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照亮我心作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的照亮我心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
照亮我心作文1
顏老師是我們班的班主任，她是一位一身正氣、和藹可親、知識淵博的優(yōu)秀教師，“教育無小節(jié)，處處有學問”是她的信仰。同學們信任她，愛護她，她也一絲不茍的教學。
顏老師的課堂總是充滿笑聲，充滿激情。她會時不時講個笑話，給大家提精神；她的教學方法與眾不同，讓人回味無窮;她講得課娓娓動聽，讓人身臨其境。同學們的學習熱情高了，學習成績也高了，語文抽測我們班總拿第一。顏老師是非分明，對錯分清。不管是班干部，還是普通同學，對就是對，錯就是錯，一律公私分明。
有一次，宋睿靈、楊羽晗、吳雍凡等班干部上課說話，顏老師知道后，教育了他們，并表揚了沒有說話的.同學。你說，是不是十分分清是非呢？顏老師還是一位愛護學生的老師。記得那年，正值寒冬臘月，天氣奇冷無比，我因為衣服穿少了，凍得瑟瑟發(fā)抖。顏老師見了，招呼我下課到她辦公室來。我心想：完了。下課鈴敲響了，我懷著忐忑不安的心情，走進了辦公室。顏老師親熱地喊我過去。她把一件紅色大棉襖套在我身上，還倒了一杯熱騰騰的白開水給我取暖。我感動得熱淚盈眶，喝下了那杯水。那水好像是瓊漿玉露，滋潤著我的心中的愛之苗。顏老師還是一位熱愛自己教育事業(yè)的老師。她不允許有同學犯粗心或是不該犯的低級錯誤。有一次，老師讓我們交換批作業(yè)，我上課沒有認真批改同學作業(yè)，顏老師很生氣，在全班同學面前教育了我。我知道錯了，下決心以后不會犯了，顏老師看出我有決心，讓我回座位。從此以后，我再也沒犯過這樣的錯誤。
如今，我已是高年級學生，這還要感謝顏老師的悉心教導。她如一縷陽光，溫暖我冰冷的雙手；她像一扇天窗，放飛我心中的夢想與希望；她仿佛是一捧心靈的陽光雨露，每一滴都輕輕叩擊著我的心扉。迷失的時候，她是引航的燈塔；疲憊的時候，她是寧靜的港灣。顏老師，我愛您！
照亮我心作文2
小時候，在我家樓下，種植著一棵筆挺的白玉蘭，自打我記事起，它就已經(jīng)在那里了。
每逢春季，玉蘭樹上便會綻滿白色的花朵，細雨輕劃過那翠綠的葉面，發(fā)出清脆的沙沙聲，雨后初晴早上，當我走過玉蘭樹，一陣清新的花香，帶著雨后的幽香撲面而來，其間還夾雜著清風與水汽，柔和而又美好。每每經(jīng)過，我總是想盼望它快快長大，長高。
只是，懵懂童年像細沙一樣，在不經(jīng)意間便漏光了。隨著我升上高年級，課業(yè)負擔漸漸加重，一回到小區(qū)，便飛奔過林蔭大道，氣喘吁吁地跑上樓，開始趕起功課。那時，成績不理想是極其經(jīng)常的事。在一個陰雨蒙蒙的夏天，我氣惱地攥著一張滿是紅叉的卷子，低著頭，撐著傘，那雨滴此時代表著的不是快樂，而是憂傷。就在我剛到門口時，不經(jīng)意間，瞥見一棵高大的樹正迎風招展，是玉蘭樹！我心里驚嘆道，彼時失落的我猛然驚醒，為什么不能像白玉蘭一樣，克服風吹雨打，努力向上呢？頓時心中明亮了起來。
又過了幾年，白玉蘭長得更高大了，許多鳥在它的枝頭上建窩筑巢，可就在20xx年9月，一陣突如其來的臺風席卷了全市，臺風過后，當我走過玉蘭樹時，可憐的.它，已經(jīng)被風吹斷了一半！看到這觸目驚心的場面，我的心也涼了半截，它曾經(jīng)照亮了我，此時卻處在該不該砍掉的危險境地。幾個月后，打我離開這個小區(qū)時，又望了一眼白玉蘭還是那個殘破樣
流水帶走了光陰的故事，許多事轉(zhuǎn)眼間就成了歷史，剛升入八年級的我，因一次巧合，又回到了曾經(jīng)的小區(qū)�？蓜傔M去，我便被眼前的景象驚呆了那株白玉蘭竟然恢復了！夕陽的余暉中，它在嚶嚶成韻的鳥叫聲中，舒展開它那翠綠的葉片，為大地投下一片陰涼。轉(zhuǎn)眼間，上學期退步的陰影頓時消失得無影無蹤。它再一次照亮了我的心。
我怎么有理由不像玉蘭樹一樣，跌倒后繼續(xù)前進，努力拼搏，力求上進的精神呢？
照亮我心作文3
小時候我不懂祖母的用意：“在家門前點亮一盞燈，或許就能照亮很多人。”
祖母的木屋在一條小巷里，幾棵零散的大樹不齊的佇立在街道兩旁，每到半夜，總是有些瘆人。這時，祖母門前那盞燈總會亮著，像祖母那顆發(fā)著微光，卻溫暖如春的心靈。
我曾幾何時問過祖母：為何要浪費錢去點一盞我們所不需要的燈呢？
祖母笑笑：對于我們或許沒什么利益，可夜晚在小巷中穿梭的人們呢？那便是希望。
清晨起來的祖母總會在門前的石板臺階上發(fā)現(xiàn)些小紙條，一兩句簡單的‘謝謝’總能讓祖母一整天心情大好。于是此事，她干起來樂此不疲。每個月上漲的電費，她總是欣然接受。
那天我去祖母家，正巧趕上她去買燈泡，便拉上我一起去�！翱禳c，快點。要不就趕不上裝電燈泡了�！弊婺赣梅窖源叽傥�。我漫應著。祖母好像很懂“五金店在哪里”、“哪個品牌的電燈質(zhì)量好一點”，諸如此類的問題。拉著我一路小拐，來到一家老爺爺開的店面，與那位半百的老人似舊識一般，拿起一個燈泡便走�！袄蟿�，錢沒帶，下次給你��！”“沒事，你先拿著吧，你又不是第一次跟我買了�！弊婺附猩衔遥慵泳o了步子。
望著祖母汗淋淋的背影，我終究還 是沒有弄懂：為何對他人有益的我們要去做，而不去考慮對自己有利的？
祖母好像聽見了什么，自言自語地呢喃著：總歸得有一個受益者，那這個人就應該是別人。
祖母身高不高，因為年邁便顯得更加矮小。站在木凳上，還 是離燈座有著好些距離。我不忍祖母再站下去，便一把拿過燈泡，插到燈座上去。按了按開關(guān)，燈泡隨我的手勢亮了又暗，暗了又亮。祖母滿意的笑了笑，拍了拍手掌，便坐到藤木椅上。
夜幕降臨，祖母又按起了那盞燈，微微亮的'燈光卻照亮了整條小巷。
人們往往來到這盞燈下，總會駐足停留一會，才走向小巷的盡頭。
祖母在3年前去世了，可門前的那盞燈，從來沒有在夜晚熄滅過。
現(xiàn)在，我似乎有些懂了祖母未對我說的話：用自己的燈光，去照亮他人心中的陰霾。
照亮我心作文4
辛棄疾寫的著名詞句：“眾里尋他千百度，募然回首，那人卻在燈火闌珊處�！笔乔Ч沤^唱，“那人”就是辛棄疾照亮他心靈的明燈，努力的方向，我心中也有一盞明燈，而他就是-----我的媽媽。
我的媽媽是一名老師，她非常熱愛她的本職工作。同時，她也無時不刻地教育我成為對國家有用的人，一個大寫的，完整的人。
前幾天，媽媽領(lǐng)我到面包店買面包，可能是由于疏忽，賣面包的阿姨只收了買面包的錢的一半，媽媽立刻發(fā)現(xiàn)了這個錯誤，并補回了那一半的錢，阿姨非常感謝我們。出了門，我問媽媽為什么這么做，媽媽回答：“孩子啊，貪小便宜吃大虧，我們又不差那十幾塊錢，再說，那個阿姨是給人打工的，少收的錢就要從她的工資里扣的，我們沒發(fā)現(xiàn)就算了，可一發(fā)現(xiàn)不糾正，那面包吃起來也不安心呀！”一番話說的我點頭稱是，非常敬佩媽媽。
媽媽在學習上也非常關(guān)心我，不論多么忙，總是會抽出時間來幫助我，媽媽看到我方程不太明白，先是找?guī)椎赖湫偷念}給我做，還告訴我應用題的訣竅：找好未知量，找好相等量列方程，演算結(jié)果兩面的單位要相等，我做著做著就會了。
媽媽還告訴我要關(guān)心他人。小學的時候，有一陣子我的同座是一個患有輕微腦癱的同學，我上學帶的水果課間吃，她便眼巴巴地看著我，很是可憐，我便給她幾個，回家告訴媽媽，媽媽說我做的對，以后水果帶雙份的吧！
媽媽還在寒暑假的時候領(lǐng)我到各地去旅游，青島的糖球會，濟南的.大明湖，吉林的松花江霧凇，杭州的西湖，北京的故宮，上海的東方明珠......無不使我驚嘆，媽媽還鍛煉我的獨立能力，很小的時候就讓我自己吃飯，五歲就讓我上街買豆腐，爸爸不放心在后面偷偷地跟著我，結(jié)果我有驚無險地回到了家......
媽媽從不說什么大道理，只會在切實行動中讓我明白是非，媽媽就是我心中的明燈，她的光輝，永遠不會減退！
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