童年的作文(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的童年的作文，希望能夠幫助到大家。
童年的作文1
立夏三日連枷響，小滿(mǎn)十日遍地黃。節(jié)氣已進(jìn)入到立夏，暑氣漸漸襲來(lái)，溫度一天比一天升高，人們愈來(lái)愈感到焦躁。
成塊成塊的玉米嫩苗正在抽葉拔節(jié)，碧綠得如同大海，經(jīng)風(fēng)一吹，到處翻起了綠色的波浪，碧波蕩漾處，人影綽綽，那是人們揮動(dòng)著銀鋤，給這些嫩苗苗施肥、松根、除草……
放眼望去，阡陌里的麥田早由翠綠而變得青黃。遠(yuǎn)山如黛，綠樹(shù)成蔭。一陣風(fēng)過(guò)，絲絲甜意，伴隨著泥土的芳香，沁人心扉，近乎貪婪的呼吸著這清新和愜意。伸了手，觸摸那麥穗，沉沉的，飽滿(mǎn)著。那細(xì)細(xì)的麥芒兒，扎在手上，有些刺癢的。順手摘一顆麥穗兒在手里，慢慢的扒了麥芒，剝了嫩皮，在用手搓幾下，一把嫩嫩的麥粒兒，綠里泛著淡淡的微黃，還稍微的`有點(diǎn)軟軟的彈性。興致來(lái)時(shí)，還可以放到嘴里，細(xì)細(xì)的嚼，慢慢的咽下去。于是，滿(mǎn)嘴的清香和一點(diǎn)兒麥漿就會(huì)溢滿(mǎn)你的嘴，可謂美味了。
看著眼前的景色，思緒又把我拉回到孩童快樂(lè)的時(shí)光。
集體曬場(chǎng)上，一過(guò)立夏一片繁忙景象。趁著雨過(guò)天晴，出大太陽(yáng)曬過(guò)幾天的日子，保管員從山中砍來(lái)柏樹(shù)枝，理順，用鐵絲在枝的根部捆實(shí)扎牢，牽來(lái)集體喂養(yǎng)的成年大牯牛，給牛套上纜子，纜子兩端是粗麻繩，連著木架套牢的石碾，石碾后面木架的中間拖著扎牢的柏樹(shù)枝，樹(shù)枝中間要么放一個(gè)大石頭，要么上面蹲著幾個(gè)小孩子。
你看，保管員左手牽著牛鼻繩，右手拿著一個(gè)竹鞭，竹鞭一揚(yáng)，他嘴里一聲“得兒——架”，大牯牛就像得到了指令似的，繞著大曬場(chǎng)轉(zhuǎn)起了圈圈來(lái)，石碾在前面碾壓，后面的柏樹(shù)枝，就把地面給趕平啰。我們?nèi)�、五個(gè)孩子爭(zhēng)著，搶著去蹲在柏樹(shù)枝上。我最先跳到了柏樹(shù)枝上，還沒(méi)蹲下，由于大牯牛在前面走得比較快，差點(diǎn)把我摔下來(lái)了，蹲在上面如同是坐在車(chē)上，搖搖晃晃。那才叫爽。我在上面蹲著轉(zhuǎn)了十多圈，春壽又接替我跳上去了他蹲在上面，轉(zhuǎn)了十多圈，木秀又接著上去了，木秀腳還沒(méi)站穩(wěn)，大牯牛使勁一堹，他摔倒在地上。好家伙，正是個(gè)“嘴啃泥”圍在旁邊的十多個(gè)頑童，都笑得差點(diǎn)換不過(guò)來(lái)氣。嬉笑聲、追鬧踏地的腳步聲，混成一片。我喊
“木秀，上呀！”
“我——我——不——上了�！蹦拘銊偛潘づ铝�。連說(shuō)話(huà)就不連貫。
“春壽，你上�！蔽覍�(duì)春壽說(shuō)。
“我不上了。還是你去吧�！贝簤坌∧X袋搖得像個(gè)撥浪鼓似得。
我見(jiàn)他們都不敢上，便借勢(shì)再次跳上去，一直到地平為止。
結(jié)束后，看那地面平平整整，我們幫著保管員拿著竹笤帚，整個(gè)把地面掃了一遍。
幾個(gè)年輕力壯的小伙子，用釬擔(dān)把地里收割的小麥，挑回來(lái)，放在曬場(chǎng)上，七、八個(gè)婦女，拖著這些捆好的小麥，扯開(kāi)捆條，把收割的小麥，平鋪在曬場(chǎng)上，整整鋪了一大曬場(chǎng)，鋪好后，讓太陽(yáng)曬上一段時(shí)辰，便是前面四人，后面四人，相對(duì)而立，拉開(kāi)的距離大約在四米的樣子，手拿連枷，有節(jié)奏的翻打小麥，先整體打一遍，再翻個(gè)面，繼續(xù)翻打，等麥粒與麥稈脫離后，摟草、捆草。這道工序做結(jié)束了，然后把地面上的麥粒掃攏，接著用探篩攬掉草渣，搬來(lái)三架風(fēng)斗，去掉草皮、麥芒，把整凈的麥子運(yùn)到竹蔑席子上，借強(qiáng)烈的太陽(yáng)光暴曬。
看著這些銀黃的麥粒，經(jīng)太陽(yáng)一曬，散發(fā)出陣陣麥香味，那香味飄散得到處都是。
……
這畢竟已是很久很久以前的一段往事。
又到“立夏三日連枷響”的季節(jié)。我站在田壟上，放眼望去，草樹(shù)青翠欲滴，枝頭碩果累累，田野莊稼抽穗，鳥(niǎo)聲凋鳴，蟲(chóng)鳴潮起，一派生機(jī)勃勃的景象。正如宋代范成大在《村居即事》詩(shī)中所云：“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，采了蠶桑又插田�！�
童年的作文2
老家有一句古話(huà)，一輩一輩流傳下來(lái)的，叫“老怕放牛，小怕剃頭�！边@是因?yàn)�，上了年紀(jì)的不能去爬山，一個(gè)不慎摔了跤，那是人命關(guān)天的大事。小孩子天性活潑好動(dòng)，叫他長(zhǎng)時(shí)間地坐在理發(fā)椅上，實(shí)在是一種折磨，一種煎熬。而于我，即使上了年紀(jì)也依然怕剃頭。這是因?yàn)槲业念^上有“小秘密”，一旦理了發(fā)，秘密就不再是秘密了。
我的頭上有三個(gè)小傷疤，一個(gè)小傷疤就是一個(gè)童年的小故事，每個(gè)小故事是一個(gè)小小的教訓(xùn)。
早先，農(nóng)村里有一種簡(jiǎn)陋、笨重的機(jī)器，叫刨番薯絲機(jī)，差不多有一張雙層架子床那么高。自從有了碾米機(jī)，那笨家伙就被擱置在祠堂的'偏間里，這正好給我們做了運(yùn)動(dòng)器材。我小時(shí)候和小伙伴們一起去玩“蹺蹺板”，“蹺蹺板”中間的支點(diǎn)就擱在刨番薯絲機(jī)上。有一次，當(dāng)我被翹到最高點(diǎn)的時(shí)候，我的對(duì)家卻正處于最地點(diǎn)，一個(gè)不小心，“噗通“一聲摔在地上，我也就開(kāi)始“自由落體運(yùn)動(dòng)”。好在四周地面上都是稻草，讓我撿回了一條命，可頭上卻莫名其妙地抵著了一件硬物，鮮血直流。第一個(gè)傷疤就這么輝煌地誕生了。
這是一次“意外”事故。人的一生會(huì)有許許多多的意外和過(guò)失，但生活是不肯因此而原諒你的，碰得頭破血流了，自然要讓你留個(gè)疤，以示“紀(jì)念”。誰(shuí)家的母親都會(huì)對(duì)她的兒女說(shuō)：“在外面不要貪玩、淘氣�！边@就是做母親的睿智之處，先知先覺(jué)之處，千叮嚀萬(wàn)囑咐，不厭其煩。
有一年夏天，下了好幾天雨，老師說(shuō)：“下雨天路滑，上學(xué)或放學(xué)路上，不要走得太邊沿。”可當(dāng)時(shí)的小學(xué)生，說(shuō)不清是怎樣的一種心理，偏偏就喜歡踩著邊沿走，越邊越好。那天，有戶(hù)人家曬在路邊的蕎麥稈，下雨天忘記收回去，曬得又那么邊，半支在路內(nèi)，半支已經(jīng)懸空。我總以為蕎麥稈與路沿平齊的，一腳踩上去，就踩空了，跌入河里，中途翻了個(gè)跟斗，一頭撞在斜斜的石坎上……被打撈起來(lái)的時(shí)候，我還糊里糊涂，不知道是怎么回事。事后想起來(lái)，那個(gè)跟斗是非翻不可的，不聽(tīng)長(zhǎng)者言，不遵師訓(xùn)，這已經(jīng)算是上天對(duì)我的小小懲戒了。
第三個(gè)傷疤是別人帶給我的，傷痛歸我，教訓(xùn)歸別人也歸我。那時(shí)，家里造房子，一擔(dān)擔(dān)磚挑回來(lái)，要整整齊齊地在場(chǎng)院里堆好，叫“碼磚”。我自認(rèn)為年紀(jì)小力氣小，兩只手認(rèn)認(rèn)真真地托舉著兩塊磚，遞給磚堆上面的那個(gè)碼磚的人。那人一只大手蒲扇般寬，隨隨便便地用一只手來(lái)接。結(jié)果，兩塊合在一起的磚在他手里鬧“分裂”，掰了開(kāi)來(lái)，有一塊磚正好掉在我頭頂，把我打扮成一個(gè)“血人兒”。
是自己留給自己的“紀(jì)念”也罷，是別人贈(zèng)送給我的“禮物”也罷，反正就這么實(shí)實(shí)在在地刻在我的腦門(mén)上了。有時(shí)候頭發(fā)理短了，三個(gè)傷疤就會(huì)亮晶晶地暴露在光天化日之下。都說(shuō)“吃一塹長(zhǎng)一智”，盡管也弄不清這輩子吃了多少塹長(zhǎng)多少智，但毋庸諱言，人總是這樣，從幼稚、愚昧中，從一次次的教訓(xùn)中走出來(lái)，走向成熟。天長(zhǎng)日久，我那疤痕漸漸地消褪了，不明顯了，我是真的好了傷疤忘了疼。近日，有個(gè)站搞個(gè)“童年”散文小說(shuō)大賽，要不，我還真不會(huì)把這“頭頂”的事情抖露出來(lái)，貽笑大方。
童年的作文3
我的童年是快樂(lè)的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺(jué)得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！
那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨(dú)自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽(yáng)傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我?guī)У搅说乩镞叀寢尯屠牙岩贿呹衩滓贿叾何彝�，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見(jiàn)了玉米棒子上的大青蟲(chóng)！實(shí)在是沒(méi)得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)易卉?chē)去街上買(mǎi)好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過(guò)頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會(huì)小樂(lè)一會(huì)。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿(mǎn)的是欣慰和贊許。正是這樣的`眼神給了我無(wú)形的力量，讓我有了面對(duì)挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛(ài)美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
童年的作文4
我有一個(gè)我已經(jīng)做了很久的夢(mèng)。
“很久”，讓人感覺(jué)模糊。然而，我只是覺(jué)得這樣神秘而遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)和我的“夢(mèng)”是相容的。從時(shí)間的洪流中，我可以捕捉自己的夢(mèng)想，而不用通過(guò)攔截一束光線(xiàn)來(lái)看到底。甜蘋(píng)果的香味很濃。我的夢(mèng)想是從那個(gè)3畝大小的小果園開(kāi)始的。
我懷念我的童年，就像生活在灰色世界渴望陽(yáng)光的人們一樣。童年的清晨始于一個(gè)未完成的夢(mèng)。就像光總是從黑暗中誕生，只有當(dāng)白天從黑夜的枷鎖中掙脫出來(lái)，它才是時(shí)間。仍在我腦海中的夢(mèng)就像吃了蘋(píng)果后臉頰上的殘留物和水漬。舔一舔，這種甜蜜，最讓人微笑。生活從夢(mèng)想開(kāi)始，從甜美的味道開(kāi)始。也許這是最幸福的。我總是跟著我的祖父母去我家的果園。果園里的樹(shù)是攀爬和玩耍的天堂。他們屬于小伙伴游戲的圣地。果園事件是“神秘”的同義詞，是引起恐慌和欽佩的關(guān)鍵。果園里無(wú)數(shù)的曲折都在發(fā)呆、沉思和聊天。像這樣的一天。演奏自由的旋律已經(jīng)成為啟蒙的夢(mèng)想。夢(mèng)想從何而來(lái)。想想鳥(niǎo)兒是在吵架還是在練習(xí)唱歌，鳥(niǎo)兒也會(huì)有歌唱比賽。嘿，我能在哪里買(mǎi)票？我最喜歡的事情是編故事或者跑遍整個(gè)果園。這個(gè)，那個(gè)，不時(shí)落入我視野的一個(gè)角落，成為點(diǎn)燃幻想的蠟燭。
孩子們總是自命不凡。多少是因?yàn)樗麄儾琶靼咨c死，說(shuō)明白，其實(shí)是一半明白。但是對(duì)死亡的恐懼是真實(shí)的。例如，我非�？释谒篮蟊粍e人記住。在這個(gè)想法被強(qiáng)烈暗示之后，它變成了我死后應(yīng)該被其他人記住。那時(shí)，我一直相信我將來(lái)會(huì)成為一名作家。我一直在用多種方式探索我的差異。一旦被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)更加自信和確定。
后來(lái)，常常在黑夜來(lái)臨后，我把頭埋在被子里，突然大笑起來(lái)�！拔以趺磿�(huì)這樣想？”我總是自言自語(yǔ)。他補(bǔ)充道：“如果你這樣想，你的臉會(huì)發(fā)燙�！钡嗟氖菗p失。對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年不像是自己的.記憶，而是由另一個(gè)世界拼湊起來(lái)的故事。夜晚，有時(shí)候是心靈的帷幕，導(dǎo)演是自己，演員是自己，蓋著被子自然會(huì)更強(qiáng)更精彩，因?yàn)橄盗虚T(mén)是關(guān)著的，心靈才會(huì)安全。我不去想那些我在白天思考卻無(wú)法解決的幾何問(wèn)題，我不去想成堆的白皮書(shū)，我不去想那些似乎說(shuō)了讓你心碎的話(huà)的同學(xué)。我只能想到你孩子氣的夢(mèng)想，像個(gè)孩子一樣跳上跳下，而不被說(shuō)成是不穩(wěn)定的。有時(shí)會(huì)有突然的悲劇，思考，夢(mèng)想的距離，是否也意味著我“全無(wú)的人”
我愿意嗎？我告訴自己：我一點(diǎn)也不和解。我不愿意做這么長(zhǎng)時(shí)間的夢(mèng)，做這么長(zhǎng)時(shí)間的環(huán)球旅行，表達(dá)話(huà)語(yǔ)，創(chuàng)造越來(lái)越好的夢(mèng)。這么久以來(lái)，我知道我的心還在那里，為它哭泣，為它展顏，整天埋在碑文的海洋里，仿佛它是一股溫暖而堅(jiān)定的力量。
如此孤獨(dú)的表演，無(wú)數(shù)突如其來(lái)的頓悟，我在問(wèn)，我知道很多人在問(wèn)：一個(gè)人應(yīng)該如何度過(guò)他的一生？我不想馬上回答。我這輩子不能草率回答。
我曾經(jīng)被一句諺語(yǔ)所激勵(lì)，那就是人們有很多生活方式，人們總是為此爭(zhēng)論，試圖得到一個(gè)好的或壞的，但是他們不知道現(xiàn)在采取這一步是最重要的。我是一個(gè)普通人。我會(huì)走過(guò)平凡的生活，假裝不平凡�！胺欠病笔菬o(wú)法與他人相比的，但我相信自己，并坦率地說(shuō)：我的生命是值得的！
�！�，停—想，寫(xiě)，想，想，夢(mèng)。我的夢(mèng)想是一首無(wú)盡的詩(shī)。這首詩(shī)的簽名是我的童年。
童年的作文5
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，看慣了日出日落，習(xí)慣了四季輪換。年已古稀，童心未變。夢(mèng)中�；丶亦l(xiāng)，在池塘邊有時(shí)抓住一條魚(yú)，撲撲楞楞，心花怒放。笑著醒來(lái)，久久不能入眠。
夏日，毒辣辣的太陽(yáng)把大地曬得滾燙，而大坑卻成了我們小孩子的樂(lè)園。每天中午吃完飯我把飯碗一推，一溜兒小跑奔赴村西頭大坑。到坑邊迅速脫下鞋和短褲，緊跑兩步一頭扎進(jìn)水中。在水內(nèi)享受清涼不愿出來(lái)，閉住氣兩手摸索著淤泥爬行。突然摸到一條魚(yú)，為了減小魚(yú)的力量，我立即把魚(yú)扳平，攥住魚(yú)頭游出水面。那天我一連逮住了好幾條魚(yú)，晚上享受了一頓美餐。
在天氣持續(xù)高溫的日子里，有時(shí)坑內(nèi)出現(xiàn)“反坑”現(xiàn)象。因?yàn)樘鞜崴腥毖�，魚(yú)兒為了生存，大多數(shù)小魚(yú)不得不跑到水面上呼吸新鮮空氣，有的甚至伏在水底不動(dòng)。此時(shí)正是人們抓魚(yú)的好時(shí)機(jī)。近20畝的大坑，由于一春天沒(méi)有下雨，只剩下不到10畝大的水面，村中一二百人，撒網(wǎng)的、拉網(wǎng)的，有用小端網(wǎng)的，拿篩子的.……我總是靠著雙手到淺水區(qū)摸魚(yú)。晚飯時(shí)分，家家戶(hù)戶(hù)飄出陣陣魚(yú)香。
伏天幾場(chǎng)大雨過(guò)后，溝滿(mǎn)壕平，地里坑里到處是水，村西地里的水順著正西路邊的小溝，一直向村里大坑流三四天。有的魚(yú)從坑內(nèi)逆流而上跑到地里溝里，我們就在村邊地里壘埝，用盆子把水淘干，再把魚(yú)抓起。有的人拿籮圈或無(wú)底的糞筐扣魚(yú)，雖然逮魚(yú)不多，但那份樂(lè)趣至今不忘。
我家住在大時(shí)村東頭，出門(mén)就是場(chǎng)和樹(shù)林。房前不遠(yuǎn)處有一個(gè)四五畝大的水坑叫麻壕坑（即種植蓖麻的坑），一場(chǎng)雨后，村內(nèi)東半部的水都流到坑里。孩童的時(shí)候，我是個(gè)在家憋不住的人。一陣猛雨過(guò)后，我就跑了出來(lái)，場(chǎng)里的雨水還沒(méi)有流完，在光場(chǎng)里赤腳蹚水很好玩。忽然我發(fā)現(xiàn)了一條紅鯽魚(yú)，由于水淺躺在那里撲楞，我趕忙捉回家放到水缸里，魚(yú)尾一擺游到了缸底。這魚(yú)怎么會(huì)跑到場(chǎng)里？我想這可能是善于戲水的魚(yú)兒，從麻壕坑逆水游上來(lái)的。
秋天`，天氣變涼，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云；碧綠的坑水浮邊浮沿，讓人心曠神怡。我光著腳，身穿短褲頭戴草帽，坐在柳蔭下幾乎倒在水面上的歪脖子樹(shù)上釣魚(yú)。那真是一種享受，小伙伴們有的給寵物打食，有的割草喂牛，有的拾柴，而我卻在靜靜地等待魚(yú)漂的下沉……
漁具全是自己做的，給母親要根做活的針，在煤油燈上燒紅，然后彎成魚(yú)鉤；有圓鉤、方鉤、正鉤、偏鉤，用線(xiàn)拴上浮漂捆在竹竿上，再?gòu)臐竦乩锿谛球井?dāng)魚(yú)餌，就可以了。
有天晚上，我和伙伴到坑邊看大人釣魚(yú)。由于天黑看不清，只見(jiàn)他把釣魚(yú)桿放在腿上，靠魚(yú)桿的震動(dòng)判斷是大魚(yú)還是小魚(yú)。也不知道是什么原因，晚上釣的魚(yú)都是大魚(yú)。
1957年秋，我家搬到平鄉(xiāng)城里居住，一天我在小西門(mén)外城河邊閑玩，我發(fā)現(xiàn)距水面一尺多遠(yuǎn)的河坡蘆葦中像是一條魚(yú)。我輕輕地走到跟前，透過(guò)一層淤渣，看準(zhǔn)頭尾后，雙手猛地照頭部一摁，摳住魚(yú)鰓抓了起來(lái)。原來(lái)是一條一尺多長(zhǎng)的大火頭魚(yú)，尾巴打在我的胸脯上火辣辣地疼。我把它放在河岸上，又下到河半坡找了一會(huì)兒，果然又逮了一條。兩條像大白蘿卜那么大的魚(yú)，母親截成幾段燉了一鍋，至今想起來(lái)心里還美滋滋的。
童年的作文6
童年就像一杯濃咖啡，溫暖你的心，童年就像一杯淡茶，讓你回味；童年就像暴風(fēng)雨的彩虹。五顏六色，耀眼無(wú)比；童年就像日落后的角落，讓人懷念；它也像彎曲的道路，讓你成長(zhǎng)。在我的童年，許多有趣的事情發(fā)生在我周?chē)�。我讀了一本關(guān)于一個(gè)叫小豆豆的女孩的書(shū)。讓我告訴你一些關(guān)于她的童年。
在一年級(jí)的時(shí)候，她經(jīng)歷了許多第一次，不久前因?yàn)楹闷娑藢W(xué)(唉，我真為她感到難過(guò))。原來(lái)這是因?yàn)閷W(xué)校的桌子可以翻來(lái)覆去。有一次，當(dāng)我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候。老師說(shuō)。“梅，現(xiàn)在我們開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�！毙《苟箯淖雷拥紫履贸鲆恢сU筆來(lái)寫(xiě)字，然后打開(kāi)桌子，把它放了進(jìn)去。如果書(shū)寫(xiě)有誤，取出橡皮擦并放回原處......一次又一次，桌子的聲音和動(dòng)作影響了其他學(xué)生。所以，無(wú)奈之下，小豆豆的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，名為八學(xué)園。這里很奇怪，教室和書(shū)房......各種各樣的'電車(chē)都很漂亮！校長(zhǎng)也是一個(gè)非常善良的人。順便說(shuō)一下，這所學(xué)校只有50多名學(xué)生。眨眼間，中午學(xué)生們聚集在“餐廳”，他們都拿出了“山的味道。和“大海的味道。，吃得津津有味，如果沒(méi)有帶來(lái)呢？別擔(dān)心，校長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)兩位廚師給學(xué)生提供他們沒(méi)帶的食物。自從蕭豆豆去了這所學(xué)校，她甚至不用打電話(huà)就起床了(看來(lái)蕭豆豆過(guò)去常常睡得很晚)。這所學(xué)校還組織了讓學(xué)生放松的旅游，這就是所謂的工作和休息的結(jié)合(我真的很想去這所學(xué)校上課，我真的很羨慕、羨慕和討厭)。
我的童年還有許多有趣的事情:在我父親生日的前一天，我決定明天做一個(gè)惡作劇。我小心翼翼地把肥皂切成糖果形狀，用糖紙包好，然后把冰放進(jìn)冰箱(哈哈，好戲就要開(kāi)始了)。轉(zhuǎn)眼間，是爸爸的生日，我把“糖果。小心翼翼地放在桌子上，大聲說(shuō)道:各位，來(lái)吃糖吧！”首先要吃的是小弟弟(樂(lè)樂(lè))。他吃了它，跑進(jìn)了廁所。其他人都很困惑。然后媽媽和爸爸吃了它。結(jié)果，每個(gè)人都胃痛。此外，我的臉變得蒼白和綠色。這時(shí)，我突然大笑起來(lái)，笑得肚子痛。我的父母似乎知道一些事情。于是，我機(jī)智地跑向他的房間。，說(shuō):“那些糖是肥皂！”說(shuō)完，我立刻把門(mén)鎖上，免得別人打我罵我。還有一次，我媽媽煮的飯不加鹽，所以我媽媽給了我5元錢(qián)，讓我去買(mǎi)鹽(因?yàn)槲壹蚁旅嬗幸粋�(gè)小超市)。我?guī)еX(qián)蹦蹦跳跳地下樓，花了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)那是上等的鹽。買(mǎi)下它后，我決定不走大路，而是走草地。如果你不走陽(yáng)光路線(xiàn)，你肯定會(huì)倒霉。這不是因?yàn)椴萃蝗凰廊�。風(fēng)險(xiǎn)。一塊石頭使我跌倒，一只狗咬了我。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，閃閃發(fā)光的鹽撒了一地。在這種緊急情況下，我突然想到米可以洗鹽。自然，我向鄰居要了一個(gè)淘米用具，拿了鹽進(jìn)去，偷偷跑回家，然后在廁所里洗了。然而，水一出現(xiàn)，鹽就消失了。我對(duì)自己說(shuō):我應(yīng)該如何向我母親報(bào)告這件事？媽媽似乎很久以前就發(fā)現(xiàn)了我，躲在我身后笑著！我很困惑。我母親耐心地告訴我，鹽不是米，不能洗。當(dāng)鹽接觸水時(shí)，它會(huì)進(jìn)入水中。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭，事情就結(jié)束了。我長(zhǎng)大后不會(huì)做這種傻事。
讀完《窗邊的小豆子》這本書(shū)，我覺(jué)得我的童年是快樂(lè)而美好的。
童年的作文7
童年，是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，美幻得讓人浮想聯(lián)翩；童年，如一串晶瑩透明的泡泡，純潔得讓人倍加珍惜；童年，似一縷明媚燦爛的陽(yáng)光，和煦得讓人心情舒暢。然而，時(shí)間卻如一條生生不息、不知疲倦的河流，總是日以繼夜，兢兢業(yè)業(yè)地向前流著，在這過(guò)程中不可否認(rèn)，我將要失去一些最珍貴的東西，比如說(shuō)，飛逝的童年時(shí)光……
旺旺雪餅，娃哈哈
眾所周知，零食市孩子們的最?lèi)?ài)，什么泡泡糖，上好佳之類(lèi)的，最大的消費(fèi)群就是那些處于童年階段乳臭未干，天真可愛(ài)的孩子們了。而我在童年里只對(duì)兩件東西情有獨(dú)鐘：旺旺雪餅，娃哈哈。
每次在家里挑食不吃飯，媽媽無(wú)可奈何就讓我用他們充饑。覺(jué)著甜甜的雪餅，喝著甜甜的娃哈哈，雖然那是不知道什么是滿(mǎn)足，什么是甜蜜，但心里仍是美滋滋的，套用當(dāng)下一首流行的歌曲就是JAY的“我輕輕的嘗一口，這香濃的誘惑……”只不過(guò)那時(shí)是重重的咬，因?yàn)槲芴涛蛔∠旅娴娘嬃�，雪餅太硬啃不�?dòng)，一次吃下來(lái)，真是累得我“精疲力盡”，但仍然不半途而廢，而是倍加努力的吸呀，咬呀。
人家是熟能生巧，而我卻熟能生“禍”，到后來(lái)，我甚至發(fā)展到了媽媽去給我買(mǎi)娃哈哈時(shí)，錢(qián)還沒(méi)付完，食物就一個(gè)不拉地“進(jìn)肚”了，那神速真是令人“好生羨慕”無(wú)奈，媽媽只好給我下禁吃令。嘿嘿，不過(guò)，咱不怕，因?yàn)槲疫�有可親可愛(ài)的老爸在背后“默默無(wú)聞”地援助呢！
過(guò)了不久，旺旺牌的零食又多出來(lái)好多種類(lèi)，娃哈哈也有了兄弟姊妹，不過(guò)我還是依然我型我素，繼續(xù)喝著吃著原汁原味長(zhǎng)大！就這樣，我的幼兒園時(shí)光就在吃零食上消磨光了。
游戲，網(wǎng)絡(luò)
游戲是童年必不可少的行為之一，因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨月铮褪堑浆F(xiàn)在我還對(duì)“玩“有感覺(jué)，但此游戲非彼游戲也�！澳闩囊唬遗囊弧�，“還珠格格，小燕子飛……”之類(lèi)的'，可都是當(dāng)時(shí)的流行趨勢(shì)。有時(shí)，我會(huì)和小朋友們會(huì)精神充沛的風(fēng)風(fēng)火火地在院子里肆無(wú)忌憚地玩耍，那時(shí)我還是個(gè)小首領(lǐng)呢�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)頗有大將的樣子，還情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。
時(shí)間就像漏斗里的沙子一樣無(wú)休止的流著，直到那年夏天——
網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始普及，家里有了電腦，大家又都隨波逐流的迷上了電腦，整個(gè)暑假，我都把自己有限的時(shí)間貢獻(xiàn)給了QQ堂，當(dāng)然技術(shù)的含金量也是“相當(dāng)高的”！然后在和同伴們玩時(shí)就得意洋洋的說(shuō)著自己的“豐功偉績(jī)”，結(jié)果讓她們好生羨慕，有的真的不出所料把握吹捧一番，而我呢，也沉浸在“掌聲”與“尖叫”中。兒時(shí)的虛榮心得到大大的滿(mǎn)足。無(wú)奈少數(shù)家里缺少“硬件”，也只好望塵莫及了。
不過(guò)，這些虛擬的東西仿佛保鮮期太短，暑假一過(guò)，我就不再對(duì)那些精彩刺激的東西“來(lái)電”了。于是，也就沒(méi)資本在她們面前“得意忘形”了。不過(guò)和現(xiàn)實(shí)交朋友，也是令人難忘的：不會(huì)忘記和她們?cè)谏扯焉献觥暗案狻保徊粫?huì)忘記在旱冰場(chǎng)上的“明爭(zhēng)暗斗”；不會(huì)忘記和她們吵架后的內(nèi)疚與自責(zé)，不會(huì)忘記……永遠(yuǎn)
可是，美好的時(shí)光終究是短暫的，六年級(jí)寒假家里搬家了，而我的童年也隨著這件事也接近尾聲。在那個(gè)大雪漫漫，寒風(fēng)刺骨的夜晚，親手將我童年的金色記憶埋葬在晶瑩剔透的大雪中，然后踩著“咯吱咯吱”響的雪地，走向我的未來(lái)也是就現(xiàn)在的家。記著當(dāng)時(shí)哼的是“末班車(chē)回家，雨一直在下，整夜忍的淚，她不聽(tīng)話(huà)，我不想去擦，就這樣吧，愛(ài)讓這女孩，一夜長(zhǎng)大，一夜長(zhǎng)大……”
那天院里沒(méi)有一個(gè)人來(lái)送我，大概是天氣太冷了吧？呵呵，真的，那晚很冷，心也很痛……
童年的作文8
沉埃，埋沒(méi)了記憶，我卻輕輕地將它抬起，任其染著夕陽(yáng)余輝散落風(fēng)中，揚(yáng)起嘴角，望，童年的殘影……
——題記
�。ㄒ唬�
天光云影，青樹(shù)翠蔓，已是盛夏。
又是一個(gè)洋溢著激情的季節(jié)，合上眼，依稀隱現(xiàn)著一抹濃綠，這是屬于夏的色彩，空氣中氤氳著自然的清香，沁人心脾，這是屬于夏的氣息，輕輕地漫步街頭，總感覺(jué)少了什么，仰頭，哦，暖風(fēng)攜云朵在共同譜寫(xiě)著童年的記憶，這，是夏的幸�！�
隨著小小的七彩泡泡豁然地爆破，曾經(jīng)地純真是否也逝去了呢？伴著甜甜的棒棒糖，香氣悄然地彌散，曾經(jīng)地稚嫩是否也溜走了呢？十五歲的花季少女仰望天際，又是否，真的長(zhǎng)大了呢？
落花流水，春去也。
（二）
為那杲杲日出而欣喜若狂，為那滿(mǎn)天繁星而目醉神迷，為那蔽天陰霾而淚眼朦朧，這是小時(shí)候的樣子嗎？哭哭笑笑，像六月的天氣一般，無(wú)瑕的目光總是釋放著純真；時(shí)而害羞得紅了面頰，時(shí)而心花怒放露出可愛(ài)的淺淺的小酒窩；偶爾不開(kāi)心撅起小嘴，很快又依舊嘻嘻哈哈；被媽媽拉著小手走在街上，總是警然的望著戴墨鏡的叔叔；害怕見(jiàn)人便常常羞澀的躲在爸爸的身后；總有很多很多的朋友，一起做那永遠(yuǎn)也玩不夠的游戲……
暮色微醺，一抹童年的殘影，掠過(guò)…
（三）
當(dāng)沒(méi)有了稚氣的雙眼看過(guò)了一次次的花開(kāi)與花謝，不禁自問(wèn)：曾經(jīng)那個(gè)無(wú)所顧忌的小孩哪去了？呵，也許，只是變得成熟了，穩(wěn)重了，也懂得進(jìn)取了。早已改變了動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的毛病，也早已丟棄了往日心愛(ài)的玩偶；不在像小時(shí)那樣肆無(wú)忌憚的蹦蹦跳跳，而是變得喜歡安安靜靜的漫步、思索；不可以再安穩(wěn)的躲在爸爸身后害羞的呢喃，外面的風(fēng)浪再大也該學(xué)會(huì)獨(dú)子勇敢面對(duì)……盡管房間里依舊貼滿(mǎn)了卡通貼紙，寫(xiě)字臺(tái)上依舊放著“米菲”和奶瓶，畢竟，有些東西，已不在……
當(dāng)往事甚至已經(jīng)不能再歷歷在目，才發(fā)覺(jué)，其實(shí)，流年是最讓人無(wú)法捉摸的詞匯，它讓些本想銘記著的東西，淡了，逝了，但與此同時(shí)，也保留下了好多，就像，貪玩，直率，樂(lè)觀，與坦然，而增加的，是激情，信心，夢(mèng)想，與希望……
逝去的東西讓人悵然，那么保留的和增加的東西是否讓人釋?xiě)�？低眸，呆立，良久…�?/p>
夕陽(yáng)輕撫，青春踏著童年的殘影，走來(lái)……
�。ㄋ模�
他們說(shuō)，長(zhǎng)大的女孩就會(huì)把自己打扮得花枝招展，就像身邊走過(guò)的“他們”奇裝異服，香水味刺鼻。我揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，慶幸自己還未被“長(zhǎng)大”所感染而去標(biāo)新立異，笑自己還保留著兒時(shí)的單純與簡(jiǎn)單，自認(rèn)為一身運(yùn)動(dòng)裝，就是青春與活力的最好彰顯，簡(jiǎn)單得，一如心情……
（五）
不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，總喜歡浸于對(duì)童趣的回憶，在日記中寫(xiě)下小小的心情，還依稀記得老師寫(xiě)下這樣一句評(píng)語(yǔ)：“知道嗎？長(zhǎng)大就意味著要有所顧忌，不必對(duì)未來(lái)恐慌，你完全可以大步向前，因?yàn)槟愕奈磥?lái)光明一片！”我笑了，小小的`心中溢滿(mǎn)了感動(dòng)與甜蜜，只是，不愿長(zhǎng)大的小孩，往往已經(jīng)習(xí)慣了躲于記憶的角落，看看那并非唯美的“曾經(jīng)”，苦澀的淚水與幸福一起氤氳，成長(zhǎng)的煩惱同快樂(lè)共同纏綿！
有時(shí)會(huì)想，繁星的留戀換來(lái)了一夜的璀璨，而我的留戀，為何只換來(lái)童年的短暫？歲月的漣漪點(diǎn)染了一次又一次日出與日落，終于有了一種超脫與釋然：童年的美好，不也酣暢淋釋的享受過(guò)了么？只要童年的美于記憶中駐足永恒，只要青春的進(jìn)行曲充滿(mǎn)著信心與激情，那逝去的流年，縱短暫，亦無(wú)悔！
夢(mèng)想索繞心頭，年輕的心肆意滋長(zhǎng)，童年的殘影隱現(xiàn)著淡淡的憂(yōu)傷。塵埃落定，守護(hù)殘影，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
——后記
童年的作文9
對(duì)于童年，我認(rèn)為用“五味瓶”來(lái)概括最適合不過(guò)了，但這“五味瓶”的味道怪異。不信？大家來(lái)品嘗一下就知道了。
話(huà)梅般的——酸
這是一種說(shuō)不出的酸。幼兒園時(shí)，不管在什么地方，隨時(shí)都可能傳來(lái)“哇……哇……”的哭聲，那是我在哭。不管什么時(shí)候，什么事情，不知道為什么，總能讓我找到哭的理由。奶奶送我去幼兒園，跟我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我哭；排隊(duì)時(shí)，別人推我要插隊(duì)的時(shí)候，我哭；午休睡不著，我也哭……總之，有千萬(wàn)個(gè)理由讓我哭，同學(xué)們有時(shí)會(huì)叫我“哭大王”。我可不喜歡這個(gè)綽號(hào)，這個(gè)綽號(hào)真的讓我很委屈，話(huà)梅般的酸從淚水中冒出。
蜂蜜般的——甜
其實(shí)，這童年的“五味瓶”的怪異還緣于這蜂蜜般的——甜。這種甜的味道得由一把剪刀說(shuō)起。那是一節(jié)美術(shù)課上需要剪刀，但我翻遍了整個(gè)書(shū)包，就是沒(méi)找到，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)帶。我愣在那一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，沒(méi)有剪刀意味著我這節(jié)課就浪費(fèi)了。就在危難之時(shí)，我的“救星”來(lái)了，一位同學(xué)望了望呆呆的我，笑著問(wèn)我原因，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我沒(méi)有剪刀�！彼鋈还笮ζ饋�(lái)，我想，我都沒(méi)帶東西了，你還笑。她忽然意識(shí)到在上課，馬上停止了笑，對(duì)我說(shuō)：“干什么不向我借，我今天帶了兩把，借你一把�！闭f(shuō)著就遞給了我，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有對(duì)她說(shuō)謝謝，但是我從心里真誠(chéng)地感謝她。蜂蜜般的——甜在我的心中樂(lè)開(kāi)了花，這甜緣于一把真誠(chéng)的剪刀。
黃連般的`——苦
有人說(shuō)啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，雖說(shuō)，吃黃連很苦很苦，但我莫名其妙的一跤讓我品嘗到了比黃連還要苦的味道。在一天的廣播操退場(chǎng)時(shí)，不知怎的，整個(gè)人往前一摔，身體是沒(méi)碰到地，可兩手自覺(jué)地往地上一撐，這一撐“力量”可不小，弄得手一陣陣地發(fā)痛，當(dāng)時(shí)自己也不知道是怎樣爬起來(lái)，回到教室的。當(dāng)我想拿筆做作業(yè)時(shí)，那筆顯得那么的重，怎么也拿不起。我原以為一會(huì)兒就會(huì)好，后來(lái)卻越來(lái)越痛，我就去告訴老師，老師見(jiàn)我臉色蒼白，忙打電話(huà)叫來(lái)了媽媽?zhuān)S連般的——苦從手上“爬”了出來(lái)。
辣椒般的——辣
一天吃過(guò)午飯后，天氣非常好，可以說(shuō)風(fēng)和日麗，我一個(gè)人來(lái)到書(shū)城，在“書(shū)海里漫游世界”。不知不覺(jué)地幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)我意識(shí)時(shí)間已經(jīng)不早了，忽然從耳邊傳來(lái)了“嘩……嘩……”的聲響，不好了！天在下雨！忙拿出手機(jī)打電話(huà)給爸爸，讓爸爸來(lái)接我，可爸爸沒(méi)空；身上又沒(méi)有帶錢(qián)。我絞盡腦汁想辦法，卻想不到一個(gè)兩全齊美的辦法——既能回到家，又不能淋雨�！皢琛瓎琛蔽� 傷心極了，看來(lái)只有冒雨回家了�；氐郊遥乙呀�(jīng)成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”了。當(dāng)見(jiàn)到剛回家的爸爸，心中的委屈如同辣椒般的——辣涌出來(lái)。
食鹽般的——咸
記得第一次溜冰的時(shí)候，好強(qiáng)的我看見(jiàn)別人能穿著溜冰鞋做出優(yōu)美的、令人羨慕的動(dòng)作，根本不知道他們付出了多少的艱辛與淚水，就不要大人幫忙或者牽著手。我穿好鞋，就開(kāi)始邁出第一步就摔了個(gè)“四腳朝天”。我想一定是地上的石頭絆倒了我，我看了看地上，沒(méi)什么東西，但我怎能甘心，還是把責(zé)任推給了地上一個(gè)不起眼的小石頭。處理好石頭，還沒(méi)等我站好，又是一跤，就這樣不知道摔了多少次，還沒(méi)有站起來(lái)。站在旁邊的爸爸跑過(guò)來(lái)扶起我，說(shuō)：“你太任性了，不知天高地厚，溜冰可大有技術(shù)呢�！薄巴邸邸蔽覀牡乜蘖耍谕吹耐瑫r(shí)后悔自己當(dāng)時(shí)不讓別人幫助我，這時(shí)的眼淚是咸的
我童年的“五味瓶”雖然味道有點(diǎn)怪異，但這卻是我真正的童年。大家如果細(xì)細(xì)“品嘗”的話(huà)，可以由起初的怪異味道“品嘗”到我童年的滋味。我的童年有滋有味，讓我回味無(wú)窮！
童年的作文10
老人家煮的飯剩了很多，我用鍋鏟把剩飯鏟松攤平了，稍稍灑點(diǎn)水，插上電直接用電飯鍋熱了做晚飯。鍋底下竟然結(jié)了鍋巴，孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鍋巴，不想吃，老人家牙口不好，這些鍋巴全被我一人享受了。
隨著電飯鍋的普及，有不沾鍋涂料的電飯鍋?zhàn)屽伆蛶缀跸г谟洃浿小Ｐr(shí)候農(nóng)村還沿襲了古老的煮飯方式，一般人家都是中午煮一大鍋，晚上和早上都吃剩飯，于是飯被分為兩種，現(xiàn)煮的叫“新鮮飯”，剩飯叫“現(xiàn)飯”。家里人多，一次要煮十來(lái)斤米，在直徑一米的大鍋中放很多的水把米煮到米粒發(fā)脹和飯一樣大，撈起來(lái)在竹編的罩籮里把米湯濾掉，再蒸熟。蒸飯時(shí)母親總要在鍋底放一些紅薯、芋頭，用一個(gè)圓拱形的.篦子把紅薯、芋頭罩在里面，將濾掉米湯的半熟飯倒上去蓋上鍋蓋加火蒸，底下的紅薯、芋頭和米飯一起煮熟了。母親把米飯裝在竹編罩籮里，紅薯和芋頭也都盛起來(lái)，我們盛飯時(shí)總要捎帶上一個(gè)紅薯或者幾個(gè)芋頭。這樣煮飯鍋邊都要結(jié)很多的鍋巴，有時(shí)母親把鍋巴鏟到鍋里，倒進(jìn)去米湯煮鍋巴粥，鍋底煮過(guò)芋頭和紅薯等東西，也沒(méi)有洗過(guò)，鍋巴粥很容易串出其他味道，我是不太喜歡鍋巴粥的。
傳統(tǒng)的煮飯方式很不科學(xué)，米湯是精華卻給濾掉了，通常時(shí)候米湯和在豬食里喂豬。在初秋蔬菜青黃不接的時(shí)節(jié)，有的人家實(shí)在沒(méi)有菜，就往米湯里到點(diǎn)醬油充為一道湯菜。盡管家里有鹽菜、蘿卜干，但老是這幾樣味道又粗劣，實(shí)在難以下咽，我就用米湯泡飯，再就著鹽菜、蘿卜干就容易下飯了。讀過(guò)去的書(shū)還能看到“漿洗”一詞。“漿洗”就是衣被洗干凈后在米湯中再搓洗一遍，直接晾曬干，漿洗過(guò)的衣被因?yàn)閽炝藵{會(huì)比較挺，有些硬，看起來(lái)像新的，母親、外婆經(jīng)常漿洗衣服。舊式的煮飯方式想不結(jié)鍋巴比較難，一大鍋飯會(huì)結(jié)很多的鍋巴，鍋巴不是很好吃，要牙口好，只有小孩子愿意嚼。小時(shí)候嚼鍋巴，硬的嚼起來(lái)有脆，軟的包鹽菜或蘿卜干吃還有些風(fēng)味。臨村有戶(hù)人家孩子多，糧食不夠，村里人有時(shí)會(huì)接濟(jì)一些鍋巴。后來(lái)我們弟兄三個(gè)到縣城上中學(xué)，在學(xué)校附近租住，父親給我們買(mǎi)了電飯鍋，那時(shí)的電飯鍋沒(méi)有不沾涂層，每次煮飯都結(jié)鍋巴，鍋巴結(jié)得很牢，要把飯盛出來(lái)再插上電再悶，然后，我們幾個(gè)輪流用鏟子去鏟，鏟下一點(diǎn)吃一點(diǎn)，樂(lè)此不疲。
據(jù)說(shuō)“鍋巴”名出安徽，安徽境內(nèi)沿江及皖南一帶有些人家吃飯時(shí)是不準(zhǔn)吃鍋巴的，他們把鍋巴積攢起來(lái)，曬干留待春荒之時(shí)當(dāng)糧食。他們稱(chēng)鍋巴叫“靠山”，看作抵擋饑荒災(zāi)害日子的“依靠之山”。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了鍋巴這種窮困年代都不上臺(tái)面的東西受到歡迎，鍋巴被做成了少男少女喜歡的零食，還可用它做出許多菜肴。北京有道菜叫“一聲雷”，端上來(lái)的就是一盤(pán)鍋巴，當(dāng)著客人的面澆上帶湯汁的作料，嗞嗞炸響，頗有些意趣，作料也很豐富，有的竟然用海參等好料，味道如何卻不知道，也許是兒時(shí)對(duì)鍋巴的偏見(jiàn)，對(duì)這道菜我竟然沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。
鍋巴粥有很濃的味道和口感，獨(dú)特的東西容易引起回味，我大學(xué)畢業(yè)后去共青城山里的朋友家做客，他家的親戚吵著要吃鍋巴粥，說(shuō)是很香，我感到很詫異，還有人喜歡吃鍋巴粥？現(xiàn)在農(nóng)村做飯也用的是電飯鍋，沒(méi)有人用大的柴火灶，再?zèng)]有人把米湯濾掉，沒(méi)有鍋巴、沒(méi)有米湯就做不出記憶中的鍋巴粥了。
童年的作文11
也許是因?yàn)槎宋绻?jié)的臨近，最近常常夢(mèng)到母親，并勾起了我對(duì)童年的回憶。
有關(guān)童年的記憶是清晰而溫馨的，因?yàn)槟巧钌铋L(zhǎng)長(zhǎng)的記憶里，有母愛(ài)的呵護(hù)與陪伴！
我的童年是跟在表姐WY表哥WL堂姐WLY堂妹WLS還有一群同齡人身邊嬉戲玩耍而長(zhǎng)大的。打打鬧鬧好不快活。這也為我往后的性格成長(zhǎng)或多或少地烙上了印記，直至今日還有人說(shuō)我身上帶有小孩性格，戲稱(chēng)我為“斌哥”。雖然他們說(shuō)我做人行事干練利落，不婆婆媽媽?zhuān)恍‰u肚腸，但我還是有點(diǎn)感到憋屈。除了工作中比較剛性、韌性的一面外，我還是比較深沉的，特別是在家人身邊，說(shuō)我懂事了。
在我童年的記憶里，所有男孩子干過(guò)的事情我都跟著干過(guò)。我爬過(guò)樹(shù)，捕過(guò)蟬，捉過(guò)蜻蜓；下過(guò)河，游過(guò)泳，摸過(guò)河蚌撈過(guò)蝦；跟著別人放過(guò)牛.雖然沒(méi)有牧童橫笛的優(yōu)雅，但有站在牛背牛在行走我亦走的刺激。為了學(xué)游泳，挨過(guò)奶奶的打，時(shí)至今日，我仍然記憶猶新。用一根細(xì)細(xì)的枝條抽打著我的雙腳，要我答應(yīng)沒(méi)大人在時(shí)不準(zhǔn)下河游泳，并問(wèn)我是否記得。痛痛難忍的我雙腳不停地在地上跳著，躲閃著。后來(lái)，我還是背著家人偷偷學(xué)游泳，如今早已見(jiàn)怪不怪了。
我們那有兩條小溪，僅有一條通道與外面相連。記得有一年，天氣特別寒冷，屋檐上倒掛著很粗很長(zhǎng)的冰柱，年紀(jì)小小的我跟著姐姐在屋前草坪上瘋跑。地面很滑，不時(shí)會(huì)跌倒，但個(gè)個(gè)都是勇士，跌倒了爬起來(lái)再跑。想想那時(shí)的膽大無(wú)知無(wú)邪，如今早已成記憶。
與現(xiàn)在的小孩相比，我的童年無(wú)論是物質(zhì)上還是文明程度上相對(duì)滯后些，但有一點(diǎn)可以肯定，我們那時(shí)候的童年生活比現(xiàn)在的小孩要豐富精彩得多，并且是在大人比較放任寬松的環(huán)境下成長(zhǎng)的。我們可以任憑想象干自己想干的事，不像現(xiàn)在的小孩往往會(huì)受到這樣或那樣的制約。那時(shí)的我們腦袋里雖然沒(méi)有裝下多少漢字與詩(shī)文，但通過(guò)與大自然的相識(shí)相知中，學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)大腦去解決一些在玩耍嬉戲中遇到的問(wèn)題。培養(yǎng)了我們的想象力與觀察了，鍛煉了動(dòng)手能力。這些是當(dāng)今的小孩無(wú)法比擬的，也值得正為人父或?yàn)槿四傅拇笕藗兎此�，我們現(xiàn)在的教育理念及教育方式是不是哪些地方出錯(cuò)了？教育的根本只是一味的灌輸書(shū)本知識(shí)，還是讓人獲得感知知識(shí)的能力尤為重要？！人們常說(shuō)返璞歸真，也許最質(zhì)樸的東西往往才是最真的，真正的教育不應(yīng)僅僅局限于知識(shí)的灌輸，而要更加注重創(chuàng)造力、想象力、觀察力等諸多能力的培養(yǎng)。
但愿我們能永遠(yuǎn)擁有一份童真童趣，能永遠(yuǎn)用一雙充滿(mǎn)好奇而探尋的雙眼去發(fā)掘未知領(lǐng)域中的一切，用一顆童心去感受生活。這樣才會(huì)活得更有意義，才會(huì)感受到更大的'快樂(lè)。
越長(zhǎng)大越孤單，曾經(jīng)熟悉的變得陌生，看著天長(zhǎng)地久的夢(mèng)想插上流螢的金翅還未飛過(guò)天涯就被折斷，突然間變得不安，知曉未來(lái)的路不平坦。開(kāi)始去適應(yīng)一個(gè)人，一個(gè)人坐在某個(gè)角落，一個(gè)人望著窗外，一個(gè)人不說(shuō)話(huà)或者說(shuō)很多話(huà)，一個(gè)人閱讀，一個(gè)人寫(xiě)文。喜歡上一些極致的美，喜歡鮮艷的色彩或者黑白，喜歡甜美的笑或者不笑，喜歡將心事藏在最柔軟的角落，喜歡給自己留下一片小小的空間。清楚的知道這是沒(méi)安全感的表現(xiàn)，孤單充斥著身體的每一個(gè)細(xì)胞，在體內(nèi)落地生根。
想起《紅樓夢(mèng)》一句話(huà)。滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
童年的作文12
每一天，應(yīng)該生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中的孩子們，在爸爸媽媽都在做著甜美的夢(mèng)的時(shí)候，就要背著能夠?qū)⑺麄兊男∩碜訅旱綇澢臅?shū)包，邁著沉重的步伐走到校園，開(kāi)啟自己一天的生活。
對(duì)大人們來(lái)講，那并不算是什么，甚至是一件好事。但是……有沒(méi)有人站在兒童的角度上想一想？六、七歲的孩子，滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)美好生活的期盼，卻只能沉浸在沉重的學(xué)習(xí)、無(wú)盡的作業(yè)之中！
我們?cè)?jīng)望著月亮，希望自己變成灰姑娘，等待王子的降臨；我們?cè)?jīng)看著高樓大廈，夢(mèng)想自己成為總裁，高高在上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮‘我們?cè)?jīng)看著校園，想象自己在校園中美好的生活，充實(shí)而又歡樂(lè)……太多太多的幻想，但那都只是曾經(jīng)，我們已經(jīng)動(dòng)了現(xiàn)實(shí)的殘酷了�；夜媚镏粫�(huì)在童話(huà)里，總裁也只會(huì)是更加繁忙，校園會(huì)讓自己變的勞累……現(xiàn)在的我，沒(méi)了那份勇氣，想象的勇氣，期待未來(lái)如何美好的勇氣。
我不知道，有沒(méi)有哪個(gè)大人聽(tīng)到過(guò)孩子內(nèi)心深處對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)美好生活的向往的那顆幼小心靈破碎的聲音！但是……我曾清清楚楚的聽(tīng)到過(guò)，屬于我的那顆心靈，破碎的聲音。
我是一個(gè)好學(xué)生，一、二年級(jí)更是備受老師的重視，我也是很開(kāi)心、高興，但是我知道，也只有我知道，我的心靈，在那個(gè)本該是充滿(mǎn)童真的年齡，就已經(jīng)破碎了。
它破碎在每天都要去接受陌生的知識(shí)的勞累中，破碎在每天都要寫(xiě)著那些越來(lái)越多的作業(yè)中，破碎在心中向往著開(kāi)心的游戲，卻必須坐在教室中成為一個(gè)好學(xué)生中，破碎在考試考砸老師失望的眼神和家長(zhǎng)失望的神色中，破碎在學(xué)不會(huì)時(shí)老是煩躁的情緒和家長(zhǎng)氣憤的指責(zé)中。
的確，學(xué)習(xí)知識(shí)是好的事情，但是，這對(duì)于我們來(lái)講，真的是太累了……累到……想要放棄人生了。剛剛邁上自己的人生之路的孩子們，連快樂(lè)都沒(méi)有體會(huì)清楚，就要立即投入到繁忙勞累的學(xué)習(xí)之中，我們的內(nèi)心，是深深的絕望的。
課程也許并不難，作業(yè)也許并不多，可是，我們真的是好累。年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們的童年，漸漸消失。
現(xiàn)在回首，觀看自己已經(jīng)逝去的童年，看到了什么？經(jīng)常被老師占用又短暫的課間中，我們那暫時(shí)的歡笑，放假后珍惜每一分鐘玩耍時(shí)的笑臉，還是作業(yè)、功課、黑板、講臺(tái)、方程、豎式、閱讀題、單詞、滿(mǎn)黑板的語(yǔ)文答案、滿(mǎn)手的測(cè)試卷子、布滿(mǎn)每一個(gè)本子的筆記、打印的整齊的科學(xué)答案。又或者是，自己在放松后狂補(bǔ)作業(yè)的身影？
六年了，小學(xué)生活也即將結(jié)束了，我知道，我過(guò)得很開(kāi)心，但也真的很累。那無(wú)盡的作業(yè)讓我抓狂。看著整理好的一沓沓作業(yè)，我眼睛里滿(mǎn)是震驚，我不敢相信，那是我的作業(yè)，我曾做過(guò)的卷子！一個(gè)學(xué)期，多少天？而我的卷子，少說(shuō)一百?gòu)�。這僅僅是卷子！加上作文、練習(xí)冊(cè)、筆記、習(xí)題……我不敢想象！
我很迷茫，真的迷茫。我們這么苦學(xué)是為了什么？以后的'生活更美好？可是……現(xiàn)在學(xué)的真的用得上嗎？魯迅文選、老舍文集、科學(xué)實(shí)驗(yàn)題、數(shù)學(xué)正比例……真的，用得上么？用不上，為什么要學(xué)！憑什么那一張張薄薄的卷子，決定了我們的人生？為什么，那些甚至是用不上的知識(shí)，要占據(jù)了我們的童年！我們最美好的時(shí)光！
我不懂，真的不懂，為什么我們學(xué)的不是如何創(chuàng)業(yè)，怎樣進(jìn)行自己的工作，而是學(xué)習(xí)這些，以后甚至是完全用不上的東西！但是……那又如何？這就是我的童年，和我一樣的那些可憐人的童年！
我們的童年，歡聲笑語(yǔ)，有。美好的幻想，有。幸福生活，有。但是，更多的卻是作業(yè)、習(xí)題、課程。唉，還說(shuō)什么呢？都已經(jīng)習(xí)慣了啊，這就是我們的童年，‘美好’的童年。
童年的作文13
童年，是五顏六色的；童年，是絢麗繽紛的。童年，猶如一個(gè)裝滿(mǎn)酸甜苦辣咸各種調(diào)味料的調(diào)味管，有快樂(lè)，也有傷心。聽(tīng)著爸爸媽媽給我講的一個(gè)個(gè)童年趣事，就忍不住“咯咯”的笑起來(lái)。令我最開(kāi)心的，最有趣的事還是書(shū)我第一次玩雪的時(shí)候了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，在我3歲時(shí)的冬天。有一次，潔白的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，落在屋頂上，落在地面上，落在大樹(shù)上，落在我的小手上。
“啊!”我嚇得立刻跑到媽媽的懷抱里，依偎在媽媽的脖子間，指著天上那一片片小雪花，好奇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是什么呀？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“它呀，是‘花’�！薄盎ǎ俊蔽殷@訝地說(shuō)：“花為什么從天上落下來(lái)？”“它是一種白白的，涼涼的，小雪花，從遙遠(yuǎn)的'雪絨國(guó)到我們家來(lái)旅游的，去，給它們打聲招呼。”我從媽媽的懷抱里下來(lái)，走到面前，抬起頭，期盼著小雪花到我這里來(lái)做客�！鞍。瑏�(lái)了，來(lái)了！”我高興得蹦起來(lái)，叫道，“小雪花，你好！”之后，我又跑到媽媽身后，和小雪花玩起了捉迷藏：“來(lái)呀，來(lái)找我呀！”
到了下午，我睡完午覺(jué)之后，看見(jiàn)窗外銀裝素裹，吵著鬧著要爸爸帶我出去玩。來(lái)到外面，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，這些白白的是什么？”爸爸說(shuō)：“是小雪花呀。”于是，我蹲下來(lái)，對(duì)著地面上的雪，好奇地問(wèn)道：“小雪花，你怎么變得這么大了？”爸爸聽(tīng)了，笑著抱起我，說(shuō)：“小雪花沒(méi)有變大，只是上午聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)和它們玩捉迷藏，呼喚來(lái)了它們的伙伴，想和你一起玩呢！只不過(guò)，你去睡覺(jué)了，它們很無(wú)聊，發(fā)現(xiàn)大地、房屋、小樹(shù)都很冷，就一起為它們蓋上了白色的大棉被呢！”我聽(tīng)了，連忙下來(lái)，拿起一把雪，緊緊握在手里，凍得我的小手紅彤彤的。
爸爸問(wèn)我這是干什么，我笑著說(shuō)：“我要幫它們把被子暖熱點(diǎn)。”說(shuō)著 ，放下這把雪，又拿起了另一把雪握在手里……
過(guò)了幾天，雪兒都融化了。我發(fā)現(xiàn)小雪花不見(jiàn)了，就大哭起來(lái)，跑到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)⊙┗ú灰?jiàn)了�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小雪花都回家了，它們過(guò)段時(shí)間還會(huì)來(lái)看你的�！蔽衣�(tīng)了雨過(guò)天晴，有笑了起來(lái)。
“
雪絨花，雪絨花，每天清晨迎接我。你潔白，又鮮艷，看見(jiàn)你我多快樂(lè)……”每當(dāng)唱起這首兒歌，想起這段往事，我都回忍不住又笑了起來(lái)。
感謝童年 提到童年，總使人有些向往。不論童年生活是快樂(lè)的，還是悲哀 的。人們總把它當(dāng)成是生命中最深刻的一段；有許多印象，有許多習(xí) 慣，都因?yàn)樗羁痰赜绊懼覀兘窈蟮囊簧�。感謝童年，感謝在我 童年中出現(xiàn)的每一個(gè)人，發(fā)生的每一件事！
從出生到上幼兒園，我們依靠的是父母的關(guān)心與付出，中間我們 曾犯過(guò)錯(cuò)誤，也被父母打過(guò)罵過(guò)，但這是他們對(duì)我們的一種教育，因 為我們的父母缺乏知識(shí)，有時(shí)也會(huì)失手把孩子打得很重，打過(guò)后父母 的心情比我們還難受。
天下沒(méi)有一個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，更別說(shuō) 出手打自己的孩子。漸漸的，我們長(zhǎng)大了。逐步走進(jìn)了校園，上幼兒 園時(shí)，我們開(kāi)始接受老師給我們的教育，他們教我們一些簡(jiǎn)單的字和 數(shù)字，到了小學(xué)，要求就會(huì)更高一些，要學(xué)會(huì)背誦和運(yùn)算，如果我們 做不對(duì)，就會(huì)受到老師的批評(píng)，慢慢的我們走到了六年級(jí)，如今我們 已經(jīng)處于六年級(jí)下學(xué)期了，也就意味著我們的童年即將結(jié)束。
在這幾年內(nèi)，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷;取得過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò) 失敗，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生命 中一段珍貴的人生歷程，感謝童年！
總而言之，統(tǒng)而言之，我們的童年已經(jīng)漸漸地離我們遠(yuǎn)去。但在 我們的心里，它卻永遠(yuǎn)存在，我們要慢慢地接受我們未來(lái)的生活，童 年永遠(yuǎn)在我們的心中， 我們永遠(yuǎn)都會(huì)懷念我們童年時(shí)的美好生活和感 激在這個(gè)時(shí)代幫助過(guò)我們的人！
童年的作文14
童年，說(shuō)不完的故事
我是一個(gè)淘小子，說(shuō)起我童年的故事那可是豐富多彩，有滋有味，有偷偷從樓上往下面吐口水讓紀(jì)律老師抓住的事，有成幫結(jié)伙和值周生打架的事，有混到低年級(jí)同學(xué)隊(duì)伍里再看一次電影的事，當(dāng)然我也干了很多好事，比如把紅領(lǐng)巾借給忘帶了的同學(xué)，幫生病的老師買(mǎi)藥，我還當(dāng)過(guò)一次救火英雄。
在我10歲那年和兩個(gè)好朋友去了一個(gè)滿(mǎn)是枯草的廢棄的體育場(chǎng)玩兒，玩兒了一會(huì)兒，我們撿到了一個(gè)打火機(jī)，便突發(fā)奇想，想要用火點(diǎn)著枯草看看會(huì)什么樣，我怕燒著自己，就選了場(chǎng)地邊上分離出來(lái)的一小堆矮一些的枯草。我們把火點(diǎn)著，圍在一起，看著那忽明忽暗、茁壯成長(zhǎng)的小火苗，聽(tīng)著枯草發(fā)出的噼噼啪啪的聲音，心里充滿(mǎn)了一種別樣的興奮。
正在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“著火了！著火了！”我們一齊回頭看去，只見(jiàn)場(chǎng)地另一邊比較高大的枯草冒著濃濃的黑煙著了起來(lái)，火焰有一米多高，我們驚呆了，一定是有人和我們一樣點(diǎn)火燒草，但愚蠢地選擇了一大堆又高又密的草。
怎么辦？?jī)蓚�(gè)小伙伴看著我拿主意，我的`第一反應(yīng)是逃跑，但我隱隱約約看見(jiàn)草的那邊有人，我想，一定是燒草的人被困在里面了，那人還那么笨，出不來(lái)就壞事了。立時(shí)，我的胸中涌起一股熱流，我把手一揮，大喊：“救火！救人！”。我們先是三下兩下踩滅了自己點(diǎn)的火，然后向四周看了一圈，我發(fā)現(xiàn)墻角堆著好幾袋石灰，就立即沖過(guò)去，和小伙伴抬起一個(gè)石灰袋子跑到火焰邊上扔了進(jìn)去，大火在瞬間燒破了石灰袋子，石灰從地上騰起一片灰霧，有效地遏制了火焰，我們?nèi)绶ㄅ谥疲贿B扔了好幾袋，火焰暫時(shí)被壓制了，我清楚地看到有兩個(gè)和我們差不多大的小孩兒緊貼著墻傻站著，我大喊著：“往外跑哇！”他們愣了一下，向我們沖過(guò)來(lái)，但火焰又著起來(lái)，阻擋了他們的路，我著急了，眼睛一掃發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地上有些木棍子，就抄起來(lái)喊：“大家趕快把石灰都挑起來(lái)！”小伙伴兒們也立即拿起棍子上下翻騰地挑石灰，石灰粉末升起來(lái)嗆得我們不住咳嗽，但火焰被有效地壓住了。那兩個(gè)小孩兒在石灰霧中終于沖了出來(lái)。我們放下木棍轉(zhuǎn)身就跑，跑到不烤人的地方大喘著氣，鼻涕和眼淚都流了出來(lái)。
火勢(shì)減弱，石灰和濃煙彌漫，大火分成了若干小火，我看著就生了氣，跑過(guò)去用腳猛踩，小伙伴們也跑過(guò)去踩，那兩個(gè)剛出來(lái)的小孩兒也跟著踩，我們踩著踩著就高興起來(lái)，一邊使勁兒蹦一邊大笑著。
還有一次探險(xiǎn)的經(jīng)歷，也很值得一提。我們小學(xué)有一個(gè)地下籃球館，能直接通過(guò)一條秘道到達(dá)食堂，那里很黑，是我們探險(xiǎn)的樂(lè)園。
一天中午，我們一行人準(zhǔn)備去探險(xiǎn)一番，有個(gè)很喜歡玩兒電腦游戲的同學(xué)老畢也跟了過(guò)來(lái)。
籃球館里漆黑一片，靜悄悄的，我們彼此只能通過(guò)相互大聲說(shuō)話(huà)來(lái)緩解壓力，可慢慢地，我們連話(huà)也不敢說(shuō)了，只能聽(tīng)見(jiàn)我們呼呼的喘氣聲，每個(gè)人的神經(jīng)都緊張到了極點(diǎn)。這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音顫抖著說(shuō)：“骷--髏--頭！”“�。 彪S著一聲尖銳的喊叫，我們幾個(gè)“男子漢”轉(zhuǎn)身就往門(mén)口跑。跑著跑著我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是游戲里面的一個(gè)聲音，一定是老畢干的，我一回頭，看見(jiàn)老畢也氣喘吁吁，臉色煞白地跑了過(guò)來(lái)。哈哈，看來(lái)我們被他的話(huà)嚇得往回跑，而他則被我們的“跑”嚇得往回跑。
童年的故事真是說(shuō)也說(shuō)不完，每當(dāng)我想起這些故事，嘴角都會(huì)浮出一絲微笑，心中涌起純潔、美好的感覺(jué)。
童年的作文15
別人童年的朋友，也許是對(duì)自己百般呵護(hù)的家人，也許是豐富多彩的《安徒生童話(huà)》，但我記憶最深的卻是教會(huì)我勇氣的自信車(chē)。
今天是周末，我和媽媽回到了鄉(xiāng)下，一下車(chē)就看見(jiàn)奶奶的舊自行車(chē)停在院子里，我仿佛回到了以前。
那時(shí)我才三年級(jí)，奶奶的車(chē)買(mǎi)回來(lái)也才一年多，只是每天去店里時(shí)騎，所以算不上新也不算舊，我每天看著奶奶出門(mén)時(shí)，輕巧的跨上車(chē)后，兩只腳快速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，那車(chē)便像饑渴的人得到水恢復(fù)了體力一般，載著奶奶向前駛?cè)ィ菚r(shí)我就想：要是我也會(huì)騎就好了。
終于，一天爺爺奶奶都去地里鋤草了，我這個(gè)小調(diào)皮鬼就偷偷推出奶奶的車(chē)，一只腳踩在踏板上，學(xué)著奶奶的樣子另一只腳也往上跨，但因?yàn)槲胰诵�，力氣更小，根本控制不了這車(chē)，于是，出于本能的保護(hù)自己，我放棄了它的安危，將小手一撒，推到了一旁，它便重重地摔在堅(jiān)硬的水泥地上，我努力的將它拉起，可它卻像個(gè)耍賴(lài)的孩子一樣賴(lài)在地上，不肯起來(lái)，我費(fèi)了好大的勁才將它扶了起來(lái)，我將它挪到墻邊，撐好撐腳，卻發(fā)現(xiàn)它的“嘴”————那黑色的籃子卻變形了，我哭笑不得，我使出吃奶的勁，想要把籃子恢復(fù)原狀，可它只是象征性的挪了挪“身子”。
這時(shí)我看到爺爺奶奶從遠(yuǎn)處的田埂上正在往回走，我趕緊將車(chē)擺好，跑回房間，若無(wú)其事的裝作在看電視的模樣。可誰(shuí)知奶奶已一進(jìn)院子就看見(jiàn)了哪個(gè)“大歪嘴”，就說(shuō)道:“今天又沒(méi)有風(fēng)這籃子怎么會(huì)跌歪了呢?”我在房間里聽(tīng)得心驚肉跳，這時(shí)，奶奶進(jìn)屋問(wèn)我：“瑤瑤，剛才有人來(lái)我們家嗎？那個(gè)車(chē)籃子怎么歪了?”我一聽(tīng)這話(huà)，臉都紅了，奶奶看我臉上紅一陣白一陣的，又問(wèn)道：“瑤瑤，籃子是你弄歪的嗎？”我支支吾吾的承認(rèn)了：“是我想學(xué)騎車(chē)，一不小心摔壞了�！蹦棠堂业�.頭：“寶寶啊，你有沒(méi)有哪里碰傷了�。俊蔽覔u搖頭“你現(xiàn)在還小，你想騎也不能一個(gè)人騎啊！假如哪里 碰傷了怎么辦呢？你要實(shí)在想騎，我現(xiàn)在就教你吧！”
不知道自行車(chē)是故意跟我作對(duì)還是因?yàn)槲衣?tīng)了奶奶的話(huà)：“抓好把手，眼看前方，兩只腳用力踩�！痹瓉�(lái)調(diào)皮的自行車(chē)開(kāi)始慢慢聽(tīng)話(huà)起來(lái)，安分守己的轉(zhuǎn)動(dòng)著車(chē)輪，我沿著院子騎，一圈，兩圈……正當(dāng)我高興時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶就站在我面前，我一慌，龍頭一歪，奶奶趕忙說(shuō)：“不要怕，眼看前方，往前騎�！蔽艺{(diào)整好狀態(tài)，定下心來(lái)，用力一踩，車(chē)子就穩(wěn)穩(wěn)的駛到了奶奶的面前，奶奶一把抓住龍頭，我腳一跨，才勉強(qiáng)下了車(chē)。經(jīng)過(guò)一連幾天的練習(xí)，也不知摔了多少次，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
接來(lái)的日子里，只要奶奶一把車(chē)停到院子李不起，我就騎著它出去兜一圈。我享受著微風(fēng)吹過(guò)耳邊的感覺(jué)，享受騎出一身汗但一陣風(fēng)吹來(lái)又比涼爽的感覺(jué)，有時(shí)小鳥(niǎo)也在我頭頂追逐著……
時(shí)隔今日，再看看那鄉(xiāng)下的自行車(chē)，鋼圈上已經(jīng)銹跡斑斑，坐墊也被紫紅色的毛絨線(xiàn)包裹著，依稀能看見(jiàn)車(chē)把手上被我摔壞了的那個(gè)缺口，車(chē)籃子也不是當(dāng)年那個(gè)了，我再次騎上這童年的伙伴，還是感到無(wú)比開(kāi)心那微風(fēng)還在耳邊縈繞。
我感謝這個(gè)童年的伙伴，讓我明白要迎難而上，只要努力付出，就一定會(huì)成功。
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