(精選)答案是豐富多彩的作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的答案是豐富多彩的作文，希望能夠幫助到大家。

答案是豐富多彩的作文1

　　世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮;答案豐富多彩。對同一問題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。

　　在我的生活中，諸如此類的情況遇到過很多。一次，汽車經(jīng)過二橋時，爸爸問我和妹妹：“你們看，這二橋上的繩索像什么呀?”我脫口而出：“像琴弦�！币驗樵谖铱磥�，大橋雄偉、壯美，它屹立于一瀉萬里的長江之上。展示了一種美的力度與力度的美，仿佛是一個無解的方程，永遠算不出它的'美的具體值來。而這繩索便像是琴弦一般可以彈奏出最美的音律，贊美這雄偉壯麗的大橋。

　　而妹妹想了想，說這繩索像纖夫拉纖的繩子。她說繩索拉住沉沉的橋身，不就像纖夫們拉著繩子在河邊吃力地拉著笨重的船欲前進而不能嗎?我起初聽來只是一笑。由一種繩索想到另一種繩索，這算得什么呢?但仔細想想，妹妹的這個問題答案同樣是耐人尋味的。我們看過列賓的油畫《伏爾加.河上的纖夫》，畫面展示的是一群衣服破舊、步履艱難的纖夫艱難拉纖的情景，那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也動不了。而這座鋼筋鐵骨的大橋不也是穩(wěn)穩(wěn)地立于湍急的江水中，和那樣一種情景有著驚人的相似嗎?

　　同樣，在許許多多的問題上，人們都會得出不同的結論來。這與人們的想像力、創(chuàng)造一力等諸多因素有著息息相關的聯(lián)系。我們不應對任何一種答案嗤之以鼻或是輕蔑一笑，那樣往往會扼殺一種最大膽而又是最前沿的創(chuàng)造。

　　而我們自己在思考某一問題時，也應試著用不同的標準，從不同的角度去思考，去解決。

　　面對著這豐富多彩的世界，是仁者，就讓“仁”在今天生根，是智者，就讓“智”在此刻結果�！叭收咭娙�，智者見智”，答案是豐富多彩的。

　　我們會發(fā)現(xiàn)：“一百雙眼中的世界”都是美的!

答案是豐富多彩的作文2

　　麋鹿和沉船哪一個更能引起你心靈的共鳴呢？麋鹿歡快而又活潑，象征著青春的蓬勃與陽光，沉船平靜而自然，象征著沒落的風霜和凄涼。

　　余秋的雨所象征的是秋風掃起，寒鴉飛過，風草凋落，一派霜冷長河的秋色，梵高的畫所描繪的是燦爛的熱烈的，即使到了最后還是緊緊抓住遠去夕陽的向日葵的油黃，伍茲所展示的是地球之上穿著希臘服飾的`雅典少女，彈著只剩一根琴弦的七弦琴的無奈與悲涼。

　　哪一個能夠引起你的共鳴呢？

　　答案是豐富多彩的。

　　美不是唯一的，健全是美的嗎？但維納斯的美正在于她的斷臂，建康是美的嗎？但林黛玉的美卻在于她短暫的生命里所創(chuàng)造的凄美的愛情故事……，因此美是多元的，美是不同的，美也是豐富多彩的，不同的人，吸允著不同的文化精髓，體味著一個個不同的人生經(jīng)歷，于是相同的事物穿透不同的心靈，透析出不同的投影。美的區(qū)別由此而生。

　　在我的心靈中，有一種美是自然。

　　麋鹿歡快而活潑，因為它本應如此，所以它就很美，沉船平靜而自然，因為它本該如此，所以它是凄涼的美。尚使麋鹿變得平靜，沉船變得活潑，天知道那會是怎樣的一種情景。

　　就像圓明園的廢墟，那是一種歷史痕跡的存在，所以我們不能重建，它的存在就是歷史的美，它承載了中華民族的憤慨和熊熊的烈火。歷史的悲劇映襯的是美是最能震撼國人的心靈。

　　清水出芙蓉，天然去雕飾。美不是被雕刻出來的，也不是健全的，而是殘缺的，蒼老的，年輕的，悲壯的，圓滿的……，他們都是自然美的體現(xiàn)。

　　但是，答案卻不是唯一的。答案是豐富多彩的！

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