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聆聽(tīng)的作文

時(shí)間:2023-09-26 23:41:48 好文 我要投稿

聆聽(tīng)的作文15篇(集合)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的聆聽(tīng)的作文,歡迎閱讀與收藏。

聆聽(tīng)的作文15篇(集合)

聆聽(tīng)的作文1

  多少次在黎明敲響之時(shí),在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次,徘徊在寂靜的小路,蟬鳴的“嗡嗡”聲把我?guī)霑囊饩?多少次我爭(zhēng)分奪秒,只為渴望多讀哪怕一秒的篇章,多少次……我想,大概是我已經(jīng)融入知識(shí)的海洋,開(kāi)始聆聽(tīng)心靈之聲了吧?!

  我的渴望在蕩滌,我的內(nèi)心在呼喚。每一個(gè)可愛(ài)的文字蒞臨人間,湊成一篇章;每一篇章漂蕩,湊成一本精華與豐富的書籍;每一本書籍八方駛來(lái),湊成一個(gè)大家庭!豆鹆璩克狞c(diǎn)半》《你的努力終將成就無(wú)可替代的`自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章,優(yōu)雅,純凈,蘊(yùn)藏著種種難以讓人平息的情感,讓我琢磨了又琢磨。

  這是書的感情。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀書,你就要愛(ài)書!書是養(yǎng)料,想要汲取,就要細(xì)品,色香味俱全。書是蔚藍(lán)的天空,翱翔的雄鷹,劃過(guò)云的吻痕,誰(shuí)飛得高?誰(shuí)飛得久?誰(shuí)健壯身心?就得看誰(shuí)劃痕最多,就得看誰(shuí)汲取最多,也就得看誰(shuí)書讀的最多。

  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。沉浸其書心,散發(fā)其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時(shí)起,就與書結(jié)下了不解的秘密,不解的緣分。我把絕大數(shù)時(shí)間沉浸在書中,小心地品味每一個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)真讀懂每一節(jié)篇章。我被它吸引,被它牽制!凹皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”,每每想起這句話,更使我驀然愛(ài)上書,愛(ài)上篇章,愛(ài)上文字。上帝賜予我最好的禮物,就是——書讓我警戒、讓我熱愛(ài),給我激勵(lì)。讀一本好書,就是在與一個(gè)高尚的人談話。我的書櫥上有數(shù)不勝數(shù)的書,它讓我隨著它潸然淚下,捧腹大笑,也訴說(shuō)心靈的苦。我也愿意用心去聆聽(tīng)作者的心靈。

  隨便抽出一本書,大可好比魯迅的《朝花夕拾》,總的十個(gè)篇章是我陪作者釋放情感的時(shí)日!稄陌俨輬@到三味書屋》是作者兒時(shí)的殿堂,里面是他對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求,以及他兒時(shí)的天真,活潑!觸碰心靈,跨越時(shí)空軌道,摩擦彼此的棱角,化解猜疑的積雪。只有書,才使你在人生道路上勇往直前。

  用心靈傾聽(tīng),用心靈交接,用心靈感染,用心靈閱讀!我會(huì)相信:你的努力終將成為無(wú)可替代的自己!因?yàn)槲矣眯撵`做事,聆聽(tīng)心靈之繪美。

聆聽(tīng)的作文2

  你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?

  那春雨滴落的“答答”聲,那微風(fēng)吹過(guò)的“沙沙”聲,那天空炸開(kāi)的“轟隆”聲,還有那荷葉搖曳的“嘩嘩”聲。

  可是你聽(tīng)得到么?

  機(jī)車前進(jìn)的“轟轟”聲,工廠運(yùn)作的“隆隆”聲,屠殺動(dòng)物的哀號(hào)聲,扎破山石的爆炸聲。

  千百年前的盛唐西湖畔,聽(tīng)到了那白衣書生揮揮衣袖間的吟誦聲:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?”,聽(tīng)到了那“映日荷花別樣紅”搖曳時(shí)的“嘩嘩”聲,,更聽(tīng)到了那“三月春風(fēng)似剪刀”舞動(dòng)時(shí)的'“嘩嘩“聲。

  可現(xiàn)在,你聽(tīng)得到嗎?你聽(tīng)到的真的是他們,是事實(shí)嗎?

  努力地去聽(tīng),可最后仍是一場(chǎng)徒勞。

  無(wú)奈地睜開(kāi)了眼,漆黑的天空,渾濁的溪水,就連那唯一幸存的森林也變了模樣——一片黑壓壓的工廠。

  我掩著面嘆息——這不復(fù)從前的模樣。

  雖然我只嘆息了一瞬,但當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),那天空仿佛更黑了,那溪水仿佛更濁了,那森林又添了幾座煙囪。

  我驚慌地潸然淚下。

  不知何去何從!

  但,就在此時(shí),一群“天使“出現(xiàn)了!他們節(jié)約用水用電,舉報(bào)違規(guī)排放的工廠,阻止人們?yōu)E殺動(dòng)物,到處都是植樹(shù)造林的身影。

  他們是多么偉大啊!

  天空在他們的努力下恢復(fù)了它原本的顏色——透明的藍(lán)。輕靈悠然的白云又再一次跳起了靈動(dòng)的舞步,小溪終于恢復(fù)了它美妙的嗓音,又一次淺唱低吟起了它輕快的歌謠。

  越來(lái)越多的“天使“出現(xiàn)了!

  “環(huán)!薄ⅰ暗吞肌背闪巳澜绲牧餍姓Z(yǔ)。每天浪費(fèi)的資源越來(lái)越少。每位“天使”都在保護(hù)那世界上日漸稀少的藍(lán)色、綠色……

  我靠著大樹(shù)坐下,漸漸閉上了眼睛,耳邊的美妙旋律漸漸清晰。

  總有一天!無(wú)論何時(shí)何地都能聽(tīng)到那靈動(dòng)的聲音?傆幸惶!無(wú)論何時(shí)何地,只要閉上雙眼,就能聽(tīng)到那闕美妙的旋律。

  請(qǐng)閉上雙眼,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)那只屬于自然的美妙天籟。

聆聽(tīng)的作文3

  世間的美好,莫過(guò)于靜靜聆聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的旋律。

  在我的心中也溫存著一首值得聆聽(tīng)的曲子——《搖籃曲》;蛘哂腥苏f(shuō)我幼稚,但我卻不以為然。這有曲子是那樣的普通,它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌,也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌,它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。

  “睡吧,睡吧,我親愛(ài)的寶貝,媽媽的雙手,輕輕搖著你……”

  閉上眼睛,腦海里浮現(xiàn)著媽媽那安詳?shù)纳袂,溫柔的?dòng)作,不由的微微一笑。這笑,是溫柔的。記憶中媽媽的聲音是那樣的柔緩,就如一條明澈的小溪,靜靜地向前流淌著,直到那涼爽的水,沁入了我的心里。不需要任何伴奏,這音樂(lè)之美,仿佛童話一般,甜美而幸福,讓人久久的沉醉于此。

  在歌聲的引領(lǐng)下,我看到了晨曦中,媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我,睜開(kāi)眼睛看到的,是媽媽那如春風(fēng)般的微笑。那笑容,已經(jīng)深深地印在了心上,讓我所有的煩惱都煙消云散了。

  吃著媽媽做的飯,仿佛那是一罐喝不及的蜜糖,心里暖暖的,似乎又涌進(jìn)了一片溫?zé)岬暮Q蟆?/p>

  夜晚的燈光下,面前多了一杯熱牛奶,身上多披了一件衣裳,轉(zhuǎn)頭一看,是媽媽那一如既往的笑臉,用她那無(wú)言的語(yǔ)句鼓勵(lì)著我。

  隨著輕柔甜美的旋律,我仿佛現(xiàn)在正躺在媽媽的懷抱里。

  童年里的`每一天,哪一天不是在媽媽溫暖的懷抱里入睡?我眷戀母親的懷抱,那是我成長(zhǎng)的搖籃;留戀那美妙的歌聲,那是兒時(shí)愛(ài)的搖籃曲。孟浩然用“誰(shuí)言為寸草心,報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài),我用“媽媽我愛(ài)您”概括了媽媽飽受的滄桑,道出了女兒對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)和感激。

  出門前,媽媽總是說(shuō):“路上小心,別忘了早點(diǎn)回家。”吃飯時(shí),媽媽總是說(shuō):“吃菜,別光吃肉。”寫作業(yè)時(shí),媽媽總是說(shuō):“寫作業(yè)細(xì)心點(diǎn)!薄铱偸遣荒蜔南耄簨寢,可真嘮叨!

  其實(shí),嘮叨又何嘗不是一種愛(ài)呢!

  美妙的歌聲,那是兒時(shí)的搖籃曲。媽媽的嘮叨聲,溫暖的懷抱,愛(ài)的諄諄教誨,那是我成長(zhǎng)的“搖籃曲”。

聆聽(tīng)的作文4

  凝望著窗外炫目的田園風(fēng)光,聆聽(tīng)著青黑色瓦檐上,雨滴敲打著叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流,開(kāi)始有了緊迫感,卻亦有些茫然若失。

  我邁著蹣跚的小碎步來(lái)到小溪邊,薔薇枝頭已經(jīng)泛出了新綠。新長(zhǎng)出的葉子又軟又嫩,而且富有光澤,像是剛剛用水沖洗過(guò)似的,我看見(jiàn)枝繁葉茂的薔薇,那樣充滿生機(jī)。我居然天真地?cái)?shù)起樹(shù)葉了,可是不管怎么數(shù),我都數(shù)不清楚。數(shù)著數(shù)著,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了許多的花骨朵兒。那可愛(ài)的花骨朵兒裹著一層綠衣裳,再仔細(xì)一瞧,有的已經(jīng)飽脹了,但是有的卻還沒(méi)有破裂,看到如此多的花骨朵兒,我仿佛看到了那薔薇開(kāi)時(shí)的熱鬧。 我呆坐在溪邊石凳上,悄悄注視這叢薔薇,望著她在微風(fēng)中搖曳著,踮著芭蕾足尖盡情舞著!是溪水孕育了她,讓她如此勃然生機(jī)。我聆聽(tīng)著這生機(jī)的樂(lè)曲。

  溪邊的蘆葦叢中,傳來(lái)悠揚(yáng)的交響曲,油蛉在歌唱,蟋蟀在彈琴,與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像,各有各的特色。這兒的蘆葦軀干挺拔,在風(fēng)的指揮下,搖搖擺擺,遠(yuǎn)望就像一支合唱隊(duì)深情地吟唱著大自然絢麗的風(fēng)光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接著夏天的到來(lái),將會(huì)帶來(lái)一片綠蔭。我聆聽(tīng)著這樂(lè)鬧的歡吟。

  我捧起一股溪水多么清澈,多么香甜,無(wú)一絲的雜質(zhì),無(wú)一絲的惡念,就像一個(gè)剛出生的嬰兒,剛剛接受了上帝的洗禮,他純潔,他天真,他善良。

  一只不知名的鳥兒從天空飛過(guò),嗷嗷叫著,聲音清脆,帶著深情,帶著渴望,帶著夢(mèng)想,它仔細(xì)地聆聽(tīng)著大自然美好的.聲音,只希望擁有一個(gè)夢(mèng)想,去追求,去實(shí)現(xiàn)。我聆聽(tīng)著這清脆的歡呼聲。

  只有在生活中感受點(diǎn)滴,在自然中觀察入微 ,對(duì)每一次考驗(yàn)都充滿信心,對(duì)每一個(gè)夢(mèng)想都牢牢把握,仔細(xì)地去聆聽(tīng)自然, 那么,你的人生就五彩繽紛,就會(huì)充實(shí),就會(huì)快樂(lè),就會(huì)讓你盡情微笑。

  我望著自己剛種下的一粒種子,代表夢(mèng)想的種子,我又似乎聽(tīng)到了遙遠(yuǎn)的西風(fēng),風(fēng)里簇簇的樹(shù)葉,我看見(jiàn)了那些載著夢(mèng)的船,航行在草原上,航行在每一顆種子的希望里。

  愿我的生命也這樣,沒(méi)有太多絢麗的春花,沒(méi)有太多漂浮的夏云,沒(méi)有喧嘩,沒(méi)有旋轉(zhuǎn)的五彩,只有一片安靜淳樸的白色 ,讓我去聆聽(tīng)紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)!

聆聽(tīng)的作文5

  我是一滴水,在狂風(fēng)暴雨中降生,落入山澗靜流的小溪,隨波逐流。我匯入江河,又從聲勢(shì)磅礴的瀑布中墜入大海。從我降生的那一刻起,我就注定了奔涌,永不止息的流。于是我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),用我渺小的靈魂聆聽(tīng)這個(gè)世界。

  我聽(tīng)到了波濤洶涌的聲音,那是組成它的每一個(gè)水滴的咆哮。它們永不屈服,用自己的力量不斷地拍打著海岸、礁石它們因自己的每一個(gè)飛躍而驕傲,卻需要在下落時(shí)承受撕心裂肺的痛,但它們依舊堅(jiān)持,它們說(shuō)要拼搏,它們不愿一生只做一個(gè)平凡的水滴,所以它們永不止息,它們教會(huì)了我怎樣拼搏。

  我聽(tīng)到了海風(fēng)溫柔的聲音,她輕輕吟唱一首首生命的歌。她有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)遠(yuǎn)方摯友的`思念,而有時(shí)是一片落葉下落之前的堅(jiān)持和落地后的奉獻(xiàn)。她會(huì)給我們講述許許多多的事,她告訴我們要擁有平和的心態(tài),戒驕戒躁,才能在生命的旅途中順利前行。

  我流入了一片新的土地,旁邊就是茂密的雨林。我聽(tīng)到了山鳥鳴叫的聲音,感覺(jué)到了雨林的熱情,我加快了腳步,順流而下,我聽(tīng)到河馬在水中愜意的嬉戲,還有小鹿快樂(lè)的腳步我接著向前向前,卻好像墜入了一個(gè)大大的深淵,清澈的水流不見(jiàn)了,只有稀疏的植被和漫天的黑煙。旁邊全部都是工廠,不時(shí)有拖拉機(jī)從我身上無(wú)情的壓過(guò),載著一車車剛剛砍下的良好的木材。那一瞬間,我哭了,流下了這么多年來(lái)第一滴淚隨著海浪狠狠地拍打在礁石上的時(shí)候,我沒(méi)有哭,因?yàn)槲蚁肫鹆瞬嬖V我這一生就要拼搏,這種痛算不了什么;在孤獨(dú)難耐的時(shí)候,我沒(méi)有哭,因?yàn)槲蚁肫鹆撕oL(fēng),她經(jīng)常孤單,但她是那么堅(jiān)強(qiáng),她教會(huì)了我要平和,孤獨(dú)也不算什么?墒乾F(xiàn)在,我哭了因?yàn)槲衣?tīng)到了樹(shù)木凄慘的叫聲,他們有著那么寬廣的胸懷,可是我卻那么輕易的聽(tīng)到了他們的痛苦和悲傷。人類!停止吧!別再傷害你們的朋友了,別再傷害自然了!

  為什么人類總是拒絕聆聽(tīng)呢?逐利,抑或是自私、短視?為什么不去聆聽(tīng)樹(shù)木哭喊的聲音,河流涕泣的聲音,羚羊無(wú)助的聲音,地球悲嗆的聲音停止吧!別再繼續(xù)這種慢性自殺的行為了,否則,人類將失去一切!

  聆聽(tīng)吧!聆聽(tīng)自然的天籟、聆聽(tīng)和諧的歡唱,讓我們一起靜靜地,在聆聽(tīng)中獲得永恒!

聆聽(tīng)的作文6

  聆聽(tīng),是一種藝術(shù),一種美妙,一種上天恩賜的享受,但我們要學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng),用心去聆聽(tīng)作文。——題記清晨,一顆露珠從葉間滑落,一棵小苗羞羞答答地破土而出;一陣微風(fēng)拂過(guò)水面……那是你嗎?一串只有用心靈才能感受到的美妙音符,悠揚(yáng),舒暢。聽(tīng),那是花兒的聲音;那是鳥兒的鳴叫;那是雨露的芬香;那是小溪的叮嚀……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照射著大地,周圍的一切顯得是那么明亮。端一杯咖啡,拿一本小說(shuō),坐在窗前,聆聽(tīng)著SHE的“不想長(zhǎng)大”,才感覺(jué)生活原來(lái)如此美好。望著窗外茂密的樹(shù)林,鳥兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩ぃ刮疑钌畹靥兆。我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人,雖然自己不會(huì)寫出流芳千古的曲子,卻欣賞那些早已流芳百世的名曲,小學(xué)二年級(jí)作文《用心去聆聽(tīng)作文》。每每聽(tīng)到這些曲子,我總能從中感受到一種心境,一種內(nèi)心的.獨(dú)白,其實(shí)音樂(lè)不光是寫給別人的,主要是寫給自己的,用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心,傾訴自己內(nèi)心的痛苦。我喜歡音樂(lè),不僅僅是因?yàn)樗男擅烂睢?dòng)聽(tīng),而是因?yàn)樵诼?tīng)音樂(lè)的同時(shí)能徹底的放松自己,能用心去感受音樂(lè)的魅力,能設(shè)身處地的去理解它所表達(dá)的意思。許多人在受到挫折后,總是喜歡用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心,傾訴自己內(nèi)心的痛苦。而音樂(lè)也成了用來(lái)感嘆人生的最好的工具。很多音樂(lè)是需要用心去聆聽(tīng)的。如果你不能夠?qū)⒄麄(gè)身心都投入到音樂(lè)中,你是無(wú)法感受到音樂(lè)所給你帶來(lái)的美妙境界的。你無(wú)法理解作者的心境,聽(tīng)不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白,更無(wú)法與音樂(lè)達(dá)成完美的溝通。自然,你就不會(huì)從《江河水》中明白一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依的人思念故人的感情,你就不會(huì)從《命運(yùn)》中理解一個(gè)失聰?shù)娜瞬徽鄄粨稀?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神,你更無(wú)法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情懷。記住,用心去聆聽(tīng),你會(huì)有意想不到的收獲。

聆聽(tīng)的作文7

  聽(tīng)著自己的心跳,像是沒(méi)有規(guī)則的旋律,有一種不想被打擾的微妙感覺(jué)。望著窗外的小雨,每一滴地灑落,都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。

  撐起一把傘,一個(gè)人靜靜地走在街道上,聆聽(tīng)著雨滴敲擊著瓦礫的樂(lè)曲,呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的,本是開(kāi)花的季節(jié),我的心中卻落滿一地的葉。

  雨,在我這里一點(diǎn)也不受歡迎,因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間,我卻對(duì)它有了改觀。因?yàn)樗某霈F(xiàn),讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了,因?yàn)橛晔撬鼈兊囊揽?花草笑了,因?yàn)橛陰?lái)了希望;樹(shù)上的小鳥笑了,因?yàn)橛曜屗鼈儾辉兖嚳省,滋?rùn)著它們的生長(zhǎng);雨,提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊,給予了它們多么無(wú)窮的力量啊!漸漸的,我愛(ài)上了雨,它成為了我的朋友。我開(kāi)始喜歡感受雨的存在,喜歡傾聽(tīng)雨的心聲。我聽(tīng)著雨滴對(duì)我訴說(shuō)的故事,感受著自然的詩(shī)意。忽然發(fā)覺(jué)我愛(ài)上了自然的這種感覺(jué),想要一直感受著自然的詩(shī)意。

  雨后的天空,總是會(huì)綻放出放晴后的`素雅面容。每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)靜靜的望著天空,試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹,但是卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過(guò)的清新。殘留在樹(shù)葉上的水滴分外剔透,格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中,與大自然緊緊地?fù)碓谝黄穑惺芩橇钊颂兆淼脑?shī)意。

  風(fēng)停了雨知道,雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán),當(dāng)溪水不再清澈時(shí),只有自然知道,人類的肆意破壞,是多么的愚蠢和無(wú)知。

  大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改,我們就會(huì)永遠(yuǎn)在“沉魚,落雁,閉月,羞花”的自然中艱難生存。試問(wèn),那時(shí)的我們感受到的是自然的詩(shī)意還是自然的失意?

  聆聽(tīng)自然,讓我感到充實(shí);感受大自然,讓我感到平靜;聆聽(tīng)自然,讓我感到自由。放慢生活,仔細(xì)感受心跳和大自然的聲音,是最快樂(lè),最幸福的事。好好珍惜吧,別讓這份美好像夢(mèng)境一樣消失。

聆聽(tīng)的作文8

  春帷輕揭,陽(yáng)光如故。我靜坐桌前,抬眸遠(yuǎn)望,驀地發(fā)覺(jué),已是新芽吐綠了。書桌上的苦悶修行,竟讓我忘記了迎接春天。

  砰砰砰,母親的叩門聲中斷了我的思緒。我有氣無(wú)力地打開(kāi)了門,只見(jiàn)她滿臉微笑,眼角也微現(xiàn)出皺紋來(lái)。我還未開(kāi)口,她便搶先說(shuō):洋,今天媽帶你去海邊,順便看看春景。本早已無(wú)心學(xué)習(xí)的我就這樣被拉上了車。

  初春的海邊不同于往昔,候鳥歸來(lái),更多的是明亮與生機(jī)。我用手摩挲著微銹的棧道欄桿。心中的迷茫與此景似多年不見(jiàn)的朋友,是那么相似。

  我把身子倚在欄桿上,海風(fēng)輕撫我的臉頰,如此溫柔。海浪拍打著岸邊的礁石,發(fā)出唰唰的聲響,初春歸來(lái)的海鷗也唱起了歌,這一切都這樣的和諧。可一會(huì)的時(shí)間,海鷗的叫聲逐漸減弱,海風(fēng)似乎也變小了。僅存了一種獨(dú)特的聲音海浪聲。它仍唰啦唰啦地,就好似幼時(shí)的我們不畏艱難,是那樣的勇敢純粹。再細(xì)聽(tīng),雖感受不到強(qiáng)勁的海風(fēng),卻分明看見(jiàn)它推動(dòng)海浪向前,和激起的雪白浪花與海鷗帶給這片海岸的.生機(jī)。

  我的心被深深一震,竟從未知曉著初春的海竟也有如此強(qiáng)勁的動(dòng)力。

  浪隨風(fēng)動(dòng),鳥兒隨著季節(jié)的更替回到了這片家園。而我聽(tīng)見(jiàn)的海浪聲雖在時(shí)間的消磨中不停地流逝、可它卻源源不斷,誰(shuí)也無(wú)法阻止它唱自己的歌。也許,他的歌是唱給自然的,雖平凡卻非凡。

  而我呢,也許只是著海浪中的一朵小浪花,早已被平凡日子淹沒(méi),變得越來(lái)越平凡。就像掛在客廳里的石英表,時(shí)間久了便沒(méi)有了最初的能量,漸漸地失去了轉(zhuǎn)動(dòng)的意念。然而在時(shí)光的罅隙間,平凡又何嘗不是人生一清凈的道場(chǎng),在平凡的自然中聆聽(tīng)梵音。而后,在虔誠(chéng)中積蓄能量,迎接那終有成就的一日。

  不知不覺(jué)間,那迷茫之心不見(jiàn)了蹤影,剩下的只有活力和積極。

  我該感嘆,自然之聲總有些意外。也許,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)也是生活的一種技巧。驀地,我收起了本迷茫的心,帶著聆聽(tīng)自然之心上路了。因?yàn)槲疑钪,總有一片天地屬于我?/p>

聆聽(tīng)的作文9

  在美國(guó),有一個(gè)婦孺皆知的故事:一天,一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí),一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門上,砸碎了門上的玻璃。商店老板帶著那個(gè)闖了禍的小男孩去見(jiàn)他的父親,并說(shuō)明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后,將12.5美元的賠償金交給了商店老板。然后,他對(duì)小男孩說(shuō):“你打碎了人家的玻璃,應(yīng)當(dāng)由你來(lái)賠,那12.5美元算是我借給你的。”在隨后的一年里,小男孩硬是靠著。節(jié)省零花錢及給人打些零工,最終攢夠了12.5美元。當(dāng)他把這筆來(lái)之:不易的錢送到父親手中時(shí),父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō):“爸爸這樣做的目的,是為了讓你養(yǎng)成從小對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)的態(tài)度!”

  這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫里根。誠(chéng)然,里根能當(dāng)上總統(tǒng)的因素絕不止這一個(gè),但是這個(gè)故事至少可以告訴我們,作為一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子,要想在未來(lái)社會(huì)里成為一個(gè)有益于他人和社會(huì)的人,有—分極強(qiáng)的責(zé)任感是必不可少的。

  一位同學(xué)因肚子不舒服在教室里吐了一地,你會(huì)怎么做——是伸出熱情友愛(ài)的雙手來(lái)幫助他,還是捏著鼻子惟恐躲之不及?一位同學(xué)的.腳受傷了,老師指定你和另外幾位同學(xué)照顧他的在校生活,你會(huì)怎么做一一開(kāi)始幾天,或許是出于新鮮,或許是緣于老師給予的那種榮譽(yù)感,你會(huì)把這位受傷的同學(xué)照顧得無(wú)微不至,可是一周后呢,兩周后乃至一個(gè)月后呢?你還會(huì)像第一天那樣照顧這位受傷的同學(xué)嗎?無(wú)論是前者還是后者,在本期的“心靈陽(yáng)光吧”,你會(huì)看到那些可愛(ài)的同學(xué),他們用自己的行動(dòng)對(duì)這些問(wèn)題做出的有力回答;在那里,我們可以聽(tīng)到來(lái)自心靈深處的喝彩聲,也可以聽(tīng)到自己心跳的聲音。

  責(zé)任心、友愛(ài),不僅是一種可貴的品質(zhì),也是一種態(tài)度,更是意志的血液、美德的源頭。

聆聽(tīng)的作文10

  我們?cè)诼?tīng),沒(méi)有任何光影的媒介,只有安寧,心如止水。

  一疊手稿,一位儒雅的水文學(xué)者,用他低沉,有力,不張揚(yáng)的聲音緩緩地講述,這個(gè)北方古城之水的淵源流長(zhǎng),水位回溯的尋常與獨(dú)特,并以水的名義觸及村莊,深入糧食與花朵,探尋水滋養(yǎng)著的風(fēng)俗。

  天天與水打著交道,現(xiàn)在竟不知如何講起了······學(xué)者用心在講,我們用心在會(huì),從他治水的經(jīng)歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵,沿著往事的河流穿越了廳堂,水氣泱泱地蔓延過(guò)來(lái),綠蘿生涼,流向窗外藍(lán)格瑩瑩的天,流向綠油油的田野,流向大街小巷自來(lái)水的管道。

  水是生命之源,是我們安靜內(nèi)心的宗教,逐水而居,水是詩(shī)歌的傳教士,那些擇水而居的原住先民,躬身寫下了詩(shī)經(jīng)里的孤寂之水:蒹霞蒼蒼,白露為霜,有位佳人,在水一方。荇菜嬗變的風(fēng)情交纏在水的經(jīng)卷里,經(jīng)典成隔岸良人還君的明珠。

  水是善變的.,她不管你積攢了多少歲月的焦渴,干渴的大地裂開(kāi)縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的,它肆意橫流在沃野之上,違背了節(jié)令,讓莊稼短命于一個(gè)不收獲的季節(jié),它把自己來(lái)過(guò)的圍困印在一家一戶的墻壁上,把走路的鞋子漂泊成塵世的船只,讓人們銘記,旱與澇是人類傷不完的傷。

  水是大自然的使者,善待大自然,人類得水而興,不然,也會(huì)因水為患。水以它的繞指柔,以它的無(wú)窮無(wú)盡,環(huán)繞著人們與天斗,與地斗的自得與糾結(jié)。水在埋深的地下,傾聽(tīng)人類的車水馬龍,忽遠(yuǎn)忽近的機(jī)器轟鳴,誰(shuí)離誰(shuí)會(huì)更遙遠(yuǎn)一些,誰(shuí)會(huì)退成久遠(yuǎn)的回憶?

  我們?cè)诼?tīng),以為詮釋了水,其實(shí)水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著得其形而不盡其意的事嗎?水越來(lái)越想不明白,上蒼恩賜給人類豐厚的天然之水里,沉淀了太多人類文明回賜的陌生禮物——文明垃圾。

  水是蛋清,我們生存的空間是蛋黃,蛋清和蛋黃攪?yán)p的混不清時(shí),向地球進(jìn)逼的就是一顆臭蛋了。

聆聽(tīng)的作文11

  今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點(diǎn)分怎么對(duì)得起我每天起那么早為你煮飯?忙里忙外?你又怎么對(duì)得起你爸爸在外面風(fēng)吹雨曬地打工掙錢供你讀書?‘’本來(lái)我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我默默的悉聽(tīng)她的教誨,可我聽(tīng)了這幾句話一下子就怒了,這幾句話已經(jīng)刺碰到了我的底線,我不禁對(duì)媽媽吼了起來(lái):你憑什么這么說(shuō),我已經(jīng)很努力了,難道我不想考好嗎?我不想讓你們以我為驕傲嗎?可就算天才也有失足的時(shí)候。‘’說(shuō)完我怒視了媽媽一眼,頭也不回地破門而出。

  于是我哭著跑到了這片田野上,企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖,拭去眼角的淚水,又面露微笑,靜靜地漫步在這里,感受大自然的`美好,努力地忘卻所有的煩惱。當(dāng)我走到一塊普通的巖石旁時(shí),我的腳步不覺(jué)停了下來(lái),一株無(wú)聞的百何花映入我的眼簾,那是一株怎樣的野百合呀!弱小的身軀筆直地豎立在巖石上,似乎是剛開(kāi)不久的,潔白的花瓣上還停留著早晨的露水,與周圍事物一比,就像一位不識(shí)人間煙火的仙子。它的根,深深地扎根在巖石縫里,好像一朵“石頭花",可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。

  我不敢想象它在這惡劣的環(huán)境中是怎樣開(kāi)花的。巖石縫里沒(méi)有肥沃的泥土,也沒(méi)有過(guò)多的水份,它完全是靠著堅(jiān)韌的毅力一點(diǎn)一點(diǎn)地生存下來(lái),成長(zhǎng)起來(lái),它為了這花朵綻放的美麗剎那,背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許,當(dāng)烈日當(dāng)頭,口渴難耐之時(shí),它也曾想過(guò)放棄,可當(dāng)它回首望去時(shí),那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍,于是它堅(jiān)定了自己的目標(biāo),就這樣達(dá)到頂峰,可頂峰之后呢?便是下坡?伤蠲鳌奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花"的道理,所以它無(wú)悔。面對(duì)它,我有些慚愧…于是我滿載好心情而歸,看到媽媽焦急的神情我對(duì)她承諾以后再也不會(huì)這樣了,她舒心地笑了!澳阋獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)積極面對(duì)失敗"這便是花的聲音。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音是這世間最美好的事!

聆聽(tīng)的作文12

  大自然是美的,大自然是豐富的。大自然就像一個(gè)音樂(lè)的寶庫(kù),把你加進(jìn)去,也是一種和音。聆聽(tīng)萬(wàn)物的傾訴更美,聆聽(tīng)也是一種藝術(shù)。聆聽(tīng)自然,你會(huì)覺(jué)得生活多么富有朝氣;聆聽(tīng)自然,你會(huì)覺(jué)得生活是多么美好。

  雨滴交響曲

  當(dāng)我正要出門,綿綿細(xì)雨吹到了我臉上,涼絲絲的。這時(shí)雷公爺爺發(fā)怒了,天空中響起了“轟轟轟”的雷聲,我急急忙忙地跑回家,準(zhǔn)備聆聽(tīng)一場(chǎng)別開(kāi)生面的`獨(dú)奏會(huì),這時(shí)閃電奶奶也出場(chǎng)了——“噼里啪啦!”“噼里啪啦!”雨娃娃從天而降,快速地沖向了人間,落入地上、河中,打在窗戶上,發(fā)出“叮咚”“噼啪”的聲響。隨后,彩虹阿姨來(lái)了,雨寶寶回家了,頓時(shí)雨過(guò)天晴,樹(shù)葉上晶瑩的露珠從樹(shù)葉上滑落,“滴答滴答”地響。

  動(dòng)物音樂(lè)會(huì)

  我來(lái)到一片草坪上,輕輕地?fù)荛_(kāi)小草,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的小人國(guó),里面居住著可愛(ài)的昆蟲,它們搭起了一個(gè)音樂(lè)的舞臺(tái),迎接著甲蟲樂(lè)隊(duì)的到來(lái)。不知何時(shí),甲蟲樂(lè)隊(duì)從天而降,開(kāi)始演奏歌曲。

  琴手開(kāi)始撥動(dòng)琴弦,“錚錚錚錚”;鼓手連忙做準(zhǔn)備,只聽(tīng)“咚咚咚”的聲音立刻傳入耳際;這時(shí),領(lǐng)唱展開(kāi)了歌喉“嗡嗡嗡嗡”;吉他手快速地彈奏著,“叮叮叮叮”;燈光師連忙將燈光關(guān)閉,“砰砰砰砰”,甲蟲樂(lè)隊(duì)飛了起來(lái),在天空中嘹亮地歌唱。

  街頭歌舞

  每一個(gè)地方都有音樂(lè)會(huì),瞧,一場(chǎng)歌舞又要開(kāi)始了!馬路堵車了,我站在店門口,“嘟嘟嘟嘟!”汽車不耐煩地叫著。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,我連忙坐在一邊欣賞,電瓶車“滴滴滴滴”地唱著,所有車子成行成列地排著,慢慢地、一步步地朝前挪動(dòng)。這時(shí),小商販喊了起來(lái):“草糊凍要么!”許多人“啪嗒”地打開(kāi)車門,爭(zhēng)著搶著要,“哈哈哈!”人們樂(lè)呵呵地笑著。道路總算疏通了,一輛輛汽車“嗖”地一下離開(kāi)了我的視線,這場(chǎng)歌舞劇接近了尾聲……

  聆聽(tīng)大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情;聆聽(tīng)大自然,你會(huì)覺(jué)得世界多么寬廣……

聆聽(tīng)的作文13

  大自然給了我們綠蔭,讓我們感到清涼;大自然給我我們果實(shí),讓我們不再饑餓;大自然給我我們甘露,讓我們不再口渴……但我最喜歡的還是大自然中的各種各樣的.聲音。

  春天來(lái)了,春風(fēng)小姐慢慢地拂過(guò)大地,發(fā)出“呼呼”地響聲,似乎在說(shuō):“各位,該起床了!”小河聽(tīng)到了春風(fēng)的呼喚,醒了過(guò)來(lái)。他伸了伸懶腰,只聽(tīng)“咔嚓,咔嚓”,冰碎了。小河又恢復(fù)了往日的活力,“叮咚叮咚”向前流去。此時(shí),小鳥感覺(jué)到了外面的動(dòng)靜,也張開(kāi)了眼,看到萬(wàn)物復(fù)蘇,不禁“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。

  夏天,知了越發(fā)猖狂,一直“吱——吱——”地吊著嗓子。到了晚上,這個(gè)合唱團(tuán)更加熱鬧了,聲音從“吱——吱——”變成了“吱吱吱”。此時(shí),人們也不甘示弱,紛紛跳起了舞。于是,就有了一陣陣“鏘鏘”地樂(lè)器聲,這聲音之大,絲毫不亞于蟬鳴聲。突然,草叢中傳來(lái)了“嗖嗖”地聲音,原來(lái)是蟲子躲在里面唱歌。它們一邊搖草葉,一邊發(fā)出“唧唧”地聲音。

  秋天,大雁開(kāi)始向南方飛去。它們時(shí)不時(shí)地變換隊(duì)形,并發(fā)出一陣陣“啊啊,啊啊”地叫聲。樹(shù)上,一片片葉子早已變得枯黃,一陣秋風(fēng)吹過(guò),“嗚——嗚——”,“嘩啦啦”,一片片樹(shù)葉掉了下來(lái),踩在上面,就會(huì)發(fā)出“喀喀嚓嚓”的聲音,很是好聽(tīng)。在鄉(xiāng)下,麥子、果子又迎來(lái)了一年的豐收,農(nóng)民伯伯笑得瞇起了雙眼,“哈哈哈”地談笑風(fēng)生。

  冬天來(lái)了,北風(fēng)弟弟跑來(lái)了,他四處跑來(lái)跑去,累的“呼——呼——”大喘氣。天變冷了,人們都穿上了大衣。北風(fēng)大笑起來(lái),天上“嘩嘩”地下起了大雪。小孩們高興極了,與小伙伴們一起堆雪人,打雪仗……

  與此同時(shí),小河迎來(lái)了新的一次凍結(jié),冰“咔咔”地凍在了一起,小河睡了小熊睡了,小蛇也睡了。

  一切都靜止了。

  這就是大自然的聲音,時(shí)而如溫柔纏綿的催眠曲,時(shí)而如高亢激昂的交響樂(lè)。而我,則是它的崇拜者。

聆聽(tīng)的作文14

  在這個(gè)世上,有千千萬(wàn)萬(wàn)的聲音,只要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

  暑假,我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,來(lái)到峨眉山上玩。晚上,我到了個(gè)樹(shù)木茂盛的農(nóng)家樂(lè)住了下來(lái),我睡在二樓。

  清晨,我睜開(kāi)雙眼從夢(mèng)中醒來(lái),清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒,沁進(jìn)我的心里。“!多清新!”我伸了個(gè)懶腰,聽(tīng)見(jiàn)有鳥兒在枝頭鳴叫,這聲音,是多么的清脆,是多么的美妙,又是多么的令人難以忘卻。這聲音,不知不覺(jué)地流進(jìn)我的心里,讓我回味無(wú)窮。頓時(shí),感到心情舒暢,精神百倍!鞍!爽!”我陶醉在這音樂(lè)之中,拉開(kāi)了窗簾,看見(jiàn)一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過(guò)神來(lái)一想:“喔!原來(lái)是它在叫!”不一會(huì)兒,它飛走了?晌衣(tīng)見(jiàn)還有鳥叫聲,我向外探去,原來(lái)是在鳥窩里的鳥寶寶。。∥颐靼琢,原來(lái)它是在告訴它周邊的鄰居:“我已經(jīng)有孩子了!”它們好像剛破殼而出,羽毛都還沒(méi)有,只有一些細(xì)絨毛圍在身上,它們個(gè)個(gè)體形微小。不過(guò)天生就會(huì)唱歌,這應(yīng)該是它們的天賦吧!我正在聆聽(tīng),媽媽突然進(jìn)來(lái)叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手,指指戶外的小鳥。媽媽明白了,悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽(tīng)著。

  鳥媽媽向這邊飛來(lái),嘴里叼著幾只蟲子,小鳥們個(gè)個(gè)都叫起來(lái),像個(gè)合唱團(tuán),它們合唱的聲音真嫩。—q如樹(shù)上剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊,小鳥們叫著,似乎在叫:“我終于來(lái)到了這個(gè)世上,我好開(kāi)心!”小鳥們見(jiàn)到蟲子后,嘴巴張得比腦袋還大,發(fā)出興奮的聲音,像是在叫媽媽把食物放進(jìn)它的嘴里。我如癡如醉地看著,聽(tīng)著。不久,鳥兒們又開(kāi)始叫了起來(lái),鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著,鳥媽媽好像在說(shuō):“寶寶們,快長(zhǎng)大吧!”小鳥們也回答道:“好的!媽媽,我一定快快長(zhǎng)大!”這是多么的動(dòng)聽(tīng),婉轉(zhuǎn)。對(duì)于鳥來(lái)說(shuō),這聲音只是普通的'交流工具,可對(duì)于我們來(lái)說(shuō),卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂(lè)。我想,這也許就因該是大自然的奇妙之處吧!

  學(xué)會(huì)聆聽(tīng),讓心情變得愉快;學(xué)會(huì)聆聽(tīng),讓自己回味其中的奧妙;學(xué)會(huì)聆聽(tīng),讓生命變得更有意義。

  在生活中,只要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),就能發(fā)現(xiàn)之中的奧妙。

聆聽(tīng)的作文15

  旋律有它的美妙,人們自然會(huì)去聆聽(tīng);教誨有它的啟迪,人們自然會(huì)去聆聽(tīng);風(fēng)雨有它的韻味,人們自然會(huì)去聆聽(tīng)。然而噪音是否去聆聽(tīng)又如何去聆聽(tīng)呢?

  說(shuō)實(shí)在的,我對(duì)噪音真的有情感。而這情感是變化的。記得我早就讀過(guò)一篇說(shuō)明文,介紹說(shuō)明噪音的危害。又加上我家住在五角場(chǎng)周圍,每天馬路上的汽車?yán)嚷暰蛪蜃屓诵臒┑模由像R路邊“鑿石墾壤”的機(jī)器聲就更令人頭痛?梢哉f(shuō)我深深得被噪音折磨著。我知道噪音影響人的聽(tīng)力,而且能夠?qū)е率裁锤哐獕、心臟病、記憶力衰退……我有時(shí)真的對(duì)噪音深感厭煩,為此我家也搬遷過(guò)。

  漸漸地,我卻發(fā)現(xiàn)身邊的噪音沒(méi)了,反而覺(jué)得缺了點(diǎn)什么?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)耳畔的噪音富有新的含義了。

  當(dāng)我仔細(xì)思考噪音的由來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn)它與施工有關(guān),施工的由來(lái)不都因?yàn)橐ㄔO(shè)上海嗎?當(dāng)我再仔細(xì)留心噪音時(shí),又會(huì)發(fā)現(xiàn)它與上海汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及人民生活水平的提高密切。是的,我們生活中的噪音標(biāo)志著上海日新月異的`變化。

  現(xiàn)在我真的愛(ài)聆聽(tīng)噪音了。

  因?yàn)橛辛嗽胍,幢幢樓房拔地而起,東方明珠、金茂大廈得以矗立。人們從簡(jiǎn)陋、擁擠的矮平房搬進(jìn)了樓房,住進(jìn)了舒適、美觀的高樓大廈。

  因?yàn)橛辛嗽胍,座座大橋騰空而架,高架、地鐵、輕軌、隧道,以及先進(jìn)的磁懸浮列車得以通車。人們從行走在泥濘的小路時(shí)期,進(jìn)入了在寬闊的馬路上行駛時(shí)期,又進(jìn)入了在高架、大橋上飛奔的時(shí)代。

  因?yàn)橛辛嗽胍,個(gè)個(gè)繁華地帶層出不窮,徐家匯、南京路、淮海路等購(gòu)物天地得以建成。人們從到地?cái)偵腺?gòu)物轉(zhuǎn)移到商店中,又發(fā)展到去購(gòu)物街。

  是噪音,使上海能夠舉辦如此盛大的F1賽事、APEC會(huì)議;是噪音,使上海如此受外國(guó)人的好評(píng),使之成為旅游勝地;是噪音,使人們生活改善,上海迅速發(fā)展,祖國(guó)展翅騰飛。

  現(xiàn)在的我,每每聽(tīng)到噪音,就會(huì)有種沖動(dòng)去聆聽(tīng)它,會(huì)不由自主地隨著它的節(jié)拍與它一同前進(jìn),那種幸福、喜悅的心情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我。今天,我喜愛(ài)聆聽(tīng)這聲音,因?yàn)樗鼘殡S著向前邁進(jìn)的節(jié)奏,去迎接美好的未來(lái)。

  噪音如何去聆聽(tīng)?我只想說(shuō):用心去聆聽(tīng)吧,就能感受到祖國(guó)飛的速發(fā)展;

  用心去聆聽(tīng)吧,就能體驗(yàn)到噪音的無(wú)窮魅力!

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