌聲。
是啊,是掌聲給人的動力。
讓掌聲響起來,為別人,為自己。
讓掌聲響起來,在很多時候,在很多地方。
掌聲響起來,在需要掌聲的人心底中響起來。
掌聲又響起來作文6
“掌聲——”我喊道。
“啪啪啪——”媽媽的掌聲響起。
唱歌是我從小就有的愛好。但由于那時過于內向的性格,所以媽媽是我唯一的聽眾。每當我學會一首歌,就用小手拽著媽媽正在忙碌的大手,嘟著嘴要求媽媽停下手頭的事,來聽我唱。一曲終了,我便會喊道:“掌聲——”“啪啪啪——”媽媽配合地鼓掌。那稀疏的掌聲中,小小的我內心得到了大大的滿足。
時間漸漸長了,年紀漸漸大了,表演的欲望也漸漸強了。漸漸發(fā)現(xiàn)婚宴是個適合表演的場合。我卻仍是坐在觀眾席,只是身份好像不再只是“觀眾”,更是一個“毒舌”評委。
一個親戚結婚,他的妹妹助興唱歌。據(jù)主持人介紹,她是音樂系的在讀大學生。我在臺下看著她清了清嗓子,然后拿起話筒說了幾句祝福的話?吹贸鰜,這應該是她初次在這么大場合表演,因為她不拿話筒的手有些不知道該怎么辦,時而握拳,時而又有其他小動作。她唱的是《天路》,嗓音過尖,技巧也沒有學成熟,聽起來像是吊著嗓在唱,再加上這首歌宏偉的伴奏的襯托,那場面真的可以用“悲劇”來形容。可她卻自我陶醉了,深情閉著雙眼。
音樂停止,全場立刻響起了掌聲。那掌聲密集如雨,不能穿指;又猛若海嘯,標高數(shù)丈。我卻坐在椅子上長嘆一口氣,慶幸終于結束了,并拿起面前裝果汁的杯子喝了起來。媽媽卻問:“為什么不鼓掌?如果是你在上面表演,臺下每個觀眾都像你這樣,你作何感想?”我呆了一下,隨即輕笑一聲:“至少我不會唱那么爛。”媽媽又說道:“再爛的歌也是她用心唱出來的。你一直想要得到別人的掌聲,現(xiàn)在卻不給一個和你一樣愛唱歌的人掌聲,是不是有點自私?”我沒有說話,內心的痛處似乎被媽媽戳到了,隱隱地疼,卻在疼痛中隱隱地懂得了什么。
又有親戚結婚。她又一次上臺唱歌,這次比上次好了一些,一曲終了,加入了我的掌聲的“密波”似乎即將涌出禮堂,響徹天穹。感受到那股波的沖擊,我由衷地笑了,因為,在我掌聲響起的那一刻就注定:它也是屬于我的。
掌聲又響起來作文7
這個周末,爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團”在社區(qū)廣場舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛好者,但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
可是,坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒有鼓掌,只是靜靜地在座位上觀看著臺上的演出,表情異常嚴肅。
這時,一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺來,她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹骸贰S茡P的伴奏音樂響起了,那老奶奶拿著話筒唱完第一句,臺下就一片嘩然……這哪里是唱歌,根本沒有一點兒節(jié)奏!老奶奶的嗓音近乎沙啞,時斷時續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了,老奶奶向臺下謝幕,她一躬到底,可臺下的觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時,我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲,不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過神來,那老爺爺忽然對我爸爸說道:“麻煩你一下,替我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要別人代替?”爸爸驚奇地問道!拔抑挥幸恢皇郑瑹o法為她鼓掌。她是我老伴,患了咽喉癌,癌細胞已經(jīng)擴散,上舞臺是她最大的夢想,請為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲!昂!唱得好!”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來,伸出唯一的一只手向臺上的老奶奶揮手致意。臺上的老奶奶向我們這邊張望著,然后向我們這邊又深鞠一躬。
爸爸站起身來高聲喊著:“朋友們,請伸出你們熱情的雙手,為臺上的演員鼓掌,謝謝大家!”霎時間掌聲雷動。在掌聲中,我的眼眶濕潤了;在掌聲中,我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
掌聲又響起來作文8
“初次登舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗,經(jīng)過多少等待……”五年級一班的教室里,一位男生正在朗誦。他眼中充滿了淚水。
全班同學都靜靜地聽著,緊接著是一陣熱烈的掌聲。
這是一堂讓全班同學難忘的語文課。一上課,老師就開始檢查背誦古詩的情涅。大家屏氣凝神,不知道老師會叫出誰的名字。
“張波!”老師輕輕地點名。全班同學一怔,似乎不相信自己的耳朵:老師怎么能叫張波背課文呢?只有我知道這是為什么。張波站了起來,聲音有點顫抖地背道:“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。”剛背了一句,他就停住了,我的心一下提到了嗓子眼。“卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!边^了一會兒,他又背下一句。
我靜靜地坐在位子上,手心卻滲出了汗!張波是我的同桌,他小時因打錯針,導致大腦受影響,記憶力差,學習成績全班倒數(shù)第一,再加上走路一瘸一拐,常蒙受別人的譏笑。他對學習幾乎失去了信心,整天沉默寡言。作為班長,我決心幫他消除自卑,讓他挺起胸膛走路。這節(jié)課的前一天,我問他:“同學們?yōu)槭裁辞撇黄鹉,你知道嗎?”他點點頭!澳愀市膯?”他搖搖頭!懊魈煺Z文課上老師檢查背誦課文,你能爭取背過嗎?”他不回答。我鼓勵說:“我不相信你會背不過。只要你有決心,我來幫你!彼痤^看了看我說:“有!”于是,我把自己的想法告訴了老師。
張波還在一句接一句、結結巴巴地背著,大家都為他捏著一把汗!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽向洛陽!北惩炅,班里靜得出奇,少頃,全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼,把事先準備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了張波,讓他讀給同學們聽……
掌聲又響起來作文9
面對掌聲,你是否會覺得有種精神的愉悅感?的確,掌聲無處不在,掌聲伴隨我們成長。一個響亮的掌聲是對某人的肯定和贊許,這或放進最快樂的事吧!
——題記
這是一個家境貧苦的農(nóng)家。這家人的日子平時都過得很難,兒子幼年喪父,與母親相依相靠。母親是一個善良、樸補的農(nóng)婦,兒子也十分聽話、懂事。盡管日子很苦,但倒也很幸福。
然而好景不長,一個飛來的橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發(fā)病,到醫(yī)院檢查,才發(fā)現(xiàn)兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來不好,碰上這個消息,她無力承受,自然昏倒了。
等她醒來后,兒子的舉動真讓她感動。因為兒子不停地嘟噥著“媽媽,我要媽媽……”剎那間,她淚如泉涌。她擁住兒子,抽泣地說:“孩子,媽媽是不會放棄你的。為了你,吃再多的苦也值得!”兒子似懂非懂,仍是一副呆滯的神情。
從那以后,她開始帶著兒子四處求醫(yī),希望治好兒子的病。別人見了她,說:“放棄吧,干嗎要白花錢呢?治不好的!”她沒有理睬。終于,在求醫(yī)途中,她們找到了一個名醫(yī)。名醫(yī)對她說:“如果注意調養(yǎng),多給他一些鼓勵或許可以減緩病情的惡化!”她釋別了醫(yī)生。
回家的路上,有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡,她揮舞著雙后,用掌聲激勵兒子。她不斷重復:“挺著胸直走,不要想別人的做法,你只要想著你的背后永遠都會有響亮的掌聲的!”過路人一下子驚呆了,他們不明白這個母親對孩子極致的愛,只是有一種感動。一瞬間,所有的掌聲都響起來了。這其中有人們對這位母親的贊許和對小孩子的鼓勵。面對此刻的場景,這位母親的眼睛里閃爍著淚花,她繼續(xù)鼓勵孩子,她的身影流進了人流之中。
或許母愛就是一種最響亮的掌聲,那是一份極致的愛,是萬千母親為兒女獻出的最真誠濃厚的愛意。在這愛的長流中,掌聲始終為你響起來。
掌聲又響起來作文10
生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策,給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點。
在我還沒轉到城里念書時,每次學校過“六一”,老師總會叫我演個節(jié)目,而且每次都能拿個名次。我爽快的答應了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》,我們每天放學都排練一陣子。累的不行了才喝口水,休息兩分鐘,然后再練。同學說,歇歇吧,今天別練了,多累。】晌也贿@么認為,哪能不練呢,如果演得好,那是為咱們班集體增光,演砸了,那不丟咱班的臉!他們聽后,一個個像雞啄米似的連連點頭,并用敬佩的目光注視著我,為我鼓掌,我心里高興極了。
經(jīng)過大約一個月的辛苦排練,六一兒童節(jié)終于來臨了。早上,陽光明媚,同學們一個個英姿颯爽,早早的就聚集在操場上了。周邊的群眾也來湊熱鬧,好幾層人呢!慶祝開始了,我們的節(jié)目在臨近中間的時間。前面幾個節(jié)目也很出色,大家都為他們鼓掌助威。快到我們了,我的手心都攥出汗來了!“下一個節(jié)目:小品《逗你玩》,表演者張晶、周凱、李波!蓖瑢W們歡呼著,我們反倒不緊張了。我們三個走到場子中間,認真的表演起來,演到搞笑的地方,周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結束了這次演出。下臺后,我們心里也在琢磨,這次能取得什么名次呢?能進前三不!第二天,結果評選出來了,我們的小品得了三等獎,一個月的辛苦沒有白費。
同學們的掌聲是對我的認可和鼓勵,它使我終生難忘!
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