[優(yōu)秀]寫他的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫他的作文，歡迎大家分享。

　　寫他的作文 篇1

　　他，濃眉大眼，挺挺的鼻梁，一張能說會道的嘴，他就是我們班班長――劉明屹。說起劉明屹，了解他的人，沒有人不夸他。

　　老師贊揚他，因為他不僅成績好，而且管理班級的能力很強。在一次語文月考中，我們都在絞盡腦汁地思考題目，而他卻奮筆疾書，整張試卷幾乎是一氣呵成。最終取得了全班第一的好成績。在中輔導(dǎo)時，他站在講臺上，仿佛就是小老師。大家都在安靜地做作業(yè)，偶爾有同學(xué)嬉笑、打鬧，他就會走過來嚴(yán)厲地制止他們，讓他們心服口服。

　　同學(xué)們贊揚他，因為他樂于助人。不管誰在學(xué)習(xí)上遇到什么難題，他總是熱情地為他們講解。在同學(xué)們心目中，他儼然就是一位熱心的老師。有一次，一個同學(xué)遇到了一道難題，向他身邊一位成績好的同學(xué)請教。那位同學(xué)卻非常傲慢，說：“一邊去，一邊去，別打擾我看書，問其他人去�！蹦俏煌瑢W(xué)很傷心，只好自己低頭思索著。這時，劉明屹走來，將解題的.過程一步一步地講給他聽，那位同學(xué)由衷地說：“班長，謝謝你�！�

　　小伙伴們贊揚他，因為他誠實守信、寬容待人。那天，劉明屹和一個小伙伴約好在小區(qū)門口相見，然后一起去新華書店看書。劉明屹到那時，已經(jīng)開始下雨，那位同學(xué)還沒到。劉明屹就打著傘一直在那里等。一個小時過去了，鄰居們見了都勸他回去，而他依然在那等，一直等到天黑，他爸爸媽媽回來時，將他帶回家。到了家，他發(fā)燒了。第二天醒來，那位同學(xué)親自上門賠禮，原來昨天他看下雨了，以為劉明屹不會去，所以就沒去。劉明屹并沒有怪他，而是給了他一個友好的微笑。

　　劉明屹——一個普普通通的小學(xué)生。然而，他卻又極不普通，我們都喜歡他！

　　寫他的作文 篇2

　　老爸平時沒有什么愛好，他既不抽煙，也不怎么喝酒，他最大的愛好，就是彈吉他了。

　　吃完飯我就做作業(yè)，沒寫上幾個字，就傳來了老爸的吉他聲。聽老爸講，他讀大學(xué)時開始接觸吉他，偶爾彈一彈，參加工作后，就不怎么彈了。那把吉他，只好委屈地窩在雜物間里吃灰。大概一年前，打掃衛(wèi)生時，老爸才發(fā)現(xiàn)還有一把吉他，便找了出來，就一直彈到現(xiàn)在，樂此不疲。

　　老爸喜歡自彈自唱，而且唱得特別大聲。他在客廳里表演一邊彈一邊唱，我在房間里聽得清清楚楚。我寫作業(yè)有點慢，其實跟我花了一部分心思聽老爸彈吉他唱歌有關(guān)。每次我一做作業(yè)他就開始彈吉他，就像現(xiàn)在一樣。

　　可能老爸以為，他彈吉他是給我營造一個輕松愉快的.環(huán)境，有助于我做作業(yè)思考問題�？墒撬�哪里知道，效果恰恰相反。

　　實話實說，老爸剛開始彈吉他，彈得確實不怎么樣。一年下來，進步是明顯的雖然還是不太好聽。有興趣，堅持不懈，進步是必然的。孔圣人都說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　做作業(yè)時，但愿我能早日適應(yīng)老爸彈吉他唱歌，這樣聽歌作業(yè)兩不誤，多好。

　　寫他的作文 篇3

　　我以前是個性格開朗，活潑的小女孩，我的學(xué)習(xí)中等，所以，爸爸把我轉(zhuǎn)到了農(nóng)村上學(xué)。

　　我一來到農(nóng)村，最讓我吸引的是一個，大眼睛，白臉蛋，黑黑的頭發(fā)，眼睫毛特別長的一個男同學(xué)，我一見到他，就特別想笑，因為他很可愛。

　　在這里，我加了很多朋友，有的背叛了我，有的在我身后說我壞話，就有一個人，一直對我好，就是那個可愛的`男同學(xué)，他坐在我后面，每當(dāng)我傷心的時候，他就逗我開心，我總是欺負(fù)他，他不會怪我，不會生我的氣，而他變得更加可愛。讓我更加喜愛。我倆的很多地方相同，比如，我喜歡畫畫，而，畫的也很好，他也很喜歡畫畫，畫的也很好，我們的個子也差不多一樣高，我的視力不太好，他的也是。我們的性格也很一樣，他喜歡踢毽子，我也很喜歡踢毽子。我們也有不相同的地方，就是，他唱歌時就像烏鴉在唱歌，我唱歌挺不錯的。

　　有一次，下課時，我跟別的朋友去玩耍，他叫了我好幾次，我也不聽繼續(xù)跟那些女孩子玩，他一個人在教室里看漫畫書，原來，他想讓我看一下一個很有趣的部分。而我沒去，上課了，老師還沒進來，我看后面，問他剛才有什么事，他說，跟你那些罵你的朋友玩去吧，我說，她們沒罵我呀？他卻給我一張紙條，我看了一下，就很生氣；因為那條紙上說的全是我的壞話。只是我最好的朋友寫的。我很生氣。他卻讓我別管他們，一起努力，考上好的初中班。

　　看他對我真好呀。

　　寫他的作文 篇4

　　他，好似一陣涼風(fēng)捉摸不透;他，好似一朵梅花冷傲高貴;他，好似一層冰霧若隱若現(xiàn);他，好似一簇鮮花美艷芬芳;他，好似一滴冰水轉(zhuǎn)瞬即逝。他是溫柔，也是暴躁，他是沖動，也是理智。他是誰？“我就是我。”這是他，只是他。

　　我問他，“你會不會突然變了一個人？”

　　他告訴我:“我就是我，我不會隨任何人而變動。”你犯錯，他幫你完善;你沖動，他控制理智;你不安，他給你安慰。他是誰？“我就是我�！边@是他，只是他。

　　如果你是風(fēng)，那么他便是輕柔的蒲公英。他會隨你之動而動，隨你飄向遠(yuǎn)方，隨你的腳步前進。為你善后，為你護航。如果你是水，他便是靈活的游魚。魚離不開水就像他離不開你。他會隨你遠(yuǎn)去。他是誰？“無條件的信任你只是因為你讓我覺得你值得。”這是他，只是他。

　　你千萬不要問他“如果”“假如”“要是”這類詞。他會告訴你:“假的`永遠(yuǎn)是假的，人只能看著現(xiàn)在。知道不了未來，也回憶不了過去�！彼�是誰？“人只求問心無愧就好�！边@是他，只是他。

　　他會以別樣且特殊的身份陪著你度過無聊。他像是靜謐的朋友，又像是溫情的家人。他是猛烈的狂風(fēng)，誰也琢磨不了他。他會突然的莫名其妙，也會古里古怪。可他絕不會半途而廢。他說:“要么自己就不要做，一做了就要上心�！彼�是誰？“心里起的海嘯讓他永遠(yuǎn)待在心里就好了�！边@是他，只是他。

　　“你害怕死嗎？”我突然問他�！皬男睦淼姆矫嫔蟻碇v，我不怕死，但我極其怕疼�！彼�面無表情的回答。他是誰？“我就是我�！彼�是離開我三年的兄弟。是朋友，是伙伴，是同學(xué)。

　　他離開那天依舊面帶微笑。他走了，再也沒有回來過。致三年前的他。

【寫他的作文】相關(guān)文章：

寫他的作文07-21

寫他們作文09-09

寫他生氣了作文09-07

日出作文作文10-04

作文11-14

伴我的作文12-05

獨自的作文12-05

鬼節(jié)的作文12-05

瓜藤的作文12-05