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馬鈴薯作文

時(shí)間:2023-11-09 18:54:46 好文 我要投稿

馬鈴薯作文(合集14篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的馬鈴薯作文,歡迎閱讀與收藏。

馬鈴薯作文(合集14篇)

馬鈴薯作文1

  “大家好!我是馬鈴薯,我有一個(gè)好聽(tīng)的外號(hào):土豆,我是一種陸生植物。我的皮膚很粗糙,是土黃色的,像一張老婆婆的臉。我的皮膚雖然很皺,但是卻很薄,如果你用指甲輕輕一戳,我的血就會(huì)流出來(lái),還會(huì)留下一個(gè)小小的疤痕,我就不那么‘人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)’了!哦!我又開(kāi)始自戀了!”

  “?你想殺了我?那你就殺了我唄!反正我的內(nèi)臟都是土黃色的`,沒(méi)什么好看的。我的肚子里有很多水,摸起來(lái)濕濕的,不知道它們是不是我的小便……哦!對(duì)不起,有一點(diǎn)惡心,嘻嘻!”

  “我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,所以我的許多朋友都被餐廳拿去做飯了……哎,別別別,我還在做演講,被把我做成烤土豆!呼——還好你不會(huì)做烤土豆。我體內(nèi)的淀粉含量很高,可以補(bǔ)充你許多的能量,我的塊莖含有百分之二十左右的蛋白質(zhì),薯干中蛋白質(zhì)含量為百分之八十到百分之九十。據(jù)研究,我體內(nèi)的蛋白質(zhì)相當(dāng)于雞蛋先生體內(nèi)的蛋白質(zhì),很容易消化、吸收,且優(yōu)于其他作物的蛋白質(zhì)哦。而且我的塊莖內(nèi)含有許多維生素和無(wú)機(jī)鹽,它們對(duì)人體健康都是有益的!

  “因?yàn)槲覀凂R鈴薯營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,也很耐餓,人們就想出了許多辦法把我們殺死,如,做土豆泥,土豆餅,煎土豆等。不說(shuō)了,好恐怖,幸好我沒(méi)被發(fā)現(xiàn),不然我就小命不保了!哎,做土豆的命運(yùn)真不好,你說(shuō)是不?”

  “哎哎哎,你別拿刀來(lái),不要?dú)⑽,不要(dú)⑽!還好殺得不是我,是旁邊的西紅柿。其實(shí)我們很來(lái)之不易的,你想知道我們的生長(zhǎng)過(guò)程嗎?我告訴你,先選一塊陽(yáng)光充足排水良好的地方,施上底肥,我比較喜歡草木灰,然后要準(zhǔn)備好發(fā)芽的土豆,切成小塊,但保證每塊上有2到3塊小芽,接下來(lái)把土上的雜草清理干凈,挖出小洞,把小塊的土豆放進(jìn)土里,互相間隔大約15cm。然后,每天定時(shí)澆水施肥就OK啦!”

  “其實(shí)我覺(jué)得我馬上就要死了,因?yàn)槲乙呀?jīng)在切菜板上啦!嗚——”

馬鈴薯作文2

  今天,老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課,題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是阜。老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個(gè)盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測(cè)哪個(gè)是沉,哪個(gè)會(huì)福同學(xué)們紛紛猜小的會(huì)浮,大的是沉的。結(jié)果老師做好后,發(fā)現(xiàn)正好相反。而且把它們放在同一個(gè)漕里是出現(xiàn)了兩種情況,一是都沉,另一是都福同學(xué)們感到很好奇。最后我們都說(shuō)肯定是和水有關(guān)。老師讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

  老師把漕里的'水分別讓我們?nèi)∫恍,然后放在鐵片上給酒精燈燒,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)水漕里的水燒了后,鐵片上有一層白色的東西,而另一個(gè)上沒(méi)有。老師還讓我們,把這白色的東西用手沾一點(diǎn)放在舌頭上,結(jié)果大家都叫了起來(lái),“哦,是咸的”“老師,這是鹽”。老師對(duì)我們的回答,表示贊同,并且還表?yè)P(yáng)了我們。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們明白了原來(lái)鹽水可以讓馬鈴薯浮起來(lái)。為了證明這個(gè),老師接下來(lái)讓我們,自己動(dòng)手做。在做的過(guò)程中,我們又發(fā)現(xiàn),鹽不能太少,只能到達(dá)一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來(lái)。為什么鹽水能讓它們浮起來(lái)呢?老師又給我們稱(chēng)了鹽水和清水的重量,結(jié)果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多,而且鹽份越多,分量越重。分量越重,它的浮力也越重。所以,馬鈴薯能夠浮起來(lái)。

馬鈴薯作文3

  今天的天氣雖然陰沉沉的,但是我依然很開(kāi)心,因?yàn)槲乙馄湃サ乩锓N馬鈴薯。

  一路上,我和外婆走著紅石子路,兩邊是兩條窄窄的水渠,里面的水清澈見(jiàn)底。水渠旁邊是綠油油的禾苗,一陣微風(fēng)拂過(guò),禾苗好像在向我們彎腰鞠躬,歡迎我們的到來(lái)。

  不一會(huì)兒,我們就到了種馬鈴薯的地里。外婆說(shuō)先要給土施肥,她拿出一小袋肥料,把一顆顆細(xì)小的`粉紅色的肥料撒在了土上。

  接著是松土,該我出力了。我拿起鋤頭用力地向上揚(yáng)起,然后快速落下,再用力地向上一鉤,一塊黑土就隨之而出。剛翻了四五下,一條黑黑胖胖的泥條朝著我急速扭動(dòng)過(guò)來(lái),嚇得我扔了鋤頭落荒而逃。在外婆的笑聲中,我壯著膽子過(guò)去仔細(xì)一瞧,喲,原來(lái)是條肥肥胖胖的蚯蚓!再次拿起鋤頭,松了不到一半,我就累得腰酸背痛了。唉,這也太吃力了,難怪古人會(huì)寫(xiě)下“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句。

  外婆拿過(guò)我手中的鋤頭,幾下就松好了土。又在上面有規(guī)律地挖了一些小坑,像我們做操排隊(duì)一樣,很整齊。這是干什么的呢?原來(lái)這就是馬鈴薯的家!我一看馬鈴薯的種子,怎么那么大,像一塊塊大石頭,亂七八糟地長(zhǎng)著些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的白胡子。這么幾個(gè)種子,外婆的坑挖得太多了吧?我不解地看著外婆,外婆只是笑笑,拿出一把刀,小心翼翼地把一個(gè)種子用小刀切成了幾塊,每塊上都有幾

  根白胡子。噢,我明白了,這些胡子就是馬鈴薯的芽呀!我?guī)屯馄虐堰@些切開(kāi)的種子一個(gè)個(gè)放進(jìn)小坑里,不一會(huì)兒,每個(gè)坑里都住上了一個(gè)種子。外婆又在上面蓋上了一層黑乎乎的灰,接著又是施肥澆水,就這樣,馬鈴薯種好了。

  我自豪地看著這塊特別黑的泥土,想著什么時(shí)候芽?jī)簳?huì)鉆出來(lái)了呢?什么時(shí)候可以收獲一個(gè)個(gè)胖胖的馬鈴薯了呢?馬鈴薯們,你們就乖乖地呆在這里吧,我一定會(huì)再來(lái)看你們的!

馬鈴薯作文4

  我家有一盆神奇的植物馬鈴薯。你可能會(huì)覺(jué)得馬鈴薯沒(méi)有什么好稀奇的,你先別急,現(xiàn)在就讓我向你娓娓道來(lái)。

  兩個(gè)月以前,我在菜堆里一陣亂摸,不經(jīng)意間摸到了一個(gè)圓乎乎的東西。我很好奇,用手戳了戳它,定睛一看,原來(lái)是一個(gè)黑不溜秋的、皺巴巴的、已經(jīng)發(fā)了芽的小馬鈴薯。它看上去已經(jīng)死去很久了,已經(jīng)完全喪失了食用價(jià)值。但我看他身上的小芽,又不忍心讓它就這樣死去。于是我抱著試試看的心理,拿來(lái)了一個(gè)裝滿土的、閑置的花盆,把它種了下去(其實(shí)我對(duì)他沒(méi)有抱太大的'希望)。

  說(shuō)來(lái)也奇怪,就這樣過(guò)了十幾天,我竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)馬鈴薯身上的小芽們已經(jīng)沖破了泥土。他們努力伸長(zhǎng)了脖子,正懶洋洋地享受著日光浴呢。我看著他們喜人的模樣,就拿來(lái)了鏟子,為他們松松土,好讓他們伸展伸展筋骨,接著我又拿來(lái)了肥料,均勻的灑在花盆里,然后又拿來(lái)了噴壺,輕輕地把水淋在他們的頭上,讓他們痛痛快快地洗了個(gè)澡,好樣,他們更享受了,張大了他們的嘴巴,似乎在對(duì)我說(shuō):再來(lái)點(diǎn)吧,再來(lái)點(diǎn)吧!我們可享受了!小芽們?cè)谖业恼疹櫹,不再是原?lái)奄奄一息般模樣,他們變得朝氣蓬勃起來(lái),他們開(kāi)始更加努力的向上生長(zhǎng)。

  過(guò)了幾天,馬鈴薯長(zhǎng)出了更多的小芽,這些小芽在陽(yáng)光的照耀下長(zhǎng)成了一根根細(xì)小的莖,這些莖上頂著片片嫩黃色的小葉子。就這樣,這些不起眼的小不點(diǎn)們?cè)谖业年P(guān)注下一天天地長(zhǎng)大、長(zhǎng)高,葉子的顏色也由原來(lái)的嫩綠色變成了淺綠色,再由淺綠色變成深綠色。這些深綠色的葉子挨挨擠擠地聚攏在一起,就像一頂頂碧綠的小傘,又像一小片茂密的森林。小可憐不再是小可憐,它重生了。

  你聽(tīng)完我朋友故事是不是很吃驚、很驚奇?我真為我有這樣的一個(gè)生命力頑強(qiáng)的朋友而自豪!

馬鈴薯作文5

  一天,老師叫班里每個(gè)同學(xué)各帶兩個(gè)大袋子到學(xué)校,他還叫大家去雜貨店里買(mǎi)一些馬鈴薯。大家都以為老師發(fā)神經(jīng)病了,或者以為他對(duì)馬鈴薯有特殊的喜好。

  第二天上課時(shí),他叫大家給自己不愿意原諒的人一個(gè)馬鈴薯,將這人犯錯(cuò)的日期和名字都寫(xiě)在上面,再把馬鈴薯丟到帶子里--這是我們這一周的作業(yè)。

  第一天還覺(jué)得很好玩,快放學(xué)時(shí),我的帶子里已經(jīng)有了9個(gè)馬鈴薯--珍珍說(shuō)我新理的.頭發(fā)很丑,巴比打了我的頭,小吉雖然知道我必須提高平均分?jǐn)?shù),卻不讓我抄他的作業(yè)。每件事都讓我欣然的丟個(gè)馬鈴薯到袋子里,還發(fā)誓絕不原諒這些對(duì)不起我的人。下課時(shí),老師說(shuō),在這一周里,無(wú)論到哪你們都得帶著這個(gè)袋子。

  我們帶著袋子來(lái)上學(xué),回家,甚至和朋友外出也不例外。一周后,那袋馬鈴薯就變成了很沉重的負(fù)荷,我已經(jīng)裝了40個(gè)馬鈴薯在里面了,真把我壓垮了,我已經(jīng)等不及這項(xiàng)作業(yè)結(jié)束了。

  終于,這一天老師問(wèn):“你們知道自己不肯原諒別人的結(jié)果了嗎?會(huì)有重量壓在身上,你不肯原諒的人越多,這個(gè)擔(dān)子就越重,對(duì)這個(gè)重?fù)?dān)要怎么辦呢?“老師停頓了幾分鐘,讓我們先想一想,然后他自己回答到:“孩子們,放下來(lái)就行了!

  人無(wú)完人,金無(wú)足赤。任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是要有一顆包容的心。對(duì)于別人的錯(cuò)誤,有很多時(shí)候都應(yīng)該懂得放下。

馬鈴薯作文6

  馬鈴薯是蔬菜類(lèi)的植物,又名土豆,營(yíng)養(yǎng)含量非常高,在歐洲享有第二面包的稱(chēng)號(hào),在法國(guó)被稱(chēng)為地下蘋(píng)果,在其他國(guó)家也頗負(fù)盛名。

  馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高。含有豐富的'維生素a和維生素c以及礦物質(zhì),優(yōu)質(zhì)淀粉含量約為60.5%,還含有大量木質(zhì)素等,其含量維生素,是胡蘿卜的兩倍,大白菜的3倍,西紅柿的4倍等等蔬菜的倍數(shù),維生素c的含量為世界之最。僅憑這點(diǎn)馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就有一定的保證。

  馬鈴薯的作用非常大,中醫(yī)認(rèn)為,馬鈴薯“性平味甘無(wú)毒”能健脾和胃,益氣調(diào)中,緩急止痛,通利大便,等作用更是不計(jì)其數(shù),馬鈴薯對(duì)頭發(fā)的再生功能也有好處,還能減肥,抗衰老,對(duì)治療一些小病的效果更是顯著。

  馬鈴薯對(duì)一些病的治療作用不僅很有用,煮出來(lái)的味道更是人間一大美味,馬鈴薯可煎、炒、炸,又可燒、煮、燉、扒,哼調(diào)出幾十種美味佳肴,強(qiáng)化和膨化后變成薯?xiàng)l、薯片更是吸引來(lái)了眾多美食愛(ài)好者,各種各樣的吃法和做法吸引來(lái)了各國(guó)的廚師和食客。

  馬鈴薯既有營(yíng)養(yǎng),又美味吃了肯定會(huì)延年益壽,壽比南山!

馬鈴薯作文7

  馬鈴薯長(zhǎng)得不好看,外表的顏是土黃色的,形狀凹凸不平,坑坑洼洼,長(zhǎng)相并不惹人喜歡。

  雖然馬鈴薯長(zhǎng)相不引人注目,但是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻特別高。法國(guó)人叫它“地下蘋(píng)果”,德國(guó)人叫它“地梨”,更驚訝的是俄羅斯人發(fā)現(xiàn)馬鈴薯的蛋白質(zhì)、維生素相當(dāng)于蘋(píng)果的10倍!有關(guān)科學(xué)家對(duì)馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值作出結(jié)論:每天三餐吃馬鈴薯和牛奶,就可以達(dá)到人體的要求,所以馬鈴薯是十全十美的食品。

  馬鈴薯不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,還很好吃呢!人們可以用它切成馬鈴薯片用來(lái)炒,也可以切成塊跟牛肉一起煮……幾乎每個(gè)餐廳里都有這道菜,馬鈴薯片外邊泛黃,有一層薄薄的油入口即化,回味十足。人們還做出我們小朋友最?lèi)?ài)吃的“炸薯?xiàng)l”,薯?xiàng)l炸起來(lái)顏色呈金黃色,一條細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的'薯?xiàng)l,香香脆脆、健康美味。所以說(shuō)像馬鈴薯這種既美味又健康的食物,誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

  其貌不揚(yáng)的土豆,竟有如此多的好處,它不就像我們生活中那些默默無(wú)聞的人嗎?正所謂是“人不可貌相,海水不可斗量”。

馬鈴薯作文8

  今天午餐我想吃馬鈴薯,于是在陽(yáng)臺(tái)的地上找了兩個(gè)又大又圓的家伙,一蹦一跳地交給奶奶。

  奶奶看了看兩個(gè)馬鈴薯,又望了望我滿臉期待的表情,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“邱言。∵@兩個(gè)馬鈴薯不能吃,不然會(huì)中毒的。”“這是為什么呢?奶奶?”我疑惑不解的'問(wèn)道。“因?yàn)樗l(fā)芽了。”奶奶指著馬鈴薯上嫩芽回答道:“所以就不能吃啦!”那為什么發(fā)芽了,就不能吃,就會(huì)中毒呢?我特喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。具體的奶奶也不清楚:“……”

  這時(shí),我突然想到書(shū)架中的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,或許能幫我,便急忙地沖進(jìn)房間,在書(shū)架中翻找起來(lái)。終于,我找到了這本書(shū),立即破不及待地翻了起來(lái)。哦!這是因?yàn)榘l(fā)芽的馬鈴薯,特別是芽眼周?chē)幸环N叫做龍葵素的化學(xué)物質(zhì),它少量食用對(duì)人體有益,量過(guò)大則會(huì)引起中毒。發(fā)芽的馬鈴薯中龍葵素的含量含量很大,會(huì)出現(xiàn)舌咽麻痹、胃部燒痛及惡心、嘔吐等胃腸癥狀,也會(huì)出現(xiàn)耳鳴、興奮等神經(jīng)癥狀,嚴(yán)重的還可能發(fā)生抽搐或意識(shí)喪失,甚至可能死亡。

  “發(fā)芽的馬鈴薯實(shí)在太危險(xiǎn)了!”我奔向廚房大喊道:“奶奶快把它們?nèi)恿,我不吃了!蹦棠绦α诵Γ穸ǖ卣f(shuō):“不!不!不能浪費(fèi),得珍惜農(nóng)民伯伯辛苦的勞動(dòng)成果。其實(shí)發(fā)芽少的馬鈴薯,除去芽眼和旁邊部份,把剩下的切成絲或切成片并加水浸泡一段時(shí)間,用醋熘后還是可以再次食用的。我回去查了一下,果真如此!

  “發(fā)芽的馬鈴薯真的太危險(xiǎn)了!”同學(xué)們,別忘記了!

馬鈴薯作文9

  我有一個(gè)洋氣的名字——馬鈴薯。你別看我個(gè)子小小,樣子可愛(ài),其實(shí)我已經(jīng)在地球上存在兩千多年了。我的老家在秘魯因加古國(guó),那里的印第安人最早開(kāi)始種植我。后來(lái)航海家把我?guī)Я顺鰜?lái),現(xiàn)在我的兄弟姐妹已經(jīng)遍布世界各地。

  我的外形特別不起眼,可以用“灰頭土臉”這四個(gè)字來(lái)形容。要問(wèn)我的個(gè)頭嘛,我可是瘦子界的小胖子,胖子屆的`小瘦子。我為什么會(huì)長(zhǎng)成那么萌的樣子呢?這跟我的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)。我的生長(zhǎng)過(guò)程有5個(gè)時(shí)期組成,分別是:芽條生長(zhǎng)期,幼苗期,塊莖形成期,塊莖增長(zhǎng)期和淀粉積累期。人類(lèi)食用的是我藏在泥土里的塊莖。每到我成熟時(shí)人們都會(huì)從泥土里把我挖出來(lái),所以我就成了灰頭土臉的樣子了。

  我的樣子雖然不起眼,但是我身體中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻特別高?梢哉f(shuō)我是一種十全十美的的食物,也是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值之王。在食用價(jià)值上,科學(xué)家給我戴上了“蔬菜明星”的皇冠,不僅把我評(píng)選為世界上最偉大的食物之一,還被人類(lèi)喻為“第二面包”,因?yàn)楹芏辔鞣絿?guó)家的人們用我代替米飯當(dāng)主食食用。

  除此之外,我還是美食家創(chuàng)作美食時(shí)的“超級(jí)蔬菜”神話,我既可以煎、炒、烹、炸,又可以燒、煮、燉、扒,烹調(diào)出幾十種美味菜肴。記得有一期“舌尖上的中國(guó)”請(qǐng)我當(dāng)過(guò)一次主角呢。我還是媽媽們的減肥食物,因?yàn)槲业闹竞刻貏e少,只要每天堅(jiān)持使用就可以達(dá)到一定的減肥作用呢。

  在藥用價(jià)值上我的本領(lǐng)也是杠杠的。中醫(yī)認(rèn)為我“性平味甘無(wú)毒,能建脾和胃,益氣調(diào)中,緩急止痛,通利大便”。正確食用我對(duì)脾胃虛弱,消化不了,腸胃不和,大便不暢的患者特別有效。

  不過(guò)如果我的芽眼中有發(fā)芽的跡象,請(qǐng)大家千萬(wàn)要遠(yuǎn)離我,那時(shí)的我已經(jīng)具有一定的毒素,絕對(duì)不可以食用了。

  聽(tīng)了我的自我介紹你們一定對(duì)我刮目相看了吧!不起眼的我會(huì)繼續(xù)為大家擁有健康的體魄做出貢獻(xiàn)。

馬鈴薯作文10

  馬鈴薯是一種十分常見(jiàn)的植物,又名土豆,它長(zhǎng)得圓溜溜的,形態(tài)各異,有的像胖娃娃,有的像圓柱子,還有的像個(gè)淘氣的小男孩,滾來(lái)滾去!榜R鈴薯”這個(gè)名字的由來(lái)更有趣,因?yàn)樗駡A溜溜的馬鈴鐺了,所以才獲得此名。馬鈴薯的顏色也十分好看,剛被挖出來(lái)時(shí)是土黃色,用水洗一洗就成了金黃色,削了皮之后,露出了一絲白,看著就覺(jué)得賞心悅目。

  人們都以為只有小麥、稻谷、玉米、高粱才算得上主食,其實(shí)馬鈴薯也是一種主食,它是世界五大作物之一,是全球第四大重要的糧食。它的.做法可多了,有土豆泥、土豆絲、土豆燒牛肉,還有薯?xiàng)l、薯片等。現(xiàn)在人們把馬鈴薯做成淀粉,還可以做更多的美食喲!

  這么好吃的馬鈴薯,是怎么種出來(lái)的呢?大家都知道,發(fā)芽的馬鈴薯不能吃,那它有什么用呢?沒(méi)錯(cuò),這芽就是用來(lái)種馬鈴薯的。馬鈴薯一般在二月份種植,兩三月后便會(huì)開(kāi)花,當(dāng)馬鈴薯開(kāi)花時(shí),要摘去多余的花蕾,到了六月份,馬鈴薯就可以收獲了,一個(gè)馬鈴薯的芽長(zhǎng)成了許許多多的馬鈴薯,是不是很奇妙?

  其實(shí),以前我是不太喜歡馬鈴薯的,可是有一道菜卻讓我愛(ài)上了馬鈴薯。有一次,我在房間里寫(xiě)作業(yè),突然,我聞到了一股香味,我隨著香氣走了過(guò)去,原來(lái)是媽媽給我做了土豆燒牛肉,正好我也餓了,于是就大開(kāi)吃戒。土豆在嘴里如巧克力一般,一會(huì)兒就化了,而牛肉嚼勁十足,十分可口。就這樣,我愛(ài)上了馬鈴薯。

  我愛(ài)馬鈴薯,不僅是因?yàn)樗奈兜雷屛揖镁貌荒芡鼞眩疫因?yàn)樗呱械钠焚|(zhì):它雖然不像蘋(píng)果那樣鮮紅亮麗,但它卻一直埋在土里,默默地?zé)o私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào),它擁有一個(gè)美好的心靈,填飽了無(wú)數(shù)人的肚子。所以我們要向馬鈴薯學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

馬鈴薯作文11

  今天是星期天,爸爸和媽媽都在大掃除。一向喜歡做飯的我,今天終于可以大顯身手了。于是,我拿上錢(qián),騎上自行車(chē),高高興興地去市場(chǎng)采購(gòu)食材。

  我到了市場(chǎng)。哇!這里真是人山人海啊!我迫不及待地開(kāi)始買(mǎi)東西。我買(mǎi)了番茄、魚(yú)、瘦肉、茄子、白菜……當(dāng)然,還有我最?lèi)?ài)吃的—馬鈴薯。

  回到家,我迅速將馬鈴薯切成一絲絲的,準(zhǔn)備做個(gè)“土豆炒肉絲”。正準(zhǔn)備切肉時(shí),“鈴鈴鈴……”電話鈴響了。我連忙放下手中的活,跑到客廳去接電話。原來(lái)是我的阿姨打來(lái)的,我和阿姨聊了大概十分鐘,回到廚房一看,“什么情況?”本來(lái)黃色的馬鈴薯竟然變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒甚至變成了褐色,這是為什么呢?一向有著強(qiáng)烈好奇心的我連忙做到電腦前尋找答案。

  原來(lái)在植物中都存在叫一種叫氧化酶的有機(jī)物,氧化酶有很多種,其中一種叫酚氧化酶的,在馬鈴薯的塊莖內(nèi)含有許多。酚氧化酶中含有銅離子,在正常情況下,酚氧化酶和底物酚在細(xì)胞中是分開(kāi)的,但是當(dāng)細(xì)胞受傷、重創(chuàng),或組織衰老時(shí),會(huì)使細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分解體。底物酚被釋放出來(lái)和細(xì)胞中的.氧化酶接觸,發(fā)生生物學(xué)的反應(yīng),酚氧化酶將酚氧化成一種叫醌的有機(jī)物,顏色是棕褐的。去皮的馬鈴薯都會(huì)變成褐色的。

  雖然找到了答案,但是,我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn),看看如何可以讓土豆不變。我把一個(gè)馬鈴薯平均分成五份,一份用冷開(kāi)水泡著,一份用熱開(kāi)水泡著,一份用糖水泡著,一份用鹽水泡著,一份用檸檬水泡著,過(guò)了20分鐘看看有什么變化。

  20分鐘過(guò)去了,我一看,呀,原來(lái)用冷開(kāi)水、熱開(kāi)水、糖水、鹽水、檸檬水泡著都不會(huì)變色。】磥(lái),以后我們切開(kāi)馬鈴薯后,都可以用這些水來(lái)泡,防止馬鈴薯變色!

  看來(lái),我們的生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘,我們應(yīng)該多留心,多觀察,多研究,多發(fā)現(xiàn),讓科學(xué)和我們大家一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

馬鈴薯作文12

  在家里,我是一個(gè)地地道道的“小公主”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,更別說(shuō)什么洗衣,掃地,做飯了。

  有一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,老師提議讓我們自己做一道菜,帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)分享。我在家里拼命的想,終于想到了一道菜——“炒馬鈴薯絲”。高二到了那天,我先準(zhǔn)備了幾個(gè)馬鈴薯,把手洗凈后,就開(kāi)始削了,削好后,我把馬鈴薯又放到水里,洗了洗。洗完后,我把馬鈴薯放到砧板上,準(zhǔn)備開(kāi)切。我望了望那把刀,打了個(gè)寒戰(zhàn),我心里想:拼了。我顫抖著抓起刀,沒(méi)抓穩(wěn),倒掉了下來(lái),差點(diǎn)把我的手剁了。還是媽媽幫我切好了。

  我往鍋里倒了點(diǎn)油,小油點(diǎn)“劈里啪啦”的響,還調(diào)皮的跳來(lái)跳去,有的'大膽的跳到我的手上,疼得我哇哇大叫。我慢慢的把砧板上的馬鈴薯絲倒進(jìn)鍋里,我開(kāi)始炒了,馬鈴薯慢慢地從白色變成了金黃色,我放了點(diǎn)鹽和雞精再炒炒,一鼓香味鉆進(jìn)我的鼻子,我感覺(jué)關(guān)火,把馬鈴薯盛到碗里。

  我深吸一口氣,用筷子夾了一些,急忙放到嘴里,像豬八戒吃人參果一樣,吞了下去,沒(méi)吃出味道,再夾一些,細(xì)細(xì)回味,嗯,好吃。我趕緊讓在一旁指導(dǎo)我半天的媽媽吃一口,媽媽吃了也連連夸獎(jiǎng)我。

  我把馬鈴薯絲帶到學(xué)校,給同學(xué)們吃,同學(xué)們都說(shuō)好吃,我很開(kāi)心。

馬鈴薯作文13

  星期五,老師布置我們利用周末觀察馬鈴薯在水中的沉浮情況。星期六早上,我先準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子、一包鹽和兩個(gè)馬鈴薯這些實(shí)驗(yàn)用品。馬鈴薯的形狀是橢圓形的,一大一小;它們的皮上有一些斑點(diǎn),就像長(zhǎng)著雀斑的女人;它們的皮摸起來(lái)很粗糙,就像長(zhǎng)著小刺兒一樣。準(zhǔn)備完這些物品后,我就迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

  我先把馬鈴薯洗干凈,又分別往兩個(gè)杯子里裝清水,再把馬鈴薯放進(jìn)杯子里,只見(jiàn)兩個(gè)馬鈴薯都沉到杯底。接著,我進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn),往兩個(gè)杯子里各加了一點(diǎn)鹽巴后,兩個(gè)馬鈴薯還是紋絲不動(dòng),依然沉在杯底,又分別加了滿滿一勺鹽巴后,小個(gè)的馬鈴薯漸漸地浮了起來(lái),但還不是很明顯,大馬鈴薯可能因?yàn)樘亓耍是浮不起來(lái)。我繼續(xù)往杯子里加鹽,小馬鈴薯浮得更高了,好像在對(duì)大馬鈴薯說(shuō):“你看,我多厲害,浮得這么高!”大馬鈴薯理不都理,一直躺在那里,就像在睡覺(jué)似的,一動(dòng)都不動(dòng),再加了一勺鹽后,小馬鈴薯可能有點(diǎn)累了,像大馬鈴薯一樣在杯子中間一動(dòng)不動(dòng),像在休息。我給兩杯水繼續(xù)加了兩勺鹽后,小馬鈴薯浮得更高了,就像在得意洋洋地向大馬鈴薯再次炫耀:“大哥,我浮得多高!”大馬鈴薯還是浮不起來(lái),像一個(gè)打了敗仗的俘虜兵。

  我開(kāi)始做第三個(gè)實(shí)驗(yàn),把一杯鹽水換成清水,小馬鈴薯放在裝鹽水的`杯子里,它浮了起來(lái),大馬鈴放在清水里,浮不起來(lái),把它們的位置交換一下,小馬鈴薯放在清水里,瞬間沉了下去,它得意不起來(lái)了,大馬鈴薯放在裝鹽水的杯子里,它就像泰山一樣穩(wěn)重,還是浮不起來(lái)。

  為什么它們會(huì)時(shí)而上浮,時(shí)而下沉呢?我百思不得其解,就上網(wǎng)查找。原來(lái),鹽水的密度比清水大,所以鹽水比清水的浮力大。同樣大小的物品放在鹽水里就會(huì)上浮,放在清水里就會(huì)下沉。這讓我明白“死海不死”的道理,即使不會(huì)游泳的人也可以躺在那里看書(shū)。這是為什么呢?因?yàn)樗篮{}份很多,足夠托起一個(gè)人。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:只要留心觀察,注重細(xì)節(jié),就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。

馬鈴薯作文14

  馬鈴薯原產(chǎn)于美洲,它生長(zhǎng)在地下的根塊有很高的營(yíng)養(yǎng)人價(jià)值,產(chǎn)量也相當(dāng)高,可以當(dāng)糧食吃,也可以當(dāng)蔬菜食用。法國(guó)農(nóng)學(xué)家巴蒙蒂埃對(duì)這種植物作了認(rèn)真的研究,認(rèn)為這是一種值得推廣的農(nóng)作物。

   他通過(guò)刊物向人們介紹這種作物的好處和種植方法。但是由于習(xí)慣和傳統(tǒng)的偏見(jiàn),人們都不愿意各這種從未種過(guò)的作物。農(nóng)民說(shuō),這是一種魔鬼的蘋(píng)果;醫(yī)生說(shuō),這種東西吃了后會(huì)的損身體健康;土壤學(xué)家則說(shuō),種了這種奇怪的`植物,土壤的肥力會(huì)枯竭。他奔走,他呼吁,但是馬鈴薯在法國(guó)依然得不到推廣。

   后來(lái),他終于想出了一個(gè)辦法。他請(qǐng)國(guó)王派一隊(duì)衛(wèi)兵幫助他守衛(wèi)自己的馬鈴薯園地,不許人們摘取它的一枝一葉。這引起了農(nóng)民們的好奇,他們白天都來(lái)偷偷觀看巴蒙蒂埃怎樣耕種,怎樣除草,怎樣施肥。到了晚上,衛(wèi)兵下崗休息時(shí),則三五成群地前來(lái)偷偷地挖,偷偷地栽種到自己的田里。農(nóng)民們對(duì)偷來(lái)的馬鈴薯的神秘態(tài)度又感染了其他人。就這樣有的討,有的偷,一傳十,十傳百,沒(méi)幾年工夫,這種大眾作物就傳遍了整個(gè)法國(guó)。

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