該不該作文集合（15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的該不該作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
該不該作文1
小學生該不該有隱私，這是一個人們長久以來爭論的話題。有人說應該有，因為大人能有自己最秘密的事，小孩也應該有啊。比如說自己節(jié)約下來的零用錢收起來了，或者是自己不小心尿床了，再大一些隱私可能是喜歡班上某位同學了。他們認為這是小學生們不想讓別人知道的事。為什么不想讓別人知道呢？是因為這些事傳出去后會受到一些人的笑話或瞧不起，這樣誰都不好受。
不過我認為，小學生不該有隱私。因為小學生還小，不懂這個不識那個。對于一些自己認為很不好或很秘密的事，他一但做了，就一定會把這件事完全封鎖起來，不讓任何人知道。如果是孩子們把事情告訴家長，家長怎么可能笑自己的孩子呢？他們一定會去正確引導孩子們該怎么去做，讓孩子們用一個正確的態(tài)度去認識這種事。這樣可以更有利的的幫助孩子們的健康成長。
其實，孩子們的隱私，在大人眼里，可能是一點雞毛蒜皮的的小事。不過在孩子們的眼里，那就是如彗星撞地球一般的“大事”。而且這些大事，還有可能改變孩子們的一生。關鍵就在于如何引導孩子們?nèi)フJ識這些事物。否則孩子們把這些事放在心里，一直到成年，當孩子們對這些事的.舊觀點已經(jīng)在他們的思想里生根發(fā)芽。這可能會對孩子們造成很大心理障礙，對以后的學習、工作、生活都會有很大的影響。
所以我認為，小學生不該有自己的隱私。
該不該作文2
今天，我們班級舉行了一場辯論會，主題是“同學生日該不該請客？”
辯論會開始了，老師讓去參加了王梓一生日的那些同學站上去，把大概情況講了一遍：他們是先去酒店吃飯，然后再去唱歌，搞到晚上很晚才回家，甚至有人還住在了他家。
王梓一的想法是：這樣可以增加同學之間的友誼。
而我卻認為難道請客吃飯就能增加同學們的友誼嗎？像這種請客吃飯增加友誼的方式我可不認同。
他們好多人說是家長批準他們?nèi)⒓�，只是要求不能玩到太晚。成宇琪提到了安全問題。他說：“這樣來回的.路上不安全，萬一路上遇到了壞人怎么辦？”是啊，俗話說得好：不怕一萬，就怕萬一。
我還認為小學生過生日請客吃飯是一種浪費的表現(xiàn)，請個客，花多少錢？老師告訴我們，這整整花掉了他們一家三口一個月的伙食費呀！
王梓一生日完全不用這樣大操大辦的，很浪費。其實我們想祝他生日快樂，在學校里為他慶祝一下就可以了，只要你心意送到了就行了，再說，想要人陪你過生日可以，不過不需要請十幾個人那么多，只要請平日里玩得最好的幾個人去家里玩玩，何必這樣小題大做呢？
增加友誼的想法很好，你下課跟同學們多交流交流，玩一玩游戲就可以，增加友誼的方法還有很多。所以我認為同學生日不該請客。另外我還有一些疑問：安全誰負責？你的家長還是他的家長？你的家長是否真正同意你這樣做呢？你又是否知道，他們?yōu)槟氵@樣辦，足足花掉了多少錢嗎？
所以我得出的最后結(jié)論是：同學過生日不該請客！
該不該作文3
有一天下午，在回家的路上，道路兩旁到處都是我們熟悉的用具——一次性飯盒。望著這樣一個情景，我提出來一個疑問，“該不該使用一次性飯盒？”伴隨著這個疑問，我回到家里。
回想起之前，我最常見到的一個情景就是：學校的垃圾桶塞滿了用過的一次性飯盒，里面還有別人想吃剩的飯菜，伴隨著讓人作嘔的味道，還有幾只蒼蠅嗡嗡嗡地在那圍繞。一次性飯盒到處都能見到：食堂、餐館、快餐店、小吃攤······
人們覺得這類物品既方便又便宜，而且用過后就可以扔掉，不需要清洗。它為人們的生活帶來了便利。但同時，事物都是雙面性的，有利也有弊。
我打開電腦，查閱了關于一次性飯盒的資料，不看不知道，一看嚇一跳！
對一次性飯盒的處理有很多種，但大多數(shù)處理方法都會對環(huán)境造成極大的污染，如露天焚燒，不但會產(chǎn)生大量黑煙，同時還會產(chǎn)生二惡英這種氣體，這是迄今為止毒性最大的`一類物質(zhì)。如果把它填埋在地底下，會造成填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。如果······
關了電腦之后，我又靜靜地思考一次性飯盒，最后，我得出了一個結(jié)論:我們應盡可能地減少使用一次性飯盒，即使不能完全杜絕，也能減少對環(huán)境的污染。雖然使用一次性飯盒能給我們帶來方便，但是對環(huán)境造成的污染弊處是更大的。
愛護環(huán)境，從減少一次性飯盒開始。
該不該作文4
電視該不該看
電視該不該看？我們都應該想一想。
從家長的角度來看，他們很多不讓孩子看電視。因為他們覺得讓孩子看電視會耽誤學習，會有害身體健康，對少兒不宜，讓孩子們十分頭痛，因為他們無法找出理由來反駁父母。
但是，從孩子的角度來說。看電視可以休閑，看電視可以減輕自身的壓力，也可以學到知識，也讓孩子們很快樂。
這兩個角度綜合起來，電視該看嗎？
我的`觀點是，可以看，但是有益的要多看，有害的少看。
有益的促進了學習和生活。有害的破壞了學習和生活。所以，好處的多看，害處的少看。這樣，讓自己學到了知識，得到了快樂，也沒有讓身心受到傷害。
電視好看是好看，但是看多了對眼睛不好。這點，我們要注意，看電視一定要有時間限制，要不然看壞了眼睛賠不起��！
家長不讓孩子看電視，電視買來了是干嘛的？家長在外面上班，晚上萬一工作，也不能看。就算在家，也只能看一晚上。一個電視只有晚上能用？過久了還不壞啊？
而孩子呢？他們晚上寫完作業(yè)在家，復習完所有功課，什么事情都干完了，沒事情干了？這還不能看？這不但讓電視有了用，而且對孩子也好。
電視放在那里，大人們除了看看新聞，也沒有什么看的。而孩子可以看動畫片，看電影，看好多好多，這么多好處！
現(xiàn)在，大家想一想，電視到底該不該讓孩子看呢？
……
該不該作文5
還記得那一次，上數(shù)學課時，老師給我們出了一道思考題，讓我們思考，想出它的解題方法，然后說出來。
頓時，我那幾千萬個腦細胞迅速工作起來，靈機一動，想出了一種解題方法，正當我要舉手，前面一位同學飛快地舉起了手，擋住了我，于是老師讓他答題，那位同學把自己的解題方法說了一遍后，老師笑了笑說：“你的方法很特別，但是對于這題不適用，不過你敢舉手，這很好。再想一想，好嗎？”那位同學的同桌說：“哼！耍什么威風，到頭來還不是說錯了。活該！”我在一旁偷偷地吁了一口氣想：唉，幸虧沒舉手，否則下場一定會跟他一模一樣被同學嘲笑的。
經(jīng)過了一段冥思苦想，我又想出了一種解題方法。我又想舉手，可是那位同學的.話又在我耳邊響起“……耍什么威風……”經(jīng)過了一場心里戰(zhàn)爭，我終于把手舉了起來�？晌业男木o張得快要跳出來了，于是又軟弱地放了下來。可正當這時，我想到了媽媽說的一句話：“你屢教不改，壞習慣會陪你走完人生的道路……”我想：這個解題方法憋在心里也舒服，還有可能讓我一生都帶著不敢發(fā)表意見這一個壞習慣走完人生的道路呢！想到這兒，我的手“唰”得一下舉了起來，老師的眼睛一下子轉(zhuǎn)移到了我這里，就讓我回答，我毫不猶豫，把解題方法說了出來。老師的眼睛變成了一條線，笑瞇瞇地說；“這道題你解對了！”頓時，教室里響起了一片雷鳴般的掌聲！我松了口氣，笑了，心里別提有多甜了。
該不該作文6
這完全是真實的人物真實的故事，為了維護個人的隱私權，問中所提到的名字暫時用符號來代替，下面入正題：
好冷的班呀！這是剛轉(zhuǎn)來的時候?qū)ζ呤衅吣臧税啵ㄒ簿褪俏椰F(xiàn)在所在的班級）的評價。這里確實很冷，沒有在六十中的`歡聲笑語熱情洋溢，這里完完全全被一種冷冷的空氣充斥著。我轉(zhuǎn)學之前的那所學校雖然是普通校，可是能讓每個人都很快樂；可是現(xiàn)在這里的同學卻只知道學習，而且還有歧視。
我班有個……怎么說呢，就是長得比較奇怪的男生吧。他的頭比一般人都大不少，耳朵也是，而且說話也含糊不清，我班幾乎所有的人都歧視他，僅僅是因為他長得有些奇怪。我覺得他應該得到同情才對呀？為什么會是這樣？
“啊！”恐怖的尖叫從我班的⊙女生那里傳來，是因為他（我前面提到的）碰了⊙一下。“一二三不傳賴！”幾乎所有人都異口同聲的說出了這句話，因為他們覺得他有賴。而他似乎也已經(jīng)習慣了，什么都沒說就坐在了自己的坐位上。
不僅僅是我們班，而且是全校同學都避開他走路。請大家想一下我現(xiàn)在的心情。我不但不想歧視他，而且還很同情他。但是如果我不說“一二三不傳賴”，我走路不避開他，那么我必然成為了另類，可能還會有八卦的人說我喜歡他。如果我不這樣做，那么我上面所說的一定會成為事實。
在這樣的小社會，這樣的環(huán)境，這樣的人，到底，該不該歧視？
PS：今天他還有管我借卷子，我借了他，周圍就有異樣的眼光瞅我，我真的很不知所措，到底，該不該歧視？
該不該作文7
四年級的時候，我們學習了一篇課文，名叫《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。通過學習，我們了解了國際互聯(lián)網(wǎng)的作用，知道了互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關。為了讓同學們更科學合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，王老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“小學生該不該上網(wǎng)？”發(fā)表看法。
討論會開始了，同學們各抒己見，有的同學說了網(wǎng)絡的好處，有的同學說了網(wǎng)絡的害處，還有的同學提出了建議……
“我認為小學生可以上網(wǎng)。因為上網(wǎng)可以查資料，還可以提前做好考試的準備，做做練習卷。”尹俊杰理直氣壯地說。
“我認為小學生不可以上網(wǎng)�！毕奶煲槐菊�(jīng)地說，“上網(wǎng)會讓小學生沉迷于網(wǎng)絡，導致視力下降，成績下降。有些小孩騙家長說學校要交錢，然后拿了父母辛辛苦苦掙來的錢去泡網(wǎng)吧，而且家也不回�！�
吳寅玥神采飛揚地說：“我覺得小學生可以上網(wǎng)。如果老師上課需要一些資料的`話，就可以上網(wǎng)查，如果查書的話太麻煩了。再說，學生做完作業(yè)放松一下，也是可以的。”
“我覺得既可以也不可以。可以的是：上網(wǎng)可以讓我們查資料，開闊眼界。不可以的是：我們小學生自控能力比較差，一玩電腦就停不下來，上課不認真聽講，覺得游戲比老師講得那種無味的知識有趣得多。由此導致學習成績下降。最后只會荒廢學業(yè)�！蔽姨咸喜唤^地說。
……
“今天，同學們都踴躍地發(fā)表了自己的觀點，非常難得。網(wǎng)絡就像一把雙刃劍，用得好，受益無窮；用得不好，就不利于我們的學習和身心健康。請同學們以后更科學、更合理地使用網(wǎng)絡�！蓖趵蠋熣Z重心長地說。
該不該作文8
在生活中，手機是我們的小幫手，查資料，學習都靠它。我也有一部手機，是媽媽送給我的。但手機也會給人帶來危害哦！如果不信，那就看看手機給我?guī)砹耸裁次：Α?/p>
危害一：傷視力
我拿到媽媽給我的手機，高興地一蹦三尺高！媽媽告訴我：“不要沉迷游戲里�！蔽宜斓卮饝恕Ｒ院笪矣龅搅耸裁蠢щy，拿起手機刷刷刷地查資料。很快地，我就對這部手機愛不釋手了。無意中，我在一次查找資料的時候，頁面突然蹦出了一款游戲，很好玩的樣子。于是我點擊進去，把媽媽的話忘到腦后，玩了起來。剛開始，我還是無聊時玩玩，但到后面，越來越愛玩。有時，在家玩半小時，在后來，邊寫作業(yè)邊玩，邊走路邊玩。甚至連上課趁老師不注意偷偷地在抽屜里玩。到最后，我對手機游戲也愛不釋手了。學校體檢視力時發(fā)現(xiàn)自己的視力突然降到4。6，只好配副眼鏡。這就是玩游戲給我?guī)淼?危害。
危害二：傷成績
玩了手機之后，我配了副眼鏡，多丑啊！我決定：以后除了查資料再也不碰手機。到學校，看著同學們捧著手機，又溝起了我的玩手機癮。它就像一個惡魔，催促著我玩游戲。算了，就玩一會兒。于是，老師在講課時，偷偷地玩了一會，哈哈，老師竟然沒發(fā)現(xiàn)。此后，愈發(fā)不可收拾，我又上癮了。可我在考試時，竟有很多不會做。那是一次比任何時候都低的分數(shù)。我的成績一落千丈，都是手機惹的禍！
手機雖然好玩，但也有危害。玩手機是可以，但要有把握地玩。不要把不該玩的時間也拿來玩，要適當調(diào)整時間，不然會給我們帶來很多危害。
該不該作文9
該不該有個夢想？
我時常這樣問自己。眨眼間，生命最初的十四個春夏秋冬已經(jīng)悄然離去，我為自己夢想的付出也無以量計。可是，那個夢想真的能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？怎么一點兒也看不出什么成效？
記得最開始接觸夢想是在幼稚園里。那回，老師第一次擺出了嚴肅的面孔，很期待而鎮(zhèn)靜地問我們長大后想要做什么。我們對夢想還 沒有多大見解，嬉笑著說要做科學家、數(shù)學家、畫家等等之類的“高級職業(yè)”。老師聽了，頓時喜笑顏開，說：“好啊，將來我們幼稚園會是群英薈萃，英才輩出了！”現(xiàn)在想來，老師的期待純粹是為了鼓勵我們。她不會抱有多大念想，但還 是有無盡的期待和想象。
而我最初的夢想是在小學建立的。老師說：“沒有夢想的人只是一堆行一尸一走肉，心中沒有憧憬和念想只能是虛度光一陰一！”當時，我就下定決心一定要找到自己的夢想，一個有血有肉的真正的夢想。幾經(jīng)考察和琢磨，最終我決定成為一名教師。老實說，我的確是羨慕老師那紅筆一揮的氣勢。我興高采烈地把這個想法告訴了父母親，不料并沒有引起他們的注意。
父親將信將疑地問：“真的嗎？”
“當然是真的！”我有些不高興，沒想到父親會懷疑我的選擇，“教師這職業(yè)多么崇高�！�
母親笑了笑說：“你應該再考慮考慮，或許這不太適合你。”
我懊惱地走開了。好吧，是有點灰心了。可是他們不該這樣，至少也得鼓勵鼓勵我。
事實證明父母親是對的，我的確不怎么適合當老師。無論是從學識還 是聲音的洪亮度來看，我都有所欠缺。不過，這個夢想盤踞在我心里很久，我堅持了足有兩年。
我失去了夢想，有些自卑。這次的'失敗讓我對夢想這家伙有些怨恨——誰讓你這么可望而不可即！我甚至開始懷疑老師的說法，認為沒有夢想依然可以活得逍遙自在�；蛟S，真的無所謂有沒有夢想。
時光荏苒，六年的小學生涯已逝去，該迎來新的初中生活。我猛然回想起自己還 沒有夢想，生活失去了方向。夢想就是指南針！新的三年里，我應該為將來做做打算，為未來打氣。我又選擇了一個未來職業(yè)——作家。這次，可不是說著玩了！
我謹慎地給自己制定了計劃，先是初中三年里的讀書打算�！俺跻粫r間比較多，可以多看些書，做讀書筆記”我念叨著，在紙上寫下計劃的具體內(nèi)容。我有預感，這次一定能夠堅持下去。我決定先不和父母親說，做到了再說！
如今，我仍在努力實施著計劃，不敢松懈。盡管現(xiàn)在還 看不出計劃能否奏效，但只要努力了就不怕。曾經(jīng)對夢想失望、灰心以至于放棄，無所謂于夢想的有無，那都是過去！“沒有夢想的人只是一堆行一尸一走肉，心中沒有憧憬和念想只能是虛度光一陰一！”在歲月的沖刷下，我已摒棄了那些輕浮而逃避的想法，讓它們被大海吞沒。心中充滿期待和想象多好！
該不該有個夢想？答案當然是肯定的！萬一夢想實現(xiàn)了呢？
該不該作文10
放學后，我依舊百無聊賴的走在那條走過無數(shù)遍通往車站的路上。唉！今天放學又那么遲！不過真是湊巧，我剛在車站停下來就有一輛11路迎面駛來，好像是特地來接我的“班車”一樣準時。
上車后卻不是很幸運了，因為沒有位子，我只好靠近后門站著。
“下一站，太平門……”我一想到我們放學晚了，34中正好現(xiàn)在也放學，馬上會上來一大群人，到時候躲都來不及。不知不覺已經(jīng)到了，哄鬧的人流一下子全都涌了上來，我緊緊的抱著一根“救命稻草”——車上的桿子，被不斷從身邊經(jīng)過的人擠得橫七豎八。眼前立馬都站滿了清一色灰色校服：有的人在與旁邊的人聊天，嘰嘰喳喳的好不熱鬧，可湊過去一聽都是一些事不關己的話；有的人在聽音樂，時不時的還哼兩句，對邊上哄鬧的人群熟視無睹；還有的人一臉沮喪，可能是考試沒考好……
車行到了板倉，車上已經(jīng)很難再有幾個人可以落腳的地方了。還是有一些執(zhí)著的人再往上擠，司機只好讓他們刷了卡從后門上來。我站在一個非常好的位置上，可以通過窗子看到窗外。就在我不經(jīng)意向窗外看的時候……突然，有兩個人直接從車站向后門跑了過來，根本沒刷卡，也混在刷過卡的中混了上來。那兩個人還擺著一副“沒事人”的表情。他們從后門若無其事的上到了車上。居然司機也沒有從監(jiān)控中看到什么不對頭的地方，而是很自然的關上了車門。我看著一邊的人們，他們都在自顧自地干著自己的事情，聊天的依舊聊天，聽音樂的依舊聽音樂。只有前面一個女生想說什么但又停住了。我想，她肯定也看見了吧，但為什么不敢說出來呢？那些人呢？肯定還有看見的呀，為什么大家都是一副事不關己的'樣子呢？為什么大家都不敢說出來呢？
我很想把這兩個人給“揪”出來，可不知為什么，就是說不出。我不知道自己為什么害怕了。我想，如果我說了出來，大家可能一把把他們從車上推下去。我想，如果我說出來，他們兩個人說不定會揍我一頓，甚至馬上掏出一把刀把捅我?guī)椎丁Ｎ蚁�，如果我說出來，我還別著班牌，他們可能記住了我的名字，以后回來直接打擊報復，那樣是死是活可就不一定了……不，這些都太空洞了，太荒唐了。誰會為了幾塊錢的事兒而謀殺一個小孩呢！還是來點實際的吧：更有可能的是我說了出來，那兩個人就還是擺著那副臭臉反問，你看到了？有證據(jù)嗎？這個時候大家都沉默著，好像什么也沒發(fā)生。當然目擊證人不可能只有我一個，至少還有幾個人是看到了的，只不過大家都不想卷進這事來，萬一惹出什么麻煩就不好辦了。這也是普遍的心理吧。畢竟大家都想過風平浪靜的生活，誰也不想多管閑事而惹出了亂子。
為什么就沒有人站出來聲張正義呢？為什么有人在光天化日之下做出這種逃票的事呢？這時肯定有一個聲音在那些真正知情，目擊的人心中呼喚吧。我心中產(chǎn)生了一種由衷的悲哀。是人性的冷漠，社會的冷漠啊。這種沉默在人群中還要持續(xù)多久？
一陣寒風吹過，我一下子清醒了過來。
到家了。
該不該作文11
每次當我寫完作業(yè)想看一會兒電腦時，媽媽就會準時在我面前喊道：“斐斐，寫完作業(yè)不許上網(wǎng)，去彈鋼琴或者看書都可以。”媽媽說完便把我向書房里推。我看著媽媽的這種表現(xiàn)，產(chǎn)生了一個疑問：小學生該不該上網(wǎng)呢？
有了一個這樣的問題冒出了，我決定去問一下班里的同學。有的同學說不應該上網(wǎng)，因為網(wǎng)上有一些不良的圖片、視頻，看了會污染我們的眼睛和心靈；有的同學說可以上網(wǎng)，因為網(wǎng)上可以查找到我們不會的知識……
王祥潤同學說：“我覺得小學生不應該上網(wǎng)，因為過度的上網(wǎng)對我們的`身體和眼睛都有壞處。比如有一些人去網(wǎng)吧玩游戲，玩著玩著就把自己手中的錢花光了，他們就只好去街頭上搶錢，相信大家并不想成為這樣的人吧？”
王浩宇同學說：“我感覺小學生應該上網(wǎng)，在網(wǎng)上可以了解生活中不知道的知識，可以在網(wǎng)上買吃的、喝的、用的，還可以買火車票，多方便呢！”
劉宇軒同學說：“我認為小學生不應該上網(wǎng)。因為我在報紙上看了一個新聞：幾個大學生在網(wǎng)吧打游戲，打了一天一夜，沒吃飯也沒睡覺，第二天就死了。這說明上網(wǎng)對我們的身體不好�！�
我聽著大家千奇百怪的話語，在心中得出了一個結(jié)論：上網(wǎng)和不上網(wǎng)對我們都有一些好處，只是不能過度的上網(wǎng)。
該不該作文12
我們在坐公交車的時候，常常會聽到這樣一句話：“請給有需要的人讓個座，謝謝！”這里有需要的人是指老人、小孩、孕婦、殘疾人。
在公交車上讓不讓座的問題大家都會遇到，我覺得我們作為少先隊員就應該為小朋友做榜樣，給長輩們讓座，傳承中華民族的禮儀。并且，我們家里都有老人，你一定也希望別人給自己的長輩讓座吧。所以，從自身做起，為有需要幫助的人讓座。
可是，有些老人倚老賣老，就像昨天我在報紙上看到了一位小伙子沒有讓座，一位大媽一屁股坐在他的腿上。我認為，這位大媽做的`一點也不對。首先，年輕人應該做到尊敬老人、關愛老人。另外這個小伙子可能加了幾天班，需要休息一下。作為長輩，老人也應該關心和體諒年輕人，年輕人工作壓力大，回家又要管小孩，他也是需要他人關心的。然后，沒有一條法律規(guī)定年輕人一定要讓座。他讓了座，那他是品行高尚的人，他沒有讓座，也并不代表他就是個無恥小人。另外，既然這位大媽這么“厲害”，又怎能算是身殘體弱的老人？從我做起，讓這個冰冷的社會充滿溫暖吧！
通過公交車讓座的故事，讓我想起了另一則騎驢的故事。故事的大概內(nèi)容是這樣的：爺爺和孫子帶著驢去趕集。一開始孫子騎驢爺爺走，路過一個村子，村里的人小聲議論：“這個孫子太不尊重老人了，讓年紀大的老人走�！睂O子聽了，讓爺爺騎了上去，下一個村子的人看到后說：“這個爺爺太狠心了，讓這么小的孫子走。”現(xiàn)在，爺爺和孫子茫然地站在原地。
該不該作文13
秋天，是人們無限的美好，因為它是豐收的季節(jié)。聽說今年又豐收了，人們沉侵在喜悅中，又怎么會知道還有人蜷縮在秋天的痛苦下……
那年秋天，爺爺生病了，爸媽不肯對我說是什么病，但從爸媽的平常動作來看，我就知道這病不簡單，想起了爺爺對我的好，我就很難過。以前，爺爺總愛和我們這些孫子孫女一起玩兒，現(xiàn)在，卻只能……
以前的春天，爺爺會樂呵呵的去我們的'家，然后督促我們的學習，查看我們的學習成績，為此，我抗議了好久，最后我還是會妥協(xié)。春天的夜晚，爺爺會和我們在一起，說說話。有一次，談到了我們的大學，爺爺嘆氣的說‘我都不知道可不可以看到你們上高中’
然后我生氣了‘爺爺，你在說什么啊你還要看到我們上完大學了真是的，爺爺怎么可以說這種話’
‘呵呵，是，我還要看我孫子孫女上大學了’爺爺笑呵呵的說
‘恩恩，這才對嘛’我開心的說
可如今，可怕的病魔將你帶走了，那年秋天，你徹底離開了我們，但當時，我還是小學啊，你怎么可以走那么早。
爺爺，我要告訴你‘我現(xiàn)在很好，你在那兒不用擔心我們’
當時秋天很冷，你卻掙扎著回家了，在那么冷，你又被病折磨的情況下，你睡了，睡了好久，是的，爺爺累了，要休息了。
秋天，是不是你帶走了爺爺?shù)纳２∧�，我恨你。秋天，我該不該很你�?/p>
該不該作文14
最近，我們?nèi)喽荚谟懻撘粋�話題：“小學生該不該上網(wǎng)”。于是，王利用一節(jié)班會課，讓全班展開討論，各抒己見。
討論會一開始，同學們就七嘴八舌地討論。有的覺得上網(wǎng)是合理的，可以網(wǎng)購、看電視……有的`則反對上網(wǎng)，認為上網(wǎng)對眼睛不好，還會有網(wǎng)癮……
秦梓雁同學說：“我覺得上網(wǎng)是好的，因為網(wǎng)上我們可以學到許多新知識�！�
紀州同學卻慢條斯理地說：“雖然上網(wǎng)可以學到知識，但長期上網(wǎng)會讓我們對網(wǎng)絡有依賴感，這樣就會產(chǎn)生網(wǎng)癮，像吸毒一樣，戒不掉了�！�
務同學也贊同地說：“是呀，上網(wǎng)會讓人沉迷于網(wǎng)絡，而且對大腦有輻射�！闭f完，她還指了指腦袋。
可是許星逸同學卻不以為然地說：“上網(wǎng)是有壞處，但只要我們盡量避開這些，那上網(wǎng)還是有好處的�！�
我說：“網(wǎng)上是有不好的一面，但是上網(wǎng)也會給我們帶來許多方便，比如網(wǎng)購、看電影、查資料、聽音樂等。而且，合理上網(wǎng)還能讓我們因?qū)W到新知識而變聰明，各種各樣的信息、娛樂和活動讓我們的生活更加豐富多彩。”
“哇……”
“啊……”
……
大家討論得真激烈，最后王老師做了總結(jié)：“上網(wǎng)是把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。大家如果能夠控制上網(wǎng)時間，拋去其弊端，利用其益處，那上網(wǎng)也會對我們的生活和學習有所幫助。
該不該作文15
爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年，燃放爆竹是我國慶祝過年的方式之一，它擁有五彩繽紛的顏色，噼里啪啦的爆聲，能夠人們帶了濃濃的年味和喜慶氣氛。那么到底應不應該燃放煙花爆竹呢，讓我們一起來看一看，一下幾個方面對它的見解吧。
從普通市民的角度出發(fā)來看，我覺得應該燃放煙花爆竹，因為煙花已經(jīng)擁有上千年的`歷史了，也成為了我們過年時必不可少的一項了，但如果你不在正當?shù)膱龊希瑫r間等地方燃放的話，有可能會導致人員傷亡，火災等危害。
從消防對員的角度，出發(fā)來看我個人，是不認同在人多的地方和公共。場合放它，然后它因為會導致火災等事故發(fā)生，不要只貪圖一時的快樂而造成重大的事故。
從環(huán)衛(wèi)工人的角度出發(fā)來看。也不應該燃放煙花爆竹，因為這樣會產(chǎn)生。很多的生活垃圾在地面上，大量的垃圾，小紙片兒，風一吹吹得到處都是亂七八糟的，這讓環(huán)衛(wèi)工人的更辛苦。工人增加了許多的工作量。
最后，從炮鞭炮廠工人的角度來看，一看我覺得也可以少量的燃放他，雖然他有一些安全隱患，但我覺得以后的鞭炮廠也會加強改進，相信她會越來越好的。辯論了好久也沒有出來一個結(jié)果，但辯論賽就是這樣，結(jié)果不重要，重要的是以后燃放煙花爆竹的盡量做到既能達到我們想要的歡快的氣氛，又能環(huán)保。讓我們一起努力吧！
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