舟過安仁作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的舟過安仁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舟過安仁作文1

　　在美麗的安仁，楊萬里到此一游。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個(gè)小孩穿著紅肚兜還有一個(gè)小孩穿著短衣短褲，他們?cè)谡f……

　　小孩甲高興地說：誒！我想到了一個(gè)好方法，我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧！小孩乙發(fā)愁這說：好是好，那要怎么做呢。說著小孩甲就干了起來。

　　這一幕正好被楊萬里看見了，只見小孩進(jìn)了船艙拿出來了一把傘。緊接著小孩打開傘看似要做好防下雨的.準(zhǔn)備，楊萬里不解道，他看了看天，天氣萬里無云，陽光明媚，小鳥唱著歡樂的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂的飛著。

　　楊萬里不禁上前問道：“你們這是在干嘛呢？”小孩回答道：“我們這是帆船呢！我們用傘做帆，使船前進(jìn)，這樣就不用費(fèi)力的劃槳了。

　　楊萬里笑道，心想：“這般小孩子僅如此天真可愛，淘氣頑皮�！蓖�年真好。這時(shí)楊萬里拿筆寫道《舟過安仁》一葉漁船兩個(gè)小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁作文2

　　一天，楊萬里乘坐小船去游玩，看見了一個(gè)小小的漁船上面坐著兩個(gè)小孩，他就把船劃到那兩個(gè)小孩的的漁船旁邊，問他們：“你們?cè)诟墒裁囱�？”他們就回答：“我們�(cè)谕妗睏钊f里就對(duì)他們說：“那你們玩吧”

　　楊萬里就劃著船到別處看風(fēng)景了，過了一會(huì)他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個(gè)小孩的漁船上的'竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個(gè)雨傘，楊萬里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問：“你們又在干什么呀”兩個(gè)小孩用瞧不起他的眼神說道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來使用風(fēng)讓船前進(jìn)的，就像那些大船的帆一樣�！睏钊f里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直夸兩個(gè)小孩聰明。楊萬里望著兩邊的美景劃著船往家走了。

　　回到家后，他詩興大發(fā)，后來就寫了一首《舟過安仁》。

舟過安仁作文3

　　我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景，偶爾會(huì)有風(fēng)吹來，傳來沙沙的`聲音，河岸旁的柳樹婀娜多姿，擺動(dòng)著細(xì)長的辮子。陽光在湖面上顯得波光粼粼......

　　船過安仁時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條小船，船上有兩個(gè)孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個(gè)孩子從船艙里拿出來了一把傘，另一個(gè)孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是干什么啊?”拿著傘的孩子搶著回答道：“我們想用傘使小船前進(jìn)�！闭f完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。我笑了笑，孩子就是孩子，無論干什么都是那么天真可愛的呀!

舟過安仁作文4

　　春節(jié)過后，天氣一天比一天暖和，春姑娘邁著輕快的腳步，來到了人間。這天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。一縷柔和的陽光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小漁船上，有兩個(gè)天真無邪的小孩子，正有說有笑，時(shí)不時(shí)傳來一陣陣銀鈴般的'笑聲。咦？怎么有點(diǎn)不對(duì)勁呢？哦，原來，他們并沒有劃船，而且竹篙也收起來了，船槳也停在那里。

　　最令人奇怪的是，沒有下雨，他們也把傘張?jiān)谀莾�。這是為什么呢？漸漸地，從他們的談話中便略知一二：這兩個(gè)小孩子到湖中玩耍，劃累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船槳，靠在船上休息起來。為了讓船能夠照常行駛，這兩個(gè)古靈精怪的小孩子便將傘撐在那兒，利用風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。這真是兩個(gè)聰明伶俐、充滿童真的小機(jī)靈鬼呀！

舟過安仁作文5

　　一天，詩人楊萬里在河邊散步，這里，清涼的風(fēng)撫摸著他的臉，使他感到神清氣爽；高大的老樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處幽叢一般，一切都是那么美好、寧靜。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處駛來一只小船，船上坐著兩個(gè)小童。忽然，一個(gè)穿紅衣服的小童撐起了一把傘，另一個(gè)小童問他：“你這是干什么呢？”，“這樣就可以收起篙，停止劃了，也可以使船行駛的更加快了�！�

　　另一個(gè)小童說：“哦！原來如此。”

　　楊萬里見了這一幕，不禁連連叫好。

　　穿紅衣服的`小童又說：“我們撐開傘可不是為了遮雨，而是把傘當(dāng)作船帆，利用風(fēng)使船前進(jìn)。”楊萬里笑了笑，對(duì)兩個(gè)小童說：“你們可真聰明��！我太喜歡你們了，你們是怎么想到這個(gè)方法的呢？”

　　“其實(shí)我們是看船倉里有一把傘，我們才想到這個(gè)辦法的，這樣很省力�！薄霸瓉砣绱��！睏钊f里笑著說著。

　　于是，楊萬里就寫了“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！边@首詩。

舟過安仁作文6

　　有一次，楊萬里乘船來到了一個(gè)名叫安仁的縣里。

　　正當(dāng)楊萬里一邊喝茶一邊欣賞著湖邊的楊柳的`時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)了一只艘船，船頭上正坐兩個(gè)兒童。楊萬里見他們收起了撐船的竹竿，又停下了船槳。楊萬里正思索著這兩個(gè)孩子在干什么，忽然又看見一個(gè)孩子撐起了一把傘，而此時(shí)并沒有下雨，所以，楊萬里覺得這兩個(gè)孩子很好玩忍不住仰天大笑�？墒牵�當(dāng)楊萬里看見漁船在一點(diǎn)一點(diǎn)地往前進(jìn)的時(shí)候，又不得不敬佩他們的聰明才智，楊萬里對(duì)身邊的人說：“怪不得沒下雨都要撐傘，原來不是為了遮雨，而是利用風(fēng)和傘，產(chǎn)生反沖力，使船前進(jìn)呢�！按藭r(shí)此刻，楊萬里又想起了自己小時(shí)候在故鄉(xiāng)玩耍的情景，于是，他隨口吟了一句詩：”童年一去不復(fù)返，萬里何時(shí)回故鄉(xiāng)�！半S后，楊萬里又寫了一首七言絕句，就是流傳千古的《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

　　寫完了詩，楊萬里把這首詩念了一次，又低頭陷入了沉思。

舟過安仁作文7

　　在一個(gè)晴空萬里的夏天，天空是那么明朗，空氣是那么清新。湖水清澈見底，透過湖水能清晰地看見許多小魚在湖里游，微風(fēng)輕輕撫著河邊的垂柳，周圍到處是綠草。

　　這時(shí)隱隱約約發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一艘小船慢慢的劃過來，船上坐著兩個(gè)孩子，一個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟，他們穿著白馬甲和短褲子。哥哥說：“弟弟，我們收起劃船用的篙和漿吧。”只見哥哥用力地?fù)伍_一把大傘，高高的舉在頭頂。弟弟很奇怪：“今天無風(fēng)也無雨，為什么還要在船上撐起一把傘呢？”突然空中刮起一陣大風(fēng)，船向前行駛了一大步。這時(shí)弟弟才明白了哥哥的'用意，撐起傘原來不是為了遮雨，而是想利用傘被風(fēng)吹動(dòng)的力量來使船前行。

舟過安仁作文8

　　一天，南宋大詩人楊萬里正悠閑地乘著小船感受春天的美景。船緩緩地駛到了安仁縣的一條小河中，楊萬里突然注意到在桃紅柳綠的映襯之間，隱隱有人影在晃動(dòng)。他仔細(xì)一看，原來是兩個(gè)天真可愛的.小孩坐在漁船上。只見兩個(gè)小孩興高采烈地在船上跑來跑去，把撐船用的竹桿和槳都收了起來，小船立刻就停滯不前了。楊萬里心中疑云大起：這兩個(gè)孩童把篙和棹都收起來了，是要干什么呢？正想著，兩小童又把雨傘給打開了，可這時(shí)天空卻是晴空萬里，一點(diǎn)兒下雨的跡象都沒有。楊萬里越想越不明白小孩們要干什么。

　　疑惑不解的楊萬里吩咐船夫把船駛過去，他走上小童的船，問舉起傘的那個(gè)小孩：“現(xiàn)在沒有降雨，你們?yōu)楹我�高高舞�?dòng)傘呢？”兩個(gè)小孩淘氣地說：“我們不是為了遮雨，而是利用風(fēng)吹傘行船呢！”

　　楊萬里一聽，立刻啞然失笑，心想：這是多么童真、多么聰明的兩個(gè)小孩呀！

舟過安仁作文9

　　一天，楊萬里想去游玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看著江邊美麗的'風(fēng)景，使他得到了放松。

　　忽然，遠(yuǎn)處駛來了一條小船，小船上坐著兩個(gè)小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬里越來越近，當(dāng)走進(jìn)楊萬里時(shí)，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異，為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？

　　正在楊萬里疑惑不解時(shí)，突然，其中一個(gè)小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，為什么呢？天空也沒有下雨呀？這時(shí)，船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進(jìn)啊！楊萬里豁然開朗，覺得這兩個(gè)孩子真是天真可愛��！于是就詩興大發(fā)，寫了一首《舟過安仁》。

舟過安仁作文10

　　在陽光明媚的一天，我坐著船去安仁游玩，我剛一到這兒，就被這兒的景色迷住了。一條清澈見底的小河，在太陽光的照射下，顯得波光粼粼，小魚、小蝦在水中自由自在地游著。河岸上，野草密密麻麻的，遠(yuǎn)處的山峰高低起伏，就像一幅迷人的山水畫。

　　忽然，河面上出現(xiàn)了一條漁船，這船沒什么有趣的，倒是船上的孩子的`一舉一動(dòng)，讓我覺得很有趣。

　　船上的小孩子，收起了竹竿，停下了船漿，坐在船中央，過了一會(huì)兒，他們拿出了一把傘，打開，往風(fēng)吹的方向舉起了起來，然后就在那兒互相說笑呢！我觀察了一陣，只見船正在慢慢地前進(jìn)，可是，我還是不太理解他們意思。于是，我走到岸邊，對(duì)著他們大喊：“小朋友！小朋友！你為什么沒下雨也打開傘��！”“因?yàn)橛么瑵{劃太費(fèi)勁，所以我們想出了這個(gè)辦法，看能不能省一些力氣�！毙『⒆踊卮鸬�。

　　這時(shí)，我恍然大悟：原來他們是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)��！聽了他們的話，我立刻豎起了大拇指，連聲夸聰明！

舟過安仁作文11

　　在平如鏡子的湖面上，有一艘很小的小船，小船在清澈的湖水上行駛，給無邊的'湖面添上了勃勃生機(jī)。湖的兩岸都有垂柳，微風(fēng)輕輕地飄在她的臉上。船上有兩個(gè)小童，他們收起了竹竿，停住了船槳，這只小舟就在湖面上緩緩地停了下來。我心里很納悶，為什么他們要把小舟停下？正當(dāng)我百般疑惑的時(shí)候，那兩個(gè)小童又不知什么時(shí)候拿出了一把傘，把傘打開，晃晃悠悠地?fù)沃�這把傘。我抬頭一望，晴空萬里，哪里有要下雨的樣子？我疑惑了。

　　突然，小舟慢慢地開動(dòng)了，我很驚訝，仔細(xì)地盯了那條小舟很久，終于看出來其中的奧秘了：怪不得他們不下雨都要張開傘呢，原來是想利用風(fēng)讓船前進(jìn)�。∥也唤�笑了，笑著兩個(gè)小孩子的幼稚天真，笑他們的無限童趣……

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