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高山流水作文15篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的高山流水作文,歡迎大家分享。
高山流水作文1
飛鳳峽是大嶂山的背面,其分景雖不及臥龍谷的宏偉,卻婉約內(nèi)斂,茂密的森林遮住了陽光,顯得十分幽靜。
初入飛鳳峽,欄桿破破爛爛,倒的倒朽的朽,應(yīng)該是很久沒被人開發(fā)了。但這破銅爛鐵擋不住秀麗的青山,擋不住飛流的瀑布,擋不住我對飛鳳峽深深的迷戀。
一只蜻蜓飛過來,友好地向我撲了撲翅膀。這只蜻蜓可真奇異,尾巴是淡紫色,翅膀旁卻鑲了一層黃色的'圓圈。它慢慢飛走了,我的心也隨著一起飛,飛到樹林的深處。
爸爸告訴我,飛鳳峽水很冰涼,沒做好心理準(zhǔn)備,貿(mào)然下水會不適應(yīng)的。我大膽地說:“放心吧,我肯定承受得住”。
我大步走向水潭,初入水中,我真的被這冷水嚇到了,雙腿直打哆嗦。慢慢習(xí)慣了后,夏日的炎熱完被散開,清爽遍布整個身體。
水流從腳尖直滑到腳跟,輕輕的,像一根羽毛劃過雙腳。聽瀑布唱歌,聽鳥兒鳴囀,張開雙臂,接受風(fēng)的洗禮,何不是一種享受。
飛風(fēng)峽的水不深,剛過膝蓋,水流不爭也不緩。飛鳳峽由許多個水潭組成,每個水潭之間都會有高有低,兩個水潭距離較大,還會形成瀑布。
山峽中兩邊樹林的葉子上流動著露珠,就像一顆顆純潔的珍珠。一陣風(fēng)吹來,樹葉跳起了歡快的舞蹈。露珠也隨著從葉子上滾動,落在石塊上,發(fā)出清脆的音響聲,如同在彈美妙的鋼琴曲。
樹林邊有幾簇野花,它們展開了嬌艷的臉龐,似乎在歡迎那些遠(yuǎn)道而來的客人,幾只黃白相間的蝴蝶紛紛落在野花上,向我們炫耀它們婀娜多姿的身材。
放眼望去,一片都是綠色。綠色的山,綠色的水,就像一幅朦朧和諧的山水畫,是所有畫家都難以描繪的神畫。
如果說臥龍谷是天真活潑又不失風(fēng)度的青春少年,那么飛鳳峽就是溫文爾雅又落落大方的古典女子,彌漫著濃郁的芬芳。
我愛飛鳳峽,愛她的唯美,愛她的獨特,愛她的迷人,愛她的如歌如畫,愛她似仙境般的夢幻。
高山流水作文2
都說人生難遇知己,遇見,便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦,你就是我的“鐘子期”,但我卻無法挽留住你。
當(dāng)春風(fēng)拂過田野,當(dāng)夏荷舒展腰身,在這美好的季節(jié),我遇見了你。我們有很多共同的愛好和習(xí)慣,這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績是全校第二名,第一次聽到你的成績時我有些自卑,總覺得我好像根本不配做你的朋友,但是,你卻不會嫌棄笨笨的我。有一次英語課,你的同桌請假了,我被老師安排和你同桌。這節(jié)課老師要發(fā)考試成績,我等了半天都沒聽到我的成績,我有些擔(dān)心考的不好,這時候你握住了我的手,笑了笑說:“說不定好成績都在后面呢!”突然我心中涌進(jìn)一股暖流,像一縷春風(fēng)拂過我的心田,我慢慢放松了下來。就在這時,老師念到:“張夢琪、鞏凡溪你們兩個都是滿分!”我突然有些受寵若驚,和你這樣的學(xué)霸分?jǐn)?shù)一樣,也太不容易了,我的眼睛直直地向你看去,你去拿出一塊糖說:“考的不錯呢!真想每次都和你考一樣的分?jǐn)?shù),那該多好!”我們拿到卷子,你用紅筆在卷子上批注起來。陽光灑在你的.頭發(fā)上,我感覺你像天使一樣。
一天,你跟我說,因為父母工作原因,你要轉(zhuǎn)到市里的重點學(xué)校了?粗帐幨幍淖,我不禁有些傷感。自從你走了之后,我變得不愛說話了,但轉(zhuǎn)念一想,應(yīng)該為你高興,因為你可以接受更好的教育,考上更好的學(xué)校,想到這我心里的陰霾就不見了。
思來想去,怎樣才能和你見面,一起學(xué)習(xí),一起聊天呢?所以我決定要努力學(xué)習(xí),以后和你考上同一所初中,這樣,我們就可以一起玩,一起學(xué)習(xí)了。
我時常想起那塊糖,它甜甜的味道我永遠(yuǎn)都不會忘記。高山流水覓知音,你就是我的知音:有你,真好!
高山流水作文3
在春秋時期的楚國,有一對知音,他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴,鐘子期善于傾聽。
有一天,俞伯牙來到一個小樹林里瞧見了天邊的景色心想:泰山是多么雄偉!我要彈奏一首屬于泰山的歌曲。于是,他邊想邊彈,一曲終了,從樹林里走出一個樵夫,做出鼓掌的手勢:是誰彈的曲子?氣勢雄偉,就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽,心中高興無比,快步走過去,握住那個樵夫的手:你真是我的知音,你叫什么名字?那個樵夫眉毛彎彎像月牙,眼睛瞇得像一條縫,笑瞇瞇得看著俞伯牙:我叫鐘子期,你就是那位大名鼎鼎的音樂家俞伯牙吧,我久聞你的大名,今日能與你相見,真是我的榮幸!俞伯牙看著眼前這位知音:我倆還真是有緣。∥以購椧皇浊咏o你聽吧。
俞伯牙想著那奔騰不息的江河是多么美妙,便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完,鐘子期大聲叫好:伯牙,你彈奏的曲子是多么美妙,就像那奔騰不息的江河,多妙!俞伯牙一聽,哈哈大笑:子期,我們可真是知音啊!說完,兩人面面相覷了。
可好景不長,俞伯牙與鐘子期待在一起的'時間并不久,鐘子期便因逝世了,俞伯牙得知這個消息后悲痛欲絕,他來到與鐘子期第一次相遇的高山上,悲傷地彈奏了一首曲之后,在嘴里嘀咕:既然世上再無知音,不如絕弦以終!將琴摔破了,扯斷琴弦,并發(fā)誓終生不再彈琴
孟子說過:人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己,理解自己的朋友。這樣的友情,才是真正的友情,才是值得我們?nèi)フ湎У。我認(rèn)為沒有一個人生來就喜歡孤獨,人們都希望自己能夠有朋友,更希望自己有一份真摯的友情,能夠和朋友相處得很和諧。
高山流水作文4
我的古箏老師喜歡彈奏樂曲給我們聽,令我印象深刻的還是那天的《高山流水》……
老師來到古箏前,讓我坐到旁邊。當(dāng)他的手輕輕拂過琴弦時,泛著層層漣漪的樂音,頓時就像有了意識了似的,從古箏上飄出。他正襟危坐,深吸了一口氣,從容不迫地彈湊起來,婉轉(zhuǎn)動人的音樂從他指間流瀉而出。它們時而如青戀間嬉戲的山泉,悠揚清澈;時而如楊柳梢頭飄然而過的微風(fēng),清逸無拘;時而如百花叢中翩然飛舞的彩蝶,經(jīng)盈綺麗;時而如大雪紛飛中的`一點紅悔,清寒高貴……
我沉浸在美妙的琴聲中。一瞬間我產(chǎn)生了一個幻覺:教室變成了高高聳立的亭臺,四面臨水。而老師,就是端做亭臺上撫琴的優(yōu)雅琴師。我坐在對岸,聽著那從水面?zhèn)鬟^去,時而湍急、時而幽清的琴聲,絲絲入耳,如癡如醉……
攏,捻,挑,劃,撥,搓,老師的手指不斷變換動作,撩動著聽眾的情緒,琴音或高聳入云如蒼穹飛鷹,或縹縹緲緲如風(fēng)中絲絮,或沉穩(wěn)堅定如懸崖青松,或激情飛揚如驚濤拍岸,或空蒙虛無似山間晨霧……
最后,老師將手指從琴弦上移開,結(jié)束了彈奏,緩緩站起。
樂聲已停,如天籟之音的古箏聲依然在我耳邊綿綿不絕,我終于體會到什叫"余音繞梁三日不絕″了。
高山流水作文5
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語!彪S著一陣古色古香的古琴聲,把我?guī)肓藰非陡呱搅魉分小?/p>
聽著聽著,我仿佛進(jìn)入了幻境之中。戰(zhàn)線在我眼前的是一副“間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難”一樣風(fēng)景如畫的美景:只見連綿起伏的青山挺立出一座座高聳入云、如刀削斧劈的危山。氣勢磅礴的'山中萬木蔥蘢,使人一看就賞心悅目。
就在這深山幽谷中,流著一溪活水,山中泉水“丁冬”,溪流隨著山勢時而窄,時而緩,有如涓涓細(xì)流;清瑩澄澈的一條清水,時而寬,時而急,有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下,一瀉千里,撞擊岸邊,浪花飛濺,噴珠如玉。
我仿佛乘一葉扁舟順流直下,時而快,兩岸群山奔赴;時而慢,兩岸風(fēng)景盡收眼底。就在這美麗的音樂之中,我不僅想起了伯牙鼓琴、子期評琴的動人傳說。是呀,俞伯牙有如大自然,讓鳥獸魚蟲盡情歡唱;而鐘子期有如錄像機(jī),錄下了這美麗絕倫的景色。
我國著名作曲家冼星海曾經(jīng)說過:“音樂是人們生活中的一股清泉!笔堑模谀銘n傷時,只要聽一段音樂,憂傷便煙消云散了。因此,我們要好好學(xué)習(xí),把我國古琴推向令一個高潮。
高山流水作文6
一支古典,流過潺潺時空,漣漪起悠揚的回音,當(dāng)你緩緩流瀉而出時,我如此清晰地看到了那山,那水,在我生命中某個宿命的角落,蕩漾著一種說不清道不明的感動。
此刻,你在我耳邊涌動,纏繞著我的靈魂。高山俊朗如斯,流水澄澈如斯。紅塵的嘈雜喧囂在山河的空明中褪去,只留下遠(yuǎn)古的一幕在我眼前恒久定格……
悠悠空山,擁著衣袂輕揚,儒雅之極的.撫琴人,他用靈動的十指舞動琴弦,你便從他的指尖滑出,清婉似淡淡的明月,淡薄是幽幽的清風(fēng)。他沉醉在自己的樂曲里,超然物外,渾然不覺流水中已有人靜聽他的弦音許久許久。一曲終了,他和聽者都久久地,久久地沉浸在余音之中……四周的空氣寂靜舒展,不知過了多久,聽者才高聲嘆道:“善哉,峨峨兮若泰山!善哉,洋洋兮若江河!”撫琴者大驚:“子之心蓋與我同!”
好琴難覓,知音更難尋。大驚的又何止是撫琴人,他們永不會知道,千古悠然,子孫們對他們頂禮膜拜,永世敬仰!一個愛山的仁者,一個愛水的智者從此成了千古知音,從此,知音相伴,秀山之上仁者撫琴,麗水之畔智者聽音,空谷間琴音綿綿不絕……可是有一天,千山萬水驟然失語,風(fēng)雨注進(jìn)了他的容顏,霜雪寫進(jìn)他的眉峰。知音啊,就這樣永久地離他而去!蒼天也無法理解他失去知音的傷痛,于是,七根流音的琴弦,亦在一處花冢中永久的淚流……
音樂,撥動了我的思緒,經(jīng)典的高山流水,飄進(jìn)了先秦漢唐,飄進(jìn)了宋元明清,飄向了浩渺的未來……
在我生命的某個宿命的角落,蕩漾著一種說不清道不明的感動,那個泛黃的故事,那縷幽遠(yuǎn)的情思,那份亙古的心境,浸潤著我的心扉……
聆聽《高山流水》——那是經(jīng)典的感動。
高山流水作文7
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語!彪S著一陣古香的古琴聲,把我?guī)肓藰非陡呱搅魉分小?/p>
聽著聽著,我仿佛進(jìn)入了幻境之中。展現(xiàn)在我面前的是一幅“間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難”一樣風(fēng)景如畫的美景:只見連綿起伏的青山挺立出一座座高聳入云、如刀削斧劈般的危山。氣勢磅礴的`山中萬木蔥蘢,使人一看就賞心悅目。
就在這深山幽谷中,流著一溪活水,山中泉水“丁冬”,溪流隨著山勢時而窄、緩,有如涓涓細(xì)流;清瑩澄澈的一條清水,時而寬、急,有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下,一瀉萬里,撞擊岸邊,浪花飛濺,噴珠如玉。
我仿佛乘一葉扁舟順流而下,時而快,兩岸風(fēng)景盡收眼底。就在這美麗的音樂之中,我不禁想起了伯牙鼓琴、子期評琴的動人傳說。是呀,俞伯牙有如大自然,讓鳥獸魚蟲盡情歡唱;而鐘子期有如錄像機(jī),錄下了這美麗絕倫的景色。
我國著名作曲家冼星海曾經(jīng)說過:“音樂是人們生活中的一股清泉。”是的,在你憂傷時,只要聽一段音樂,憂傷便煙消云散了。因此,我們要好好學(xué)習(xí),把我國古琴樂推向另一個高潮。
高山流水作文8
學(xué)海之博大,求知之匆忙,光陰已逝,六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆,但高山流水之音,何處再尋?
那天,我又一次翻出幼兒園的畢業(yè)冊,六年已過,色彩依舊,照片上的我們笑容燦爛,回想從前的一幕幕往事,也不禁感慨萬千。再過六年,我也許會從那深棕色的柜子翻開小學(xué)時期的畢業(yè)冊,我依然會發(fā)現(xiàn)色彩依舊,笑容如初。
每每踏過那走了六年的樓梯,感覺自己又上了一遍小學(xué),一二年級我看到他們相互追逐的身影,三四年級是那樣的無憂無慮,越往上走,腳步越累,也越無奈,樓梯還是這個樓梯,卻始終適應(yīng)不了它的高度。書包越來越沉,在這里的日子也一天天減少,還記得第一天是如何踏進(jìn)這里,接到那粉紅色的入學(xué)通知書,激動的翻開了它;入隊時我拿到了夢寐以求的紅領(lǐng)巾,即使天氣再熱,我也一刻不想摘去,它是少先隊員的象征。直到我們?yōu)橐荒昙壭律诩t領(lǐng)巾時,我記起了當(dāng)時的心情,眼前的小女孩越看越像當(dāng)年的'自己,當(dāng)他們上六年級時,是否也會想起曾經(jīng)呢?
明天我們要拍畢業(yè)照了,只愿伴隨著我的童年我的笑容來定格下這一刻。人生中我們會畢業(yè)很多次,而我將從小學(xué)畢業(yè)。
四套校服代表了四個階段,最后一個階段即將結(jié)束,以后也許再也看不到同伴們的笑容,聽不見他們的聲音。明年,這個教室里還是坐滿了小伙伴,卻已不是我們。
高山流水遇知音,子期之后再無知音。
高山流水作文9
那天,我們趁著這萬里晴空的好天氣,去登峰。尋山,那座聳峙在我夢境中的高峰。
進(jìn)入群山之中,山路坎坷曲折,幾乎沒一條直路。以至于,剛走沒多長時間,我已經(jīng)氣喘吁吁。但我知道,想要登頂,就一定要耐心地走。更何況一路上有郁郁蔥蔥的樹木,馥郁芬香的花朵和那清新濕潤的空氣相伴,身上的`疲憊不知不覺間少了些許。
隨著時間的推移,我們離頂峰越來越近,但山路也越來越難爬。我們原本是唱著歌的,可不知是什么時候,原本回蕩在山中的歌聲已歇。而此時的我也早已汗流浹背,只好先停下來歇歇。哎,若早知高峰是哪摸得遙不可及,就不來了。就在我心生放棄的念頭的同時,我的耳畔傳來了一陣流水的聲音。細(xì)細(xì)諦聽,那水聲重重疊疊,如訴如泣,十分動聽。我頓時就對這水聲充滿了好奇,但這好奇的背后,更是對泉水的敬佩。在這崇山峻嶺之間,泉水從未放棄過歌唱。即使前面有陡峭的山崖,嶙峋的怪石,也不能阻擋它歌唱。它這般執(zhí)著的歌唱,是要給誰聽呢。眼前的高山,耳畔旁的流水聲,讓我想起了一曲高山流水,讓我想起了伯牙絕弦的故事。這流水聲與伯牙都是那么的執(zhí)著,那么的堅定不移。
此時此刻,我決定堅持走下去,不再輕言放棄。終于,我們到達(dá)了頂峰。這次登峰,我見到了山中的美麗景色。但讓我印象最深的,還是那動聽的流水聲?和它背后的含義。
高山流水作文10
“世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有!
一聲淡淡的歌聲從山澗里傳出,遁入我耳。
我聞聲望去,原來是一位衣著樸素,相貌堂堂的青年。
心底暗笑:世有狂妄,然后有蠻小子。蠻小子常有,而狂妄更常有。
他忽然抬頭,身后的背簍隨著他的動作浮動,我不禁啞然失笑。
或許他知道是我在心底將他想的如此不堪,恐怕他又要將我當(dāng)做一個濁世的.銅臭財奴吧!
“先生好!”我先開口,朝著穿著一襲白衣的他問好,同時微微拱手。
“仁兄何從來,又要何從去?”他微微一笑,算是對我的答復(fù)。
“我從高山來,前往流水!蔽彝蝗恍闹幸粍C,看著周圍郁郁蔥蔥的樹木,和流淌在這貧瘠的小溪,然后做出了一個連我自己都為之一驚的答復(fù)。
他那溫和的目光突然一寒,一股拒人千里之外的冰冷掃過我的全身,然后一言不發(fā),只是直勾勾的盯著我。
我心中淡淡一笑,毫不在意。
“高山流水,自有自在人!彼⑽⒁活D,然后搖頭說道。
“自在人,不一定伴的高山和流水!蔽夜笮,然后用自以為很是冷酷的目光盯著他。
他突然大笑,笑聲不斷在這有些空蕩幽寂的山谷回蕩。
“高山遇流水,悠悠空谷傳。”
他出了難題。
“翔星依明月,瑟瑟寒空抖!
他笑了起來,道:“抱歉!”
“無妨!”
“高山,自古以來便是文人墨客的情友;流水,卻是高山的附屬——”他微微一頓,看向我。
“卻不知只有流水沖動磐石,然后匯入浩瀚,渺渺中,江流石轉(zhuǎn),才得高山!蔽乙豢跉庹f完了他想說的。
二人同時大笑。
這樣地浮沉,就是一片丹心,還是綠葉和美麗的故事;我相信人生苦短,卻仍有高山和流水的纏綿。
高山流水作文11
記得小時候我還是五歲的年紀(jì),還是一個不懂音樂不懂藝術(shù)的小屁孩兒。我還吹牛說世界上沒有什么東西能讓我怦然心動。小伙伴們用不相信的眼光看著我,我怕他們不信就更氣勢凌人,仿佛這樣就能讓我更加有譜,讓他們更加相信我似的?墒且粋秋天,我的想法變了。
秋高氣爽,菊花競相開發(fā),是野炊好時節(jié)。剛進(jìn)到郊區(qū),一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的鼻子,沖進(jìn)我的`頭腦,使我神清氣爽。那味道世界上沒有一朵花能與他相提并論,像小河發(fā)出的清新的香味兒,像海風(fēng)的味道,像大海里貝殼的味道,又像一陣陣蜂蜜的香甜,更像小鳥身上的自由之氣……我聞著香味兒去尋找那朵花時,不知不覺已經(jīng)有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭,我疾步前驅(qū)。忽然媽媽叫停了我,順著媽媽的手指去,我才發(fā)現(xiàn)一條小河擋住了已經(jīng)在我的面前了。雖然只有二三十厘米,但河水很猛,我著實被這花迷住了,忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經(jīng)飛到了河的對岸,此時我恨不得也有一對翅膀,像它們一樣直接聞著香味兒飛到花的身旁,看看這是什么花。媽媽告訴我,那是“高山流水”。
高山流水,真是美的令人驚嘆呀!高山流水多么美的名字呀!即使是不懂藝術(shù)的人也會像陶醉在他的名字當(dāng)中。綠色的花蕾,里面還帶點淺綠色,像一塊無暇的翡翠,綠得心碎,綠得沉郁;ò晔撬{(lán)色的像小河一樣,末端還帶著點綠茵茵的小頭,像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的,像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交,我仿佛置身于綠色的山上,一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過,像把天藍(lán)色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半,讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山里飄來,螢火蟲歡快的跳舞。
我喜歡高山流水,這一朵有藝術(shù)的花!
高山流水作文12
黃昏的暮色漸漸深濃,我坐在舊什物堆里,有一種眷戀柔華的觸感從手心傳來。
“箏——”我撥了撥琴弦!皨專蚁雽W(xué)這個!蹦悄瓿跸模惱蠋煱盐?guī)нM(jìn)了箏的音域。她很年輕,高高的馬尾辮扎起來,語氣歡快,卻從不手下留情,一個節(jié)拍也不許打錯。
“手腕低下去,注意你的'音律,手腕別動!”陳老師佯裝生氣,不斷在譜子上圈圈畫畫,念著節(jié)拍。日子久了,她甩了些考級曲給我,讓我注意形式發(fā)揮。
陳老師經(jīng)常要跑去廣州,她是培訓(xùn)考級生的老師,要去陪考,幫學(xué)生找比賽,陪練。反反復(fù)復(fù)之間,我常常是自己在琴房練習(xí)。
壓弦,松弦,找顫音,遙指兩個大拍……背曲,考級,比賽,表演。我接連一年都把精力花在了古箏上。
考到五級的時候,陳老師調(diào)去了廣州,我就卡在了“高山流水”這首名曲上,總錯節(jié)拍,越練越煩躁,總是崩弦。我不想學(xué)了!澳愫軈柡Φ模^續(xù)下去呀!”這是陳老師和我說的最后一句話。
夏過秋深,我突然收到琴行的表演消息,邀請我去看,說是陳老師會回來參加排練。表演那天,我終是坐在臺下當(dāng)觀眾了。當(dāng)時同期的朋友在后臺嘰嘰喳喳地聊天化妝,在臺上大顯身手,我才發(fā)現(xiàn)努力的樣子多么耀眼。
陳老師在后臺不斷忙碌著,她剪了短發(fā),顯得有些憔悴,但熱情和活力在她的眼里盛放,她一眼就看到了我,她趕過來和我說了幾句,“你……還想繼續(xù)學(xué)嗎?”“看看吧,應(yīng)該會回去的!
又是換季,我背著包,站在琴行門口,深吸一口氣,踏了進(jìn)去。
我往弦上吹了口氣,拍了拍灰,“高山流水”的譜子早爛在心里,順手就彈了出來。
光景流失,回想很多,回頭看看自己,才發(fā)現(xiàn)自己是個旅行者,總想著翻山越嶺,涉水過河,對高山流水終不能及,也保持著景仰之心。
高山流水作文13
我斟滿了一杯酒放在子期的墳前,我深嘆一口氣,思緒飄向了遠(yuǎn)方。
我,俞伯牙,是宮中有名的琴師。可我厭棄官場生活,便棄了職務(wù),抱著琴,來山水中游玩。
“遠(yuǎn)離了皇宮,果真清爽!蔽议_始彈奏最喜歡的一首由子《高山流水》,美妙的琴音伴著山澗的水流聲,正當(dāng)我盡興時,一位樵夫走來:“妙,實在是妙!這由子彈出了這高山流水的境界!薄澳愣业.曲子!蔽倚πΓ笆侵舭!薄安桓耶(dāng),不敢當(dāng),我是鐘子期,村野樵夫罷了。”鐘子期擺了擺手。我一聽,立即來了興趣:“我是俞伯牙……”“俞琴師,你速速回宮去,皇上要召見你。”話還沒說完,就被宮中派來的人打斷!傲T了,我回去便是了!蔽抑缓梅祷貙m去。
幾年后,在宮中待久了的我也變了,受賄賂,偷稅漏稅,現(xiàn)在,名和利對我來說才是最重要的東西,再想想之前的自己真是可笑。
“大人,有您的一封信。”我好奇地拆開想:誰會給我寫信呢,無非都是些極貴之人,呵。“伯牙你好,我想與您共游上次的山水,明早山上見!编,游山玩水,我倒是記得幾年前的那個鐘子期,那,還是赴約好了。
這山還和以前一樣高大,這水也和以往一樣清澈,只可惜我不再是以前的我了!安佬,再彈一曲高山流水!弊悠谕@山色,問道。我挑眉,“噢?”指聞傾瀉在琴上,熟悉的音節(jié)爬上我的耳朵,刺痛了我的內(nèi)心。突然“嘣”的一聲,弦斷了一根,這怎么會呢?是太舊了嗎?“你已不復(fù)當(dāng)年。”子期走了。我呆住了,無地自容。
天色漸漸暗了下來,我飽飲一杯酒,嘆道:“子期,知我者,你也!
高山流水作文14
高山流水,本是說俞伯牙于鐘子期高山流水、知音難遇的事,而在我生活中也欲到了一件類似的事。
高山流水之:俞伯牙琴技過人,但卻因琴術(shù)太高而無人比試,甚至連他彈的曲子也少有人聽懂。高山流水(二)之:一個叫李晨陽的.男孩,也就是我。乒乓球打得雖然不是冠軍,但也勝人一籌,卻很少有人能與我打“熱”。不是因為乒乓球技術(shù)差別太大,就是老粘連在一起,一點點熱度都沒有。
高山流水之:俞伯牙正獨自一人乏味地彈奏《高山流水》時,忽有一個人再聽,他彈到高山時,那個人贊揚高山;他彈到流水時,那個人贊揚流水;俞伯牙驚喜萬分。高山流水(二)之:我和爸爸正無聊地對打著乒乓球(我和爸爸打部熱)時,忽見一個青年人和一些“乒乓菜鳥”對打,看著他那一個個標(biāo)準(zhǔn)的動作,左旋、右旋、扣殺……看得我?guī)缀跞绨V如醉,真想與他PK一場啊!
高山流水之:俞伯牙打聽到那個人叫鐘子期,便邀請鐘子期去喝酒,兩人一見如故,一中午便成了百中無一的知音。俞伯牙大聲道:“高山流水,知音難遇。”高山流水(二)之:那個青年人看我技術(shù)不錯,便想與我PK一場。我高興極了,用我的“三星拍”來與他打。哇!我們打得都很投入,左旋、下旋、直沖、旋扣……打得真是熱火朝天。剛半個小時,我便已經(jīng)大汗淋漓了。
高山流水之:俞伯牙與鐘子期約好明年相見,但到了明年,俞伯牙才知道知音已病故,他抑制不住心中的激動,把琴砸了,說:“知音已命斷黃泉,這琴也沒用了!”高山流水(二)之:我與青年人約好明天打球,但他一連好幾天都沒來,我斷定他不會來了,便一時沖動,把球也捏扁了。
這個事例是不是與“高山流水”很像?其實,只要留心觀察生活,你會發(fā)現(xiàn)許多相似的事。
高山流水作文15
大雁南飛,伸頸哀號。萬木凋零,泰山一片凄涼之景。伯牙輕輕捏著剛摔斷的我,不說什么,只是久久望著天空。淚,滑落一滴,又是一滴。天,灰灰的,如此混濁,不見云兒和太陽。風(fēng),冷冷的,揚起他的衣袖,在空中輕舞。我的另一半,早已跌入深谷,摔得粉碎。那,不就像伯牙已碎的心嗎!
我斷了,弦也斷了,在風(fēng)里搖曳。弦的另一頭,是伯牙的牽掛,終生的知己。」嗜艘讶,彈琴有何意義這聞名天下的《高山流水》無人欣賞又怎能是完美的一曲而我不懂。斷了琴,鐘子期之魂難道會就此安息伯牙沒有回答,只是仍舊那樣,望著天,流著淚。他一頭黑發(fā),竟瞬間成了銀絲!我很氣憤,瘋子,他真是一個瘋子!我怒吼,他并不理會,只是淡淡笑了笑!
一縷幽香從崖底飄來,我,似乎變得輕盈了,隨著伯牙飛上天去,伴隨著我們的是一陣動聽的琴音。看生命的誕生,看生命的逝去;看無邊的大海,看廣闊的大地;看陽光普照,看黃河奔流不息……!這伴隨著我的音樂不正是那《高山流水》嗎可,我卻分明已斷,如何彈曲不,他仍在彈!我感受的`到,伯牙的脈動,正是昔日的《高山流水》!輕輕,那是娓娓的琴聲,從伯牙的心中傳來,蕩漾在山間四處飛散,無形無影,好像招喚著知己的亡靈。
當(dāng)琴聲,不,是伯牙的心聲再次響起。我看到了,那亡故的鐘子期,隱隱約約,是伯牙給我意境。我似乎也變得完整了,與已去的另一半合為一體。伯牙拿起了我們,在心中彈起了動聽的曲,鐘子期在一邊閉目傾聽:“好呀,一會兒像雄偉的泰山,一會兒像浩蕩的黃河。”畫面消失了,伯牙仍站在泰山上,輕捏著我,嘴角卻有了些微笑,久久的,在泰山上成了永恒。
突然,我感到一種死亡也無法隔閡的東西,這種東西,叫做友誼!故人已去,留琴何用不如,拉直心弦,奏一曲——《高山流水》。
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