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[熱門]特殊的作業(yè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的特殊的作業(yè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
特殊的作業(yè)作文1
隨著手松開的瞬間,“嗤”的一聲巨響,這噪音讓我有些緊張。“快開火!”一個(gè)聲音在我耳邊響起,我能夠做出反應(yīng)。我迅速拿起鍋鏟,笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。
在新型冠狀病毒肆虐期間,這是一個(gè)與世隔絕的日子。現(xiàn)在,除了看電視和做作業(yè),我還能做什么?是的。學(xué)會(huì)炒菜。這樣,每天炒一道菜是我的特別作業(yè)。
說(shuō)到炒菜,最簡(jiǎn)單的就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這么簡(jiǎn)單的一道菜并不容易。菠菜應(yīng)該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴(yán)格的要求。菠菜放進(jìn)去之前必須煮熟。菠菜不應(yīng)該在沸水中保存太久,大約一分鐘多一點(diǎn)。將菠菜焯一下,然后是煎蛋。據(jù)說(shuō)當(dāng)一個(gè)雞蛋碰到一塊石頭時(shí),它應(yīng)該會(huì)在碰到石頭時(shí)破碎,但這并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我第一次拿到雞蛋時(shí),輕輕地在壓板上敲了一下,但雞蛋沒(méi)有受到傷害。也許敲門聲太輕了。我吸取了教訓(xùn),第二次用力敲門。不好!一半蛋白掉在地上,只剩下一半?偠灾诙伍_始打雞蛋時(shí),我沒(méi)有第一次那么小心,也沒(méi)有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗,雞蛋慢慢地打在碗里。蛋殼裂開了一條縫。我把雞蛋去皮,倒進(jìn)碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻,將油倒入鍋中,待油冒煙,關(guān)小火,倒入事先混合好的雞蛋,待雞蛋煮熟,最后將水煮好的菠菜放入鍋中,用大火煸炒幾次,撈出一罐清亮的黃色雞蛋,煸炒菠菜。
品嘗自己親手做的菜肴,我心里不僅有一種成功的感覺(jué),也有一種任何職業(yè)都有艱辛的`滋味,如果你想成功,你必須努力付出!烹飪就這么簡(jiǎn)單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡(jiǎn)單的事情。
特殊的作業(yè)作文2
那天上午,老師給我留了一份特殊的作業(yè)——制作一個(gè)蛋寶寶,并照顧好它們。
當(dāng)天下午回到家,我拿出一個(gè)雞蛋,把它放在桌子上面,那顆蛋東倒西歪的。我很生氣地用筆戳它,對(duì)它說(shuō):“這個(gè)笨蛋!連站都站不穩(wěn)。你才不是可愛(ài)的蛋寶寶呢?”媽媽過(guò)來(lái)指責(zé)我說(shuō):“你呀你,一點(diǎn)都不耐心,你生出來(lái)站穩(wěn)了嗎?”我聽(tīng)后,有點(diǎn)傷心!之后我為它畫了眼睛和嘴巴,當(dāng)我又看到它站不住時(shí),心里又有了“火苗”。
第二天,我把它帶到學(xué)校,為了完成這個(gè)作業(yè),我給蛋寶寶放了層海綿,生怕它破了。下課了,我急忙跑到朋友那兒,但又怕蛋寶寶會(huì)破,我只好坐在座位上,不敢亂跑。在英語(yǔ)課上,老師讓和朋友組對(duì)話,我多開心那!可是蛋寶寶不行!一個(gè)課桌就足以讓它粉身碎骨!我只好慢慢地轉(zhuǎn)身,只與同桌交流……
回到家后,我看著蛋寶寶,回憶起了我小時(shí)候,媽媽總是任勞任怨,我為什么責(zé)罵它呢?想到這兒,我不禁留下了淚水。過(guò)后,我每天對(duì)蛋寶寶有說(shuō)有笑的,和它說(shuō)我的秘密……
一個(gè)星期后,我的蛋寶寶完好無(wú)損!連同學(xué)都很驚奇!這個(gè)特殊的作業(yè)也讓我明白了媽媽的辛苦。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后給父母好的'生活。不讓他們擔(dān)心。我感謝這份特殊的作業(yè)讓我懂得了這么多道理!
媽媽,您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
特殊的作業(yè)作文3
今年母親節(jié)前夕,正當(dāng)我在思考送什么給媽媽時(shí),老師給我們布置了一份特殊的作業(yè),那天下午最后一節(jié)課,老師請(qǐng)了我班小熙同學(xué)的媽媽來(lái)到學(xué)校,叫我們折百合花。為了能在母親節(jié)當(dāng)天把它送給我們的媽媽,同時(shí)也是我們的作業(yè)之一。
小熙媽媽首先通過(guò)投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見(jiàn)她有條不紊地“左手右手一個(gè)慢動(dòng)作”,一折一疊一翻轉(zhuǎn),看得我們眼花繚亂,一轉(zhuǎn)眼的功夫,一朵百合花就完成了。在我們發(fā)出驚嘆的同時(shí),很多同學(xué)都因?yàn)樘y而出現(xiàn)了想要放棄的態(tài)度,但是我堅(jiān)信我自己一定可以學(xué)會(huì)的,所以我跟著阿姨的分解步驟開始折紙。頭幾步我還可以跟得上,可是隨著往后的步驟越來(lái)越復(fù)雜,我無(wú)法控制地放慢了速度,最后完全落了下來(lái),看到一些同學(xué)手里的紙漸漸出現(xiàn)了百合花的形狀,而我的依舊沒(méi)什么進(jìn)展,不禁有些沮喪,但是為了能把我的一點(diǎn)心意通過(guò)這朵百合花送給媽媽,我努力打起精神來(lái),向阿姨請(qǐng)教了剩下的步驟。終于,我成功地把一張薄薄的.折紙變成了一朵百合花。
雖然那朵百合花折得一點(diǎn)都不完美,但當(dāng)我在母親節(jié)那天把這朵包含了我對(duì)媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時(shí),從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。
其實(shí)最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品,而是我們那顆心存感激的心,不是嗎?
特殊的作業(yè)作文4
今天科學(xué)課還是和往常一樣,可是上完之后,老師給我們布置了一份特殊的作業(yè),那就是讓我們做一份葉子畫。
所有課程都上完了,我和我的小伙伴們一起走向了公園。我們奔跑著,歡呼著,感到無(wú)比的幸福,同學(xué)們一進(jìn)去就隨意撿,而我卻在細(xì)心的尋找最適合的葉子。
他們都回去了,就我回去得最晚。雖然我已經(jīng)筋疲力盡了,但我仍在堅(jiān)持,我心想一定要堅(jiān)持,否則這個(gè)作業(yè)會(huì)完成不了的,無(wú)論怎樣我也要把它做完。
我首先把葉子放在陽(yáng)光處,讓曬干,然后用剪刀剪成自己需要的圖形,再拿膠水在葉子上涂上一層,最后就開始組裝了。大功告成,一幅漂亮的葉子畫就這樣完成了。
做完時(shí),我已經(jīng)酣然入睡,第二天醒來(lái),我就連忙找畫,我說(shuō):“媽媽,我的畫呢”?媽媽說(shuō):“我?guī)湍惴胚M(jìn)書包了”
準(zhǔn)備好之后,我就出門走向?qū)W校。上完兩節(jié)課后,就是科學(xué)課了,我準(zhǔn)備好了。第三節(jié)課到了,只見(jiàn)老師拿了一個(gè)很大的禮物走了進(jìn)來(lái)。老師點(diǎn)到我的名字時(shí),我便把作業(yè)交了上去,老師看后贊嘆不已,說(shuō),這個(gè)禮物是你的了,我非常高興,同學(xué)們也很羨慕我,之后我把作業(yè)得獎(jiǎng)的事說(shuō)給了爸媽,爸爸媽媽高興的'都停不下來(lái)了
我睡在床上,心里想著,其實(shí)這是我完成的最好的作業(yè)了!說(shuō)完我便進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
特殊的作業(yè)作文5
作業(yè),可能對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人不愉快的詞語(yǔ),使人頭疼的。但這一份作業(yè)是特殊的難忘的。
一天下課時(shí),老師站在講臺(tái)上神秘的布置了一個(gè)作業(yè):讓我們回家嘗試能不能讓一枚硬幣浮在水面上5秒。老師話音還沒(méi)有落下教室里就炸開了鍋,大家都在互相討論。
一回到家,我就迫不及待地找來(lái)了一盆水和一枚硬幣。我小心翼翼地將硬幣緩慢地,一點(diǎn)點(diǎn)地往下降,輕輕地放在水面上,緩緩地松開手,以為硬幣會(huì)浮在水面上,但是硬幣卻格外不如人意,剛剛碰在水面上,就搖搖晃晃地潛入水中,在盆底躺著睡覺(jué)。我不放棄,將硬幣拿出來(lái),心想:我就不相信我辦不到,我要再試一下,我一定可以成功。于是,我又慢慢地把硬幣放在水面,可那硬幣就是一個(gè)不聽(tīng)話的.孩子,又緩緩地落到了水底,我堅(jiān)持不放棄,不記得到底試了許多遍,硬幣還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步,我有點(diǎn)灰心了,“難道這根本不可能嗎?還是我放硬幣時(shí)不夠小心,還是另有原因!睅е@份疑惑,我再一次的拿起了硬幣,我更小心了,生怕手抖一下,生怕濺起一點(diǎn)點(diǎn)波浪,輕輕地,硬幣離水面近了,更近了,我憋著氣松開了手,硬幣竟然浮在了水面上,像一只小船,像一座小島,我喜出望外,我終于成功了。
雖然我失敗了無(wú)婁次,但在我的堅(jiān)持下,硬幣成功的浮在水面上了,這一份作業(yè),讓我見(jiàn)證了失敗乃成功之母,使我明白了,成功是在數(shù)十次失望后的希望,貴在堅(jiān)持。一瞬間,我也懂得了老師的良苦用心。
特殊的作業(yè)作文6
今天語(yǔ)文老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”——回家對(duì)媽媽說(shuō)聲“我愛(ài)你”。
和往常一樣回到家中,我先給媽媽講了講在學(xué)校發(fā)生的趣事,接著寫作業(yè),直到快睡覺(jué)了才想起來(lái)有個(gè)特殊的作業(yè)沒(méi)有完成?晌乙呀(jīng)快十二歲了,不像一二年級(jí)那些乳臭未干的小孩子了,雖然心里愛(ài)媽媽,但真讓我當(dāng)面把“媽媽,我愛(ài)你”這句話說(shuō)出來(lái),還真有點(diǎn)不好意思開口,可老師布置的作業(yè)也得完成!
于是,我壯了一下膽子,直接跑到媽媽身邊說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你!”然后一溜煙地跑到了屋里,留下媽媽一臉懵相地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽叫我了:“壯壯,你出來(lái)一下。”我從不敢違抗媽媽的'命令,便飛也似地跑到媽媽的面前。
“從明天起,我要掐斷你看電視的時(shí)間,至于為什么,那是由于昨天你回家說(shuō)考數(shù)學(xué)了,并且感覺(jué)自己做得不太理想,剛才你又想討好我,是不是試卷發(fā)下來(lái)考得不好?明天起你要多學(xué)習(xí)!”我聽(tīng)后十分生氣,便和媽媽解釋起來(lái)?蔁o(wú)論我怎么說(shuō),怎么做,媽媽都聽(tīng)不進(jìn)去,真是“秀才遇到兵——有理說(shuō)不清”。
誰(shuí)知,沒(méi)過(guò)幾秒,媽媽臉上竟然露出了狡黠的微笑:“兒子,其實(shí)媽媽也是愛(ài)你的,不過(guò)你隨機(jī)應(yīng)變的能力不錯(cuò)嘛!”
暈!繞了一圈,竟然是個(gè)“陷阱”!不過(guò),通過(guò)完成這次特殊的“作業(yè)”,我悟出了一個(gè)道理,那就是:母愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消逝,只會(huì)越藏越深!
特殊的作業(yè)作文7
今天是三八婦女節(jié),是個(gè)特殊的日子。在特殊的一天當(dāng)然也有特殊的作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候老師給我們布置了三項(xiàng)特殊的作業(yè),分別是“對(duì)媽媽說(shuō)一句感恩的話”、“給媽媽一個(gè)擁抱”、“為媽媽做一件事”。還有一項(xiàng)特殊的作業(yè),那就是給媽媽寫一封信,昨天我已經(jīng)寫好了,不知媽媽看了沒(méi)有。
回到家,我看見(jiàn)媽媽正在用她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手洗碗。我從沒(méi)這么看過(guò)媽媽,我親切的叫了聲“媽”媽媽回過(guò)頭來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“哎,快去洗手,吃飯!边@時(shí),我看見(jiàn)媽媽蒼老的臉上有許多的皺紋,頭上有許多根銀發(fā)。這時(shí),我情不自禁地跑向媽媽,緊緊抱住媽媽,深情地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我愛(ài)您,您辛苦了!”媽媽一聽(tīng),先是詫異,緊接著潸然淚下,對(duì)我說(shuō):“媽媽也愛(ài)你,媽媽不辛苦。你的那封信我收到了,媽媽感受到了你的愛(ài),你的孝,你的感恩,媽媽真的很感動(dòng)!蔽覀兡概畟z慢慢松開雙手,而此時(shí)我的眼淚也溢滿眼眶,我開心的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您在這休息,我去洗碗!眿寢屵B忙推辭說(shuō):“不用了,那么多的`碗要洗,你先吃飯吧,我來(lái)洗!蔽野褘寢屴粼谝巫由希骸皼](méi)事,我還小,還要多鍛煉身體!闭f(shuō)著,我就去洗碗。媽媽欣慰的看著我。
洗好碗,我把飯菜端在媽媽面前,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們開動(dòng)吧!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。今天,我感覺(jué)飯菜比以前更香,更好吃了。今年的三八婦女節(jié),是我最難忘的,也是媽媽最難忘的一次三八婦女節(jié)。
特殊的作業(yè)作文8
“同學(xué)們,每天就是母親節(jié)了。為了感恩你的母親,所以我要布置一份課外作業(yè)——給媽媽洗一次腳。”老師話音剛落,教室里就沸騰起來(lái)。無(wú)論是男同學(xué)還是女同學(xué)都像打了霜的茄子一樣,蔫了。我暗暗地想:糟糕,給媽媽洗腳,我怎么會(huì)?而且,我連自己給自己洗腳都弄得亂七八糟,給媽媽洗腳拿更不用提了。哎,這可是作業(yè),非做不可啊!但,我又怎么跟媽媽說(shuō)呢?真是苦煞人了!
我如吃了苦瓜一般,愁眉苦臉地告訴媽媽這個(gè)消息。沒(méi)想到媽媽竟然說(shuō):“好啊,你們老師布置的作業(yè)真好,終于輪到我享受福了!”
看媽媽這么開心,我心中的石頭終于落下來(lái)了。說(shuō)干就干,我圈起袖子,拿來(lái)水盆,裝好一桶清澈見(jiàn)底的.水,再拿上干凈的毛巾,搖搖晃晃地把水桶提到媽媽面前,開始幫媽媽洗腳。當(dāng)媽媽剛把腳放在桶里時(shí),又立刻縮了回去,好像生怕踩到地雷似的,馬上又找我興師問(wèn)罪:“你想害死我啊,竟然提冷水給我洗腳。”我一拍腦門,說(shuō):“我忘加熱水了!”然后,急忙去拿開水瓶,想要將功補(bǔ)過(guò),正要往里放,媽媽又大叫:“停,你沒(méi)看到我的腳正往里放嗎,你該對(duì)我說(shuō)一聲吧,好讓我有個(gè)準(zhǔn)備嗎,如果你燙著我了,那可怎么辦?”于是,我只好叫媽媽把腳拿開,再放開水。
好不容易,經(jīng)過(guò)一番折騰,我終于把媽媽的腳洗完了。哎,看樣子,媽媽不是享福,是受罪啊!
特殊的作業(yè)作文9
平時(shí),作業(yè)給我的感受是枯燥和乏味?捎幸淮翁厥獾淖鳂I(yè)卻是例外。
那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們正好在學(xué)習(xí)關(guān)于“父母的愛(ài)”的那一組課文。課文學(xué)完之后,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè):回去對(duì)媽媽說(shuō)一句話——媽媽,我愛(ài)您。這可把我難倒了,因?yàn)槲沂且粋(gè)比較內(nèi)向而靦腆的學(xué)生,要面對(duì)媽媽說(shuō)這句話,我會(huì)覺(jué)得很不好意思。即便是說(shuō)了,當(dāng)媽媽知道這是老師布置的作業(yè),并不是我真心要說(shuō)的,媽媽也許會(huì)傷心。怎么辦呢?
眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),終于有辦法了。回到家,我把“媽媽,我愛(ài)您”這句話工工整整地寫在一張紙條上,放在老媽吃飯的桌子上,等老媽坐下來(lái)吃飯,就能看到,這樣既能完成作業(yè),也不會(huì)讓我覺(jué)得不好意思。可是,我把事情想得太簡(jiǎn)單了,當(dāng)老媽坐下來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有注意到那張紙條。飯后在收拾桌子的時(shí)候,老媽一伸手就把紙條當(dāng)廢紙扔進(jìn)了垃圾袋里。這讓我感到絕望。不過(guò),我轉(zhuǎn)念一想,反正老師沒(méi)要求簽字,不做老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。于是,我寫完其他作業(yè)就去睡覺(jué)了。雖然人在床上躺著,可心卻不知道跑到哪里去了。忽然,我的眼前出現(xiàn)了媽媽照顧我的畫面。我再也忍不住了,徑直跑到客廳里,一下?lián)涞秸诳措娨暤?媽媽懷里,鼓足勇氣說(shuō):“媽媽,我愛(ài)您!”媽媽輕輕地拍著我的背,動(dòng)情地說(shuō):“我也愛(ài)你,寶貝兒子!”
這一次,我感受到了媽媽的溫暖,那種暖暖的、熱熱的、親切的感受,我一輩子也不會(huì)忘記。我想再說(shuō)一次:“媽媽,我愛(ài)您!”
特殊的作業(yè)作文10
我曾做過(guò)許多作業(yè):一份家務(wù)作業(yè)、一份社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐作業(yè)、一份讓我頭痛的回家作業(yè)……而那一次,是最令我難忘的是那次特別的作業(yè)。
老師來(lái)到教室,宣布了作業(yè)“同學(xué)們,馬上你們要出去走走,告別你們的父母……所以,今天你們回家對(duì)你們的父母說(shuō)聲我愛(ài)你吧!”
我一聽(tīng),頓時(shí)高興起來(lái)。這種話我一直說(shuō)呢!而同學(xué)們卻七嘴八舌地討論了起來(lái)。有的臉紅地說(shuō):“我不行!我不行!”有的'悶不做聲,平平淡淡。
在放學(xué)的路上,我本想告訴媽媽,完成這項(xiàng)作業(yè)?赏蝗幌缕鹆舜笥,打破了這一切平靜,豆大般的雨點(diǎn)落在車上,我的心情有些低落。一路上,我抿著嘴,什么話也不敢說(shuō);氐郊,吃完晚飯時(shí),我本想說(shuō)?赡棠桃苍冢倚睦锏摹靶」怼庇衷趽v鼓,我想說(shuō)又不敢說(shuō)出口。媽媽順手加了一塊菜,我感動(dòng)極了,但那句話一直沒(méi)敢說(shuō)出口……
我完了其他作業(yè),卻唯獨(dú)剩下這一項(xiàng)作業(yè)。我仿佛從大膽牛變成了小膽鼠,趴在桌子上。心里爭(zhēng)斗著一番,媽媽對(duì)我這么好,說(shuō)一句我愛(ài)你能怎么了?我鼓起勇氣,站了起來(lái),走到門口,說(shuō)道:“媽媽,我……我愛(ài)你!”媽媽聽(tīng)后,先是一怔,接著把我摟在懷里,“媽媽也永遠(yuǎn)愛(ài)你!”淚如雨下。
這項(xiàng)作業(yè)讓我感受到親情的力量,同時(shí)也要我明白知恩圖報(bào)!我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著我的媽媽!
特殊的作業(yè)作文11
在我六年的小學(xué)生涯中,做過(guò)無(wú)數(shù)次的作業(yè)。它們多的就像天上的繁星,多的數(shù)都數(shù)不完,但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒。讓我把它摘下來(lái),說(shuō)給你們聽(tīng)。
記得是我五年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)母親節(jié),老師布置了一個(gè)作業(yè),不用筆寫,不用動(dòng)腦筋。這就奇怪了,天底下哪有作業(yè)不用筆寫,不用動(dòng)腦筋的。同學(xué)們一下炸開了鍋,討論起來(lái)。老師吧嗓音提高了8度:“停,不要吵了,讓老師來(lái)告訴你們,那就是——你們猜!薄袄蠋煟瑒e賣關(guān)子了,快點(diǎn)說(shuō)吧”。“是啊是啊,老師您就說(shuō)吧,我們還等著回家做作業(yè)呢!”“好了好了,老師就告訴你們,那就是--回家給媽媽做一件事”。
我和幾個(gè)要好的同學(xué)走在回家的路上,我問(wèn)他們要幫媽媽做什么事,王海桑說(shuō):“我就幫媽媽洗碗”。王思如說(shuō):“不如我就幫媽媽洗地板吧,咦,王涵,你要幫媽媽做什么?”“我…我還沒(méi)想到呢!闭f(shuō)著說(shuō)著我就到家了。
回到家,我突然想到可以幫媽媽剪指甲,對(duì)啊,就這么辦。媽媽下班了,到家時(shí),我就把媽媽請(qǐng)到沙發(fā)上坐下,媽媽疑惑的.看著我,我拿出指甲剪幫媽媽剪指甲,我小心翼翼的幫媽媽剪好每個(gè)指甲。指甲剪好了,我給媽媽的指甲上涂了一層護(hù)甲油。再看看媽媽的手,布滿了皺紋,媽媽每天為我們做飯洗衣,手能不皺嗎?我再拿出我的護(hù)手霜給媽媽涂在手上。媽媽看到我原來(lái)是幫她剪指甲,疑惑的目光變成了幸福的眼光。媽媽感動(dòng)地說(shuō):“我的女兒長(zhǎng)大啦,懂得體諒媽媽了!”說(shuō)著,把我緊緊的抱在懷里。
我這六年做了無(wú)數(shù)次作業(yè),但就這一次,讓我一輩子也不會(huì)忘記,媽媽,我愛(ài)你!
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