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下課之后作文（精選30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的下課之后作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下課之后作文 1
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來安靜的校園里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當(dāng)老師一說完”下課”這兩個(gè)字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時(shí)，會(huì)和我的好朋友們玩鬼抓人，有時(shí)也會(huì)在教室里聊天，有時(shí)則是因?yàn)楸挥浢�，所以在刷走廊的地板，有時(shí)候我還會(huì)去幫忙老師呢！
當(dāng)我聽到美妙的下課鐘聲時(shí)，我就會(huì)興奮得不得！因?yàn)�，上課時(shí)我就會(huì)很想睡覺，下課時(shí)，不知道為什么，精神突然就變好了！下課時(shí)，低年級(jí)的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，校園里最熱鬧的地方是炎熱的操場，有的在操場上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場；至于校園里下課時(shí)最不熱鬧的地方，就是臭死人的'垃圾場的附近，因?yàn)槟抢镉殖粲峙K，而且有時(shí)還會(huì)有大蟑螂跑出來嚇人呢！所以都不會(huì)有人去。
我猜，下課時(shí)間對(duì)老師來說，應(yīng)該也很寶貴的吧？有些老師在座位上不停地批改作業(yè)，有些老師則是趁機(jī)補(bǔ)眠。下課的學(xué)校，像一座快樂的游戲天堂，和上課時(shí)的感覺完全不同；上課時(shí)校園，像一個(gè)無人島，只有偶爾可以聽到老師像瘋子般的怒吼。
上課鐘聲有著一股強(qiáng)大的魔力，把每個(gè)學(xué)生的心，都收了回來，讓人心情感覺無奈又平靜；每當(dāng)上課鐘一響，每個(gè)愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，但是不管怎么樣，就算只有短短的十分鐘，也可以讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！
下課之后作文 2
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響起時(shí)，大家就生龍活虎地跑到大操場、籃球場、躲避球場、活動(dòng)中心打球，但是有些人則在教室里靜靜地做自己想做的事或是大吵大鬧、驚天動(dòng)地地談天說地。
操場是最熱鬧的地方，圖書館卻是最安靜的地方。在操場上玩耍的人幾乎都在打籃球或是踢足球，很少人在玩游樂器材，因?yàn)閷W(xué)校的游樂器材很無聊，所以沒有人想去玩游樂器材。
留在教室的通常都是因?yàn)楸焕蠋熈P站，老師也常在教室里罵人或是改作業(yè)；我覺得下課的時(shí)候，就像是瘋?cè)嗽阂粯�，每個(gè)人都像瘋子一樣大吵大鬧，吵得大家不得安寧。
下課的時(shí)候，我通常都在教室里彈筆芯盒，因?yàn)槲矣X得非常有趣，但是我比較想去打球，但是我被老師處罰，所以不能去打球，要不然我每天都去打球。
“鐺！鐺！鐺！”下課的時(shí)間過得非�？�，短短的.十分鐘過了，大家都愁眉苦臉、蝸牛步行地走進(jìn)教室里上課，大家有如被關(guān)進(jìn)大牢的囚犯。
下課十分鐘的時(shí)光，就像是大家最快樂的時(shí)光，雖然只有短短的時(shí)十分鐘，但是大家玩得瘋狂，就算是上課的鐘聲響起，也把“上課”丟到腦后，有時(shí)甚至還翹課，整天都在玩耍。
“鐺！鐺！鐺！”聽到這悅耳的上課鐘聲我就好想哭，因?yàn)檫@刺耳的聲音一響起，就好像下了十八層地獄，令人痛苦不堪。
下課之后作文 3
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說一聲下課，我總是背起書包就回家，可今天卻與過去不同了。
我背起書包準(zhǔn)備回家，路過乒乓球室時(shí)，突然，一位女同學(xué)倒在了地下，我不管三七二十一沖到了她的面前，此時(shí)的她，額頭上鮮血直流，連眼鏡上都布滿鮮血，我看到這種狀況驚呆了，扶起她連忙問道，同學(xué)你還好嗎？
嗯，我現(xiàn)在感覺頭有點(diǎn)暈，其他還好，聽完了她的話，我連忙叫了一個(gè)身強(qiáng)力壯的男生，扶她去醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，阿姨拿出醫(yī)藥箱，取出里面的酒精棉花，把那位女同學(xué)的血擦干凈，血擦干凈后，我們看到了一條極長的.傷疤，仿佛要張開血盆大口吞掉我們。我想，這位女同學(xué)肯定要去縫七八針，這是肯定的。
正當(dāng)我在聯(lián)想著她去縫針時(shí)哇哇大哭的場景，一串感謝聲打破了此時(shí)的寧靜。謝謝你小同學(xué)！如果不是你及時(shí)送麥好來醫(yī)務(wù)室，要不是你有可能麥好現(xiàn)在還倒在血泊中，你叫什么名字？我要把你的好人好事告訴校長。
保護(hù)同學(xué)，幫助同學(xué)是我們的職責(zé)，這是應(yīng)該的！說完這句話，我默默的回到乒乓球室，此時(shí)已經(jīng)是六點(diǎn)了，我拿起書包，準(zhǔn)備回家。
下課之后作文 4
往常，最后一堂課的下課鈴聲響了之后，老師說一聲“同學(xué)們?cè)僖姟保铱偸潜称饡屯依镒��？山裉靺s與過往不同了。因?yàn)橐粋�(gè)決定……
今天，看似平凡而又不平凡的一天。早上的一切都像平常一樣那么規(guī)規(guī)矩矩，然而在下午……
最后一節(jié)課時(shí)，語文老師潘老師抱著一堆沒改的試卷走入了我們這個(gè)很平凡的教室。突然，潘老師開口了：“李桉彬、阮可唯、林歆淇跟我上樓�！蔽倚南耄何易鲥e(cuò)什么事了嗎？
“你們?nèi)齻�(gè)，給我改完試卷再走�！蔽倚南耄菏裁蠢蠋�，這么坑學(xué)生，非要讓自己學(xué)生改完試卷再走�？墒欠纯挂矝]用，師令如山��！能有些有什么辦法呢？難道還能跟老師說：“我不改了”嗎？
我望了望窗外，對(duì)那些可以回家的同學(xué)充滿了無限的`羨慕和嫉妒，我心想：為什么老師不請(qǐng)他們來改，非要請(qǐng)我呢。改完試卷，我立馬沖出了教師辦公室，像一頭獵豹一般。我一身輕松的走出校門。我心想：啊——終于解脫了，太不容易了，像被囚禁了一樣。
快走到家時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我一不注意把書包落在了學(xué)校。因?yàn)樯磉厸]帶公交卡，我只好又拖著我疲勞、沉重的身體走回了學(xué)校。坐在位置上拉出書包時(shí)，我感覺自己都快死在這兒了。感覺空氣是那么稀薄，呼吸是那么困難。
我從來都沒有這么累過，希望以后再也不會(huì)了。
下課之后作文 5
“叮鈴鈴”下課鈴響了，鈴聲好像在說：“下課了，小朋友們快出來玩吧，但不要玩危險(xiǎn)的游戲哦！別忘記喝水、上廁所、還有做好課前準(zhǔn)備”。
太好了！又可以和好朋友們一起玩踢毽子、砸沙包、跳繩……雖然現(xiàn)在我們還在教室里，可是我們的心早已飛到操場上了，有的同學(xué)已經(jīng)坐不住了，屁股扭來扭去，有些同學(xué)的手已經(jīng)伸進(jìn)了抽屜在拿玩具，有的用眼睛在勾引別的同學(xué)，還有的`同學(xué)早已做好“預(yù)備，跑！”的姿勢(shì)，總之大家都在做好下課的準(zhǔn)備。
其實(shí)大家所有的動(dòng)作老師早就發(fā)現(xiàn)了，老師皺了皺眉頭嚴(yán)厲地說：“急什么急！我還沒說下課呢就急成這樣啦，再吵我就不給你們下課了！”同學(xué)們立刻從晴天一下子變成了陰天，誰也不敢出聲了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，都抱臂坐正，一聲不啃，連呼吸聲都不敢太大。許多同學(xué)心想：老師呀，您就高抬貴手，發(fā)發(fā)慈悲放我們下課吧！終于，老師說：“下課了，但是要注意安全哦！”雖然短短一句話，證明了老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的親切與關(guān)心，我知道老師對(duì)我們的愛。
在老師的講話后我們一個(gè)個(gè)像離了弦的箭一樣飛奔而出，同學(xué)們的臉上綻滿了歡樂的笑容。此刻，操場上熱鬧非凡，有的同學(xué)跳繩，有的砸沙包，有的踢毽子，還有的……同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，都很開心，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻。“叮鈴鈴”……
下課之后作文 6
下課嘍!老師走之后，一些人情不自禁地喊道：上了四十分鐘，累死了!同學(xué)們有的手搭肩，露出了輕松了笑容;而有的卻還很有精神，正聚精會(huì)神地看著書;還有把頭探向窗戶外，呼吸了一些新鮮的空氣，露出了燦爛的笑容。
有一群人，那可以稱得上是我們班的搞怪王，時(shí)不時(shí)做一些搞笑的動(dòng)作，令人哈哈大笑，搞得整個(gè)教室的.人一陣狂笑。有的淘氣包還假裝拍拍一個(gè)人的背，其實(shí)是在他的背后貼了一張便利貼，上面寫著一兩句臟話。當(dāng)那個(gè)人發(fā)現(xiàn)時(shí)，便滿腔怒火，沖著那個(gè)淘氣包掄起拳頭就要打，而那淘氣包卻急中生智，笑了笑，說：沒事的啦，開個(gè)玩笑而已。說完又再次拍了拍他的背，在那淘氣包手一拿開，那個(gè)人背上又多了一張便利貼，這真是笑里藏刀啊!同學(xué)們見了，有的用手拍了拍桌子，瘋狂地笑了起來;有的更夸張，笑到肚子疼。
那人見別的同學(xué)都在指著他瘋狂地笑，氣急敗壞，斬釘截鐵地說：我一定要去告老師!說完便大步流星的走向大辦公室，可還沒到辦公室門口，那人便來了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，走回了教室。同學(xué)們發(fā)出了震天動(dòng)地的笑聲，那個(gè)淘氣包喊道：就知道你沒這個(gè)膽量!那個(gè)人和淘氣包對(duì)視著，可沒過多久，兩個(gè)人不由得大笑起來，手搭肩，之前的怨恨化為烏有。
一首古詩播完后，預(yù)示著上課了，同學(xué)們垂頭喪氣地回到了座位上。
可真是上課一條蟲，下課一條龍啊!
下課之后作文 7
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說一聲：“下課�！蔽铱偸潜称饡突丶�，可今天卻與過去不同了。
因?yàn)�，今天是一個(gè)特殊的日子。今天是我的生日，五月三十一日，六一節(jié)的前一天。
我從書包里拿出今天的作業(yè)，打開一看，“哇，老師太狠心了，布置這么多作業(yè)，明天可是我們的節(jié)日——六一兒節(jié)！”我雖然嘴上說著，手卻拿起筆，做起作業(yè)來。我剛開始做作業(yè)十五分鐘，我媽就打電話給我，我剛接起電話，說了聲：“喂”，我媽就開始了河?xùn)|獅吼：“你怎么還不回家，你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還不回家，快回家！”話音剛落，“嘟嘟嘟”，電話就掛了，我看了看手表，自言自語道：“不才四點(diǎn)半嗎，這么吃驚。算了，把作業(yè)寫再完回家�！�
說著，我拿起筆，又寫起了作業(yè)。又才寫了十分鐘，作業(yè)才寫了一半，我媽又打電話給我，我剛接起來，我媽就吼道：“你怎么還沒到家，十分鐘還不夠你回家��！家離學(xué)校有那么遠(yuǎn)�。∮惺f八千里�。】旎丶�！”話音剛落，電話又“嘟嘟嘟”掛掉了。
我聽了，只好收起作業(yè)，整理書包，然后背起書包，一路小跑著往家的.方向趕。
過了十分鐘，我回到家，剛打開門，媽媽突然冒出來指著我說，“學(xué)校離家真遠(yuǎn)啊！二十分鐘才到家，你走得可真快�。 蔽乙宦�，就知道媽媽說的是反話。我就說：“略！略！略！就是走不到�！眿寢屢宦牐f：“你猜我身后是什么？”話音剛落，媽媽一閃身，只見一個(gè)透明的盒子里裝著一個(gè)大大的蛋糕。我開心極了，馬上去洗手準(zhǔn)備吃蛋糕。
吃完蛋糕我心想：原來媽媽這么早叫我回去是有驚喜��！
下課之后作文 8
往常，最后一堂課下課鈴響了以后，老師說一聲“下課”，我總是背起書包就回家�？山裉靺s與過去不同。
我先將書包整理好放在教室里，和同學(xué)一達(dá)一起走出校門�！鞍⑵�，請(qǐng)問對(duì)開的畫畫紙有嗎？”我和一達(dá)同聲問�！皼]有��！全開紙有�！卑⑵耪f�！澳亲屛覀兛匆幌掳��！蔽覀儌z看了看紙，“行，幾塊？”“4塊。”
你可能會(huì)想，我們?nèi)ベI紙干嘛？哈哈！你一定會(huì)猜的。因?yàn)槲液鸵贿_(dá)要一起布置黑板報(bào)。然而，突然發(fā)生了一件事。
一達(dá)在畫畫的時(shí)候，不小心胳膊撞到了墻壁上，他的胳膊馬上紅起一片，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，疼得不能伸縮了，而且正好又是右胳膊。老師去接她女兒，還有很久才回來，一達(dá)家里又沒人，負(fù)責(zé)醫(yī)療的老師也不知道所蹤，急得我不知道如何是好。
一達(dá)突然推了推我，說：“家嫻，你不用急，也別再找老師了，我沒事了。我們繼續(xù)畫吧�！蔽覉�(jiān)定地說：“不行，你都傷成這樣了，胳膊都不能伸縮了，還說自己可以，你就別勉強(qiáng)了。”他說：“真得沒事了，不信，你看！”于是，他就拿起筆來瀟灑地畫著。我見如此，也不說什么了，就馬上和他一起畫了。我畫著，他也畫著，我發(fā)現(xiàn)他時(shí)不時(shí)緊皺眉頭，手在不停地顫抖。我馬上就讓他別畫了，可他不聽，一定要和我一起畫。我三番五次的讓他別畫，他堅(jiān)定地說：“我沒事，你別擔(dān)心，我不和你一起畫，你到天黑也畫不好了。而且還有好多作業(yè)晚上要完成呢，兩個(gè)人速度快點(diǎn)，一起畫�！蔽摇耙粴庵隆蹦米吡怂漠嫻P，跟他說：“你先休息一會(huì)兒再畫，這樣總可以吧�！彼�是不肯。這時(shí)，老師回來了，我將過程一五一十地告訴老師，老師不讓一達(dá)畫了，讓他家長過來接了。
一達(dá)“不甘心”地走了，我從他依依不舍的眼神中體會(huì)到；一達(dá)想幫助班級(jí)做事，一種負(fù)責(zé)任的'精神。
雖然那天我很遲才回家，每每回想起今天發(fā)生的事，我總會(huì)心頭一顫，總會(huì)被一達(dá)負(fù)責(zé)任的精神所感動(dòng)，我要向他學(xué)習(xí)。
下課之后作文 9
“鈴鈴鈴……”一陣下課鈴響了之后，教室里就炸開了鍋。
有些玩著游戲，比如，CS這個(gè)游戲就是一些同學(xué)的最愛。他們一下課就沖出去。
有些人一下課就抽出一本漫畫書，津津有味地看了起來。有的人則馬上跑到自己要好的同學(xué)的位置上，跟同學(xué)聊了起來。還有的同學(xué)一聽見下課之后，馬上爭取時(shí)間休息片刻，養(yǎng)足精神去面對(duì)下一節(jié)課。
“嗨，把你的筆記借我抄�！币晃煌瑢W(xué)對(duì)同桌喊道。
“不要，你去抄別人的筆記。”同桌回答道，他也只好找別的人借去了，嘴里卻不免嘟囔著。
“下節(jié)課什么課?”“語文!”“下面該第幾節(jié)課了?”“第三節(jié)!”……
下課的時(shí)間里，這些信息真是應(yīng)有盡有，同學(xué)們也很樂意交流這些有用沒用的信息。
一些同學(xué)馬上借別人的作業(yè)來抄，這樣回家就可以玩了，不用再寫。
還有的.在那里匆匆忙忙地補(bǔ)作業(yè)，生怕被老師批評(píng)，更怕被老師打手。
在這段短短的時(shí)間里，居然發(fā)生了一場“戰(zhàn)爭”：有個(gè)人對(duì)著一位比較高的同學(xué)說：“高個(gè)了不起啊，高了不起啊，啊……”后來，那高個(gè)兒的同學(xué)給了他兩巴掌。兩人就打了起來，周圍居然還有觀眾，我也是其中之一。當(dāng)然，他們肯定是要挨訓(xùn)的。
忽然，上課鈴響了，所有同學(xué)都回位坐好了。
這十分鐘，真是豐富多彩呀!
下課之后作文 10
叮鈴鈴，下體育課了，那些早就等在操場邊的男生們發(fā)狂的奔進(jìn)了教室，快速的拿出水杯。
說時(shí)遲，那時(shí)快，王鑫一個(gè)箭步?jīng)_到飲水機(jī)前倒起水來并把手護(hù)在水杯邊，防止別人來搶水。果不其然，還真有人來搶水。只見孫凱把王鑫一推，大聲吼道：慢的要死，還不快讓給我！王鑫不服氣，推開孫凱的水杯，惡恨恨地說：我先來的你搶我揍你！孫凱見勢(shì)不妙，趕緊排到了后面。
還有一些又熱又渴的男生們，干脆直沖洗手間洗手池，好不容易搶到水龍頭后，便不顧一切地喝起來。女生們可斯文多了。她們把脫下的外套穿好，三個(gè)人一群，五個(gè)人一伙，不急不慢地走到教室，拿出早就準(zhǔn)備好的涼開水，津津有味的品嘗起來。
不一會(huì)兒，飲水機(jī)里原本的'水被先來的男生一搶而空。那些后來的男生也顧不上面子了，像個(gè)乞丐似的，在有水的同學(xué)面前賣乖，討水喝。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們收拾好東西跑回座位。教室又恢復(fù)了往日的寧靜。
下課之后作文 11
暖暖春風(fēng)打著旋兒掠過樹梢，陽光鉆過樹葉間的縫隙，散落在泥地上，聚成金燦燦的光斑。
悅耳的下課鈴聲伴著鳥兒悠揚(yáng)的歌聲奏起，原本清幽的校園霎時(shí)變得人聲鼎沸。
學(xué)生們?cè)跇涫a間躲過了陽光的追捕，享一分難得的陰涼。銀鈴般清脆的笑聲劃過如水般清澈的天空，最終消失在遙遠(yuǎn)的天際。長椅上小憩的人，眉眼間毫無波瀾，見了在樹間打鬧的人，又有了神采，笑彎了眉眼；跑道上練習(xí)長跑的人，小麥色皮膚上掛著晶瑩剔透的汗珠，堅(jiān)毅和自信從他如刀鋒樣的眼神溢出；校園小路上閑聊的人，勾肩搭背，談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)傳來如銀鈴般悅耳的笑聲……艷陽高照，而他們那抹真誠的笑容，更比太陽耀眼。
在樓道間小打小鬧的同學(xué)們，散發(fā)著青春的活力。坐在座位上津津有味地啃著從圖書館里借來書本的人，那瞪得就像乒乓球一般大的'黑眼珠，那張得似乎能塞下一個(gè)蘋果大的嘴巴，還有那入迷的神情……他好像是在幻想著自己有朝一日也能成為像書中主人公那樣有著精彩人生的人，他肯定在為自己跌宕起伏的經(jīng)歷而驚嘆不已；到處找成績好的學(xué)霸請(qǐng)教問題的人，厚厚的眼鏡片下散發(fā)著求知若渴的光芒，虛心好學(xué)的他們，成績一定會(huì)有明顯的提高；還有靜坐在窗邊觀賞校內(nèi)如畫般的風(fēng)景的人，臉上掛著悠閑自在的笑容。
老師們的課間也是格外的充實(shí)，樓道里總少不了他們匆忙的身影。數(shù)學(xué)老師總是緊繃著嚴(yán)肅的臉，拎著大三角板和一疊厚厚的試卷健步如飛地奔向下一間教室；而被繁重的公務(wù)壓得喘不過氣的老師，忙里偷閑，趁著課間休息的時(shí)間躺在辦公椅上閉目養(yǎng)神，放松下自己過度緊張的神經(jīng)；坐在旁邊的老師倒沒有此等的閑情逸致，請(qǐng)了幾個(gè)成績較差的學(xué)生到辦公室“喝茶”，他眉頭緊蹙，滔滔不絕的車轱轆話，飽含著他對(duì)學(xué)生的關(guān)心與重視。
忽然，一陣急促的上課鈴聲打破了這繁忙而又充實(shí)的情景。班級(jí)里傳出了朗朗的讀書聲，學(xué)生們安靜地坐在座位上聽老師講課，老師上課的聲音又偷偷地從窗戶邊溜了出去，鉆到了天上。好像剛剛的一切都沒有發(fā)生，一切都井然有序地進(jìn)行著……
下課之后作文 12
“叮鈴鈴鈴，”下課鈴打響了，教室瞬間炸開了鍋。還沒等老師說出“下課”兩個(gè)字，同學(xué)們便像離弦的箭似的沖出了教室，速度快得驚人，只留下老師無奈地?fù)u頭和嘆息。
我班同學(xué)的課下生活真是豐富多彩啊。你看，有幾位男生在教室后面“開拓”了一片場地，在那兒舉行“摔跤”比賽;有幾位女生在課桌上玩“走四子”。最離譜的還在后面哪！
幾個(gè)男生站在講臺(tái)中央，歇斯底里的用那五音不全的聲音唱"歌"。說點(diǎn)不好聽的'，那聲音的的確確還敢不上鴨子叫呢。這時(shí)候，全班的同學(xué)都不約而同地捂住了自己的耳朵，甚至還有人忍受不了尖叫起來。
這樣一幅景象，你只用一根手指頭也能想象出來。
“叮鈴鈴鈴，”鈴又打響了，可這卻是上課鈴聲。頓時(shí)，教室里的一切聲音，動(dòng)作頓時(shí)嘎然而止，同學(xué)們都乖乖地回到了自己的座位上，乖乖地一聲不吭，乖乖地等待老師的到來。
下課之后作文 13
星期四下午第一節(jié)課后，陳熠與周燁文在走廊上玩“神奇寶貝”，我從他們身邊走過，回教室喝水，等我再出來時(shí)，忽然聽見前方走廊上一片混亂：“加油，加油！”“別打了，快松手�！边@時(shí)我驚訝地看到陳熠與周燁文已揪在一起，周燁文的臉上多了幾條抓痕，而嚴(yán)潤章正在旁邊喊著、樂著，其他同學(xué)正忙著勸解。在同學(xué)的勸解下，他們倆終于松開了手。
“這是怎么回事？剛才還好好的，怎么只一會(huì)兒就打在一起了？”我納悶地想。
后來我才知道，原來陳熠與周燁文在玩“神奇寶貝”的時(shí)候，嚴(yán)潤章也要玩，他倆讓嚴(yán)潤章等玩完了這一局再加他，可嚴(yán)潤章不肯，周燁文在說話時(shí)不小心打了嚴(yán)潤章一下。嚴(yán)潤章就不依不饒地還擊了，倆人很快就打了起來。嚴(yán)潤章不敵周燁文，就讓陳熠幫忙上去打。陳熠一想到平時(shí)上課周燁文經(jīng)常煩他，害得他總是受老師的批評(píng)，就上去打了一下周燁文，周燁文當(dāng)然不肯吃這個(gè)虧，立馬還擊……于是就出現(xiàn)了文章開頭我看到的那個(gè)混亂場面。
唉，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，怎么可以這樣大打出手？陳熠不經(jīng)過大腦思考，別人一挑就上當(dāng)，真的很笨。周燁文不懂得誤傷別人應(yīng)該道歉，這是最基本的禮貌。嚴(yán)潤章真是太“小雞肚腸”了，一點(diǎn)風(fēng)度都沒有。最不應(yīng)該的是挑動(dòng)同學(xué)之間打架。
課間十分鐘，我們應(yīng)該文明活動(dòng)，比如踢踢鍵子、看看書、討論一下上節(jié)課不懂的.地方、為下節(jié)課做做準(zhǔn)備工作，千萬不能追逐打鬧。更不能發(fā)生像陳熠、周燁文與嚴(yán)潤章這樣的事，他不僅傷了同學(xué)之間的感情，還影響了班級(jí)的榮譽(yù)。我呼吁，不管課內(nèi)還是課后，我們五（2）班的同學(xué)都要團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌，遵章守紀(jì)，讓我們班級(jí)成為一個(gè)名副其實(shí)的“文明之班”。
下課之后作文 14
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響了，但是老師還站在講臺(tái)上口沫橫飛地講個(gè)不停。有些人還是很專注地上課，但有些人的心已經(jīng)飛到很遠(yuǎn)的地方了。
終于老師說“下課！”兩個(gè)字，班上的男生就從座位上沖了出去，班上的女生聚集在一起聊天，班上的值日生也在黑板前擦黑板。安靜的校園突然人聲鼎沸，教室里、走廊上、合作社里、小花園里、廁所里，人來人往，真是熱鬧極了！而我呢？則在一旁靜靜地看著我手上的書。
在教室里的同學(xué)，有的在畫畫，有的在看書，有的在聊天，有的在玩踩腳，有的在寫作業(yè)。這時(shí)，老師最可憐了！沒有任何人跟老師聊天，也沒有人幫老師改作業(yè)。
“鐺！鐺！鐺！”上課鐘聲響了，這上課鐘聲就像地獄的.呼喚，原本吵鬧的校園馬上變得安靜了，就像噴發(fā)的火山轉(zhuǎn)成休眠火山。大家坐立不安地上課，一直想著下課。下課十分鐘就像小孩子的快樂天堂，像老師的休息天堂，因?yàn)橄抡n時(shí)老師就不用口沫橫飛地講個(gè)不停。
下課之后作文 15
我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇斗艷，競相開放的花園。的確，它普普通通，什么都比不上，但它卻是我下課后的最愛——窗外的那棵楓樹。
我剛開始看它的時(shí)候，尤其是看樹根和樹頂，心里有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的喜歡上了它。可是，仔細(xì)想想，我又喜歡它什么？高大，挺拔還是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神？
每當(dāng)看到它的時(shí)候，我都會(huì)自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……
每當(dāng)看到它的時(shí)候，我都會(huì)想到從來沒有見過面的死黨，想到我們?cè)诖髮W(xué)校園里相見的場面。
是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的溫暖，家人的`鼓勵(lì)，同學(xué)的支持，老師的信任。
大樹，你是我的知己，也是我下課后的最愛。我向你傾訴了N個(gè)不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個(gè)難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對(duì)我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。
下課之后作文 16
第二節(jié)下午下課，張先生提醒我們：“別鬧了，我出去一會(huì)兒。如果我晚點(diǎn)回來，我會(huì)做更多的作業(yè)�！钡俏覀儾话褟埨蠋煹脑挿旁诙淅�，還叫，喊，說話，打游戲，叫人……很放肆，很放肆。而有些同學(xué)則以哄我們?yōu)闃�，騙我們：“老師來了！”我們馬上坐下，最后他說：“我騙了你�！卑�，無聊的人。后來我們的“間諜”來報(bào)道：“老師來了�！蔽覀円詾槭橇硪粋�(gè)同學(xué)捉弄了我們，就沒當(dāng)回事。結(jié)果這次老師真的來了，站在門口。我們知道作業(yè)是必然的，受到懲罰的就是這篇作文。
其實(shí)這個(gè)作業(yè)不僅是對(duì)我們的一種懲罰，也是對(duì)我們的一個(gè)警醒：“紀(jì)律必須隨時(shí)遵守，否則我們會(huì)經(jīng)常受到懲罰，而這不是偶然被抓，而是經(jīng)過長時(shí)間的積累，壞習(xí)慣變成了一座山，會(huì)導(dǎo)致我們隨時(shí)無法遵守紀(jì)律。反思自己：第二節(jié)課下課也講了，也講了很多，要好好努力，改掉這個(gè)該死的壞習(xí)慣！這個(gè)壞習(xí)慣會(huì)影響我們現(xiàn)在和未來�？赡芫褪且�?yàn)檫@個(gè)該死的'壞習(xí)慣，我們無邊無際的未來才毀于一旦。真的不劃算。如果我不改掉，我會(huì)讓這個(gè)壞習(xí)慣在我身上生根發(fā)芽。最后甚至可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣導(dǎo)致更多的缺點(diǎn)。再次強(qiáng)調(diào)，——必須擺脫這個(gè)缺點(diǎn)。加油！加油！加油！
下課之后作文 17
還記得我們的“噻噻噻”嗎？它可是我們游戲中的主項(xiàng)。只要下課鈴聲一響，隨后就傳來陣陣拍掌聲：啪辟啪辟運(yùn)……最近我們又新創(chuàng)了幾個(gè)系列：CS反恐精英`傳奇，熱血學(xué)員，西游記等等數(shù)不勝數(shù)，其樂無窮。
近期，我們的“噻噻噻”異�；鸨�。以飛龍，猛虎，劍豹，麒嶙，雄鷹，狂獅為首的各門派掌門，用“劈啪劈啪”當(dāng)中的絕招來廝殺。高潮時(shí)，一聚就有十幾人那場面可叫熱鬧呀！咳！那些嬌弱的女生也劈里啪啦加入了團(tuán)列。瞧！“小不點(diǎn)兒”孫喊還發(fā)明了SARS，禽流感。真是讓人聞其色變。
可惜，時(shí)尚的總是比不上經(jīng)典的，今天的課后再也不見了往日蜂擁擠出教室的場面。龐大的'“野獸兵團(tuán)”并沒引來各路英雄豪杰。飛龍正和劍豹大談近期熱播的動(dòng)畫片，猛虎與麒鱗呢？商討著胡錦濤這些頭兒們的國家大事，最為有趣的是雄鷹AND狂獅拼殺在樓道口，象在訓(xùn)練日本大相撲似得。特愛熱鬧的我，憶起昨日‘噻噻噻“的大場面，頗為傷感，潸然淚下。
唉！下課后真無聊！
下課之后作文 18
終于放學(xué)了，老師和學(xué)生一個(gè)一個(gè)從學(xué)校里面走了出來，已經(jīng)走了很長一段路，腳下，因?yàn)槭亲蛱煜铝搜�，仍然乎乎的在腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，大家在學(xué)校里已經(jīng)呆了一天了，學(xué)生向老師請(qǐng)教魚教育道數(shù)學(xué)題，老師分布做了詳細(xì)的講解后還想到有兩種簡單的解法變?cè)诼飞嫌凶飞狭藢W(xué)生，他們并不同路，講完題以后老師就轉(zhuǎn)身向另外的車站站牌走去了，學(xué)生突然喊了一聲老師，老師這時(shí)老師停了下來，等待著學(xué)生問他問題，可是學(xué)生卻說了一聲您走的慢一點(diǎn)，他要說的就這么多，也僅僅是這幾個(gè)字是什么呢一時(shí)。一時(shí)間，他竟然找不出來確切的詞來形容老師的身影，漸漸地走遠(yuǎn)了，在雪地上留下了一串深深淺淺的腳印，小時(shí)在哪雪中他才在自己的心里？
海納老師敬愛的老師，我愛你，是的，這是最恰當(dāng)?shù)恼Z言，可是不用任何多余的話來進(jìn)行修飾，他在心里一遍又一遍的這樣叫著他，想他會(huì)永遠(yuǎn)這樣想念下去，到她頭發(fā)變老，向老師這樣斑白的時(shí)候他她做了爸爸，到他做了爺爺dota給自己的孩子給自己的孫子講起自己上學(xué)時(shí)候的'故事，它仍然會(huì)繼續(xù)有一位老師曾經(jīng)在下雪天追上他，給她講曾經(jīng)講過的那些題，這樣的感動(dòng)我想會(huì)在他的心里成為一個(gè)非常溫暖的夏天。
下課之后作文 19
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲響了，老師然在講臺(tái)上口沫橫飛的講個(gè)不停，但是我的心早已飛到九霄云外了。
終于下課了，同學(xué)們一窩蜂的跑向操場。此時(shí)的操場人山人海，到處都充滿了歡笑聲。有的人在玩鬼捉人，有的在打籃球，汗水淋漓，好像想成為灌籃高手似的'；有的互不相讓的玩著溜滑梯。每一位同學(xué)都玩得興高采烈、不亦樂乎。而我們六年級(jí)的同學(xué)都在玩“白腦”。一個(gè)人當(dāng)鬼，鬼捉到其他人時(shí)，那個(gè)人也當(dāng)鬼，玩到大家都變成鬼時(shí)才重來。我們玩了幾回，好不快樂！
玩著玩著，突然感覺我的“石門水庫”都快爆炸了！一溜煙的來到廁所。沒想到竟然大排長龍，擠得水泄不通，只好慢慢忍著。上完廁所，正想回去繼續(xù)玩時(shí)，“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”無情的鐘聲又再度想起。我臉上的笑容頓時(shí)化為烏有，心不甘情不愿的走回教室，校園立刻恢復(fù)了安靜。
下課雖然只有十分鐘，但是可以在每個(gè)小朋友臉上看到打從心里所發(fā)出來的笑容，下課真是每個(gè)學(xué)生的最愛。
下課之后作文 20
今天天氣不錯(cuò)，陽光明媚，微風(fēng)徐徐的�？赡苁且�?yàn)樘鞖夂玫年P(guān)系，大家的心情好像也都很不錯(cuò)。上課的氣氛很好，但是大家依然在期待著下課后的游戲時(shí)間。
“嘀鈴鈴”下課鈴響了，老師說：“下課!”話音剛落，同學(xué)們像炸了窩的馬蜂一樣像樓下?lián)砣�，也不知是誰大聲在喊都快擠成“肉夾饃”了。我出了教室門，站在樓上往下看，只見操場上已是人山人海，有些地方簡直是黑壓壓一片人頭。操場上的人你一群，我一組各玩各的，互不干擾，有踢球的，有跳皮筋的，有爬竿兒的，還有追逐嬉戲的……
我把目光鎖定在那些爬竿兒的同學(xué)身上，他們應(yīng)該是一、二年級(jí)的吧，每個(gè)人都守著一根竿子，旁邊還站著一個(gè)小裁判。只見那個(gè)小裁判把手果斷的`一揮，五個(gè)小同學(xué)便快速地向上爬去，一個(gè)穿綠色短袖的男孩爬的最快，一旁的啦啦隊(duì)在為其吶喊助威，爬得最慢的男孩又瘦又小，可能是沒有掌握技巧，也可能是沒有勁兒吧，但他還在頑強(qiáng)的向上爬。
我看了一會(huì)，然后迅速回過神來，我趕緊跑下來，加入了他們的行列中去……
下課之后作文 21
叮鈴鈴……下課鈴響了。
我們高高興興地來到操場上，發(fā)現(xiàn)地上雪白雪白的.，我們決定來打一場雪仗。雪仗開始了，我們分成兩隊(duì)打了起來。我抓了一把雪，揉成團(tuán)，扔了過去，只見雪球像箭一樣飛過去，對(duì)方一閃就避開了我的這個(gè)球。我又做了一個(gè)雪球，向?qū)Ψ饺舆^去，打到了對(duì)方的身上。后來，小明也做了一個(gè)雪球，向?qū)Ψ綊伻ィ蛑辛藢?duì)方……
最后，我們隊(duì)贏了，我心里很開心！
下課之后作文 22
下雨了。我坐在教室里，看著窗外的雨滴。我不禁感到沮喪。下課后，我只想去操場，好好活動(dòng)一下。但是上帝太軟弱了，把我鎖在教室里。
但是以我的智力，怎么能不覺得會(huì)下雨呢？很久以前看天氣預(yù)報(bào)說要下雨。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不爽，現(xiàn)在看到真的下雨就更不爽了。因?yàn)橄掠辏抑荒茉诮淌依锿�，不能追著玩。我該怎么辦？于是，我把象棋帶到了學(xué)校。我不能跑步或者下棋嗎？
我掃視了一下四周，十幾個(gè)同學(xué)帶來了象棋，有象棋，五子棋，軍旗，飛行棋，跳棋。我?guī)Я颂�，但是�?duì)跳棋感興趣的人不多，有的人連玩都不會(huì)。這讓我很無奈，我找不到對(duì)手了！但是等了幾分鐘，終于有一個(gè)同學(xué)來找我了。
我和這位同學(xué)都在努力把握局面，但他棋下得很差，我抓住破綻一舉攻下了他的“城門”。我有點(diǎn)得意，就掃了一眼其他同學(xué)。
所有的學(xué)生都沸騰了，歡呼響起。估計(jì)是哪個(gè)贏了對(duì)手。有的`同學(xué)沒地方，就用手撐著臉頰靠著桌子看別的同學(xué)下棋。
將軍！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道，聲音很開心。
看著這些場景，我不禁在心里暗暗叫嚷：上帝，上帝，你還是算錯(cuò)了，我們可以在教室里玩。
我又看了看自己的情況，�。“パ�！我忘了怎么去那里了。結(jié)束了。我為之努力的“江山”毀了。這么好的情況，我已經(jīng)想過下一步了。去別的地方不知道怎么去�，F(xiàn)在真想一巴掌扇在臉上。
就在我心煩意亂的時(shí)候，鈴聲響了，我差點(diǎn)高興的對(duì)著和我下棋的同學(xué)喊出來。啊哈哈，幸運(yùn)女神從你身邊經(jīng)過！
上課的時(shí)候老師把教室搞得五顏六色，下課了還是很精彩。
下課之后作文 23
下課后，我立刻聽到余鴻飛說：“最后一個(gè)上臺(tái)的！”男孩子們像鳥兒一樣飛出教室，沖上臺(tái)階。我們想“抓人”。有些懶人從前門跑上臺(tái)，我是最后一個(gè)。“唉，我真倒霉！”我嘆口氣說。1，2，3開頭。10、我從一開始就盯著余鴻飛。我以最快的速度趕上了余鴻飛。他最終被我逼下了舞臺(tái)�！肮�，下了臺(tái)就完事了�！蔽伊⒖踢M(jìn)入追擊狀態(tài)，以瘋狂的`速度追上了他，他被抓了！余鴻飛回頭追我，可惜沒追上，于是放棄了繼續(xù)追我的念頭。
他換了個(gè)目標(biāo)，逼著蔡思旭過來，嘴里喊著“包子”，但因?yàn)椴趟夹癜优艿锰貏e快，他還是追不上，就回來逼我。我跑過去追他。30秒后，我筋疲力盡，但他仍在堅(jiān)持向我靠近。就在他要抓我的時(shí)候，哈哈，下課鈴響了，我們回到教室。
我想：這次沒抓到是我運(yùn)氣好，下次沒有。但是我不會(huì)讓你抓到我的！
下課之后作文 24
原本老師在上課，同學(xué)在睡覺、談天和講話，教室鴉雀無聲，但是只要下課鈴“鐺！鐺！鐺！”地響起，同學(xué)們就會(huì)像彈簧一樣飛到操場上玩樂游戲；但是大家只要一聽到鐺鐺鐺的上課鐘聲，大家就會(huì)火速?zèng)_回教室，繼續(xù)他們的睡覺、談天和講話，這正是“下課一條龍，上課一條蟲�！�
下課時(shí)，我大部份都在教室旁聊天、講話，我不像大家只要一下課，就到操場上去練跑，我發(fā)現(xiàn)男生大部份都會(huì)去操場打球，女生都在走廊上玩游戲，反而是大部分大家都在的教室最為冷清，最沒有人在里面。
留在教室里面的人大部分比較安靜，比較乖巧，他們常在教室里寫功課，老師也在改功課和考卷，教室里常常鴉雀無聲，校園里鬧哄哄的.，不像上課時(shí)的寧靜。
上課鐘聲響了，它就像聲音殺手，把大家的笑聲和操場上的吵鬧聲給帶走了，它使同學(xué)眼皮沉重，也把一些人變成了一只只愛睡的小豬，把下課十分鐘化為一堆灰燼。
下課之后作文 25
今天下課后，我和同學(xué)們到操場上玩起“老鷹”捉“小雞”的游戲。
我們讓小芳當(dāng)“母雞”，讓大朋當(dāng)“老鷹”。游戲開始了，只見“母雞”張開雙臂，叉開雙腿，“老鷹”向左撲，“母雞”就向左擋。“老鷹”向右撲，“母雞”就向右擋。玩了好一會(huì)兒，“老鷹”一只“小雞”都沒有捉到，累得氣喘吁吁。我們見他坐旁邊休息，于是，便放松了警惕，也坐在旁邊休息。沒想到他在騙我們，趁我們不注意的時(shí)候，一下子就抓住了我。我只好當(dāng)上“老鷹”了。
“老鷹”捉住“小雞”可真好玩呀！
下課之后作文 26
下課鈴一響，同學(xué)們一個(gè)劍步?jīng)_出教室，卻被侯在教室外的老師堵住了!
“現(xiàn)在下課了�！币粋�(gè)不知死活的.同學(xué)叫道!
知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上，準(zhǔn)備聽老師“開講”。只有那幾個(gè)不知死活的還站在教室門口“反抗”。
我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學(xué)啊，你怎么這么想不開呀!你跟誰爭論不好，偏偏跟老師爭!
結(jié)果不用想都知道，這幾個(gè)同學(xué)這幾節(jié)課都要站在教室門口“守崗”。
上課時(shí)，看著他們跟“敵人”反抗到底的背影，我不禁感到安全感多了許多!
同學(xué)，你放心，我一定不辜負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)。即使你倒下了，我也不會(huì)忘了給你“收尸”!!!
下課之后作文 27
天，正下著雨，我坐在教室里，望著窗外的雨點(diǎn)，不由得有些郁悶，下課后，我正想去操場痛痛快快的活動(dòng)一番，誰知老天這么不給力，把我關(guān)在了教室······
不過以我的聰明，怎能想不到會(huì)下雨呢？我早就看了天氣預(yù)報(bào)了，說會(huì)下雨，當(dāng)時(shí)有些小不爽，現(xiàn)在看到真的下雨后，更不爽。因?yàn)橄掠�，只能在教室里玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？于是，我?guī)Я似孱惖綄W(xué)校里來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個(gè)同學(xué)都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我?guī)У氖翘�，不過對(duì)跳棋感興趣的人并不多，有些人甚至不會(huì)下。這讓我有些無奈，我找不到對(duì)手��！不過等了幾分鐘后，終于有一名同學(xué)來找我了。
我和這名同學(xué)正在搶著掌握局面，不過他棋差一著，被我抓住了破綻，一舉攻進(jìn)他的“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學(xué)。
所有同學(xué)都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計(jì)是哪個(gè)同學(xué)贏了對(duì)手吧。有些同學(xué)因?yàn)闆]有位置了，所以雙手正頂著桌子，托著腮幫子，看著其他同學(xué)下棋。
將軍！”一位同學(xué)大聲喊著，聲音中有著掩飾不住的高興。
看著這些場面，我不禁在心里暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎么走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這么毀了，原本那么好的.局面我都已經(jīng)想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎么走了，我現(xiàn)在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時(shí)，鈴聲響起來了，我差點(diǎn)高興的對(duì)與我下棋的同學(xué)叫出聲來，啊哈哈，幸運(yùn)女神與你擦肩而過！
上課時(shí)，老師將課堂變得絢麗多彩，下課后，依然精彩。
下課之后作文 28
下課后，操場很熱鬧。
一些學(xué)生正在跳繩、跑步、打乒乓球、踢毽子、打籃球和玩游戲。
我和王尼芝、吳一起跑。當(dāng)初，三個(gè)人綁在一起。漸漸地，王尼芝跑到了前面，我們不甘落后。我們加快了步伐以趕上她。最后我們?nèi)齻�(gè)人一起跑到終點(diǎn)，高興的跳了起來。我們?nèi)齻�(gè)又去和張懷玉跳繩了。跳了一段時(shí)間，腿軟了，完全沒有力氣了，所以跳的速度慢了下來。最后我跳了70，王尼芝跳了102，張懷玉跳了60，吳跳了80。我們玩得很開心。
“什么時(shí)候，什么時(shí)候！什么時(shí)候，當(dāng)當(dāng)！”上課鈴響了，所以我們匆忙走進(jìn)教室上課。
下課之后作文 29
關(guān)愛無處不在，可源于陌生人的關(guān)愛是不容易讓人察覺的。因?yàn)檫@些關(guān)愛往往就在一瞬間。
一個(gè)周五，我上完作文班我打電話給我的`媽媽，媽媽對(duì)我說：“陳杞睿，今天我有事沒時(shí)間接你了，我了打電話給了利佳研媽媽可她媽媽沒時(shí)間，你自己打公交車回家吧�！蔽艺f：“好吧沒問題�！崩蜒袐寢屨f：“不好吧！你還這么小。”我說沒問題的：“我已經(jīng)坐過很多次的！”利佳研媽媽又說：“不行，我還是不放心，要不你跟著我，我做完事再送你回家�！薄安挥昧�！”我正要走，雙腳剛走出門口聽到有人叫我�！瓣愯筋＃蜒袐寢屨f的也不錯(cuò)呀！都七點(diǎn)了你一個(gè)小學(xué)生，真的一點(diǎn)危險(xiǎn)呀！”歐陽老師說�！皼]事的老師，阿姨。我已經(jīng)自己坐過幾次公交車了�！蔽艺f。最后歐陽老師和利佳研媽媽總算同意了。
我臨走時(shí)，利佳研媽媽又我問：“陳杞睿，你身上帶零錢了嗎，沒有的話阿姨給你�！蔽艺f：“不用了，我身上有。謝謝你阿姨，我走了�！睔W陽老師也說：“你小心點(diǎn)。”我就走了。
走到路口，我回頭看了看，利佳研媽媽還在看著我。我一下明白了原來她也不放心，害怕我路上出了什么差錯(cuò)。最后我回到家了，利佳研媽媽還打電話問我安不安全。
通過這件事我對(duì)利佳研媽媽和歐陽老師的所作所為十分感激，我也明白了原來陌生人也是會(huì)在這特別一瞬間把你當(dāng)作親人看待的。
下課之后作文 30
我在學(xué)期結(jié)束前的這個(gè)月的時(shí)間里，每一天都過的非常充實(shí)與開心，我對(duì)所有事物都非常喜愛，尤其是我的下課后時(shí)間。
每到下課時(shí)間，我經(jīng)常跟同學(xué)一起玩耍。秋涼的季節(jié)來臨，由于天氣涼爽，因此我們常常沖到樓下的籃球場，球場旁緊臨新落成的活動(dòng)中心，從球場仰望天空， 感覺活動(dòng)中心將天空和我的距離縮短了，可以從活動(dòng)中心感受到翱翔天空的感覺�；顒�(dòng)中心外有木椅可供人乘涼、休憩；內(nèi)有室內(nèi)球場供我們玩樂，真是一大享受 呀！
球場上最喜歡的'運(yùn)動(dòng)就是斗牛了，雖然失敗連連，但憑著努力不懈的精神，終于投進(jìn)了一球，我高興的快要飛上天了呢！我們常在下課彼此切磋球技，我們也經(jīng)常因?yàn)橥娴锰珳喨煌遥铧c(diǎn)忘記上課呢！
下課后時(shí)間雖然短暫，但是可以做許多事，玩樂、運(yùn)動(dòng)和同學(xué)談天說地…等等，所以說下課后時(shí)間對(duì)我們來講就好像假日一樣可以放松心情，和同學(xué)們閑話家常，是我們不可或缺的“上課”時(shí)間呢！
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