字謎大賽作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的字謎大賽作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

字謎大賽作文1

　　最近，班級(jí)里展開了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)一一猜字謎。

　　活動(dòng)在星期六晚上舉行，沈老師提前公布了游戲的規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備好一個(gè)謎面讓大家來(lái)猜，并且要說(shuō)得清謎底的來(lái)歷。為了節(jié)約時(shí)間，謎面可以事先輸入，到時(shí)候粘貼發(fā)送就可以了，爸爸媽媽也可以參與其中，當(dāng)我們的后援團(tuán)，但是不能查百度。

　　周六晚上，我早早地吃好晚飯，就等沈老師公布開始。6點(diǎn)50分之后，我不停地問(wèn)媽媽：猜字謎開始了嗎?還沒�，F(xiàn)在呢?在焦急等待中，沈老師重要宣布開始了猜字謎游戲的開始。在沈老師的口令下，1到10號(hào)紛紛把自己的謎面?zhèn)魃蟻?lái)。我準(zhǔn)備好紙、筆，雙眼盯著手機(jī)屏幕，心中默默地想，不要太難哦，希望簡(jiǎn)單點(diǎn)。啪，跳出了第一個(gè)謎面是：三水壓倒山(打一字)。哈哈，這個(gè)我曾經(jīng)看到過(guò)，是當(dāng)，運(yùn)氣不錯(cuò)。第二個(gè)出來(lái)的謎面是：雙手在盆中洗手(自編)。是什么呢?這可把我難倒了，我左思右想，怎么也想不出來(lái)，怎么辦呀?媽媽見我想了很長(zhǎng)時(shí)間，就說(shuō)：不要在一個(gè)上花太多的時(shí)間，謎面全都看看，簡(jiǎn)單的先猜。于是，我快速瀏覽了一遍謎面，看見：人而無(wú)信，肯定沒有人，人代表著什么呢?對(duì)了，肯定是單人旁。而信正好是單人旁的，所以把偏旁去掉，就變成了言，成功解出了一個(gè)謎面，我又重拾了信心。這時(shí)，媽媽也幫我猜出了2個(gè)字謎，五分鐘很快就過(guò)去了，游戲結(jié)束，大家都把自己猜到的迷底發(fā)出來(lái)，公布正確答案、統(tǒng)計(jì)完得分后，我在第一輪中拿到了50分，第二輪比賽開始。

　　第二輪比賽，我按照第一輪的方法，和媽媽一起先將簡(jiǎn)單的答案寫在了紙上，再逐個(gè)研究難的，在那么多字謎中，最有趣的是王子然的謎面：孔雀收屏(打一人物)�？兹甘掌�，和人物有什么關(guān)系呢?會(huì)不會(huì)是他寫錯(cuò)了呢?我絞盡腦汁也沒想清楚，直到他發(fā)公布答案，才恍然大悟，孔雀收屏就是把羽毛收起來(lái)的'意思，簡(jiǎn)稱關(guān)羽，可真有意思啊!同樣，五分鐘過(guò)去，把答案上傳，各自統(tǒng)計(jì)得分后，又開始第三輪。

　　第三輪，可終于輪到我出題了。我的字謎是嘴巴長(zhǎng)痘(打一字)。我心想這個(gè)字，他們肯定很難猜得到。猜完了同伴們的字謎，在公布答案后，把自己的謎底發(fā)到群里的時(shí)候，我仔細(xì)地查看了一下，果然只有少數(shù)人猜到了，心里一陣揚(yáng)揚(yáng)得意。

　　四輪下來(lái)，我最終獲得了200分的總成績(jī)，屬于居中，最后，老師讓我們有疑問(wèn)提出來(lái)，讓出字謎的同學(xué)解答。在同學(xué)們的解說(shuō)下，一個(gè)個(gè)謎面好像都變得很簡(jiǎn)單了，只要你根據(jù)謎面的提示，就能找到關(guān)鍵的信息。這次的字謎大賽可真有意思啊，希望下次多多舉辦這種活動(dòng)。

字謎大賽作文2

　　今天上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的字謎大賽。大家都玩得很高興。

　　清脆的上課鈴聲剛停，語(yǔ)文老師就來(lái)到了教室�？粗�同學(xué)們無(wú)比的興奮和期待的眼神，老師不緊不慢地把字謎大賽的規(guī)則講了一遍，然后她就拿起一個(gè)同學(xué)搜集的字謎，順手放在投影儀上。哇，這位同學(xué)看來(lái)做過(guò)精心準(zhǔn)備，收集的字謎還真不少。只見老師在其中一條——“一千零一夜”這個(gè)謎面打上了勾，表示大家第一個(gè)要猜的字謎是這個(gè)。

　　大家都興致盎然，紛紛思考起來(lái)：有的用手托著下巴，緊皺眉頭思索著；有的在本子上寫著，希望能找到一個(gè)合適的答案；還有的`立刻舉起手來(lái)，應(yīng)該是在收集資料的時(shí)候見到過(guò)這個(gè)字謎吧……

　　我思忖著：這個(gè)字一定是由“一”、“千”和一個(gè)帶有“夜”意思的字組成的，那么這個(gè)帶有“夜”意思的字是什么呢？是“夕”吧！那么由“一”、“千”、“夕”組成的字又是什么呢……正在我冥思苦想的時(shí)候，老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)把答案寫在了黑板上，是“殲”。同學(xué)們見了，都恍然大悟，紛紛點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�那同學(xué)這么容易得了二十分，我們羨慕不已。

　　老師又勾了一個(gè)字謎，謎面是：一個(gè)日本人，拿著一把刀，殺了一口人，滴下四滴血�？吹竭@個(gè)謎面，我迅速拿出筆，在紙上寫了起來(lái)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一道典型的用組合法解的字謎。我在紙上一邊嘗試用謎中提到的字組成一個(gè)新字，一邊思考著各種組合方法：日本人一定是個(gè)“日”字，第二句中的“刀”一定和“日”相連，“一口人”中的“囗”一定也會(huì)在字里出現(xiàn)，“四滴血”一定是指四點(diǎn)底，那么把這些字組合起來(lái)不就是——照！謎底是照！我興奮極了，立刻舉起了手。誰(shuí)知，老師卻叫了另一個(gè)同學(xué)，就這樣，答案又被搶答了。他也認(rèn)為謎底是照老師夸獎(jiǎng)了他，給他加了二十分。我失落之余還是替他開心，同時(shí)也暗暗給鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑徊钆e手的速度就也能加二十分了，我相信下一個(gè)字謎我一定能加分的！

　　我們又猜了不少字謎，可是我每次舉手都比別人晚一步，要不就是猜不出，最終一題也沒搶答到。但是，我很高興，因?yàn)槲覐囊淮未五e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得出了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也明白了：任何事只要有了充分的準(zhǔn)備，往往離成功不遠(yuǎn)了。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是一次意義非凡的字謎大賽！

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