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我的老師作文精選（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求而在我的印象中最深刻的就是我們的班主任趙老師了。
有一次在上課的時候，我正在玩兩支水筆和一支鉛筆，就沒有聽老師講課，也不知道這節(jié)課的'主要內(nèi)容是什么。一晃就快要下課了，老師問：同學(xué)們，這節(jié)課講的內(nèi)容都聽明白了嗎？大家都異口同聲的大聲喊到：全都聽明白了。我也心不在焉地附和道：都聽明白了。
于是老師說：如果全都會了，我就隨便提問題了。聽到這句話時，我心里急了。我想：老師千萬不要叫我的名字��！我以后再也不在上課的時候玩兒了，我一定認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，千萬不要挑我�。∩咸煲欢ㄒＳ游野�！然而老師第一個就叫到了我的名字，我的心瞬間沉到了谷底。我無可奈何地站起來，老師對我說：請你回答這個問題。我馬上絞盡腦汁地思考，卻還是一無所獲，只能一臉迷茫地看著老師。老師耐心地等了一會兒，我還是沒有說出答案，他就用鼓勵的眼神兒看我，并一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地引導(dǎo)我，直到找到答案為止。
在我的心目中，趙老師就是一位慈愛又關(guān)心我們的老師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，使我難以忘懷。
我的老師作文2
她，個子高高的，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。挺拔的鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡，她就是我三年級的語文老師——孫彩云老師。
孫老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如敬業(yè)、有耐心、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富……
令我最難忘的是今年的疫情期間，我們不能去學(xué)校里上課，但是我們停課不停學(xué)，老師用另一種方式給我們上課，就是在釘釘里上直播課，白天老師給我們上直播課，晚上還要熬夜給我們在網(wǎng)上批改作業(yè)。第二天，孫老師在講作業(yè)時，會把每位同學(xué)的'錯題分析的清清楚楚，在孫老師的努力下，有很多同學(xué)的成績不但沒有下降，反而上升了。
疫情結(jié)束后，我們來到學(xué)校上課，到了復(fù)習(xí)階段，老師會爭分奪秒的給我們講課，課堂上，老師妙語連珠，同學(xué)們聽的津津有味，忘記了時間，忘記了一切，完全融入到了課本中，下課鈴聲響了，才把同學(xué)們的思緒拉回現(xiàn)實(shí)中�！鞍ァ�，又下課了。
這就是孫老師，一位非常敬業(yè)的老師。
我的老師作文3
你們都一定有最喜歡的老師吧，像語文老師，數(shù)學(xué)老師等等好多�？晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個子高高的，濃眉大眼。一副嚴(yán)肅的樣子，你可別看他那副嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)秦老師像一個小孩子那樣活潑。
秦老師其實(shí)是一個有幽默感的人。上秦老師的課，我們并不會感到枯燥無味，反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴(yán)肅的時候。上課時我們誰都不能亂講話，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學(xué)課之前就要準(zhǔn)備好，科學(xué)大冊與科學(xué)書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。
秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時，嗡嗡嗡，原來是操場在試飛飛機(jī)模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看表，便說去操場吧！我們高興的.歡呼！
回到教室后，秦老師說只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以后才會研制出更好的飛機(jī)。
聽了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會喜歡他的！
我的老師作文4
在我心目中，唯有她是世上最慈祥最溫柔，最讓我敬佩的人。她就是教我語文的徐老師，她還承諾，要把我們帶到六年級。
每天清晨，徐老師微笑著走上講臺，她是多么的端莊慈祥她用她那和藹的目光，環(huán)視著我們每個人，當(dāng)她用溫柔的'話語說道：“同學(xué)們好！”我們像幾十朵喇叭花一樣，齊聲說道：“老師您好！”
記得有一次我讀《老師說我是小蚌殼》讀得我淚流滿面，我一想到小男孩兒和他的林老師的感人事跡，我的眼淚就吧嗒吧嗒地滴了下來，我整整哭了一個小時，但是我怕被父母嘲笑，我不敢告訴他們，所以我把它寫到作文上。
徐老師批改了我的作文，對我說：“你呀！也真是淺海里可愛的小蚌殼，你有珍珠般的心，但需要海洋般的知識來滋養(yǎng)。”徐老師的話像一束光射入了我幼小的心靈，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心要一直努力。
徐老師的每節(jié)語文課都很有趣，那是她用心血澆灌出來的。課堂上，徐老師笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗；辦公室里，徐老師筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地在編織理想的絲線。
這就是讓我最敬佩的徐老師。
我的老師作文5
我的艾老師，長得高高大大的，好像一棵大樹；艾老師很瘦，仿佛沒有吃飽飯。
艾老師今天穿著黑色的連衣裙，穿著一雙高跟鞋，在教室里來來回回地走著，發(fā)出咯噔咯噔的響聲，仿佛在告訴我們上課要專心聽講……
她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又細(xì)又長，像瀑布；長著一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說會道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識。
她樂的`時候笑起來很漂亮，臉上會樂開花；怒的時候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……
艾老師有時候很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅的時候像一只大獅子，記得有一次有個同學(xué)，上課的時候吃東西，老師很嚴(yán)肅地大聲說：“快點(diǎn)把東西收進(jìn)去！”說完同學(xué)立刻就把東西收了進(jìn)去。
有時候又很溫柔，記得有一次我的作文寫砸了，我還以為老師會大發(fā)雷霆，結(jié)果老師摸著我的頭，輕聲細(xì)語地鼓勵我，說：“這次沒有寫好，下次一定要寫好哦！”
艾老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，我也一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。
我的老師作文6
他是我們的數(shù)學(xué)老師。瘦高個兒，白凈的皮膚。有一張能說的嘴，一個能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴著—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地里都喜歡叫他帥哥。
吳老師上課非常幽默，風(fēng)趣。他總能讓我們在歡聲笑語中輕輕松松地掌握新的.知識。他上的課，我們非常喜歡聽。
一次上數(shù)學(xué)課，吳老師神秘地說：“我給大家講個故事好不好？”一聽講故事，同學(xué)們可來勁了，都一下子坐直了身子，齊聲說：“好�！眳抢蠋煵痪o不慢地說：“山上有座廟，廟里住著個老和尚和小和尚。有一天，老和尚對小和尚說：山上有座廟，廟里住著個老和尚和小和尚……”吳老師問：“能說得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑著說�！拔覀兛梢杂脭�(shù)學(xué)上的一個符號來表示，你們猜猜是什么？”我們一個個抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來。正當(dāng)我們絞盡腦汁仍沒頭緒時，吳老師笑著說：“答案就在我們今天所要學(xué)的知識里�！庇谑俏覀兙推炔患按卮蜷_書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。不一會兒工夫，同學(xué)們都一個個興奮地舉起了手，嘴里喊著：“我明白了，我明白了！”
我們的課堂充滿了活力。我喜歡上數(shù)學(xué)課！我愛我的老師！
我的老師作文7
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。
閔老師的個子不高也不矮，頭發(fā)微微卷著，顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著無窮的奧秘，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能說會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的`時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。
閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機(jī)，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課，我?guī)Я艘槐緯�，坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師！她正悄悄地拿出照相機(jī)，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，沖我微微一笑，做了一個OK的手勢。晚上，閔老師把照片發(fā)給了媽媽，我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術(shù)真棒！閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人，選修課報(bào)名的時候，她的面前排了長長的隊(duì)伍。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，雖然和閔老師分開了，但是我永遠(yuǎn)不會我的啟蒙老師。
我的老師作文8
一天，烏云密布，好像要下雨似的，鳥兒落在樹枝上，知了一聲也不叫，花朵低著頭，像被罵過似的，太陽公公陰沉著臉，這一切好像會有一件特別離奇的事情要發(fā)生！
叮鈴鈴，下課了，我和同學(xué)們開開心心地跑到走廊里玩捉迷藏。當(dāng)我們玩得正高興時，酈老師怒氣沖沖地向我們走來，我害怕得心砰砰直跳，心想：“我沒做錯什么事情呀！”
突然，一道紅光閃過，酈老師搖身一變，變成了一個全身紅色，非常帥氣的蜘蛛俠！我很崇拜地看著她，只見她雙手一伸，手掌里飛出一條條蜘蛛絲，咻的`一聲，掛在了天花板上，接著一下一下地蕩到了我面前。我很好奇地看著她，支支吾吾地說：“酈老師，您怎么變身了？可不可以教教我��？”蜘蛛俠用洪亮的聲音說：“可以啊，等你表現(xiàn)更好的時候就教你本領(lǐng)！”說著從身后變出一刀本子，“來，你先幫我發(fā)一下課堂作業(yè)本。”話音未落，蜘蛛俠又一蕩一蕩地走了。
我急忙拿起本子，心里喜滋滋的，自言自語地說：“我今天運(yùn)氣真好，居然碰到了大名鼎鼎的蜘蛛俠！”
我的老師作文9
他高高的個子，長得不胖不瘦，他教我們語文，是我們這個班的班主任。薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們學(xué)生一視同仁，沒有對生活貧福，貴濺之分，我們能在薛老師的帶領(lǐng)下，這是我們上輩子修來的福氣，所以我們要好好學(xué)習(xí)，要報(bào)答薛老師。
有好多次，我作業(yè)沒帶，我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè)，我走到教室，薛老師在出黑板報(bào)，那時候幾乎上每家都是在吃晚飯的時候，而薛老師是留在教室里，這些完全可以叫家委會媽媽們來幫忙，薛老師說：“能減少家長的壓力，盡量少點(diǎn)，薛老師也有孩子，他也要回家管孩子，現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃，薛老師對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年，每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的，只要我們班上有人晚上去學(xué)校，薛老師不是在教室，就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了，都說不出話的時候，他重來不請假，都是默默在講臺上給我們上課。這樣的老師，能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>
薛老師對我們這些學(xué)生真是沒話說，利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍，只有薛老師無私奉獻(xiàn)的`精神，才為我們這個班，為我們每一個學(xué)生。
薛老師對我們和藹可親，除了我們班上有幾個很調(diào)皮搗亂的同學(xué)，才會使他發(fā)火，他一般不說我們，他就像我的爸爸一樣愛著我們，呵護(hù)著我們每個學(xué)生，教我們怎么做人，教育我們知識。
這就是我最敬愛的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師對我的一片期望。
我的老師作文10
我的老師很辛苦，每天都要早早的過來給我們上課，可是上課時總有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，在那里交頭接耳。有些人，甚至還敢下座位。特別在老師走后班里吵得不可開交，管也管不住，完全不聽老師辛苦熬夜備課講的知識點(diǎn)，我認(rèn)為這是在不尊重老師。
老師很忙碌，忙到有時候都顧不上家人網(wǎng)課期間，弟弟用埋怨的語氣無精打采的說上網(wǎng)課好煩，下課后我認(rèn)真思考了這個問題，上網(wǎng)課是只有學(xué)生是最煩惱的那個人嗎？我想一定不是，老師一定也想在放假時陪陪家人，因?yàn)榫W(wǎng)課他們也減少了陪伴的時間，在說學(xué)生的本質(zhì)不就是認(rèn)真聽講嗎。
學(xué)生很調(diào)皮，定了班規(guī)，卻沒有人去把它當(dāng)回事，可以說是目無法紀(jì)，同學(xué)們似乎是總有說不完的話，平時關(guān)系好的關(guān)系不好的`，只要上課時，離自己做的近，就能聊的滔滔不絕。
最后希望同學(xué)們不要再不認(rèn)真聽講了，你們羨慕那些成績好的同學(xué)，可是卻只是口頭說要向他學(xué)習(xí)，實(shí)際還是在那里打擾老師的課堂，同學(xué)們，認(rèn)真點(diǎn)吧，馬上就要告別小學(xué)時光了。不要再說一些沒有用的話，在聽老師說知識點(diǎn)吧。
我的老師作文11
我的老師是兔子老師，她非常漂亮。她有一頭黑色波浪似的頭發(fā)，又像柳條一樣柔軟。眉毛像月牙一樣，炯炯有神的眼睛像兩顆黑寶石。鼻子高高的像一座小山峰，一張櫻桃小嘴能說會道，一笑便露出兩排珍珠般潔白的牙齒。還長著一張人見人愛的瓜子臉。她長得高高的，像一棵大樹。身材瘦瘦的像一根火柴棍。她上身穿著一件黑色的蓬蓬羽絨服，下身穿著一條黑色的褲子。
她的講課方式十分風(fēng)趣，經(jīng)常在課堂上讓我們做一些小游戲，給我們講一些有趣的小故事。她十分溫柔，如果有同學(xué)有不會寫的字，她會耐心的寫在黑板上。今天上課時，我和同桌在偷偷的講話，不巧被老師發(fā)現(xiàn)了，我心里想：這下慘了！只見老師輕輕的走過來，微微的.說：“不要講話�！蔽倚睦镆惑@，不約而同的和同桌一起笑的眉毛彎彎的像柳葉，紅彤彤的臉上露出了兩個小酒窩。但是我們倆的聲音不敢再變大了，以后也不敢上課講話了。
這就是我的老師，我喜歡我的老師！
我的老師作文12
老師是園丁，精心哺育著花園里的每一朵花兒。在老師的培養(yǎng)下，我們健康地成長。上小學(xué)已經(jīng)三年了，而這三年間，帶給我印象最深的老師，還是要數(shù)我們的班主任——楊老師。
短短的頭發(fā)，一對不大的'眼睛好像時刻在注視著我們，尖尖的嘴巴帶給我們知識，也教給我們更多做人的道理。
楊老師時刻關(guān)注我們上課的表現(xiàn)。上課時，誰只要稍有走神，他準(zhǔn)會被楊老師的那雙利眼逮住，準(zhǔn)會“遭到表揚(yáng)”，記得有一次i，同學(xué)們都在專心致志地聽講，我卻因?yàn)橄氲较抡n要去操場玩，走了神，就在這一瞬之間，剛才還笑著講課的楊老師，表情立刻變得嚴(yán)肅起來，“汪嘉浩，認(rèn)真聽講！”天哪！我的臉紅了，楊老師怎么會有這樣的神功，噢，忘了告訴你，楊老師可是有三十年教齡的老班主任了，我那點(diǎn)小九九，根本躲不過他的眼睛。
楊老師還是一名寫作高手，有時候，我們在寫作文遇到困難的時候，楊老師就會給我們講解這篇作文該從哪兒下筆，甚至，會順手在黑板上寫一篇下水作文，讓我們學(xué)著他的樣子寫，一來二去，我們也就摸著了門徑，所以我們班同學(xué)的作文水平都進(jìn)步很快。
教師節(jié)快到了，寫下這篇作文，我只想對楊老師說：“老師，您辛苦了！”
我的老師作文13
覃老師是我的作文老師。她，個子高高的，眼睛亮亮的，聲音像百靈鳥一樣的動聽。每次看見她，她臉上都帶著微笑。
我喜歡聽覃老師講故事。有一次，覃老師問我們：“你們知道唐代有哪些詩人么？”同學(xué)們說：“李白！”“杜甫！”“王維！”覃老師又說：“那我就給你們講講李白的故事�！苯又蠋熇L聲繪色得給我們講了起來。從覃老師那里，我們還知道了賀知章的故事，王安石的.故事……覃老師的故事真有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。
我最喜歡上覃老師的課。有一次作文課，她給我們帶來了五顏六色的彩紙。要教我們折小船，又讓我們把折小船的過程寫下來，就這樣一篇《折小船》的作文就出爐了。我們玩得很開心，寫得也很開心。
我喜歡覃老師。這個學(xué)期，我要跟著覃老師，寫出更多更好的作文！
我的老師作文14
她那烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛，但是她戴了一副很大的眼鏡，眼鏡都能占她的臉一半，顯得老師很斯文。
我的老師最會的就是變臉。記著有一次她說：“我們的書翻到九十四頁�！本驮谶@時，有的同學(xué)交頭接耳，有的還在那里玩游戲，聲音比她的.聲音還要大，我們看著老師瞪著眼睛皺著眉頭生氣的時候，教室里瞬間鴉雀無聲了，我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了，可過來一會，她卻露出了微笑繼續(xù)給我們上課，你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣？
歐老師很嚴(yán)厲。我還記得有一次，她氣勢洶洶的來到了教室，我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正，她說;“我們班這次考試一半的同學(xué)都是一樣的錯誤，都是沒有帶單位，每位學(xué)生抄寫30遍�！辈粫�，我心中的怨，但是從那次起，每次考試見到要帶單位的題，我都會想老師的話。
放學(xué)了，我看了看天氣，今天要下雨了我沒帶傘，媽媽也沒有來接我，我站在學(xué)校門口無助的、傷心的時候，老師不知什么時候看見了，一看我哭了，問清楚原因，還把我?guī)У浇淌�，陪著我，等媽媽來，直到媽媽來了，放心讓我下樓了�?/p>
我喜歡你，老師，喜歡她的關(guān)心和愛護(hù)。
我的老師作文15
我有一個可愛的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會說話的眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的'同學(xué)――他就是楊老師。
我非常喜歡楊老師上的語文課，因?yàn)樗恼n講得生動、活潑。讀課文時，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書非常漂亮，有時還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書》一課時，由于課文是有關(guān)戰(zhàn)爭時期學(xué)生如何上學(xué)的，于是慢慢引申到以前的戰(zhàn)爭時期，楊老師給我們講起了一些那個時期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學(xué)們聽得入了迷，恍如身臨其境。
楊老師作為班主任，對我的關(guān)心、愛護(hù)，使我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)我三年級來到楊老師的班里時，我不會用鋼筆；不會寫作文；課堂上不敢舉手發(fā)言；還經(jīng)常和同學(xué)們鬧意見。當(dāng)我的作文得及格減的時候；當(dāng)我把字寫得歪歪扭扭的時候；當(dāng)我在課堂上不敢發(fā)言的時候；當(dāng)我和同學(xué)們交流困難的時候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵，而沒有指責(zé)和批評。我的第一次鋼筆作業(yè)就被楊老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)，使我對練好鋼筆字充滿了信心。
當(dāng)我從三年級升入四年級時，我班由于種種原因，被分散到其他幾個班里，我很擔(dān)心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運(yùn)，當(dāng)我走進(jìn)四年級四班時，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，啊！楊老師又是我的班主任和語文老師了。我將繼續(xù)在楊老師的教育下，努力而快樂地學(xué)習(xí)和生活。
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