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關(guān)于溝通的作文集錦[12篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的關(guān)于溝通的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于溝通的作文1
周國(guó)平曾說(shuō)過(guò):“現(xiàn)代人的特點(diǎn)就是靈魂的喪失。”在我看來(lái),更準(zhǔn)確來(lái)講,是溝通的喪失。在這個(gè)世界,早已淡忘了溝通的人不在少數(shù),即使他們有了良好的物質(zhì)生活條件,有了名譽(yù)和聲望,可他們真正快樂(lè)嗎?
富人有位年輕貌美的妻子,可惜一點(diǎn)不足,妻子經(jīng)常生病,而且醫(yī)生也無(wú)法治愈,妻子病得實(shí)在不行之時(shí),她向醫(yī)生透露了緣由,她說(shuō)自己只是心病,因?yàn)樗麩o(wú)法明白丈夫的心意,丈夫每天只是早出晚歸,很少跟她說(shuō)話,也從沒(méi)說(shuō)過(guò)很愛(ài)她,她一直悶悶不樂(lè),終于病倒了。最后,在醫(yī)生的巧妙引導(dǎo)下,那個(gè)不善言語(yǔ)的丈夫說(shuō)出了自己深藏心底的感情,而那個(gè)妻子,也奇跡般地活了下來(lái)……
這也許是個(gè)虛構(gòu)的故事,但它所揭露的社會(huì)問(wèn)題卻很現(xiàn)實(shí):很多人從不坦露自己的心事,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為彼此太熟了,沒(méi)有必要;又因?yàn)樘H近了,難以啟齒。就這樣一直沉默,一直害羞,彼此心里都有不同的看法,久而久之,心存介蒂了,感情也淡了。
時(shí)間或許真能沖淡一些事情,但幾次深情表白,幾次交換意見(jiàn),幾次真心溝通都能永存記憶深處,回憶也是很不錯(cuò)的選擇呢!
可這些美好回憶的前提是有過(guò)溝通啊!
當(dāng)你放假回家時(shí),甜甜地叫幾聲爸爸媽媽,告訴他們你在學(xué)校里的見(jiàn)聞和趣事,和他們聊聊都關(guān)心的`問(wèn)題,全家不是和樂(lè)融融嗎?
當(dāng)你受了委屈或有了高興的事時(shí),不要自己一人偷著哭或偷著樂(lè),何不找來(lái)朋友,一起分擔(dān),一起分享,你們之間的友誼不是更進(jìn)一步了嗎?
你要知道,人生在世,始終都要溝通,多與別人溝通并不難,不要吝惜自己的話語(yǔ),多講出自己的想法,壓力會(huì)小些,快樂(lè)和輕松也會(huì)多些。
不要讓溝通之車報(bào)廢,不要讓語(yǔ)言之橋凍結(jié),不要讓靈魂在午夜城市的邊緣哭泣……
用你的溝通點(diǎn)亮生活,點(diǎn)亮五彩繽紛的世界吧!
關(guān)于溝通的作文2
溝通是有無(wú)窮價(jià)值的,是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的基石。
溝通有利于生產(chǎn)資料的充分利用用,早在千百年前,偉大思想家孔夫子便提出了“大道之行也,天下為公,選賢與能”的構(gòu)想,其實(shí)也無(wú)意中強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性,天下的資料,賢才皆為大家服務(wù),生產(chǎn)資料得到了充分的利用,莫不是有了良好的溝通?你家油盛米寡,我家油寡米盛,通過(guò)溝通,以油易米便充分利用了生產(chǎn)資料,不至于浪費(fèi),于社會(huì)亦是如此。
溝通幫助豐富精神世界,形成自主價(jià)值觀、從古至今的溝通本就多樣:召示,口傳,說(shuō)書(shū)的到手機(jī),電話,傳真,英特網(wǎng),我們通過(guò)這些跨越時(shí)空的溝通,形成了自己的世界觀,就如戴上了不同的眼鏡,有些使你眼界開(kāi)闊,有些使你細(xì)察紋理,溝通無(wú)窮的價(jià)值便又一次體現(xiàn)在這了。
溝通是文化的衣服,盛唐之時(shí),不僅是國(guó)庫(kù)豐底,百姓和樂(lè),更是文化的巔峰狀態(tài),使我們自豪不已地說(shuō)“哈,這是中華民族”他大膽地對(duì)外開(kāi)放,引進(jìn)西方文明,送出了國(guó)人的文化,這無(wú)疑是世界文化之幸!
然而,溝通的有效性,才是重中之重、有些溝通甚至危害不小。
大了說(shuō),溝通不可只走形式,清政府閉關(guān)鎖國(guó),無(wú)奈開(kāi)展溝通,打著“自強(qiáng),求富”的幌子、轟轟烈烈地開(kāi)展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。然而這形式背后,包藏著腐朽,卑劣。終究還是擊碎了這場(chǎng)淫夢(mèng)的歷史又在訴說(shuō)些什么?
小了說(shuō),溝通還是得有主見(jiàn),不可盲目從眾。前幾年,“中華秦火火”在網(wǎng)上散布謠言,妖言惑眾,造成不小的社會(huì)恐慌。這警醒我們自己就是自己,溝通可以影響,但不會(huì)改造!個(gè)人與社會(huì)是緊密聯(lián)系的,自我自主,オ應(yīng)是大道之行,大同社會(huì)對(duì)自由的`理解吧。
當(dāng)代社會(huì),國(guó)際形勢(shì)日益復(fù)雜,罪惡滲透在光輝的背后!耙蕴煜聻榧喝巍狈讲攀钦。
在高速信息流通的時(shí)代,溝通在世界舞臺(tái)上發(fā)揮著愈來(lái)愈重要的作用。諸君,定要與溝通為友,正確使用,也許不久的將來(lái)便是我們創(chuàng)造了新時(shí)代的大同社會(huì)。
與諸君共勉!
關(guān)于溝通的作文3
“你啊你!考這個(gè)分?jǐn)?shù)!你要怎么撐起你的責(zé)任?”爸爸憤怒激動(dòng)的說(shuō)。我默默地低著頭,任憑爸爸責(zé)罵。爸爸越罵越激動(dòng),臉色鐵青,眼色很失望。只聽(tīng)到他一聲長(zhǎng)嘆,抬頭見(jiàn)他已走出門口,留下無(wú)奈失望的背影……
我一把把房門鎖死,淚奔……猝不及防……爸爸不理解我,每次談話只懂要求我拿個(gè)好名次。可是凡事哪有那么順利的?一想到爸爸的.話,我總是很委屈。但是年輕的心,雨過(guò)天晴,從哪跌倒就從哪里爬起吧,我自我安慰……成績(jī)可以提高,但和爸爸的溝通,仿佛被一道墻隔住了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我與爸爸談話越來(lái)越少。爸爸只會(huì)詢問(wèn)成績(jī)的事,基本沒(méi)什么別的話題。他關(guān)心:你成績(jī)提高了幾分?作文得了多少?作業(yè)如何?……有一次,我們因成績(jī)的事再起爭(zhēng)吵,爸爸拿著手機(jī),像個(gè)長(zhǎng)官審犯人一樣看著我,氣沖沖的說(shuō):“你上次怎么答應(yīng)我的?不誠(chéng)實(shí)!我真是對(duì)你失望透了……”
我終于忍不住喊道:“老爸,你根本不知道我我們班競(jìng)爭(zhēng)有多激烈!我真學(xué)了,真努力了!成績(jī)不是一天兩天就能做到的!我請(qǐng)你多了解我,體諒我!安慰我!如果有一天我迷失方向,我希望爸爸你是我的導(dǎo)航,而不是一個(gè)陌生人!”話一出,爸爸沉默了,然后低著頭走了出去……
我特別懷念小時(shí)候,爸爸是個(gè)強(qiáng)壯而有承擔(dān)的靠山,爸爸是最安全的港灣!爸爸總是背著我,在草地上轉(zhuǎn)圈,那是我們父女倆最開(kāi)心的事。我會(huì)追著老爸玩耍,爸爸會(huì)做鬼臉逗我笑……
而現(xiàn)在,溝通,成了我們父女倆過(guò)不去的坎!我們始終越不過(guò)成績(jī)這個(gè)話題,什么時(shí)候能和平友好的談心?像友人一樣……這成了奢侈的夢(mèng)想;蛟S,我會(huì)變得沉默寡言,或許老爸很忙吧。溝通的答案還在搜索中……
關(guān)于溝通的作文4
溝通——架起親情之橋
在我童年記憶的“寶匣”中,爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的,與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí),爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立,自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的,總希望我能更勝別人一籌,而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通,化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上,月色朦朧,我躺在床上,睡意全無(wú)。這時(shí),爸爸輕輕敲敲我的房門,坐到我的身邊,輕聲問(wèn):“兒子,你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生,他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵,墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完,沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格,不是為了我能成才嗎?
而我卻……忽然間,我感到有什么東西滴在了我的手背上,冰涼冰涼的,啊,那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡,那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉,我的淚水也奪眶而出,撲上去抱住了爸爸,兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上,一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存,這是父子心與心之間的'對(duì)話,心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通,它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì),斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡,為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!
關(guān)于溝通的作文5
哈嘍大家好,由于特殊的緣故,我們至今還在家里辦公、學(xué)習(xí),正是因?yàn)檫@個(gè)原因,我才通過(guò)這個(gè)方式來(lái)完成這次作業(yè),相信大家都知道病毒的嚴(yán)重性,病毒的傳播方式、病毒的各種信息等等,在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我們和勇士們一起戰(zhàn)斗病毒!大家思考一下在這次戰(zhàn)斗中,我們最少不了的是什么?是藥物嗎?是勇氣嗎?或者是金錢嗎?每個(gè)人心中的答案都不一樣,但是我認(rèn)為是溝通,溝通讓我們清楚每步路怎么走、每一件事該怎么做。所以,我們今天來(lái)談?wù)劀贤。談(wù)劇段宜斫獾臏贤ā贰?/p>
首先,溝通是指溝通是一與多或一與一之間在共同活動(dòng)中彼此交流思想、感情和知識(shí)等信息的過(guò)程。它是溝通的一種主要形式,主要是通過(guò)言語(yǔ)、副言語(yǔ)、表情、手勢(shì)、體態(tài)以及社會(huì)距離等來(lái)實(shí)現(xiàn)的。雙方在溝通歷程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng),在溝通的過(guò)程當(dāng)時(shí)以及溝通之後所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在。
其次溝通分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通。語(yǔ)言溝通是指口頭和書(shū)面。兩種,而非語(yǔ)言溝通指身體語(yǔ)言和副語(yǔ)言。身體語(yǔ)言有姿勢(shì),身體的移動(dòng),手勢(shì)面部表情。目光接觸等等。而副語(yǔ)言是指我們的預(yù)期,語(yǔ)調(diào),輕重音,停頓等等。
溝通又分好壞,就是說(shuō)溝通好了,會(huì)是這樣的。如,疫情工作中我們達(dá)到事半功倍的效果,生活中又培養(yǎng)了感情,溝通好了大家都覺(jué)得非常的愉快。
而溝通不好了的后果是家庭不和睦啊,朋友逐漸減少,工作變得越加困難…。
所以大家說(shuō)溝通重不重要呀?對(duì)是非常重要的,
①溝通有利于消除彼此的'誤會(huì),確立互信的人際關(guān)系。
、谟欣谕轮g營(yíng)造良好的工作氛圍,增強(qiáng)組織的凝聚力。
、塾欣趨f(xié)調(diào)組織成員的步伐和行動(dòng),確保組織計(jì)劃和目標(biāo)的順利完成。
、苡欣诟纳迫穗H關(guān)系社會(huì)是由人們互相溝通所維持的關(guān)系組成的網(wǎng)
溝通是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠,我認(rèn)為生活中少不了溝通。所以我們遇到什么事情都要好好的溝通。這樣無(wú)論多大多小的事情都能順利的解決。
關(guān)于溝通的作文6
黃老漢種了一輩子的地,沒(méi)想到竟然培養(yǎng)出了一個(gè)當(dāng)局長(zhǎng)的兒子。
兒子工作于縣城,又忙,一年中難得回家一趟。
這年中秋,又恰逢黃老漢生日,于是局長(zhǎng)兒子百忙之中偷閑趕回老家為黃老漢祝壽。
爺兒倆飯罷,就坐在院子里葡萄架下聊了起來(lái)。兒子端起茶杯說(shuō):“爸,咱倆好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)在一起……!薄皠e叫‘爸’叫‘爹’!”兒子的'臉陰了一下,但馬上又恢復(fù)了正常。“爹,咱爺倆好久沒(méi)在一起說(shuō)說(shuō)話了。今晚上,咱倆兒倆就說(shuō)點(diǎn)掏心窩子的話,溝通溝通!
黃老漢點(diǎn)燃煙桿子,默默地聽(tīng)著。
于是兒子問(wèn)道:“爹,你這一輩子最高興、最幸福的事是什么時(shí)候?”
黃老漢把煙桿子一放說(shuō):“嗯,那得算糧食大豐收的時(shí)候!
“爹,這叫空話、大話、套話,當(dāng)農(nóng)民的誰(shuí)不希望糧食大豐收!
“那,兒子,你什么時(shí)候最幸福、最高興呢?”黃老漢反問(wèn)。
兒子答道:“爹,我這輩子最幸福、最高興的時(shí)候嘛,就是下屬給我匯報(bào)工作情況時(shí)。”
黃老漢又點(diǎn)燃煙桿子,叭嗒叭嗒抽了幾口后說(shuō):“那有什么可高興的,一個(gè)人坐著,聽(tīng)一群人在那里嘰里呱啦講個(gè)不停!
兒子馬上接口道:“哪里啊,他們都是揀我喜歡聽(tīng)的話,只要他們稍一講錯(cuò),那我就敲敲桌子,碰碰茶杯或‘唉’一聲什么的,他們就不敢說(shuō)下去了。”
黃老漢把煙桿子放在石凳上,使勁敲了兩下。兒子問(wèn):“爹,你咋了?生氣了?我沒(méi)惹您老人家呀?”
黃老漢接口道:“小子,你爹剛才說(shuō)得不好,現(xiàn)在我重說(shuō)。我這一輩子最高興、最幸福的事,就是有你這個(gè)第一個(gè)成為村里的大人物的兒子,而現(xiàn)在你卻使我失望,你沒(méi)當(dāng)幾年官,官氣倒長(zhǎng)了不少,真沒(méi)想到……”
說(shuō)完,黃老漢站起來(lái)要回里屋。突然,黃局長(zhǎng)激動(dòng)地站起來(lái),厲聲喝道:“同志,你這是什么態(tài)度?我還沒(méi)說(shuō)散會(huì)呢!”
關(guān)于溝通的作文7
在我童年記憶的“寶匣”中,爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的,與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí),爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立,自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的,總希望我能更勝別人一籌,而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通,化解了我對(duì)爸爸20__年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上,月色朦朧,我躺在床上,睡意全無(wú)。這時(shí),爸爸輕輕敲敲我的房門,坐到我的身邊,輕聲問(wèn):“兒子,你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生,他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵,墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完,沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格,不是為了我能成才嗎?而我卻……忽然間,我感到有什么東西滴在了我的手背上,冰涼冰涼的,啊,那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸20__年的隔閡,那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉,我的淚水也奪眶而出,撲上去抱住了爸爸,兩滴小小的`眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上,一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存,這是父子心與心之間的對(duì)話,心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通,它化解了我和爸爸20__年來(lái)的誤會(huì),斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡,為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!
關(guān)于溝通的作文8
“項(xiàng)羽,你降不降?”漫山遍野傳來(lái)了漢兵的吼聲。項(xiàng)羽冷笑著,緩緩拔出手中的長(zhǎng)劍,就在這一剎那,寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際,西楚霸王,一代英雄終于轟然倒下,但就在死去的那一刻,項(xiàng)羽也還充滿了疑惑:“為什么?”
是啊,為什么?項(xiàng)羽英雄蓋世,在與秦軍的巨鹿一戰(zhàn)中,背水一搏,與士兵持三日糧,以示必死,絕無(wú)還心,終于九戰(zhàn)殺蘇角,大破秦軍,但為什么卻輸在劉邦這市井之徒身上?原因只有一個(gè),項(xiàng)羽缺乏與屬下、謀士的溝通。
鴻門宴中,便已體現(xiàn)出項(xiàng)羽與自己人缺乏溝通,在殺與不殺劉邦之間,存在很大分歧,以至于放走劉邦后,亞父范增破口大罵道:“豎子不足與謀。”與亞父范增的.失和是項(xiàng)羽的致命傷,項(xiàng)羽自恃百戰(zhàn)百勝,不聽(tīng)取他人意見(jiàn),而亞父范增,過(guò)于老氣橫秋,一味指責(zé)項(xiàng)羽,使兩人關(guān)系產(chǎn)生裂痕,最后劉邦采用陳平的反間計(jì),使項(xiàng)羽猜忌范增從而氣走范增,項(xiàng)羽無(wú)人輔佐,終于在烏江自盡。
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!表(xiàng)羽面對(duì)四面楚歌,獨(dú)自一人悲吟著這首曲子,他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這么一段話:“項(xiàng)籍唯不能忍,是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒;高祖忍之,養(yǎng)其全鋒而待其弊,此子房教也!庇纱丝梢(jiàn),劉邦是多么注重與謀臣下屬的溝通,連項(xiàng)羽的季父項(xiàng)伯也被劉邦招籠過(guò)去,所以項(xiàng)羽必?cái)o(wú)疑。
可見(jiàn)溝通是多么重要,有了溝通,人與人之間便產(chǎn)生了信任。記得李清照的絕句這樣寫(xiě)道:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!崩钋逭障氡匾彩菫轫(xiàng)羽的失敗而惋惜吧。缺乏溝通是項(xiàng)羽戰(zhàn)敗的根源,我想項(xiàng)羽在地下也一定會(huì)懊悔不已。
溝通成就了劉邦“大漢”的霸業(yè),也終結(jié)了項(xiàng)羽“西楚”的神話。
關(guān)于溝通的作文9
從原始社會(huì)開(kāi)始,人類在日常生活和勞動(dòng)中就嘗試著溝通,也正是因?yàn)闇贤ù偈谷祟愒趷毫拥沫h(huán)境中可以生存和不斷發(fā)展的重要原因之一,并且為此還產(chǎn)生了專門用于溝通的語(yǔ)言。古代尚且如此,更不必說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異,信息瞬息萬(wàn)變,人與人之間的關(guān)系更加密切,無(wú)疑更需要溝通,人類甚至為此創(chuàng)造了許多用于通信的工具。
這一切都在宣告著溝通時(shí)代的到來(lái)。
溝通時(shí)代的到來(lái)對(duì)人類的作用是巨大的。
溝通可以讓人際關(guān)系更加和諧。兩個(gè)人在圖書(shū)館里,因是否開(kāi)窗問(wèn)題而爭(zhēng)論,影響他人,也影響自己。一個(gè)人認(rèn)為開(kāi)窗戶,便于流通;另一個(gè)人認(rèn)為天氣冷,不能開(kāi)窗戶。館長(zhǎng)在與兩人溝通后,了解兩人的要求,走向遠(yuǎn)處的`窗戶輕輕打開(kāi)它。館長(zhǎng)通過(guò)溝通同時(shí)滿足兩人要求,解決爭(zhēng)端,讓人際關(guān)系更加和諧。
溝通可以讓企業(yè)絕處逢生。工廠因經(jīng)營(yíng)不善,資金周轉(zhuǎn)不靈,面臨倒閉的危險(xiǎn),幾百工人將在無(wú)遣散費(fèi)且拿不到拖欠的工資的情況下失業(yè)。群情激動(dòng)的工人,打砸工廠設(shè)施。廠方出面,勸解工人,叫工人按工資分工廠股份,再努力干兩個(gè)月。結(jié)果,在廠方和工人溝和解,工廠起死回生。
溝通可以讓兩國(guó)免于戰(zhàn)火洗禮。埃及和以色列因國(guó)家利益在西奈半島問(wèn)題上針?shù)h相對(duì),戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。埃及必須取回自己的領(lǐng)土——西奈半島。以色列為保障國(guó)家安全又不能讓西奈半島成為軍事基地,不想歸還。最后,兩國(guó)政府經(jīng)過(guò)溝通后,西奈半島成為非軍事區(qū),以色列歸還半島。用溝通方式,和平解決領(lǐng)土爭(zhēng)端,免于戰(zhàn)爭(zhēng)。
總而言之,溝通時(shí)代,溝通讓一切更美好。
關(guān)于溝通的作文10
青春期的孩子們是煩躁的,有了心事,不想給別人說(shuō),憋在心里心情自然不好,這時(shí),便需要一座橋,引領(lǐng)他們從迷茫的濃霧中走到明媚的陽(yáng)光下。這座橋從哪里來(lái)?是要自己去造的。
要搭建這樣的一座橋,首選要有堅(jiān)實(shí)的地基,質(zhì)地好的材料。
心乃人之根,心就是一片土壤,但有好有壞,善良的心上種花種樹(shù),最后肯定是枝繁葉茂,善始善終。一棵善良的心就是堅(jiān)定的地基,只有這種地基,才能使這坐橋永存心意;反之,陰險(xiǎn)邪惡的心,種的花草品種再好,最后也是個(gè)枝枯葉落,地下的根也是早已腐化為泥了。用這樣的心做地基,即使是一只螞蟻在上面走,也會(huì)被險(xiǎn)惡的土壤所吞噬,更何況它去乘載鈞之重。
有一份寧?kù)o是建橋必不可少的材料。在寧?kù)o中,我們可以看透宇宙,可以洞察世界,可以明察秋毫。有一份寧?kù)o,我們可以聆聽(tīng)大地的嘆息,可以欣賞江河湖海壯麗的偉大的交響曲,可以傾聽(tīng)小草的傾訴。在寧?kù)o中,可以看透世俗的屏障,使重重的疑慮煙消云散,看到事物的本質(zhì)。搭橋時(shí)要是沒(méi)有這份寧?kù)o,橋也是會(huì)在某天的清晨中,陪著蛐蛐哼的小曲中轟然崩塌。
橋的那邊是什么也很關(guān)鍵,是泥沼,是叢林,是沙漠,是平地還是一川碎石?有的人與你是患難之交,也有的是酒肉朋友,選好人,那好橋,橋的那邊是什么,有的決定著你的心靈之旅的`方向。
橋建好后自然是要維護(hù)的,心橋和世間的橋是不同的,心橋的維護(hù)是要去用心,而世間之橋是要人護(hù)。心橋用的越多,自然就量越新,如果建好后就將其打入冷宮,不管有多好的地基,多好的材料都無(wú)法阻止它的崩塌。
心橋是從一顆心通向另一顆心的,心與心之間的千山萬(wàn)水也就是會(huì)自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心與心之間暢通了,就沒(méi)有這樣那樣的煩惱,自然天天是好心情。如果心間有橋,沖突還會(huì)有嗎?
架心橋,解心結(jié),除心病,暢心情!
關(guān)于溝通的作文11
也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨,也許是父母忙得不可開(kāi)交,忘記了和我們談心,也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大部分時(shí)間,所以,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)很陌生了。
曾幾何時(shí),父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今,父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后,不是爸爸的手機(jī)叫喚,就是媽媽的電話鈴響。我曾為此大發(fā)脾氣,可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里,便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小時(shí)候那樣,聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的'事,也很想找回那種爸媽摸著我的頭說(shuō)我天真的感覺(jué)?墒菍(duì)于我來(lái)說(shuō),那只是一種渴望,對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為愉的沖動(dòng),但是看著他們疲憊的神情,望著他們憔悴的面容,我又只好把嘴邊的話咽了下去。雖然我不能真正地理解他們,但是我知道,他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以,一肚子的話便慢慢沉入心底,與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天,父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”,即便沒(méi)有任何禮物,我也知道他們?cè)趯ふ遗c我的溝通。記得前些日子,我病了。除了奶奶燉的湯和幾句安慰的話便沒(méi)有別的了。我知道父母忙,也就沒(méi)有的埋怨,只是默默地一句話也沒(méi)說(shuō)。而一次午睡醒來(lái),我看見(jiàn)父親正用大手撫摸著我的額頭,媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手,我感到既吃驚又興奮。爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。她就是那時(shí),無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜,無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解,F(xiàn)代社會(huì),似乎讓人地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它,無(wú)論它是有聲的還是無(wú)聲的;因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松,好快樂(lè)。
關(guān)于溝通的作文12
橋可以幫助人們?cè)竭^(guò)困境,走向勝利的彼岸,生活中的溝通也是一座橋,是人與人之間交流感情、互相鼓勵(lì)的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難,促使我們走向成功。
別看我現(xiàn)在大大咧咧的像個(gè)“女漢子”似的,可在我還沒(méi)上小學(xué)之前,我可是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”,當(dāng)時(shí)我甚至已經(jīng)到了只要看見(jiàn)陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現(xiàn)后,就立即把我送去了口才班,為的是培養(yǎng)我的自信心和膽量。
在學(xué)口才時(shí),每節(jié)課王老師都會(huì)要求我們獨(dú)自表演口才,可這卻成了我每節(jié)課中最害怕的時(shí)候,平時(shí)性格孤僻的我本就不愿與別人交流,表演就更不用說(shuō)了。眼看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順順利利地表演完了,可我卻還遲遲不愿意舉手表演,我一個(gè)人靜靜地坐在一旁,低著頭默不作語(yǔ),就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下,我竟然急得哭了起來(lái)。
就在這時(shí),我命中注定的救命“天使”出現(xiàn)了,是王老師。她靜靜地走到我身邊,用“天使”般溫柔的話語(yǔ)問(wèn)我道:“黃亞迪,你是不是哪里不舒服呀?”我聽(tīng)后傷心地?fù)u了搖頭。王老師好像是猜透了我的'心思,輕輕地?fù)崦业念^發(fā)對(duì)我說(shuō)道:“黃亞迪,人應(yīng)該學(xué)會(huì)勇于面對(duì)生活,去克服生活中所有艱難和困苦,你看看,那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己,上去表演了,那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己,你是最棒的!”
王老師的話語(yǔ)如春風(fēng)般溫暖著我的心頭。說(shuō)來(lái)也怪,在王老師的鼓勵(lì)下,我竟然忐忑地走到了教室的前面,準(zhǔn)備表演了。王老師的那一句“你是最棒的,相信自己”,回蕩在我的腦海里,我竟也成功地表演完了。這時(shí),在王老師的帶頭下,班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。
就這樣,我倍受鼓舞,后來(lái)的表演我不再逃避、退縮。
是王老師的鼓勵(lì),促使我不斷前進(jìn),是王老師的掌聲,給我?guī)?lái)勇氣,是王老師與我之間的溝通,在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。
是溝通那座堅(jiān)不可摧的橋,激勵(lì)著我,使我一次比一次開(kāi)朗、活潑,一次比一次更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!
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