攝像頭作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的攝像頭作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

攝像頭作文1

　　翻開(kāi)塵封的盒子，里面裝滿了已經(jīng)褪色的雜物，這些都是我當(dāng)初視如珍寶的寶貝。每一件都承載著一段故事，而我也像是在看回憶錄般，在回味著每一段往事，在大堆繁瑣的物件中，我找到了那一份讓我回味無(wú)窮的珍寶。

　　似乎正如我所說(shuō)，一切真的已經(jīng)褪色了，包括我的回憶，我已記不清那段時(shí)光的顏色，只記得當(dāng)年的陽(yáng)光曾揮灑在它身上過(guò)——一個(gè)掉色的攝像頭。

　　它全身呈暗黑色，只是身上掉了幾塊色，它高約12厘米，分三部分組成。底盤是圓盤，能夠很好的支撐著上兩部分。中間的是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，下夾住底盤，上面夾住攝像頭，中間可以通過(guò)螺絲來(lái)調(diào)節(jié)緊和松。

　　攝像頭兩邊各有著三盞小燈，如果附近光線暗的話，可以調(diào)節(jié)數(shù)據(jù)線上的開(kāi)關(guān)來(lái)調(diào)節(jié)燈的亮度。

　　或許，大家可能不知道，真是這個(gè)小小的攝像頭，卻曾讓我沉浸在其中，久久不能自拔，那一段時(shí)光是我剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，天真年少的我，從不覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)虛擬、可怕。一切都是那么安詳，之后也是。我用它拍照，跟遠(yuǎn)在外地的家人視頻。慢慢的，我與世界的距離在不斷的縮短，一個(gè)小小的攝像頭，使我見(jiàn)到了遠(yuǎn)在天的另一邊的伙伴，家人。

　　但是，時(shí)代不斷的變化，使我又了一個(gè)新的.攝像頭，它比它高級(jí)，更新，像素更好，似乎它是完美的存在。但是，我還是喜歡第一個(gè)攝像頭，也就是我現(xiàn)在手中緊握的。它讓我更加的相信網(wǎng)絡(luò)，相信著別人不敢相信的。

　　時(shí)間還在悄悄的流淌著，關(guān)于攝像頭的故事還在繼續(xù)。下一刻，下一秒，又會(huì)有著怎樣關(guān)于它們的故事。

攝像頭作文2

　　我是一個(gè)攝像頭，已經(jīng)在這里很長(zhǎng)時(shí)間了，我的職責(zé)是拍攝這條路上我能夠看見(jiàn)的一切。我是機(jī)器，沒(méi)有感情。

　　那天，天已經(jīng)暗了下來(lái)，路上的行人忙著回家。這時(shí)，有一個(gè)身穿黑色外衣的小女孩進(jìn)入了我的視線。她一邊走著，一邊回頭張望，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的臨近，瞬間，一輛面包車將她撞倒在地。司機(jī)意識(shí)到撞了人，停下來(lái)，但停了不到兩秒便再次發(fā)動(dòng)車子……車子的后輪從女孩的身上壓了過(guò)去。

　　血開(kāi)始蔓延，路面上一大片猩紅。倒在血泊中的女孩，危在旦夕！這時(shí)路上有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，他目擊了全過(guò)程。他直直地走向女孩，我以為他要上前施救，哪知快到女孩身邊時(shí)，他卻拐了一個(gè)彎，走了，消失在我視野的盡頭。接著有一位騎自行的人來(lái)了，但他也拐了個(gè)小彎，騎車走了。這時(shí)，又有一位路人走了過(guò)來(lái)，他和前面兩位一樣，冷漠地走了！

　　就在第三位路人剛走，后面又來(lái)了一輛車。車輪無(wú)情地再次從孩子身上壓過(guò)。之后經(jīng)過(guò)的15位路人，有開(kāi)三輪車、騎摩托車、走過(guò)的母子……但沒(méi)有一位對(duì)這個(gè)孩子伸出援手，直到一位撿垃圾的`阿婆路過(guò)這里。她放下身上的物品，跑過(guò)去看這個(gè)可憐的孩子，并把她移到了路旁，大聲叫喊：

　　“這是誰(shuí)家的孩子？”隨后，孩子的媽媽跑了過(guò)來(lái)，匆忙把孩子抱走送往醫(yī)院。

　　這就是那天我看到的情景，我之所以回憶，是因?yàn)檫@幾天，附近的人們一直在這里議論那個(gè)孩子，我知道那個(gè)叫王悅的小女孩已經(jīng)走了。

　　我是一個(gè)攝像頭，沒(méi)有感情，只能呆滯地看著這條馬路。不過(guò)從那以后，我多了一種想法：你們這些冷漠的人啊，你們這些殘忍的逃逸者啊，難道你們同我一樣，也只是一臺(tái)沒(méi)有心的機(jī)器嗎？

攝像頭作文3

　　今天進(jìn)班里上課，看到教室最后的墻上多了一個(gè)攝像頭。原來(lái)是教育局給所有學(xué)校統(tǒng)一安裝的。這個(gè)攝像頭不僅可以把教室里老師與所有同學(xué)的動(dòng)作錄的清清楚楚，還可以把每個(gè)人說(shuō)的話也錄下來(lái)。這下班里突然安靜了，原來(lái)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收斂了很多�？墒钦n堂上的`氣氛再也不像原來(lái)那樣活躍了，大家都安安靜靜的坐著，一言不發(fā)。在教室里安裝攝像頭到底應(yīng)該不應(yīng)該。

　　在我看來(lái)，在教室里安裝攝像頭有利有弊。安裝攝像頭可以杜絕老師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言謾罵或體罰。現(xiàn)在的課堂，有些老師會(huì)在語(yǔ)言上對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身攻擊，更嚴(yán)重的甚至?xí)��?duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。安裝了攝像頭，會(huì)使老師時(shí)刻進(jìn)行自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，攝像頭也會(huì)使愛(ài)調(diào)皮搗蛋不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生有所收斂。但是，安裝攝像頭也存在著一定的弊端。老師與學(xué)生處于平等的地位，教室里安裝了攝像頭，會(huì)給老師與學(xué)生一種被人監(jiān)視的感覺(jué)。這種感覺(jué)會(huì)給大家?guī)��?lái)無(wú)形中的壓力。有時(shí)候會(huì)不利于課堂氣氛的活躍，不利于學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。其實(shí)我們完全可以采取其他的措施來(lái)代替在班里安裝攝像頭。首先，老師與學(xué)生們應(yīng)該嚴(yán)格要求自身在教室里在課堂上的一言一行。其次，建立完善的監(jiān)督機(jī)制�？梢蕴暨x出幾個(gè)學(xué)生來(lái)建立監(jiān)督小組，監(jiān)督老師是否對(duì)學(xué)生有語(yǔ)言攻擊以及體罰。最后，學(xué)生們之間也可以進(jìn)行互相監(jiān)督。建立加減分機(jī)制。課堂紀(jì)律表現(xiàn)良好，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；課堂紀(jì)律表現(xiàn)較差或違反課堂紀(jì)律，扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。每周對(duì)學(xué)生們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總排名，排名靠前的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，排名靠后的學(xué)生進(jìn)行懲罰，比如懲罰值日，抄寫課文等。

　　教室里的各項(xiàng)紀(jì)律與制度應(yīng)靠大家自覺(jué)去遵守，而不是靠安裝攝像頭去約束。希望班里的攝像頭可以早日去掉。

攝像頭作文4

　　我只是一個(gè)不起眼的攝像頭，幾乎沒(méi)有人會(huì)注意的小東西，但是我的作用去是非常的大，可以幫助交警抓拍到許多違法行為。

　　這一天我的同伴突然對(duì)我說(shuō)：我們本來(lái)是可以不站在這里，去國(guó)外許多文明的地方的，不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻守著看著有沒(méi)有人違規(guī)，也不用每天起早貪黑的工作著，我的很多伙伴都是去了外國(guó)，而我去在這里工作，外國(guó)的同伴都在睡懶覺(jué)，人們都會(huì)去愛(ài)護(hù)他們，而我們呢？唯一的裝飾正如你所見(jiàn)的'是一身的傷痕！因?yàn)槿藗兌己芎尬遗南滤麄冞`規(guī)犯法的行為。

　　是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿車輛違規(guī)事件連連發(fā)生的地方，我們?cè)诖嬖跓o(wú)疑是一種墮落與荒廢，我們從來(lái)不被重視，也從來(lái)不被愛(ài)惜只是工作著，工作著。不過(guò)這種不出到國(guó)外去的命運(yùn)也是我自己選擇的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)也總得有一些人來(lái)管理，如果我們都到外國(guó)去，那么這里不就亂套了？那么的話慘案接邊發(fā)生，而且雙方都不肯承認(rèn)，那我們就可以證明到底誰(shuí)是清白的。神圣的事業(yè)總是痛苦的。也惟有這種痛苦把深沉給予我們。

　　當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠。那時(shí)人們個(gè)個(gè)都是瘋狂的，夜晚時(shí)吃了飯喝了酒，居然還敢在馬上飚車有些上了幾十碼，有些甚至開(kāi)上100碼！發(fā)生了許多的慘案，還什么都不知道繼續(xù)開(kāi)車左沖右撞地，這時(shí)也惟有我們能拍下他們的罪性。

　　我們沉浸在不被人了解的孤獨(dú)里。但是我們也很快樂(lè)。

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