家長(zhǎng)怎么面對(duì)青春期的孩子

　　孩子進(jìn)入青春期，父母總是很頭痛：孩子叛逆怎么辦？不肯學(xué)習(xí)怎么辦？孩子處處與父母對(duì)著干，直教人束手無(wú)策，只想舉手投降。早戀、厭學(xué)、網(wǎng)癮是眾多父母最頭疼的問(wèn)題，如何面對(duì)青春期的孩子？如何打好這場(chǎng)青春期孩子保衛(wèi)戰(zhàn)？

　　吃飯談問(wèn)題引反感

　　如何判斷自己的孩子真正進(jìn)入了青春期？彭建平覺(jué)得基本癥狀最明顯的是孩子開(kāi)始不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，特別是他在書(shū)房里面對(duì)個(gè)人的領(lǐng)域有一種防備，且慢慢地與家長(zhǎng)交流逐步減少，這個(gè)時(shí)候就可以判斷他開(kāi)始進(jìn)入青春期了。

　　孩子青春期家長(zhǎng)必須細(xì)心觀察，比如孩子突然特別關(guān)注什么類(lèi)型的電視節(jié)目，或者穿著、書(shū)包、書(shū)籍等，哪怕孩子一貫非常優(yōu)秀，也同樣有變化，然后要找合適的切入點(diǎn)。彭建平強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)最喜歡在吃飯的時(shí)候跟孩子談問(wèn)題，其實(shí)是誤區(qū)。

　　吃飯本是一個(gè)比較寬松、放松的環(huán)境，突然提到一個(gè)重要的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候孩子容易反感。

　　厭學(xué)不是不可改變

　　當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀、厭學(xué)、網(wǎng)癮等現(xiàn)象時(shí)總會(huì)急得不知所措，彭建平提醒家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)清醒地看待這些問(wèn)題，開(kāi)始很多孩子不是厭學(xué)，而是因?yàn)樗�的心理、生理急劇發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注少了一點(diǎn)，關(guān)注外界的事物多了一點(diǎn)。彭建平認(rèn)為，中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題有幾方面原因：第一，可能是教材太難，課程太多，壓力太大；第二，可能學(xué)的內(nèi)容比較枯燥，或跟他的生活離得比較遠(yuǎn)；第三，是外界對(duì)他的誘惑太多。

　　據(jù)分析，厭學(xué)是一個(gè)階段，中學(xué)厭學(xué)的孩子到后來(lái)成為知名人士、成功人士的案例比比皆是，所以厭學(xué)不是不可改變的。

　　學(xué)習(xí)不是孩子全部

　　父母應(yīng)以更加寬容的心去看待孩子青春期行為，彭建平認(rèn)為，生活中還有很多別的東西需要孩子學(xué)習(xí)和感受，學(xué)習(xí)并不是他們的全部。孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)絕大部分不是課堂里面攝入的，比如健康、良好的心態(tài)，都是他成長(zhǎng)中必不可少的東西，所以我們的家長(zhǎng)應(yīng)該全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尤其是當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候我們要關(guān)注這個(gè)孩子的動(dòng)手能力、為人處事的能力或者解決問(wèn)題的能力。

　　有問(wèn)有答

　　學(xué)生：我的媽媽很喜歡翻我的東西，看到有什么違規(guī)物品就會(huì)沒(méi)收，您有什么建議跟我媽媽溝通一下嗎？

　　彭建平：這就是進(jìn)入青春期的表現(xiàn)了，我可以告訴你的媽媽?zhuān)�未�?jīng)允許去翻是不太適合的，但如果你還是在18歲以下，你的父母是你直接的監(jiān)護(hù)人，他是有責(zé)任去關(guān)注你做了什么事的，我有兩點(diǎn)建議：第一，可以主動(dòng)地將一些學(xué)習(xí)上的情況跟家長(zhǎng)匯報(bào)；第二，可以將這件事情告訴媽媽?zhuān)�以后你要看我的東西一定要經(jīng)過(guò)我的允許。

　　家長(zhǎng)：孩子成績(jī)老是上不去，但老不找原因，還以為自己的方法可行，這種情況應(yīng)該如何跟孩子溝通？

　　彭建平：這個(gè)孩子自我意識(shí)比較強(qiáng)。如果家長(zhǎng)不能進(jìn)入他的生活中跟他溝通，就改變不了他的方法。我的建議是先尋找他的老師和同伴來(lái)干預(yù)他這件事。

　　家長(zhǎng)：我女兒讀高三，我發(fā)現(xiàn)她成績(jī)下降，在談戀愛(ài)，這個(gè)時(shí)候怎么辦？

　　彭建平：應(yīng)該把你孩子和她的男朋友叫過(guò)來(lái)面對(duì)面地交談。我朋友的女兒戀上了一個(gè)成績(jī)特別好的男生，于是我就要他邀請(qǐng)他們兩個(gè)坐在一起談?wù)�，邀�?qǐng)他在他的辦公室玩了一天，后來(lái)他們兩個(gè)在高三沒(méi)有戀愛(ài)了，而且考試很好，我覺(jué)得這個(gè)辦法可以試一試。

　　第二，如果你跟你的女兒無(wú)法直接溝通，你可以給她寫(xiě)信，但是千萬(wàn)不要強(qiáng)硬地把他們拆開(kāi)，這樣做不僅效果不好，而且會(huì)越搞越糟。

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