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一首難忘的歌作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一首難忘的歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一首難忘的歌作文 篇1
聽，有風(fēng)吹過，葉子的沙沙聲，小鳥的鳴叫聲，水流的嘩嘩聲，匯成了這世間獨(dú)一無二的聲音，那是一首歌，一首自然的歌，一首難忘的歌。
曾幾何時(shí)，我也曾在繁華的都市中聽到過這段熟悉的旋律。
依稀記得那首歌的前奏是在初一的大門時(shí)開始奏響的吧。那時(shí)的我坐在書桌前，一臉茫然的看著那些陌生的課本，陌生的身影。我不明白，不明白為何生活到了我這里就變得如此艱難。簡(jiǎn)單的生活讓我�？嚲o弦。過渡期的不適應(yīng)，讓我時(shí)常提心吊膽。急促的音符譜成了樂曲的開篇。
逐漸的，歌曲的旋律在不經(jīng)意間悄然改變，逐漸緩慢，動(dòng)聽起來。那時(shí)的我慢慢的熟悉了身邊的環(huán)境，笑聲與汗水交織成了我無悔的青春。在一次次的考試失利后，巨大的打擊讓我抬不起頭，痛苦的淚水淌滿臉頰。我不止一次在心中默念：“堅(jiān)持住，我一定可以的�！泵看位丶液罂吹礁改傅男δ槪闹谐錆M了感激，“謝謝你們，在如此艱難的時(shí)候還依然這樣的.鼓勵(lì)我，謝謝您！”你們的鼓勵(lì)都化成我前行的動(dòng)力。于是每一天的夕陽下，我或在教室，或在操場(chǎng)，用青春的沖動(dòng)補(bǔ)足自己的短板。
終于，經(jīng)過無盡的磨難后，歌曲終于進(jìn)入了高潮。優(yōu)美的旋律與復(fù)雜的音樂符構(gòu)成了這篇完美的樂章，不懈的努力終于有了收獲。
一人一心一風(fēng)景，一懷心事付朝云�；m落，暗香依舊；歌雖止，余音繞梁。不刻意的回憶不輕易的遺忘，想到時(shí)，耳畔回蕩著天籟。
懂得感恩前奏就不會(huì)抱怨，懂得理解高潮就不會(huì)叫苦，懂得回味余音就不會(huì)遺忘。
一首難忘的歌作文 篇2
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)記憶也被淡淡抹去。小學(xué)，一首難忘的歌。包涵著酸甜苦辣，睜開眼離別卻已在眼前，我們還是我們，永遠(yuǎn)都不變。
莎士比亞說過：“再好的東西，都有事去的一天。再深的記憶，也有淡忘的一天。再美的夢(mèng)，也有蘇醒的一天。”當(dāng)我們第一次踏進(jìn)這座學(xué)校，我們就結(jié)下了友誼的晶石，成了一個(gè)不可分割的團(tuán)體。小學(xué)，一首難忘的歌，詞中的一個(gè)個(gè)字都會(huì)深深觸動(dòng)人的情感和內(nèi)心。
在這所小學(xué)里我找到了六年來無話不說的'閨蜜，她充滿了童真，幼稚而又有古靈精怪常常讓我開懷大笑。認(rèn)識(shí)了常常第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我喜怒哀樂的同桌，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)得漂亮做事謹(jǐn)慎的班長(zhǎng)。在這所小學(xué)里我認(rèn)識(shí)了許多人。她們都有自己的特點(diǎn)和思想，然而這些我們總有一天會(huì)忘記。我多么希望時(shí)間可以停住腳步，但是時(shí)間如一位不近人情的老人帶走了六年來美好的回憶。我們?cè)?jīng)的打打鬧鬧現(xiàn)在想想我們當(dāng)時(shí)有多么的天真啊！
畢業(yè)，或許有些人聽見這個(gè)詞語會(huì)有些悲傷，有一種莫名想哭的沖動(dòng)；也有人聽見這個(gè)詞語會(huì)很開心，因?yàn)樵谒麄冇X得終于解放了。人的思想都不一樣我們也不能判斷“畢業(yè)”對(duì)于人到底是悲傷還是開心？但是對(duì)于我來說“畢業(yè)”是悲傷的而小學(xué)是一首難忘的歌。
我們?cè)谛W(xué)里曾經(jīng)一起快樂、悲傷、哭泣，一起干過蠢事......點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美好的。小學(xué)，一首難忘的歌。我們都希望時(shí)間停住腳步，畢業(yè)后我們個(gè)奔東西，未來的路，沒有人會(huì)知道。
一首難忘的歌作文 篇3
童年，一首難忘的歌
童年如歌，譜寫著五彩的旋律；童年如畫，畫中有我們的嬉戲玩耍；童年如詩，夢(mèng)幻的激情飛舞在天空；童年如夢(mèng)，夢(mèng)中的我乘著理想，飛向成功。
童年是一個(gè)深思的話題，它蘊(yùn)含著太多值得人們品味的東西。
童年是歡樂的。記得一次與伙伴踢球，不知怎的竟將球踢到了隔壁的建筑工地上，那兒長(zhǎng)滿棘草，險(xiǎn)象叢生，可是初生牛犢的我們，卻決意要鋌而走險(xiǎn)。一路上，我們跳過土堆，跨過棘草，還要躲避建筑工人的追逐和指責(zé)，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)艱苦卓絕的.冒險(xiǎn)，皮球終于被我們順利的找到了。這真是一次難得的歡樂的歷險(xiǎn)。
童年是幸福的。提及童年的幸福，莫過于父母的關(guān)愛，伙伴的友誼。一次同媽媽和她的同事一塊用餐，大人們吃飯的時(shí)候，餐廳便成為了我們的樂園，我們一會(huì)捉迷藏，一會(huì)追逐打鬧，一會(huì)則學(xué)著玩臺(tái)球，小伙伴在玩臺(tái)球時(shí)，我恰好趴在臺(tái)球桌上玩，伙伴一個(gè)不小心臺(tái)球竟然直奔我的嘴巴過來了，我的門牙被撞去了一小塊，這可把媽媽嚇壞了，小伙伴也紛紛送上真切的慰問，看到這些我居然忘卻了疼痛，心底涌起陣陣的幸福。
童年就是這樣酸甜苦辣咸，五味俱全，如同旋律豐富的歌曲，唱出了童年的歡樂。
我喜歡童年這首難忘的歌。
一首難忘的歌作文 篇4
有人說，初中像一陣風(fēng)，一吹就過去了；有人說，初中像一個(gè)花園，是青唇綻放的圣地；還有人說，初中像一本書，越讀越深?yuàn)W；而我卻說：初中，一首難忘的歌。
是呀，正如我說的，歌曲和初中聯(lián)系在一起，可能有人會(huì)認(rèn)為歌曲很短，難道一首就把初中一筆帶過嗎？不，不是的，一首難忘的歌，讓人百聽不厭。初中生活不正是這樣嗎？
正處青春期的我們，一個(gè)個(gè)性格怪，想法奇，動(dòng)作快，恰好在人生思想的高峰期，一定會(huì)出現(xiàn)許許多多的樂趣。我們一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳，思維活躍，身為90后更加的【頑劣】，堆在一起則像一灘雜亂無章的音符，沒人管教，沒人調(diào)教，這可怎么辦呢？
初中已經(jīng)有了音符，只是缺少作曲家。初中，除了學(xué)生還有一個(gè)重要人物——老師。各個(gè)學(xué)科的老師都是作曲家，他們大筆一揮，這點(diǎn)一下，那畫一筆，把90后的我們管理的井井有條，校園和諧安穩(wěn)，使篇章優(yōu)美華麗，美不勝收。
樂章似乎已近完成，我們這些音符已都譜成曲，可我們應(yīng)坐在何處呀？這時(shí)就需要五線譜——學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的圣地，成長(zhǎng)的搖籃。他給我們這幫【頑劣】的孩子成長(zhǎng)的空間；給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成功幫助我們譜成難忘的初中樂曲。
樂曲早已譜好，就等著我們一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的`音符來譜寫最優(yōu)美、最動(dòng)聽的歌，等待著華彩的亮相。
初中，一首難忘的歌曲，一首難忘的歌，一張張面孔不能忘，美麗的校園不能忘，哦，對(duì)了，那首歌也不能忘。
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