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千紙鶴作文

時(shí)間:2023-11-10 00:58:46 好文 我要投稿

千紙鶴作文[范例15篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的千紙鶴作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

千紙鶴作文[范例15篇]

千紙鶴作文1

  天空有絲絲白朵在飄動(dòng),我往窗臺(tái)走去,雙手捧起這些千紙鶴。

  其實(shí),沒有新閨蜜的我,一直和她是對(duì)閨蜜,我們整天將小區(qū)的沉寂打破,用歡聲笑語(yǔ)去面對(duì)現(xiàn)實(shí),但曾經(jīng)發(fā)生了一件事情讓我們見都不能見了。

  因?yàn)槲乙崛バ录伊,沒有人陪她一起打鬧了,每天我也不再出去,只會(huì)望著她家里的窗臺(tái),看見她微笑著對(duì)待每一天。很快就到了我搬新家的日子了,我們把家具行李都放到了車上,接著,我似乎聽到有人叫我,我轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)并沒有人。

  “婧婧!蔽颐鸵换仡^看到了她。

  “我來(lái)給你送行了!彼χ鴮(duì)我說(shuō),手上拿著一個(gè)盒子,很早我就知道那里裝了什么,但我也要演一下才可以。

  “我會(huì)想你的,也會(huì)來(lái)找你玩。”她的淚水在她的眼眶里,但她不想被我發(fā)現(xiàn)她哭了就轉(zhuǎn)過身拿出紙巾擦了擦。

  “你還要說(shuō)什么?”我的.淚也快流出來(lái)了,很想拿過她手中的盒子走了算了,不想聽太多傷感情的話。“給你!彼龑⑹稚系暮凶咏o了我,“在路上打開。”她叮囑道。

  車發(fā)動(dòng)了,我將雙手放出去回了她一個(gè)拜拜,就走了,從后視鏡看,她已經(jīng)蹲在地上哭了起來(lái),我很想下去安慰她,但沒有反悔的時(shí)候,我打開盒子看到了五顏六色的千紙鶴,哭了,里面有一張紙條:“不要忘記我!痹诳拗行α诵Α

  我很想反悔來(lái)到這個(gè)新家,但我給她了一張紙條:“相信我一定不會(huì)忘記你的!

千紙鶴作文2

  看,七彩的千紙鶴在空中飛翔,就如子女那七色的夢(mèng),在心跡繚繞。

  ——題記

  千紙鶴,飛吧!飛到你所想要到達(dá)的地方去吧,順便帶著我的無(wú)限思念與感傷。仰望著一望無(wú)際的蔚藍(lán)的天空,凝視著你飛行時(shí)所留下的道道橫弧,那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想。

  我是很聽信千紙鶴的故事的,那寄托著怎樣一中濃濃念情呀!平時(shí)省下一張張紙,在手里擺弄著。我發(fā)出真心的祝愿,你便擁有了生命與活力,你便從那一天開始,背負(fù)了使命與希望。就這樣,我一張張地折著,直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶。可我并不滿足,換了大瓶,依然折著,折著。

  此刻,我獨(dú)自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴,我要求他們架著我的夢(mèng),飛到我希望他們?nèi)サ牡胤。我放飛了他們,放飛那七彩的紙鶴和著那七彩的夢(mèng)——

  第二天,父母來(lái)了電話,他們說(shuō)昨晚他們作了一個(gè)相同的`奇怪而又美麗的夢(mèng):一群七色的千紙鶴飛進(jìn)了他們的夢(mèng)里,共同訴說(shuō)著我對(duì)他們的思念,以及對(duì)他們的真誠(chéng)祝愿和無(wú)限感激——

  聽后,我笑了。

千紙鶴作文3

  “媽媽”這個(gè)神圣而偉大的稱呼,蘊(yùn)含著每一個(gè)子女對(duì)媽媽深深的愛。我們?cè)趮寢寫牙镅姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí),叫出的第一聲就是“媽媽”。當(dāng)我呱呱落地,來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,媽媽便把所有的希望,所有的關(guān)懷集中在我身上。這十幾年來(lái),媽媽給了我多少溫暖,多少愛!明天是媽媽的生日,媽媽三十七歲的生日,我要為媽媽準(zhǔn)備一件心愛的生日禮物!

  我平日擅長(zhǎng)折千紙鶴,媽媽三十七歲,就折三十七只吧!讓它帶上我的童心,帶上我的孝心,帶上我滿滿的'愛送給親愛的媽媽。想著,想著,我動(dòng)手干了起來(lái)。

  我準(zhǔn)備了五顏六色的紙片,抽出一張紅色的紙,小心翼翼地折起來(lái)。先對(duì)折,再對(duì)折,然后……一只只活靈活現(xiàn)的千紙鶴折好了!不對(duì),還缺什么呢?哦,眼睛還沒畫!畫上眼睛是不是更神氣呢!

  就這樣,當(dāng)星星合上疲倦的眼睛時(shí),我折好了三十七只千紙鶴。最上面那只千紙鶴的翅膀上寫著“媽媽我愛你,生日快樂”。每一只千紙鶴扎一個(gè)小洞,找根漂亮的細(xì)繩,一只、二只、三只……三十六只、三十七只!我把這裝著對(duì)媽媽的感激,對(duì)媽媽愛的千紙鶴串在一起。當(dāng)我雙手捧著這心愛的禮物站在媽媽面前時(shí),媽媽的眼眶濕潤(rùn)了:“乖女兒,你……懂事了,長(zhǎng)大了!”

  我笑了。我相信,這笑容是送給媽媽最好的禮物!

千紙鶴作文4

  相信大家都聽說(shuō)過千紙鶴吧!它有著神奇的力量,據(jù)說(shuō),折1000只紙鶴可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望。我多么渴望,能夠得到這三個(gè)愿望,并且實(shí)現(xiàn)它們啊,所以我一直不停地折著,折著……

  如果可以的話,我的第一個(gè)愿望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺(tái)超級(jí)舒服的按摩機(jī),給我終日辛勞的爸爸盡一次孝道。長(zhǎng)這大,居然沒有給父親好好盡過一次孝道,我感到無(wú)比的羞愧。

  如果可以的話,我的第二個(gè)愿望是想讓我的爺爺起死回生。我知道,只要有人在奶奶面前提起爺爺,奶奶就會(huì)不由自主地失聲痛哭,流出一串串委屈、想念、孤獨(dú)的眼淚。我多么渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。

  如果可以的話,我的第三個(gè),也是最大的'愿望就是把媽媽臉上的一道道皺紋都給撫平,找回年輕時(shí)花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以后,好像每一天都在長(zhǎng)皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的身上,最后的報(bào)酬卻是一道道的皺紋和一根根的白發(fā)。媽媽!您的恩德似海深,我多么希望您再年輕一次,給我時(shí)間好好報(bào)答您。

  如果可以,我多么渴望上天可以實(shí)現(xiàn)我的這三個(gè)愿望。所以,我一直固執(zhí)地折著、折著……

千紙鶴作文5

  今天上課時(shí),我們比賽疊千紙鶴。

  開始比賽了,同學(xué)們大叫一聲“耶”!真好玩。我首先把千紙鶴疊成了一個(gè)長(zhǎng)方形,疊好之后就把開口處對(duì)著下面,把封口處對(duì)著天花板,然后把長(zhǎng)方形的一邊折成了一個(gè)三角形,這個(gè)三角形中間的一條邊差不多就是中線了,過后再把這張紙翻一面再和剛才一樣對(duì)折成另一個(gè)雙三角形,雙三角形做好了就應(yīng)該把開口處對(duì)著上面,從中間打開就成了一個(gè)雙正方形。接著我們要把正方形的一個(gè)角折一點(diǎn)點(diǎn),不要折的太大,耶不要折的太小。折完后再把折的小三角形拉直,再用一只手把剛折的小三角形最外面的一條邊按住后再來(lái)做一面菱形。先把一個(gè)口拉出來(lái)再把折的線對(duì)整齊中間的`那一條直的線,這樣折出來(lái)才漂亮、美觀。折好后再翻一面來(lái)用折第一面的方法去做第二步。做好雙菱形了就把兩條對(duì)邊可以分開的地方翻一后,接著把有一個(gè)地方有突出來(lái)的地方往上,再把兩個(gè)比較小的地方往上折,再把這兩片往外拉,這樣就把千紙鶴的頭往開口處向里夾,夾好再輕輕的拉出來(lái),否則就會(huì)被拉壞的。頭和身子做好之后就把兩片翅膀折上去,這樣,一個(gè)完美、漂亮的千紙鶴就做成功了。

  我把這個(gè)漂亮的千紙鶴做好了,就再千紙鶴的兩個(gè)翅膀上寫著:“可愛的候雅凝,你愿意收下我的這只可愛寶貝嗎?我祝你好好學(xué)習(xí),天天向上!”我把它送給了候雅凝。

  后來(lái)候雅凝也把她的千紙鶴送給了我,上面寫著:王佳韻祝你天天開心,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  我覺得,我們兩個(gè)真是一對(duì)天真的好朋友呀!我們兩個(gè)應(yīng)該互相學(xué)習(xí)互相幫助。

  后來(lái),得到千紙鶴最多的就是王耀偉啦!他整整收到了四個(gè)千紙鶴,我真羨慕他呀!

  今天,我們玩的真開心呀!我還想做一次這樣的游戲呀!

千紙鶴作文6

  在幼兒園的時(shí)候,我和同學(xué)們?cè)?jīng)一起做過一樣?xùn)|西:千紙鶴。這個(gè)千紙鶴不是一般的千紙鶴,是富含愛心的千紙鶴!

  在我上大班的時(shí)候,有一位女同學(xué)患了白血病,當(dāng)時(shí)我們沒什么東西可以給她,于是,我們征集了同學(xué)們和老師的建議,一是向全園同學(xué)募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學(xué)!因?yàn)榍Ъ堹Q是代表著關(guān)心、關(guān)愛,想要我們同學(xué)知道對(duì)她的關(guān)心、關(guān)愛和幫助。

  我們大家都拿了各種顏色的'卡紙,自己動(dòng)手做了20串200個(gè)千紙鶴。雖然我們做的不怎么好,有的人都做的都有點(diǎn)像小貓!但不管我們做的是如何,都含有我們的愛。用一根根紅色的線,串在了一起,像把我們的愛心一個(gè)個(gè)的連接起來(lái)!

  有天下午,她來(lái)了,她可能已經(jīng)開始化療了吧!因?yàn)樗念^發(fā)已經(jīng)沒有了。她的臉面無(wú)血色,她的媽媽說(shuō):“這是她最后一次和你們合影了!雖然,這是最后一次她和我們合影,但我們?nèi)院芨吲d,我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她,還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。

  一年后,我離開那所幼兒園,上了小學(xué)。雖然我見不到她,但我會(huì)一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學(xué)或朋友,那就為他(她)疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧!

千紙鶴作文7

  今天,我早早地來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)劉老師手里拿了一大堆紙,心想:我們今天要干什么呢?上課了,劉老師給每一個(gè)人發(fā)了一張彩紙,說(shuō):“今天我們來(lái)疊千紙鶴!”話音未落,教室里一片歡呼聲,有的歡蹦亂跳,有的大聲叫道:“萬(wàn)歲!太好了!”

  趙鑫先上講臺(tái)給我們做了一下示范。她拿出了一張正方形的紙,先上下對(duì)折,變成了兩個(gè)長(zhǎng)方形,再把長(zhǎng)方形上面的一條邊折向下面,就折成了一個(gè)雙三角形,然后再用手伸進(jìn)三角形中間,又折成一個(gè)正方形,我剛看趙鑫折到這里的時(shí)候,悄悄地說(shuō)了一句:“下一步更難了,看你能不能折好!敝灰娝毁M(fèi)吹灰之力就折好了一個(gè)雙菱形,我目瞪口呆。最后,趙鑫成功地疊好了一只美麗的千紙鶴。

  劉老師說(shuō):“好了,同學(xué)們已經(jīng)知道怎么折了。準(zhǔn)備好了嗎?疊千紙鶴比賽現(xiàn)在開始!”話音剛落,全體同學(xué)開始緊張激烈地折了起來(lái)。剛開始我心里像找不著北一樣不會(huì)折了,看了看趙九九折,就懂了。

  忽然,曾夕芮說(shuō):“我折完了!苯又,林子入也說(shuō):“我也折完了!蔽衣犃,心里緊張極了,加快了速度。結(jié)果,我只得了第四名。

  同學(xué)們都折完了,劉老師說(shuō):“現(xiàn)在,在紙鶴上寫祝福語(yǔ)。”我在上面寫著:“徐森洋!我祝你身體越來(lái)越好,越來(lái)越壯!”

  這節(jié)課真有趣,既開發(fā)了我們的`大腦,又讓我們的手變得更靈巧了。

千紙鶴作文8

  今天,我在鈴聲響起老師給我送書的時(shí)候,順便去了小學(xué)。好久沒見到老師和同學(xué)了,我又緊張又激動(dòng),心怦怦地跳個(gè)不停。

  我迫不及待帶著媽媽去教室看一看,沒想到教室空無(wú)一人。我又帶著媽媽去老師辦公室,辦公室鎖著門。我看到操場(chǎng)有許多人,便去操場(chǎng)尋找,仔細(xì)看了一遍還是沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)。我立刻斷定,同學(xué)們肯定去上公開課了。上公開課時(shí)千萬(wàn)不能進(jìn)去,我就在校門外看著書等待同學(xué)下課。

  過了一會(huì),下課了,我和媽媽又進(jìn)入了學(xué)校。一進(jìn)去,幾個(gè)在外面玩的同學(xué)就圍住我把我拉進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,同學(xué)們都在喊我的名字,老師也非常高興。我看到老師講臺(tái)上有許多千紙鶴,老師告訴我,這些千紙鶴都是同學(xué)們送給我的祝福。老師還帶領(lǐng)大家齊聲說(shuō)了語(yǔ)文書上學(xué)過的一句話:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!眿寢尲(dòng)得熱淚盈眶。

  我們害怕耽誤上課時(shí)間,要走了,老師讓媽媽把千紙鶴裝進(jìn)包里,全部帶回家。這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)把沒來(lái)來(lái)的.及交給老師的千紙鶴送到我手里,還有幾個(gè)同學(xué)給我送來(lái)了彩紙。因?yàn)樘颐α耍覜]有一一記住那些同學(xué)的名字,但是,下午,媽媽把所有的千紙鶴全部串起來(lái),掛在了辦公室的臥室里。我跟著小王阿姨學(xué)會(huì)了怎么疊千紙鶴,我想疊84只千紙鶴送給同學(xué)們(老師另算),時(shí)間是12月的某一天,具體哪天不能說(shuō),我要給你們一個(gè)驚喜。

千紙鶴作文9

  一間漂亮的房子里住著兄妹兩個(gè)人,妹妹欣總是喜歡彈著低調(diào)的曲子:

  哥哥楓一向喜歡漫不經(jīng)心地讀書。極為平常的生活中,卻充滿了兄妹倆的爭(zhēng)戰(zhàn)。

  風(fēng)呼呼地刮著,兄妹倆人在窗戶邊發(fā)現(xiàn)一只美麗的千紙鶴的來(lái)歷?墒牵诙欤谌,第四天……千紙鶴從未間斷地向他們的窗戶飛來(lái)。于是,楓再也不能按捺住內(nèi)心的好奇。終于讓他發(fā)現(xiàn),這些千紙鶴原來(lái)是從樓上來(lái)的。他便帶著這些千紙鶴,敲響了樓上的門。開門的`是一個(gè)面容憔悴的老人。楓不好意思地問道:“這些千紙鶴是您的嗎?”“是我的,真對(duì)不起!崩先藢擂蔚鼗卮鸬馈

  從此兄妹倆再也沒有看見過千紙鶴從天而降。

  一年過去了,楓偶然的在窗戶邊看見了一只和原來(lái)一樣精美的千紙鶴。勾起了他的回憶。于是,第二天他再次敲響了樓上的門,開門的是一位面龐清秀的阿姨,她的臉上還依稀可見淚痕!罢,誰(shuí)?”阿姨哽咽地問道!拔艺疫@兒的一位老先生!睏髡f(shuō)道!八蛱臁卑⒁陶f(shuō)不下去了。兩人沉沒了半晌!澳阏宜墒裁矗俊睏髋e起手中的千紙鶴,接著問道:“可以問一下嗎?老先生為什么不停地折千紙鶴?”楓好奇地問道。阿姨將楓讓進(jìn)屋,然后說(shuō)道:“我爸爸有一個(gè)妹妹。17歲那年,他放學(xué)時(shí),突然下起了大雨。爸爸的妹妹便準(zhǔn)備送傘給他?墒窃诼飞媳卉囎幼驳顾懒恕K麅(nèi)疚極了。他的妹妹素來(lái)喜歡折千紙鶴。于是,他就不停地,想讓這千紙鶴載著他的想念飛到他的妹妹的身邊。昨天,他和第十萬(wàn)只千紙鶴一起飛走了……”阿姨又哭了起來(lái)。

  楓回到家,把這件事告訴了欣。以后,他們依舊過著極其平常的生活。只是欣彈琴時(shí),楓會(huì)做她的忠實(shí)聽眾;楓讀書時(shí),欣會(huì)為他端茶到水……

千紙鶴作文10

  在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村里,有一個(gè)婦女和她的孩子(女)在一座破草房里相依為命,孩子的爸爸因害病而死。

  有一次,小女孩的媽媽生了場(chǎng)重病,住在醫(yī)院里治療。這個(gè)不富裕的家庭在生活上本已很窘迫,現(xiàn)在要支撐住這個(gè)家,簡(jiǎn)直就是難上加難。小女孩看見媽媽的`病情一天天加重,卻沒有能拿出來(lái)為媽媽治病的錢,連心都要碎了。

  有一天夜里,小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來(lái)。勞累了一天的她,回到家,剛躺在床上就睡著了。這天晚上,小女孩做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)中,從天上飛來(lái)一只仙鶴。仙鶴說(shuō):“你是一個(gè)很有孝心的孩子,就沖你的孝心,我會(huì)讓你的媽媽好起來(lái)的!闭f(shuō)罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來(lái)后,不相信剛才發(fā)生的一切都是真的,她狠狠地打了自己一個(gè)耳光。她笑了,以至激動(dòng)地哭了起來(lái)。小女孩想:仙鶴一定會(huì)保佑?jì)寢尶禳c(diǎn)好起來(lái)的。這時(shí),她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀,足足折了一千只紙仙鶴,小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說(shuō)也奇怪,媽媽的病果然很快就好了起來(lái)。從此,千紙鶴的故事就傳開了,紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。

千紙鶴作文11

  傳說(shuō),只要疊夠1000個(gè)千紙鶴,就能使自己心愛的人幸福起來(lái)。我一直守著這個(gè)愿望,等待著疊夠1000個(gè)的時(shí)候。守著,守著,夢(mèng),就醒了……

  或許我真的是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,我總是這樣想。因?yàn)槲蚁駛(gè)孩子,所以傻傻的疊了兩個(gè)月的千紙鶴,把所有門上都穿了我所疊的千紙鶴。心里面想的是保佑我最愛的家人平平安安。

  可是,沒有人告訴我這只是一個(gè)美好的祝愿,體現(xiàn)的是一個(gè)心意,它不會(huì)成真的。也沒有人來(lái)戳穿我,讓我不要在繼續(xù)做夢(mèng)。更沒有人來(lái)給我說(shuō)原來(lái)這個(gè)世界上真的有不可以實(shí)現(xiàn)的愿望。

  當(dāng)生活的磨難降臨到姐姐身上,我就像一個(gè)無(wú)理取鬧的孩子,看著那些千紙鶴,我憤怒的`大喊:“說(shuō)好要保護(hù)的,為什么我的姐姐還是出了車禍,骨了折,為什么還要讓我最愛的家人受傷?為什么!”

  我就像一個(gè)傻傻的小孩,等著等著,天就亮了;等著等著,磨難來(lái)了;等著等著,夢(mèng)就醒了。

  千紙鶴,多么美好的一個(gè)詞,象征著對(duì)別人最美好的祝愿?墒俏覅s又是多么恨這個(gè)詞,因?yàn)樗,讓我?mèng)醒時(shí),心那么痛。

  或許我還是在一個(gè)幸福的年紀(jì)里,我可以毫無(wú)顧忌的撒嬌,吵鬧,卻沒有人來(lái)指責(zé)我說(shuō)你這樣不對(duì)。

  突然之間,我感覺自己好像懂得了一些什么。好像明白了我應(yīng)該做什么。好反省了自己的所作所為。

  那一天,我把所有的千紙鶴放飛藍(lán)天,同時(shí),也把我夢(mèng)碎的玻璃渣撒向藍(lán)天。

  我對(duì)自己說(shuō):千紙鶴該走了,童年該離去了,夢(mèng)該醒了,而你該長(zhǎng)大了!

千紙鶴作文12

  今天老師要求卜潤(rùn)翔教會(huì)我們折千紙鶴。

  首先,老師拿給我們一人一張紙。卜潤(rùn)翔一邊教我們一邊說(shuō)道:“先把紙折成一個(gè)正方形,然后把多余的紙裁掉!蔽覀兞⒓窗凑账f(shuō)的指令折成正方形,把多余的紙剪掉。看到我們都做好了第一步,他清清嗓子,繼續(xù)說(shuō):“接下來(lái)把它折成三角形!痹捛鄤偮洌覀兙推春昧,“然后把三角形倒過來(lái),看見兩個(gè)洞沒?把手指把這個(gè)洞的兩頭夾在一起,用手指把下面擼在一起。注意!要擼平!彼贿呎f(shuō),一邊把己手中的三角形提到高處,向我們展示過程。我們?cè)诓窛?rùn)翔的指導(dǎo)下,總算完成了第一部分:打基形。做完第一部分,第一感覺就是想死,就是死也不想再折了,這比登天還難。沒辦法,我還是咬牙堅(jiān)持下去。到了最難的地方(對(duì)菜鳥來(lái)說(shuō)太難了,對(duì)高手來(lái)說(shuō)是小菜一碟。)需要把兩個(gè)正方形分別折成兩個(gè)三角形。這樣,它的翅膀與尾巴就好了。然后用指頭把豎著的兩個(gè)尾巴,選擇其中之一按下去,在自己喜歡的地方按成近似菱形的形狀,對(duì)著里面的重疊線一合,千紙鶴就完成了。折完后,可以根據(jù)自己的喜好,把嘴、眼睛畫出來(lái)(注意對(duì)稱,不要畫成奇特的千紙鶴)潤(rùn)潤(rùn)色,最美麗的.千紙鶴就完成了。拉拉尾巴和頭,它的翅腦還能動(dòng)呢!

  千紙鶴看似很難,只要掌握大致折疊的過程,并不是太難。只是不會(huì)的東西要變成會(huì)的,會(huì)使感覺上出差異,導(dǎo)致感到困難,不想學(xué)。

  千紙鶴不僅鍛煉我,使我變得熟能生巧,還讓我的思維達(dá)到新的境界,真是一舉兩得。糟糕,老師要求我們寫作文,哦不!老師把我愉快的心情破壞掉了,真是糟糕的一天。

千紙鶴作文13

  很多小朋友都喜歡做手工小制作,在我家房間的窗戶邊上,掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴,有風(fēng)吹來(lái)或者用手輕輕一碰,它就發(fā)出清脆的響聲,我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴,因?yàn)樗墒俏覀內(nèi)胰说膭趧?dòng)成果呢,今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。

  一天晚上,媽媽對(duì)我說(shuō):“你不是要寫一篇作文《我的小制作》嗎?我來(lái)教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧!”我一聽就高興地回答:“好!”于是我們就開始動(dòng)起手來(lái)了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴,這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的,五顏六色、小巧精致,很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個(gè)一個(gè)串起來(lái),每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開固定,還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星,爸爸看我們做的起勁,還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板,用來(lái)做風(fēng)鈴的.頂蓋,為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴,我們可真是全家總動(dòng)員!我在串千紙鶴時(shí),手指還被針扎了幾下,雖然有點(diǎn)疼,但是沒關(guān)系,我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴,在我和媽媽的共同努力下,我們終于把千紙鶴串好了,我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。

  接下來(lái)就開始做風(fēng)鈴了,媽媽本來(lái)想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴,但爸爸找了半天也沒找到,后來(lái)我們就用裝了口服液的小瓶子,固定在每一串千紙鶴的下面,串好這些小瓶子后,風(fēng)鈴看起來(lái)就漂亮多了,我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面,這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好,掛在窗戶邊上,風(fēng)一吹,手一碰,這些小玻璃瓶就輕輕作響了,發(fā)出悅耳的聲音,而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞,五彩繽紛,真是漂亮。

  這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴,通過這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴,我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量,只要大家齊心協(xié)力,就能把事情做好。

千紙鶴作文14

  曾有人說(shuō),“微笑代表幸!保谑,我們把微笑掛在嘴邊;曾有人說(shuō)“努力代表造福”,于是,我們把努力放在心中;曾有人說(shuō),“千紙鶴代表祝!,于是我們把千紙鶴送給他們。

  或許微不足道,但誕生在我們笑聲中,真誠(chéng)中的千紙鶴卻是一份特別的祝福,送給九年寒窗的哥哥姐姐們,愿他們,帶著我們的祝福,全校的祈盼,為嘉匯帶來(lái)一個(gè)美好的開端,更是他們的一個(gè)圓滿的結(jié)局。

  折著千紙鶴,心中默默祝福著,這個(gè)剛剛圓滿的“家”太大,不足以使我認(rèn)識(shí)每一個(gè)人,但“家”中的和睦卻使我手中的紙鶴多了一份夢(mèng)想,望著手中的紙鶴,不算完美,卻也蘊(yùn)涵著一份深深的祝福,一份真摯的、特別的祝福。

  不禁想到了那句話,“走進(jìn)嘉匯,出類拔萃,走出嘉匯,展翅高飛”,或許,這便是嘉匯學(xué)子的夢(mèng)吧。

  帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬,我們走進(jìn)來(lái),當(dāng)我們揮動(dòng)翅膀高飛時(shí),又將是怎樣的一番美麗呢?想著,我笑了,低下頭,看見手中折好的紙鶴。

  純色的紙鶴,在暖暖的陽(yáng)光下映著微光,“它”的頭略微揚(yáng)起,帶著一份自信的氣質(zhì),展開的羽翼,優(yōu)美的畫出一道弧度,似乎躍躍欲試,想在這春意盎然的生機(jī)中飛向“它”的藍(lán)天。

  千紙鶴,怎樣的一種精神呢,像即將高飛的哥哥姐姐們,正努力的迎向他們的未來(lái),千紙鶴,便如同他們的夢(mèng)一般展開純色的羽翼翱翔于天穹。

  用紅色的`絲線串起一只只斑斕的祝福,千紙鶴在紅色的線繩間旋轉(zhuǎn),陽(yáng)光灑下來(lái),閃光的紙折射出耀眼的光芒,在微微的風(fēng)里。

  真心的希望,奮斗了九年的哥哥姐姐們能夠自由地在他們的天空飛翔,亦如我手中的信心飽滿的千紙鶴,飛向他們的美麗。

千紙鶴作文15

  4月3日下午,蔣老師帶著四(3)班的三位同學(xué),手提水果和大家做的禮物,向病中的朱希澤家走去。游泳課上,朱希澤在擁擠的人群中被推倒在地,左腿的膝蓋骨折了,整個(gè)星期,學(xué)校里都沒有他快樂的身影。

  進(jìn) 入房間時(shí),朱希澤正安靜地坐在床上看書,左腿打上了石膏,一圈一圈的纏繞著紗布,大家心里不禁感嘆:好可憐。∷麄冏哌^去,送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無(wú)比,但是表達(dá)了全班同學(xué)對(duì)朱希澤的關(guān)愛;做千紙鶴的'小伙伴也別具匠心,在翅膀上貼了幾只或?yàn)鹾诹聋惢驖嵃兹缬竦男▲B,包含了大家對(duì)他真誠(chéng)的祝福。

  好朋友一見面,就變得無(wú)話不談,臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。他們從班里的同學(xué)聊到朱希澤家中的裝修,再?gòu)乃募伊牡缴磉叞l(fā)生的趣事。臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。

  說(shuō)累了,他們又玩起了“抓子兒”的小游戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子,熟練地在手中拋來(lái)拋去。旁邊的張辰楠看著他玩得起勁,也躍躍欲試,拿起棋子上下擺弄起來(lái),那滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。

  短短的探病時(shí)間很快過去了,在大家的感染下,朱希澤的腿痛仿佛也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴,能夠展翅高飛,帶走他的痛苦!

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