沒有什么不可能作文2篇[精]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的沒有什么不可能作文，歡迎閱讀與收藏。

沒有什么不可能作文1

　　有一個(gè)地方是我離開后想日夜逃避，深深懷念的，那就是我的母校志誠；有一些人，我想白罵，卻絕不允許任何人侮辱半句。他們是志誠的老師；還有一群風(fēng)雨中依然堅(jiān)強(qiáng)的人，就是志誠的同學(xué)們，我的同志們。

　　和母校一起，我走過了兩千多天。我們一起長大，一起奮斗，一起搖擺。母校培養(yǎng)了我們頑強(qiáng)的意志，我們也見證了母校由弱變強(qiáng)的辛酸與幸福。在這里，有一些不尋常的感情和非常特殊的友誼，我們得到了從未想到的優(yōu)待和照顧；這里有兩位半百多歲的領(lǐng)導(dǎo)。他們以身作則，總是教導(dǎo)我們?yōu)槭裁匆獙挻�，為什么要寬大；這里有一支特殊的教師隊(duì)伍，他們毅然放棄高薪工作，回到母校，不是為了名利，只是為了母校栽培的回報(bào)；這里沒有什么是不可能的。

　　在這里所有優(yōu)秀的老師中，對我來說最特別的當(dāng)然是西南鐵三角了。不知道是上天安排的還是偶然安排的。他們上的是同一所大學(xué)，但無論是故意選擇還是錯(cuò)了錯(cuò)。他們堅(jiān)持自己的原則、文化和生活。他們是命中注定的，或者說是彼此產(chǎn)生了共鳴。他們成了我們的老師，同舟共濟(jì)。

　　性格各異，各有所長，認(rèn)真豁達(dá)坦誠，三人在志誠創(chuàng)造了完美的結(jié)合。

　　化學(xué)老師也是我們的班主任。從高一到高三，他超快的語速讓我們驚嘆，他認(rèn)真努力的態(tài)度讓我們佩服。曾經(jīng)囂張不羈的我們，被他征服了。他不怕任何人的抱怨和指責(zé)。桶桶醋在他的電水壺里掉了眼淚，飄進(jìn)志誠的每一個(gè)角落。當(dāng)我們調(diào)查原因時(shí)，他只說了一句話：把,寫成一個(gè)全心全意為自己的目標(biāo)奮斗的人，全世界都會(huì)為他讓路。

　　物理老師是我們遇到的第一個(gè)免費(fèi)師范生。不知道是同一個(gè)人格還是靈魂的共鳴。我們和他感情很親密，一直想和他聊聊。他的豁達(dá)和自信讓我懂得了如何仰天大笑，走出去。我這一代人是羅勒人嗎？他的`瀟灑自由讓我覺得一切都是浮云。他總是對我說：相信自己，你能行的。直到現(xiàn)在，這句話還在我耳邊回響。

　　生物老師給我的印象最深，因?yàn)槲覀兊谝淮我娒媸窃诨@球場上，搶斷，蓋帽，籃板，三分，犯規(guī)一直打。我們滿頭大汗，但還是相視一笑，不期而遇，玩得很開心。他的性格誠實(shí)坦率，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，這讓我明白了他的無畏和勇敢。他曾經(jīng)對我說：強(qiáng)者不用怕；不要壓迫弱者。我把它當(dāng)作生活的準(zhǔn)則。

　　他們，性格互補(bǔ)，帶領(lǐng)我們在高三的戰(zhàn)場沖鋒陷陣。雖然沒有煙，但是有炮灰。雖然沒有人員傷亡，但是滿是淚水。每當(dāng)我們快要放棄的時(shí)候，他們用自己的風(fēng)格告訴我們：相信自己，沒有什么是不可能的！

　　當(dāng)然，志誠的其他老師也差不到半分。我們的英語老師是一個(gè)默默無聞努力了十年的年輕老師，學(xué)生遍布世界各地。他對學(xué)生的控制力很強(qiáng)，讓課堂永遠(yuǎn)像聊天一樣輕松，讓我喜歡上了他領(lǐng)導(dǎo)下的英語。他很有趣，因?yàn)樗�在課堂上很嚴(yán)格，很活躍。如果說志誠數(shù)學(xué)的符號是萬彩虹大師，那么他就是志誠英語的符號。

　　這些人就是十五屆的領(lǐng)導(dǎo)。我深信，第十五屆任期將深深印在母校的榮譽(yù)榜上，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的宣言，要團(tuán)結(jié)一致，萬眾一心。沒有什么是不可能的！

沒有什么不可能作文2

　　一個(gè)都不能少飽含著老師對每個(gè)學(xué)生期望與關(guān)心，讓每個(gè)學(xué)生擁有足夠的信息，去快樂的學(xué)習(xí)與生活。

　　身為一個(gè)高三的孩子，不禁讓我會(huì)想到去年高二：上網(wǎng)、睡覺、網(wǎng)購、看電影和親愛的閨蜜大呼小叫。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力，卻在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)把我拉向無底洞的深淵。于是下滑、墮落，而更加難過的是明明知道自己在墮落卻無力改變。習(xí)慣的力量的確大到讓我無可奈何。于是我放棄了努力與掙扎�，F(xiàn)在想想，那只是懶惰與懦弱的表現(xiàn)。那只是給自己的自甘墮落所找個(gè)一個(gè)看似冠冕堂皇的理由。課時(shí)，當(dāng)時(shí)，沒有任何我指著我的鼻子罵我，說你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子嗎？也許他們已經(jīng)放棄我了。有時(shí)候，我想，我是機(jī)器的嘲諷般的不屑，不屑自以為是的灑脫——誰稀罕誰。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人，就像很多人經(jīng)歷過的那樣，指著我的鼻子，戳著我的脊梁說，你知不知道你在干什么？清不清楚你想要做的是什么？清不清楚你的明天會(huì)是什么？可是，再無所謂的人也會(huì)有自己的底線，正如再深得澗谷也會(huì)有它的低谷，一切就像滑滑梯，一路上放肆的笑，最后，終于重重的摔在地上，頭破血流。

　　也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步�？傄�摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)繞著路走。而這條再簡單不過的道理，讓我來到了同升湖。每一次月考，都是一種強(qiáng)有力的刺激。自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)和原先所想象的分?jǐn)?shù)是一個(gè)刺激，別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)又是一個(gè)刺激。而這幾次分?jǐn)?shù)排名的總體趨勢則是最大的刺激。我在這幾個(gè)中漸漸變得異常麻木，刀槍不入。讓自己變得越來越沉穩(wěn)，原來越堅(jiān)強(qiáng)。但是，少些日子，也會(huì)心浮氣躁，眼神迷茫。知識，在那個(gè)最危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候，我總是壓一壓，搞死自己，忍不住的時(shí)候，咬咬牙，就過了。我承認(rèn)自己骨子里是一個(gè)比較傲氣的人，就是不相信刻苦起來，成績會(huì)搞不上去。就是不相信我真的去做一件事情的.時(shí)候會(huì)做不到。我就是不相信這世上真的會(huì)有什么不可能的事情。I belive that noting is impossible!

　　事實(shí)上，我很珍惜現(xiàn)在的日子，并且永遠(yuǎn)的感激它。不只是因?yàn)樵谶@段時(shí)間里讓我在完成自己的過渡與蛻變。更是因?yàn)楝F(xiàn)在的一切深深烙在我正處可塑期的性格中，成為這一生永遠(yuǎn)的財(cái)富。那真是多少錢都買不來的財(cái)富。人生再也不會(huì)有哪個(gè)時(shí)期像現(xiàn)在一樣專一的堅(jiān)定的單純的固執(zhí)而又飽含信仰和希冀的，心無旁騖乃至與世隔絕的，為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)而奮斗。送給大家我最信念的一句話：與天斗，與地斗，與人斗，其樂無窮！

　　高考，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。成功只留給強(qiáng)者，別灰心，別退縮，給自己機(jī)會(huì)，向全世界證明：我是強(qiáng)者

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