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一心不能二用作文實(shí)用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的一心不能二用作文,希望能夠幫助到大家。
一心不能二用作文1
清晨,蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金黃色的衣裳。我坐在桌前,一面滿不經(jīng)心地翻開口算作業(yè)本,一面“啪”的一聲打開了收音機(jī),收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的`歌聲。
你書怪不怪,平時(shí)做題又快又好的我,今天這道題卻不知如何下筆。這時(shí),那悠揚(yáng)的歌聲又悄悄的跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過來,看見作業(yè)本攤在桌子上,收音機(jī)播放著優(yōu)美的音樂,對(duì)我說:“你聽過《小貓釣魚》這個(gè)故事嗎?一心是不能二用的!你被歌聲吸引住了,哪有心思寫作業(yè)呢?”
媽媽這么一說,我的臉一下子紅到了耳根。趕緊關(guān)了收音機(jī),聚精會(huì)神地寫起作業(yè)來。不一會(huì)兒,就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責(zé)怪自己:怎么剛才這么簡單的題目也做不起來呢?還是媽媽說得對(duì),一心不能二用呀!
一心不能二用作文2
今天是我第一次到上課。等我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室的時(shí)候,已經(jīng)有很多同學(xué)到了。大家議論紛紛,都想知道老師今天會(huì)給我們講什么內(nèi)容。
上課了,老師神神秘秘地宣布:“今天,我們要來玩一個(gè)游戲�!薄巴�!”我們不約而同地驚嘆道�!坝螒蛞�(guī)則是兩只手各拿一支筆,一手畫方,一手畫圓�!崩蠋煉吡宋覀円谎�,然后選了率先舉手的那位同學(xué)上來畫方圓。
那位同學(xué)聽到老師喊他的名字時(shí),一下子呆若木雞,似乎沒想到自己被挑中了。他可能有點(diǎn)兒緊張,上臺(tái)時(shí)還同手同腳。我不禁噗嗤一笑。然后,老師迅速地遞給他兩支筆。他接過之后,便開始在白板上“大顯身手”了。你瞧,他用左手畫出了一道彎彎曲曲的線,右手畫出的圓形也很不規(guī)則。等他畫好了,我們伸長脖子一看,那個(gè)方形就像天上的一片云朵,圓形像一塊凹凸不平的石頭�!肮比嗤瑢W(xué)都捧腹大笑起來。
接著,老師見有個(gè)男生躍躍欲試,便請(qǐng)他上來畫方圓。大家看他一副胸有成竹的樣子,都很期待他的“大作”。誰料到,他三下五除二地畫好之后,方形和圓形都成了“四不像”。
然后,老師告訴我們要開始進(jìn)行男女對(duì)決了!有一位男生趕快舉手,生怕被別人搶了先似的。老師就把他叫上來畫了。可是,女生們一動(dòng)不動(dòng),不知是太過靦腆,還是不敢上臺(tái)與男生對(duì)決。老師只好隨機(jī)抽一位女生上來了。一眨眼的工夫,那位男生便同時(shí)畫好了方形和圓形。仔細(xì)一瞧,他畫得像模像樣,連老師也夸他畫得好。輪到那位女生畫了,她顫抖著手,慢吞吞地畫好了方圓。結(jié)果,她畫得一點(diǎn)兒也不像,只好垂頭喪氣地回到了座位上。其他女生也失望地嘆氣。
之后,老師為了讓我們每個(gè)人都體驗(yàn)到這個(gè)游戲,就讓我們一個(gè)接一個(gè)地上去畫方圓。時(shí)間過得很快,馬上就到我了。剛開始我心里七上八下的,可是站到白板前時(shí),我又放松了一些,不停地在心里給自己加油打氣:“你能行的`,很快就過去了!”雖然我畫得不是很好,但是和其他同學(xué)比起來,我的畫作還算差強(qiáng)人意。
今天的游戲課在大家的歡聲笑語中結(jié)束了,我也從中明白了一個(gè)道理,無論做什么事情都要一心一意,不能一心二用,否則肯定會(huì)一事無成。
一心不能二用作文3
剛走進(jìn)翰林苑的大門,就聽見一陣陣歡呼聲,那叫聲吸引著我的腳步,我就連忙跑到教室里。
嘻嘻,原來是我們班在玩兒畫方圓。我來給你們介紹一下吧。老師先挑了兩名同學(xué)——小紅、小明。小明自信滿滿,好像冠軍非他莫屬似的。老師先把游戲規(guī)則清清楚楚地講了一遍。游戲開始了,班上頓時(shí)炸開了鍋。有些人眼睛瞪得大大的,有些人議論紛紛,有些人目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。只見小紅把兩個(gè)手放在黑板上,老師喊了一聲“開始”,小紅和小明開始畫了起來�!�1—2—3—4—5,時(shí)間到。”大家看了看小明畫的.又看了看小紅畫的,都禁不住笑了起來。原來小紅把兩個(gè)圖形都畫成了圓,小明把那兩個(gè)圖形畫得圓不圓方不方,所以是平局。
友誼第一比賽第二,不能為了比賽的輸贏失去了友誼,而且我還從這個(gè)游戲中明白了一個(gè)道理“一心不能二用”。
一心不能二用作文4
“誰想玩?”老師神秘地問,卻不告訴我們游戲的內(nèi)容,我和幾個(gè)大膽的同學(xué)忐忑不安地舉起了手。
一個(gè)同學(xué)自告奮勇地走上了講臺(tái),老師讓他用左手畫一個(gè)圓。只見他臉上沒有任何表情,胸有成竹地畫了起來。一筆成功,真厲害。第二次,老師讓我們用右手想畫一個(gè)正方形,明思同學(xué)上去了,她剛一起筆,底下的`同學(xué)們就一窩蜂說炸開了:“哎呀,歪了�!薄耙叫��!薄魉疾亮擞植�,補(bǔ)了又補(bǔ),最后,終于畫完了。
老師又加了難度——用左手畫圓,右手畫正方形,要同時(shí)收筆。林海寧先上去畫,畫完了,我覺的方和圓都不夠標(biāo)準(zhǔn),我的喊聲最大,于是老師讓我也去一展身手。
我走了上去,心想這有什么難的,那還不是小菜一碟!哎,可是心急吃不了熱豆腐,我畫出來的同樣圓不是圓,反而是橢圓;正方形不方正,是長方形。我剛一畫完,意見就多了:沒有同時(shí)收筆、畫錯(cuò)了……哎,真難過。
這個(gè)游戲真難,強(qiáng)加練習(xí)才可能完成。
一心不能二用作文5
清晨,蔚藍(lán)的天空漂浮著幾朵白云,太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳,我坐在桌前,一面漫不經(jīng)心地翻開數(shù)學(xué)作業(yè)本,一面“啪”的一聲打開了收音機(jī),收音機(jī)里立刻傳出婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人的.歌聲。我一下子就被動(dòng)聽的歌手吸引住了。
你說怪不怪,平時(shí)做題又快又好的我,今天對(duì)這道題卻不知如何下筆。這時(shí),那悠揚(yáng)的歌聲又悄悄跑進(jìn)了我的耳朵里。媽媽走過來,看見作業(yè)本攤在桌子上,收音機(jī)播送優(yōu)美的音樂,就說:“你聽過《小貓釣魚》這個(gè)故事沒有?一心不可二用你知道嗎?你被歌聲吸引住了,哪有心思寫作業(yè)呢?你說是不是?”
媽媽這一問,我的臉一下子紅到耳根�;剡^神來的我趕快關(guān)了收音機(jī),聚精會(huì)神地寫起作業(yè)來,不一會(huì)兒就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責(zé)怪自己:怎么剛才連這樣簡單的題也算不出來呢?還是媽媽說得對(duì),一心不可二用呀!今后我要專心寫作業(yè),決不分心!
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