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【集合】書架的作文13篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的書架的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書架的作文 篇1
家里我最喜歡的地方就是我的書架，書架上的那一本本書就像我的一個個朋友一樣。
家里我最喜歡的地方就是我的書架，書架上的那一本本書就像我的一個個朋友一樣。
書架最上層，放著一本《兒童學(xué)百科》。這本書上蒙了一層厚厚的灰塵，用手輕輕拂過，揚起了一陣灰色的“雪花”。輕輕翻開書頁，一幅幅精美的圖畫映入了眼簾，這是我3歲時的生日禮物。書中以一只小狗在生活中不斷向媽媽提問為主題，向我揭示了一個神秘的世界。正是這本書，把我引入了科學(xué)的世界。并不是開玩笑，當(dāng)時我還以為大人們都憧憬的科學(xué)是一顆糖，或者一塊好吃的餅干，不然，大家怎么會如此向往呢？
旁邊，是一本《伊索寓言》，這時我7歲時媽媽送給我的`。它曾經(jīng)讓我廢寢忘食。書中那一個個栩栩如生的動物形象，描寫出了世間百態(tài)，有狡詐，邪惡，善良，機智……。我白天看，晚上睡覺的時間也不放過，我會擰亮手電筒，躲在被窩里偷偷看書�，F(xiàn)在我鼻梁上那高度數(shù)的眼鏡，也許就是那時闖的“禍”哦，但它讓我讀完我的第一本世界名著。
下一層書架上，放滿了一本本歷史書�！顿Y治通鑒》《史記》《古文觀止》……它們可是我9歲時最最摯愛的書籍了！很長一段時間，我都在使勁地“嚼”這些書。時間久了，我發(fā)現(xiàn)，它們好似米飯一般，不僅營養(yǎng)豐富，且越“嚼”越甜�！白x史者明鑒”，它們讓我了解了祖國母親的輝煌歷史，還有博大精深的文化。
再往下，有一本《槍械》。它本是我為了追趕“CF潮”而購買的，但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實這些看似寒冷的武器是很有科技含量的。你知道“AK47”是誰的設(shè)計嗎？“m700”是哪個公司的嗎？如果你還不知道，就去讀一讀這本書吧！
我的書架還會有更多的書，會帶給我更多的歡樂，陪伴我一步步成長。
書架的作文 篇2
我家有許多書，可是我很為書沒有家而感到內(nèi)疚。直到我搬新家，這樣的內(nèi)疚就永遠成為歷史，因為書有了它們自己的一片天地――書架，它不再讓我為書而感到難過。
我家的書架一共分五層，我依次把書分了類。第一層我放的是恐怖、驚險和感人的小說，我讓它們居高臨下。放假的時候我經(jīng)常看這些小說。今年暑假，我看了《魯濱遜歷險記》，書中的魯濱遜在孤島上披著羊皮，留著亂糟糟的長發(fā)，雖然他經(jīng)歷了許多驚險的事，但他從不退縮，堅強的生活，他的故事深深的吸引著我。
書架的第二層是精彩、動人的童話，其中我最喜歡的是《安徒生童話》，我在幼兒園的時候，媽媽每天晚上睡覺前都給我讀一篇《安徒生童話》中的故事。
書架的第三層是許多中國古典名著。例如，《水滸》、《三國》等，書中的人物哪個不是流芳百世，他們個個讓我佩服得五體投地。有時我好想擁有諸葛亮的聰明才智，呂布的.勇猛無敵。
第四層我放的是教科書，是它們讓我懂得了許多知識和道理，如果沒有這些書，我的世界將會變得一片空白。第四層的旁邊，我放了詞典，每當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)課文時，我就請教這位老先生，他一定會有問必答。
有時，我看著我心愛的書架，腦海中會出現(xiàn)一些故事和情節(jié)，福爾摩斯偵破的神奇案件；國王光著身子走在大街上、李世民在玄武門和親兄弟爭奪王位。這些故事開闊了我的思維，讓我的生活變得豐富多彩。
書架，為書架起了“天堂”，架子里的書陪伴我成長，賦予我知識，我愛我的書架，更愛書架里的書。
書架的作文 篇3
我是個小小書迷，所以在我家，重要的莫過于我那些"千奇百怪"的書籍了。提到書，我就不得不說我那個書架。
我的小書架是白色的，木質(zhì)結(jié)構(gòu)的，又亮又光滑。它的作用很大，不僅僅能夠裝書，更重要的是它是我的伙伴！
那天我正在書架前寫作業(yè)，但是忽然很困，一個哈欠接著一個哈欠�？戳丝醋鳂I(yè)，心想反正也快做完了，先睡一會，一會起來再寫吧。我剛趴下，這時一本書從書架上掉了下來。"哎呦，我的頭��！"我咧著嘴大叫道。這時，我抬頭看了看書架，它好像生氣了，張開了大嘴從自己的嘴里吐出了一本書。好像在說"別貪睡了，快寫作業(yè)!"我瞪了它一眼，"哼，不用你管。"我又趴了下來。突然又掉下來一本書，好像真的生氣了，發(fā)出了轟隆的聲音。我想這下完了，它可真生氣了，我趕忙起來繼續(xù)做作業(yè)。真是個討厭的書架，哪天我就叫爸爸把你給拆了。寫完作業(yè)，我美美的睡了一覺。第二天我準時交上作業(yè)，還被老師表揚了。這時我想起了大書架：是啊，要是沒有它，我也不能寫完作業(yè)，也不能被老師表揚。而我卻誤會它了。
今天我考了一百分，我非常高興，一路上唱著歌跳著舞回到了家。我連忙跑到書架前，想把這個好消息告訴給書架。這時，它忽然掉下了一本書并高興得哈哈的笑了起來。它看著我，對我說："干的不錯，但是不許驕傲！""你就是這樣，也不好好夸我一下。"說完，我拿起了那本書讀了起來。我被故事里的跌宕的情節(jié)吸引著，在它的面前我探索著宇宙的奧秘，了解這大自然的萬物。
我的大書架有時和我一起看書，有時和我一起寫字，有時候和我聊天文聊地理，有的'時候和我聊學(xué)校、生活上的事。從它那里我學(xué)到了太多我在學(xué)校、在書本上學(xué)習(xí)不到的知識。
我愛我的書架，因為我這個好朋友，我這個好伙伴給我?guī)砜鞓返耐瑫r還能教給我知識和道理。
書架的作文 篇4
“蓉蓉，你從書架上取幾本數(shù)學(xué)書看一下，再用你這個年級出的數(shù)學(xué)題，寫20道題目！”
這聲音我已經(jīng)記不清聽過多少遍了，只記得我的書架已不是從前的那個書架了。
以前，我的書架上擺滿了一些童話、寓言和小笑話。每天，我寫完了作業(yè)，就到書架前，取下一本書，坐在小椅子上一本正經(jīng)地看起采�？赐暌粋�故事，我就到父母身邊，坐在他（她）的大腿上，用老師的口吻說：“我要講故事了，好好聽！”
說著，我就有聲有色地講起來。講完了，母親就拿給我一個果凍吃，父親則伸出大拇指，高興地說：“蓉蓉真不錯！講得真棒！” 我聽了，就朝父母做一個鬼臉，又去看書了。我想，這時也許父母在望著我的背影笑呢。我覺得自己是全天下最幸福、最快樂的人，誰也比不上。
可是這種幸福、快樂只持續(xù)了三年……
四年級的一天，我回家后，寫完作業(yè)，正想從書架上取一本童話書，卻被媽媽制止了。媽媽嚴肅地對我說：“今天潘主任找我，說推薦你去參加‘?dāng)?shù)學(xué)家’數(shù)學(xué)比賽。這個名額非常難得，所以，從今天起，不準你再看這些亂七八糟玩意兒了！”說完，就把一堆數(shù)學(xué)換上了書架。
“不，我要看這些書！這些書里也有知識！”
媽媽毫不客氣，一巴掌扇到我臉上。我捂著發(fā)燙的臉，哭了，眼淚流進我嘴里，那滋味又苦又咸……
第二天，我回家后，媽媽走過來，拋下一句話：“昨天的'教訓(xùn)你也知道了，把作業(yè)寫完，從書架上取一本數(shù)學(xué)書，看看人家的解題方法，然后自己再做20道題�！闭f完，頭也不回地走了。
從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開，大堆大堆的數(shù)學(xué)書像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過氣來。僅僅一個星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲。同學(xué)們都關(guān)心地問我，是不是生病了？每到這時，我就苦笑了一下，說道：“都是書架惹的禍！”
書架啊書架，我多么希望你還是原來的那個書架呀！
文章所反映的生活真實，帶有普遍性，所揭示的主題具有典型意義。
不孤立、靜止地寫書架，是本文的特色，見出小作者的藝術(shù)匠心。隨著存放在書架上書籍內(nèi)容的變化，“我”由主動自由發(fā)展，被逼踏上接受填鴨式應(yīng)試教育的路，幼小稚嫩的心田，塞滿苦、咸……結(jié)尾兩段是“我”對變化后的書架的怨訴及對初始書架的懷念。其中的怨訴：“從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開，大堆大堆的數(shù)學(xué)書像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過氣來。僅僅一個星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲�！狈路鹗棺x者聽到了“救救孩子！”的吶喊聲。
書架的作文 篇5
周末，媽媽讓我找個時間整理書架。
我并沒有馬上開始動手，而是站在書架前，細細的端詳。
這不看不知道，一看嚇一跳這哪是個簡單的書架，分明就是活生生的反映社會階層的金字塔！
上面幾層，擺放的是名著、文學(xué)雜志、小說、史書等等。這些都是我常翻閱的書。你瞧，他們一個個長得，油光煥發(fā)，光鮮亮麗，因為我�？矗圆蝗菀渍瓷匣覊m，看上去永遠是那樣的體面、整潔。這難道不像是社會上的領(lǐng)軍人物嗎？比如律師、醫(yī)生、老板甚至當(dāng)官的。他們從來都是人群中的焦點，從來都是受人瞻仰的，說得再通俗點就是被人看得大大個的。好像誰都夢寐以求去插一腳，阿諛奉承幾句，好撈得些好處。
而下面幾層的景象跟上面的一比，簡直就是云泥之別。
他們是清一色的教科書，教輔材料，學(xué)完之后被我唾棄在角落。他們看上去骯臟而破敗：有些因為長期沒人打理而布滿灰塵，書頁早已開始泛黃和天天泡下水道皮膚曬得跟煤炭有的工人有的一拼；有些則破舊的連書皮都沒了蹤影，就像窮得連件像樣衣服都買不起還要為了活命而不得不舍棄尊嚴跪在路邊的乞丐；還有的`因為藏在角落潮濕發(fā)霉，就像天天有環(huán)保衣可穿環(huán)保車可開卻是要和垃圾桶里的病菌同呼吸，共命運的清潔工，三更半夜別人早已入夢他們卻開始清理。
多么現(xiàn)實而又殘酷的比喻！無疑，他們是卑微甚至被人們鄙夷，可是為什么呢？他們做錯了什么嗎？
如果是以前的我，只看事情的表面，我或許會一臉嫌棄地用兩根手指頭夾起這些書扔進垃圾桶。然而現(xiàn)在的我沒有，幸好我沒有。如果當(dāng)初不是我對這些書不管不問，他們至于淪落到今天這番下場嗎？我為曾經(jīng)的自己感到愧疚。
在人們看完駱駝祥子的故事后為祥子或唏噓或鄙視的時候，是否覺察到，在他們的身邊，無數(shù)個祥子正在絕望的催促下瘋狂的生長，而他們，并不是個人主義的末路鬼。
書架的作文 篇6
在我房間的書架上，擺著一張照片，照片上是一個大約6歲的小女孩，臉上還留著一點稚氣，這是我20xx年在杭州動物園里拍的。照片上的我穿著黃色的外套，藍色的牛仔褲，背著一個紅色的小包，一臉正經(jīng)的坐在一個水池邊，一只黑色的海豹在我身邊，用嘴頂著我的頭。
這張照片在書架上并不顯眼，躲在一只杯子的后面，只能看見一部分，但我我會不時地注意這張照片，把它拿在手里，小時候的一幕幕場景便會在我腦海里逐漸清晰起來……
小時候，杭州動物園仿佛對我有著十分神奇的吸引力，每周末去一次那兒對我來說并不是什么稀奇事兒。以前去動物園，無非就是在各個動物展區(qū)內(nèi)奔走，時間湊巧的化還能去看看馬戲，但每次去的體會都差不多，而這張照片拍攝的那次行程卻讓我記憶猶新，印象深刻。
七年前的那一天，爸爸帶著我跨進杭州動物園的大門，我依然是那么興致勃勃，看完馬戲之后，蹦蹦跳跳的路過海豹池，看見那邊圍了好大一群人，我十分好奇，便拖著爸爸朝那邊走了過去。
只見一個小女孩坐在水池邊，她身邊有一只黑色的海豹，海豹用嘴頂住她的頭，那小女好露出一個甜甜的笑容，還比了一個剪刀手，“咔嚓”一聲，一張照片出來了，小女孩拿過照片，開開心心地走了。接著，另一個小朋友上去拍了照，又一個，再一個……
“爸爸，我也想去……”我小聲說道，本以為會被拒絕，誰知道爸爸爽快地答應(yīng)了。
很快就要輪到我了，我莫名緊張起來，為什么呢？也許，是因為我從來沒有和海豹和過影吧？我手心出了一點汗，腦子了也開始胡思亂想了：如果我被海豹咬了怎么辦？如果我掉進水里了怎么辦？如果……這么想著想著，就輪到我了。我邁著沉重的腳步走到了水池邊，我心里很怕，看著海豹把嘴巴貼在我頭上的`那一刻，我明顯抖了一下，但我要面子，為了不讓人看出來，只好擺出一副正經(jīng)臉。只聽那“咔嚓”一聲，聽見那攝影師說了一聲“好了”，我如釋重負，呼出一口氣，跑開了，心里平靜了許多。我拿來了照片，只見上面的我一本正經(jīng)的坐著，像個大領(lǐng)導(dǎo)，很有威嚴的樣子，我忍不住笑了。
我停下筆，又扭頭看了看書架上那張已經(jīng)微微泛黃的照片，嘴角不禁又上揚了……
書架的作文 篇7
多么精美的書架呀！古色古香的書架邊緣刻著花紋，那深沉的色澤，望之而產(chǎn)生一種古樸之意。從底部到頂端，沒有空隙，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝麧M了書——歷史書。然如此精美的書架的主人，卻是一個廚師——我的父親。
可是，諷刺的是，每每總是他在書架的前方的沙發(fā)上頭也不抬，專心致志地擺弄著他的手機。那精美的書架孤零零地，無人問津。
看著他鼻梁上的眼鏡，我不禁撇了撇嘴。
周日的中午，我像往常一樣來到父親店中吃飯。此時進來一位衣冠楚楚的中年男子，潔白的襯衫和精致的領(lǐng)帶，臉上帶著幾分書卷氣，都似彰顯著此人的不凡。身邊跟著幾個青年，好像是他的學(xué)生。剛一落座，中年人就口若懸河，對著他的學(xué)生，講起了不知是哪朝哪代的故事。漸漸地，整個餐廳安靜下來，仿佛都在聆聽他的講述�？吹贸�，他很滿足此時的`安靜，愈發(fā)地臉有得色，顧盼生輝，臉上是掩飾不住的微笑。
我的父親似乎感受到了此時安靜，從廚房中走出，穿著滿是油污的工作服站在中年人的旁邊，聽了一會，開口說道：“先生，恕我直言，您這是誤人子弟�！�
一語驚四座，那中年人愕然地停住了話語，轉(zhuǎn)頭打量了一下我的父親，輕笑一聲，頭揚了一下：“愿聞其詳�！备赣H清了清嗓子，朗聲說道：“據(jù)我所知……”
那中年人開始還臉帶微笑，聽著聽著，手不由自主的摸了摸鼻頭，眉頭逐漸皺了起來，臉色一陣白，一陣紅，不自在地變換著自己的坐姿，斜著眼睛，偷偷地觀察周圍客人的臉色。沒待我父親說完，他霍地起身，漲紅著臉，指著我的父親吼道：“你個廚子，懂得什么！”臉上的書卷氣蕩然無存，熨得筆挺的白襯衫穿在身上是如此的突兀，隨即離座而去。父親在眾人的唏噓聲中，若無其事地回到廚房，繼續(xù)他的工作。
在我的腦海中，蹦出了那個精美的書架，又顯現(xiàn)出剛才父親精彩的演說，難道……
回到家，一本一本翻看自己看不懂的史學(xué)典籍。忽然，夾在書中的一張紙掉在了地上，啊，是一張通知書，方方正正地印著“歷史學(xué)苑”又寫著父親的名字�？筛赣H為什么……我的眼睛又落在工資一欄中，恍然懂得……淚眼朦朧中，似見到了父親夏天白漬斑斑的背心，冬天手上的裂口……
我久久的撫摸著這精美的書架。
嘖，多么精美！
書架的作文 篇8
青春是歌里最動聽的旋律，青春是畫里最明艷的色彩，青春是一生中最美好的時光值得我們好好珍惜，細細體會。而我的青春如同一一個書架，整齊地碼放著一本本書籍，它們亦師亦友，陪我談心，為我指路。
早晨，我喜歡翻開《小王子》，與書為伴，欣賞晨光中露珠折射出的璀璨光彩。這時，我仿佛置身于那個美麗而遙遠的星球上。與小王子一起散步，一起摘猴面包果，一起給玫瑰花澆水，一起看日出日落……
午后，我喜歡翻開《湯姆索亞歷險記》，與書為伴，享受陽光慵懶的愛撫。這時，我仿佛來到了十九世紀美國的圣彼得堡，似乎聽到了湯姆那無拘無束的笑聲，似乎看到了波莉姨媽那和藹的充滿寵溺的微笑。
傍晚，我喜歡翻開一本詩詞集，與書為伴，享受晚霞在黑暗來臨前那份即將殆盡的美麗。這時，我會禁不住為“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！钡募冋娑⑿�;會為“會當(dāng)絕凌頂，一覽眾山小”的`氣概而折服;會為“謙謙君子，溫潤如玉”的翩翩風(fēng)度所傾倒。
閱讀，為我打開了一扇窗戶，讓我看到了一個神奇的世界。書中最色的一草一木、人物的一一舉一動，那牽動著我的思結(jié)我的靈魂在這個世界里自由地飛翔著。
如果可以，我希望能有朝一日可以親自體驗自濱遜那樣刺激的野外求生：我希望能有朝一日可以像法市爾樣近距離地觀察那些可愛昆蟲的世界：如果可以，我希望能有朝日可以像唐敖一樣周游列國�？幢槠婢啊�
書架里那一一本本泛著墨香的書籍，為我打開了一個又一個神奇的世界，滋潤著我的心田，慰藉著我的靈魂。是它們讓我明白了，青春，不僅僅是熱血與青澀，與書為友，青春同樣可以擁有細膩的情感、豐富的閱歷、遠大的理想;是它們讓我明白了，青春，不僅僅是家與學(xué)校兩點-線的生活，與書為友我們可以游遍祖國的大江南北，能夠了解世界各地的民族趣事，還可以品味感悟那些還未來得及經(jīng)歷的生活哲學(xué)……
因此，親愛的朋友們，讓我們的青春與書為友吧！我想，你定能在青春的書架上找到屬于你的奇妙世界！
書架的作文 篇9
牛頓從蘋果落地得到啟發(fā)后，不斷地思考與探索，從而獲得了偉大的發(fā)現(xiàn)。而我竟然也有著相似的經(jīng)歷。
我的發(fā)現(xiàn)開始于臥室里的小書架。當(dāng)周末下午陽光悄悄地鉆進臥室里時，我又來到我的心靈驛站——書柜前，不假思索地從書架上取出那套《十萬個為什么》�！芭尽钡囊宦�，剛才整齊排列的書像一個個頑皮的小精靈斜臥著身子。“又得花時間整理書柜了。”我嘟囔著。嗯!我得想個法子，要不每次我一取書，剩余的書就會往一邊傾斜。
于是，各種念想猶如月光下的波紋閃動著：用石頭壓，可是占位置，而且取書時還是會傾斜;橫擺著，不會傾斜了，可是取書不方便......咦!遙控器上的電池為什么不會掉出來?那不是因為電池盒里有彈簧嗎?要是在書架裝上彈簧，書會不會傾斜?嘿!不試試怎么知道。
很快地，我把買回的兩個彈簧安在書夾和柜板之間后，重新把書擺好。這次取書后不會傾斜了吧?滿懷期待的我把身子往前傾著，小心翼翼地取出那套《十萬個為什么》。只見兩端的彈簧慢慢地伸展，推動著鐵皮書夾緩緩前進。取出書后留下的間隙在慢慢縮小，縮小，直至消失。哇!成功了——小精靈們依然精神抖擻地站立著，好像在等待著小主人檢閱。我抑制不住心中的喜悅，又取出了第二本書，第三本書......彈簧緩緩地伸展著。小精靈們優(yōu)雅地挪動著身子，整齊地列隊迎候。
現(xiàn)在取出書以后，書架上的`書不會傾斜了�？砂褧呕厝シ奖銌�?好奇的我馬上進行試驗：當(dāng)我用左手輕輕地插在兩本書之間時，書架兩端的彈簧迅速地往后收縮，接著用右手把書輕松放入。這樣不是能輕而易舉地把書放回架上嗎?
望著改造后的書架，我甜甜地笑著，快樂地想著：發(fā)明和創(chuàng)造看起來那么神圣，其實就在我們的手中。我們只要多看一看，多想一想，多一些“為什么”、“怎么做”，就會有驚喜的收獲。也許在將來，我也會有超越“萬有引力”的偉大發(fā)現(xiàn)呢!
書架的作文 篇10
我是個愛看書的人，房間里的“六宮格”書柜被我塞得滿滿的，擠擠的，還有一堆書因為放不進去而堆在桌上。有一天，我看著這些無家可歸的書，冒出一個想法——做一個書架。
說干就干，我在家里亂竄，翻箱倒柜地找出我以前做手工剩余的紙板、彩紙、泡沫板，外加一只蛋卷盒子和一張貼畫。
我拿了4張瓦楞紙，把它們的兩端各貼上一條雙面膠，并把有膠的地方折一下，使它翹起來，然后把它們翹起的邊粘合一下，做成一個方形框子就OK了。我迫不及待地把它靠到墻邊，撐開，然后把書放進去�？梢豢�，離我想象的還差十萬八千里呢！我不想用我不喜歡的東西，于是把它扔在一邊。
我重振旗鼓，打算用泡沫板再做一個。我從廢舊紙箱里搜刮出來幾塊泡沫板，數(shù)量不多，可得寶貝點。我把其中兩塊大的拼接在一塊兒，然后把兩邊再粘上兩塊稍小些的。這個書架只有三面，準確說來是把書圍起來。我把書本整整齊齊地豎著碼在墻邊，用新書架一卡，它們便緊緊挨在了一起�？墒�，當(dāng)我欣喜地從里面取書時，它竟然“弱不禁風(fēng)”，一下子塌了。這時的我心灰意冷，抱怨自己：“我怎么這么無能，連個書架都做不好，唉……”一邊嘆氣一邊把泡沫板扔進了垃圾桶。
當(dāng)我回到書桌前，猛然間想起媽媽辦公桌上放文件夾和資料書的書架，靈光一閃：“對呀，我不是有蛋卷盒子嗎？可以用那個做呀！”我胸有成竹地拿來蛋卷盒子，用尺細心地量好，標(biāo)出幾個點，再用記號筆連成幾條線，接下來握住剪刀，仔仔細細沿線剪開，不怎么好剪的地方還用美工刀修一修，割一割。一個書架基本成形了，我又貼上一些漂亮的`貼畫，再從剛剛被我拋棄的瓦楞紙上剪下幾個圖形，粘在書架外側(cè)。精美的書架做成啦！我興奮地把書放進去，不大不小，正好！再細細地欣賞一遍，我更得意了：“哇塞，一點兒也不比超市賣的差嘛！”我樂顛顛地把作品拿出去向爸爸媽媽展示自己的作品。
我好喜歡自己親手做的小書架，雖然簡單，但有了它，我的書放得井井有條，讀書的樂趣便又增加了幾分。瞧，我這個“小書蟲”就要去書架拿書來讀啦！
書架的作文 篇11
書架，是一個普通的裝書用具。我從五歲開始到現(xiàn)在，就已經(jīng)有三個書架了。 五歲時，媽媽給我買了一個小書架，我高興地把我所有的故事書、漫畫書全放進了我的小書架�？墒�，書架太小了，裝不了多少本，我的書架就滿了。
七歲，我上一年級，又換了一個書架，紅木制成，上面還雕刻著圖案。可我裝的書類可大不一樣了，不僅裝著書，而且裝著一些我親手制作的小手工：蹺蹺板、蛋殼不倒翁、花籃等各種各樣的小手工。
三年級，爸爸也給我買了一個更加精制的書架。全身披著粉紅色的外衣，就像一個美麗的小公主。這時，我需要的是更多的知識，爸爸答應(yīng)了我的要求，給我買了好多的課外書籍，有《十萬個為什么》，有《四大古國的介紹》，還有《解開科技之謎》……這時，我早已沉浸在知識的海洋中了。 現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，那個書架里又增添了更多的書。放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我就如饑似渴地閱讀起來。我仿佛來到了埃及，看到了金字塔和獅身人面像；我仿佛來到了太空，看到了火星、木星、土星，真是身臨其境，令我樂而忘返。
從五歲到十歲，這六年中書架和書都發(fā)生了變化，書架從舊到新，從小到大，書從少到多，從淺到深，這一系列的變化，說明我需要更多的知識，需要更多的內(nèi)容來補充自己的頭腦，我再不是像小時候那樣只是滿足我的樂趣，哄我開心，我長大了！
這三個書架，伴隨了我六年，相信以后我書架里的書會更多，更好的。這個書架，我也會保存好的。而且，爸爸為了不讓書沾灰塵，還特地在書架上安了一個天藍色的布簾，和粉紅色配在一起，更加漂亮了。每天，我都要認認真真地打掃這些書，還要把書架上下都擦一遍，直到它們變得一塵不染，我才能安心。
我非常喜歡這個書架，但是，我更喜歡的`是書架里的書，因為這些書，給我?guī)砹素S富的知識和無窮的樂趣，還有做人的道理，這也是我把它們打掃得一塵不染的原因。 這個書架將伴隨我到大學(xué)畢業(yè)，甚至更久。
書架的作文 篇12
夜，已經(jīng)很深了，書架上的書原本在愉快地做游戲，可不知什么時候，它們卻互相爭吵了起來。
數(shù)學(xué)書第一個跳出來，大聲地說：“我的功勞最大，我曾經(jīng)幫助小主人的父親獲得諾貝爾數(shù)學(xué)獎！”
話還沒有說完，科學(xué)書就跑出來驕傲地說：“那有什么了不起！看，我身上寫滿了科學(xué)結(jié)論！要不是我，小主人能在科學(xué)課上拔尖嗎？”說著還露出一副趾高氣揚的樣子。
科技書一蹦一跳地走出來，自豪地說：“你們有什么用？看看我，身上刻的都是中國大工程的設(shè)計圖，比如c919大飛機、長江大橋、遼寧號……”它越說越激動，完全不把其它同伴放在眼里，儼然一副目空一切的'樣子。
“那又怎樣？”歷史書慢悠悠地走出來，高聲說：“人們要是沒有我，那些歷史故事能流傳下來嗎？中國能成為四大文明古國之一嗎？”
地理書聽了，高傲地白了它們一眼說：“如果沒有我，中國的地質(zhì)學(xué)能發(fā)達嗎？要是沒有我，考古學(xué)能順利向前進行嗎？如果沒有我，地下交通工具怎能運行呢？又怎能為我們的生活帶來便利？”
稍稍停頓了片刻，一旁的童話書也懶洋洋地開口了：“我可是四大童話中最廣泛流傳的，我已經(jīng)被翻譯成23種語言了，我乃無人不知，無人不曉的《安徒生童話》！”
隨著加入的圖書越來越多，爭吵聲也越來越厲害。
這時，書架爺爺緩緩地開口了：“好了，孩子們，都別吵了，你們的用途都很大！大家應(yīng)該取長補短，各自發(fā)揮自己的長處，我們的生活才會更美好！”
書架上的書聽了，都若有所思地點了點頭。夜，終于又恢復(fù)了平靜……
書架的作文 篇13
我家里有一個大書柜，里面放滿了爸爸媽媽的書�，F(xiàn)在我的書也多了，沒地方放，爸爸媽媽也有些書沒地方放。爸爸媽媽商量買一個書柜。
我和爸爸接連轉(zhuǎn)了兩天街，都沒買到合適的書柜。爸爸說買到書柜也麻煩，還要找人搬回家、抬上樓，不如做一個書架。我想，做書架更麻煩，要買木料、找木匠，木匠做活時還要照看著，看來該我多去幫幫忙了。
一天晚飯后，爸爸買回三捆鋁合金條和一包零件，說是用來做書架。做書架的零件有螺絲釘、螺絲帽和三角鐵，做書架的每根鋁合金條都有棱，是兩面，放在地上成直角，每面都是密密麻麻的小孔，可以在任何一處上螺絲釘。爸爸說，用這樣的材料做書架就簡單多了。我見了，趕忙過去幫忙。
我和爸爸商量好，書架可以有七層，每層是一個長方形框，再把最長的四根鋁合金條豎起來，裝上七個長方形框，就成為一個書架。我們拿一根30厘米長的'鋁合金條和一根180厘米長的鋁合金條，把它們拼成一個大的直角，再用三角鐵和螺絲釘、螺絲帽固定好，然后又同樣地拼成并固定另一個大的直角，最后把兩個大的直角拼成一個長方形框，固定牢。因為材料不夠，還差做第七個長方形框的鋁合金條，我們只能先做完六個這樣的長方形框。
一會兒，媽媽也來幫忙。爸爸讓我們把四根200厘米長的鋁合金條豎起來，爸爸把六個長方形框一個個用螺絲釘、螺絲帽和三角鐵固定在這四根“撐天柱”上。后來停電了，我們只好去睡覺。
第二天晚上，爸爸拿回七塊玻璃和一小捆鋁合金條。我們把新買的鋁合金條拼出第七個長方形框，把沒完成的書架橫放著，把第七個長方形框固定在四根“撐天柱”的頂端，再把書架豎起來，在每一層長方形框里放上一塊玻璃，書架就做好了。
后來，我和爸爸把家中沒地方放的書都放在新做的書架上。因為做了新書架，家里更整潔了，一家人找書看也更方便了。
這一次，我做了一名成功的小“木匠”�？磥恚瑹o論多麻煩的事情，多復(fù)雜的事情，只要勤動手、肯動腦，一切都會變得比較簡單。
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