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舟過安仁作文

時(shí)間:2023-08-20 15:45:45 好文 我要投稿

【精】舟過安仁作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的舟過安仁作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精】舟過安仁作文

舟過安仁作文1

  著名的詩人——楊萬里在湖南省南部的安仁縣欣賞美景。五彩冰紛的小花,蒼翠欲滴的大樹,清澈見底的小溪,活潑可愛的小魚,令楊萬里陶醉其中。他坐在大樹下,閉上眼睛,享受這里的環(huán)境。

  “嘩”,“嘩”,漁船緩緩地前進(jìn)著。楊萬里睜開雙眼,看著漁船上的兩個(gè)小孩,一個(gè)稍大些,身穿白色的`衣服,一手拿著雨傘,一手指著前方,嘴巴張著,不知在說什么;另一個(gè)呢,稍小些,穿著紅色肚兜,在船上跑來跑去,不肯坐下。

  楊萬里看著這兩個(gè)孩子,感覺到了一種莫名的樂趣。

  這時(shí),稍大點(diǎn)的孩子,把傘交給稍小一點(diǎn)兒的孩子,自己一人跑到船尾去,把撐船的竹竿和船槳都收起來,與稍小的孩子一起到船頭,坐下。

  稍小些的孩子撐開紅色的大傘,一邊撐傘,一邊把頭扭向大孩子,對(duì)他說話。

  楊萬里覺得很奇怪,想:難道下雨了嗎?他抬頭望著天空,發(fā)現(xiàn)天空還是那么明朗,太陽正火辣辣地烤著大地,哪兒下雨了?

  難道是他們哪兒在下雨,我這兒沒下?不對(duì)呀,他們那兒也沒下雨呀!

  那他們撐開傘干嘛呢?

  楊萬里百思不得其解,便跑到岸邊,對(duì)那兩個(gè)小孩問道:“這里又沒有下雨,你們撐開傘干嘛呢?

  孩子們“嘻嘻嘻“地笑起來,笑的前俯后仰,用手捂著肚子,眼睛笑得都瞇成了一條縫。

  笑完了,稍大的孩子才一邊指著傘,一邊對(duì)楊萬里說:“我們?cè)诮栌蔑L(fēng)力,讓傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來,這樣,船就能在水上行駛,多省力呀!”說完,兩個(gè)孩子又哈哈大笑起來。

  這時(shí),楊萬里才恍然大悟:原來是這樣呀!

舟過安仁作文2

  一天上午,天氣非常好,天空萬里無云,時(shí)不時(shí)飄來幾陣風(fēng),太陽當(dāng)空照在人的身上,感到十分舒服。在安仁邊界上的一條小河上,兩個(gè)小童同坐一條船上,欣賞著河堤河上的風(fēng)景:雜草叢生的水草浮在河面上,格外翠綠。河堤上長(zhǎng)了許多矮竹,綠綠地,泛著耀眼的光。幾只鳥飛過頭頂,俯沖向山間。唱著歡樂悠揚(yáng)的曲調(diào),好像在為自己找到新家而耐不住心中的喜悅才歌唱起來似的'。船尾由于船身在動(dòng),所以留下了一道清晰又難以隱藏的波紋。水里的魚兒望著這條慢悠悠流動(dòng)的小船,似乎想用嘴托著船游動(dòng),然后嬉戲于這條寧靜的河流。一陣風(fēng)吹來,水面蕩起一圈圈粼粼的波紋。

  船上的兩個(gè)小童正靜靜地感受著迎面撲來的涼風(fēng)。突然,一個(gè)小童靈機(jī)一動(dòng),收起了劃船用的竹篙,停住了船槳,緊接著拿起一把雨傘,打開并對(duì)著風(fēng)搖動(dòng)。這時(shí),在漫步散心的楊萬里見了,想:現(xiàn)在又沒下雨,干什么要打傘?可能在擋風(fēng),也可能有備而患!楊萬里進(jìn)行著種種遐想。

  過了一會(huì)兒,楊萬里發(fā)現(xiàn)停泊在河上的小船動(dòng)了起來,隨風(fēng)飄動(dòng),緊接著越來越書。哦,楊萬里這才明白,原來他們把傘當(dāng)作槳在不停地旋轉(zhuǎn),利用風(fēng)來推動(dòng)。怪不得沒下雨都張傘,不是遮雨而是利用風(fēng)來推動(dòng)船。楊萬里禁不住贊嘆道:“這倆小孩,真是聰明伶俐。 庇谑,楊萬里提筆作下這一首膾炙人口的詩:

  舟過安仁

  [宋]楊萬里

  一葉漁船兩小童,

  收篙停棹坐船中。

  怪生無雨都張傘,

  不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁作文3

  有一次,宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時(shí),透過船艙的窗口,看見兩邊的河岸上覆蓋青青的.小草,像鋪上了鮮綠的地毯,到處花紅柳綠,鶯歌燕舞,一切是那么生機(jī)勃勃,那么欣欣向榮,

  舟過安仁(古詩改寫)作文500字。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船艙,佇立在船頭,舉目眺望。這時(shí),春風(fēng)拂面,花香撲鼻,頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是,他張開雙臂,深深地呼吸著這清新的空氣,盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。

  忽然,一陣清脆的歌聲傳入耳中,定睛一看,原來不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船,船頭坐著兩個(gè)活潑可愛的小男孩子,他倆一邊劃漿撐船,一邊放聲高歌。過了一會(huì)兒,這兩個(gè)孩子突然停止歌唱,隨即又收起了撐船的竹竿和槳,跑進(jìn)船艙,拿出一把雨傘站到船頭,將傘撐開!斑,這時(shí)既不下雨,陽光也不強(qiáng)烈,他們拿雨傘干什么呢?”楊萬里覺得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道:“現(xiàn)在風(fēng)和日麗,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”兩個(gè)小孩睜大眼睛,歪著腦袋,天真無邪地說:“我們這條船沒有帆,撐開雨傘當(dāng)帆用唄。這樣,使船既能快速前進(jìn),又能省力氣!”楊萬里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭,一面豎起大拇指稱贊道:“你們倆太聰明了,居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單,不簡(jiǎn)單!”

  隨后,楊萬里走進(jìn)船艙,揮筆疾書:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了,一直流傳到如今。

舟過安仁作文4

  一條彎彎曲曲的大河自北向南緩緩地流淌著,清澈的河水映襯著遠(yuǎn)處的山巒,山變得更綠了,水變得更清了,河岸兩邊長(zhǎng)滿了茂密的蘆葦叢,一匝一匝、一簇一簇,放眼望去,白茫茫的一片。

  這是一個(gè)陽光明媚的早晨,詩人楊萬里乘舟北上,途經(jīng)此處,看到這里景色不錯(cuò),便站在船頭四下眺望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,他看到一葉小舟蕩悠悠隨風(fēng)漂來,慢慢地船兒近了,定睛一瞧,竟是兩頑皮的.孩童在行舟。瞧他們駕船的姿態(tài),一板一眼地,就像一個(gè)熟練的船工,“這是誰家的孩童呀?竟會(huì)在船上耍著。”楊萬里正這么想著。突然,河上刮起了一陣風(fēng),呼呼地吹來,清涼的風(fēng)打在身上讓人感到陣陣的愜意。此刻船頭的那個(gè)孩子開始慢慢地向船尾走去,同時(shí)輕輕地收起了撐船的竹篙,隨后,船尾的孩子也放下了搖船的木槳步入艙中去取一把傘,接著兩孩童齊頭并坐在船頭上,嘻嘻哈哈、推推搡搡中那拿傘的孩子猛地?fù)纹鹆藗,“沒雨呀,為何要撐傘呢?”楊萬里納悶地抬頭望望天,天空沒有一絲的云彩,晴空萬里。再看看那兩個(gè)孩子正高舉著那把傘,悠閑自在地坐在船頭出神地望著天空,不撐船也不劃槳,然而船卻如一片荷葉似的悠悠地蕩漾在水面上。

  “好聰明的孩子!”楊萬里不禁在心里暗暗贊嘆。沒下雨他們都遮傘,看似好生奇怪,誰能想到他們撐傘不是用來遮雨,而是借風(fēng)行舟呢?“妙哉!兩小孩雖然頑皮,卻機(jī)靈得很吶!”

  楊萬里看著、想著,一首詩不禁脫口誦出:

  一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

  怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁作文5

  清香裊裊的早晨,楊萬里佇立在船頭,欣賞著安仁縣的美麗景色。

  高遠(yuǎn)藍(lán)悠的天空中,飄著幾朵白云。極目遠(yuǎn)眺,那一座座青翠欲滴、連綿起伏的群山,就像只用綠色渲染,而不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處綠意滿山,輕輕流入云際。被輕紗似的白霧籠罩住了,好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般,露出了她羞澀的半邊臉。這種境界既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的'小詩。

  瞧,近處,嫵媚的陽光灑在了江面上,波光粼粼。江水一望無際,平平的,靜靜的,猶如一面未經(jīng)打磨的銅鏡。一陣清風(fēng)吹來,江面上蕩漾開了一圈又一圈的波紋。岸邊的垂柳在風(fēng)中梳理著那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,婀娜多姿。

  此時(shí),一葉漁舟躍入了楊萬里的眼簾中,船中坐著兩個(gè)小童,他們已收起了竹篙,停下了船槳,撐著傘坐在船中。楊萬里望望天空心里不禁疑問;為何張傘呢?并沒有下雨啊!

  這時(shí),其中那個(gè)扎著牛角辮,臉蛋紅撲撲的,還戴著個(gè)小紅肚兜的弟弟說“;哥哥,你這招管用嗎,不會(huì)是在耍我吧?”

  “你還敢不信哥?”哥哥敞著圓圓的肚皮,拍著胸脯說,“我用項(xiàng)上人頭擔(dān)保,絕對(duì)管用,我用過這招!

  船在江面上緩緩行駛著!备绺,你太棒了,船開了,船開啦!你果真沒有騙我!“弟弟高興的拍手稱贊,手舞足蹈。

  這時(shí),他調(diào)皮地將傘轉(zhuǎn)了個(gè)方向,哥哥見了,從弟弟手中奪過雨傘。

  將傘轉(zhuǎn)回了順風(fēng)的方向,批評(píng)道;“不可以這樣做,逆風(fēng)方向,會(huì)讓船后退,離我們的目的地就越來越遠(yuǎn)了,南轅北轍了,也就前功盡棄啦!”

  “知道了,長(zhǎng)官!”弟弟調(diào)皮地涂了一下舌頭。

  童年美好的時(shí)光已經(jīng)拂袖而去,雖然看得到絢爛的夜空,但是卻摸不到;盡管聽得到童年幸福的天堂里的歡聲笑語,可還是走不進(jìn)那幸福的天堂!因?yàn)橥觌x去,時(shí)間定格,它永遠(yuǎn)成了回憶!

  此刻,百感交集的楊萬里不禁吟誦下了這首詩;一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

  孩子是如此天真浪漫,聰明伶俐!

舟過安仁作文6

  一天,宋代詩人楊萬里來到湖南省東南部的安仁縣散步,路過湖邊,看見有兩個(gè)小朋友在劃船。

  可沒劃多久,之間他們收起了竹竿,停下了船槳。這可逗樂了楊萬里,他心想:這兩個(gè)小孩在干嘛?為何停下,二傳又沒到岸,這倆小鬼頭,腦子里總是裝滿了奇思妙想,莫非……猜疑不如實(shí)見,好,我這就前去看看。

  事不宜遲,楊萬里立刻走上前去,坐在一塊大石頭上,細(xì)細(xì)觀看者兩個(gè)小孩的`動(dòng)靜。他聽見兩個(gè)小朋友的對(duì)話聲。小女孩說:“這個(gè)能行嗎,哥?”“當(dāng)然行了!你還信不過你哥?快點(diǎn)吧!毙∧泻⒄f!把!哥,風(fēng)來了!”“快快快,妹,快拿起傘來,準(zhǔn)備使風(fēng)!”只見兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的大傘。正當(dāng)楊萬里看得津津有味時(shí),一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來告訴楊萬里說皇帝要見他,于是楊萬里便跟著使差走在去往皇宮的路上。

  不管怎樣,楊萬里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的一舉一動(dòng)所吸引,他在腦海中不斷回憶、思考。這時(shí),又吹來了一股涼爽的清風(fēng)。

  哦!他終于想明白了:原來那兩個(gè)小朋友是想借傘當(dāng)帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!恍然大悟之余,楊萬里對(duì)這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。

  見過皇帝后,楊萬里便揮毫潑墨,寫了《舟過安仁》一詩。

  “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

  怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!

  這首詩一直絮繞在人們耳邊。

舟過安仁作文7

  在一艘漁船上,兩個(gè)六七歲的小男孩正在撐著船,準(zhǔn)備滿載而歸。

  小明下穿一條短褲,上穿一件單衣,露著肚皮,在船頭撐著一根用來撐船的竹竿。穿一紅肚兜的小強(qiáng)也在船頭,擺動(dòng)著一根單槳。他們倆一想到自己回家后既能被爸爸媽媽表揚(yáng),又能吃上一頓豐盛的滿漢全魚宴,吃剩下的還可以趕集時(shí)在集市上賣個(gè)好價(jià)錢時(shí),不禁覺得自己早早地起來出去捕魚實(shí)在是太值了,簡(jiǎn)直就是群魚三得呀!他們一想到這兒,就忍不住笑了起來,手上的船槳,竹竿也都搖得更快了。船一下子沖去了幾十米遠(yuǎn)。

  可是,過了一會(huì)兒,他們沒有力氣了,小船又只能慢慢地移動(dòng)了。小明滿臉愁容,垂頭喪氣地對(duì)小強(qiáng)說:小強(qiáng),這可怎么辦呀!要是按咱們現(xiàn)在這樣的'速度,如果晚上能回到家就算萬幸了!我們要被爸爸媽媽吵了,魚宴也吃不成了你點(diǎn)子多,你說怎么辦才能快點(diǎn)兒回到家里吧!

  小強(qiáng)的眼睛滴溜滴溜轉(zhuǎn)了幾圈,忽然拍手說道:小明,我有辦法了!照我說的辦,肯定沒錯(cuò)兒!快把槳和竹竿都收了,看我的!說著便把放在船上的傘給撐開了。小明半信半疑地收拾好,沒想到,船竟然真的飛快地駛了起來。一個(gè)人見了,自言自語地笑了起來:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來他們不是為了遮雨,而是把傘當(dāng)作船帆,想利用風(fēng)讓船前進(jìn)呀!

  水面清得能見到底下的魚蝦,讓人想要喝上一碗。風(fēng)吹著,兩岸的的蘆葦隨風(fēng)搖晃著,船過之處,泛起粼粼波光,這景色真美!小強(qiáng)舉著傘,小明吹著口哨。他們倆對(duì)視了一眼,又看了看正在飛速移動(dòng)的小船,不約而同會(huì)心地笑了。

舟過安仁作文8

  詩人楊萬里在船中,正準(zhǔn)備去故友家游玩,岸上花香撲鼻而來,讓楊萬里不禁走到了船頭。小草、荷葉、蘆葦在周圍生長(zhǎng)著,好像一塊塊小綠毯鋪在河面上,他深深地吸了一口新鮮空氣,頓時(shí)感覺神清氣爽、心曠神怡,他扇動(dòng)這手中紅的扇子,炎熱似乎也消散了幾許。

  一對(duì)雙胞胎,高高興興的從花海里鉆出來,跳到一只漁船上,你一言我一語的.討論著:

  “哥哥,這里太好玩了,下次我們還來好嗎?”

  “好的,下次再坐船來!

  “哥哥,這船是我們偷劃出來的,現(xiàn)在太陽快落山了,咱爹娘發(fā)現(xiàn)我們和漁船不見了,一定會(huì)很著急的。”

  弟弟話音一落,他們立刻動(dòng)身了。哥哥用力地劃著船槳,弟弟手握著竹竿撐船,不時(shí)用手在水里劃,希望船能加速前進(jìn)。船行了一段距離,兩兄弟覺得有些累,躺在船里休息,望著天空中軟綿綿的白云。忽然,弟弟看見空中飛著什么東西,“哥哥,你看那是什么?”,哥哥定睛一看:是紙鳶!風(fēng)、紙鳶……突然,他腦洞大開,從船艙里拿出一把傘撐開在船尾,果然小船加快了行駛速度。詩人楊萬里看到這一幕,便讓船夫加快速度,靠近小漁船。問那對(duì)兄弟:“天上沒有下雨,何必張著傘?”“我們用傘當(dāng)帆,這樣小船就能行得快”,哥哥回答道。

  楊萬里問船夫這是誰家的孩子。船夫笑了笑說:“他們是我們安仁縣最聰明的孩子”。

舟過安仁作文9

  楊萬里來到了設(shè)縣。他站在一排柳樹邊,幾株楊柳真是婀娜多姿,像幾位妙齡仙女在溪邊翩翩起舞長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像飄逸的頭發(fā)。綠草如茵的草地像一張綠色的地毯,地毯上繡著不計(jì)其數(shù)的小花。草地旁有一條小河,如同一條連綿不斷的綢緞,碧波蕩漾,波光粼粼。在陽光的反射下像一面明亮的鏡子,微風(fēng)掠過河面,河面掠起一條條波紋。

  突然從河的`另一邊傳來兩個(gè)小孩的聲音:“石頭剪刀布,誰輸了誰舉傘!”在歡聲笑語中一條小舟從楊萬里面前駛過只見一個(gè)身著紅肚兜的小孩坐在船中。令人奇怪的是是天上并不下雨,他們卻舉著一把油傘。竹篙收了,船槳也停了,只是一個(gè)身著紅肚兜的小孩舉著傘,一邊和旁邊的小孩石頭剪刀布。另一個(gè)小孩時(shí)不時(shí)抬頭看看大傘,時(shí)不時(shí)笑笑時(shí)不時(shí)勾勾紅肚兜上的小荷花。他們有時(shí)還站起來,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),做著操,活絡(luò)一下筋骨;有時(shí)舉著一把小風(fēng)車跳來跳去;有時(shí)坐在船邊玩耍嬉戲—————真逗人樂呀!楊萬里非常奇怪,百思不得其解,便把手放在嘴邊,問道:“喂!小朋友,天不見得下雨,為何要撐傘?

  一個(gè)小朋友走到船頭,大聲喊道:“叔叔,我們想做個(gè)試驗(yàn):傘能不能趨勢(shì)船前進(jìn)!”“!你看,船動(dòng)了!”舉傘的小朋友拉著另外一個(gè)小朋友的手興奮地叫道!罢娴膯幔俊蹦莻(gè)小朋友趴下來一看,“動(dòng)了動(dòng)了!”又轉(zhuǎn)過頭來向楊萬里招手,說:“再見!叔叔!”楊萬里也向他們打招呼。便自言自語說道:“他們的奇思妙想,他們的童真稚氣真讓我欣喜不已呀!”兩個(gè)小孩這樣的舉動(dòng)讓楊萬里啞然失笑,他便欣然提筆,寫下了這首《舟過安仁》。

舟過安仁作文10

  在宋朝的安仁縣里,有一個(gè)小村莊,那里山清水秀,一條彎彎曲曲的小河環(huán)繞著它。這條河河面波光粼粼,河水清澈見底,一些“蝦兵蟹將”正在和他們的后代——一些小蝦、小魚、小螃蟹們做游戲。突然,一只小腳伸過來,它們就驚慌失措地逃跑了。

  在這個(gè)小村莊里,有幾戶人家,他們世代以打漁為生,所以,這條河真是他們的“母親河”。∑渲杏幸粦羧思矣袃蓚(gè)活潑可愛的孩子,哥哥叫阿多,弟弟叫阿元。他們不但是兄弟,也是朋友。不管去干什么,他們都是形影不離。

  在一個(gè)炎熱的`下午,阿多趁著爸媽在床上睡著正香,決定帶上弟弟,去小河上玩。他找到阿元,說了自己的想法。他和阿元一拍即合,穿上衣服,推出藏在草叢里的小船,說好一人劃一半后,把船推入河里,開始劃了起來。一開始先是阿多劃,阿元在水里泡著他的小腳,嬉戲起來。劃了一會(huì),他們劃出了村子,來到了美麗的“風(fēng)景區(qū)”。阿多有時(shí)候看得太出神了,居然不劃了而在那坐著看風(fēng)景,那時(shí)阿元就會(huì)提醒他:“快劃呀!”他才回過神來,開始劃了起來。

  輪到阿元?jiǎng)澚耍墒沁@個(gè)小懶蟲還想多玩會(huì),才劃了一會(huì)就不劃了,把槳一扔,說:“太累了,我不劃了!”阿多想:這個(gè)小懶蟲真可恨,明明說好了該他劃的卻不劃了,我得想個(gè)法說說他!想完后,他就勸阿元說:“快劃吧,不劃就回不了家了。晚會(huì)了爸媽會(huì)說的!”

  阿元聽了,笑了笑說:“我早有對(duì)策!

  說完,阿元就船中拿出一把傘,撐開傘。阿多問他:“沒雨你打什么傘呀?”

  可他一看見本來紋絲不動(dòng)的船動(dòng)了起來,才恍然大悟,說:“原來你想用傘來當(dāng)帆,讓風(fēng)帶動(dòng)船前進(jìn)!我怎么沒想到呢?”

  “哈哈哈……”兄弟倆個(gè)的笑聲回響在河面上。

  正好這是,楊萬里的船路過這里,看到了這一幕,楊萬里說:“這真是兩個(gè)機(jī)智的兒童呀!”說完,就寫下了《舟過安仁》這首詩。

  一葉漁船兩小童,

  收篙停棹坐船中。

  怪生無雨都張傘;

  不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁作文11

  一天正午,陽光明媚,夏日炎炎,時(shí)不時(shí)便會(huì)吹來陣陣微風(fēng)。作者辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)農(nóng)家小院,只見小院內(nèi)有一座茅屋,這座茅屋又低又小,沐浴在夏日的陽光里。僅靠茅屋有一條清澈見底的小溪,溪水潺潺流淌,溪旁長(zhǎng)滿了碧綠色的青草,草叢中盛開著五顏六色的鮮花,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽見了有人在低聲細(xì)語。走近一看,原來是一對(duì)老年夫妻正操合著好聽的吳地方言說著什么呢!翁說:“看咱家屋后的青山,連綿起伏,多么呀!”“是啊,看咱這屋前的棗樹姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,又紅又大的'棗掛滿了枝頭,多么誘人呀!”媼說。

  抬眼望去,遠(yuǎn)處的田地里大兒子正在勤勞的揮汗鋤草,頂著烈日,汗水順頰而下。望著他那辛勤的樣子,今年絕對(duì)會(huì)有個(gè)好收成。二兒子為了家庭的收入正在認(rèn)真的編織雞籠呢!他周圍圍了一圈小雞正在做著美夢(mèng)呢!最有意思的就是小兒子了,小兒非常貪玩,他俯身臥在池塘邊,天真可愛地?fù)u晃著小腳丫自由自在的。認(rèn)真一看,他專注地瞪著小眼睛正在剝蓮蓬呢!

  田園風(fēng)光美麗無暇,棗樹姿態(tài)優(yōu)美。遠(yuǎn)處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。

  家中老年夫妻呢喃細(xì)語,大兒揮汗鋤草,中兒細(xì)心編織,小兒溪邊嬉戲。

  望著這一番美不勝收的景色,其樂融融的家庭辛棄疾便產(chǎn)生了一種向往,追求這番景色和家庭的感情,隨即吟出了膾炙人口的名詞:《清平樂村居》

舟過安仁作文12

  “嘩——-”安仁,水正在靜靜地流淌著。淺水河種著一簇簇綠油油的水草。有一葉小木舟正在那河上緩緩地行著,船夫也慢慢地劃著,他手中的木棹在水面上劃了一道口子。那傷口愈來愈大,最后消失了。

  木舟上還站著一個(gè)人,那個(gè)人身穿白衣,臉色沉重,凝視著遠(yuǎn)方,明亮的眼珠還不時(shí)轉(zhuǎn)向左右,看一看左右正在向后移動(dòng)的花草樹木。也不知怎么,那個(gè)人好久了也沒動(dòng)一下,好像沉迷于這藍(lán)天碧水之間。他就是詩人——楊萬里。

  “要不你先把篙,棹放下,我想到了一個(gè)妙點(diǎn)子!能讓我們不費(fèi)一點(diǎn)兒力氣,就能讓船移動(dòng)!”“哦?”這談話聲愈來愈大。有一陣風(fēng)從東邊快速地吹來,似乎是來聽這段對(duì)話的。楊萬里突然回過神來,不只是風(fēng)吹的,還是那段對(duì)話吵得。

  “不用搞棹,也能行船?”看來是被吵醒的,“我倒要瞧瞧!”楊萬里嘴角浮起一絲微笑,便讓船夫加快速度。兩岸的樹木走的更快了。

  看到了!楊萬里便興致勃勃的`當(dāng)起了觀眾:只見那是兩個(gè)小童,都扎著兩個(gè)似蓮花般的小辮兒;篙和棹也早已放在船尾;一個(gè)小童舉著傘,另一個(gè)注視著。

  這時(shí),楊萬里心中早已有了個(gè)大大的問號(hào):他們舉傘干什么?又沒下雨?但此時(shí)此刻,船居然真的緩緩的移動(dòng)起來了!楊萬里也是大吃一驚:怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘風(fēng),讓船前進(jìn)!真聰明!于是,他吟著:

  “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

  怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”

  吟完,他又立在船頭,看著載有小童的船漸漸遠(yuǎn)去……

舟過安仁作文13

  在一個(gè)春光明媚的日子里,楊萬里坐舟路過了安仁縣?匆娺@美如詩卷的地方,他便不由自主地下了船,走上堤岸,沉醉于美景之中。

  春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中,盛開著許多絢麗多彩的花朵。在江水中,時(shí)常能看見許多魚兒歡快地游來游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來,讓人不禁陶醉其中。

  突然,碧波蕩漾的江水上飄來了一只漁船,船上有兩個(gè)扎著葫蘆頭的小孩子。一個(gè)稍大一些的孩子穿著白色的外套坐在船凳上,只見他雙眼緊閉,好像在努力感受春天;另一個(gè)小一點(diǎn)的孩子也穿著一件白外套,他可不像哥哥那樣安分守己,不時(shí)地將頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然,一陣春風(fēng)吹起了弟弟的外套,露出了深紅色的肚兜。

  這兩個(gè)小童雖神態(tài)不一,卻都一刻不閑地劃著船槳,“呼—呼---”他們累得直喘氣。這時(shí),哥哥忽然靈光一閃,激動(dòng)地拉著弟弟說:“弟弟,我有辦法可以不用這么費(fèi)力!你知道帆吧,我的'辦法就是由它想出的!我們先收起竹篙,停下船槳,然后你再打開一把油紙傘。我們可以直接用傘來使風(fēng)讓船自動(dòng)前進(jìn),不用我們費(fèi)一點(diǎn)兒力氣!”

  弟弟聽后,立刻按照哥哥說的干了起來。他做完后,果真看到船在緩緩前進(jìn),不由地笑著說:“哥哥,你真聰明!”

  岸邊的楊萬里看到這兩個(gè)孩子沒有下雨卻打傘而十分疑惑,當(dāng)他仔細(xì)觀察后才知道了他們張傘的原因,不由地啞然失笑。這是兩個(gè)多么聰明、童真的孩子啊!

舟過安仁作文14

  今天,天氣晴朗,已過花甲之年的我進(jìn)京處理公事,一路乘舟沿江直上,景色非常迷人,江水靜靜流過,兩岸青山中鳥鳴不斷,綠樹掩映著五彩繽紛的鮮花,沿河的人們?cè)谵r(nóng)田里辛勤耕種,好一派安靜祥和的景象!

  經(jīng)過半天的逆江直上,晌午時(shí)節(jié),我們到達(dá)了一個(gè)叫安仁的地方時(shí),這里江面開闊,流水清澈,一縷縷陽光灑在河面上,就像給河面鋪上了一層碎金子,又像被揉皺了的綠絲緞。這兒綠意滿山,滿目青翠輕輕流入云際。青山被一層層輕紗籠罩住,好似猶抱琵琶的仙女一般,露出了她那羞澀的'半邊臉。這美麗的景色使我的心情格外舒暢。

  在這迷人的景色里,我不禁四處張望。這時(shí),遠(yuǎn)處的江面上飄來了一條小船,小船慢慢悠悠地水面上“行進(jìn)”,過了一會(huì)兒,船走近了,我定睛一看,這船上坐著兩個(gè)小孩子:一個(gè)穿著紅肚兜,長(zhǎng)得虎頭虎腦的,煞是可愛;另一個(gè)男孩子看上去年紀(jì)更大些,他穿著短衣褲,拿著一支竹篙撐著船徐徐前進(jìn)。過了一會(huì)兒,大一點(diǎn)的孩子收起了竹篙,停下了船漿,靜靜地坐在船上,接著,我看見他們把船上的一把油紙傘慢慢打開,并高高地舉了起來,而且這傘并不撐在他們頭上,而是斜斜地立在半空中,這時(shí),我的心里就覺得奇怪了:這好好的大晴天,打什么傘呢?這可激發(fā)了我的興趣,我倒要看看到底是怎么一回事兒?戳税胩煲膊灰娝麄儼褌惴畔聛恚喾吹,兩弟兄交替著一人舉傘一人玩耍,他們這是干嘛呢?正當(dāng)我準(zhǔn)備撐船過去問個(gè)究竟的時(shí)候,一陣風(fēng)吹過我的臉頰。哦!我恍然大悟:難怪他們沒有雨也打傘,原來他們是為了借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)呀!多么聰明的小兄弟倆呀!看到這兩個(gè)調(diào)皮可愛的小家伙,我走進(jìn)船艙,立刻作詩一首:

  一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。

  怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

舟過安仁作文15

  在一個(gè)暖洋洋的日子里,詩人楊萬里來到安仁縣游玩。楊萬里站在船頭,迎著和風(fēng),小船在河中緩緩地向前移動(dòng)著。一陣春風(fēng)吹來,楊萬里頓時(shí)覺得無比舒適,似乎所有煩惱都被著一陣春風(fēng)吹走了。啊,舒服啊

  哈哈哈楊萬里忽然聽見小孩玩耍的`聲音。這聲音從哪兒傳出來的?楊萬里四處張望,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一葉漁船,上面坐著兩個(gè)年齡相仿的說笑打鬧的小孩。哦,原來是兩個(gè)調(diào)皮鬼。

  只見那兩個(gè)孩子劃著船,似乎累了,稍大的孩子把竹篙收起橫在船上,另一個(gè)把棹收起放回船尾。隨后,兩個(gè)小孩子從船廂中取出一把小傘并打開。

  要下雨了嗎?這四月天難道說變就變?楊萬里好奇地想著。他揚(yáng)起頭看了看天,太陽還正高掛,陽光正炫目。那他們究竟張傘干什么呢?耐不住好奇心驅(qū)使,楊萬里把船撐到了小漁船旁。

  哎,小孩們,你們好,我想問一下你們張傘干什么?天氣這么好,又沒有下雨。楊萬里嬉笑著問道。

  先生,你好。我和弟弟覺得撐船太費(fèi)力了,而且今天風(fēng)不小,風(fēng)推著傘,傘帶動(dòng)船前進(jìn),我們就不用費(fèi)力氣了哦,呵呵!稍大的孩子答道,還得意地笑了笑。

  呵,這些孩子,真是天真又聰慧啊!楊萬里贊嘆著說。隨后,小漁船駛出了小河,不見了蹤影,楊萬里也依依不舍地離開了安仁。

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