【精華】老師
老師1
兩只透著靈光的眼,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動(dòng)作。這,就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是,我的數(shù)學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可老師講的我還是聽(tīng)不懂,而我,是一個(gè)性格內(nèi)向的女生,不好意思說(shuō)出來(lái)?杉(xì)心的她發(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她透過(guò)在這次談話過(guò)程中,她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時(shí),她把我留了下來(lái),教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,但是你很聰明,你每一天晚上留下來(lái),老師幫你溫習(xí)功課,努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,明白了嗎?”我懷著感激的情緒說(shuō)的了一句:“恩,我明白了,老師,謝謝您!”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的.看著我,又說(shuō)了一句:“你趕快回家去吧,留意你的父母擔(dān)心你。”“恩,老師再見(jiàn)!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句,便回家去了。就這樣,我每一天晚上都留下來(lái),讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí),我很有信心,因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過(guò)了幾天,成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,我比往常要考的還要好,老師也替我高興。
于是,我想好好的報(bào)答老師,但是又不明白該怎樣做,我也只有在心里默默地說(shuō):“老師啊,我多想叫您一聲媽媽!”
老師2
沒(méi)有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊,但您有天空般博大的胸懷。
老師,您是不滅師,您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師,您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的.演員,三尺講臺(tái)的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望;老是發(fā)揮的陣地。
老師,歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師,您是燦爛的太陽(yáng),我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽(yáng)光;老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。悠悠歲月,消磨了您寶貴的青春,而您卻無(wú)怨無(wú)悔,幾度風(fēng)雨,幾度春秋,一切都將遠(yuǎn)去,只有您無(wú)言的佇立著,撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。
是您,用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂,讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露,讓我像魚(yú)兒一樣在大海里暢游;是您,為我們插上了藝術(shù)的翅膀,任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔,那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘。
您用蠟燭的風(fēng)尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我們新的希望!
老師3
老師,是我們?nèi)松缆飞锨斑M(jìn)的基石,他是我們的指路明燈,我們的人生,初二教育我們的父母親,另一個(gè)便是老師了,他對(duì)于我們的人生,是多么的重要。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的,一個(gè)好的老師能夠給學(xué)生帶來(lái)的不僅僅是知識(shí),更多的是對(duì)人生的展望和追求。
我的啟蒙老師,是開(kāi)啟我人生路上的一把鑰匙,我還記得我第一眼看到她的時(shí)候,心里很激動(dòng),她很年輕,是剛畢業(yè)的大學(xué)生,被安排在這里教書(shū),正好,做我們班的班主任。她長(zhǎng)得很漂亮,很溫柔,我還記得,她剛來(lái)的時(shí)候,那我們沒(méi)有辦法,我們不聽(tīng)話,我們捉弄她,可是她毫不在意,也沒(méi)有放棄對(duì)我們的教誨,特別是我,因?yàn)樗,好多事情都是我(guī)ь^起哄的',畢竟我是班里的班長(zhǎng)。那天,她把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō),黃同學(xué),我知道是你哦,不過(guò),老師還是希望你能幫我一起管理好這個(gè)班,還有,老師相信你,有一顆好學(xué)大的心。她的話不多,只是,我作為班長(zhǎng),以前的時(shí)候,我們?cè)僭趺呆[,也不會(huì)有老師愿意說(shuō)我們什么,甚至是不愿意理會(huì)我們,很多班主任陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)走了,都是不愿意留下來(lái)叫我們,只有她,相信著我們。她還帶我們?nèi)ビ瓮,讓我們感受大自然的奇妙,還和我們玩耍,有時(shí)候還溫柔的向母親,她給我們幼小的心靈帶來(lái)也太多太多。我還記得,她因?yàn)榧依锏木壒,要轉(zhuǎn)走時(shí),我們班哭的稀里嘩啦的,我們送走她,即使后面又換了班主任,我們也很乖,很認(rèn)真學(xué)習(xí),因?yàn)椋慕逃覀兺涣恕?/p>
她是我們大家的啟蒙老師,讓我們明白,好多好多。
老師4
從上幼兒園到五年級(jí),教過(guò)我的老師很多,但我最喜歡現(xiàn)在的音樂(lè)老師——翟老師。
翟老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙清澈動(dòng)人的眼睛,還有一口潔白整齊的牙齒。翟老師穿著黑棕色的連衣裙,白色的運(yùn)動(dòng)鞋,端莊秀麗,非常漂亮,像是漫畫(huà)里的老師一樣。她的性格很溫柔,不像其他老師那么嚴(yán)厲,我們班的同學(xué)都很喜歡她。我們更喜歡的是她那副如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)的嗓子。她會(huì)唱通俗歌曲,還會(huì)唱美聲。她給我們示范唱歌的時(shí)候,我們便陶醉在她美妙的歌聲里。唱完好久,我們的思緒才回到了課堂里。
翟老師給我們上課很用心。這學(xué)期我們班的同學(xué)是從各村小學(xué)集中到一起的,以前都沒(méi)正兒八經(jīng)上過(guò)音樂(lè)課。翟老師沒(méi)有嫌棄我們基礎(chǔ)差,很耐心地從最基礎(chǔ)的音符、簡(jiǎn)譜教起。我們唱歌跑調(diào),翟老師也不批評(píng),反而鼓勵(lì)我們說(shuō):“同學(xué)們唱得還不錯(cuò),加油哦!再來(lái)一遍!敝灰覀冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,翟老師就及時(shí)表?yè)P(yáng)。我們經(jīng)過(guò)多次練習(xí),終于達(dá)到了老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō):“同學(xué)們,讓我們鼓掌祝賀吧!”教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。每到這個(gè)時(shí)候,我都想起看過(guò)的.漫畫(huà)書(shū)里那位仙子一般的漫畫(huà)老師。
在翟老師的悉心教育下,我們從五音不全的懵懂少年,變成了會(huì)唱好幾首歌曲的快樂(lè)學(xué)子。同學(xué)們都說(shuō):“我們五一班真有福氣,能讓翟老師教我們學(xué)音樂(lè)!”每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)補(bǔ)充他們:“是呀!簡(jiǎn)直是漫畫(huà)成真呀!”
我相信,在翟老師的精心培育下,我們班同學(xué)長(zhǎng)大后一定有人成為歌星、音樂(lè)家。到那時(shí),我們?cè)倩氐侥感8兄x我們的“漫畫(huà)”老師——翟老師。
老師5
時(shí)光似流水,轉(zhuǎn)眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí),令我印象最深刻的梁老師,使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語(yǔ)文課上,梁老師講完課向往常一樣問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手,有的舉了舉,又放了下去。我呢,低著頭,默默地坐著······ 這時(shí),梁老師叫我起來(lái)回答,我低著頭慢慢地站起來(lái),此時(shí)此刻,心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒(méi)什么兩樣,心想:怎么辦,怎么辦······算了,蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái),我知道自己答得不好,頓時(shí)臉通紅了,聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí),我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了,老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜,你別害怕,也別緊張,就算是回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!大家說(shuō),對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的`是梁老師并沒(méi)有責(zé)怪我,她的話雖然沒(méi)有什么價(jià)值,但它給了我勇氣,讓我變得更勇敢,這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著,我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了,媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有,我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然,門(mén)開(kāi)了,原來(lái)是梁老師!澳趺催@么晚還來(lái)?”我驚訝地問(wèn)。梁老師笑著說(shuō):“我來(lái)拿教學(xué)材料,你一定沒(méi)帶傘吧!你等著,我家離這兒近,我去幫你取!”我剛想開(kāi)口,可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后,我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛(ài)融化了我心中的冰霜。
梁老師,您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò): 成功不是終點(diǎn),失敗不是終結(jié),有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信,憑著我的努力+智慧+勇氣,就一定能成功!
老師6
自從進(jìn)入高年級(jí),我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個(gè)。單單數(shù)學(xué)老師,居然換了三次,你說(shuō)牛逼不?不過(guò)最讓我深受教育的還是來(lái)自南潯練市的楊老師,雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。
楊老師身高一米七多,體形偏瘦,膚色白皙。我們一見(jiàn)便不禁感嘆:難得又來(lái)一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)!仔細(xì)一看,一張瓜子臉,小臉上布滿(mǎn)了密密麻麻的“小數(shù)點(diǎn)”,不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣,一看就是從容淡定的代言人。
他從來(lái)不打罵我們,對(duì)我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次,我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條,這可逃不過(guò)楊老師的眼睛。不過(guò)楊老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是面不改色,輕輕拿起棍子走了過(guò)去,剛舉棍要打,那同學(xué)忽然找借口說(shuō)要上廁所,大伙兒都笑了,我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛,還加了一句:“那就讓你的書(shū)當(dāng)‘替罪羊’吧!”這下,我們?nèi)夹Ψ,笑得那樣開(kāi)心,楊老師也笑了,整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂(lè)的`海洋。
有一次上課,楊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手想要回答,唯獨(dú)章日隆沒(méi)有舉手。老師真反常,偏偏叫了章日隆。他站起來(lái),想要回答,但卻欲言又止,因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶,他開(kāi)始一言不發(fā),惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒(méi)有像其他老師一樣要他站著,卻用手示意他先坐下。這時(shí),下課鈴聲響了,楊老師把他叫到一邊,我們都在教室偷窺,只見(jiàn)楊老師撫摸著他的頭,輕輕地說(shuō):“孩子,剛剛那個(gè)問(wèn)題我相信你肯定會(huì)回答吧!為什么不回答呢?還有,當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí),你為什么生氣呢?”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌麄兌紩?huì)笑話我!薄迸,是這樣啊,不要灰心,你要勇于戰(zhàn)勝自己,不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住,你就是你,不要在意別人,你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了,楊老師對(duì)我們說(shuō):“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)!睏罾蠋煹脑捄茌p,但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師,您如此和藹可親、善解人意,我?guī)讜r(shí)才能再見(jiàn)到您呢?
老師7
風(fēng)吹葉落,半度微涼,少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。
我的小手被你輕輕拉起,握在手心里,我抬起滿(mǎn)是淚痕的臉,望著你,眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗,你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀,見(jiàn)到你的那一瞬間,恍惚迷離,像似撞見(jiàn)了世間最美的東西,細(xì)細(xì)想來(lái),那空氣中好似還有淡微的粉色,在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚,我聞到了淡淡的`玫瑰香,另我心安,讓我對(duì)你放下了所有戒備,任由你將我拉走。
夏日,蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲,不一會(huì),我便昏昏欲睡,那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受,是你輕輕地用手撫摸我的腦袋,輕聲問(wèn)道:“不舒服嗎?”抬起頭,你用溫柔而又飽含著堅(jiān)定的眼神看著我,我在那一霎讀懂了你的意思,你在悄悄提醒著我,我回以一笑,“沒(méi)有”你笑得更迷人了。
記憶中的那一次,我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了,碰巧醫(yī)務(wù)室關(guān)門(mén),不幸中的萬(wàn)幸是,你剛好帶了碘酒。辦公室里,你雙膝跪在地上,皺著眉頭,眼里半是責(zé)怪,半是心疼,用棉簽蘸著碘酒為我細(xì)細(xì)處理傷口,嘴里輕輕地吹著傷口,不停地問(wèn)道:“疼嗎?”或是“你說(shuō)你,體育課上干嘛跑這么快?”我看著她那關(guān)心的眼神,突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛!
突然的一段溫柔的小插曲,讓我覺(jué)得仿佛體會(huì)一遍世間美好。
匆匆忙忙,六年就這樣過(guò)去了,年幼的我不知分離的苦澀,輕輕的一句“再見(jiàn)”就將六年的情誼淡淡劃過(guò),如今細(xì)想,倒是遺憾一場(chǎng)。
感恩六年與你相伴,時(shí)光如河,浮生如魚(yú),在暗流湍急相遇,總是命里該遇……
老師8
陳帥煩啊!今天,陳帥的老師布置了一大堆家庭作業(yè),書(shū)桌上的作業(yè)本堆得比珠穆朗瑪峰還高!特別是,作業(yè)的難度更高!陳帥愁得直咬筆桿。
陳帥的妹妹陳靚走進(jìn)書(shū)房,看見(jiàn)此情形,說(shuō):“大哥,筆桿沒(méi)味,要不,我出去幫你拿個(gè)棒棒糖?”
陳帥:“我沒(méi)這么讒!”
陳靚:“那你這是……”
陳帥:“只是作業(yè)太難了!
陳靚:“那你想要一個(gè)免費(fèi)的玩具老師嗎?”
陳帥:“想!你能給我嗎?”
陳靚:“能。我們可以到30世紀(jì)商店去購(gòu)買(mǎi)一個(gè)玩具老師!”
陳帥:“哪里有30世紀(jì)商店?”
陳靚:“把電腦系統(tǒng)改為“30**”,再登陸XX就可以了。”
陳帥馬上打開(kāi)電腦,把陳靚給的30**系統(tǒng)碟放進(jìn)去,然后把原來(lái)的sp系統(tǒng)換成了30**系統(tǒng)。 陳帥撥號(hào)上網(wǎng),登陸30世紀(jì)商店網(wǎng)絡(luò),這時(shí),出現(xiàn)了許多亂碼。 “這是啥?”陳帥不解。
陳靚一拍腦袋,說(shuō):“剛才忘了講,你要在第二行的`格子里打入‘中文’二字,才會(huì)顯示中文版! 顯示中文版,陳帥看了看玩具老師的價(jià)錢(qián),暈過(guò)去了。最便宜的玩具老師也要500萬(wàn)人民幣!
陳靚不以為然,說(shuō):“我有會(huì)員卡,全部免費(fèi)!
于是,陳帥選擇2713~@27bo-t162型玩具老師。輸入會(huì)員卡卡號(hào),選擇“購(gòu)買(mǎi)”。 一秒鐘過(guò)后,媽媽的尖叫聲從客廳傳來(lái):“啊——”媽媽仿佛口吃了:“你、你、你是誰(shuí)?”又傳來(lái)媽媽的聲音:“這人咋不見(jiàn)了?” 這人來(lái)到書(shū)房了。
這人見(jiàn)到陳帥、陳靚兩人,說(shuō):“我是2713~@27bo-t162型玩具老師!
老師9
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高,微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛,告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話,總是有點(diǎn)嚴(yán)肅,少有笑意。她要求嚴(yán)格,盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣,表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好,她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎?后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課,我覺(jué)得有點(diǎn)惡心,很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué),我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng),不敢吐,臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn),三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖:"先到衛(wèi)生間吐吐看,會(huì)不會(huì)好點(diǎn)?"
我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了,就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水,微笑著慈祥地說(shuō):"喝吧,喝點(diǎn)熱水。"然后伸出手放在我的頭上,嘴里嘀嘀咕咕:"沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)?"這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖,只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作,只有媽媽才會(huì)有的溫存!只有爸媽才會(huì)有的稱(chēng)呼!老師您怎么會(huì)做到的?頓時(shí)我的.淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲:"好多了"。雖然媽媽不在身邊,但您讓我不感到孤單,沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了,您的嚴(yán)格就是愛(ài)!您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩邌菽拇葠?ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔,把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿(mǎn)了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心,發(fā)自心底里說(shuō)聲:"謝謝您,親愛(ài)的老師。㈤L(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí),奉獻(xiàn)愛(ài)的人。
老師10
看講臺(tái)上的小仙女,少而精干的短發(fā),小小的鼻子上戴著一副紅絲邊眼鏡,小巧的身板,這就是我的四年級(jí)老師一蔣老師。
蔣老師上課,可以付出自己的嗓子。那聲音不說(shuō)十里,至少上上下下三層樓都可以聽(tīng)見(jiàn)她的`聲音。
來(lái),看一下3題:這一題……蔣老師的聲音響起了,蔣老師一手叉腰,一手指指題目,劃重點(diǎn)。可在老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí),講臺(tái)下響起了“嘩嘩”的聲首,正在認(rèn)真寫(xiě)板書(shū)的蔣神探”聽(tīng)到了,立即變臉:眼睛四周找著聲音的來(lái)源眉頭緊皺,嘴嘟著,好似一位正在耍頑皮的小朋友。
那位聲音的來(lái)源好似發(fā)覺(jué)了什么,隨之停止。蔣老師這神探還是發(fā)現(xiàn)了他們這倆只“蒼蠅”。老師兩眼瞪在教室一角,嘴里微微動(dòng)著,好似要說(shuō)什么,但又什么又沒(méi)說(shuō)。繼續(xù)上課。哇!她好大的包容心:“宰相肚里能撐船!”
這一天,數(shù)學(xué)課。可半節(jié)課過(guò)去了,蔣老師終究還是沒(méi)來(lái)。取而代之的是英語(yǔ)李老師。細(xì)細(xì)打聽(tīng)才得知,蔣老師因上課講太大聲,不小心把嗓子喊出問(wèn)題了。
我始終記得那節(jié)沒(méi)上的數(shù)學(xué)課。
雖然老師教兩個(gè)班,但對(duì)每位同學(xué)都很關(guān)注。一次,我一道題目媽媽怎么也教不會(huì)我,弄得家里雞犬不寧。老師教我一遍后,問(wèn):“會(huì)了嗎?”沒(méi)回答!爸绬?”老師的語(yǔ)氣依然沒(méi)變,老師又講了一遍,我才弄懂。老師微笑著對(duì)我就:“回家好好復(fù)習(xí)哦!
你看,蔣老師運(yùn)動(dòng)也很在行。
蔣老師開(kāi)給跳繩了,她雙手緊捏跳繩,輕快得轉(zhuǎn)動(dòng),腳也配合的跳起來(lái),”啪啪啪”的聲音很均勻,到后來(lái),越來(lái)越快,跳繩呼啦啦的轉(zhuǎn)著,只見(jiàn)跳繩越來(lái)越模糊,成了一個(gè)彩圈心。
蔣老師工作生活兩不誤,很快,我就喜歡上了他的課?山衲陞s分班了,蔣老師沒(méi)有再教我。每當(dāng)經(jīng)過(guò)她的辦公室,心里也空落落了,總覺(jué)得少了什么,是什么呢……
老師11
窗外,秋風(fēng)蕭瑟,雁過(guò)留聲,梧桐樹(shù)上的樹(shù)葉唱起了優(yōu)美歡快的歌曲,仿佛一點(diǎn)也不擔(dān)心調(diào)皮的風(fēng)把他們吹到地上似的,他們迫不及待地化成養(yǎng)料,提供給大樹(shù)營(yíng)養(yǎng),使這棵樹(shù)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。來(lái)年,這棵樹(shù)又會(huì)是一片新綠。
窗外,秋高氣爽,銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子,又像一只只黃蝴蝶,翩翩起舞,飛落在地上,像幫大地冬眠一樣,給大地披上了一層溫暖的金色外套,使大地暖和安適的睡過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬。窗內(nèi),教室里,同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲傳出,樹(shù)上的樹(shù)葉聽(tīng)見(jiàn)這銀鈴般的聲音,開(kāi)心地左右搖晃,沙沙的聲音應(yīng)和著,眼睛笑成了一條縫,像老師那慈祥的眼睛,溫和地注視著每一個(gè)學(xué)生。窗內(nèi),教室里,隨著響亮的講課聲,課開(kāi)始了,老師那高大的背影筆直的,一點(diǎn)也不顯疲憊。
老師耕耘著自己,卻用知識(shí)灌溉我們。我們盡情地在老師知識(shí)的沐浴下,茁壯成長(zhǎng)。外面的小樹(shù)苗也在樹(shù)葉提供的養(yǎng)料下茁壯成長(zhǎng),從一粒幼小的種子,長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。老師就像樹(shù)葉一樣。樹(shù)葉默默化成養(yǎng)料,默默滋潤(rùn)著樹(shù)苗,使得樹(shù)苗得以長(zhǎng)成參天大樹(shù);老師消耗著自己的青春,額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋,臉上再?zèng)]有往日的光彩,秋風(fēng)還吹起了他們頭上的銀絲,但他們還是盡心盡力地教我們做人。那時(shí)的樹(shù)葉和老師,真的都是世界上最年輕的,真的.都是世界上最美的。奉獻(xiàn)后的他們,不再光鮮亮麗,也不再年輕氣盛,他們普普通通,有的甚至面色憔悴,飽經(jīng)風(fēng)霜。他們甘愿做最不起眼的,不過(guò)也在做一些偉大的事情——枯葉培育大樹(shù),使環(huán)境優(yōu)美,空氣清新;老師教育學(xué)生,渴望他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,渴望他們報(bào)效國(guó)家,渴望“桃李滿(mǎn)天下!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師像樹(shù)葉一樣平凡、普通,卻又像樹(shù)葉一樣偉大、堅(jiān)韌。
我們喜愛(ài)樹(shù)葉,我們敬愛(ài)老師。樹(shù)葉和老師,都是偉大的。
老師12
在我的身邊,有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五(2)班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了,頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了許多白頭發(fā),臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛,高高的鼻子前架著一副500度的眼睛,鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課,爸爸還有個(gè)座右銘:只有是上課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計(jì)課件,全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的,還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任,所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作,與此同時(shí),爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間,爸爸在學(xué)校里工作繁忙,幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課,就只能下班回來(lái)備課。
回家以后,吃過(guò)晚飯,看完《新聞聯(lián)播》,休息一會(huì)之后,爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事:陪我做作業(yè),指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天,我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫(huà)紙,動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我畫(huà)好了刊頭和板塊,結(jié)果因?yàn)闋了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我,鼓勵(lì)我,可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái),拿過(guò)鉛筆,和藹可親的對(duì)我說(shuō):“來(lái)!看我是怎么畫(huà)的!”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn),爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了,可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10:30,我終于辦完手抄報(bào),可以上床睡覺(jué)了,但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后,沒(méi)多久,我便睡著了。那晚,我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的'。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充滿(mǎn)了血絲……
這,就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍;犧牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引著我,是我人生路上的一位好老師!
老師13
我家兄弟七人,大哥因參加流氓集團(tuán)被判刑。三哥因不服父親管教,服毒自殺。我更是放肆,偷雞摸狗,打架罵人,險(xiǎn)些被學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍。人們說(shuō)我家兄弟好的。并且預(yù)言:這小子是標(biāo)準(zhǔn)的“預(yù)備囚犯”。
1981年9月,學(xué)校來(lái)了一位年輕老師,名叫金才榮,二十歲出頭,一張娃娃臉!斑,小孩子家,會(huì)教書(shū)?”我不把他眼里。
堂課開(kāi)始了,我趁他到黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來(lái)。金老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),一雙銳利的眼睛掃視了一下教室,最后盯著我說(shuō):“你叫趙于文吧?放學(xué)以后你留下來(lái)!彼聛(lái)乍到的,怎么知道我的名字呢?
放學(xué)了,金老師來(lái)找我,我若無(wú)其事地跟著他走。在一間房子前,他停下了,我抬頭一看是理發(fā)室!八婊ㄕ校俊蔽蚁。他給我理完發(fā),只說(shuō)了一句“明天早點(diǎn)來(lái)”,就讓我走了!八J里裝的藥呢?”我忐忑不安起來(lái)。
天,我破天荒,最早到了學(xué)校上自習(xí)!昂苈(tīng)話嘛!”金老師親切地拍了拍我的`肩膀說(shuō)。這是怎么回事呢?金老師真有點(diǎn),叫人捉摸不透!一連幾天,我都早到校,周末小結(jié)會(huì)上,金老師表?yè)P(yáng)了我。多年來(lái)我次聽(tīng)到了表?yè)P(yáng),激動(dòng)得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒。這天下午,金老師把我留下來(lái),了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的促膝談心。對(duì)我來(lái)說(shuō),的談話,是從來(lái)過(guò)呀!我次在老師面前痛哭了。
一天,我病了,金老師給我試體溫,摸額頭,還給我調(diào)藥,然后一勺一勺地送到我嘴邊,好像我他的親弟弟。
以后,金老師又到我家多次家訪,送給我《塑造美的心靈》、《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》等書(shū)。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來(lái),我多次被評(píng)為“紅花少年”。人們都說(shuō)我變成了另人。我的父親拉著我的手,叫我給金老師磕頭,金老師趕忙拉住我,說(shuō):“不要,只要看到孩子們個(gè)進(jìn)步了,我就高興。”我鼻子一酸,眼淚唰唰流下來(lái)……
老師14
小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果,把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪,把冬天的門(mén)打開(kāi);老師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。
記得去年四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),來(lái)了位新班主任-周老師的時(shí)候,周老師就讓我們自己安排座位。我剛開(kāi)始不太理解,因?yàn)槿绻@樣隨我們的話,很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò),在之后的課程上,我的看法被我自己否決了。
第一周開(kāi)始,周老師就別出心裁讓我自己找同桌,這可把我們樂(lè)壞了,按以往是想都不敢想的事,同學(xué)們個(gè)個(gè)一下都神采飛揚(yáng)起來(lái),這以后課堂上只要老師提出問(wèn)題,就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答,反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題,同學(xué)們立刻會(huì)運(yùn)用座位的便捷,馬上展開(kāi)討論,連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師!對(duì)于這位新老師的管理方法,讓我真是刮目相看。
時(shí)間一天一天的過(guò)去,我們同學(xué)之間的生活也更加融洽,以前那幾位班里的小霸王也沒(méi)了往日的`威風(fēng)了,班里同學(xué)之間也友愛(ài)了起來(lái),如果同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事,周老師還會(huì)讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛(ài)和謙讓?zhuān)F(xiàn)在同學(xué)之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業(yè),每天都很晚下班,你對(duì)我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>
通過(guò)這些事后,我更加尊敬你了,你不僅寫(xiě)出一手好字,你還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這些事,我對(duì)你是徹底的服了,也徹底的開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講你的每一個(gè)命令,認(rèn)真完成你布置給我的任務(wù)。
周老師,您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的周老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師,快推開(kāi)窗子看吧!這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!
深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí),我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。
老師15
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁!正是您,支撐起我們這一代人的脊梁!
——題記
老師,你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),它就是我們班的語(yǔ)文老師兼我們級(jí)的級(jí)長(zhǎng)師老師。從我一進(jìn)到初中的校門(mén)開(kāi)始,得知我們的語(yǔ)文老師是個(gè)級(jí)長(zhǎng),我便懷著憧憬的心情。果然不負(fù)眾望 ,老師不老,三十八九的樣子。老師,是我們對(duì)他的“尊稱(chēng)”。老師雖然相貌平平,但卻有著“文明其精神,野蠻其體魄”的品質(zhì)。
文明,就在于精神上的文明,老師就做到了。首先,要豐富自己的文化知識(shí),多讀書(shū),使自己的思維活躍。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的.,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng),忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛(ài)人類(lèi),尊重人類(lèi)勞動(dòng),衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人!
野蠻,就在于體魄上的野蠻。首先,就要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿,從開(kāi)學(xué)第一天起,老師就訓(xùn)練我們有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿。把手放在膝蓋上,背靠在凳背上,直挺挺的。真是有助于預(yù)防駝背啊!
老師,雖然身為級(jí)長(zhǎng)的他,在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲,但只要是在課堂上,同學(xué)們的嬉笑聲如驚濤駭浪般,一波接一波。用生動(dòng)形象來(lái)比喻一點(diǎn)也不為過(guò)。他的《師氏名言》,《葵花寶典》,無(wú)不讓我們班的同學(xué)為之動(dòng)容的!雖然老師有時(shí)一句話就能令到我們?nèi)喙笮,但說(shuō)得卻又那么深刻,那么值得深思啊!
老師自從我們邁進(jìn)初中的校門(mén)起已經(jīng)伴隨我們教導(dǎo)我們一年半了,各種“酸甜苦辣”都經(jīng)歷過(guò)了,這也讓我們的初中生活更加愉快,充實(shí)……
有種情叫作感動(dòng),有一種精神叫作奉獻(xiàn),有一顆心叫作感恩,因?yàn)橛蟹N愛(ài)叫無(wú)私。老師把我們領(lǐng)進(jìn)了初一,帶到了初二,希望能一起跨進(jìn)初三的大門(mén)!我要謝謝老師,用知識(shí)來(lái)哺育我們,您溜走的是歲月,留下的是我誠(chéng)摯的祝福, 老師辛苦了!
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