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沒有什么不可能作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的沒有什么不可能作文，歡迎大家分享。
有那么一個(gè)日夜盼想著要逃離，離開后又深深懷念的地方，那就是我的母校志成；有那么一些我想罵得一無是處卻又絕不容許任何人侮辱半句的人，他們就是志成的老師們；還有那么一群忍受著千錘百煉的痛苦卻依然在風(fēng)雨中堅(jiān)挺的人，他們就是志成的莘莘學(xué)子——我的戰(zhàn)友們。
伴隨著母校，已經(jīng)走過兩千多個(gè)日子。我們一起成長(zhǎng)，一起奮斗，一起闖蕩，母校練就了我們頑強(qiáng)的意志，我們也見證著母校從弱到強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)辛酸和滴滴幸福。在這里，有一些與眾不同的感情和非常特別的友誼，我們得到了從未想過的優(yōu)待和關(guān)懷；在這里，有兩位年過半百的領(lǐng)導(dǎo)者，他們以身作則，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我們何以為寬，何以為則；在這里，有一群特殊的教師團(tuán)隊(duì)，他們毅然拋棄高薪工作返回母校，不為名利不為前程，只為回報(bào)母校培育之恩；在這里，沒有什么不可能。
在這里所有的優(yōu)秀老師當(dāng)中，于我而言，最特殊的當(dāng)然要數(shù)“西南鐵三角”。不知道是上天安排還是機(jī)緣巧合，他們同讀一所大學(xué)，不知是故意選擇還是陰差陽(yáng)錯(cuò)，他們分守“理、化、生”，不知是命中注定還是彼此共鳴他們成了我們的老師，與我們同舟共濟(jì)。
性格迥異的他們各持所長(zhǎng)——一個(gè)認(rèn)真，一個(gè)豁達(dá)，一個(gè)耿直，他們?nèi)嗽炀土酥境衫镒钔昝赖慕M合。
化學(xué)老師也是我們的班主任，從高一到高三，他以超快的語速令我們驚嘆，以認(rèn)真刻苦的態(tài)度讓我們敬佩，曾經(jīng)狂傲不羈的我們就這樣被他征服。他不懼怕任何人的怨言和指責(zé)，一桶一桶的醋在他的電燒水壺中失去“眼淚”，飄散在志成的各個(gè)角落，當(dāng)我們究其原因，他只說了一句話：“一個(gè)一心向著自己目標(biāo)奮斗的人，全世界都會(huì)讓為他讓路�！�
物理老師是我們遇到的第一位“免費(fèi)師范生”，不知道是性格的相同還是心靈的共鳴，讓我們與他有一種親近感，心里有苦，總想找他談?wù)�，他的豁達(dá)、自信讓我領(lǐng)會(huì)了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的風(fēng)度，他的瀟灑自如讓我覺得“什么都是浮云”。他總是會(huì)對(duì)我說：“相信自己，你可以的。”直到現(xiàn)在，這句話依然在我耳邊回蕩。
生物老師給我的印象最深刻，因?yàn)槌醮我娒媸窃诨@球場(chǎng)上，搶斷、蓋帽、籃板、三分、犯規(guī)不斷的上演，我們汗流浹背，但是萍水相逢的我們依然相視而笑，玩的痛快。他性格耿直，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，令我明白了不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，他曾對(duì)我說過：“強(qiáng)者，不必害怕；弱者，莫要欺壓。”我將它作為了人生準(zhǔn)則。
性格互補(bǔ)的他們，帶領(lǐng)著我們沖鋒在高三的戰(zhàn)場(chǎng)上，雖然沒有硝煙，卻有炮灰，雖然沒有死傷，卻飽含淚水，每當(dāng)我們快要放棄的時(shí)候，他們用各自的風(fēng)格告訴著我們：相信自己，沒有什么不可能！
當(dāng)然志成的其他老師也并不差半分，我們的英語老師是一位默默無聞辛苦耕耘十年，學(xué)生遍布天下的年輕教師，他對(duì)學(xué)生有著超強(qiáng)的掌控力，讓課堂總是像聊天一樣輕松，讓曾經(jīng)最痛恨英語的我在他的帶領(lǐng)下喜歡上了英語。他課堂嚴(yán)中有動(dòng)，動(dòng)中有思，非常有趣。如果說志成的數(shù)學(xué)的標(biāo)志是萬彩虹大師，那么他就是志成英語的象征泰斗。
這些人是15屆的領(lǐng)導(dǎo)者，我深信“15屆”這個(gè)名詞將深深的印在母校的光榮榜上，因?yàn)槲覀冇兄餐男浴⒅灸�，眾志成城。沒有什么不可能！
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