老師的作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文1
教師節(jié)快到了，同學(xué)們給老師帶來(lái)了許多的禮物，祝老師節(jié)日快樂(lè)。
同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的禮物都帶來(lái)了。小紅送給老師的禮物是自己畫(huà)的和平鴿畫(huà)，小明送給老師的是飛機(jī)模型，小方送給老師的禮物是三張書(shū)簽，小剛送給老師的禮物是輪船模型。同學(xué)們還辦了一期豐富多彩的板報(bào)，板報(bào)上有笑話，迷宮大賽，科學(xué)知識(shí)，諺語(yǔ)，豐富多彩的作文，還有好看的圖畫(huà)。
老師走進(jìn)教室看到同學(xué)們帶來(lái)的禮物說(shuō)：“謝謝你們的.禮物，老師很高興，只要大家好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物�！�
老師的作文2
我們學(xué)校來(lái)了七位老師，期中我最喜歡的是劉老師。
劉老師長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，耳朵半圓形，黑黑的眉毛，潔白的牙齒。整天拿個(gè)扇子，像一位公子。
劉老師很善良，有一次，一位同學(xué)不小心摔倒了，劉老師趕快上去扶那位同學(xué)，別的老師也是這樣。
劉老師總是在我做到難解的題的時(shí)候幫助我，劉老師踢足球，踢的.可好了，別的同學(xué)都比不上他。
劉老師性格很溫柔，因?yàn)�，有一次，我們班的同學(xué)做了壞事，劉老師沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，還給那位同學(xué)講了很多道理，那位同學(xué)也聽(tīng)了老師的話。
劉老師對(duì)我很好，有一次，我做錯(cuò)了一件事，劉老師知道了，不但沒(méi)有批評(píng)我，還溫文爾雅的說(shuō)：“只要你知道錯(cuò)了就還是好孩子�！蔽掖饝�(yīng)了劉老師，我以后就再也沒(méi)有做錯(cuò)事情了。
我喜歡劉老師。
老師的作文3
一聽(tīng)這個(gè)題目就知道是關(guān)于考試的事，對(duì)啊，哪個(gè)學(xué)生喜歡考試呀!這不，我們班又要考試?yán)�。煩惱�?!
看著這一道道題，頭昏腦漲，可又不敢亂做，因?yàn)橐患议L(zhǎng)“男女混合雙打＇＇語(yǔ)文還沒(méi)有關(guān)系，可是數(shù)學(xué)考試我就兇多吉少了!
數(shù)學(xué)考試我們根本沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)樗鼜膩?lái)都是悄悄的.來(lái)，回去震耳欲聾的叫，真是滅絕師太啊!有一次考試，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，結(jié)果錯(cuò)了好多道題，我以為回去沒(méi)戲了，后來(lái)老師說(shuō)因?yàn)轭}多，所以扣分少。天不亡我也，最后還是得了八十幾分，哈哈!
后幾次考試我都落敗，考得歪，要遭打!
最后我還要說(shuō)一首詩(shī)：
考試不作弊，放你嗎個(gè)屁!作弊不要慌，逮到就裝莽!
�。ǹ荚囘�是不作弊的好）
老師的作文4
老師，有一句話積在我心里好久了，它像石頭一樣壓在心里，使我苦悶。有幾次我都想向您說(shuō)出來(lái)，可一看到您那嚴(yán)肅的面孔，話到嘴邊我又咽了回去。
老師，您還記得那次數(shù)學(xué)考試嗎？那是一個(gè)星期一的上午，第二節(jié)數(shù)學(xué)考試。雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但我平時(shí)往往粗心大意。當(dāng)我如行云流水般做完前面的數(shù)學(xué)題后，后面的一道幾何題使我傻了眼，因?yàn)檫@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶直尺了。我翻遍了書(shū)包也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)直尺的影子。這時(shí)，聽(tīng)著教室外面校工的提醒：“還有最后十五分鐘！”我的心提到了喉嚨眼，又緊張又著急。這時(shí)，我扭頭一看，后面的韓清明同學(xué)的課桌上放著一把嶄新的尺子，我想向她借過(guò)來(lái)用用，于是我就試探著小聲問(wèn)她：“能不能把你的尺子借給我用用？”但正在做題的韓清瑩同學(xué)似乎并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。于是，我就又一次征求她的意見(jiàn)，但這次的聲音比上次提高了一些，這時(shí)我突然聽(tīng)到您的一聲斷喝：“王藝，你在干啥？”我抬頭看見(jiàn)您嚴(yán)厲的面孔，剛想辯解：“我……”我剛張口，誰(shuí)知您大發(fā)雷霆：“咋？考場(chǎng)作弊還挺有理？”接著就是暴風(fēng)驟雨般的嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，聽(tīng)著您犀利的話語(yǔ)，淚水順著我的面頰流了下來(lái)。老師，您知道，我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩兒，我不僅不愛(ài)作弊，甚至也看不慣考場(chǎng)作弊的同學(xué)，我怎么會(huì)也去作弊呢？再說(shuō)，您調(diào)查清楚了嗎？我當(dāng)時(shí)真的.是向同學(xué)借一把尺子，您怎么能不分青紅皂白的在大庭廣眾之下就這么嚴(yán)厲的批評(píng)我呢？于是，我再也止不住傷心、愧疚的淚水，我的這道數(shù)學(xué)題也因此被我撂下沒(méi)做，這次考試成績(jī)可想而知。
考試結(jié)束了，我和韓清明同學(xué)一起來(lái)到您的辦公室，想向您說(shuō)明當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況。當(dāng)時(shí)您正在整理卷子，您見(jiàn)了我們就沒(méi)有好氣：“去去去！沒(méi)見(jiàn)我正在忙著嗎？”我們只好悻悻的離去。老師，您知道嗎？整個(gè)上午我都無(wú)心學(xué)習(xí)。老師，我也知道，您是一個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師，可您這時(shí)怎么這樣武斷呢？
老師，我多么希望您能夠聽(tīng)取一個(gè)學(xué)生的心聲啊！老師，師生之間除了老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，是否還應(yīng)有寬容和理解呢？
老師的作文5
古人曰：“三十六行，行行出狀元�！痹诒姸嗟男袠I(yè)當(dāng)中我最想當(dāng)一名教師？為什么？讓我告訴你吧!
教師在工作中有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們把自己全部知識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給下一代，并不求回報(bào)，老師就像一名辛勤的園丁，學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。記得有人把老師比作蠟燭，燃燒自己卻照亮別人，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真的很偉大。
我媽媽就是一名人民教師，每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望她，看著他們一起開(kāi)心地暢談、分享彼此的快樂(lè)的.情景，我羨慕極了。心想：我將來(lái)也要成為一名人民教師，以后也要與我的學(xué)生們分享快樂(lè)!
如果有朝一日我當(dāng)上了教師，我要做一名優(yōu)秀的教師，把下一代教育得更加出色!
老師的作文6
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)得到許許多多人的關(guān)愛(ài)，其中有父母的關(guān)愛(ài)，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，得到老師的關(guān)愛(ài)，是特別值得慶幸的。我，就得到了好幾個(gè)老師的關(guān)愛(ài)。我們的班主任加語(yǔ)文老師周老師，對(duì)我們更是關(guān)愛(ài)有加。
周老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我們五年級(jí)她才接我們班的。好教我們語(yǔ)文十分認(rèn)真，我們也認(rèn)為她教語(yǔ)文“很有一套”！一年來(lái)，她除了要求我們利用工具書(shū)、聯(lián)系上下理解掌握所學(xué)的字詞句外，還狠抓緊作文教學(xué)。她常向我們推薦優(yōu)秀的書(shū)刊，要我們廣泛閱讀，并要我們堅(jiān)持寫(xiě)好周記。在周老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)；在周老師的“千方百計(jì)”教育下，我班同學(xué)都對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，好多同學(xué)還能寫(xiě)出質(zhì)量較高的作文，我本人寫(xiě)作文的興趣也大大提高了。
周老師除了精心教我們學(xué)習(xí)知識(shí)外，還常鼓勵(lì)我們積極參加體育活動(dòng)，教育我們要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。只要周老師忙空了——有時(shí)候也忙里偷閑，她就會(huì)跟我們一起打打羽毛球、乒乓球 什么的。有了老師的參與，同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性大大提高，連有時(shí)平時(shí)不大愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也參加進(jìn)來(lái)了。
周老師也很關(guān)心我們的生活。上學(xué)期我在學(xué)校吃午飯，老師幾乎天天到教室跟我們一起用餐，給我們添飯加湯，還經(jīng)常詢問(wèn)我們學(xué)校的伙食吃不吃得習(xí)慣，有什么意見(jiàn)或要求。她不定期督促喜歡幫忙打飯菜的同學(xué)，對(duì)班上的女同學(xué)要多照顧點(diǎn)兒，飯菜既別打太多，也要吃飽吃好。
不僅如此，周老師對(duì)同學(xué)的.思想狀況也十分關(guān)注。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，她不是動(dòng)輒批評(píng)教育，而是進(jìn)行個(gè)別談話，有時(shí)候也找家長(zhǎng)共同協(xié)商解決。一提到找家長(zhǎng)，有的同學(xué)就害怕了，是吧？我們周老師找家長(zhǎng)可是件讓人高興的事兒。班上的同學(xué)都很希望老師找自己的家長(zhǎng)呢。周老師就曾經(jīng)找過(guò)我的家長(zhǎng)。她首先肯定我們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，把我們?nèi)〉玫哪呐乱欢↑c(diǎn)兒進(jìn)步欣喜地告訴家長(zhǎng)，然后委婉地但卻明白無(wú)誤地告知家長(zhǎng)我們存在的問(wèn)題或不足，仿佛我們也是她的兒女一般，言語(yǔ)之誠(chéng)懇，讓家長(zhǎng)非常樂(lè)意并平心靜氣地與她一道商量解決問(wèn)題的辦法。
周老師是我最尊敬的老師。她對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)在平時(shí)教學(xué)和思想工作中。這樣的關(guān)愛(ài)，好比陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
老師的作文7
緣分不一定短暫，但短暫的緣分更加真摯。
——題記
也許，有些事情就是這樣來(lái)去匆匆，或許是注定，或許是巧合。我們那樣莫名其妙地相識(shí)，又那樣莫名其妙地分離。
一切都那么遙遠(yuǎn)，就好象上輩子，你的輪廓第一次出現(xiàn)在隔著玻璃的窗戶上，拐了個(gè)彎，踏進(jìn)10班的教室。您的語(yǔ)言真是幽默又善變，總是逗得我們一陣一陣笑的。您還說(shuō)，您喜歡10班，一走進(jìn)我們的班級(jí)，就有明媚的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，有種莫名的快樂(lè)。而我們，這些喜歡聽(tīng)好話的家伙，心頭里也模模糊糊地涌現(xiàn)出同樣莫名的感動(dòng)。您是那樣姍姍來(lái)遲，課本都要教一半了才現(xiàn)身，但卻快速地征服了我們的心靈。
一切都離我們那樣近，就仿佛發(fā)生在昨天。您拿著粉筆，輕輕在黑板上寫(xiě)出一串瀟灑漂亮的白字，教我們賓語(yǔ)謂語(yǔ)，教我們古文童話。您說(shuō):童話單元就是要讓你們玩的'。因此，就真的把童話課上得跟玩似的。我在心里默默期盼下學(xué)期的童話課。
也許是刻意。您一直用特別的卻又讓人難以表達(dá)出特別之處的方式講課，總能調(diào)動(dòng)我們對(duì)于語(yǔ)文的熱情神經(jīng)。又或許是無(wú)心，您的聲音，您的話語(yǔ)天生似的就讓人想逐字地聽(tīng)進(jìn)去。
您真是個(gè)特別的語(yǔ)文老師，就連平淡如水的小測(cè)也能讓您裝點(diǎn)得五彩斑斕，每一次小測(cè)都讓我們開(kāi)心至極。正如您所說(shuō)，我們“笑得滿臉都是牙”。就連小測(cè)不過(guò)關(guān)后的懲罰也迭出新招，什么“簽賣身契”的，毫不乏味。
但這一切電閃雷鳴般迅速，您送給我們最后的正式的一堂課是周五下午第二節(jié)。教室里很安靜，偶爾有人忍不住“嘿嘿”地笑出來(lái)，但馬上被遏止了。前后排同學(xué)把燈全都關(guān)掉，把窗簾拉上，再把門(mén)虛掩上。有人通風(fēng)報(bào)信地喊:來(lái)啦!來(lái)啦!于是鴉雀無(wú)聲，我們都乖乖地坐著。不一會(huì)兒，您輕輕推開(kāi)門(mén)，機(jī)警而又好奇地看了看，然后輕輕走上講臺(tái)，面對(duì)著講臺(tái)上的一堆禮物和小紙條，“哇”了一聲，“都是給我的嗎?”
我們哭了，不爭(zhēng)氣地哭了。我們還小，不懂得怎樣悲傷，只知道哭紅了鼻子然后不斷抽泣。真的必須這樣么?我們相識(shí)還不到4個(gè)月呀?!如今已是初一年下學(xué)期，一切都還在繼續(xù)，語(yǔ)文老師也換了，但我們實(shí)在不喜歡她冷冰冰的講課方式。我們已漸漸淡忘了你嗎?好象是的，又好象不是。你的身影已經(jīng)漸漸模糊，但我們的周圍，卻依然被你的氣息包裹。這是夢(mèng)的印記么?
老師的作文8
生活中，有很多不知名的人，我們對(duì)他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說(shuō)，職業(yè)-老師。
教師這個(gè)職業(yè)在生活中很常見(jiàn)。但是他們給了我們知識(shí)，是他們的努力讓我們成長(zhǎng)，是他們讓我們變得理智和快樂(lè)。過(guò)去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機(jī)行事。以前我們總是因?yàn)橐恍┬∈潞透改赋臣堋，F(xiàn)在我們?cè)僖膊粫?huì)這樣了，因?yàn)橐粋�(gè)有道德的學(xué)生是不會(huì)對(duì)父母大吼大叫的。
幾年的動(dòng)蕩讓我們成長(zhǎng)，也讓我們找到了未來(lái)的路，追逐著夢(mèng)想，前行著。老師告訴我們，你的未來(lái)不是別人給你鋪的'，是你自己鋪的。在成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。
老師常說(shuō)年輕人容易老，難學(xué)。一寸光陰不可輕。時(shí)間過(guò)得越久，留給我們的時(shí)間就越少。老師，我們生活的路燈。
老師的作文9
開(kāi)學(xué)后，我又認(rèn)識(shí)了一位新老師。她中等身材，很苗條；圓圓的臉蛋像牛奶一樣白；她有一雙水汪汪的大眼睛，像一對(duì)閃爍著光芒的黑寶石，她的眼睛還會(huì)和我們說(shuō)話呢？高高的鼻子下面有一張粉紅的櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)像銅鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們最喜歡她那口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話啦！
新老師非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)上勤奮的學(xué)生，比如我們班的張寧悅、余劍……還有我。我們的'老師很辛苦，她就像天上的月亮姐姐呵護(hù)著我們這群調(diào)皮的小星星，為了不讓老師操心，我一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覑?ài)我的新老師。
老師的作文10
我們的馮老師是讓我敬佩的人，她做事一絲不茍，關(guān)心學(xué)生。
記得有一次語(yǔ)文考試，馮老師沒(méi)有來(lái)，別的老師代課。同學(xué)都奮筆疾書(shū)做試卷，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們還以為馮老師不來(lái)了呢?過(guò)了一會(huì)兒，一陣輕快的`腳步聲傳來(lái)了，馮老師進(jìn)來(lái)了，她和那位老師交談了幾句，便關(guān)心地察看同學(xué)們的試卷，只見(jiàn)老師俯下身子細(xì)心指導(dǎo)，“看清題目以后再做題，要細(xì)心，一筆一劃地寫(xiě)，人要坐直了，不要歪著，字不會(huì)寫(xiě)好的�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。老師一個(gè)個(gè)看下來(lái)，總是提醒我們，“作文要寫(xiě)好，要出錯(cuò)的要改正，不能空題……”我有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？煜抡n了，有些同學(xué)開(kāi)始做小動(dòng)作了，漫無(wú)經(jīng)心地開(kāi)始看了起來(lái)，“試卷做好的，再檢查一遍，要做小動(dòng)作的，錯(cuò)誤還有好多處呢。“老師俯著身子說(shuō)："你不要把試卷拿起來(lái)看，字要寫(xiě)得好一些，人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監(jiān)考。
她就是我們的馮老師。
老師的作文11
小朋友你們都有老師吧！也許你們有個(gè)最嚴(yán)厲的老師，也許你們有個(gè)最疼愛(ài)你們的老師。你們也有心目中最美的老師吧！下面讓我給你們介紹一下我心目中最美的老師吧！
我心中最美的老師長(zhǎng)著一雙漂亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。我的那位老師帶著一副紅色的眼鏡，中等的個(gè)頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，櫻桃似的小嘴。我的老師經(jīng)常穿一身黑色的'西服，穿著一雙黑色的高跟鞋。我心中最美的老師漂亮嗎？
我們有的時(shí)候還經(jīng)常麻煩這位老師，比如我們班男生的衣服破了，這位老師就會(huì)拿起針和線給我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)。如果天冷了，我們穿的衣服比較薄，這位老師就會(huì)催促讓我們換上厚的衣服。你們說(shuō)這位老師是不是很偉大呢？你們想知道她是誰(shuí)嗎？
下面就讓我給大家揭曉這位老師是誰(shuí)吧！我心中最美的老師是—刁老師。小朋友你們心目中最美的老師是誰(shuí)呢？
老師的作文12
青山老師從網(wǎng)上走進(jìn)了我的視野，起初將他加為好友，僅僅因?yàn)樗亲魑木W(wǎng)上的丙級(jí)功勛教師。由于我與他上網(wǎng)時(shí)間大致相同，所以我經(jīng)常向他請(qǐng)教問(wèn)題，沒(méi)想到竟能耐心作答，于是我們便慢慢地成了朋友。
我給他發(fā)短信，訴說(shuō)我們小朋友好累，他說(shuō)：“看樣子你的確很累，但也很充實(shí)，應(yīng)該說(shuō)是痛苦而快樂(lè)著--正如人生�！笨戳宋业淖魑摹段医o奶奶擦眼睛》，他評(píng)論到：“偉大的愛(ài)往往滲透在最平凡的小事中；最美的文章，往往不是如珠似玉般文字的聚集，而是樸實(shí)無(wú)華情感的噴發(fā)，讓人感受到的是沁人心脾的芬芳，久久的！真實(shí)的內(nèi)容加上小作者愛(ài)的行為組成了最美的作品!也讓我看到了一個(gè)和諧幸福的家。應(yīng)該說(shuō)本文吸引人不僅是作者扎實(shí)文字的功底，更是你的賦予了作文以靈魂，所謂文如其人！好樣的！做人很重要！它是寫(xiě)作的基礎(chǔ)！”
他對(duì)《五婆》的稱贊是：“文中的五婆在用線和漿編織著人間最淳樸美好的情感，而作者你則用樸實(shí)的文字傳頌著那‘大愛(ài)無(wú)痕’，我相信創(chuàng)造美的人令人敬佩，而發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美的人同樣也是一道美麗的風(fēng)景。”看到我對(duì)網(wǎng)上抄襲的議論后，他的評(píng)論是“‘抄襲’雖是一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻使人格裂了縫，如果成了習(xí)慣，那就足以毀了一個(gè)人。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的文化水平差一點(diǎn)并不礙事，可以用優(yōu)秀的品質(zhì)來(lái)彌補(bǔ)；但如果一個(gè)人的品質(zhì)低劣，再多的文化也無(wú)法讓其完美。對(duì)于此類偷竊者，所得到的僅僅是虛假的榮譽(yù)，埋下的卻是致命的流淌在水血液的病毒。
榮譽(yù)并不會(huì)帶給他們快樂(lè)，相反，他們每天都會(huì)在煎熬中憔悴。想對(duì)本文的作者說(shuō)你擁有智慧的'種子，這是誰(shuí)也無(wú)法得到的！”
真可惜，我刪除了許多更加優(yōu)美的短信回復(fù)，已無(wú)法一一地向大家來(lái)展示。我知道青山老師在江蘇省高淳縣青山小學(xué)六年級(jí)教語(yǔ)文，姓王。我從他的“詳細(xì)信息”中看到了他的照片，肩寬而且高大。他在自我介紹中說(shuō)到“我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，載著豐富的思想，在努力改變自己和學(xué)生。有自己的追求，就是在孩子的成長(zhǎng)的足跡里播下希望的種子，教給學(xué)生一生有用的東西，給每個(gè)孩子萌芽的土壤和機(jī)會(huì)�！蔽疫�知道，他有個(gè)女兒，正在上小學(xué)一年級(jí)，可更多牽掛的是班上學(xué)生的作文。
這就是我所知道的青山老師的全部情況，雖然我對(duì)他的認(rèn)識(shí)還有些朦朧，但他好像從天上來(lái)，像月一樣明媚，像云一樣多彩。他來(lái)自水鄉(xiāng)，像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。我的青山老師就是我心中最美的青山，山上常年柏翠松綠，山下四季桃李芬芳。
老師的作文13
說(shuō)到老師，很多人會(huì)把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩(shī)亦是如此：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說(shuō)我的小學(xué)老師吧！她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，但批評(píng)起人來(lái)，也是挺可怕的。不信？你接著往下看。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點(diǎn)也不搭配，而且看起來(lái)也很年輕，起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候顯得格外親切。
老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，上個(gè)學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗，剛開(kāi)始，老師拿來(lái)自己看過(guò)的舊報(bào)紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點(diǎn)太陽(yáng)�？墒�，這個(gè)辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個(gè)電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)�，大家只有打開(kāi)窗戶，但這樣又會(huì)被太陽(yáng)曬著，汗水就又不爭(zhēng)氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的'班的窗簾裝上了。但事情沒(méi)有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來(lái)，朱老師就又要去讓學(xué)校請(qǐng)修窗簾的人來(lái)修，這樣跑來(lái)跑去，要是我，一定不會(huì)這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽(yáng)。
朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級(jí)的榮譽(yù)�？�，她又在仔細(xì)地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個(gè)小小的錯(cuò)別字也逃不過(guò)她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯(cuò)別字。還有，老師的車就停在食堂門(mén)口，每天一下車，她就會(huì)去看食堂前的班級(jí)分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點(diǎn)的，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
別看朱老師那么親切，但批評(píng)起人來(lái)，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來(lái)像媽媽；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò)；對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來(lái)跑去；但批評(píng)起人來(lái)，也是毫不留情……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。
老師的作文14
今天上課的時(shí)候，老師選了幾位同學(xué)當(dāng)小老師。
小老師開(kāi)始講課了，我們也開(kāi)始專心聽(tīng)小老師講課。第一個(gè)是李燁，聲音很大，就是把牛菲的外號(hào)給說(shuō)出來(lái)了，惹得我們哈哈大笑。第二個(gè)是我們班的'班長(zhǎng)王圣爍，聲音高分貝，震得耳朵嗡嗡作響， 在書(shū)空的時(shí)候，我不得不捂住耳朵。
他們都表現(xiàn)得很棒，我也想當(dāng)小老師呀，我心里想：“快叫我，叫我呀，你知道我多么想當(dāng)小老師。”可老師不知道我心里在想什么，都沒(méi)有叫我，太可惜了。希望苗老師下次也能讓我當(dāng)小老師。
老師的作文15
從小到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您！
您雖然是在我四年級(jí)時(shí)才開(kāi)始教我的，可是在這短短的一年多時(shí)間內(nèi)，我對(duì)您的一切都感到驚奇.您寫(xiě)的數(shù)字是那么工整漂亮， 您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對(duì)工作是那么的一絲不茍······ 您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，把我們做題的.興趣激發(fā)出來(lái)，從此做題成了一件我們愉快的事。
老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏砩辖k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
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