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【必備】良師的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的良師的作文，希望對大家有所幫助。
良師的作文1
“書籍是人類進步的階梯”，這是出自著名作家高爾基之口。而古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這些都是古往今來的人們對書的認知，我也覺得書是我的良師益友。
聽媽媽說，我自幼與書結(jié)下了不解之緣。為什么呢？原來，我小時候從會動會走開始，就每天拿著一本非常破舊的爛書，看來看去，就是看不懂，但我喜歡抱著它，喜歡在摔倒之余也抱著它一起摔倒。
我擁有的第一本書是拼音版的《安徒生童話》，那是在我上幼兒園時媽媽買來專門送給我的，同時也是我的生日禮物，從那時起，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話中辨別出主人公的美丑善惡。
而到了小學(xué)，我接觸到的書也更多了，什么四大名著了，什么古今童話了，都逃不出我的'“法眼”，一至六年級的《語文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學(xué)高年級，我接觸到了漫畫，并且入了迷，我看的是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫和一部名字叫做《考試王》的漫畫。這兩部漫畫是我看過的最有趣的漫畫了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會到了勇敢的真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會到了當上學(xué)霸有多難。
而到了中學(xué)，我又接著知道了《中學(xué)生必讀書》中的所有書，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開始在電腦上一本又一本地看，有些書我看過，可我還是再看了一遍。因為書百看不厭嘛！
就舉我看書入迷的一個小事情吧：記得有一次，我買了許多新書，而奶奶那些天因得了膽結(jié)石，動了手術(shù)，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫(yī)院。我那時已經(jīng)會照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對我說：“佳宇，好好寫作業(yè)，不許出去瞎逛，我們過兩天就回來了，把我們給你布置的作業(yè)寫完后再看書，知道了嗎？”我忙點頭稱是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說的忘得一干二凈，一眨眼就跑進書房，恨不得一頭撲進書堆里，再也不出來了。我連續(xù)看了兩天書，吃飯時忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來呢，我還是先寫作業(yè)吧�！庇谑�，我便用飛快的速度將作業(yè)寫完�？蓻]過多久，鑰匙插進門的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來了，看見我沒寫多少作業(yè)，爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來，把我數(shù)落了一通后，讓我一小時內(nèi)把作業(yè)寫完，我當時很恨書，恨書這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業(yè)，又把手伸向了書，看了起來。
我愛書，愛我的良師益友。
良師的作文2
在暑假里的一天，我一個人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現(xiàn)在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！
徐老師，您還記得在一次測試中，我因為粗心，抄題抄錯了，沒能。我拿著卷子，一臉無所謂的表情，卻被您發(fā)現(xiàn)。您沒有批評我，更沒有體罰我。您卻語重心長的'給我講了一個讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來，感受非常深刻。
您講的故事是，粗心不是個小毛病。故事主要講了，1999年美國發(fā)射了一火星探測器。探測器到了火星卻沒有音信。經(jīng)過仔細檢查，原來是把長度單位厘米誤寫成英寸，結(jié)果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過去了，卻在小河溝里翻了船�！�
現(xiàn)在想想那次拿卷時的心態(tài)，就是認為反正又不是不會做，就是粗心而已！下次考試細心不就得了。如果聽您講過故事后，能按您說的那樣踏踏實實學(xué)習(xí)，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會在河溝里翻船了。
想起那次生病心里就有說不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級里吐了忍都沒忍住，吐了到處都是。您沒有怕臟，及時端來了溫水讓我漱口，問我哪里不舒服，好點兒了沒有……還叫我到您的辦公室休息。接著又忙給我媽媽打電話�？粗浑H關(guān)心的眼神中，我看到了媽媽般的愛，身體一下舒服了很多很多。
想起太多太多了！徐老師您的心還真細！就連我的心情不好，都逃不過您的慧眼，您通知后，就會像親密的朋友一樣開導(dǎo)我，鼓勵我……
我容易流淚，感動的、傷心的……我都會哭得像淚人似地。所以您還開玩笑似地給我擬了一個“眼淚達人”的外號。嘿！徐老師您還不知道吧！我已經(jīng)不再是愛哭的小女孩了。
挫折讓我學(xué)會堅強！困難讓我學(xué)會堅持，失敗讓我學(xué)會承受！兩年半來，您一直是我堅守后盾，人生的引路人！在內(nèi)心深處，您不只是我的老師，更是我的朋友！因為愛您，所以我得加倍努力！相信我吧！我會加油的！
良師的作文3
文學(xué)作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學(xué)作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學(xué)作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進校門我就與文學(xué)作品結(jié)下不解之緣，與文學(xué)作品結(jié)伴同行。
“狼來了！狼來了。�！卑頃r分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號樓的小孩在讀書，對！那就是我——六歲的我。
六歲的我，剛上一年級，對書的向往猶如初生嫩芽對這個美好世界的極度渴望。自我剛識字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業(yè)后就愛躲進爸爸的書房里，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動作來，全家人常被我滑稽夸張的表演弄得哭笑不得。
別看我這么鬧騰，就認定我沒認真看書，其實每個故事我都能讀出人生道理！
依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天里，她被父親趕出街頭，赤著腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱里喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的.可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥著籃子的雙手無不警示著我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會知足。
而《丑小鴨》它由于生的太丑，受到人們與同類的歧視，后來它經(jīng)過重重困難，竟蛻變成一只純白而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅持總會勝利，更不要怕自己笨，要勤能補拙。
漸漸地長大了，也不愛像小時候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個人靜靜在角落里細細品讀。常常與文學(xué)作品近距離對話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚正氣的秘訣，分享魯肅的童年趣事。
而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑著鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏斗。保爾從未屈膝投降過，總是隨時準備迎接對自己的最沉重打擊。
“鋼是從烈火里燃燒高度冷卻后才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以后不氣餒，努力奮斗，腳踏實地埋頭苦干；百折不撓，勇于進取，才有可能成為第二個“保爾”，把“保爾精神”延續(xù)下去！
在物欲橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學(xué)作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續(xù)與文學(xué)作品為伴，讓人生更加光明燦爛。
良師的作文4
從一年級到初一，我遇到過的老師像天上的星星一樣多。而他們都有各自的性格特點，而在我生命中的一位良師是我們興趣班的陳老師。她有著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，還有那修長的手指。她是我甚或中遇到最好的老師。
她白色的襯衫外面穿著粉紅的西裝，真像從美國回來的事業(yè)女強人。她的膚色甚白，復(fù)古眼架在她那高挺的鼻梁上，很是儒雅。
陳老師之所以讓我佩服的五體投地。是因為她那獨特的教學(xué)方法和那爐火純青的書法技藝。
瞧，又到了星期天，有去上陳老師的水墨畫課，我們到那邊時，老師還沒到，陳老師健步走到教室里。今天她繼續(xù)講水墨畫。她先讓我們欣賞了幾幅大師的作品，接著讓我們幾個人一組圍著坐好，擺好筆墨，之后她更像閑人一樣移到教室的.一隅，空閑的翻著畫冊。沒有接到老師的旨意，習(xí)慣于老師命令后在繪畫的我們在這段時間里面面相覷，無所適從。幾分鐘后，老師見我們還沒開始畫，他就對我們說：“我講完了，你們怎么還不開始畫”。
“可是老師你還沒教我們畫�。 �
“你們想怎么畫就怎么畫，我不干涉捏你們的創(chuàng)作”。話說完他就把書往臉上一遮，繼續(xù)看畫冊。就真的不再管我們了，我們開始自由的畫起來，在自由的天空下?lián)]灑筆墨。過了一段時間，五花八門的作品就出來了。
陳老師非常熱愛書法，到了癡狂的地步，上課本來是跟我們講美術(shù)的，一會兒就變成了商朝甲骨文，小篆，隸書……總之她什么書法都會。她手中的粉筆就像李小龍的雙截棍一樣嫻熟，每節(jié)課下來，黑板上的板書就成了她的作品。
陳老師的脾氣很好，因為缺少威嚴，常常有同學(xué)跟她對著干，老師說什么他都不聽，就上前來最后也是完好無損的回去。
才華橫溢的陳老師，是我生命中的一位良師，我永遠不會忘記她。
良師的作文5
您曾經(jīng)對我們觸動，造就我如今的輝煌。
—— 題記
“今天沒寫完作業(yè)的站起來!”老師生氣地將一摞本子砸在講臺上，發(fā)出巨大的“啪嗒聲”，教室里的空氣都凝固了，同學(xué)們都屏住呼吸，相互張望著。
我若無其事地站起來，打了個哈欠，漫不經(jīng)心地想：“作業(yè)?昨天忙著打游戲咧!”環(huán)視四周，才發(fā)現(xiàn)，只有我一人站起，同學(xué)們投來的目光并沒有讓我覺得有些不自然，我內(nèi)心也不為欠了作業(yè)而愧疚，反倒做好了上講臺的心理準備。
不出我所料，老師嘆了口氣，說道:“你，哎，你上來吧�！倍嗝词恼Z氣! 我就聽話地上了講臺，低下頭，拿出我對付老師的看家本領(lǐng):兩眼看地，嘴唇一閉，任憑你老師怎么罵我都不吱聲。
只是老師今天的舉動有些讓我意外，我脖子都已撐得酸痛，那罵聲遲遲沒有劈頭蓋臉地砸下來。我詫異，抬頭，老師沒再用嚴厲的語言批評我, 而是把我拉到她跟前，拍去我身上與同學(xué)打鬧時弄上的塵土，幫我拉上校服的拉鏈，并從口袋里拿出一張手帕擦凈我的臉�？吹侥歉蓛舻氖峙磷兊媚敲磁K，我心里第一次不自在起來，低聲說道:“我媽媽回老家了，這幾天我姥姥照顧我，她腿腳不好使…”老師說:“你看看你，臉都快成麻土豆了，一點也不會照顧自己�！闭f著，老師從口袋里掏出一個圓圓的盒子，上面有些刻著的花紋，是那樣小巧精致。老師用手擰開，是一盒香脂!老師用手沾了些香脂膏，均勻地涂抹在我臉上，是那樣清涼，我差點要忘記自己還進臺上“受罰”呢!老師絲毫沒忘記我欠了作業(yè)的事，她平靜地問我:“誰做飯給你吃的?”我不假思索地說:“姥姥起早做飯給我吃�！崩蠋熛袷菑娙讨瓪鈫枺骸澳悄阒罏槭裁茨憷牙淹饶_不靈便還要起那么早為你做早餐嗎?”
我遲疑，搖了搖頭。老師的語氣十分激動，臉都漲紅了: 你姥姥是怕你餓著會影響你學(xué)習(xí)，你知不知道?而你呢?屢教不改，我們勸你，批評你，你也無動于衷，你，你對得起你姥姥嗎? ”
雖然那時我才上三年級，可各科老師對我的批評次數(shù)卻已數(shù)不勝數(shù)，唯獨這次，老師的話就像刀片，每一片都命中我的'要害，我的眼淚控制不住了，像被裁斷的珠鏈，一下全掉下來，我哭著喊:“老師，我知錯了!”
老師沒再說話，只把那盒塞在我的手中，我握著它，沉甸旬的，里頭裝滿了老師對我的期望。
良師的作文6
在我的生命中，有許多令我印象深刻的事物，其中讓我印象最深刻的是我的一位良師。它一直指引著我努力、前進的方向。
它是諸葛亮給兒子寫的一封家書，用來告誡他的兒子如何為人處事。內(nèi)容是這樣的：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
這篇課文還提煉出了一句話，后改為膾炙人口的座右銘：淡泊明志，寧靜致遠。它告誡我們不要做對社會無用的人，不要做沒有出息的人。如果人沒有志向，到老時后悔又怎么來得及？這篇課文給了我很大的啟發(fā)。是啊，人只有靜下心來，一心一意地去學(xué)，去努力，這樣才能有收獲，才能有成功。
曾經(jīng)有一段時間，我因為睡眠不足，經(jīng)常犯困，所以成績就像滾下坡的雪球，不停下滑，越來越厲害，我立志學(xué)習(xí)也不見成績有所提高。我很苦惱：為什么我的努力沒有回報呢？為什么我的付出沒有收獲呢？難道是我比別人笨嗎？我到底還能不能成功呢？我不想放棄，不知用了多少努力，我的處境才有所改觀。
有一次，我整理課文時，無意中發(fā)現(xiàn)了《誡子書》這篇課文，不知為什么，我把它慢慢讀了一遍。讀完之后，我突然聯(lián)想到那句座右銘：寧靜致遠。是啊，只有寧靜才能致遠。
我又反思了一下自己，的確，我在學(xué)習(xí)過程中沒有完全沉下心來，難怪總是學(xué)得磕磕絆絆。于是，每天，我在寫完作業(yè)后都會聽著輕音樂進入夢鄉(xiāng)，使我的心安靜下來，不再想那些學(xué)習(xí)上的煩惱事。我堅持每天都整理一些筆記，記一些英語單詞和短語，不求快，只求穩(wěn)、求靜。養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)這個習(xí)慣之后，我的成績上升了很多。上次考試，我的總分在班級排名第六！我可真要好好感謝諸葛亮，感謝他的`《誡子書》，沒有他這膾炙人口的幾句話，哪兒來我的好成績呢？
我的良師諸葛亮的《誡子書》，它讓我明白，靜下心來努力，就一定能一步一步走向成功。
良師的作文7
上小學(xué)時，我一直是一個自卑的人，因為脾氣倔強，性格孤僻，沒有人愿意做我的朋友，每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。坐在最后一排的大都是一些差生，我跟他們無話可說，想看看黑板，抄抄筆記，都無能為力，誰叫我從小喜愛課外讀物，又不注意看書姿勢，成了近視眼了呢，所以每節(jié)課都只能呆呆的看著黑板。愣愣的看著書，間或搞些小動作。
臨畢業(yè)的那個時期，原來的班主任跳槽了。來了一位新班主任，她年紀輕輕，穿了一身潔白的衣服，留著披肩秀發(fā)，一笑起來，兩個小酒窩就露出來了，模樣甜甜的�！医衳x，我對每個學(xué)生的情況，都會；了解的清清楚楚的，’她微笑著自我介紹道。我不屑的看了她一眼，她真有那么大的神通，她會知道我是近視眼嗎，她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎，她會知道。沒想到過了幾天，她真的注意到了我，那是一次語文自習(xí)課，大家都在做作業(yè)，我也攤開作業(yè)，假裝做起來，其實除了造句，可以讓我自由發(fā)揮的題目外，其他的根本未做。
突然，她悄悄地走到我身邊問；‘你在做什么？’說著拿走我的'作業(yè)本，從未受過如此“禮遇”的我，不禁心頭一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒，不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎？”“嗯�！薄罢娌诲e，‘花兒們在樹枝上傾聽著春天’，多有靈性��！可你為什么不說‘傾聽著春天的腳步聲’呢？“有時候春天是沒有腳步聲的，是披著綠紗乘著春風(fēng)來的�！钡谝淮问艿饺绱思为劊业哪懽宇D時也大了起來。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句（以我的作業(yè)為范本）。我只記得，那半小時是我最難忘的。后來，我在一次語文測驗中得了第一，她把第一排的3個同學(xué)叫起來，指著中間的位置對我說“以后你就坐在這里�！蔽毅裸露淖哌^去，她又說：“希望大家都向xx同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒有一直坐在最后一排的人。”我的熱淚頓時奪眶而出。
一晃3年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事我都忘卻了，但對這位老師的印象卻刻骨銘心，我知道，我永遠忘不了她，一位改變了我人生的良師。
良師的作文8
慚愧尷尬，那一刻在我的心中久久無法散去。
那是一個普通的下午，一個平常的教室，里面坐滿了同學(xué)，照常上著自習(xí)課。只聽見筆尖在紙上滑動沙沙作響，像微風(fēng)拂過樹葉，像細雨飄灑禾苗，像秋葉輕吻地面，又像流水嬉戲巖石。
“是不是你，又拿了我的筆？”我輕聲問道。
因為我找不到筆，就問時常不經(jīng)人同意隨意拿別人筆的同桌。我雖然個小，性子特急，懶得多煩，不假思索認定是同桌拿了我的筆。于是自習(xí)課上就和同桌爭論起來，祥和安靜的氛圍被我們打亂了。
“怎么會是我，我又不是沒筆？你不要隨意污蔑好人！”同桌據(jù)理抗爭著。
我們雖然是同桌，關(guān)系并不怎么好，而且我的成績比他強，內(nèi)心總有點傲嬌，就一口咬定是他拿的了。我還列舉他以前拿筆的事實，他啞口無言，我自鳴得意：不想還筆，還想耍賴，沒門！
這時，下課鈴響了。忍耐了半節(jié)課的他終于爆發(fā)了。只見他蹭地站起來，右手猛地拍在課桌上，嚷道：“你有完沒完，你不學(xué)習(xí)我還要呢！不就是一支筆嗎？明天給你買一支就是了！”只見他滿臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，憤憤地離開了教室。
我從來沒見他發(fā)過這么大的火，心中稍稍不安起來。但沒過多久，我打擾他學(xué)習(xí)這件事的`愧疚心情很快就消失了。因為我認定他之所以會大發(fā)雷霆，正是被我說中了。就這樣，我們不理不睬熬過來一天。
第二天中午，他果真給我買來了一支嶄新的筆，可我沒伸手去接，我尷尬地看著他，也不知道怎么開口。這是為什么呢？就在上午，我整理抽屜時，發(fā)現(xiàn)了那支消失的筆居然夾在練習(xí)本里�？吹焦P的那一刻，我的心糾結(jié)了，感覺整個人都在顫抖，就像一臺轉(zhuǎn)動機器突然停止不動了，但大腦卻在飛速地運轉(zhuǎn)。我該怎么辦。我想了很久，我想還是用書面形式向他道歉吧！我先托同學(xué)把致歉信捎給他，又當面向他道歉。他默默看著我，什么也沒說，無怨的原諒是最不可饒恕的。
從那以后，我也慢慢地改了急性這個毛病，這支筆那支原來消失的筆，我也一直保存著，它理所應(yīng)當成為我規(guī)范自己言行的“良師”。
良師的作文9
良師益友，是每個人的一生中都會遇見的。他們，會對你產(chǎn)生極大影響，會在你遇到困難時鼓勵你，在你成功時提醒你不要驕傲。而我，也有著這么一位亦師亦友的同學(xué)。
她，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙小小的眼睛，總是閃爍著對知識的無限渴望，一張櫻桃小嘴，吐出的皆是些詩詞歌賦，看上去憨態(tài)可掬，實則是一個名副其實的才女。她就是我的同學(xué)——許諾。
許諾，朋友提起她豎起大拇指，老師聽到她點了點頭，同學(xué)說起她更是大加稱贊。
她上課一絲不茍，對于老師提出的問題總是認真地反復(fù)推敲，對于同學(xué)們提出的問題，總是不厭其煩地講解，對于朋友，更是以誠相待。
記得有一次，我因生病而請了幾天的.病假。來上課時對課上老師講的知識不清楚，下課后，獨自一人坐在座位上“暗自傷神”。這時，許諾看出了我的困擾，理解了我的困難，走到我身邊，關(guān)心地問：“怎么了，是不是老師講的聽不懂？”我點了點頭，說：“有很多的地方不明白。”她聽后，二話不說，坐在了我身旁，給我細細講解語文中文言文的字詞，并把她記的筆記借給了我。而對于英語單詞，她則是一個一個地教我讀，絲毫沒有因為我占用她的課外時間而感到厭煩。因為許諾的課外輔導(dǎo)，才使得我那一段時間的成績沒有落后。如此說來，許諾是我的良師。
她不僅是我的良師，更是我的益友。
還記得幾天前，許諾約我去書店一起買書。卻不料，當天下起了大雨，媽媽勸我：“要不，別去了吧！”我看了看窗外的雨，猶豫了。但一想到那句“不見不散”，便堅定地拿著雨傘往書店沖，到了書店后，發(fā)現(xiàn)只有幾個人，找了找，并未曾見到她，我的心頓時涼了半截。這時，一聲“管煒”傳入了我耳中，回頭一看，是許諾！她的頭發(fā)上還滴著水，我說：“下了這么大雨，你怎么還來呀？”“我們不是說好不見不散的嘛！”許諾笑著說。那一刻，說不感動是假，是她教會了我“信”。
許諾，我的良師，亦是我的益友。
良師的作文10
人們都說我們是祖國花朵�；▋翰唤�(jīng)歷風(fēng)雨，你永遠都不知道明天會是怎樣？陪伴花兒經(jīng)歷風(fēng)雨的，不是你、我、他，而是我們生活的老師“書”！
人們常說“紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行。”是啊，生活中在書上學(xué)到的畢竟是膚淺的，只有在真正的試驗中才能得到真理。記得，那天早上我正準備燒白開水�？墒菦]過一會兒我便忘了這件事。直到我聞到一股天然氣味才想到，此時沸騰的水已經(jīng)將燃燒的火焰撲滅了。我立刻將開關(guān)關(guān)掉，準備重新打開的那一瞬間，我回想起了《十萬個為什么》里說過當天然氣達到一定濃度時會和火焰產(chǎn)生爆炸。就在那一瞬間，我覺得生活是離不開書的，如果我沒有看到書上的知識，后果簡直不堪設(shè)想。書就像我的老師一樣時刻教育著我！
還有一件事也是因為我在書上學(xué)到的知識，才避免了一場災(zāi)難。記得有一天，我們剛放學(xué)。我和同學(xué)一同回家，走在半路，突然天空電閃雷鳴，我們便急忙奔跑，當我們剛跑到一棵大樹下，同學(xué)的電話突然響了，同學(xué)便立即停下來，摸出電話，準備接聽。我一把抓住同學(xué)的手，不許他接聽。當時同學(xué)愣住了，用疑惑的眼光看著我，好像在問我：“你為什么不許我接電話”？我馬上把她拉到一個屋檐下，然后對她說：“打雷閃電的時候，不能在大樹下打電話。因為打雷時，任何一棵樹木都有可能被擊中，樹木就會進入的電流，手機在接聽電話的時候，也電流也會增加，此時大樹的電流就會和手機的電流產(chǎn)生一種共鳴，因此就會將雷引到人體身上。那將會是非常危險的�！蓖瑢W(xué)聽后，臉色的'變青了。問我怎么知道的？我笑著對她說，你去看《十萬個為什么》就知道了。書就成為了我的朋友！
記得小時候，電視里正在播放“神舟七號”發(fā)射，看著火箭噴射著火焰升上天空，真好看。我忍不住問爸爸為什么不在白天發(fā)射火箭？這樣航天員可以看得更清楚呀，就不會迷路了。爸爸從書柜里拿出一本書說：“讓我們問問它吧�！痹瓉磉@是一本《十萬個為什么》，我和爸爸一起從書上找到了答案：在夜晚發(fā)射飛船是為了地面的光學(xué)跟蹤測量設(shè)備易于捕捉到它，書上還畫了個宇宙飛船，飛船上的宇航員叔叔正沖我揮手呢，真有趣。
在生活中，這樣的事例還有很多很多。書給了我知識，伴隨著我成長。書是我的良師益友！
良師的作文11
一位良師是一顆明星，為我們指明暗夜里前進的方向;一位良師是一面鏡子，讓我們看到自己的缺點與不足。我的數(shù)學(xué)老師，正是這樣一位良師……
那天，雨下得很大，雨點兒重重地打在窗玻璃上，仿佛在催促著我們：“放學(xué)了，快走，快走!”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開教室，我的心里更多了幾分焦慮。
好想回到家，坐在飯桌前吃上熱騰騰的飯菜�？晌�，卻不能回家。數(shù)學(xué)老師規(guī)定，我們必須得寫完試卷才能走。我還有一大半的題目沒寫完。我心里一邊埋怨老師，一邊無可奈何地應(yīng)付著試卷上的`題目。
匆匆忙忙交了試卷，正準備開溜時，數(shù)學(xué)老師叫住了我：“你等會兒，這幾道題你做錯了�！�
我聽了，非常不情愿。天都這么晚了，我實在是不想待在教室了，可是這又有什么辦法呢?我只好硬著頭皮走過去。
“你看這道題，有三種解法，第一種是……”我心不在焉地聽著老師講題目，看了看墻上的鐘，又回到試卷上將眼神放空。老師似乎不知疲倦似的，我想著。
突然，一陣手機鈴聲打斷了我的思緒和老師的講課。他拿起手機，輕聲說道：“我在給學(xué)生講課，不知道什么時候回，你們先吃吧�！闭f罷，又繼續(xù)給我講題目。
那一刻，我的心靈感受到了極大的震撼!
誰不想回家?我想，老師肯定也想吧!那個電話，應(yīng)該是老師的家人打來的，可是因為我，老師不得不延長工作時間。
歉意從我的心頭涌到了眼底，我餓著肚子，老師也餓著肚子，我有家不能回，老師也沒有回家呀!我的心里充滿了對老師的敬佩!
老師的題目已經(jīng)講完了，看著他高大又有些憔悴的背影，我的鼻子有些發(fā)酸，喉嚨似乎也被人掐住了，被勒得生疼。
回家的路上，我思緒的海洋泛起陣陣漣漪，久久不能平息。我想著，我要以最優(yōu)秀的成績回報數(shù)學(xué)老師，改掉自己的缺點，才能對得起老師的一片良苦用心!
一位良師是一顆明星，為我們指明暗夜里前進的方向;一位良師是一面鏡子，讓我們看到自己的缺點與不足。此刻，我只想對我的良師說一聲：“老師，謝謝您!”
良師的作文12
走在回家的路上，扭頭望去，又看到到那有著我美好回憶的地方——象山小學(xué)，我不由得又想念那個態(tài)度分明的曉波了。
曉波全名彭曉波，是我的數(shù)學(xué)老師，因為“曉波”和天線寶寶同名，我們便親切地稱呼他為曉波。曉波戴一副銀白色鐵質(zhì)眼鏡，顯得穩(wěn)重老成且有點嚴肅，一對略長的耳朵增添了幾分幽默。他走起路來步履穩(wěn)重，讓人覺得踏實。
曉波對我們的管教很有特色，總是讓我們該學(xué)時就認真學(xué)，要玩時就放肆玩。在課堂上如果有人不認真聽講，那這個人就要遭受到曉波的魔爪折磨——曉波用手掐著其后頸，然后那同學(xué)便會發(fā)出入殺豬般的慘叫，響徹整個教室。倘若下課后曉波見我們還賴在教室里，便會把我們統(tǒng)統(tǒng)轟出教室，讓我們活動活動筋骨。
那是一個寒風(fēng)呼嘯的'冬日，茫茫大雪把教室外變成一片白色的世界，教室內(nèi)也十分寒冷，曉波看我們都搓著手，呵著氣，無精打采的，就在班里大喝一聲：“都到下面打雪仗去！”班里頓時沸騰了起來，全部都一下子跳了起來，下一秒就全都沖出教室向操場跑去。有的人手握雪球躲在大樹后面，趁別人不注意的時候發(fā)出猛烈的攻勢，有的人則在地上抱一大堆雪，在別人頭上來個仙女散花，那人便瞬間白頭了。我看到曉波嘴角露出了微笑，便在地上握起一個雪球，“啪”的一下在曉波身上炸開了花。曉波卻笑了笑，然后在地上抓起一把雪捏成雪球甩手還擊，球向著我飛來，我迅速一躲，那雪球就“咚”的一下扔在了同桌的肩上了。于是我們結(jié)盟與曉波來了個大混戰(zhàn)，一瞬間內(nèi)雪球像炸彈一樣到處轟炸，直到那上課鈴聲響起才把我們叫回了教室。
曉波作為班主任時會管理，做老師時在教學(xué)方法上也是有一套的——善于引導(dǎo)學(xué)生反思和自我表達。他讓我們在每個錯題邊寫下原因并作分析，讓我們學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。講題時，他讓班上會做的同學(xué)組織好語言，在大家面前講述解題思路和過程，既鍛煉了我們在公眾面前的表達能力，也鍛煉了我們的自我學(xué)習(xí)能力。
除此之外，曉波還會經(jīng)常給我們“開小灶”，給我們輔導(dǎo)家庭作業(yè)并讓我們自己講解，還適時拓展相關(guān)類型的題目，讓我們學(xué)會舉一反三，同學(xué)們數(shù)學(xué)的水平都有了明顯得提高。
得空時，曉波也會教我們下軍棋、玩跳棋和飛行棋，教導(dǎo)我們勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。曉波的良苦用心，讓我們無不佩服他的崇高師德。
曉波啊，你是老師們的模范，更是我們學(xué)習(xí)做人的榜樣。我佩服你曉波，你是我最尊敬的老師。
良師的作文13
讀書，生命中最為唯美的感動！
你雖沒有華麗的外表，但你卻支撐了人們的精神；你雖沒有珠寶的裝飾，但你卻擁有這世界獨一無二的氣質(zhì)。你喚醒了深夜中沉睡的人，你照亮了黑暗中迷茫的人，你拯救了危險中垂危的人。
你是我一生的老師書。
每天清晨，當我無所事事時，你就引導(dǎo)了我。每每我打開一本書，我就嗅到那縷縷清香，看到那大千世界。
我看見《朝花夕拾》中，作者對社會的強烈不滿，看到了統(tǒng)治階級的腐化和黑暗。我看見《駱駝祥子》中，祥子最開始的努力上進，看到他被殘酷現(xiàn)實打擊的自暴自棄。在書中，不僅僅只有文字，還有那繽紛的世界，讓我受益匪淺。
你是我一生的朋友書。
每天黃昏，我煩躁無聊時，我便與你結(jié)伴。每每我們玩耍時，我都能聞到那縷縷清香，這便是我如何與你結(jié)為朋友最美好的理由。
我在你那里，能看見被生活和親人去世而煩惱哀傷的`泰戈爾：能看見一心愛國而又不滿社會的“戰(zhàn)士”魯迅；能看見勤奮努力而含冤離世的老舍
我喜歡與你為友，更喜歡向你學(xué)習(xí)。你是我最久、最誠摯的朋友，從媽媽講的童話故事到拼音讀物再到現(xiàn)實的博大精深。我們都在一路互相陪伴成長。我記得師長教育我：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！薄皶侨祟愡M步的階梯”等這些話，我都聽出來與你為友的重要性。可是，現(xiàn)在越來越少的人愿與你做朋友了，他們整日盯著工作、手機、電腦，卻忘卻了樸實無華而又博大精深的你。
你是我一生的親人書。
你是除了父母之外與我最親密的、最無間的。每當黑暗來臨的時候，你便照亮我；每當寒冷來臨的時候，你便溫暖我；每當大雨磅礴的時候，你便保護我。你指引了我人生的方向，啟蒙了我生命的思想，帶給我前行的力量。
我每日沉醉在書中，你的芳香使我忘記了俗世的紛擾，忘記了紅塵的繁瑣，你給我的安靜、空曠，足以讓我一生溫暖如春。
讓我們與書為友，尊書為師，體會書中的碧海藍天，體會書中那晴空萬里，體會書中那大千世界，更要去體會書中那芳香縷縷。
你是我的良師，你是我的益友，你是我一生的陪伴。
良師的作文14
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，書可以給我們帶來無盡的知識和樂趣，它也是我們生活中不可缺少的東西。
“一日無書，百事荒蕪”，如手中一有書，便會手不釋卷，如手中一無書，便渾身不自在。書就像一位和藹可親的老師，教會我如何做人，如何寫作，如何和同學(xué)溝通……。
記得上學(xué)期，我和班上一位同學(xué)相處的不是很融洽，有一次，中午吃飯了，當我分到蛋炒腌菜時，不是我有意想將塊大的'蛋放在自己的碗里，但一位同學(xué)說：“明明就想多吃一點自己喜歡吃的菜，就不分給別人”。我聽后非常傷心，就反抗道：“明明我不是有意的，干嘛把責任都推給我，其他人的碗里也有蛋呀”。我氣沖沖地離開了。放學(xué)回家后，做完了作業(yè)，我拿起了楊紅櫻阿姨的書�？赐旰�，我的腦子里總回想著一個情節(jié)：一位同學(xué)和另一位同學(xué)很合不來，總是因為一點雞毛蒜皮的小事而爭吵，但是經(jīng)過幾天的思考，兩位同學(xué)都想明白了，自己這樣做對不對，應(yīng)該向?qū)Ψ浇忉屒宄Ｗx過這本書之后，我決定，明天和同學(xué)好好解釋。
書是我的好朋友，它帶給我無盡的快樂。有一次，媽媽從圖書館里買了一些書，有小說、散文、百科……，我都看得津津有味，特別是看了楊紅櫻阿姨的作品，我一天可以看完一本。有一天晚上，我還沒有睡意，便趁媽媽走了，我又拿起書看了起來，看著看著，我又看了一下手表，�。∈稽c鐘了，隨后聽到拖鞋的聲音，“哐當”一聲，門開了，我急急忙忙地把書藏在柜子里，媽媽發(fā)現(xiàn)了，呵斥到：“這么晚了，還看書，睡這么晚，明早又起不來，趕緊給我睡覺”！我聽后，乖乖地回到床上睡了。
高爾基說：“書是人類進步的階梯�！倍嘧x書，讀好書。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位你可以隨時向它請教的智者；一本你喜愛的書就是你的好朋友，也是一位你的知心朋友。
良師的作文15
那是一本最美的書，陪我看云卷與舒，看庭前花開花落。四季輪回，那淚水流過的扉頁，最最動人的痕跡。
——題記
最近我看了一本書——《感恩父母》，這里記載了太多的感動故事，就將講給我印象最深的故事吧！
一個身體不是很好的母親，為了給快要上初中的女兒攢學(xué)費，每天白天干活晚上干活，每天就睡了幾個小時，經(jīng)過他一個月的努力終于，攢夠了女兒的學(xué)費，讓女兒上了初中，而他震撼的`是每個月要向?qū)W校餐廳交一袋米，這如果讓別的人，肯定早已失望，絕望了，可他卻依然努力著，為女兒默默奉獻著，學(xué)校催著要米，結(jié)果他真的扭著她那瘦弱的腰桿，扛著一袋米，走進了餐廳，當那個廚師，在母親的祈求下，那個廚師便收下了，便對她說下次不要雜米了，母親悶悶不樂的走了，在正要走出門口的那一瞬間，見到了女兒，便叫了女兒，女兒看了一眼母親，把母親拉到角落呵斥了母親，說你穿成這樣不是讓我丟人嗎？你快回去吧，以后別來了，便把母親推出校門口，氣憤的頭也不回地走了。
看著到這里我的淚水不知不覺的流了下來，弄濕了書，心里默默的想著；你怎么能這樣，你的母親為了讓你上初中，付出了多大的貢獻，可你那，卻不知道對你的母親好一點，在我心里排斥著這個女孩，可我何曾不是這樣，我的淚水又一次落下，并醒悟到以后要對母親好一點，我們應(yīng)對父母多一點孝心，因為百年后只會剩下懷念我繼續(xù)看下去，這個月過去了，餐廳又催著要米母親仍扛著雜米交給了廚師，廚師便說了他一頓，你這人怎么不講道理啊，上次收你的雜米，我被批評了一頓，拿走你的雜米，我們不收，母親便哭了說我們家連一粒米都沒有，這下雜米還是我為了女兒上學(xué)在街上“要飯”要來的，廚師哭了，拉著母親在周會上講了這件事，讓本以為母親丟人的女兒對母親改變了看法。就這個故事感動了在場的說有人，從那以后，學(xué)校給了他們家貧困生資助，，母親再也不用“要米”了，雖然不要米了，但他還是在為女兒堅持著，默默奉獻著，正是這位偉大的母親也讓我對我的母親改變了看法，原來母親也是那么的愛我。
正是這本書，告訴了我；愛如春雨，無私奉獻；愛如驕陽，溫暖；愛如剪刀，剪掉我們?nèi)松臍堉�，愛或許就在某一個瞬間，你是否用心去觀察過母親比在你困難的別人幫助你更值得你去珍惜，讓我們對父母多一點孝心吧！因為百年后只會剩下懷念。
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