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同在藍(lán)天下的作文
盛夏五月，我們學(xué)校的小記者團(tuán)體在老師的組織下，趁著第二十五個扶殘日一起去了慶陽特殊教育學(xué)校，慰訪了這所學(xué)校中的學(xué)生，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，同時，也讓我們?nèi)ダ斫狻⒆鹬貧埣踩恕?/p>
我們十九位小記者和一位老師乘校車十幾分鐘才到達(dá)特殊教育學(xué)校。
同學(xué)們各個滿心歡喜的奔入學(xué)校，準(zhǔn)備抓住這次機會，好好的“大干’’一番。
我們進(jìn)入學(xué)校，都掏出相機，拍下這所學(xué)校的全貌。
這是辦公樓。
這是教學(xué)樓。
這是體育器械。
我們跟著老師在學(xué)校參觀了一下，隨后跟隨講解員老師進(jìn)入了表演室，觀看聾啞兒童的精彩表演。
我看著臺上那一個個聾啞學(xué)生，真心覺得她們表演的可真好，她們笑得是那么燦爛，動作是那么優(yōu)美，在她們的世界里，雖然沒有音樂，沒有聲音，但在她們的心里，卻有一種表演好節(jié)目的決心，有一種戰(zhàn)勝自我的信心，想到這里，我們都不禁放下了相機，為她們鼓掌，為她們加油！
觀看完節(jié)目，我們?nèi)⒂^了學(xué)生宿舍，他們的宿舍是那么整潔、那么干凈，比我的房間干凈多了。
我在參觀過程中，通過老師的講解，認(rèn)識了盲同學(xué)做作業(yè)用的寫字板，他們靠手來摸、來識字，見到了聾啞同學(xué)用手語來交流，表達(dá)自己的情感。我們還和聾啞的大哥哥、大姐姐用寫字的方法，進(jìn)行本上交流。
我趁著這個機會留心觀察了他們，其實，他們和普通的同學(xué)沒有什么不同，甚至比普通的同學(xué)長得更為帥氣或美麗，品德比他們更高尚。
接著，我們又到了特殊教育學(xué)校的書畫工藝展，參觀同學(xué)們的書法、繪畫和創(chuàng)意小制作等。仔細(xì)觀賞了這些作品，我的心底不禁生出一種敬佩，他們做得這些真好，真有創(chuàng)意，可以毫不夸張地說：他們做的比受過專業(yè)訓(xùn)練的人都做得好。
時間總是過得那么快，轉(zhuǎn)眼間，都到了十二點，我們就要回家了，可我一點兒也不想離開，還想在這里多待一會兒，多看看這些大哥哥，大姐姐，多感受感受這里的美。出了學(xué)校，我的心里感慨萬千：這些大哥哥，大姐姐身雖殘，志卻堅，他們盡管是殘疾人，但一些簡單的小事，我們卻永遠(yuǎn)無法做到像他們一樣好，因為他們有一顆強大的心臟!他們不會因為自己是殘疾人而感到自卑，感到丟人，而是把它作為一種自己要更加努力、更加強大的理由。雖然她們身上都有一些先天或后天性的疾病，導(dǎo)致他們無法像正常人一樣生活，可是就算這樣，卻依然無法阻擋他們奮發(fā)向上的精神，依然無法
阻擋他們努力進(jìn)取的步伐！這次活動我感受很深：殘疾人跟我們正常人一樣，也熱愛美，熱愛生活，甚至他們表現(xiàn)出來對愛、對美的渴望比我們更強烈，他們一樣是祖國的未來，一樣是偉大中國夢的建設(shè)者、參與者，所以，全社會，都應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)他們。我以后一定要多參加這種活動，多了解殘疾人、多幫助殘疾人，并且呼吁我的親人、父母、老師和同學(xué)一起扶殘、救殘，讓全社會都去關(guān)注他們，讓我們在同一藍(lán)天下，共筑美好的中國夢！
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