燈籠的作文[合集15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的燈籠的作文，歡迎閱讀與收藏。

燈籠的作文1

　　我和幾個(gè)小伙伴做了一件很有意義的事，我們用利是封做成燈籠，做好后把它們賣掉，用賺的錢買年貨去慰問有困難的獨(dú)居老人。

　　我們一連做了三天，做了十幾對燈籠。第四天，媽媽帶著我和幾個(gè)小伙伴來到新會圭峰山腳的廣場上，找了個(gè)陰涼的地方。媽媽拿出尼龍繩綁在兩棵樹中間，然后把燈籠掛在繩子上。這些燈籠各式各樣，有的像不明飛行物UFO，有的像新娘的繡球，有的像旋轉(zhuǎn)的陀螺……路過的行人紛紛停下了腳步，欣賞起這些燈籠來。他們有的說：“這些燈籠好漂亮��！”有的'說：“這是小朋友們做的嗎？”有的說：“這些小朋友手真巧啊！”聽著這一聲聲的贊美，我們的心甜滋滋的。但是，這些人只是看看就走了，都沒有買的意思。一個(gè)上午過去了，我們一個(gè)燈籠也沒有賣出去。

　　吃完中午飯后，我們又繼續(xù)賣燈籠。這次，我們決定改變營銷策略，每個(gè)人拿著一對燈籠，走出去推銷。我們來到一位阿姨跟前，小伙伴說：“阿姨，您買燈籠嗎？是我們自己做的，賺到的錢我們準(zhǔn)備用來買禮物去探望有困難的獨(dú)居老人�！卑⒁蹄读艘幌�，隨即向我們豎起了大拇指：“小朋友，你們做的事很有意義。”說著，就爽快地買了兩對燈籠�？吹叫』锇槌晒α耍�我信心大增，我亮開嗓門喊了起來：“叔叔阿姨，快來看看，走過路過別錯(cuò)過，這是我們自己做的燈籠……”這一吆喝果然有效，不到二十分鐘，我們就把燈籠賣完了！我們興奮地抱在一起，跳呀，笑呀。

　　這次賣燈籠不但鍛煉了我們的膽量，還增強(qiáng)了我們的社會實(shí)踐能力！

燈籠的作文2

　　元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節(jié)省點(diǎn)錢，就對爸爸說：“爸爸，我們自己做一個(gè)燈籠吧！”爸爸說：“咱們連材料都沒有啊，怎么做��？”我連忙從桌子上拿來一個(gè)大盒子，從墻邊拖出一根長竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說：“哈哈，原來你早有打算呀！”媽媽說：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點(diǎn)上蠟燭，圖案不就印出來了�！�

　　開始動(dòng)手，我想起了花兒，在紙盒上畫出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫出了美麗的群星；我想起了奧運(yùn)會的志愿者，就畫出了一個(gè)個(gè)的愛心；想起了夢幻的圖形，便畫出了一對對對稱的圖形。

　　畫完了還要剪下來呢，我剪得很認(rèn)真。爸爸媽媽都說我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個(gè)洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧。”于是我在有愛心的那面糊上了紅色的宣紙，在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的'那面糊上了粉色的宣紙，最后在對稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來越漂亮了。

　　今年是兔年，燈籠上應(yīng)該有兔子啊。爸爸說：“你可以剪四只小兔子涂上顏色貼到燈籠上�！蔽荫R上興高采烈地做起來了，不一會兒四只小兔子就變得栩栩如生。

　　經(jīng)過我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開心地笑了。

燈籠的作文3

　　終于要放假了，當(dāng)然要好好地玩啦，這天爸爸說：“山上的荔枝成熟了，我們上山摘荔枝吧！”我和弟弟都開心地蹦了起來：“太棒啦！有荔枝吃咯！我最愛吃荔枝啦!”說著就和爸爸媽媽上山摘荔枝了。

　　剛到山腳下，往上一望，就看到許許多多的紅點(diǎn)兒，荔枝開得旺盛，又大又紅，跟燈籠似的，吃起來一定很美味。

　　我們每人拿一個(gè)框、一把剪刀，就可以上山摘“燈籠”啦。我先找到一排又紅又大的荔枝樹，然后再找合適的荔枝。一般要找荔枝上邊紅、下邊尖，這樣的最好吃，也最甜。一只手抓住荔枝，另一只手拿剪刀剪掉鏈接的樹干，就OK了。

　　我把籃子裝滿了荔枝，滿意地和家人們會合準(zhǔn)備下山。弟弟看了看我的籃子，把頭仰得高高的說：“姐姐，你怎么才摘這么點(diǎn)兒，噥，看看，我比你多多少�！蔽乙膊桓适救跽f：“切，就你這點(diǎn)兒，哼，還不夠填滿我的肚子呢！”弟弟臉氣得鼓鼓的.，在我旁邊上躥下跳，媽媽看了，笑著走過來說：“你們兩個(gè)啊，天天就知道互相損，好了好了，下山了，別吵了�！蔽液偷艿芏及杨^一甩，各自下山去了。

　　回到家，我們把荔枝整了整，一箱帶回東莞吃，一箱給叔叔帶回廣州吃，還有一箱留在老家吃。我先嘗了幾顆，甜甜的，多肉多汁，口感十分好。

　　時(shí)間過得很快，我都要上六年級了，這應(yīng)該也是我小學(xué)生涯最后一個(gè)暑假了，不過我過得很開心。

燈籠的作文4

　　燈籠這兩個(gè)詞對我來說既熟悉又陌生——題記。

　　小孩子喜歡火，喜歡亮光，仿佛是天性。我從小就喜歡明亮的東西，喜歡拿著小電燈、熒光棒類似的東西耍著玩，喜歡在太陽底下蕩秋千，喜歡在夏夜里撲抓螢火蟲。

　　我沒讀小學(xué)之前是住在姥姥家的，姥姥家在鄉(xiāng)下，那里有綠油油的麥田、漫山遍野的小野花兒和小野果、熱情樸實(shí)的小伙伴、更重要的還有我最愛的燈籠！

　　【舊俗】

　　鄉(xiāng)下還存在許多舊俗，比如重陽節(jié)要插艾草、端午節(jié)鄰里之間互相饋贈(zèng)粽子、為了避邪元宵節(jié)或除夕長輩要給孩子買燈籠等等。

　　元宵節(jié)當(dāng)天姥爺總會笑瞇瞇的遞給我個(gè)燈籠，燈籠的種類很多，有動(dòng)物的、有建筑的、有植物的、有人樣的。我比較喜歡兔子形狀的燈籠，因?yàn)橄囊估锢褷斂倳�戴著眼鏡搖著蒲扇，繪聲繪色的給我講玉兔搗藥的'故事。我那時(shí)總會坐在馬扎上望著明月靜靜地聽，直到姥爺講完故事，我總會問一大串稀奇古怪的問題:“玉兔為什么要搗藥？它為什么不跑掉�！崩褷�:“做錯(cuò)了事受罰是不能跑的。”我說:“那我要乖乖的聽話不做錯(cuò)事，我可不想去搗藥�！崩褷斴p笑不語。

　　【星星點(diǎn)燈】

　　那時(shí)候我很貪玩，一會兒跑去村頭找王嬸家的彤彤玩，一會兒跑去北路拉小雨去挑燈籠……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑黑的夜里好像星星點(diǎn)燈，孩子的玩耍聲夾雜著犬吠聲響徹了云霄。

　　當(dāng)我回家的時(shí)候已經(jīng)是深夜了，深一腳淺一腳地踩著回家的路，躡著腳步輕輕地推開門但還是驚動(dòng)了姥姥，姥姥輕輕地斥責(zé)過后，就端來了熱熱的飯菜，那是我最快樂的時(shí)光。

　　【離別】

　　隨著年齡的增長，鄉(xiāng)俗也在漸漸消失，我也被爸媽接回了城市，盡管我鬼哭狼嚎鬧著回鄉(xiāng)下，也沒有讓爸媽同意我回鄉(xiāng)下，他們的理由總是:“鄉(xiāng)下的教育太差，我們是為了你好�！�

　　我喜歡鄉(xiāng)下，因?yàn)猷l(xiāng)下有藍(lán)藍(lán)的天、青青的草、熱情的小伙伴、還有溫暖親切的燈籠。

　　【沒變還是變了？】

　　那年我上小學(xué)六年級，成績達(dá)到了爸媽的要求，爸媽和我就連夜坐車回鄉(xiāng)下陪姥爺，那天剛好是元宵節(jié)，我開心的給姥爺回了一個(gè)電話。

　　鄉(xiāng)下沒變，姥爺家還是那兩扇大鐵門，院里還是栽著那兩棵石榴樹，進(jìn)了門我在堂屋桌子上發(fā)現(xiàn)了一盞燈籠，興奮地剛想去提，一個(gè)響亮的哭聲驚著了我，姥爺:“妞妞不哭，你姐姐只是覺得你的燈籠好看，想摸一摸不是要你的燈籠哦�！蔽液孟袷呛湍莻�(gè)小女孩換了一下角色，走了一個(gè)過場。媽媽拍了拍我的肩說:“怎么這么幼稚跟個(gè)小孩兒搶燈籠。”我木訥地笑了笑:“逗她玩呢，燈籠這么幼稚我才不玩呢�！蔽乙膊恢�道事情為什么會變成這樣，想去改變卻改變不了，這種事情是常態(tài)。

燈籠的作文5

　　寒假的一次偶然的機(jī)會，我閱讀了《盲人提燈籠》這篇文章。坐在柔軟的沙發(fā)上，我把這篇文章反復(fù)地讀了好幾遍，之后望著光禿禿的天花板，陷入了沉思。

　　《盲人提燈籠》文講述的是：一個(gè)老和尚，雙目失明可每次夜晚出門，都點(diǎn)亮一盞燈籠。路人好奇地上前詢問：“老師傅，既然您不見光明，為何點(diǎn)亮燈籠？”只見老師傅微笑著說：“我是失明了，可別人看得見啊，我點(diǎn)亮燈籠，是為了給別人照路，同時(shí)，讓別人看見我，也保證自己不會別碰著！”

　　是啊，“予人方便，予己方便，”在你為別人的同時(shí)，也是為了自己。

　　記得小時(shí)候，我從媽媽手中得到了一個(gè)蘋果，正要在餐桌上享受美食的時(shí)候，表弟來了。他兩眼望著紅彤彤的蘋果發(fā)呆，嘴里的兩條瀑布傾瀉而下。我見勢不好，忙把蘋果放在懷中，重重“包圍”起來。可貪吃的表弟怎么可能放過現(xiàn)成的果子呢？他一個(gè)健步向前，一把鼻涕一把淚地懇求我�？商O果的誘惑力使喚我守住這個(gè)蘋果。見我如此堅(jiān)守陣地，表弟改變了攻擊策略，開始耍賴，一屁股坐在地上，說什么也不起來。實(shí)在無計(jì)可施了，我只好將蘋果讓給表弟。這一切都讓媽媽看見了。她又從廚房里拿出一個(gè)更大更紅的'蘋果，走到我面前，微笑著對我說：“孩子，我都看見了，這是補(bǔ)償，給你的�！闭f著，她把蘋果遞到我面前。看著又大又紅的蘋果，我心里真是樂開花了。

　　古人說得好：“送人玫瑰，手有余香，”就在幫助別人，無私奉獻(xiàn)的同時(shí)，也為你爭取了更多方便。

燈籠的作文6

　　竹香盈籠，自然用最適宜的情懷，孕一方水土，一方人。傳承流轉(zhuǎn)的血脈，是不被俗塵貫穿的初衷，初春的光彩，流連在懷抱萬紫千紅的竹燈籠上。

　　晨早的培田，陽光漸漸豐盈飽滿，這是一個(gè)被美好牢記的地方，周圍依舊恬靜。以手藝為生的曹阿姨轉(zhuǎn)身入了內(nèi)堂，原本晦暗的內(nèi)堂因她的到來而光芒四溢。我無言的踏入內(nèi)堂，相伴的孩子也竟不禁閉上了原本嘰喳的嘴巴�！皝韺W(xué)做竹燈籠的�！睂�(dǎo)游姐姐甜甜的笑，眼眸中滿是對這里的崇敬與稠如蜜的愛戀。曹阿姨會意的笑了笑，淺淺的梨渦蕩漾。“來，一人八條�！彼�說罷，轉(zhuǎn)身取竹一把。我們這才發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)綠意盈盈，暗暗生香。

　　“這竹條，易折但柔韌感強(qiáng)，竹籠要的是一個(gè)整體，不僅僅是好的樣貌，竹架也要均衡雅觀。不能燥，不能急，要慢慢地做出一個(gè)來�！比峋I般細(xì)膩的話語縈繞心尖，帶著一種以柔克剛的七夕，那是手藝人獨(dú)有的。持一條竹，手秉兩端，順著標(biāo)了記號處小力彎折，直到淺淺的竹毛隨著力的加持層層綻開，幾番細(xì)小彎折，是一個(gè)不錯(cuò)的竹框。取一條極細(xì)的棉繩在兩端緊纏慢繞，手指難免會被勒出深深一道痕，曹阿姨卻巧手快繞，線條一跳一躍，緊密的排列，盡顯一番干凈簡潔，她做的竹框，每一折都恰到好處，凝結(jié)著一番沉著。不知多少夜的操作，才能點(diǎn)明心中的'執(zhí)著和癡愛！無解。在此時(shí)，我只能看見曹阿姨眼中如癡如醉的深情。

　　做好的竹框兩豎兩橫，骨對著骨，身應(yīng)著身，纏綿的風(fēng)帶來無數(shù)清新。我們將每個(gè)關(guān)節(jié)處結(jié)上繩，指尖輾轉(zhuǎn)，白繩悠悠，竹香，變成了無處安放的奢侈香氣。突然間蟲鳴雀躍，曹阿姨剪紙的刷刷繩如琴弦輕掃，一袖清風(fēng)席卷，叮咚的聲音汩汩，鏤空的紅紙上彩蝶飄繾，水車輪輪，蓮花怒綻，是一盞豐收的甘露。竹架已成，取一條硬竹折入中央，釘一板木塊，竹燈籠少了塑料的冷，多了些山中高人的仙風(fēng)道骨之味。

　　“糊紙，糊紙啦！”這時(shí)天色已不早，門前還不時(shí)有老農(nóng)牽著黃�；虮е�公雞悠游地走過。曹阿姨揉揉酸痛的肩，助著我們將那薄如蟬翼的宣紙糊上，紅綠為頂，剪紙為身，似一曾流芳百世的輕紗蒙上。中置一盞紅油蠟燭，燈光透過細(xì)膩的紙，不濃不淡的浸沒了周圍的人。

　　夜晚萬物生暉，星河如織，一切都一派祥和，只是多了些休憩的倦意。黑夜與燭光，如油彩般噴灑在我們身上，石子路兩旁是蓮花池和稻田，漆黑中，這兩樣?xùn)|西是嗅一嗅氣味就能辨認(rèn)出來的。一路上燈光飛濺，星光點(diǎn)點(diǎn)，暖暖的，像曹阿姨的梨渦，蕩漾蕩漾。

　　幾十年如竹葉生香，一方人育一脈傳承。她說，我無愧，手藝在，情永在。

燈籠的作文7

　　今天，又有小記者活動(dòng)啦！

　　我興奮地來到活動(dòng)場所，一眼就瞅到了講臺上放著的兩個(gè)極具創(chuàng)意的燈籠：一只“小雞”，一朵“梅花”。真是“鼠年大吉”、“暗香浮動(dòng)”，格外的應(yīng)景！這么好看的燈籠，看得我心癢癢、手癢癢，真希望一會兒我也能做出那么精致又可愛的小燈籠！

　　小鹿姐姐給我們下發(fā)了一個(gè)圓圓又扁扁的.小燈籠雛形以及一個(gè)鐵鉤。我三下五除二，把鐵鉤裝在了燈籠雛形上，提起來一看，哈哈，已經(jīng)似模似樣了呢！微風(fēng)吹來，光身子的小燈籠扭了扭她那圓滾滾的身子，對著我咧嘴笑：“欣妍欣妍，快給我變身吧！我也要穿新衣服過年！”喲，這還是個(gè)愛美的小妞呢！那就讓我發(fā)揮“神力”助她變身吧！

　　小腦袋，使使勁！做什么好呢？小貓？蝴蝶？還是……？冥思苦想，為了不讓小燈籠變身失敗，我決定做我最喜歡的小兔子啦！我拿出紙和剪刀，細(xì)致地用粉紙和白紙剪出了一對長長的小兔耳朵，用紅紙剪出了兩只紅紅的圓眼睛和一張?jiān)卵浪频膹澴彀停�用膠水把它們都小心地粘在了燈籠上。然后我精心地畫了一個(gè)胡蘿卜給小兔子黏上，大過年的也不能餓著她呀！最后，在燈籠的背后，我貼上了我的新年祝福——金雞送福！耶，完工啦！

　　看著變身成功的小燈籠，幻想元宵節(jié)掛起她的樣子，我心里美滋滋的！真是“燈籠雖小創(chuàng)意好，紅紅火火暖元宵”！

燈籠的作文8

　　如果你想走進(jìn)燈籠的世界，去見識五花八門的燈籠，就請你去育德小學(xué)，那里的燈籠掛滿了禮堂和教室。

　　一走進(jìn)禮堂，太壯觀了！光是說燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍(lán)色...... 我都數(shù)不過來了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個(gè)都是那樣與眾不同，而且每個(gè)上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥。”謎底是:真相大白。有味吧。老師還要我們在這漂亮的燈籠中選出四十個(gè)最美的燈籠那還是很有難度的。

　　那我就來仔細(xì)看看，忽然一個(gè)定住了，呀，這是一盞非常漂亮的水晶燈籠，獨(dú)特的藝術(shù)造型讓我感覺到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是用二十四個(gè)晶瑩剔透的水晶杯子倒著固定在一個(gè)白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發(fā)出陣陣的贊嘆聲。

　　我繼續(xù)走進(jìn)燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的目光，簡直就是目不暇接�？�，那是一個(gè)古典式的宮廷燈籠，美麗的荷花和翠綠的.荷葉無不展示了一種幽深。那是一個(gè)蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的燈籠，黃黃的顏色，圓圓的肚子上還有幾個(gè)胖小子在手拉手跳舞，充滿了歡樂和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構(gòu)思巧妙，真的太好看了。

　　好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實(shí)我也做了一個(gè)，是用一個(gè)方架子夾了個(gè)紅燈籠，四面是我和爸爸精心準(zhǔn)備的字謎和謎語故事，希望有人喜歡，好希望也能選進(jìn)那四十個(gè)最美的燈籠之中。

燈籠的作文9

　　現(xiàn)在許多公司提倡環(huán)保，減少廢氣、少排污水、凈化空氣……都在宣傳著。作為小學(xué)生的我，當(dāng)然也要利用廢物來環(huán)保一下啦！

　　之前，我準(zhǔn)備了一些材料：4個(gè)廢舊紙杯、紅絲線、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、小尺。工具到齊，開工。

　　首先把紙杯的邊緣鼓起的地方剪掉，接著比較重要的一部分，就是把杯身分成平均十等份，粗心大意的我，難得小心翼翼，“咔咔”兩個(gè)，紙杯就沒有用了。“失敗乃成功之母”，這一次，我成功地把紙杯分成了十等份。再把每個(gè)紙杯的`頂端剪成小尖角，剪好的小尖角像一把利刃，頂端又像是一個(gè)八爪魚，廢話不多說，涂完紙杯它好像穿上了一件紅衣服。然后我再拿出另一個(gè)紙杯，剪下它的底部也涂了紅色，寫了名字，粘了雙面膠，再把第三個(gè)杯子的杯身剪下一個(gè)長條，粘上雙面膠。

　　所有工作完成，即將把“八爪魚”、“大圓盤”、“紅綢帶”結(jié)合成燈籠。我照著老師的要求，開始制作最后一部分，我把線全部穿好，打結(jié)，再把上面的雙面膠給撕掉，讓“八爪魚”把腳放在上面，可怎么它也不聽話，最后我又把另外一個(gè)“綢帶”給八爪魚接上，輕壓小燈籠，“天下無難事，只怕有心人”，我的“八爪魚”燈籠成形了。

　　紙杯小燈籠既環(huán)保，又可以讓我們體會手工的樂趣，激動(dòng)嗎？激動(dòng)就自己動(dòng)手做環(huán)保小燈籠吧！

燈籠的作文10

　　我到一個(gè)小伙伴家去玩。她看到我以后就對我說：“今天，我們一起來做一只燈籠好嗎？”我說：“好是好，就是我不會做燈籠。”他說：“我會做，我做上手，你做下手，你只要幫助我拿一些東西就可以了�！蔽艺f：“那就這樣好了。我在你做燈籠的過程中學(xué)習(xí)做燈籠的技術(shù)，然后自己回家去也做一盞燈籠�！薄昂醚�，那你在我做的時(shí)候就仔細(xì)觀察，有什么問題就問我好了�！�

　　接著，他在家里找出了一個(gè)罐頭，一根釘子，一把榔頭，一個(gè)瓶蓋，一根線和一支蠟燭。我就站在邊上看她找東西，同時(shí)我默默地把這一些東西全部記在心里。然后，她對我說：“現(xiàn)在我們可以動(dòng)手制作燈籠了�！苯又�，他又說：“現(xiàn)在，先在罐頭上釘上幾幅畫，讓燈籠變得更加美麗。當(dāng)然你不一定像我這樣做。也可以用上一些別的東西去讓它變得漂亮�！蔽艺f：“等一會兒，讓我回家去也拿上這一些東西來跟著你做。免得我回去以后就會忘記�！薄昂玫模�你快去快回。”我答應(yīng)了一聲，馬上跑回家去拿來了和他一樣準(zhǔn)備好的東西。

　　來到他家，我看到他在罐頭上釘了一幅畫有旺仔牛奶上的人的`畫，我釘了一張葉子，一棵樹和一個(gè)戴字。釘好了，她又教我做下一步的工作。然后，她說：“在兩邊釘兩個(gè)洞，把線穿過去打上一個(gè)結(jié)，然后，把蠟燭上的油刮到瓶蓋里。同時(shí)在瓶蓋里放上一根蠟燭上的燈芯，做成一支小蠟燭。接著把這支小蠟燭點(diǎn)燃，放進(jìn)罐頭里面。這樣，你只要提著這一盞自己制作的燈籠，人家都會向你投來羨慕的眼光。”我按照他說的一步一步地做了下去。很快就把一盞燈籠做好了。

　　這時(shí)，我看到那盞燈籠確實(shí)好看極了。罐頭上釘出來的洞透出亮光，使那幅畫變得非常漂亮。我就提著自己制作的燈籠得意洋洋地回家去了。

燈籠的作文11

　　昨天我和媽媽一起去植物園（由牛通社舉辦）參加活動(dòng)——做燈籠（俗稱：百吉燈）。這件事說來話長，我還是從頭說起吧。

　　依稀記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽一起去植物園做燈籠。

　　剛到地點(diǎn)，就看到了許多小記者在門口等待（我也是小記者）。

　　終于進(jìn)了“工作室”我們按順序一一入座，桌子上擺放的工具琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，有膠水、雙面膠、顏料、畫筆……大家即緊張又激動(dòng)因?yàn)橐�開始做了。

　　第一步：搭骨架

　　老師讓我們從盒子里拿出8根短的小木棍，在缺口處粘上膠水進(jìn)行拼接，別小看了這搭骨架還是需要點(diǎn)技術(shù)含量的。

　　第二步：搭支架

　　雖然步驟跟第一步一模一樣但卻異常難搭，老師告訴我們一個(gè)小妙招——找準(zhǔn)角度。

　　我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)是90°角（成一直角），終于搭完了，做燈籠的活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入白熱化地帶了。

　　第三步：貼油紙

　　貼油紙這個(gè)步驟比較難，因?yàn)橛图堓^大需要裁剪一下，我們拿起剪刀開始剪，教室里充滿了咔嚓、咔嚓的.聲音。

　　第四步：粘蠟燭

　　粘蠟燭很簡單，只需將泡沫膠黏在蠟燭底座即可。

　　燈籠做完了，轉(zhuǎn)眼就要和同學(xué)說再見了，我們拍照留念，最后只好依依不舍的道別了，雖然相聚很短暫，但卻讓我們樂趣無窮��！

燈籠的作文12

　　在中秋佳節(jié)沒能和家人過，難道這些人就非常開心？每逢佳節(jié)倍思親王維的詩句果然說得沒錯(cuò)，我爸爸今年中秋第一次沒和我們過。在這個(gè)非一般的中秋里，我決定給爸爸一個(gè)x西柚燈籠！我拿起剛剛剝好的西柚皮和刀開始制作起來。

　　我將刀輕輕地在西柚皮上摩擦，因?yàn)槲遗聲�有裂痕。半晌，終于切出了一條斜線，因?yàn)榫�是歪歪斜斜的。我繼續(xù)切我的第一個(gè)形狀，切剩下的線條：第二條、第三條、第四條第十條。終于雕完了這個(gè)圖案了五角星。心形，表示我們思念他的心；圓形，代表圓月，代表團(tuán)圓；這些圖形我都逐一雕刻在西柚皮上。

　　我開心地看著這個(gè)尚未完工的燈籠，雖然并不美觀，但還心里有一絲絲滿足的感覺。然后我連忙找來四根軟鐵絲準(zhǔn)備做下一項(xiàng)工作穿鐵絲。

　　我找來一根螺絲刀，在西柚的`四面鉆出一個(gè)小洞，然后將鐵絲逐一穿過，再將四條鐵絲好像扎馬尾一樣，扎起來。最后，將扎剩的馬尾卷成一個(gè)小圓形，再打死結(jié)。噢耶！我的西柚燈籠完成了！正當(dāng)我歡呼的時(shí)候，媽媽從樓上下來，說：這么快？你有蠟燭了？我看你沒有吧！我恍然大悟：糟糕！忘記了最重要的一步插蠟燭。

　　我連忙問媽媽：媽媽，你知道哪里有蠟燭嗎？媽媽聽了笑了笑沒回答，我知道，這表示自己的事情自己做。我屋中找遍了但還沒找到正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候眼前一亮，在上香的地方有一小袋紅蠟燭，我看到之后立刻拿了一根蠟燭插在西柚燈籠上。

　　燈籠終于做完了，我為它找了張相發(fā)給了爸爸，并把它放在了家里最顯眼的地方。

燈籠的作文13

　　有一篇文章是這樣的：一位盲人，有夜路時(shí)總打著燈籠，別人問他，自己看不見，為什么還要打燈籠，盲人笑了笑說：“雖然我看不見，但我打著燈籠可以照亮夜行的路，這樣別人就不會摔跤了�！�

　　當(dāng)我第一次看到這篇文章的時(shí)候，年齡很小，又把文章認(rèn)真讀了兩三遍也摸不著頭腦。盲人打燈籠別人是不會摔跤了，可對他完全沒有什么好處啊。小小年紀(jì)的我，對這個(gè)行動(dòng)“奇怪”的盲人產(chǎn)生了疑問：他這樣做是出自什么 呢?

　　第二次看到這篇文章時(shí)是在姑姑去義務(wù)獻(xiàn)血后。那天下午，姑姑獻(xiàn)血后在家中看書，我對姑姑手臂上的棉簽很感興趣，但當(dāng)姑姑把那根棉簽?zāi)玫艉螅�總有一個(gè)小孔止不住的流血�！昂芡窗�?”我鄒著眉頭問姑姑，仿佛那根針是扎在我手臂上，“痛啊，怎么不會不痛呢?”姑姑揚(yáng)起頭，笑瞇瞇地看著我，然后我一臉不解地問：“痛?那你為什么要去獻(xiàn)血呢?”姑姑告訴我：“因?yàn)槿绻�有人生病了，就會需要一些血型相同的血液啊，姑姑這樣做是為了盡一份心呢。”說罷，她舉起手中的讀物，讓我看上面的一篇文章，正是我曾經(jīng)看過的“盲人打燈籠”姑姑說：“這也是對別人的愛�！爱�(dāng)我在次看完這篇文章，我已經(jīng)有了肯定的答案：他這樣做是出自愛。

　　我三次看到這篇文章就是此刻，當(dāng)我手捧書本坐在燈下再次細(xì)細(xì)品讀這篇文章時(shí)，不禁又有了新的感情：盲人打燈籠的行為是出自他對別人的愛，而他也得到了他應(yīng)有的回報(bào)，在有了燈光的夜晚，不會在有人撞到他了。愛的`付出和回報(bào)是雙向的。

　　其時(shí)我們每個(gè)人都是夜行的跟人，每人的手中都有一個(gè)燈籠，只有把“愛”這顆燈泡放入燈籠，燈籠才會發(fā)出亮光，燈籠照亮了別人同時(shí)也溫暖了自己。點(diǎn)亮我們手中的燈籠吧，讓世界充滿愛。

燈籠的作文14

　　時(shí)間過的真快呀，漫長的寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們已經(jīng)開學(xué)了，開始轉(zhuǎn)入緊張的學(xué)習(xí)中了。但是寒假里發(fā)生的一件事，至今還讓我回味無窮。

　　記得寒假里的一天，我到好朋友鄔小茜家里玩。剛一進(jìn)她家門，就看到一個(gè)精致的燈籠，我問：“這個(gè)燈籠在什么地方買的？我怎么沒看見過呢？”她頭搖的像撥浪鼓似的，說：“這個(gè)燈籠是我自己做的�！蔽也幌嘈牛骸澳銜�做燈籠？”“我當(dāng)然會了”她說。我想，今年元宵節(jié)的`燈籠不如自己做，這樣會更有意義。于是，我讓她教我做燈籠。

　　我們選了一個(gè)漂亮的空酒盒，把它剪成正方形，然后在盒子的四周各剪一個(gè)五角星，做燈籠的“小窗戶”。接著又在盒子底部扎了幾個(gè)孔，以便空氣流通，如果沒有空氣，里面放的蠟燭就會滅掉。然后，用錐子把盒子的四端各扎了一個(gè)眼，穿上彩色的繩子，再穿上五顏六色的珠子做點(diǎn)綴，最后系在一根小木棒上。這樣，一個(gè)精致的小燈籠就做成了�？粗�自己的杰作，我們相視而笑，盼著趕緊天黑，試試這盞美麗的小燈籠。

　　晚飯后，我們迫不及待的在燈籠里點(diǎn)燃蠟燭，提著小燈籠高興地走出門外，一邊走一邊唱著歌：“正月里，正月正，正月十五打花燈……”提著自己親手做的燈籠，我們心里就像打翻了一罐蜜——甜極了！

燈籠的作文15

　　新春佳節(jié)即將來臨，家家戶戶都張燈結(jié)彩喜迎新年。我們家也要掛上燈籠，貼上春聯(lián)。但我家的燈籠一定要與眾不同，所以今年我決定自己動(dòng)手做一對大紅燈籠。我的腦海里立刻就冒出了點(diǎn)子，接下去就看我的杰作吧!

　　說干就干，我趕緊找來材料：蘋果、剪刀、繩子、美工刀等。我精心挑選了兩個(gè)又大又紅的蘋果，先用鉛筆在蘋果的半個(gè)面上寫好“喜、氣、洋、洋”四個(gè)字，然后用美工刀把字小心翼翼地一刀一刀刻出來。還沒刻完一個(gè)字，我就不小心把手指給劃破了，還流血了呢!媽媽看見了，立馬沖過來抓起我的手，“哎呀，別刻了別刻了，你看都弄傷了，還是去買一對燈籠來吧，或者我來幫你刻好啦”，媽媽一邊勸著，一邊給我貼上創(chuàng)可貼，又心疼又著急�！皨專�一點(diǎn)點(diǎn)小傷怕什么，我才不會輕言放棄呢，一會兒你就看我的杰作吧!”我忍痛堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，終于把四個(gè)字都刻完了。接著，我在蘋果的另半面上畫了一只可愛的.小豬，因?yàn)轳R上就是農(nóng)歷豬年了。這回我刻得就比剛才嫻熟多了。瞧，這只小豬多滑稽呀，看上去栩栩如生呢!最后，我用剪刀剪下大約30厘米長的紅繩，牢牢地系在蘋果梗上。好了，完工!一個(gè)水果燈籠就這樣誕生了。

　　我又用同樣的方法做好了另一個(gè)燈籠，只是刻的字是“年年得�！保�畫的小豬也同樣很逼真。

　　我們一起把兩個(gè)燈籠掛在門上�？粗�自己親手做的水果燈籠，雖然比不上買來的精美，但我心底還是興奮不已。愿火紅的蘋果燈籠給我們一家?guī)�來幸福、平安、美滿!

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