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癡迷的作文20篇(合集)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。20篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的癡迷的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
癡迷的作文1
入秋了，風(fēng)兒“甩”了“夏”這個(gè)“跟屁蟲(chóng)，”變得輕快了起來(lái)，輕柔地?fù)徇^(guò)每個(gè)人兒的臉龐，給他們帶去舒適之感；小雨滴滴，改掉了往日怒吼的暴脾氣，仿佛細(xì)聲地對(duì)大地傾訴著情感。而我，就癡迷于這樣的風(fēng)，這樣的雨，這樣的秋。
獨(dú)自一人，坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，當(dāng)我正為書(shū)中寶黛凄美的愛(ài)情感到悲傷時(shí)，風(fēng)兒似乎讀懂了我的內(nèi)心，應(yīng)景地不急不緩地拍打著窗戶(hù)，仿佛在奏一曲悲歌，閉著眼睛聆聽(tīng)，腦袋中浮現(xiàn)出寶玉和黛玉，浮現(xiàn)出他們的點(diǎn)滴之情，我漸漸地沉醉在其中，我也是被深深迷住了。雨滴們受到了風(fēng)兒的感染，從天空中跑下來(lái)為風(fēng)兒凄涼的音樂(lè)伴舞；一滴、兩滴、三滴、和著這樂(lè)曲，每滴雨都舞動(dòng)著身姿，做出不同的優(yōu)美舞姿，卻又不乏整齊地從天上落下來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了小雨一滴滴地落下，風(fēng)兒一絲絲地拂過(guò)萬(wàn)物，我再也忍不住了：我要去感受那會(huì)令我癡迷的風(fēng)和雨！
沖下了樓，跑進(jìn)了雨里，迎面吹來(lái)清涼的風(fēng)，那風(fēng)里摻雜著些雨絲，溫柔地吹拂過(guò)我的面龐。風(fēng)，是柔和的，吹在臉上，是那種令人心里感到愜意的感覺(jué)，不像春天的風(fēng)那般溫暖，也不像夏天的風(fēng)那般帶著躁動(dòng)的氣息，更不像冬天的風(fēng)那樣凜冽刺骨，就是那種很舒適的感覺(jué)，用語(yǔ)言幾乎無(wú)法表達(dá)；雨，是清涼的，夾雜在風(fēng)里，仿佛圓圓的`雨滴被擠成銀般細(xì)了，落在臉上卻是軟綿綿的，不像銀針那般尖銳，卻像是一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花，被風(fēng)吹到了臉上很是舒服，也難怪我癡迷于其中了。
走在路上，從我身邊走過(guò)的形形色色的行人，他們大多也都沒(méi)有打傘，也許他們也都像我一樣癡迷于這風(fēng)這雨吧。雨一直下，氣氛卻很融洽，小雨淅淅，落在大地上，外面一切聲音都消失才能聽(tīng)到他們對(duì)大地的喃喃細(xì)語(yǔ)。走了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)眼鏡上蒙了薄薄的一層水珠，回家吧，再不回家，就無(wú)法辨清前方了。
回到家，擦了眼鏡，又佇立在窗臺(tái)前許久，看著那雨一滴一滴，連結(jié)成一絲一絲，形成“水簾”，仿佛滴在了我的心頭。在寶玉和黛玉那個(gè)年代，在大觀園里，應(yīng)該能欣賞到比這更優(yōu)美的雨景吧……
秋風(fēng)，秋雨，這整個(gè)秋，著實(shí)令我著迷，你們可永遠(yuǎn)停留在我心里。
癡迷的作文2
“噔”藍(lán)牙耳機(jī)與手機(jī)連接成功的提示音響起，我又開(kāi)啟了今晚的聽(tīng)歌時(shí)間。
我喜歡聽(tīng)歌，尤其是在晚上。在壓力成倍增長(zhǎng)的日子里，音樂(lè)似乎成為了我的精神支柱。
繁星在天邊閃爍，暫時(shí)脫離繁瑣的學(xué)業(yè)，放縱悅耳的前奏在耳邊響起。
略顯褶皺的歷史書(shū)被我扣到桌子上，我閉上眼睛，等待音樂(lè)來(lái)平緩煩躁如麻的心緒�！瓣P(guān)掉手機(jī)中的鬧鐘設(shè)定時(shí)間還早，你有發(fā)現(xiàn)嗎，在我生命里你最重要……”我隨著音樂(lè)節(jié)拍自由搖擺起來(lái)。在父母聽(tīng)來(lái)燥亂的音樂(lè)卻是我解壓的一昧良藥。戴上耳機(jī)，外面的世界便與我無(wú)關(guān)；夜深人靜，盡情釋放疲憊的靈魂。
“也曾想過(guò)放棄，朋友的眼神詫異……”我拿起一支筆當(dāng)我的金話(huà)筒，站起身，一只腳踩在椅子上。屬于我的個(gè)人演唱會(huì)開(kāi)始了。
隨著音樂(lè)，旋轉(zhuǎn)、跳躍，我全程閉著眼。高高摞起的卷子和書(shū)本是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，書(shū)桌上的臺(tái)燈亮度被調(diào)成最大，就變成了世界上絕美的舞臺(tái)燈光。
“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性……”我順手抓起書(shū)本，把書(shū)上拗口的內(nèi)容唱出來(lái)。
音樂(lè)不是帶我們逃離生活，而是在短暫的放松過(guò)后，調(diào)整好心態(tài)，重整裝備，重返現(xiàn)實(shí)。
向后一仰，倒在床上，脖子上掛著耳機(jī)，手里緊握著歷史書(shū)。渾身酥麻，熱血沸騰。煩躁在兩首歌之后被一掃而空，我又重新燃起對(duì)生活的.熱情與學(xué)習(xí)的激情。
我笑著，腦海中重復(fù)著書(shū)上的內(nèi)容，背的一字不漏！
仔細(xì)思索，我的生活中處處都有音樂(lè)。在我高興的時(shí)候，會(huì)哼唱幾句；難過(guò)的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)大哭一場(chǎng)……是音樂(lè)陪我走過(guò)這滿(mǎn)是坎坷的漫漫長(zhǎng)路，是音樂(lè)助我逃離世事的纏繞，我傾心于它，癡迷于它。
如果你也同我一樣壓力好大，為什么不試著用音樂(lè)來(lái)釋放自己，成全自己？在日趨雷同的日子里，我們不是帶著面具，就是把自己藏匿。是音樂(lè)帶我們做回自己，是音樂(lè)帶我們走進(jìn)自己的小世界，找回失去的快樂(lè)，恢復(fù)原有的純粹與真實(shí)。
現(xiàn)在我正在聽(tīng)著音樂(lè)，細(xì)細(xì)回憶和它的種種過(guò)往，寫(xiě)下這篇滿(mǎn)載著熱愛(ài)與癡迷的文章。
癡迷的作文3
我癡迷于讀書(shū)。
在我眼里，書(shū)是我的老師。在書(shū)本里，我可以得到無(wú)窮的知識(shí)和智慧；它是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田；它是一片寬廣深遂的海洋，讓我這艘無(wú)知的小船在里面闖蕩；它是我的向?qū)�，在人生旅途上，一次次為我指點(diǎn)迷津……
小時(shí)候，不懂事的我沉醉于童話(huà)世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣(mài)火柴的小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂(lè)；有阿里巴巴的驚險(xiǎn)奇遇……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。
當(dāng)美麗的童話(huà)不再吸引我，我已經(jīng)長(zhǎng)大。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的范圍也就越大……孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知者�！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書(shū)猶如一位相知的朋友，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的'陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。
我癡迷于讀書(shū)，著名作家肖復(fù)興致語(yǔ)高中生說(shuō)：“親愛(ài)的中學(xué)生朋友們，失去什么都可以，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春；贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識(shí)。”
他說(shuō)的很對(duì)，讀書(shū)能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。
癡迷的作文4
數(shù)學(xué)于我，如一杯韻味悠長(zhǎng)的香茶，總是讓人忍不住品味。
——題記
人總是會(huì)寄情于某事或某物，一旦喜歡上就忍不住癡迷。有的人癡迷于閱讀，如葉辛所說(shuō)，“我愛(ài)讀書(shū)，比小孩子愛(ài)吃糖果更甚�！倍械娜藭�(huì)癡迷于學(xué)習(xí)，有一些人癡迷于和同伴聊天……最近，我癡迷于研究數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)老師剛講完課，步履匆匆地走出了教室，大家也都跑去吃飯，但我仍趴在桌子前。也不知道過(guò)了多久，我一抬頭，太陽(yáng)已經(jīng)照到最高了，我顧不得“咕咕”叫的肚子，一心為自己剛剛“發(fā)明”的一個(gè)數(shù)列而狂喜。我趕快奔去辦公室，想跟老師一起討論它。一到，我卻傻眼了，數(shù)學(xué)老師的位置上空空如也，他去吃飯了�；馃岬男木腿绫患渲辛艘粯�，碎了一地�？墒�，我還是決定自己研究它。
我不斷地發(fā)現(xiàn)出了這個(gè)數(shù)列的規(guī)律。午睡時(shí)，我偷偷地拿支筆、鋪張紙，推導(dǎo)出它的規(guī)律。課間，班上的`同學(xué)有的做作業(yè)，有的在追趕打鬧，有的在玩沙包，而我依舊埋頭研究數(shù)學(xué)問(wèn)題。吃飯時(shí)，我跟同學(xué)們討論它，甚至睡覺(jué)我還想它。簡(jiǎn)直比親人還親！
數(shù)學(xué)考試后，我的成績(jī)并不理想。但我仍然想跟老師一起討論我的“發(fā)現(xiàn)”。誰(shuí)知，老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)，無(wú)異于迎面潑了我一盆涼水。“你別研究這個(gè)了，先專(zhuān)心搞好學(xué)習(xí)�！痹�(huà)音剛落，他拿出他“珍藏”的戒尺，重重地打了我一下。
我知道，老師這是提示我學(xué)習(xí)要專(zhuān)心。但是，我還是有點(diǎn)想研究它。
六年級(jí)，學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)研究報(bào)告的比賽，比賽設(shè)計(jì)了一個(gè)題目。我想?yún)⒓樱晕揖投闫饋?lái)偷偷研究。一開(kāi)始，我呆坐在窗前想。過(guò)了許久，媽媽叫我吃飯了，我還在那兒一直想。被媽媽“三催四請(qǐng)”，最終變成了耳畔一聲聲責(zé)罵。我不得不去吃飯。飯后，我有點(diǎn)忍不住，又跑去研究。
就這樣，我每天基本上都在研究數(shù)學(xué)。媽媽看我太癡迷，生怕我的成績(jī)下降，她勸我：“算了，別研究了。”可是我卻怎么也放不下。
數(shù)學(xué)是那么有趣呀！從單純的對(duì)數(shù)學(xué)邏輯性的喜歡，到后來(lái)，讀了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)后，我知道了許多數(shù)學(xué)背后的故事。我越來(lái)越著迷。其實(shí)，老師說(shuō)我鉆研能力不高�？墒牵@又有什么要緊？
這就是我與數(shù)學(xué)的故事。它于我，如一杯熱氣裊裊、韻味悠長(zhǎng)的香茶，讓我忍不住品味。我酷愛(ài)它，愿意永遠(yuǎn)癡迷它。不管這癡迷，是否一定有收獲。
癡迷的作文5
清明時(shí)節(jié)，小雨紛紛。在這恬淡美麗、乍暖還寒的春日時(shí)節(jié)，我與父母來(lái)到美麗的西樵山踏青。西樵山，你的美麗，讓我癡迷。
在追尋你的路上，我們一家開(kāi)著車(chē)，一路欣賞著你的美麗。頭微微探出窗外，深吸一口山間的新鮮空氣。各種花朵爭(zhēng)芳斗艷、萬(wàn)紫千紅。粉的、白的、紫的、黃的，如同天邊爛漫的晚霞般鋪開(kāi)來(lái)，又有著春的青澀，想必，是你派來(lái)迎接我們的使者吧！
來(lái)到桃花林中，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。桃花盛開(kāi)，放眼望去，大片大片的桃色灼灼其華，宛如為你披上了一身粉衣。有的花已展現(xiàn)出自己最美的容顏，有的還是花骨朵兒，羞答答地吐露著一點(diǎn)兒淡粉。漫山盡染，淡香縈繞，帶著春天的生機(jī)勃勃，展現(xiàn)著新生的希望。這樣的美麗，將你映襯得更加別有風(fēng)味，被染上一派生機(jī)，又多了幾分少女般的清澀。一年新的希望與活力，也在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致。西樵山，你的美麗與希望，是那樣讓我癡迷與喜愛(ài)！
登上山頂，慈眉善目、和藹親切的觀音正在山頂俯視眾生。是你請(qǐng)她駐足于此，請(qǐng)她在此普度眾生的嗎？你用你的超脫與自然、虔誠(chéng)與莊重打動(dòng)了她，請(qǐng)她在座落在你身上，為佛山的人民祈福，也帶來(lái)那顆佛心。西樵山，想必，你也有一顆向善，隨和的佛心吧？不然又怎么會(huì)在此，用你美麗、蒼翠的景致給人們帶來(lái)愉悅的心情，和拜見(jiàn)觀音的機(jī)遇？佛山，佛山。西樵山，你便是我們佛山這座城中，最美麗的佛山��！我肅穆地向前，向觀音上了三柱香。只愿在這祈禱的同時(shí)，也能參透一點(diǎn)你的佛心，與你走得更近，更近一些。
再來(lái)到天湖，午后，太陽(yáng)露出笑容，水面波光粼粼，陽(yáng)光照映在湖面上，就像撒下了一層金子一般，折射出金色的光芒，如同你明媚深邃的眼眸，帶著迷人的魅力，深深地吸引著我。春江水暖鴨先知，幾只綠頭鴨在水面上展現(xiàn)著自己優(yōu)美的姿態(tài)，也為你帶來(lái)一派生機(jī)。走到湖中央的小涼亭上去，只見(jiàn)小涼亭的'柱子上貼著些剪紙，有八仙過(guò)海，也有觀音像，還有西樵你的美麗景致。剪紙，是佛山的傳統(tǒng)文化。美麗的西樵山，你還蘊(yùn)含著這樣深刻的佛山傳統(tǒng)文化！我也曾學(xué)過(guò)剪紙，剪過(guò)春，剪過(guò)錦鯉，卻是好久沒(méi)剪過(guò)了。如今看著你所蘊(yùn)含的剪紙文化，那樣鮮艷而喜慶。一股熟悉感涌上心頭，竟想再拿起剪刀，再一次剪出那些生動(dòng)美麗的圖案。細(xì)細(xì)品嘗一塊西樵大餅，松軟而香甜，雖不是給以人的味蕾極大沖擊的絕味，絲絲淡香卻縈繞在口中，更蘊(yùn)含著一份西樵山你的簡(jiǎn)單與樸素，讓人無(wú)比回味。我愿在此，剪著一幅春，傳承一份文化，嘗一口西樵大餅，細(xì)品一份香甜，將自己融入春天與你，在此度過(guò)一段優(yōu)雅閑談的恬靜好時(shí)光。西樵山，你的美麗，你的文化內(nèi)涵，讓我無(wú)比癡迷！
美麗的你，癡迷的我，西樵山，你的春意桃色，你的超然佛心，你的美景文化，都那樣教我沉醉！而你的美麗，也將永遠(yuǎn)在我心中！
癡迷的作文6
我，端坐桌前，掩卷細(xì)讀。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射到我的書(shū)上，那一串串文字沐浴在陽(yáng)光下，金燦燦的。我癡迷于書(shū)中的文字，癡迷于書(shū)中那一幕幕情景，時(shí)間仿佛靜止了。
我用全部身心，癡迷于書(shū)本。
我癡迷于李白筆下的放蕩不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蹦贻p豪放的李白，心潮澎湃地走進(jìn)了皇宮，走近了皇帝，唐玄宗盛贊他的才華橫溢，那是何等的意氣風(fēng)發(fā)��！他，讓楊貴妃研墨，高力土脫靴，在唐去宗的欣賞下，他寫(xiě)下“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。”的千古絕句。
可瀟灑之后，妒賢嫉能的朝中大臣再也容不下他了，紛紛向太宗進(jìn)諫，彈劾他。
一片光明的前途卻陷入茫茫黑暗。
于是他走了，他想重新獲得光明，就必須遠(yuǎn)離朝堂紛爭(zhēng)，他選擇了游遍天下山水，豈不快哉！于是，傳頌千秋的詩(shī)句一篇接著一篇，從他的筆尖泄出�！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川�！薄疤扉T(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回�！�
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分削成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。我想。這才是對(duì)李白最好的詮釋吧。
我癡迷于易安先生筆下的婉約。千古第一才女武李清照正向我緩緩走來(lái)。她的一生更令人值得感慨。少年時(shí)她“興盡晚回舟，誤入藕花深處�！憋嬀坪�，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了�！爸�？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”使我更驚嘆于易安居士含蓄蘊(yùn)藉的意境。
她與丈夫在亭子中讀詩(shī)，對(duì)詩(shī)，作詩(shī)，眉眼間盡是喜悅；心中盡是歡愉；空氣中盡是愛(ài)的甜美。
北宋王朝灰飛煙滅；南宋王朝也搖搖欲墜。面對(duì)丈夫去世；面對(duì)國(guó)破家亡；家庭支離破碎，使她從此變得多愁善感。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！庇只蚴恰昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦。”亦或是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。”愁緒滿(mǎn)懷，成了李清照的寫(xiě)實(shí)。
我癡迷于后主李煜筆下的深沉。月光透過(guò)疏影橫斜的枝葉，照在亭院中，空氣中傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴聲。幾陣陰風(fēng)吹來(lái)，吹得枝葉稀疏的梧桐沙沙作響，也吹進(jìn)了后主寂寞難耐的`心里�！昂熗庥赇�，春意闌珊。”只可惜“羅衾不耐五更寒�！�
那昨夜的東風(fēng)吹起了無(wú)盡的愁思，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改�！鼻璧鼗钪�，可“物是人非事事休”，怎能不感慨？后主看著窗外的夜色，時(shí)光飛逝，生命在一點(diǎn)點(diǎn)耗盡，而希望也在一點(diǎn)點(diǎn)破滅。他悔��！他恨哪！可又有誰(shuí)能解亡國(guó)之愁呢？他留下絕筆《虞美人》，悄悄地走了……
墻上的掛鐘擺動(dòng)著身軀，發(fā)出沉重的響聲。一瞬間，我沖出時(shí)間隧道，一切又恢復(fù)如常。我也醒了。注視著書(shū)中的文字，我抬起頭，對(duì)著陽(yáng)光，笑了。
癡迷的作文7
一朵烏黑的云朵伸出寬大而又厚實(shí)的手掌抹去了烈日的光彩，此時(shí)，不再有強(qiáng)烈的光線刺殺著我們，不再有碩大的火球炙烤著我們，不再有高高的溫度蒸發(fā)著我們;正在這時(shí)，無(wú)數(shù)顆星星伸出無(wú)數(shù)只小手輕輕地抖開(kāi)了夜的沙幕，布滿(mǎn)了整個(gè)夜空，一個(gè)漂亮而又冷淡的小臉蛋偷偷地從沙幕的東邊踏了進(jìn)來(lái)，慢慢地，慢慢地，好像非要飽盡所有的美景不可。清淡的光輝讓大地明亮，明亮的好似冬天的白霜。
樹(shù)葉在清風(fēng)中招手，它們?cè)谙驘o(wú)情的太陽(yáng)告別;飛蛾聳聳肩，撲撲翅，準(zhǔn)備這向光明飛奔，它們?cè)趭^斗;疲憊的人們拿著芭蕉扇扇來(lái)扇去，他們歡迎夜的到來(lái)。一種無(wú)窮力量的給予，讓生命在這之中穿梭。操場(chǎng)三三兩兩地跑步的，五五六六地打籃球的，他們?cè)谟媚_步書(shū)寫(xiě)著生命，然后圖上了各種色彩。生命的過(guò)程中他們是美好的，是快樂(lè)的。我想我的血型這有蚊子知道，無(wú)數(shù)只蚊子一入夜就向你問(wèn)好，并唱著“優(yōu)美”的歌曲，而你不僅不表示歡迎，反而伸出五指山重重的壓下去，它可不是大鬧天空的孫悟空，它必死無(wú)疑。但是它的`生命卻是多彩的，它養(yǎng)育下代卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，這是一種執(zhí)著的精神。
一列螞蟻隊(duì)整齊地朝著目標(biāo)前進(jìn)，一個(gè)小孩天真地在隊(duì)前灑了一道水河，頓時(shí)螞蟻隊(duì)雜亂無(wú)章，但它們?cè)谟糜|角一點(diǎn)一點(diǎn)試探著出路，因?yàn)樗鼈兿嘈�，失敗的后面就是成功，僅僅一道“墻”而已。它們追求的是生命，因?yàn)樯谘永m(xù)。睿智的我們?cè)趺粗烙眯撵`去看在這美好的一切呢?
雄鷹振翅高飛，劃過(guò)天空。那一片湛藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天才多了一份神秘，多了一份美麗。
鯉魚(yú)擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活潑，收留了它的靈動(dòng)。因此，大海才多了一份迷人，多了一份澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的活潑，收留了它的機(jī)動(dòng)。于是，森林才多了一份深邃，多了一份安適。
是一種動(dòng)力與精神，奮斗與魄力。生命讓它們力量無(wú)窮，它們?cè)谏拈L(zhǎng)河上勇于拍打礁石，留下的是智慧的痕跡。樹(shù)葉飄落下地，是生命的結(jié)束嗎?不是。它是新生命的開(kāi)始，因?yàn)樗鼡Q了張生命的畫(huà)幅，預(yù)備著用更美麗的色彩去描繪，讓生命變的更美麗，更動(dòng)人。
那張小臉蛋在寂靜中偷偷的來(lái)到了這邊，此時(shí)這里更加明亮!
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)該在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。
癡迷的作文8
心弦上癡迷的景致
南方的夜晚，天上零落地綴著幾顆星星，幽幽的白光把不大的操場(chǎng)照得朦朦朧朧的。
“鈴——”放學(xué)鈴聲劃破了耳邊的靜寂。我收拾好書(shū)包踏上了回家的路，一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，黑壓壓的云將淡淡月色遮住，我忍不住打了個(gè)噴嚏，縮縮脖子裹了裹身上的衣服，身邊有同學(xué)不滿(mǎn)地抱怨著：“每次學(xué)校一當(dāng)考場(chǎng)就要求我們將抽屜清空，這么多書(shū)，很累的耶�！�
我掂了掂身后的書(shū)包，一邊在心里贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊加快了腳下的步伐。
出了校門(mén)，我的目光搜索到媽媽的身影，她似是還沒(méi)看到我，在呼嘯的風(fēng)中探出頭，皺著眉頭努力在蜂擁而出的人群中找尋著我的蹤跡。風(fēng)把她額前的碎發(fā)吹起，她手里似是緊攥著什么，小心翼翼地放在衣服中，厚重的衣服襯得她瘦弱而矮小，仿佛滄海桑田間永恒不變的風(fēng)景。她卻在目光觸及到我的瞬間，綻放出溫柔的笑容。
“冷了吧，”媽媽隨手遞給我一個(gè)塑料袋，是一瓶溫好的牛奶。媽媽又很自然將圍在自己脖上的圍巾摘下，掛在我的身上�！斑@樣總會(huì)好些了吧。”她似是在喃喃自語(yǔ)。尚帶著媽媽體溫的圍巾，讓我在這冰冷的夜色中感受在絲絲溫度，月亮好似從層層云彩中探出了腦袋。
媽媽的'目光落在了我身后的書(shū)包上，“書(shū)包很重吧，來(lái)，我來(lái)背�！薄安挥�，我自己可以�！蔽颐Χ汩_(kāi)媽媽已伸來(lái)“奪”書(shū)包的手。她將眉頭重新皺起，“你還小，不要背太重的東西�！蔽彝鴭寢�?zhuān)话l(fā)覺(jué)，她好像在逐漸地老去，歲月在她曾姣好的面容上留下淡淡的痕跡，不經(jīng)意間，我已出落地比她還高。發(fā)愣間，媽媽已取下我肩頭的書(shū)包，頭也不回地向前走去，沉重的書(shū)包將那抹身影壓低，風(fēng)卷起了地上的幾片枯葉，臉上有些濕潤(rùn)，是下雨了嗎？
我快步跟上前去，輕輕拉起媽媽的手，些許冰涼的掌心卻讓我感到無(wú)比溫暖。媽媽?zhuān)兄x那是你，讓我真正地明白了一句話(huà)——愛(ài)就是不設(shè)前提的心疼。
歲月面前，人人從命，可我知道，你會(huì)在一次次翻山越嶺的馬失前蹄中將我接住，人生漫漫長(zhǎng)路，還好有你總是張開(kāi)雙臂護(hù)著我，為我遮風(fēng)為我擋雨。時(shí)光像一輛老舊的綠皮火車(chē)，載著我們義無(wú)反顧地向前駛?cè)ァ?/p>
癡迷的作文9
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽遥褪且粋�(gè)名副其實(shí)的"書(shū)蟲(chóng)"。
一走進(jìn)我的房間，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，有充滿(mǎn)兒童趣味的《格林童話(huà)》《三百六十五夜》，有四大名著《西游記》《水滸傳》，有傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》《百家姓》……
放寒假了，書(shū)隨時(shí)都是我形影不離的伙伴，書(shū)都是我的.摯友，我對(duì)它們都愛(ài)不釋手。一天中午，我在臥室正做著美夢(mèng)。突然，從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。躺下后，卻又翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)，我便想到了我的朋友——書(shū)，我從書(shū)柜里拿出一本書(shū)來(lái)。沒(méi)想到，書(shū)柜大人還“拿一送二”，其它的書(shū)也接二連三地跟著掉了下來(lái)！爸爸那個(gè)“千里耳”一聽(tīng)，便朝我這邊走來(lái)，腳步聲越來(lái)越大，我心里忐忑不安。"咔！"門(mén)被打開(kāi)了，爸爸沖著我說(shuō):"快睡覺(jué)！"話(huà)音剛落，轉(zhuǎn)身就走。功敗垂成的我是不會(huì)輕易放棄的。一不做，二不休，我把爸爸臥室的門(mén)悄悄地關(guān)上了。“心急吃不了熱豆腐”，一慌神，我關(guān)門(mén)時(shí)用為過(guò)猛，門(mén)發(fā)出"咔！"的一聲巨響�！霸懔�，糟了，這下完了！”我嚇得緊緊捂住胸口，屏住呼吸等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。還好，爸爸翻了個(gè)身，又繼續(xù)呼呼大睡，真是虛驚一場(chǎng)。“機(jī)不可失，失不再來(lái)”我趕緊把門(mén)關(guān)上，小心翼翼地回到臥室，捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
第二天一吃過(guò)晚飯，我和第一天一樣趕緊跑進(jìn)臥室，趴在床上，捧著書(shū)，看了起來(lái)。屋子里靜極了，只能感受到文字在我心中的流淌。"咔！"一陣異響傳來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)了被窩。腳步聲離我越來(lái)越近，我的心怦怦直跳。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心緩緩平靜了下來(lái)。好半天，我悄悄地伸出頭，向四周巡視一番，發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，才慢慢地露出整個(gè)身體，捧起書(shū)……
一本看完，為了防止"敵人"再次來(lái)到我的地盤(pán)，便把門(mén)給反鎖了。"終于可以安心的讀書(shū)了！"我舒暢地嘆了一口氣。
"咚！咚！"沉浸在書(shū)海的我被驚醒了過(guò)來(lái)。還好，我是"萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)"，把書(shū)往被窩里一藏，便去開(kāi)門(mén)。門(mén)一打開(kāi)，我裝模作樣地演了起來(lái)，首先伸伸懶腰，接著打了個(gè)哈欠，揉揉惺忪的眼睛問(wèn)道:"什么事？"爸爸看我睡覺(jué)挺認(rèn)真，說(shuō)到:"沒(méi)有啥事兒"。于是，我又回到了床上，心想:終于沖出了"敵人"的包圍圈，可以痛痛快快地看書(shū)了！我暗暗地祝賀自己！
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睂�(duì)我而言，書(shū)可以帶來(lái)愉悅，也可以開(kāi)闊視野。與此同時(shí)，書(shū)也是沒(méi)有嘴巴的老師，指引著我人生的方向……
癡迷的作文10
我曾經(jīng)很癡迷于一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我的生活變得豐富起來(lái)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是踢足球。
我與足球第一次接觸是在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)學(xué)校正在招收足球隊(duì)員，我的班主任看我很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，于是把我的名字報(bào)了上去。沒(méi)想到，我竟然通過(guò)了重重考驗(yàn)，成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
很快，老師為了檢驗(yàn)我們這段時(shí)間的訓(xùn)練效果，帶我們?nèi)⒓恿丝h里的`足球比賽，結(jié)果在連輸兩局后，我們經(jīng)過(guò)不懈努力，頑強(qiáng)地連扳三局，反敗為勝，最終取得了全縣第三名的成績(jī)。比賽后，教練還請(qǐng)我們吃了一頓大餐，學(xué)校也給我們每人發(fā)了一個(gè)嶄新的足球。
這次比賽后，我已經(jīng)徹底迷上了足球。有空我還經(jīng)�？措娨曋械淖闱虮荣�，最終成了皇馬的球迷，因?yàn)槲业呐枷馛羅就在那里踢球，他的球技精湛，爆發(fā)力極強(qiáng)，曾經(jīng)四奪金靴獎(jiǎng)，與巴薩的梅西堪稱(chēng)當(dāng)代足壇的“絕代雙驕”。每次看他的比賽，我都激動(dòng)不已。
升入初中，由于小考成績(jī)較好，我被分到了走教試點(diǎn)班，學(xué)習(xí)變得十分緊張。聽(tīng)說(shuō)我們中學(xué)里的足球隊(duì)正在招收新人，我毅然報(bào)名參加，由于我的功底比較好，很快就成了正式隊(duì)員，每天都和隊(duì)友們一起訓(xùn)練�？墒�，媽媽知道這件事后，感到非常的不滿(mǎn)。原因是我每天下午第四節(jié)課都要去操場(chǎng)訓(xùn)練，媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)受影響。幾次勸告無(wú)果后，媽媽就找到學(xué)校來(lái)，要求我退出足球隊(duì)。盡管我竭力阻止，最終還是拗不過(guò)媽媽?zhuān)瑹o(wú)奈地離開(kāi)了球隊(duì)。那天，我連午飯都沒(méi)有吃，在操場(chǎng)的角落里哭了很久。
時(shí)光如流水，慢慢沖走了我的苦悶。漸漸地，我也明白了媽媽的良苦用心。但是，我對(duì)足球的癡迷依舊沒(méi)有改變。
在學(xué)校里踢不了足球，我就利用假日去縣體育館里踢。幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)和同學(xué)一起去踢球。有時(shí)，我還一個(gè)人在室外踢，在小區(qū)踢，遇上下雨天，我就在家里踢，練習(xí)顛球。以前小學(xué)發(fā)的足球被我踢得傷痕累累，表皮都掉光了。
現(xiàn)在，我就要進(jìn)入九年級(jí)了，環(huán)境變了，壓力大了，時(shí)間緊了，但是，我對(duì)足球的那份癡迷卻一直沒(méi)有改變。
癡迷的作文11
夏天里，你最喜歡什么?是樹(shù)上的知了，還是湖里的游魚(yú)，要我說(shuō)，它們固然可愛(ài)，但荷花是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樵谒A麗的外表下，有一顆平凡，默默無(wú)聞的心。
說(shuō)起荷，你一定會(huì)想起荷葉羅裙一色彩，芙蓉向臉兩邊開(kāi)�！边@句詩(shī)。正如王昌齡所說(shuō)，荷，如一位面容姣好、身材窈窕的玉人，一舉手，一投足，充滿(mǎn)圣潔與端莊的氣息。有人喜歡花中之王——牡丹，有人喜歡花之君子——蘭花，還有人喜歡花中皇后——月季。而我，卻喜歡那水中芙蓉，出淤泥而不染的荷花。
夏日里，村外的池塘是我去玩的最多的地方。里面種著開(kāi)滿(mǎn)池塘的荷花，起初，清清的水面上只漂浮著手掌大的'蓮葉，零星地分布著，像一只只小船漂在水面上。一陣風(fēng)吹來(lái)，那些葉兒隨著回旋的清波在水面上蕩漾著，自在而瀟灑。等再過(guò)些日子，滿(mǎn)池塘便會(huì)都是一片碧綠了。這時(shí)的蓮葉已經(jīng)離開(kāi)水面，像一把把小傘，只不過(guò)更輕罷了。它們層層疊疊的，都爭(zhēng)著向上，空隙中波光閃閃。不久，便有一個(gè)個(gè)花苞露出了葉面。這清潔的花苞時(shí)時(shí)都想綻放，那真是“清水出芙蓉”啊!荷花的葉子是一個(gè)近似的圓形，上面的紋理清晰可見(jiàn)，即有規(guī)律，然而粗細(xì)也一樣，平凡既樸實(shí)的葉子，可有著重要的作用，荷葉可以曬干等著泡水喝，作用當(dāng)然是消暑了，在夏天來(lái)上一杯，保準(zhǔn)是既清爽又可以起到消暑的作用。等到荷花百爭(zhēng)齊放，開(kāi)的最艷麗的時(shí)候，當(dāng)然沒(méi)有玫瑰的妖嬈，也沒(méi)有百合似的高貴，但她應(yīng)該是最純潔的，荷花的花瓣是淺粉色的，近五個(gè)花瓣構(gòu)成了一朵完美無(wú)瑕的荷花，等他綻放時(shí)，可供人們欣賞。她的花芯非同一般，和其它的花相比，她與眾不同，她的花芯是一個(gè)蓮蓬，呈三角形，成熟后就長(zhǎng)出白白的顆粒-蓮子，蓮子的作用可大了，可以用來(lái)熬粥，我們喝了它，可以讓我們的身體更健康。他不嫌臟，把根深深地扎進(jìn)淤泥之中，之后，根下長(zhǎng)出白凈凈的蓮藕，蓮藕里含有大量的淀粉，吃了它，強(qiáng)身健體。
荷花身上處處是寶，不管是荷花還是荷葉，都發(fā)揮了巨大作用，她是那么默默無(wú)聞，她會(huì)一直默默無(wú)聞的工作下去嗎?我想，她一定會(huì)堅(jiān)守她的職責(zé)的。微風(fēng)一吹，你感覺(jué)自己仿佛變成了一朵荷花，聞到了田園的芳香，蜜蜂告訴我采蜜的辛勤，蜻蜓告訴我飛行的快樂(lè)，蝴蝶告訴我享受的樂(lè)趣。風(fēng)停了，這時(shí)，你才知道你不是荷花，而是賞花的人。
荷花，我真想為你畫(huà)一幅畫(huà)，可惜我不是畫(huà)家，我也想為你作詩(shī)，可惜我不是詩(shī)人，我只能為你贊嘆!
啊!荷花，你這種出淤泥而不染的高尚情操，令我敬佩不已。
癡迷的作文12
我的這個(gè)暑假是多姿多彩的，貫穿這個(gè)暑假的還有《三國(guó)》這個(gè)電視連續(xù)劇。
一放假，媽媽就給我買(mǎi)了《三國(guó)》，因?yàn)橐技?jí)，我們規(guī)定：每天只能看兩集�？墒�，計(jì)劃不如變化。
一天，我們又把《三國(guó)》看了兩集，按規(guī)定，我們?cè)撓词晁X(jué)的，可我實(shí)在想知道曹操問(wèn)他四個(gè)兒子怎樣抓刺客的'問(wèn)題，他們都是怎樣回答的，再加上下一集馬上又開(kāi)始了，便找借口給爸媽說(shuō)：“我就看曹沖回答完后就去睡。媽媽自覺(jué)去洗漱了，爸爸胡亂地繞了餐桌一圈，又回到了電視機(jī)旁，剛開(kāi)始還站著，一會(huì)兒就坐在了沙發(fā)上。媽媽洗完出來(lái)嘟囔：說(shuō)好了看兩集的，怎么還在看？我應(yīng)付到：馬上，馬上，我就把這點(diǎn)看完，一邊說(shuō)還瞟了一眼媽媽?zhuān)@時(shí)的媽媽也死死地盯著電視機(jī)了。我們那晚共看了四集，看完后，媽媽還在說(shuō)：“說(shuō)好了看兩集的……”接下來(lái)，我們就把規(guī)定拋在九霄云外了，我更是能多看就多看。
每當(dāng)晚上，躺在床上，我都久久不能入睡，一直要給媽媽講：哎呀！曹操真膽大，竟敢一個(gè)人去刺殺董卓，他性格很怪，但他從不恨自己的敵人，還從他們那兒學(xué)習(xí)好的，遇到困難，挫折，失敗就大笑幾聲，總往好處想，而且，還足智多謀，所以人家成了一代君主，可惜他的后代一代不如一代，辛辛苦苦建立的魏國(guó)被司馬家族給奪取了。不過(guò)，他的那個(gè)作詩(shī)的兒子曹植挺令我敬佩的，人家走七步成了一首詩(shī)（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！）救了自己的性命。
劉備十分仁義，很注重禮節(jié)，他一心想匡扶漢室，有了諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等這些大將的幫助，他順利奪取了西川，可是因?yàn)榧庇诜亲詈蟠髽I(yè)未竟而遺憾托孤白帝城。正如杜甫所寫(xiě)《八陣圖》“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！薄瓌涞膬鹤觿⒍U也太笨了吧！一篇文章三天都背不出來(lái)，直到他老爸命在旦夕，還不能熟誦，像這種人居然還當(dāng)了皇帝。
孫權(quán)九歲人家就敢孤身一人到敵營(yíng)去討回父親的尸體，掌權(quán)后，又“用人不疑，疑人不用”所以保得了吳國(guó)的安危。
這一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，經(jīng)常是我還講得津津有味，滔滔不絕，可媽媽早已呼呼大睡了。
早上起來(lái)，我睜開(kāi)眼，不是諸葛亮、趙云、就是張飛、關(guān)羽要不就是周瑜、司馬懿、，說(shuō)話(huà)也有一股三國(guó)味兒，夾雜著“非也”“所言極是”“斷斷不可”“如此看來(lái)”“顛沛流離”“爾等”“恕不遠(yuǎn)送”……
如此看來(lái)，這個(gè)《三國(guó)》，讓我想忘也忘不了，也讓我的這個(gè)暑假更加多姿多彩！
癡迷的作文13
春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅。那一叢叢油菜花充斥著我的腦海，引得我浮想聯(lián)翩……我決定來(lái)到雙合，一覽無(wú)遺它與身俱來(lái)的獨(dú)特魅力。
從遠(yuǎn)處眺望，湛藍(lán)的天空篩下一束束燦爛的陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下，油菜花是如此的耀眼，陽(yáng)光灑在它小巧玲瓏的身軀上，為它蒙上了一層閃閃發(fā)光的金色光芒。浩瀚的花海一望無(wú)際，猶如一片黃澄澄的花被，一直鋪蓋到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……直到天際。微風(fēng)吹拂，花朵搖曳，捎來(lái)了春姑娘的呼喚，油菜花翩翩起舞，猶如一位位純潔無(wú)瑕的仙子扭動(dòng)著自己高貴的身軀，酷似一條迂回的金黃帶子蜿蜒舞動(dòng)。它那鋪天蓋地的金黃，如金子一般，令人為之震憾，卷上了一個(gè)個(gè)山丘，卷上了我的眼眸，卷上了那遙不可及的湛藍(lán)天際，將金光遍灑于天地之間。天上一片湛藍(lán)，地上一片金黃，相互映襯著，煞是美好。一朵朵金黃的油菜花恰似一顆顆金黃璀璨的寶石鑲嵌在這茫茫綠色原野中。
走近一看，一朵朵油菜花旁若無(wú)人地壯麗盛開(kāi)著，開(kāi)得如此熱情，如此奔放。它紛紛抬起了自己高傲的頭，傲然挺立著，多么明艷動(dòng)人羨煞旁人，在微風(fēng)的吹拂下，微微頷首，靜若處子，猶如一位仙女凝眸眺望，含情脈脈，多么美侖美奐，美不勝收。我輕輕的愛(ài)撫著它那小巧玲瓏的花瓣，指尖滑過(guò)葉片，清晰地感覺(jué)到凹凸分明的葉脈，我想，那應(yīng)該春姑娘精雕細(xì)啄的“杰作”吧。那一位位羞滴滴的花姑娘正盡情散發(fā)著自己與眾不同的獨(dú)特魅力。
我漫步在花間小路中，駐足在這花海之間，沉醉在這芳香之間。和煦的`春風(fēng)徐徐吹來(lái)，撲鼻而來(lái)的花香縈繞在我的鼻尖。風(fēng)再一次吹來(lái)，味兒濃了，心也仿佛蕩漾在湖面上，一絲微笑悄悄爬上我的嘴角。漫步花海，花香不停地滌蕩心間，置身于花海中，呼喚對(duì)春天美好的向往與渴望，享受著和煦春風(fēng)，忘卻煩惱。徜徉在花海中，傾聽(tīng)著花朵的傾訴，心中甚是愉悅，心醉了，也分不清哪是天？哪是花？哪是我？
雙合那一片花海令我癡迷，令我陶醉，令我心曠神怡。油菜花的平凡，它的純樸，它的沉默都深深地烙印在我心間。遠(yuǎn)處那一片湛藍(lán)天空映襯著油菜花，油菜花襯托著那流連忘返的游客。真是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
癡迷的作文14
我是一個(gè)學(xué)書(shū)法近十年的孩子，可以說(shuō)我是在墨香中長(zhǎng)大的。我與書(shū)法有一種解不清的情緣，被它的魅力深深的吸引，為之癡迷。
我癡迷，為書(shū)法中字形的千姿百態(tài)而癡迷，也許你認(rèn)為書(shū)法僅是將字用毛筆寫(xiě)出來(lái)而已，但我告訴你，你錯(cuò)了。在書(shū)法中任何字形都是有學(xué)問(wèn)的，就連最簡(jiǎn)單的一“點(diǎn)”也有千種風(fēng)情。在楷書(shū)中，一“點(diǎn)”就像一滴水，上尖下圓，宛如一位江南女子般溫柔賢慧；在隸書(shū)中，這一“點(diǎn)”可就搖身一變，成了一支帶有少量墨跡的刷子，它不要循規(guī)蹈短，不要被墨汁充滿(mǎn)的厚實(shí)，卻要放蕩不羈的自由，要與眾不同的驕傲，像一匹烈馬，永遠(yuǎn)追求著沒(méi)有疆繩的縛束，自由奔跑的快樂(lè)。而在柳體中，這一“點(diǎn)”似乎如大自然攀上親戚，一副發(fā)芽柳條使勁上長(zhǎng)的樣子，讓人感到生命的'震撼。字形在書(shū)法中的百姿千態(tài)，總是讓人意想不到，卻又回味無(wú)窮。
我癡迷，為書(shū)法的人性思想而癡迷。其實(shí)在書(shū)法中，并不是一個(gè)字只有一種寫(xiě)法，就像在裝飾臺(tái)前的手飾，即使都是鉆石也會(huì)有不同的顏色、不同的形狀。記得香港回歸時(shí)，老師曾很有興致地用毛筆寫(xiě)了一個(gè)“歸”字，但這個(gè)“歸”并不是老師平時(shí)教我們寫(xiě)的那種。疑惑之時(shí)，老師一語(yǔ)道破機(jī)關(guān)。原來(lái)我們平時(shí)所練的“歸”出自“落葉歸根”之詞，有悲涼之意，而今天老師所寫(xiě)的“歸”則有“回歸”之意，充滿(mǎn)著喜愛(ài)之情。其實(shí)，書(shū)法就像一個(gè)書(shū)架，每一個(gè)字都是一本字典，我們可以根據(jù)自己對(duì)字的理解尋找字的寫(xiě)法。書(shū)法就是這樣神奇，總能給我新的驚奇。就像一首經(jīng)典老歌，即使聽(tīng)了幾十遍，但每當(dāng)它再次響起，卻總能喚起我們新的撼動(dòng)。
我癡迷，為書(shū)法穿越時(shí)空的功能而癡迷。每當(dāng)我練字時(shí)，書(shū)法就會(huì)成為一座橋，一座通往古代，讓我與書(shū)法名家們溝通的橋。透過(guò)宣紙，我仿佛看見(jiàn)了王羲之正在他的墨池邊洗筆，雖然已是寒冬臘月，雖然池水冰冷無(wú)比，但他仍堅(jiān)持練字，屋內(nèi)一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上，字體的堅(jiān)韌有力似乎預(yù)示著它將來(lái)的輝煌；猛然間，我仿佛明白了什么是書(shū)法的“毅力”；瞧，那個(gè)揮筆如風(fēng)的人是誰(shuí)，他為何如此用力，為何那么有激情？寫(xiě)完了，他將筆扔在一邊，凝視著自己的作品，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩手走了出去，身后留下一幅被后世喜愛(ài)的草書(shū)。一瞬間，我明白了什么叫做書(shū)法的“豪爽”。是書(shū)法教會(huì)了我怎樣取得成功，那便是充滿(mǎn)自信，堅(jiān)持不懈。
十年中，書(shū)法早已溶入我的血液，成了我生命中不可缺少的一部分，即使在當(dāng)今如此發(fā)達(dá)的世界中，即使可以用電腦打字代替寫(xiě)字，我仍會(huì)鋪開(kāi)宣紙，倒一硯墨汁，拿起毛筆，再讓墨汁慢慢浸入，在黃昏時(shí)分開(kāi)始練字，與書(shū)法親密接觸。這將是一個(gè)永不會(huì)改變的習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)法使我癡迷。
癡迷的作文15
常常會(huì)在朝霞似火的傍晚，輕捧書(shū)籍。晚風(fēng)拂過(guò)微褶的書(shū)折，仿佛這世間僅我一人。
真論起我奇妙的閱讀經(jīng)歷，則更多的是偶然成分。小時(shí)候僅僅是喜歡聽(tīng)故事，后來(lái)卻愛(ài)上文字間奇妙的組合。情至深處時(shí)還會(huì)咂咂嘴，撫摸著經(jīng)歷歲月變遷、骨骼分明的文字。分明組成一幅鮮明的畫(huà)卷。在靜謐的鄉(xiāng)村晚間，伴著溫柔干凈的涼風(fēng)，裹著身軀的每一寸，攜手并入書(shū)中的世界。
直到后來(lái)沉淪書(shū)籍，如同獻(xiàn)祭一生的靈魂與羈絆。某個(gè)大雨滂沱的午后，邁著匆匆而又急切的步伐踏進(jìn)家門(mén)。哥哥哭笑不得地望著渾身濕透的我。我緊緊抱著懷中的`兩本書(shū)，自書(shū)中涌出的絲絲熱量，從指間傳遞，涌向心臟。躊躇緊張地低頭看了看，還好，還好，滴水未沾。一路的顛簸與勞苦，似乎也隨著胸口溫暖的書(shū)籍煙消云散了。額頭前緊貼著濕漉漉的劉海，垂下來(lái)的發(fā)絲幾乎遮擋了我的視線。抓住袖口蹭蹭滿(mǎn)是水珠的臉頰，復(fù)又小心翼翼的捧出書(shū)籍。扉頁(yè)早已泛黃，似在無(wú)聲沉吟它輝煌的過(guò)往。我五指張開(kāi)，卻只敢輕盈的用手心輕觸，如輕撫吹彈可破的光滑潔面。許久后哥哥望著早已被風(fēng)雨摧殘了發(fā)型的我，又想起我房間床鋪上攤開(kāi)的書(shū)籍，長(zhǎng)吁短嘆：“簡(jiǎn)直像個(gè)瘋瘋癲癲的怪人！”我抱著書(shū)滿(mǎn)足又得意的笑了起來(lái)。
浮生幾許，總有千千萬(wàn)的人努力摒棄雜念，只為尋找心中的極樂(lè)凈土。王小波曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人只擁有今生今世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。季羨林先生也曾每日獨(dú)自在林間三個(gè)小時(shí)，伴林侶鳥(niǎo)。我常常會(huì)反思，或許他們才是真正癡迷于這個(gè)世界的偉人。與自己獨(dú)處，熱愛(ài)整個(gè)世界。這才是最高級(jí)別的癡迷了吧。
仲夏夜，尤為小雨淅瀝后，如洗滌世間浮塵。最快樂(lè)的時(shí)光，莫過(guò)于品讀古典書(shū)籍。又如茗茶，細(xì)呷淡淡，唇齒留香。云波流轉(zhuǎn)中仿佛是一片嶄新的世界。手隨心動(dòng)，指間略過(guò)書(shū)頁(yè)，連續(xù)而無(wú)止的世界，終于為我啟開(kāi)一處小小而細(xì)狹的入口。雖有“美人如花隔云端”般虛無(wú)縹緲之感，但霧里看花，又是心靈的極致安逸。只見(jiàn)美人芊芊素手，眼波流轉(zhuǎn)間嫣然一笑，天地黯然失色。我直直的望著她，目光相觸間，心靈似乎跨過(guò)了萬(wàn)水千山。夢(mèng)回大唐，側(cè)耳傾聽(tīng)，屬于一個(gè)時(shí)代的呢喃輕語(yǔ)，輾轉(zhuǎn)而至。思緒回轉(zhuǎn)時(shí)，手心潮潮的早已沁出汗水，長(zhǎng)舒一口氣，竟如穿越一般。
攤開(kāi)了書(shū)頁(yè)，我抬起頭。滿(mǎn)天繁星，一顆又一顆，似散落在肩頭，咫尺天涯。竟與書(shū)中的那絕美世界漸漸重合�；秀遍g又望見(jiàn)書(shū)中的悲歡離合。頭暈?zāi)垦�，是真是假，是�?mèng)是幻。緊閉雙眼不愿睜開(kāi)，酣暢淋漓。終于低頭抬起手腕，看夜色在手表指針上盤(pán)旋。沉迷間早已忘卻了時(shí)間。
晚風(fēng)繾綣地?fù)徇^(guò)發(fā)絲，微褶的書(shū)折依然明亮�？蓾M(mǎn)天繁星，只徒我一人，如癡如迷。
癡迷的作文16
記憶的碎片一片片凋落，沉到谷底，一去不復(fù)返，而那份對(duì)鋼琴的癡迷卻似電影一幕，印刻在心底，始終不改，久久難忘。
進(jìn)入初中，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)路上，只有那瘦瘦的、被月光拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的身影一直跟隨著我�？僧�(dāng)我回到家，依然會(huì)走到那臺(tái)锃亮的鋼琴旁，打開(kāi)鋼琴蓋板，用手指輕輕撫摸一遍琴鍵，跟著腦海里的旋律，慢慢彈奏出最?lèi)?ài)的鋼琴曲片段。琴音時(shí)而平穩(wěn)舒緩，時(shí)而巨浪卷起到高潮。四周寂靜，我分明能夠聞到指尖的音符所攜帶的春天的氣息，眼前仿佛閃現(xiàn)出初春冰雪消融中的一抹暖陽(yáng)。
學(xué)習(xí)和作業(yè)的間隙，我手指和琴鍵相遇的那一瞬間，心到底為什么會(huì)安靜下來(lái)呢？仿佛有一種力量在整個(gè)空間氤氳開(kāi)來(lái)，我沒(méi)來(lái)由的一陣平靜。我又沉迷于美妙的琴聲之中。坐在琴凳上，感覺(jué)周?chē)磺蟹路鸲枷Я�，眼里、心里回蕩的都是琴音。這聲音讓我通體舒暢，心靈暖和而澄澈。因?yàn)檫@一份對(duì)鋼琴的`癡迷，即使碰到作業(yè)特別多的時(shí)候，也能生出一絲愉悅。
情不自禁地想起童年時(shí)的我，一放學(xué)就會(huì)一路飛奔回家，“啪”的一下，掀開(kāi)那層明媚的花布，迫不及待地?fù)崦倚男哪钅畹匿撉�。只�?jiàn)它烏黑發(fā)亮，閃著一種說(shuō)不清道不明的誘人光芒。我迅速掀起蓋子，伸出手指，輕輕地按下一根根黑白相間、安靜躺著的“小面條”。隨著一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌，我知道，我的心底已然播下了一顆稚嫩的種子。那時(shí)，我個(gè)子不高，腳下還踩著小板凳，可這卻絲毫不影響我在琴聲的海洋中暢游。盯著琴譜上一個(gè)個(gè)蝌蚪般大小的音符，我的嘴角微微上揚(yáng)，目光中流露出無(wú)限的驚奇，身子也不知從何時(shí)起更加貼近琴鍵。這樣子著實(shí)專(zhuān)注投入，生出不少趣味來(lái)。
癡迷地彈奏鋼琴的畫(huà)面一幕幕涌上心頭，讓我不由得生出一些感悟。如何能在漫長(zhǎng)的時(shí)光中對(duì)一項(xiàng)興趣愛(ài)好愈發(fā)熱愛(ài)與沉迷？正似彈鋼琴，在坐上琴凳，把手指放于琴鍵上的那一刻起，整個(gè)世界似乎只剩下自己和鋼琴在對(duì)話(huà)，異常美妙。
身心打開(kāi)，任琴音自由穿過(guò)，余音裊繞。時(shí)光荏苒，從未改變的是那份癡迷，那是對(duì)鋼琴的癡戀和對(duì)寧?kù)o狀態(tài)的熱望。
癡迷的作文17
外婆是個(gè)“土地癡”。這詞是我造的，用來(lái)形容她再適合不過(guò)。同廣大的農(nóng)人一樣，地是她的命。她似乎覺(jué)得地有股神力，種下什么便可成倍地收獲。所以，她的大半生都耗在地里。老家門(mén)前橫臥著幾畝地，是我家份內(nèi)的田。
小時(shí)候，每逢要找外婆，她十有八九都在那兒，或鋤草或施肥。我便饒有興致地往田埂上一蹲，看著她勞作。日頭正高時(shí)，她頭頂寬大的草帽，將衣袖高高地挽起，足蹬一雙看不出顏色的`拖鞋。她身材偏胖，活動(dòng)起來(lái)不很方便，蹣跚地趿拉著拖鞋——我真擔(dān)心她會(huì)掉下田埂，摔到池塘里去，如她曾告誡我的。可她的雙腳認(rèn)得田，田也認(rèn)得了她的腳。她的每一步，都被穩(wěn)穩(wěn)地容納了。“外婆，你為什么總赤著腳呀？”我托腮看她，手中把玩著一朵無(wú)名花。她正在鋤草，大手緊緊握著鋤頭，身子前傾，仔細(xì)地松動(dòng)雜草旁的泥土。聽(tīng)到我問(wèn)話(huà)，她抬手抹了抹沿著她臉頰肆意滾落的汗珠�！耙�?yàn)榇┮m子會(huì)臟呀，再說(shuō)，我打赤腳涼快著呢。這田踩了也舒服。”她見(jiàn)我在太陽(yáng)底下曬著，忙讓我回屋里去。我問(wèn)她為什么不也去歇息，她笑了，眼睛瞇成一條縫兒。“我不鋤這草，長(zhǎng)出來(lái)的稻就不好，你就吃不到香噴噴的飯咯！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出紙巾，叫她擦擦汗。
她的臉蹭過(guò)紙巾時(shí)，神態(tài)像極了恣意的老貓，可貓才不會(huì)鋤草哩，我回屋前又朝她望了望，她似是倦了使鋤頭，索性俯下身軀，用手撥弄雜草。她的肥胖的身軀緩慢又吃力地彎下去，彎下去，像一把拉滿(mǎn)的弓。我仍然記得她的雙足：皸裂的、浮腫的，每道溝壑中都嵌進(jìn)了泥土，水大約再也洗不凈；腳后跟被厚重粗糙的老繭包裹著，每根腳趾都頑固地向外張開(kāi)去。那雙足，是屬于土地的。我穿著干凈的襪子與運(yùn)動(dòng)鞋，卻從未被土地接納。癡于土地的人，不會(huì)在意腳上是否沾了泥土�？珊髞�(lái)——后來(lái)，外婆沒(méi)有地了。拆遷的人來(lái)了，他們掠走了她的土地。她再也不必頂著烈日勞作，而她亦再無(wú)法享受豐收之喜悅。她的眼瞇成一條縫兒了，她的身子完成了弓。她停頓良久，終于極緩地蹲下身去，最后一次摩挲那方土地。
她的淚，一滴一滴地落進(jìn)她癡迷的地里，同這些年落進(jìn)去的汗水一樣。
癡迷的作文18
夸父癡迷于太陽(yáng)帶來(lái)的光明，在永無(wú)止盡的追趕中忘記饑渴；飛蛾癡迷于火焰的光與熱，奮不顧身躍向那跳動(dòng)的火焰，在一團(tuán)青灰中獲得永生；博爾特癡迷于奔跑時(shí)風(fēng)劃過(guò)臉龐的奇妙，在一次次傷痛與失敗的磨礪下，沖破速度的極限。癡迷是深深地迷戀于自己的信仰，醉心于夢(mèng)想的甘醇。
他，癡迷于“仁”，于是即使乘坐破舊的木車(chē)，只有一群破落的弟子相隨，也依然要將內(nèi)心對(duì)“仁”的崇敬，吶喊與中華大地。他，癡迷于“仁”，于是不論嚴(yán)寒酷暑，漂泊他鄉(xiāng)，也不知疲倦地周游列國(guó)，讓思想的激情不斷燃燒。他，癡迷于“仁”，于是笑看他人冷眼，笑對(duì)他人嘲諷與侮辱，將內(nèi)心的堅(jiān)貞于純潔鐫刻在每一條轆轆馬車(chē)走過(guò)的痕跡上。扎根于心靈深處的“仁”讓他留下無(wú)數(shù)橫貫長(zhǎng)虹的'不朽詩(shī)篇，并讓整個(gè)華夏民族皆為之景仰。
因?yàn)榘V迷于矢志不渝的愛(ài)情，梁祝以死示志，即使命喪黃泉，也終雙雙化蝶，生生世世永不分離；因?yàn)榘V迷于科學(xué)事業(yè)帶來(lái)的巨大魅力，居里夫人潛心研究，歷經(jīng)種種困難，并將生命都奉獻(xiàn)于此，兩度諾貝爾于她只是過(guò)眼云煙，在奧秘的科學(xué)里探索到的一切，才是它歡喜的真正來(lái)源；因?yàn)榘V迷于清幽的菊香，縱橫交錯(cuò)的阡陌，陶淵明抖落沉重的官袍，在澄澈的自然尋覓心靈的凈土，癡迷讓他們收獲愛(ài)情，探索科學(xué)，純凈心靈。
如果不是癡迷于奇幻無(wú)比的色彩，梵高那個(gè)善良而受苦的天使，用顏色來(lái)享樂(lè)的天才怎能單靠一支畫(huà)筆在明與暗的世界里天馬行空，暢游享受？如果不是癡迷于對(duì)國(guó)家的無(wú)上忠誠(chéng)，文天祥怎能在異族軟硬兼施下不為所動(dòng)，他的身體里流淌的從來(lái)都是南宋忠臣的血液。留下的那顆丹心永遠(yuǎn)跳動(dòng)于歷史的長(zhǎng)河中。
可是，癡迷并等于盲從，你也許會(huì)長(zhǎng)久的不知疲倦地打著電腦游戲，你也許能一口氣讀完一本武俠小說(shuō)，你也許會(huì)過(guò)于鐘愛(ài)于某個(gè)名牌，并不注重實(shí)際，但請(qǐng)記住，那些絕不等于癡迷。癡迷者內(nèi)心有一桿秤，它能平衡利與害，有一面明鏡，辨別是非善惡，有一航向標(biāo)，指明前進(jìn)的方向。
癡迷，讓我們擁有前進(jìn)的無(wú)線激情，讓我們歷經(jīng)磨難而不覺(jué)痛苦，讓我們飽受冷眼而卻能微笑面對(duì)。
癡迷于夢(mèng)想，讓我們的人生煥發(fā)出別樣精彩！
癡迷的作文19
音樂(lè)，有一種近乎神奇的力量，總能讓我不知不覺(jué)地沉浸其中，為其癡迷。
或跌宕或起伏的節(jié)奏讓我醉心；或悠揚(yáng)或婉轉(zhuǎn)的音色讓我傾心；或清幽或淡雅的曲詞讓我迷心。心已被音樂(lè)俘虜，焉能不癡迷？
何為聽(tīng)曲？心浸于曲，悟曲中百態(tài)！我聽(tīng)曲，或平心靜氣，或暢快淋漓，或淚如雨落，或輕笑淡然……萬(wàn)般意境融匯于曲，我又焉敢不癡迷？
清晰記得，我對(duì)音樂(lè)的癡迷源于無(wú)數(shù)個(gè)孤單的夜。那時(shí)，我很小就已經(jīng)品味了孤單。黑色的夜幕吞噬著光明，也吞噬著我心中最后的一絲堅(jiān)強(qiáng)�！拔沂且黄�(lái)自北方的狼……”耳畔隱約中響起一曲歌，但也在剎那，周?chē)娘L(fēng)吹葉聲、蟲(chóng)鬧蛙鳴，一切都消失了，唯獨(dú)留下了耳畔的這一首歌。那一刻，我癡了，徹底被音樂(lè)迷去了魂。那一瞬，有著一種近乎神奇的力量，帶著溫暖為我構(gòu)造了一座房子，讓我在黑夜里得以安心。萬(wàn)物皆無(wú)聲，唯留一曲生！那一夜，我的`心癡迷于音樂(lè)，在心的最深處打上了音樂(lè)的烙印，我對(duì)音樂(lè)的癡迷無(wú)視了空間的束縛，穿越了時(shí)間的阻礙，隨樂(lè)而生，若死，若有靈，癡迷依舊存！
“前方大路，一起走，哪怕是河也一起過(guò)，苦點(diǎn)累點(diǎn)又能算什么……”踩著單車(chē)，帶著耳機(jī)，踩踏的節(jié)奏隨音樂(lè)一起律動(dòng)，雙眼似乎隨時(shí)會(huì)合上，去盡情徜徉在音樂(lè)的海洋里。因此，路人的心跳聲與咒罵聲我早已習(xí)慣，隨之也是拋之腦后，音樂(lè)最重要！我癡迷于音樂(lè)，將它融入了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。古有人無(wú)酒不歡，今有我無(wú)曲不樂(lè)。我癡迷于音樂(lè)，心隨之飛揚(yáng)，人隨之歡暢。
“都是你的錯(cuò)， 你對(duì)人的寵，是一種誘惑……”激昂的節(jié)奏彰顯著我內(nèi)心的暴雨，我癡迷于音樂(lè)，只有它的陪伴才能舒緩我的心情。重鼓的敲擊聲，吉他的狂暴聲，混合、分離、沖撞，宣泄著我的憤怒，似乎世間只有音樂(lè)能懂我，日久生情，我對(duì)音樂(lè)的癡迷似乎能夠無(wú)上限的增長(zhǎng)，沒(méi)有極限……
微微然，眼簾輕合，癡曲迷心；聽(tīng)曲幽幽，念雨落花，唯情悠遠(yuǎn)；寄情曲樂(lè)，憂(yōu)無(wú)情雨，憐有情人，沉浸音樂(lè)，似百世輪回，體悟眾生百態(tài)，故，癡更甚往，迷更超昔。
當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)春夏秋冬不再變幻，當(dāng)花草樹(shù)木全部凋殘，我還是不能和你分散。癡迷音樂(lè)，便是我今生最大的守候。
癡迷的作文20
爺爺對(duì)我說(shuō)，所謂癡迷，大概就是為了一個(gè)人，只愛(ài)一件事。
奶奶去世后，爺爺變得有些沉默，同時(shí)開(kāi)始癡迷于旅行。奶奶離開(kāi)前總想去看一眼西湖，但當(dāng)時(shí)一大家子人都很忙，而且那會(huì)兒誰(shuí)家流行旅行啊。于是，奶奶一輩子都沒(méi)看過(guò)一眼西湖。直到她去世后，爺爺下定了決心，要帶著我去看西湖。那一年，我八歲。
當(dāng)時(shí)爺爺力排眾議，和我搭著綠皮火車(chē)窮游。我們?cè)诤贾葑∧欠N破舊的抗戰(zhàn)防空洞，大門(mén)里進(jìn)去是兩個(gè)狹長(zhǎng)的洞穴，鋼絲床和墻上都特別潮濕，還不時(shí)有滴答滴答的水聲。我用被子蒙住頭，有點(diǎn)害怕，心想這是什么鬼地方，我再也不出來(lái)旅行了。第二天起來(lái)去西湖，時(shí)近正午，陽(yáng)光炙熱，蟬聲喧囂。我們?cè)跀鄻蚺缘囊粭l長(zhǎng)椅上坐下，我很困，躺在爺爺腿上瞇著，他就一直給我扇扇子，邊喃喃自語(yǔ)：“老太太啊，你看，這是西湖啊…西湖啊…”微風(fēng)送來(lái)湖里荷葉特有的清新氣味，前一天晚上的小牢騷一下子都煙消云散了。青石臺(tái)階上，爺爺牽著我教我唱《送別》。小小的人兒仰著頭大聲唱著。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，送別是什么呢？?jī)H是一支歌而已。
從西湖回來(lái)的幾個(gè)月后，爺爺也去世了。爺爺去世的第二天，媽媽給我端來(lái)一碗面，還是爺爺?shù)?味道。我接過(guò)碗，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”，眼淚就不爭(zhēng)氣地砸進(jìn)了碗里。
我也開(kāi)始癡迷于旅行了。大理，我在咖啡館的墻上留下“爺爺，這里的云可漂亮了”的便簽；西藏，我在海拔4700多米的納木錯(cuò)湖畔望著星空默念“爺爺，哪一顆星星是你”……爺爺，你看我是不是比你棒，我去了那么多你想去但還沒(méi)來(lái)得及去的地方，可為什么我好像有些悲傷？
今年，十五歲了，一直沒(méi)膽去西湖，仿佛我不去，爺爺就能回來(lái)帶我去一樣。幾個(gè)月前又去了一趟杭州，晚上騎著車(chē)?yán)@著西湖轉(zhuǎn)，風(fēng)吹得人很舒服。我忽然聞到一陣熟悉的荷花香氣。一個(gè)急剎，在斷橋邊我看到了七年前我和爺爺坐過(guò)的那條長(zhǎng)椅。沒(méi)錯(cuò)，就是它。青山依舊，物是人非。
對(duì)，所謂癡迷，就是為了一個(gè)人，只愛(ài)一件事。就像我去過(guò)的地方，仿佛每一步也有爺爺?shù)淖阚E。
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