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別開生面的課作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的別開生面的課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
別開生面的課作文1
星期二,我來到作文培尖的教室,照例拿出筆和紙坐著等老師。其實(shí)我不喜歡作文培尖,因?yàn)樽魑恼n真是沒意思,頂多上課老師講講這次作文題目的要求,然后就讓我們開始寫,寫,寫。太無聊了!這時(shí),老師笑容滿面地走上了講臺,同時(shí)我打了一個(gè)大大的呵欠。
老師在黑板上寫了幾個(gè)字:“一筆畫比賽”,然后在黑板中間畫了一道豎直的分界線。然后微微一笑說:“同學(xué)們,在上課前我們先來做一個(gè)游戲!”“做游戲?”“不寫作文了?”“老師,你是開玩笑的吧!”頓時(shí),我那無精打采的臉一下子興奮起來。老師說:“今天,讓我們要做的游戲的游戲規(guī)則是把全班分為甲乙兩組,每組派代表在黑板上畫一筆畫的'物體,越多越好!總共3分鐘,每人1分鐘,每組3人一次上臺!
游戲開始,教室里一片沸騰。代表我們組的第一個(gè)同學(xué)畫了一個(gè)很復(fù)雜的圖形,而且擦了又畫,畫了又擦。當(dāng)他畫好了一個(gè),對方已經(jīng)畫了10多個(gè)了。我急得恨不得把他揪下來自己上去畫。
第二個(gè)同學(xué)總算懸崖勒馬了,不管三七二十一,一些奇形怪狀的圖形都搬上了黑板。“快追上了,加油,加油,快點(diǎn)!”我們組的同學(xué)大聲喊道。
第三位同學(xué)上去了,圖形越畫越多,速度越來越快,雙方已經(jīng)不分上下了。我們組的同學(xué)畫得不知所措,突然停下來我左思右想。完蛋了!我和我們組的同學(xué)一下子緊張起來了,并且大聲提示。
游戲進(jìn)行了3分鐘。游戲完了,我們組輸了,我成苦瓜了。
接下來老師要求我們寫出剛才熱鬧的場面,于是我們就埋頭寫起來……
別開生面的課作文2
今天這一堂課,我們竟然把作文課當(dāng)作了美術(shù)課!大家都十分好奇,怎么會把作文課當(dāng)作美術(shù)課呢?經(jīng)老師一解謎題,我們才知道,原來是畫一幅畫,畫的題目是“房樹人”。這幅畫是用來測試心理投射的。
我畫的是一個(gè)太陽,太陽下面一座房子正對著太陽。一棵參天大樹,樹下有一對父子在歡樂的嬉戲,房子后面有一艘帆船,一條河流靜靜地流淌。
我為什么要畫這些東西呢?因?yàn)槲掖蛐r(shí)候就喜歡車呀船呀這一些交通工具。天上飛的飛機(jī)和水里的帆船和貨輪是我的最愛。帆船我從來沒有乘坐過,我十分向往乘帆船。
其次,爸爸一直在外地走南闖北地做生意,好不容易從外地歸來了,可又沒有幾天就提著黑色的大提包、拉著拉桿箱離開了家里。我總是十分想念他。
爸爸每次回來時(shí),他總是答應(yīng)我,要陪我出去玩,開闊視野?墒敲看,他總是以各種各樣的理由拒絕,我許多次都沒有和他好好玩幾天,他就匆匆忙忙地走南闖北地談生意去了。
樹是我的最愛。我喜歡綠色,喜愛那無邊無際的綠色。我可能是因?yàn)樵谏嚼锷L的吧,我生來就喜愛山林,喜愛山林之中的`樹木木屑的幽香,喜愛山林之中山泉的叮咚流水聲。所以,我畫了兩座山。
房屋我畫成了帶屋檐的。我生性厭倦了城市中的摩天寫字樓,厭倦了“水泥森林”。我喜歡那故鄉(xiāng)山林中的小茅廬,喜歡那美麗的屋檐。
畫上太陽,我為了表現(xiàn)我的個(gè)性:陽光。大家都說我是他們的開心果。
這一節(jié)課真有趣呀!
別開生面的課作文3
鈴鈴鈴………”,上課鈴響起來了,老師笑容滿面地走進(jìn)課室,同學(xué)們也一個(gè)個(gè)喜笑顏開。原來!這節(jié)課要品嘗和評價(jià)上節(jié)課老師讓我們腌制的食品呢!
開始上課了,老師讓制了食品的同學(xué)上去講一講勞動的感受。同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上去了,呀!輪到余福南同學(xué)了!教師親切地說:“余福南,請你上來講一講你制食品的感受吧!”話音剛落,同學(xué)們立刻響起了雷鳴般的掌聲,余福南隨著這感動人心的掌聲,一步一步走上了講臺,他介紹自己做的食品時(shí)并不像張雁玲那么流利,不像陳日生那樣生動,但他卻用實(shí)際行動展示自己做的食品。這一次做食品,他找不到黃瓜,他便制了一碗大芥菜,可見他是認(rèn)真地對待這件事的,人生有許多第一次,余福南的這一次也就是他的一生中的第一次呀!而他的第一次做得如此出色,想到這里,我的`眼淚不斷在眼睛里打轉(zhuǎn)……
開始品嘗食品了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已,呀!盼星星,盼月亮,終于輪到我了,我走上講臺,毫不猶豫地用牙簽挑了一塊余福南精心制的大芥菜,嗯!味道真好,有甜、有酸、還帶了點(diǎn)辣味呢!吃著吃著我不禁想到:人生的道路不就像余福南這次制的大芥菜嗎?生活也是有許多種味道的,想到這里,我心里暗暗為余福南打氣,我真想對他說:“余福南,加油,你一定要努力去走完這五味俱全的人生道路,以后去為祖國的建設(shè)多出一份力”。
終于輪到評星級這個(gè)階段了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師津津有味地品嘗食物!拔逍羌墸喔D稀,聽到這里,課室又響起了一陣熱烈的掌聲,我在心里暗暗地想:余福南,你在這次人生挑戰(zhàn)中勝利啦!
這節(jié)別開生面的勞動課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
別開生面的課作文4
今天的習(xí)作課上,王老師神秘地拿出一個(gè)特別精致的“藏寶盒”,說里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個(gè)盒子,繼而像炸開鍋一般七嘴八舌地猜測里面究竟是什么東西。
同學(xué)們的答案可真是千奇百怪,無所不有:有的猜里面是珠寶,有的猜是王老師小時(shí)候的玩具,有的猜是我們上學(xué)期的試卷……可是,每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學(xué)們百思不得其解,急得抓耳撓腮的時(shí)候,王老師迅速打開了寶盒。
哦!天哪!里面居然是一塊磚頭!是的,你沒聽錯!就是一塊隨處可見的磚頭!你看它再普通不過了:中規(guī)中矩的長方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……
同學(xué)們頓時(shí)像泄了氣的.皮球一樣,失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師,臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后,只見他意味深長地說:“難道磚頭就真的這么不起眼嗎?”接著他給我們講了磚頭的制作工藝,又引導(dǎo)我們討論了磚頭的作用。
短暫的沉思之后,同學(xué)們各抒己見:
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,它從黏土變成堅(jiān)硬磚頭,是經(jīng)過了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍。”
“沒想到小小的磚頭卻也是經(jīng)歷了長時(shí)間的燒制,才能夠浴火重生,讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
“天生我材必有用,小磚頭,確有大作用!”
……
生活處處皆學(xué)問,沒想到,小小的一塊磚頭卻能夠引發(fā)同學(xué)們這么多思考。這真是一堂別開生面的語文課!
別開生面的課作文5
今日第三節(jié)課,是咱們期待已久的語文課,伴隨著上課的鈴聲的響起,語文課也拉開了前奏,這是咱們與教師一同預(yù)備的一堂獨(dú)具匠心的語文課,這節(jié)語文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題,向咱們展現(xiàn)了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式,為了這節(jié)語文課的正常打開,同學(xué)們都做了足夠的預(yù)備,接下來就讓咱們一同來看看這堂獨(dú)具匠心的語文課吧。
“ 叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了,伴隨著教師的聲響,這堂獨(dú)具匠心的語文課拉來了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗讀,他們朗讀的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》,“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票;鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票;鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗秽l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話,它非常生動形象地向咱們描繪了鄉(xiāng)愁,余光中經(jīng)過詩的方法表達(dá)了滿滿的思鄉(xiāng)思念之情。緊接著進(jìn)行扮演的`是亞軒和愉童同學(xué),他們兩個(gè)別離帶來了兩首好聽的歌曲,別離是亞軒同學(xué)扮演的《我的我國心》和愉童同學(xué)扮演的《梨花又敞開》,《我的我國心》由黃沾作詞,王福齡作曲,張明敏在春晚首次演唱,這首歌感動了很多的炎黃子孫,表達(dá)了我國同胞的愛國之情;《梨花又敞開》由周峰依據(jù)譚詠麟的歌曲從頭填詞而作,表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽同學(xué)以《又見山里紅》為背景音樂跳的鬼步舞,經(jīng)過歌曲的方法表達(dá)了對故土的留戀,思鄉(xiāng)感動之情溢于言表,一起思念舊韶光。最終,這堂語文課經(jīng)過澤慧,奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫上滿意的句號。
這堂語文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深入的道理,一起,咱們也都為這次語文課做了充沛的預(yù)備工作,讓教師和家長看到了咱們的成長與努力。
這一節(jié)語文課過的飛快,“叮鈴叮鈴”下課鈴聲按時(shí)響起,意猶未盡的咱們期待著下一堂語文課的打開。
別開生面的課作文6
暖洋洋的太陽光透過窗子照進(jìn)了教室里,六(1)班的教室里為什么總會飄出一陣又一陣的香味?瞧!原來是同學(xué)們正在舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來說”的活動呢!
只見朱永樂和他的爸爸信步走上了講臺。朱永樂一手指著大屏幕,一手不好意思地摸了摸紅領(lǐng)巾,雙眼羞澀地望著前方,口若懸河地介紹道:“這是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——捆蹄。傳說,這道菜是因?yàn)橐活^母豬踩死了一頭小豬······”同學(xué)們好奇地豎起了耳朵,津津有味地聽著。這時(shí),朱永樂的爸爸雙手端起了一盤捆蹄,一股誘人的香氣立刻散發(fā)了出來,同學(xué)們 的眼睛如無數(shù)個(gè)聚光燈似的,齊刷刷地盯住了那盤捆蹄。朱永樂的爸爸托著盤子,露出了一口潔白的牙齒,滔滔不絕地介紹道:“捆蹄就是用母豬的蹄子燒制成的。做一盤捆蹄至少要花40分鐘左右……”制作工藝如此復(fù)雜,難怪口味獨(dú)樹一幟呢!站在一旁的潘老師也忍不住贊嘆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說到美食,廖致賢的血漿鴨可不能少呀!他提著一個(gè)保溫桶,與媽媽一起微笑著走上了講臺。剛一打開蓋子,一陣濃郁的香氣撲鼻而來。坐在最前面的吉然兩眼發(fā)光地望著保溫桶,不由地咽了咽口水。廖致賢的媽媽抿了抿嘴,用手輕輕拂了拂烏黑的長發(fā),娓娓地介紹了血漿鴨的制作過程。品嘗環(huán)節(jié)可算是到了!只見冀怡一手拿著牙簽,一手捧著桶,小心翼翼地叉了一塊鴨肉,津津有味地吃著。我也忍不住叉了一塊肉,瞧,那鮮紅的`湯汁,肥嫩的肉塊,我竟然一時(shí)沒忍心下口。開吃!一口咬下去,鮮、辣、麻涌遍全身,鴨肉韌勁十足,鴨血鮮香可口,我真恨不得把一桶血漿鴨全吃了。
教室外的太陽更耀眼了,它一定也被這誘人的香氣給迷住了吧!這可真是一節(jié)別開生面的語文課呀!要是天天都有這樣一節(jié)語文課該有多好哇!
別開生面的課作文7
這天,李老師竟大發(fā)慈悲,告訴我們今天的作文課不講作文了,就專門來進(jìn)行一次活動課。這下,教室里面像刻像炸開了鍋似的。同學(xué)們議論紛紛,都覺得不可思議。這時(shí),李老師告訴我們,這節(jié)課,她將搖身一變,變成公眾公開的李裁判。于是,這次別開生面的活動課就在李裁判的宣布之下來開了帷幕。李裁判將我們分為了三組,組內(nèi)各自選取組長,組名。很快,各組組長組名都選好了。我們組的組名是“飛虎隊(duì)”,組長就是我
下面是第一輪比賽。我看見同學(xué)們都摩拳擦掌躍躍欲試了。第一輪的主題是“動物秀”。每組都派出兩名最為得意的動物秀演員。很快,六位選手都站在了講臺上,然后抽取自己所表演的動物。不過我認(rèn)為,這輪“動物秀”冠軍王同浩莫屬了。他雖然長得黑黝黝的,但演青蛙卻獨(dú)有一套。只見他蹲下身子,雙手撐地,嘴里發(fā)出“呱呱呱”的叫聲,讓下面同學(xué)連連的拍手叫好。
現(xiàn)在是第二輪“人物秀”,比賽每組照樣派出兩名選手參加。第一輪的選手更是士氣旺如火,準(zhǔn)備在舞臺上一較高下。本應(yīng)說每個(gè)人都表演的很出色,但王詩雨上臺都不知道做什么,因?yàn)樗橹辛恕俺恕,可能不怎么會演“超人”,所以手足無措,在同學(xué)和李裁判的.反復(fù)提醒之下還是無果,F(xiàn)場氣氛十分尷尬,不過最終,她還是突破自己,表演完了自己抽中的角色。
現(xiàn)在就是最后一輪“動作秀”的比賽。雄鷹隊(duì)的仝小可可是把動作——呼啦圈,發(fā)揮到了極致。她演的深動形象,從遠(yuǎn)處看也能明顯得發(fā)現(xiàn)她在搖呼啦圈。即使現(xiàn)場沒有呼啦圈,但她卻演的好像真有一個(gè)呼啦圈在她腰間旋轉(zhuǎn)。
快樂的時(shí)光總是短暫的。在同學(xué)們的陣陣鼓掌聲中,李裁判宣布了活動課拉下了帷幕。也真謝謝李老師讓我們學(xué)有所樂,樂中帶學(xué)。
別開生面的課作文8
“走了走了,快點(diǎn)下去!甭,老師正在叫我們下樓了,你猜,我們要干什么?不知道吧,我來告訴你,我們要去參加一次百思特學(xué)校組織的活動。
至于這個(gè)活動是干什么的?我剛開始也不知道,下了樓,老師在前面神神秘秘的說:“都先睡一覺,等會就告訴你們今天的活動是什么!
于是,我們都安靜地坐在沙發(fā)上休息。過了一會兒,老師開始分組PK了,我們六年級同學(xué)偷偷商量一起出反面,于是,我們六年級的`同學(xué)分到了一組
老師這才告訴我們干什么,原來,只是我們經(jīng)常在學(xué)校里干的事—衛(wèi)生大掃除。
我們斗志旺盛,聽見老師的號令,我們就立馬出動,開始工作了。為了避免洗抹布的頻繁,我們把盆里裝上水,將抹布放進(jìn)水里 打上肥皂
洗了洗,一擰干水,就立馬開始擦桌子了。
我們飛速的拿著抹布,一張又一張的擦,不一會兒,就擦完了,接著我們開始擦窗戶,我們擦了下面,上面擦不到,只見這時(shí),孫傳龍手拿掃帚
挑上抹布,高舉在頭頂,他飛速移動抹布,把玻璃上面也才干凈了。這時(shí),劉真銘把地也掃完了。厲成旭開始拖地了,一下兩下,拖得越來越快,終于他也拖完了。
我們開始進(jìn)軍打掃衛(wèi)生間。之間衛(wèi)生間里全都是水,墻上也非常的臟,大家目瞪口呆的站在門口,經(jīng)過商量,我們開始行動了。
我們先拿起抹布擦墻壁,正干的起勁時(shí),頭上滴了好幾滴水,我抬頭一看,孫傳龍又開始挑抹布擦墻壁了。
終于,在我們的努力下,我們完成了這次任務(wù)。通過這次活動,我體會到了父母干活的艱辛,真心的對他們說聲:“爸媽,你們辛苦了!”
別開生面的課作文9
真好,又是一節(jié)語文課,今天這節(jié)課的內(nèi)容是:有趣的漢字!漢字我們不是很熟悉嘛!幾乎每時(shí)每刻都需要用到它,F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動,可是,我沒有發(fā)現(xiàn)漢字的有趣之處呀!
老師打破以往的慣例,先給我們看了幾個(gè)字謎。喲!字謎,這不是我最喜歡的嘛!一些簡單的我很快就猜出來了,比如說第一個(gè):畫時(shí)圓,寫時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長。我一看到“畫時(shí)圓,寫時(shí)方”就想到了太陽。的確,太陽冬天在的.時(shí)間短,夏天在的時(shí)間長。但也有一些我怎么也猜不出來的,比如:有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。這是什么字?我苦苦思索,腦子里學(xué)到過的字一個(gè)個(gè)被我排除。究竟是什么呢?最后老師公布了答案,原來是曼字。
接下來,老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語。這些歇后語讓人一見就難以忘懷。最后,老師給我們看了幾個(gè)諧音鬧出來的笑話。我講一個(gè)給大家聽。相信所有人聽了以后,所有煩惱就煙消云散了。有個(gè)富豪想買輛車,卻找不到吉祥的車牌號,這是,店員走過來說:“00544(動動我試試),這個(gè)號碼不錯!”富豪當(dāng)即就買下了這輛車。第二天,富豪出了車禍,很生氣,下車一看立刻灰溜溜的回去了。原來,對方的車牌號是44944(試試就試試)。這些都是諧音鬧出來的笑話。漢字真是一門有趣的學(xué)問,真是一堂別開生面的語文課!
別開生面的課作文10
今天我們上了一節(jié)別開生面的美術(shù)課。我們班的美術(shù)老師惠老師帶我們到美術(shù)陶藝工作室捏泥巴。我做了一個(gè)小茶壺,今天我就把這個(gè)小茶壺介紹給大家。
在制作之前,我們要準(zhǔn)備一些材料,分別是一大塊泥巴和一塊小木片。泥巴要分成四份,分別是用來制作--茶壺的底座兒,茶嘴兒,茶壺把兒和蓋子。小木片可以用來刮出一些好看的圖案。
制作茶壺的時(shí)候,首先將第一塊搓成圓球,再把它壓成圓餅的樣子,然后把圓餅的邊邊摳起來,捏成一個(gè)茶壺的形狀,里面是空的。茶壺身子就做好了。
接下來,我又找來第二塊泥巴,開始制作茶壺把兒。首先我把他平均分成三份,把每一份都搓成條狀。然后,用第一份捏成茶壺把兒的形狀,接著,用第二和第三個(gè)條狀圍繞著茶壺把兒,把它裝飾的.更加好看。最后,把茶壺把兒裝到茶壺身子上。
接下來,我拿來第三塊泥巴,開始制作茶壺底座。我先把泥巴捏成四棱錐,再把它的尖尖壓扁,茶壺底座就做好了。接著把茶壺身子裝在底座的上面。
最后,我用第四塊泥巴開始制作蓋子、茶壺嘴兒、和裝飾。我先將一部分泥巴捏成一個(gè)圓餅的形狀,再給它裝上一個(gè)小提手,蓋子就做好了。接下來做茶壺嘴兒。首先將一部分泥巴捏成小三角,再把小三角中間掏空,粘在茶壺身上,茶壺嘴兒就做好了。然后,我用剩下的泥巴制作了一些小圓餅,和一些小三角,圍繞著茶壺裝飾了一圈圈。最后我用小木片在茶壺底座上刮出一些好看的條紋。我的小茶壺就做好了。
我很喜歡我的小泥巴茶壺,因?yàn)樗俏易约阂粋(gè)人做出來的。非常有成就感。
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