(通用)關于手的作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的關于手的作文,希望能夠幫助到大家。
關于手的作文1
每個人都有一雙手,這雙手能給予別人幫助。這些幫助都能帶給我們溫暖,有時會給我們帶來傷害。我就有這樣的感受:有一次,老師讓我們寫課堂作業(yè),還讓我們在25分鐘之內完成。我聽到這句話趕緊埋頭寫,寫到一半發(fā)現(xiàn)筆不好寫了,我拆開來看了看,原來快沒油了。我很擔心,生怕沒時間了。所以我回頭看了看鐘,已經(jīng)過了十五分鐘,還剩十分鐘時間。我還有一大半沒寫呢!這時,一只手伸在我的面前,手上還抓著一支筆。原來,是同桌看見我的困苦,借了我一支筆。我的眼里閃著淚花,在當時很冷的天里,我的確感覺到了溫暖。
當然,手不僅會給我們溫暖,也會給我們帶來一個不好的'想法。
暑假里發(fā)生了一件事。事情發(fā)生在馬路邊,當時,我和爺爺正在買西瓜。沒想到,西瓜松動,后面的香瓜也跟著松動。還有幾個香瓜滾到了馬路上,被車子壓得粉身碎骨。還有幾個滾下坡,不過沒事。西瓜呢?一掉地就碎,賣西瓜的人是個好心人,他把碎掉的西瓜送給我爺爺。我則是把滾下坡的香瓜拿上來。不過,就在這時,一個人騎著車經(jīng)過,他彎腰把香瓜撿了起來。一開始,我以為他要把香瓜送給賣瓜人,后來才知道,他竟把香瓜帶走了。
手能給人溫暖,也能給人留下不好的印象。
關于手的作文2
生活中因為有了對手,我們才能進步,所以我們應該感謝我們的對手。
我在報刊上曾經(jīng)看過這樣一篇文章:印第安有一種魚味道十分的鮮美,印第安人想把這種魚帶到國外去賣,可是這種魚十分難活,如何才能讓這種魚活下來呢?他們先帶兩筐魚,一筐裝上魚兒的天敵和少量食物,另一筐則放上了許多食物。到達目的地后,他們發(fā)現(xiàn)放食物的筐里的魚無一幸存,而裝著天敵的筐里的魚都健健康康的.活著。
在生活中,我也有我的對手,他的成績和我不相上下,而在一次期中考試里,我竟被他給遠遠的超過了好幾分。我不服氣,就發(fā)誓一定要超過他。于是我開始了更加努力的學習:同學們嬉戲玩耍時,我正在學習,在人們都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)時,我仍然在學習。果然功夫不負有心人,在一次單元測驗里,我再一次的成功的反超了他。我成功的一方面來自勤奮,另一方面則來自于我的對手,因為是他的成功給我施加了壓力。
生活中因為有了對手,才變得更加精彩。
關于手的作文3
我喜歡各個季節(jié)的雨,不論大小,每一滴雨都能夠凝聚我的目光,每一滴雨都能夠觸摸我的心靈,每一滴雨都能夠使我快樂……
淅瀝瀝的小雨,漫無精心的下著,手捧一本優(yōu)雅詩集,靠在窗旁,傾聽雨的訴說,欣賞詩的文雅。一滴,兩滴,三滴,雨,你滴在了我的.心上,激起了一圈又一圈的漣漪……詩的韻味,雨的纏綿,也許,雨,你本來就是那多情的文字。
多情的雨,我欲與你握手。
看,那黑色的烏云,重重的壓了過來,頓時,電閃雷鳴,那溫柔的你轉身變得兇猛狂烈,街上的行人頓時慌亂起來,到處找地方來躲避你的狂烈;▓@的那一邊,是孩子們剛栽的一行小樹,多么溫柔易折的小樹啊,你毫不留情的打在它們剛生出來的嫩葉上,小樹苗在你的摧殘下,低下了頭……面對你所做的這些,我不想說什么,因為我知道,是你為人們趕走了炎熱的氣息,是你為小樹澆灌“生命”,是你教小樹苗們,“經(jīng)得住風雨,才能夠見著彩虹”。
多思的雨,我欲與你握手。
多少次,我曾想轉身變成你,隨你而飄,隨你而搖,隨你越過高山,隨你流經(jīng)大海,隨你漂浮在天……
雨啊,我欲與你握手,我想和你一起沖刷人們的心靈,與你一起感悟人生的真諦,與你一起感悟文學的沉淀,與你一起感受寧靜安然。
雨,欲與你握手。
關于手的作文4
一個民族就像一滴水,一滴水很容易滲到沙土里面去,如果56滴水混合起來,就成一片大海大海;我們每個人就像一根筷子,一根是很容易折斷,13億多根筷子綁在一起,就堅如長城,民族團結就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事,有一次學校舉行運動會。我們班取得了團體第一名。我們班的納爾泰,一名哈薩克族學生,他的學習成績不是很理想,可是他在體育方面表現(xiàn)出很強的優(yōu)越性,為了使自己班變得更加優(yōu)秀,在運動會開始前一周,他利用早讀和下午時間,帶領參加運動會的隊員跑步,他給其他的隊員講技巧、講方法,一起努力,團結協(xié)作。冒著大太陽,天天把汗水灑在操場上,雖然很累,但是為了給班級爭光,他們都咬牙堅持下來了。
因為他的努力,我們班在運動會中獲得了第一名,讓我們全班同學在比賽中深深的.體會到了團結的力量。
這樣的民族團結的故事在我們身邊還有很多很多,班里的漢族同學很樂意給哈薩克族同學教漢語,哈薩克族同學也經(jīng)常在節(jié)日帶來一些特色食品給同學們品嘗,我們一直都是團結友愛的。
一個國家相當于一個班集體,一個多民族的班集體。
如果我們每個人都不分民族,互相尊重,互相學習,互相了解各民族的風土人情,生活習慣的話。我們的社會將更加和諧穩(wěn)定,人民都將平安生活,中國將變成具有一個巨大民族團結力量的國家。
關于手的作文5
當你遇到難題時,是誰手把手教你學會?當你學習取得好成績是,是誰稱贊你?成績不理想是,是誰安慰鼓勵你,說出你的不足?是老師。
每一位老師都有一雙獨特的手,語文老師的手能夠寫出工整的大字,讓我們去練習;能夠寫出生動、流暢的語句,讓我們去朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手,培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數(shù)學老師的手像魔術師一樣,能夠像變魔術似的,用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯數(shù)字,組成無數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學老師的手培養(yǎng)了我們的`思考能力。美術老師的手靈巧至極,能夠畫出栩栩如生的花草樹木,鳥售魚蟲和人物。美術老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊,老師都有一雙無私奉獻的手!每天都給我們批改作業(yè),是那么的認真,那么盡責!就像蠟燭一樣,獻出全部的光和熱。
老師的手啊,充滿智慧、神奇,不知教出多少的杰出人物。我愛老師,我贊美老師的手。
關于手的作文6
我的手,和大眾人群的手沒什么區(qū)別:手指不算細,有一些長,像雨后新生的筍芽,手掌有力又很溫暖。雖然這樣平凡,但它的用處很大。
我可以把字寫得非常漂亮。我每天都堅持練寫兩篇鋼筆字帖,無論發(fā)生什么特殊情況,我都沒有停下過,除非事情很重要,我才會放下筆,但是明天要補回來。因為刻苦的努力,我的字總是被老師稱贊。但我知道,這是老師對我的鼓勵,以后我會更加努力,寫出更好的字。 我可以把家務活干得很出色。爸爸媽媽整天工作很辛苦,我想自己也是一家的'成員,所以就主動做起了家務活:洗碗,掃地、疊被子……有一次,我在洗碗。我的手伸進冰冷刺骨的水中,又趕忙抽了回來。我的小手一下子被凍成了青紫色。看著我凍得可憐的手,我真的不想干了,可以想到媽媽那疲倦的樣子,我咬了咬牙,又把手伸進了水中……功夫不負有心人,我終于把碗洗干凈了。
我可以幫父母按摩。每天晚上,我看到父母疲憊不堪的樣子,我也想和他們分擔一點,可我又做不了什么,只好為他們做些按摩,減輕他們的疲勞。捶捶腿,捏捏肩,捶捶背,看到父母享受的樣子,我心里很快樂。
我的手雖然不是很出眾,但是卻有這么用處。以后,我會好好學習,手腦并用,為祖國開創(chuàng)美好明天。
關于手的作文7
每個人都有對手,學習上的對手,生意上的對手,工作上的對手。但是,我的對手,其實不是學習上的對手,更不是工作上的對手,我的對手,大家真正的對手,其實,是自己。
難道不是么?我在小的時候,特別怕黑,在黑暗中,好像有兩個人在對我說話,一個說“不要怕黑,只要你的意志堅定,心里想著,我不怕黑,黑沒有什么好怕的,只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀?”另一個說“你永遠怕黑,黑暗里面,有許許多多可怕的東西,還會有鬼魂,黑很可怕!逼鋵,黑,到底有什么可怕的呢?
我還很怕蟑螂,其實,我現(xiàn)在,不怕蟑螂了,看到蟑螂,一腳踩下去唄,蟑螂會飛,有好多人不怕蟑螂,就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著不可怕,沒什么可怕的。其實,就不可怕,這只是心里的`問題,不是么?
我自己最大的對手就是自己,而且,我自己的粗心,也是一個對手,上次解方程“3、6+x=6、3”,結果我算成了“3、6+6、3”,可笑的是,答案我還寫了個“10”上去!其實應該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫錯了?蓜e和我犯同樣的錯誤喲!粗心!
關于手的作文8
媽媽的手是滑滑的,我的手是白凈的,姐姐的手是軟軟的,弟弟的手是嫩嫩的,而外婆的手卻是長滿老繭的,滿是褶子,有的像一條條丘壑。
我早就聽媽媽說過,外婆的媽媽生了四個孩子,其中,外婆是大姐。那時,外婆家窮得幾乎揭不開鍋,所以,外婆只上到小學三年級就退學,讓弟弟妹妹上學。以后的日子里,外婆就像一頭勤勞的`老黃牛,天還剛蒙蒙亮,就起床去打豬草,然后再去放羊、鋤地。這樣日復一年,外婆長大成人后,等弟弟妹妹都成家了,自己才出嫁。由于長時間地在田間勞作,外婆的手上長滿了老繭,背也微微駝了。
這是我第一次仔細端詳外婆的這雙手。為什么我以前沒注意到呢?
為什么當外婆為我做香甜的糕餅時,我沒注意到呢?我只被那香甜的糕餅吸引著,津津有味地品嘗著。
為什么當外婆輕輕拍著我進入夢鄉(xiāng)時,我怎么沒注意到呢?我只是被她那好聽的搖籃曲給陶醉了,漸漸地入睡。
可是,這雙手做過多少菜,縫過多少衣服,洗過多少雜物,又種過多少菜兒啊!
呵,外婆,你的手,永遠是我心中最美麗的手。
關于手的作文9
“08年奧運會即將到來了!熊熊圣火即將來到北京,誰能榮幸的接近最后一棒呢?”同學們在班上議論紛紛。突然鈴聲響了起來,王老師走到講桌上提120分貝的音量喊道:“恭喜——楊.佳清同學在北京去迎接最后一棒!薄拔沂遣皇窃谧鰤舭?”我自言自語。我拉了拉耳朵后有點痛。耶!我高興的一蹦三遲高。
我來到了北京,隨著人群的涌流走進北京體育場。剛走到大門時,一位記者拿著麥克風,滿懷笑臉的說:“你好,你是要點燃最后一棒的小小火炬手吧,請問,你有何感謝呢?”我一聽驕傲的接過麥克風說:“我是小小火炬手,我的感想是點好那熊熊圣火。點燃人們心中的‘同個世界,同一個夢想’,讓我們一起為中國奧運健兒們加油!
我最崇拜的的`三位體育健兒為我加油!有火炬手劉翔、跳水健兒郭金金、籃球個手姚明。他們和我握了握手后給我做了手勢,祝福。
時間一分一秒的過去了;鹁媸挚靷鞯轿沂种辛。我來到火炬手起跑點,向遠處望去。
關于手的作文10
親愛的,你愛我嗎?
親愛的,你能不能答應我,如果我無心傷害了你,你可不可以把它當做孩子做錯了事,笑一笑,皺下眉,但請你耐心教育我,不要輕易放開我的手,因為你在我心里的位置一直沒有變。
親愛的,能不能答應我,在我們吵架之后,不要讓我一個人獨自躲在黑暗的角落哭泣,因為我害怕孤單,害怕黑夜。在那時,只需要你簡單的一句問候,一個溫暖的懷抱,就能使我流下眼淚變成幸福的眼淚。
親愛的,能不能答應我,你不在我身邊的時候,可不可以抽出一點時間,發(fā)一句簡短的信息呢,那么,你的寶貝看見這條短信,會很高興。
親愛的,能不能答我,無論你做什么,無論你走多遠,最后能回到我身邊就好。
親愛的,能不能答應我,在以后的路上,遇到什么不順心的事,能不能讓我與你一起分享呢,我不想讓你自己承擔,在以后的路上,我不但要成為你的妻,也要你為你的知已,成為這輩子都不能舍棄的人。
雖然路沒有很平的時候,但是親愛的`能不能答應我,千萬不要放開我的手,無論路在怎么難走,因為有你,有我的陪伴,總會走到路的那端。
親愛的,我愛你。
關于手的作文11
對手,是每一個人都會有的,我也有我的對手——桂花。
桂花,它雖然沒有玫瑰的艷麗多姿,沒有櫻栗的妖艷美麗,沒有荷花那樣一塵不染,沒有牡丹那樣雍容華貴,也不像桃花、迎春花是春的使者,但它也有專屬于它的,獨特的地方。
桂花,它在溫暖得春天開放,不在清爽的雨后開放,不在清冷的夏夜悄然開放,不讓人知道。它在寒冷的秋末悄然開放,它在百花凋謝的秋天開放,它不愿與百花爭艷,只是在花的角落中黙黙的奉獻著自己的一生:它把它的清香給了人間,它把它的花瓣做成了食物——桂花糕,它把它的汁做成了清涼解毒的桂花茶。而它的'要求去極少極少,只需要一捧土,一滴水,一縷陽光,它就能生存,只要能開花,就能吐香。而在它沒有開花這前,沒有人會去贊美它,人們只看到了它成功的一面,卻從沒去想過,在成功的背后,它有多少艱辛,它流了多少淚!
桂花,你是那樣高尚,在我的心里你又是那樣高大,在你的面前我是那樣的渺小,你是一個最最值得我,和一切人類敬佩的對手。
關于手的作文12
從小到大,有一雙大手幫我縫過布娃娃,洗過衣服,做過飯……這就是我媽媽的——大手。
記得有一天,我和我的朋友一起去踢足球,我把足球放在腳邊,飛快地把它往球門踢去,不料被朋友搶去了。我連忙去追他,可我在搶的時候一不小心摔倒了,我的朋友趕快把媽媽叫來。媽媽拿創(chuàng)口貼貼在了我的腿上,媽媽還在用手揉揉我的腿,又吹了吹。頓時,我覺得一股暖流涌進身體,媽媽用那雙大手把我扶到了家里。
回到家里,媽媽見我衣服因為剛才摔倒變臟了,就幫我脫了下來。她拿了件新衣服幫我換上,又讓我躺在床上休息一會兒,而自己拿起臟衣服放進盆子里,又倒了倒洗衣粉,開始用那雙大手洗日衣服來。只聽見一陣起搓搓的聲音從耳邊傳來,不一會兒,一件衣服就洗干凈了,媽媽又把它晾在了繩子上。
媽媽到我的'房間來,聽到我肚子“咕咕”聲,便說:“天也不早了,我來弄大餐給你吃!敝灰妺寢層檬肿テ鸫篌π吠伬镆蝗,用手拿著鏟子開始炒,再加上一些菜,一道美味就從這個“大師”手里“誕生”了。接著,一桌子的菜就從她的手中完成了。我用手抓起一只螃蟹吃了起來!把剑√牢读!”我不禁贊嘆道。
媽媽的手不停地陪伴著我長大,我喜歡媽媽的大手。
關于手的作文13
昨夜,我做了一個美夢。夢里,自己長大以后成了一位受人尊重的大發(fā)明家。我發(fā)明了不用電的電燈——“藍寶石”;不用任何能源無任何污染的汽車—超級“飛、駛、航、潛、游、深”六用高壓空氣近光速多功能汽車;可隨意移動,甚至可搬到月球、海底等地方安居的“瞬間移動房”……無邊無際的宇宙中任意一個角落里都有我發(fā)明的東西!而且我還在世界發(fā)明創(chuàng)造大賽中得到好幾次的等獎呢。因為我發(fā)明的'東西深受大家的喜愛,所以大家都很喜歡我,還給我起了個外號——“智能博士”怎么樣,這個名字不是白叫的吧!
醒來之后,我還為自己的發(fā)明創(chuàng)造得意了一番,興高采烈地把“智能博士”的經(jīng)歷給媽媽講了一遍。媽媽笑著說;“別光做美夢,把美夢實現(xiàn)才是真有本事呢!”美夢成真?對!我要緊緊抓住夢的手,從現(xiàn)在做起,在學習中多動手、勤動腦,在知識的海洋中奮勇搏擊,不斷向科學的高峰攀登,美夢一定會成真的!
不久的將來,你們一定會見到名副其實的“智能博士”,我有十足的信心。
關于手的作文14
在成長的過程中,總有幾雙手默默地支撐著我,成為我最堅實的后盾。
外婆那雙布滿皺紋的手,不知摸過我的臉蛋多少次,每一次都對我說:“真棒!童童真棒!”有一次,我為外婆端了一杯飲料,外婆就說:“童童真懂事,真乖!”然后給我豎起了一個大拇指。這是外婆的手,是給我幸福的手,也是一雙溺愛我的手。
爸爸那雙粗糙的手,不知牽過我多少次,每一次都說:“童童,要乖哦!”有一次,爸爸正牽著我的手說:“童童,在學校要乖哦!”然后,我就被一塊石頭絆倒了,爸爸立馬把我扶了起來,看了看那塊被石頭磨壞了的皮,說:“我們繼續(xù)走吧,一定要堅持!”然后就牽著我的手走向學校。這是爸爸的手,一雙教我獨立、堅強的手。
媽媽那雙潔白的手,不知打過我多少次,每一次都念叨我的缺點,我的優(yōu)點一字不提。有一次我在帶妹妹,妹妹把尿布濕取了,我沒在意,所以妹妹就尿床了。媽媽見狀,立馬打了我一巴掌,說:“真沒用,妹妹都帶不好,我像你這么大的時候都在煮飯了。”我心里可委屈了,眼淚像斷了線的`珍珠一樣,不斷流了出來。這是媽媽的手,一雙嚴厲的手,也是一雙我既恨又愛的手。
這些手讓我成就自己,做內心真實的自己。我感謝他們伸出了手,讓我獲得了那么多愛!
關于手的作文15
我是一雙白嫩的手,現(xiàn)在正在一張充滿奶味的小嘴巴里泡著牛奶浴,我的主人是個小嬰兒,你瞧,我剛泡完澡,他連擦也不擦就爬到床頭,去抓一個布娃娃,哎。也總有些大人拉起小小的我,輕輕地捏了又捏,都快把我捏肥了。特別是我主人的爸爸。
主人爸爸的手又大黑,手掌山的紋路形成了一個“人”字型;手背在捏成拳頭的時候,會青筋暴起,手指卻是又長又細,像一根根筷子;在主人爸爸的手上有很多的水泡或者傷疤,手指上也有繭子,每次撫摸我,都感覺是一粒粒砂石在刮著我,挺難受的。
我主人爸爸的爸爸,也就是我主人的爺爺,手也不光滑,皺皺的,像一張被人揉過的紙一樣,一雙手又大又黑,卻也十分喜歡撫摸我,手掌和手背十分地瘦,如同被榨干了一般,血管在薄薄的.皮膚里凸顯出來,指紋很難辨認出來,紋路就像很多條交錯的小河,密密麻麻。
雖然他們的手摸起來不太舒服,但好像他們真的很喜歡我。
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