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腳印的作文[匯總15篇]
在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的腳印的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
腳印的作文1
十一個(gè)春夏秋冬,濃縮了人生精華。當(dāng)我回頭品味走過(guò)所有的串串腳印,心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印的飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘這小時(shí)時(shí)的童稚。騎在爸爸的肩上撒嬌,依偎在媽媽的懷抱里,聽(tīng)媽媽講著童話故事……想著小時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記起家人對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài),我一定不會(huì)忘記,在我生病時(shí),送到面前的一杯杯水,一瓶瓶藥,一條條毛巾,一聲聲問(wèn)候,那是媽媽對(duì)我的悉心問(wèn)候;更不會(huì)忘記,在我受人欺負(fù)時(shí),是同學(xué)的安慰,讓我不再哭泣,有了勇氣。所有關(guān)懷我的人,都與我同歡笑,同呼吸。
可我總是逃避著,總是希望這自己還是個(gè)三四歲的小孩,天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮,可是我不得不承認(rèn)“我已經(jīng)長(zhǎng)大了".
自從我懂得父母的愛(ài)后;自從我懂得對(duì)人們以禮相待;自從我懂得要寬容別人時(shí);自從我懂得人世間的善惡時(shí),我就知道,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,只是我卻不愿承認(rèn),希望能夠一直在爸爸媽媽的`庇護(hù)里長(zhǎng)大,幸福的依偎在他們的懷抱里,不再長(zhǎng)大。
但是我深知,以后的路還很長(zhǎng),我一定要一步一步堅(jiān)持下去,加油!
腳印的作文2
膽怯,這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì),在特殊情況下,卻能成為一種智謀,如同有勇無(wú)謀不能成事一樣,膽怯,有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無(wú)形的力量。
——題記
“媽媽,咱們家的兔子的毛,為什么會(huì)變顏色呀?”一個(gè)幼稚的童聲打斷了,正在二樓飄窗上看書的我。”那是因?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。
聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對(duì)話,我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子,那是因?yàn)橥米釉诙彀籽┌}皚的雪地中跑,毛色和雪色是一致的.,不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn),然而,夏天也是這樣的。
可是,我又不僅這樣問(wèn)自己:”夜里,野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡,那么天一亮,野兔的天敵,又還是會(huì)發(fā)現(xiàn)它,不是嗎?“想到這,我忽然想起,列夫托爾斯泰在一篇文章中,這樣寫道:夜里,野兔不怕在田野和樹(shù)林里走動(dòng),因此,留下的足跡是一直向前的。可是,天一亮,它的敵人都醒了,野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫,農(nóng)民談話,狼嚎,嚇得左一下右一下的亂跳,它往前跑一陣,聽(tīng)到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑,重復(fù)幾次,它再竄到一邊去,天亮以后,它就躺下休息。清晨,獵人出來(lái)辨認(rèn)野兔的足跡,重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑,野兔的狡猾令他十分驚訝。
當(dāng)我在看過(guò)這篇文章后,我想,其實(shí),野兔并沒(méi)有想到;^,它只不過(guò)是什么都怕罷了。
腳印的作文3
北風(fēng)呼呼地刮著,天空瞬間飄起了鵝毛大雪。
馬路一下子變成了白地毯,路上的行人都一步一步小心翼翼地走著,行人走過(guò)留下了各種各樣的腳印,有深有淺,有大有小。我好奇地觀察著這串串的腳印,真是太有趣了。
突然我看見(jiàn)了一串奇怪的腳印,這腳印一邊深,一邊淺,有時(shí)像小狗的.梅花印,有時(shí)像小雞的竹葉狀,有時(shí)是個(gè)半圓,有時(shí)又像個(gè)橢圓。難道這是個(gè)怪物?抑或是外星人來(lái)了地球?我興奮地從書包里掏出科學(xué)學(xué)具——放大鏡、尺,學(xué)著柯南的樣子,左手拿著放大鏡,右手拿著尺,圍著腳印轉(zhuǎn)圈,可轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹,還是沒(méi)有結(jié)果。于是我又學(xué)著孫悟空的模樣,使出一招“火眼金睛”——一手搭在眼睛上,順著這串腳印舉目遠(yuǎn)眺,一個(gè)熟悉的“小紅點(diǎn)兒”映入眼簾——妹妹!我躡手躡腳地快步追上去,只見(jiàn)妹妹一會(huì)兒踮起腳走兩步,一會(huì)兒背過(guò)身倒走,一會(huì)兒手掌著地倒立,一會(huì)兒……原來(lái)妹妹見(jiàn)我在雪地上搜尋腳印,故意變著花樣與我玩躲貓貓呢!
嘿,讓我白興奮了一場(chǎng),還以為天賜良機(jī),讓我當(dāng)一回真正的“福爾摩斯”呢。
腳印的作文4
人別只想著往前走,有時(shí)候回頭看看自己走過(guò)的腳印,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你原來(lái)有過(guò)這些美好。
一年的深夏,太陽(yáng)高高掛在天空,湛藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩,也許它們是被太陽(yáng)的威嚴(yán)給嚇跑了吧。村外的小河正在退潮,河中央的水還沒(méi)到腳踝,兩邊更是沒(méi)水,是一層厚厚的沙子,我和一位好姐姐——笑笑姐喜歡在這里玩。
我們光著腳踩在沙層上,留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。我抬起頭看著天空,讓風(fēng)撫摸我的臉,癢酥酥的感覺(jué)讓我揚(yáng)起了笑容。笑笑姐則認(rèn)真地看著我們留下的腳印,對(duì)我說(shuō):“看,我們的腳印好可愛(ài)!”我也低頭看著我們留下的腳印,一些大,一些小,大的是笑笑姐的,小的是我的,她的腳印整整齊齊,我的卻雜亂無(wú)章,不過(guò)這些腳印放在一起格外和諧。
笑笑姐蹲下去,仔細(xì)地觀察我們的腳印,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“我們以后每到這個(gè)時(shí)候都來(lái)這里留下我們的腳印,好嗎?”我笑著回答:“好!”這就成了我們之間的'約定。在炙熱的陽(yáng)光下,一個(gè)女孩蹲著看腳印,一個(gè)女孩則站著,這畫面極其美好。
可是我們沒(méi)有完成這個(gè)約定,笑笑姐離開(kāi)了這美好的世界,去了那美麗的天堂。我也離開(kāi)了那小山村,來(lái)到了城市。我曾回去過(guò),可小河越來(lái)越深,即使退潮也可以淹過(guò)我,我再也不能在那上面留下腳印了。從此這件事便像一個(gè)腳印,深深地印在了我的心上。
好好珍惜那些你留下的腳印,那可能是你一生最美好的東西,千萬(wàn)別讓時(shí)間把腳印抹去。
腳印的作文5
有一首詩(shī):有朝一日,我們會(huì)在密密的樹(shù)林里,在黃葉底下,拾起自己的腳印,如同當(dāng)年撿拾野果;街市華燈明滅,長(zhǎng)橋人頭攢動(dòng),我們?cè)诿苊艿娜肆髦袑ひ捴粸閾焓霸?jīng)留下的腳印,一如當(dāng)年撿起擠掉的鞋子。
是的,人生處處都會(huì)留下腳印。橋下路上,街頭巷尾……腳印是不會(huì)磨滅的。即使橋已經(jīng)塌了,路已改了,巷已變了……但是只要我們打開(kāi)記憶的閘門,展開(kāi)想象的翅膀,腳印就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)。
小時(shí)候,我經(jīng)常去鄉(xiāng)下外婆家,因?yàn)猷l(xiāng)下充滿了“野趣”。山坡和田野上留下了我和弟弟稚嫩的.腳印。
鄉(xiāng)下到了防水的時(shí)候,便是我們小孩子捉魚捉蝦的大好時(shí)機(jī)。約上幾個(gè)小伙伴,拿上竹籃,便一窩蜂似的跑到田邊。
到了田邊,找一處水面狹窄的地方把水堵住,只在中間留出一個(gè)碗大的孔,并用竹籃對(duì)準(zhǔn)這孔,讓水都從籃的縫里流過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒,將籃子猛提起來(lái),魚便在里面“撲通,撲通”直蹦。由于興奮和緊張,我們的手也微微顫抖起來(lái)了。我們?cè)谄炔患按匕阳~倒出來(lái)準(zhǔn)備用鐵絲或柳條穿魚串時(shí),會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)在近半籃的魚中,居然還有兩三只又黑又肥的大蝦!每到這種情況,我們便會(huì)大聲地歡呼起來(lái),但是,在我們將要拿走魚時(shí)。魚主人便會(huì)出現(xiàn),呵斥我么,讓我們把魚放了,我們表面順從,趁他一不留神,一人拿一條就開(kāi)跑。根本不給他反應(yīng)的機(jī)會(huì)。
待到風(fēng)平浪靜時(shí),我們便有聚在一起,用木棍將魚串起來(lái),用火慢慢靠著吃,看著略微烤焦的小魚,我們笑了,笑得多么開(kāi)心,多么甜蜜。
在鄉(xiāng)村的回憶遠(yuǎn)不止這些,還有許多,如釣青蛙,捉蚱蜢……雖說(shuō)都是些瑣碎的小事,但一回憶起,我便打心里地感到幸福甜蜜。
腳印的作文6
自打我記事時(shí),就有一個(gè)人一直感動(dòng)著我,那個(gè)人就是我的姐姐。
我的姐姐就在山村小學(xué)讀書,祖父家離學(xué)校很遠(yuǎn),有是泥巴路,所以上學(xué)回家很困難。
下雨時(shí),路變得很滑,可姐姐還是要走這條路,因?yàn)樽娓讣抑挥幸话褌,祖父又要用,所以姐姐只能冒著大雨走上了讀書的'路。姐姐每遇到下雨天,放學(xué)回家,她總是被淋感冒,所以姐姐想了一個(gè)辦法——用塑料袋頂著,就不會(huì)感冒了,從此,每逢下雨放學(xué),姐姐總是頂著塑料袋回來(lái)。
有一次,天上下著傾盆大雨,姐姐像往常一樣頂著塑料袋上學(xué)去了,路上很滑,姐姐在路上走著,突然,姐姐踩滑了,一下子摔進(jìn)泥坑里,但姐姐站起來(lái),又若無(wú)其事地上學(xué)去了,回到家里,姐姐已成了一個(gè)“泥人”了她換好了衣服,就走到我跟前問(wèn):“弟弟,城里最好的中學(xué)是哪所。俊 ,我馬上說(shuō):“聽(tīng)媽媽說(shuō)是:第八中學(xué)”姐姐聽(tīng)完,便走了。
第二天,我來(lái)到姐姐的房間,一進(jìn)門,便看見(jiàn)九個(gè)醒目的大字:好好學(xué),考上第八中學(xué)!我原本以為姐姐只是寫著玩,但自從姐姐寫下這句話后,她廢寢忘食地學(xué)習(xí)著,小升初考試時(shí),姐姐如愿以償?shù)乜忌狭说诎酥袑W(xué)。爸爸第二天就把姐姐和我接去城里了。
開(kāi)學(xué)第一天回家,姐姐一見(jiàn)著我,頭一句話就說(shuō):“弟弟,去第八中學(xué)的路真好走!蔽衣(tīng)了以后,為我的姐姐笑了。
直到今天,那條泥巴路上每逢下雨就會(huì)出現(xiàn)一行腳印,每個(gè)腳印都刻著一個(gè)小女孩刻苦求學(xué)、為夢(mèng)想努力的精神。
腳印的作文7
著名作家三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想,可以天花亂墜,理想,是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路。”在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,沒(méi)有人可以一夜成名,也沒(méi)有人可以不付出任何努力就能得到回報(bào)。理想的實(shí)現(xiàn),的的確確需要我們一步一步的堅(jiān)實(shí)的去走。
20xx年,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),很多人都在贊嘆她的一夜成名,殊不知這背后到底付出了怎樣艱辛的努力,屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)了不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)是從無(wú)數(shù)次失敗之中才找到提取青蒿素最好的辦法,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們甚至?xí)耙陨碓囁帯,這種為醫(yī)學(xué)而奉獻(xiàn)的精神是多么的可貴。正是有了這一步步扎實(shí)的實(shí)驗(yàn),一步步的向理想邁進(jìn),才會(huì)有最后造福世人的研究成果。
現(xiàn)在處于青少年的我們,不應(yīng)該僅僅是做一個(gè)大夢(mèng)想家,我們要做一個(gè)理想家,并為之付出努力,不要去幻想一夜成名,理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的',不是用來(lái)吹的,既然設(shè)立了理想,就應(yīng)該一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)它,屠呦呦這種偉大的科學(xué)家都在一步步的去完成自己的理想,更何況我們,我們更應(yīng)該扎實(shí)做事,踏實(shí)做人,一步步的去靠近我們的理想,即便最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn),那我們也不會(huì)后悔。
腳印的作文8
高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”也記得古人還說(shuō)過(guò):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!蔽覐膩(lái)都是一個(gè)快樂(lè)的人,因?yàn)樵谧x書的征途上,我的腳步很輕快……
在書的花香中,我就像一只勤勞的小蜜蜂到處采蜜——從《海狼》中,我感受到杰克·倫敦的激情;從《圓明園的毀滅》中我體會(huì)到雨果的憂郁;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我明白了李白的浪漫;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”讓我感動(dòng)于陸游的.拳拳愛(ài)國(guó)情……每一次閱讀都是與大師的一次心靈的交流,讓我快樂(lè)無(wú)比。
在書的世界里,我好像一個(gè)無(wú)知的頑童,結(jié)識(shí)許多朋友——神通廣大的孫悟空令我神往;不怕困難,堅(jiān)持到底的唐僧值得我學(xué)習(xí);勇敢無(wú)畏的魯濱孫告訴我:當(dāng)命運(yùn)堵住一條路時(shí),上天還會(huì)給你另一條路;精忠報(bào)國(guó)的岳飛教會(huì)我“天下興亡匹夫有責(zé)”……每多交一個(gè)朋友都讓我的世界更加充實(shí),讓我興奮不已。
有人說(shuō)過(guò):“書是音符,談話才是歌”。其實(shí)書也是歌,只有快樂(lè)的人才能聽(tīng)到,才能歡唱。我愿意永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè)的唱歌人……
讀書給我的是快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)所以自己的路更長(zhǎng),自己的腳步更歡快、更輕盈。同學(xué)們,讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書人吧!
腳印的作文9
春天來(lái)了,踏進(jìn)大地的門口,讓大地上的人們感到了春意!是學(xué)生們都知道有趣的春游要到了!大伙興奮極了!唱著以前學(xué)的歌:《郊游》和《春天來(lái)了》,即開(kāi)心又快活,有不覺(jué)害羞!樂(lè)呵呵的笑著!
整個(gè)校園鬧哄哄的,充滿了生氣!大家都生龍活虎!東跑西跑!總是笑容滿面,讓人一看就喜歡!我們一直沉浸在了春游的擁抱中!忘記了悲傷,忘記了憤怒!忘記了一切不好情感!我興奮透了!我一留心發(fā)現(xiàn):全班笑起來(lái)還真可愛(ài)!活得像一只只“調(diào)皮的金絲猴”!大家等待著李老師的到來(lái),等了一會(huì)兒,上課鈴響了!大家繼續(xù)等著李老師的“喜訊”!等了一分鐘,李老師還沒(méi)有來(lái)!大伙等得有些不耐煩了!時(shí)間仿佛越來(lái)越慢,簡(jiǎn)直“度秒如時(shí),度日如年分鐘后,李老師終于“大駕光臨”!“鄭重宣布”:“4月份說(shuō)不定要去春游!”一聽(tīng)見(jiàn)后,全班來(lái)了一聲聲的'“河?xùn)|獅吼”來(lái)慶祝!“不過(guò),你們必須表現(xiàn)得好!否則……一律取消!”李老師接著說(shuō),我們聽(tīng)了,便互相提醒、警告:“千萬(wàn)別犯錯(cuò)!不然大家都沒(méi)好處!而且大家又少見(jiàn)識(shí)一處了!”突然,大家身上的快活沒(méi)了,竟敗給了害怕大王!給予了我們害怕!怕自己不小心犯錯(cuò),導(dǎo)致了全班外出那地的“唯一”機(jī)會(huì)了!
春游雖然遙遠(yuǎn),可是,我依然感受到了春游的快活!
腳印的作文10
在書柜的最低層,有一本封面已經(jīng)模糊,紅里泛著黃的育兒書,好奇心驅(qū)使我打開(kāi)它。翻到最后一頁(yè),我不由停住了。紙上有著一雙用藍(lán)黑墨水印成的小腳!腳印是那么小,只有六、七厘米長(zhǎng)。整個(gè)小腳趾清晰地顯示在紙上,仔細(xì)一看,還能發(fā)現(xiàn)腳趾紋呢!
“媽媽,你快來(lái)看呀!這雙腳印怎么這么小呀?它是誰(shuí)的?怎么會(huì)印在書里?……”我連珠炮似的問(wèn)媽媽。
“噢,這個(gè)呀,它是你剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的腳印。當(dāng)時(shí)你打翻了墨水瓶,你的.腳就踩著墨水在這本育兒書上亂涂了。這些年一直都沒(méi)看到,沒(méi)想到被你翻出來(lái)了!
“媽,我的腳印當(dāng)時(shí)只有這么一點(diǎn)兒?”
“真的,只有這么大。”從媽媽的表情中我仿佛又重新回到了那個(gè)年代。
現(xiàn)在,我的腳印足足有當(dāng)年的幾倍了。時(shí)間在不停地變換,我們家也有幾次搬遷了,有些東西都遺失了,可惟獨(dú)這本書仍一直保存在書柜里。這紀(jì)念,對(duì)我來(lái)說(shuō)可是寶貝啊!
我身后留下的腳印也隨著年齡在慢慢長(zhǎng)大。下雨天,媽媽牽著我的手,雨是那么大,可我心里卻是暖烘烘的。走遠(yuǎn)了,只留下一串串扎實(shí)的腳印……
如今我長(zhǎng)大了,一有不懂的題目,爸爸就耐心地教導(dǎo)我,從不讓我囫圇吞棗,讓我在學(xué)習(xí)的路上,留下一串串踏實(shí)的腳印……
父母這樣教導(dǎo)我,無(wú)論做什么事,都要一步一個(gè)腳印,絕不能有半點(diǎn)馬虎。他們的愛(ài)就像那書上的一雙小腳印,永遠(yuǎn)留在我的心里!
腳印的作文11
汽車?yán)锇具^(guò)了漫長(zhǎng)的半小時(shí),我們便下了車,開(kāi)始登山。
平時(shí)看著還不覺(jué)得陡峭,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小路幾乎是沿著直線上去的!山道上,有許多大大小小的石塊,有的扎了根,有的沒(méi)扎根,而后者更危險(xiǎn)。
我只好斜著身子,用力踩在僵硬的'土塊上,很是艱難地一步步向上攀去,時(shí)不時(shí)還得提防被那嶙峋的樹(shù)根絆倒。
在費(fèi)力地爬了一段時(shí)間后,這時(shí)幾個(gè)青年從我們身邊超了過(guò)去,令我嫉妒的是,他們爬得比我們快多了。我趕緊三步并作兩步向前跑去,忽然,我不小心踩到了一個(gè)松動(dòng)的石頭,一下子就滑倒在地上,再也爬不起來(lái)了。
“認(rèn)準(zhǔn)一塊扎根的石頭,踩上去,要留下腳印,堅(jiān)實(shí)的腳印!闭(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,媽媽一句富有哲理的話在我的耳畔響起,我不由自主地站起來(lái),踩住扎根的石頭,一步步努力向上攀去。
幾分鐘后,我終于站到了山頂,看著茫茫的街道社區(qū)和一片片茫茫云霧,想起剛才在森林中的那幕,我感慨萬(wàn)千。
認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)在心中扎根的目標(biāo),認(rèn)真地走好每一步。是我從登山運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到的最大道理。
腳印的作文12
在大森林里一個(gè)寂靜的晚上,下著傾盆大雨。動(dòng)物們紛紛回到自己溫暖的家,躺在溫暖的床上靜靜地睡著了。一切看著是多么的美好。
第二天,天氣晴朗,空氣中彌漫者塵土的氣味,一絲陽(yáng)光從窗外灑在了屋子里。機(jī)靈的小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去,看見(jiàn)草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動(dòng)物都叫了出來(lái),動(dòng)物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種腳印。膽小的小豬說(shuō):“可能是怪物的`腳印,怪物回來(lái)抓我們的!” 老黃牛搖了搖頭說(shuō):“世上哪有什么怪物呀!”動(dòng)物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒(méi)有出來(lái)了。見(jiàn)多識(shí)廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的與什么也沒(méi)發(fā)生一樣悠閑自在的吃著草。在深夜里面老黃牛在大樹(shù)邊看著腳印,突然有兩個(gè)黑色的身影出來(lái)在草地上挖開(kāi)土里面有兩個(gè)大鍋,里面有很多吃的。老黃牛看見(jiàn)兩個(gè)黑影走了,老黃牛土挖開(kāi),高興的滿意回去了。第三天老牛對(duì)大家說(shuō):“腳印田鼠的!”大家大吃一驚!兩只田鼠走了出來(lái)說(shuō):“我們?cè)诓莸叵虏爻缘,不想讓別人發(fā)現(xiàn)所以……”大家一聽(tīng)原諒了田鼠。老黃牛就因?yàn)檫@件事一舉成名。
大家知道了,一會(huì)看見(jiàn)一些事要留心觀察,不要妄下結(jié)論!
腳印的作文13
我的成長(zhǎng)路上有著五顏六色的腳印,今天我來(lái)給你講最美的.那個(gè)腳印吧!那是我洗碗的那次。
那天我要洗碗了,就到外面打了一盆熱水,把碗和筷子放進(jìn)了盤子里,把它燙了燙,再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷,把它們放進(jìn)了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴,把抹布放進(jìn)碗里擦了擦,這時(shí)泡沫飛了出來(lái),在那金色的陽(yáng)光下一閃一閃的,像是在告訴我:您的洗碗技術(shù)真高!那時(shí)我敢覺(jué)很自豪?墒钦谖易院赖臅r(shí)候,碗居然不聽(tīng)話了,它在我手中上蹦下跳,我怎么也抓不到它。我感覺(jué)它是一位將軍似地對(duì)我說(shuō):“我不要洗澡,我討厭洗澡!”我也拿它沒(méi)辦法了,想到最后來(lái)收拾它。
接著我拿起筷子,把它們放在了水上,它們居然浮了起來(lái),還在上面行走呢!我把它們拿了起來(lái),放在手里搓了搓,發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。我又拿起碗,把它又沖洗了一遍,“嘩啦嘩啦”,碗上的泡沫沖掉了,它也老實(shí)了許多,變得干干凈凈的。
終于洗完了,我把它們放進(jìn)了櫥柜里。唉,真累!媽媽看見(jiàn)了,喜笑顏開(kāi)地說(shuō):“孩子你真棒,媽媽好佩服你!”我心里甜滋滋的。
這次體驗(yàn),是我成長(zhǎng)路上最美的腳印。因?yàn)槲耀@得了快樂(lè),也感受到了媽媽的辛苦和不易,以后我還想幫媽媽多做一些事呢!
腳印的作文14
記錄了小學(xué)階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這,就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就像一本多姿多彩的故事書,每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò),盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅,我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》,打開(kāi)了電腦,一下下敲擊鍵盤的聲音,是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間;不懈怠,不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事,讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅:同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終,在看到定稿的班級(jí)日記后,二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝,這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們立馬就要告別小學(xué)生活了,要相信,今日分別,定是為了來(lái)日更好的'相聚。
小學(xué)的時(shí)光,就像春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿生機(jī)的。在這里,我們會(huì)用我們自己的文筆,記錄真實(shí)的生活,描述童年的樂(lè)趣,抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……
腳印的作文15
感謝兒時(shí)的時(shí)光,因?yàn)槟菚r(shí),我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
——題記
站在苦楝樹(shù)旁,凝視記憶的邊緣,細(xì)數(shù)時(shí)光打磨的淺痕,回首留下深刻的腳印。
清晨,初春的暖陽(yáng)灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上,窗外兩旁的樹(shù)木都偷偷望著我,長(zhǎng)尾巴在身后一起一落。
今天是我和外婆約好種樹(shù)的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下,來(lái)時(shí)路上,茶香繚繞,沁人心脾;幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常;一群梨花開(kāi)得如云,風(fēng)一吹,花朵像誰(shuí)的心事在搖晃。
門前,外婆佝僂著腰,手拿樹(shù)苗低頭端詳,微微下陷的眼窩,似在悄悄訴說(shuō)歲月的滄桑。她抬頭望見(jiàn)了我,將樹(shù)苗拋到一邊,興奮地向我跑來(lái),我們擁抱在了一起。
后院,我戴著草帽,擼起衣袖,手拿比我還高的鐵锨,與外婆一起將苦楝樹(shù)插入土中。風(fēng)從院角勾起,樹(shù)葉“沙沙”作響,誘起外婆臉上的笑容,一片綠任性搖蕩……
苦楝樹(shù)旁,灑滿了我和外婆勤勞的腳印。
來(lái)年盛夏,驕陽(yáng)在頭頂滾動(dòng),炙烤、火辣。院子里樹(shù)葉發(fā)出細(xì)嫩的`聲音,似一片樹(shù)葉輕輕飄著,又落下。此時(shí),我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹(shù)下,思緒翻滾,回想起剛種下時(shí)的單薄但倔強(qiáng),雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨,而如今已是滿樹(shù)綴了花,亦如成長(zhǎng)中的我,柔韌堅(jiān)強(qiáng)……
成長(zhǎng)就像外婆家的那棵苦楝樹(shù),凌霜斗雪,勇往直前,前行的道路才會(huì)變得更寬廣。
我穿越時(shí)間的瀚海,只為尋找兒時(shí)最美的腳印。
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