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家長夸孩子的技巧
在對于孩子成長的路上,有時候爸爸媽媽的夸獎,對于孩子的以后和心里有著很積極的意義,但是夸獎也有技巧,爸爸媽媽們你們都知道嗎?
夸獎具體的行為
在傳統(tǒng)的教育理念中,如果寶寶做對了什么事情,大部門的家長會采用比較直接的夸獎方式,比如說“寶寶你真棒”“你真好”,其實這樣的夸獎效果對寶寶而言并不好。這種夸獎對心智成熟的大人來說無所謂,因為他們明白對方因為什么夸獎他,但是對寶寶來說,這種泛泛的表揚會讓他們不知所措,覺得自己什么都好,最后他們會害怕失敗,經(jīng)不起挫折。
因此,夸獎越具體越好,讓寶寶明確地知道因為做了什么而被夸獎,比如下面這兩個例子:“你這次拼圖拼得好快!”“寶貝可以幫媽媽倒垃圾了,謝謝你!”
夸“努力”不夸“聰明”
我們之所以強調(diào)對孩子進(jìn)行表揚,最大的目的,就是給他們建立戰(zhàn)勝困難的信心,如果一個人在失敗之后能不懈地努力,那么最終他肯定可以獲得成功。
還是拼圖那個例子,比如孩子完成了,家長可以觀察后說“這次的方法很棒,從四邊往里面拼,確實快了不少”。如果只是說“寶貝真棒,你真聰明”,久而久之,孩子就會忽略過程中的努力,只記住結(jié)果,以后一旦事情沒有好的結(jié)果,他會發(fā)脾氣或者氣餒。
及時夸獎
及時表揚也挺重要,比如寶寶剛把飯撒了一地,你正在氣頭上,但是他隨后就開始把弄臟的飯菜,收納到了垃圾桶。這時不要被自己的情緒打敗,對孩子正確的行為一定要及時鼓勵,加深印象。
假裝不經(jīng)意的夸獎
比如寶寶在玩積木,媽媽和爸爸可以在邊上隨意聊天,聊天的內(nèi)容就是表揚寶寶的一些優(yōu)點,甚至可以故意小聲一點,這種方法對低齡的寶寶有非常好的效果。
夸獎不一定要說出來
一個微笑,一個擁抱,豎起的大拇指,都可以讓寶寶知道你對他的行為十分認(rèn)同。
向第三者夸獎孩子
比如寶寶今天吃飯吃得很好,晚上爸爸回家之后媽媽就可以對爸爸說“寶寶今天中午吃了好多飯,而且是自己用小叉子吃的呢!边@時爸爸可以說“寶貝,都可以自己用叉子了,一會兒晚上咱們比賽看誰吃得多”,這樣寶寶就會對自己用叉子吃飯這個行為產(chǎn)生更加深刻的印象。
不要當(dāng)著孩子夸獎他人
有些年老的家長經(jīng)常會當(dāng)著自家孩子表揚其他寶寶,比如“小明都會自己吃飯了呀,真厲害,我家彤彤還不行呢”。也許老人是為了增進(jìn)鄰里關(guān)系,也許老人是為了給自家寶寶一點點壓力,讓他們做得更好。但無論如何這種做法都是不可取的,會傷害自家寶寶的自信心。
不給孩子扣“高帽”
我們都希望孩子擁有各種美德,這沒錯,但是孩子的大部分行為不應(yīng)與德行聯(lián)系到一起。比如孩子分享了一塊糖果給鄰居,你表揚她很無私,為了獲得不斷的表揚,她可能會重復(fù)這一行為,但是她內(nèi)心可能是不認(rèn)同一直進(jìn)行這個分享行為的,她最初的分享可能僅僅是因為鄰居的孩子很可愛,最終導(dǎo)致她非常糾結(jié)。
孩子做的事情就是出于他們的本心,不用與任何品德聯(lián)系到一起,品德這事身教大于言傳,家長自己做好了,孩子就差不了。
不加入家長主觀判斷
“我覺得你今天表現(xiàn)不錯”“我喜歡你現(xiàn)在的樣子”,這也是很多家長經(jīng)常用的表揚方式。
夸獎的目的是為了讓孩子感到愉悅,并且知道什么行為是好的,從而更加積極地實施。上面舉例的夸獎方式,主要表達(dá)了家長當(dāng)時的主觀感受,對孩子成長意義不大,持久下去,孩子可能會十分注意大人的感受,甚至故意迎合。你的感受對孩子來說不那么重要,讓他們清楚地知道到底因為什么得到了夸獎才是最重要的。
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