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老師，我想對您說作文匯總【15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師，我想對您說作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說作文1
轉(zhuǎn)眼間，六年級已經(jīng)過半，我們的小學生活就要結(jié)束了。在這樣的日子里，我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師們，是你們，把我從一個不懂事的孩子教育培養(yǎng)成了知書達禮、學習優(yōu)異的學生。特別是我們的王老師，更是為我們付出了許多心血。謝謝您，王老師！此時此刻，我有許多心里話想對您說——
王老師，您就像蠟燭，點燃了自己，照亮了每一位學生的學習之路；您是一位辛勤的園丁，用一顆堅毅的心和無盡的汗水，把我們培育成祖國的棟梁之才；您是我們開啟智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋遨游。
王老師，您辛苦了！您堅持每天為我們備課、批改作業(yè)，節(jié)假日還在為我們忙碌，犧牲了與家人相聚的'美好時刻，甚至忙到深夜也不能好好休息，簡直為我們操碎了心，您的付出讓我們感受很深。謝謝您，王老師！
記得您剛教我們班的時候，一些同學上課不愛發(fā)言，由于膽子小，我也是其中一個。每次上課，您提議讓大家發(fā)言回答問題時，我都是躲躲閃閃，不敢看您的眼睛，使得您很少看到我勇敢舉手的身影。后來，您發(fā)現(xiàn)了這個問題，便把我叫到跟前，親切地問我為什么不舉手發(fā)言。您鼓勵我要大膽，沒什么可怕的，大家都是同學，即使回答錯了也沒有關(guān)系。在您的鼓勵和幫助下，如今，我經(jīng)常在課堂上高高地舉起手發(fā)言。我也因此越來越自信了。在您的帶動下，整個課堂氛圍也變得更熱烈了。
您在我們眼里，既是嚴師又是慈母，我們喜歡您。記得有一次，有些同學因為上課沒有認真聽講，沒有寫完家庭作業(yè)，質(zhì)量也沒有達標。您在課堂上狠狠地批評了這些同學，放學后，您放棄了及時下班，陪著這些同學在教室里繼續(xù)完成作業(yè)，直到一個個全部過關(guān)。您犧牲了休息時間，督促同學們進步，您的良苦用心，相信大家都懂，您都是為了我們更好地成長。放心吧，王老師，我們一定會更加嚴格要求自己，更努力地學習，來報答您的恩情。
王老師，上面就是我想對您說的話，再次謝謝您的教誨，謝謝您傳授我們知識，教育我們懂得學習和做人的道理。王老師，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！
老師，我想對您說作文2
敬愛的王老師，我是您五年級教過的學生。也許，您已經(jīng)淡忘，可我卻永遠也忘不了您的恩情，您的微笑，您那有趣的話語。
那天下午上英語課，我在講臺帶讀，可有的同學還在寫作業(yè)，有的則大聲嚷嚷，有的在班里嬉笑打鬧，我氣急敗壞，大聲說：“停!”可無濟于事。這時，“大救星”來了。您手拿書本，先是滿臉嚴肅，接著微笑地說：“孩子們，拿起英語書……”您一聲令下，全班立即打起精神朗讀�！昂⒆觽�，讀大聲點，讓隔壁班知道我們的厲害！”您幽默風趣的語言感染了每一位同學，大家聚精會神地盯著課本，聲音響遍校園的.每一個角落……
您為了讓同學們充滿激情的上課，為了讓整個課堂充滿活力，組織了五個小組進行比賽，還為每一個小組起了名：“第一組蘋果，第二組芒果，第三組……”您話還沒說完，第三組的人爭著要大西瓜�！昂茫谌M西瓜，第四組葡萄，第五組香蕉�！北荣愰_始，您舉著卡片，讓我們以最快的速度記下單詞，大家爭先恐后地舉著手回答，每回答一個問題，您總會說：“Good！”
您是一位平易近人，和藹可親的老師。還記得那一次上完課，我去洗手間洗了一下臉，出來后走回教室時，總覺得背后有什么東西，左看，沒有，右看，怎么也沒有？當我百思不得其解的時候，您“咚”的一聲，從我身后竄出來，我吃了一驚。您，又用手搭著我的肩膀，跟我有說有笑，這一天真令人難忘！
老師，您的音容笑貌，深情教導，學生永遠銘記在心。您用光芒照亮了學生，學生也將用光芒照亮世界，您用愛心感染了我們，我們也將用愛心感染世界！
老師，我想對您說作文3
轉(zhuǎn)眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學期，又陪著我們踏進了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？
我清楚地記得您給我們上的第一節(jié)課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發(fā)了您的氣質(zhì)，您笑著站在講臺上做自我介紹時，我覺得你有一種能溫暖人心的獨特氣質(zhì)。曾經(jīng)我以為語文老師會非常古板，但您的出現(xiàn)完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。
我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優(yōu)點，這時您突然讓我說一下這篇文章的優(yōu)點或描寫的特點，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機一動看到了文章后的名師導讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導讀念出來了吧�！蓖瑢W們哈哈大笑，我不好意思的`說：“嗯。”您見此讓別的同學幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下。”您說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。
一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關(guān)系越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。
老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實在無法用文字真切表達出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。
老師，我想對您說作文4
敬愛的唐老師：
您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩，我就會想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學會了許多人生道理。
在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學階段的經(jīng)典與永恒。
在一次測驗中因我的作文不認真審題而導致分數(shù)一落千丈，從一向都是90多分的成績落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無精打采。而唐老師，您對我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語重心長地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠一帆風順，總會遇到一點困難，挫折，等你長大了還會遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒用的，只有積極面對，一切困難才會迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒有，想解決問題是萬萬不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無疑給我在無形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。
我還記得于丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責他的學生，不該如何如何。那是這個老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子一樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透您就是達到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語氣來教學生。而老師，您的'話也被我引為座右銘來讓我勇敢地面對生活。
還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠忘不了您上課時那抑揚頓挫的語調(diào)，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動時您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說上三個字：謝謝您。雖然這三個字很普通，但我的心卻是無比的感動與真誠，我相信對于唐老師—您來說，也是無比的欣慰、高興吧？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學生：劉婉君
20xx年6月13日
老師，我想對您說作文5
在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長大成人的人會是誰呢？毫無疑問，這個人就是我的老師。
是老師讓我從調(diào)皮無忌的小孩，成長為一個朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動使我得到了愛。
我望著他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個角落里，看上去很安詳，很鎮(zhèn)定�？墒�，他那皺瞇著的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞著他，讓他很為難。在那里，沒有陽光的照耀，更沒有親切的安慰。
每天早晨都是第一個來看望我們的老師。但是，悲慘的舉動一次又一次地展現(xiàn)在我們的眼前。來到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎么會去做那樣不是他應(yīng)該做的事？然而他卻做了。來到教室，看見潮濕的水泥地上有一片垃圾。無奈地伸出右手去撿起來，扔進垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了；他那往常寫字的靈活的`雙手，似乎沒有字體的凈洗，而變得更加渾濁了。
想到他經(jīng)常為我們著想，每日加工連夜地為我們準備學習方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們存在的有哪些學習上的問題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受著失眠的痛苦，堅持為我們上課。
他一定覺得很不安，然而，偉大關(guān)愛就在他的身上體現(xiàn)了出來。無限的關(guān)愛似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師，我想對您說：“你辛苦了！”
老師，我想對您說作文6
陳老師，我想對您說，您是一位教學有方的好老師，引領(lǐng)著我們進入知識的海洋。但是，有一次您聽信他人之言，冤枉了我。
記得那是剛上一年級的時候，一天中午，陳老師您讓我們午休練字。練完后，我像一支離弦的箭一樣沖出教室，跑去外面玩。正玩得起勁兒，突然，兩個同學跑過來，一左一右站在了我的身邊，還沒等我反應(yīng)過來，他們一個人抓住了我的手，另一個撐著我的'背，像警察逮捕罪犯似的，把我?guī)У搅四霓k公室門口，直到把我交給您，他們才罷休。我走到您的辦公桌前，您拉著黑黑的臉，十分嚴肅，我感覺一場暴風雨即將來臨。
“夏天，還記得上次你不帶糖到教室吃的承諾嗎？”還沒等我開口，陳老師您便兇巴巴地質(zhì)問道。
“當然記得，我沒有帶糖。”我十分淡定地回答道。
“那為什么有同學舉報你呢？”陳老師扯著嗓門喊道。
“我不知道�！蔽液芪卣f。
“那你去教室的垃圾桶看一下�！崩蠋煼路鹨呀�(jīng)掌握了十足的證據(jù)，絲毫不給我解釋的余地。
我來到教室一看，真有旺旺糖紙的外衣，靜靜地躺在垃圾桶里。陳老師來到面前，再一次質(zhì)問我：“夏天，難道這不是……”
“沒有�！蔽也磺粨�。
“還敢狡辯！”陳老師使出絕招——“獅子吼”，“現(xiàn)在開始舉報�！�
只見幾個同學不約而同地舉了手，“這么多人都舉手了，還不是你吃的糖？”此時的我跳進黃河也洗不清了，怎么辦？不認又怕站講臺，認了也許沒事，我的心好糾結(jié)，頭腦一片空白。陳老師再一次問我，我就胡亂說了句：“是我?guī)У�。”沒想到就是這樣一句“屈打成招”的話竟然釀成了大錯。最后，老師讓我寫一份檢討，不少于100字，還要叫家長過來。此時，我的心里就像有無數(shù)小蟲子在咬，痛得我直流眼淚。為什么？不是我做的，為什么要這樣冤枉我？
回到家，我向媽媽訴說了我在學校的事，越說越委屈的我眼淚像泉水一樣止不住噴涌而出，媽媽抱著我一邊給我擦淚，一邊說：“沒事、沒事，媽媽相信不是你帶的，等會兒我打電話跟老師溝通一下哈！但是下次你要記住，不是自已做的事就不能隨便點頭，如果是自已做的事一定要敢于承認�！痹趮寢尩陌参肯�，我的心情漸漸恢復了平靜。
這件事雖然過去了很久，但它經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。陳老師，我想對您說，要是您多一點耐心，多方面了解情況，不冤枉人，那該多好�。￡惱蠋�，我相信您會成為一位完美的老師的！
老師，我想對您說作文7
您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！——題記
當我拿到這篇作文命題的時候，思緒萬千，不知為何，腦海中浮現(xiàn)出的第一張面孔就是您——汪老師。因為我有太多的話想對您說，我，忘不了您！
忘不了，您是我學習的動力！我上小學第一節(jié)數(shù)學課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因為沒有找到作業(yè)的地方，被你嚴肅地批評，我很傷心，只能趴在書桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地，當您將我渴求的知識不厭其煩教導的時候，我便不知不覺喜歡上了你。
忘不了，您對我的諄諄教誨！每當我考到滿分，有些得意時，您或許會在試卷寫上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時，您或許用一種毫不顧情面的方法，點名批評，讓我感覺就像晴天霹靂一般，在同學面前丑態(tài)百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續(xù)努力，出人頭地。因為你的用心良苦，我的學習穩(wěn)步前進，我的內(nèi)心充滿感激，卻又無法表達，那就全心全意將您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心導師！當我迷失方向，不知何去何從時，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學習成績和綜合表現(xiàn)，讓我時刻打起精神；也許，是給我?guī)最w糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現(xiàn)在，還是舍不得吃。
忘不了，您給我上的最后一堂課！那是一個沒有陽光的午后，你氣喘吁吁、不停咳嗽，一次又一次擦掉黑板上的.算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐著把課講完，隨后強行接受住院治療。后來，我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病，卻不知道應(yīng)該多注意您，多關(guān)心您，也會早些發(fā)現(xiàn)您身體上的疾病。再后來，我請在特區(qū)大醫(yī)院工作的叔叔捎來幾盒特效進口藥物，聽說您使用效果較好時，我的內(nèi)心是多么欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無法徹底治愈的。每到寒冬的傍晚，當我在大街上聽到有人咳嗽，便會不自覺地回頭，我擔心您的病是不是又犯了。雖然您沒有繼續(xù)陪我走下去，但您對我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長的思念，深埋心底。
師徒之情，不再是課堂師生之間那么簡單，更加確切地說，您也是我的母親。在無邊的迷霧中伸出雙手，將陽光送給我，給我溫暖。我感謝您！沒有更多的表達，也無法用語言來表達我內(nèi)心的感受，我只會用心用力去學習，不辜負您的期望。我只想說：“您辛苦了，我不會忘記您的！祝您身體健康！”
老師，我想對您說作文8
敬愛的張老師：
您知道嗎？您的目光讓我明白了：再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有絕望的時候；再自信的人，也有失望的時候。那時侯，我終于明白：我也可以堅強，并非所有堅強的人在任何時刻都是堅強的。
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足了勇氣，在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴地回答問題，然后才逐漸變得流暢的。
老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你又進步了！再加一把勁！”.....的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸變的自信起來，樂觀起來，侃侃的談起來。老師，您還記得嗎？每當我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是您在積累本上提醒我：“同學，前方有更美麗的風景在等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？”老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己！再努一把力吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！”
老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次期待、鞭策中脫胎換骨的。老師多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是您一路的精心呵護，一路的悉心關(guān)照，一路的提醒，在您滿含期待的眼神中一步步前進，一個個步入優(yōu)生的行列的'。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才有瓦特。
老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
祝您
身體健康，萬事如意！
愛您的學生：冰
20xx年x月x日
老師，我想對您說作文9
光陰似箭，日月如梭。驀然回首，我們即將揮手告別母校了。6年的時光，已將我從年幼無知變成陽光少年；6年的時光，有多少美好的往事值得留戀;6年的時光，充實而美麗。今天，我們就要離開母校，飛向自己的另一個天空，又怎能忘記老師對我的恩情！親愛的老師，我有許多許多的`話想對您說。
敬愛的周老師，您就像媽媽一樣關(guān)懷著我。不會忘記，下雨時，您把傘讓給我，自己冒雨回家的背影；不會忘記，我生病時，您噓寒問暖，量體溫，買吃的焦急而忙碌的身影。不會忘記，課堂上您指導我朗讀，手把手教我寫字的情景。您的課總是那樣生動活潑，讓我們?nèi)朊�，聽您的課是一種莫大的享受�！皨寢尷蠋煛保揖鸵x開您了，這份依戀與不舍我不知該怎樣用語言表達！
年輕的張老師，您就像一位魔法師，總有那么多的解題方法，讓我們在游戲中學習，在學習中成長。我每次給您講題，您都會耐心地傾聽。如果我講的正確、深刻，您會微笑著點頭；如果我講得不好，您總會鼓勵我說：“別緊張，好好想想再講。”在您的諄諄教導下，我的數(shù)學成績有了很大提高。在我就要離開您之際，我想對您說，老師您辛苦了。
Hello，MissZHANG！在您面前我敢理直氣壯地說：I am very good.因為，三年來我的英語成績一直名列前茅，是您給了我自信，給了我前進的力量。忘不了您為我所費的心思，成績下降了，您總是犧牲休息時間給我聽寫，讓我背課文，翻譯句子，還為我出題；取得了好成績，您總是笑著把我夸。馬上就要畢業(yè)了，在此我祝您“Happy every day.”
這一幕幕，一件件，都歷歷在目，從來不曾忘記。親愛的老師，無論我走到哪里，無論在什么時候，您的教導，您的恩情，我將永遠銘記。
老師，我想對您說作文10
往往在人們心中都有一些藏在心里，不愿意說出來的話，我也不例外，其實我最想和我的老師說：謝謝您，老師！
謝謝您對我的鼓勵和不放棄。在您沒有教我們之前，我是一個特別膽小、自卑、背不會書，學習一塌糊涂、做事磨蹭拖拉，又經(jīng)常不完成作業(yè)的孩子。
又一次不完成作業(yè)，老師您在和我媽媽溝通后，發(fā)現(xiàn)了我是因為不會學習而害怕學習，所以總是拖拖拉拉完不成作業(yè)。那一次，您語重心長地對我說：老師知道你并不比別人笨，只是膽小怕錯，有什么不會的你就問你同桌，老師特意為你安排了一個學習好的同學來幫助你，你也可以問老師，你要相信自己，你能行。聽了老師的話，我慢慢對自己有了信心，每一次都能按時完成作業(yè)，再也不惹老師生氣和操心了。
謝謝您，不斷地提醒我養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。以前，我總是懶得不洗頭發(fā)，不洗腳，不講衛(wèi)生，老師給我調(diào)換了座位，同學們都不愿和我在一塊兒坐，您又對我說：咱們都是大姑娘了，要講衛(wèi)生，每天晚上回家記得洗腳，記得另換一雙不臭腳的鞋，買一雙防臭鞋墊鋪在鞋子里。每個星期天您都會提醒我洗澡，經(jīng)常提醒我洗頭發(fā)洗腳。從那以后，同桌再也沒有找老師要求換座位了。
謝謝您，對我的贊美。以前，我經(jīng)常遲到，現(xiàn)在我總是第一個到校，到校的第一件事就是幫助值日生打掃清潔區(qū)，因為您胳膊一直疼，您卻每天幫助值日生掃地，我想早早把地掃完，就不用老師受累了。聽到您說“王梓桐，你真是太可愛了！六一班因你而美麗”時，我就天天都來得早早的'，一個人把清潔區(qū)掃完。因為我愛六一班！老師，我還要告訴您：那個趁您不在，偷偷往您辦公桌上放好吃的人就是我，因為我愛您，老師！
老師，我想對您說：您是我生活中的引路人;您是黑夜里的一盞明亮的燈，為我們指引著正確的方向;您是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;您就像一只小船，把我們帶到知識的世界里遨游，不管我們遇到什么樣的困難，您都會幫助我們解決，在此我要感謝您！我由衷地感謝您，我向您保證：今后一定刻苦學習，積極向上，用優(yōu)異的成績來回報您對我們的付出，最后還是要讓老師多注意身體健康，還希望老師越來越漂亮！越來越可愛！
老師，我想對您說作文11
四年級的小學生活一閃而過，而我也即將要跨入一個新的學習時代。回憶這一年來與老師、同學們共同學習的美好時光，心里藏著的知心話怎是一兩句就可以說清楚的？
老師，我想對您說：在這一年里，是您打開的我學習的大門，可現(xiàn)在我即將踏入五年級了，不是您教著我的滋味不知用什么詞來形容。您就像草原上的一棵參天大樹，而我就是您根下的一株小草，您為我遮風擋雨，讓我在一個舒適的環(huán)境下健康成長，安然生活……如今，在您的培育下的我已不是那一株難以抵抗風雨，不堪一擊的小草了——我長大了，不怕風雨侵襲，能獨立自主了。謝謝您，老師！
您的音容笑貌一直在我腦海中浮現(xiàn)，講課時鏗鏘有力的'話語也一直在我耳邊回響，還有那諄諄教導也將烙印在我的記憶深處，留下永不磨滅的記憶。
晚上，你總是拿著筆不放，一直堅持著預習明天的課文，以好提高學生的上課效益；下課間，你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，也還一直都不肯休息片刻；上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓我們讀書、理解什么的，在我們讀書時，您仍然在認真思考著，我們深知您每天的任務(wù)是多么重要啊。下課改作業(yè)、上課講知識，您幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓您減輕點負擔，那您至少還會有些休息的空間吧。
經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大。老師，我想真誠地對您說：“謝謝您！謝謝您對我們無微不至的關(guān)懷！
老師，我想對您說作文12
陳老師，我有一肚子的想法想對你說，平時，我一直都沒有合適的時間，也沒有勇氣向您當面訴說，今天，就借這次寫作文的機會，向您傾訴在我心頭已久的問題吧！
陳老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放，親愛的老師，您可知道，作為學生內(nèi)心的痛苦，我和班上所有好學生一樣都是您的學生，我們都一樣深深地敬重您，可是為什么我們的.待遇卻不一樣呢？簡直是一個在天上，一個在地下，您把那些您好認為的好學生看在眼里，記在心里，您對那些好學生面帶微笑，而對我們目光嚴厲，老師我害怕您的目光和面孔，您的目光讓我感到全身顫抖，您的面孔讓我不敢開口，陳老師，我自己也知道，我的成績不太好，但是每堂課我也是專心聽講的啊。我會的問題，我也積極舉手了啊，老師您為什么不相信我呀？其實我不是壞學生，我也想為班級爭光，也想讓您高興，也想與您敞開心扉，交流思想，但是您一直都不給我機會，我好灰心，失望，沒了主心骨，老師，您好知道嗎？沒有您的鼓勵，關(guān)愛理解，我就是那片飄落的黃葉。
老師收回您可怕的目光吧，它會使我更落后；改變您冰冷的面孔吧，它會凍僵我的心靈。老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭，好站在隊伍的前頭，教師點燃您的蠟燭給我吧，讓我得到一點光明，讓我潤濕的干涸的心靈。
陳老師，我多希望你，希望您對學生一視同仁，不要歧視后進生，只有這樣，您在同學心中，才會越站越高，師生情才會越來越深厚。
老師，我想對您說作文13
老師，有一件事我一直憋在心里，感覺忐忑不安。今天，我一定要告訴你事情的真相。
那是一個星期五的上午，您把英語聽寫本發(fā)下來了，并讓我們同桌互相檢查有沒有沒改出的錯誤。聽寫本到手了，我懷著期望的心情翻開了英語聽寫本。哇！一個大大的100分批在我的作業(yè)本上，我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼，突然發(fā)現(xiàn)我少寫了一句，您竟沒有改出來。同桌偷懶說：“哎，我們自己檢查吧！”我暗自慶幸，這樣您就不會知道我有錯了。
幾分鐘過后，您回到教室。您問：“有沒有發(fā)現(xiàn)錯誤�。坑绣e誤的請舉手！”全班好幾個人舉了手，而我的內(nèi)心仍在掙扎著。如果舉手，一個100分又沒有了，如果不舉手，那又不誠實。我想了又想，決定不舉手。于是我裝作若無其事的樣子把英語本塞進了書包里。我十分擔心您會下來一個一個地查，又查出了我的錯誤，會很生氣。但您并沒有這樣做。放學了，我趕緊背起書包逃似的跑出了教室�；丶业穆飞�，寒冷的風吹到我的.臉頰上，如被刀劃了般疼痛。樹上枯黃了的樹葉紛紛落下，被行人踩在腳下，發(fā)出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼，我的心也在狂跳不止，久久不能平復。
老師，這是我第一次撒謊，也將是最后一次。我今天向您承認了這個錯誤，您可以原諒我嗎？
老師，我想對您說作文14
在我成長的道路上，遇到過許許多多的老師。他們都是學生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點點滴滴的照亮著我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。
我出生在一個富裕的家庭。天天過著衣來伸手，飯來張口的生活。享受著爸爸媽媽對我的寵愛，漸漸地，我變得傲慢、無禮、妄自菲薄起來了。上學了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護有加，我的`耳邊天天充滿了老師的贊許和同學們羨慕的目光�？墒�，事情從這開始就不平凡了。
我在讀五年級時，親愛的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經(jīng)有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們?nèi)酀娏艘慌枥渌u漸地，我們?nèi)喽急焕蠋熣鎿吹脑捳Z打動了，開始努力的學習，老師也不留余力的教我們。
“說過多少次了，寫作業(yè)要豎著寫！重新寫！”這是劉老師對全班都說過的話，開始我還以為是他在挑刺，可是后來我知道了老師的用意。
現(xiàn)在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養(yǎng)成了好習慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……
劉老師幫我完成了這么多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養(yǎng)的習慣。知道了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母教，須靜聽�！钡牡览�。學會了自己處理自己的事，學會了洗襪子、洗書包、洗鞋……
老師，是您，教會了我做人的尊嚴，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進的方向，你就如同園丁，辛勤培育著祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學習，報答您對我的恩情，不辜負您對我的希望！
老師，我想對您說作文15
打開我知識的窗？是誰——擦動我心弦？是誰？溫暖了我的心？那就是我敬愛的徐老師。第23個老師節(jié)來臨了，不知送給您什么禮物。加減乘除算不盡您為育人所做的貢獻，詩詞歌賦頌不完我們對您的崇敬！徐老師，您知道嗎？你經(jīng)常說，我們這一張張笑臉會對國家有益，我覺得您就是國家棟梁之才，用您畢生的心血來澆灌著我們這一棵棵小豆芽。徐老師，你上的每一節(jié)課我都記憶猶新，例如上一節(jié)班會課，您詳細地對我們講金錢與財富。您說：“經(jīng)歷是財富，它使人明智；挫折是財富，它使人成熟；金錢是財富，但財富不僅僅是金錢。所有一切有價值的東西都是財富�！蹦�說“金錢可以買到鐘表，但買不到時間；金錢可買到補藥，但買不到健康�！边@番話讓我細細品味，無法淡忘。您有時是個嚴父。因為每次同學犯錯，您都表現(xiàn)出那種嚴肅的神情，使人心中感到害怕，又從您的眼睛里露出的是愛。您又是一位慈母。不論班里哪個同學身體不好，您都是那么著急，幫著看醫(yī)生，為學生付醫(yī)藥費，照顧妥貼，讓同學們感受到您的愛。您就好比是我們的好伙伴。當我們跌倒時，告訴我們，哪兒跌倒就在哪兒起來；當我們自卑時，提醒我們要有自信；當我們得意驕傲時，時刻暗示不要忘乎所以。您真是引路人，扶助我們走好人生的每一步。記得有一次晚上我們一覺醒來路過您的窗前，透過窗子看見了您的'身影。戴著老花鏡，全神貫注地批改，我知道你又要熬夜了。此時我的心情您知道嗎？在教育平凡崗位上，老師灑下一顆顆汗珠，為孩子們豎起了一個個閃光的路標；在探求知識的漫步征途中，老師留下一步步腳印，為我們修筑了一條條通向理想的康橋。老師，您把愛的知識傳給了我們，我不知怎么回報您。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對您節(jié)日的祝賀。我曾經(jīng)想過，如果我長大選擇事業(yè)，我一定會選擇當一名教師，因為教師的頭上有神圣的光環(huán)。徐老師，您因材施教，善啟心靈，我們一定捧著優(yōu)異的成績來祝您的勝利，我一定像您一樣為人民教育甘灑熱血和汗水。祝您身體健康，萬事如意！
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