心境的作文（范例15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的心境的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心境的作文1

　　一天之中，我們有很多時(shí)候走在路上。去操場(chǎng)的路，去教室的路，回家的路。每一次單獨(dú)的或是結(jié)伴的行走，都是我思想活躍的時(shí)候。我習(xí)慣在行走的時(shí)候思考些什么，常常是關(guān)于細(xì)微的感覺(jué)，無(wú)端的疑問(wèn);關(guān)于路的意義，人生的征途。

　　當(dāng)我懷著“跳躍”的心情，稍帶遲疑的邁出一步的時(shí)候，總能感到來(lái)自方堅(jiān)定的召喚。前方不僅是我行走的'目的所在，也代表著那些充滿懸疑的未知。我在行走的過(guò)程中漸漸感到:其實(shí)人生也是一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在路上。途中走馬觀花的打量周圍的人和事，偶爾也會(huì)在某處停下來(lái)，前后的觀望。

　　我喜歡將人生的路程當(dāng)作一次旅行。當(dāng)時(shí)間滋育著命運(yùn)的種子開(kāi)始生長(zhǎng)的時(shí)候，我們就哭著踏上了旅程。當(dāng)然，哭并不意味著不幸，眼淚與畏懼一同流盡的時(shí)候，就算是整裝待發(fā)了。此刻，向前無(wú)疑成為我們的使命也同樣成為我們的宿命。正如人們所知，旅程只有一次。我想，帶著激進(jìn)的心行走，是最明智的選擇。

　　旅途中會(huì)有很多快樂(lè)。遇到同路的人，發(fā)生驚喜的事，感到有所收順。我們會(huì)在學(xué)走路的時(shí)候跌倒，因病痛而哭泣;為失敗而沮喪，為錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)而惋惜;為離別而傷心。孤獨(dú)的時(shí)候，自?shī)首詷?lè);悲傷的時(shí)候，安靜地宣泄。當(dāng)我們受了傷，不能再上路的時(shí)候，無(wú)從抱怨，只能咽下眼淚，等傷口結(jié)成堅(jiān)硬的疤痕，此時(shí)自己又會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)一分。當(dāng)我們被不

　　幸驅(qū)使至絕望的時(shí)候，極力地想要回到從前或者起點(diǎn)重新再來(lái)，可卻再也望不到回去的路了。我們質(zhì)疑前方的光明，會(huì)不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)直到代價(jià)沉重而支付不起。等到希望多次來(lái)臨之后，我們知道了:單程旅行，就是不可修改的歷史。雖然代價(jià)沉重，可人遠(yuǎn)比想象中的堅(jiān)強(qiáng)。

　　后來(lái)，我們終于累了，不再急于找到回去的路。因?yàn)�，�?lái)路就是歸途，一路上，我們體會(huì)喜悅，經(jīng)歷痛苦，漸漸的回到出發(fā)時(shí)的心境，然而從中得到的，是人生的見(jiàn)證，是寶貴的過(guò)程。最后，霧氣落進(jìn)海面，我們又溫和而偷快地上路了。

　　在龐雜的人生面前，文字描寫(xiě)顯得虛乏無(wú)力。其中的點(diǎn)滴，只有親身體驗(yàn)才有最真切的感覺(jué)。從收筆的這一刻，讓我們細(xì)膩的去體會(huì)周圍的一切。收集感觸，匯成結(jié)晶，記在心境。

心境的作文2

　　究竟是環(huán)境影響了心境還是心境創(chuàng)造了環(huán)境，一時(shí)難以辨明。

　　寵辱不驚，閑看門前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�；ㄩ_(kāi)花落云卷云書(shū)，這是大自然贈(zèng)給我們的禮物吧，質(zhì)樸卻又高貴，看者不同，它的美便要隨心境變化了。詩(shī)人可以看出“寵辱不驚”，品味“去留無(wú)意”，農(nóng)夫或許正為風(fēng)調(diào)雨順而快樂(lè)，這同樣的環(huán)境竟成全了不同的心。

　　試問(wèn)愁幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。這是南方的小雨，細(xì)膩得可以讓詩(shī)人們掏出心田最溫和柔軟的那一方凈土。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次地，怎一個(gè)愁字了得?這一場(chǎng)雨，又將江南的雨推至了溫和、凄冷的'極至。是這雨點(diǎn)叩擊出了詩(shī)人們的情懷嗎?不，是詩(shī)人的心成就了這綠肥紅瘦的雨。

　　近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。這是一個(gè)游子的心境，創(chuàng)造出了一個(gè)充滿親情的鄉(xiāng)，這樣的鄉(xiāng)，又望斷了多少遠(yuǎn)鄉(xiāng)人的腸?從前是那么地喜歡這句詩(shī)，一個(gè)“更怯”，一個(gè)“不敢”，透露出出門在外者多少?gòu)?fù)雜的心事，這心境又讓我們從中窺出了多少催人感懷的景啊!然而心境一旦變更，美景也就蕩然無(wú)存。不知是哪位史學(xué)家，經(jīng)多方探求，得知此時(shí)這位宋大詩(shī)人正在被貶偷逃之中，怯鄉(xiāng)之情一下子化為烏有，取而代之的是逃亡路上做賊心虛的緊張，這樣的事實(shí)創(chuàng)出截然不同的心境，截然不同的情景，用東坡的話說(shuō)，真是煞風(fēng)景。

　　何以同是一樣的物，成全出不同的心?何以同樣的心，感傷著不同的景?何以同樣一句詩(shī)，知其景與不知其景會(huì)得出天壤之別的感觸?這就是環(huán)境與心境吧，相互扶持著，相互包含著，相互融合著。

　　環(huán)境是心境的家，而心境是打開(kāi)這小屋的門;環(huán)境是一片讓心境休息的沃土，而心境就是在這片沃土之上為我們開(kāi)出的或平淡或絢爛的花。當(dāng)行路人走過(guò)時(shí)，我們已難辨環(huán)境，心境。

心境的作文3

　　有些創(chuàng)造美的心境是永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的�！�—題記

　　就像一片綠葉、一縷林風(fēng)永遠(yuǎn)富有生機(jī)充滿活力，在這個(gè)充滿兇險(xiǎn)屠戮的苦痛的時(shí)代，能在這江南清雅之地與游人流觴曲水、飲酒作樂(lè)的獨(dú)有王逸少了。

　　有著自己的審美理念的他，清新自然又不失大氣，求新變新，豪爽痛快是他不變的格調(diào)。他有他的生活，會(huì)服食五石散的他也會(huì)在熏衣剃面傅粉后，踏著桃花輕盈翩然的去蘭亭同友人輕談玄遠(yuǎn)，飛觴作書(shū)。那年春天，蘭亭，因一份別樣的心境而意義非凡。

　　暮春時(shí)節(jié)，吹皺了一池春水的微風(fēng)又習(xí)習(xí)地吹開(kāi)了文人臉上的笑意，漣漪四起。玉帶般清澈的流水，潺潺地訴說(shuō)著自己的故事。觥籌交錯(cuò)，鬢角間漸漸浮動(dòng)著酒氣；醉眼乜斜已有三分醉意的他，卻提起了筆。友人的歡笑聲漸漸模糊難辨，流水停滯了，崇山峻嶺高的.恍惚起來(lái)，茂竹修林綠的朦朧起來(lái)。天地間仿佛只剩下自己，那個(gè)下筆入木三分的自己，那個(gè)遠(yuǎn)離官場(chǎng)回歸自然的自己，那個(gè)清新自然狂放不羈的自己，那個(gè)感時(shí)會(huì)哀嘆人生須臾的自己……自己的內(nèi)心，自己的心境，自己的生命，由這一桿筆傾注到這三尺紙上。筆落，已沉入醉鄉(xiāng)，卻已創(chuàng)造了驚世的美。

　　千古蘭亭，是醉，是夢(mèng)，是瀟灑，是清逸，是酒浸了的噴薄而出的狂，是如風(fēng)吹起的涓涓云影的逸。創(chuàng)造這美的，卻是那份淡雅從容。

　　他的澄清靈動(dòng)的怡然，他的恣放通脫的生氣，締造了心手合一的自身境界。如明月入懷，如清風(fēng)入袖，沒(méi)有繁多的書(shū)作，沒(méi)有沉重的內(nèi)容，沒(méi)有厚重的筆墨，沒(méi)有縝密的筆法，有的只是淡雅從容，只是淋漓揮灑，或妍或習(xí)，百態(tài)橫生，卻粲然在目，細(xì)細(xì)品味，意態(tài)更無(wú)窮。眼前似有春之蝶翩飛妍美，夏之荷搖曳清風(fēng)，秋之葉飄舞自如，冬之雪縈繞高潔。

　　可惜后人再也無(wú)法感受那真正的筆紙心合一的娟美和玄妙的書(shū)道，和那永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的心境。也許，就連王羲之本人在九泉之下也無(wú)法再次輕啟蘭亭下那神秘的面紗。

心境的作文4

　　你是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你苦戰(zhàn)一道難題而久攻不下的時(shí)候，你的心情就會(huì)變得煩悶。這時(shí)你發(fā)現(xiàn)，很多題目都做不出來(lái)了�？僧�(dāng)你睡一覺(jué)醒來(lái)，這些問(wèn)題卻又都迎刃而解了�？赡苣銜�(huì)問(wèn)：“我這是怎么了？”讓我來(lái)告訴你吧，你的心亂了！

　　心境的好壞時(shí)常會(huì)影響一個(gè)人的工作效率。當(dāng)你心境平穩(wěn)的時(shí)候，你的工作效率通常會(huì)很高。但當(dāng)你煩躁不安的.時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思維明顯開(kāi)始停滯不前，工作效率也隨之大減。在當(dāng)今龐大的社會(huì)壓力之下，許多人都適應(yīng)不了這壓力，于是日漸沉淪，走向歧途。

　　另一方面，心境還會(huì)影響一個(gè)人的身體健康。記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)身患絕癥的母親帶著自己兩歲的兒子獨(dú)自在城市里生活。醫(yī)生告訴她：“你只有兩個(gè)月的時(shí)間了�！钡�是她心想：“我死了，孩子怎么辦？”于是，她堅(jiān)定信念，熬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　但是，當(dāng)兒子終于大學(xué)畢業(yè)，找到理想的工作后，她的心放下了，離開(kāi)了人世。為什么她在艱難時(shí)刻沒(méi)有死去？因?yàn)樗�的心境變了。�?dāng)她的心境再一次改變之時(shí)，她便悄然離去。由此可見(jiàn)，心境對(duì)人的身體健康有多大的作用了。

　　一個(gè)人的心境還可以改變他對(duì)周圍事物的看法。“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，這不就是一個(gè)典型的例子嗎？明明身處喧囂的塵世之中，卻能夠做到心無(wú)旁騖，這其中，心境是起到了莫大作用的。生活在喧囂的都市中，我們或許已經(jīng)習(xí)慣了太多太多。但是若是一個(gè)從未到過(guò)城市的人進(jìn)城，那他恐怕就要當(dāng)一回“劉姥姥”了。然而過(guò)不了多久，他也會(huì)適應(yīng)這喧囂的都市生活，你說(shuō)這奇妙不奇妙？

　　人的心境是最難把握的了，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化著。滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，在浩瀚無(wú)垠的星空下，我們不過(guò)是滄海一粟罷了！但我們的心卻是能超越宇宙！所以，把握好你的心境吧，成功的道路已經(jīng)鋪在你的腳下！

心境的作文5

　　很喜歡兩句話：“寵辱無(wú)驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒�！蹦欠莼磉_(dá)，是你一直在追求著的，也許，用了一生的時(shí)間，也未必達(dá)到那種高遠(yuǎn)的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奧妙……因?yàn)榛磉_(dá)，你不必再為調(diào)職晉級(jí)苦苦爭(zhēng)斗，自知平日里已努力做了屬于自己的那份工作，或許也有不盡如人意，或許也有錯(cuò)誤與疏漏�？傊�，盡力了，評(píng)說(shuō)之事雖在旁人，卻從不為溜須拍馬、阿諛?lè)畛兴�累�?/p>

　　因?yàn)榛磉_(dá)，你相信群眾的眼睛是雪亮的，即使這次會(huì)有偏差，還有下次呢，下下次呢！哪怕永遠(yuǎn)偏差下去，你不也少了諸多爭(zhēng)斗的勞苦，而惟留下一顆寧?kù)o淡泊的心境嗎？那種感覺(jué)，自然是旁人可望而不可及的！

　　因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)暫放下自己的處境，去維護(hù)一種公正，哪怕你所維護(hù)的是極少數(shù)人的觀點(diǎn)與意見(jiàn)，也許會(huì)因此而使自己更為孤立無(wú)援，或者被人所睨視，但你執(zhí)著地堅(jiān)信著，公正最終是公正的！因?yàn)榛磉_(dá)，整日里可以看到你笑得通紅的臉，看到你無(wú)憂無(wú)慮的神情，看到你專注于學(xué)識(shí)的眼神，看到你寬敞明亮的心胸！因?yàn)榛磉_(dá)，你從不羨慕虛榮；因?yàn)榛磉_(dá)，你真誠(chéng)地贊許別人的才能；因?yàn)榛磉_(dá)，你從不掩飾你從農(nóng)舍里走出；因?yàn)榛磉_(dá)，你有很多的朋友，他們也許無(wú)權(quán)無(wú)錢，卻可以在你困境的時(shí)候伸出援手；因?yàn)榛磉_(dá)，你會(huì)為朋友的冤屈出證言，哪怕置自己于被誤解被冤屈的.境地；因?yàn)榛磉_(dá)，你愛(ài)著每一個(gè)善良的人，不管是街頭修鞋的大叔，還是報(bào)亭里那個(gè)下肢殘疾的年輕人；因?yàn)榛磉_(dá)，你恨著每一個(gè)邪惡的靈魂，不管與你的利益是否相干，哪怕他的財(cái)權(quán)可以把你淹沒(méi)；因?yàn)榛磉_(dá)，你把機(jī)會(huì)讓給更需要的人；因?yàn)榛磉_(dá)，你用自己的雙手創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　因?yàn)榛磉_(dá)……豁達(dá)，是寵辱無(wú)驚，是去留無(wú)意，是你一生所持的心境。

心境的作文6

　　“哎，真煩！”我走出老師辦公室抱怨道。因?yàn)榻酉聛?lái)我每個(gè)大課間都要待在老師辦公室里幫老師批改作業(yè)了。一想到以后不能在操場(chǎng)上和同學(xué)一起玩耍，我就來(lái)氣。

　　回到教室，我覺(jué)得都不順眼，不停的有椅子攔住我，勾住我的腿，我恨不能一腳將它們踢飛；寫(xiě)字的時(shí)候，手好像不聽(tīng)我的使喚，錯(cuò)字百出；平時(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題也好像和我作對(duì)，怎么也算不出答案。就連趴在桌子上休息，也不斷地有同學(xué)來(lái)打攪我，有書(shū)本砸到我頭上，手術(shù)，桌子上。我狠狠地瞪了同學(xué)一眼，他莫名其妙地看著我。我氣呼呼地把書(shū)本整理到書(shū)包里。

　　大課間到了，我看著同學(xué)們下樓的身影，心中的怒火又重新燃起，撅著嘴，極不情愿地走進(jìn)辦公室。在批改作業(yè)的時(shí)候，我恨不得將他們的作業(yè)本打滿叉�！霸趺磿�(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤？”我自言自語(yǔ)，毫不猶豫的給同學(xué)的作業(yè)本畫(huà)上一個(gè)紅色的、鮮明的大叉。

　　大課間結(jié)束，我也回到了教室。閨蜜問(wèn)我：“你怎么沒(méi)下去做操？”我愁眉苦臉地答道：“哎，老師叫我?guī)退�批改作業(yè)�！薄斑@么爽？”沒(méi)想到她們竟然異口同聲地叫起來(lái)。我看著她們滿臉羨慕，以為她們瘋了。誰(shuí)知她們接著說(shuō)：“這么熱的天，你都不用下去曬太陽(yáng)，多好�。　蔽衣�(tīng)了瞠目結(jié)舌，猛然間好像想通了：對(duì)啊，我為什么要生氣啊，這是一件多么令人開(kāi)心的事呀！”我的心一下子就釋?xiě)蚜�，甚至有些慶幸，又有些幸災(zāi)樂(lè)禍，緊鎖的眉頭也展開(kāi)了，耷拉的嘴角頓時(shí)上揚(yáng)……

　　第二天的大課間，我早早地改完作業(yè)回到教室。趴在教室窗臺(tái)上，看樓下晨跑的同學(xué)們。從五樓也能清清楚楚地看到他們沉重的雙腿拖著身體，沿著操場(chǎng)不停地跑著。他們用手遮著頭，汗流浹背。我又抬頭看看天空，那刺眼的陽(yáng)光照得我眼睛生疼，隔著窗戶也能感受到太陽(yáng)帶來(lái)的熾熱的溫度。此時(shí)，昨天的`氣憤已煙消云散，我不禁笑出聲來(lái)，慶幸自己不用下樓。第三節(jié)習(xí)作課的時(shí)候，同學(xué)們被還沒(méi)散盡的燥熱弄得心煩意亂，而我卻靜靜地寫(xiě)著，靈感如泉涌般，一個(gè)個(gè)文字從筆尖流淌出……

　　事后我反思，事物沒(méi)改變，情況沒(méi)改變，只是我的心境發(fā)生了變化。對(duì)待事情的心態(tài)變了，往好處想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在離你不遠(yuǎn)的地方。擁有一顆樂(lè)觀的心，也許這就是幸福生活的真諦吧！

心境的作文7

　　猶記兒時(shí)揮就一支畫(huà)筆，筆走張揚(yáng)而斑斕的想象，留一紙童稚的心靈；猶記豆蔻時(shí)節(jié)淋漓黑白琴鍵，手起清朗而鮮明的音線，留一季溫婉的心魄；猶記更年長(zhǎng)些深慮于迷棋間，棋落淡定而沉穩(wěn)的心搏，留滿心淡然的心境。

　　幼兒懵懂時(shí)，我的時(shí)光總是洋溢著色彩的，仿佛畫(huà)筆可以涂抹出童話的未來(lái)，為未知填上濃墨重彩的形象。畫(huà)筆或是穿插著初春的鵝黃與嫩綠的藤條，或是夏雨打濕的傘，或是秋季田壟前、泥土上的我的雙足，又或是凜冽的冬風(fēng)里我揚(yáng)起雪片的雙手。我踮起腳尖，游走于季節(jié)更替的空間，而我迸發(fā)而出的童稚的想象跟隨我的步履，在春時(shí)修剪一巢新綠迎接南歸的飛鳥(niǎo)；在陰郁的雨聲編織的愁霾中，傘尖在雨地中劃出江南煙雨間搖擺的烏篷船；在深秋的田壟間，軟泥上雙足踏出農(nóng)家炊煙四起的情態(tài)；以及雪地中手指留下枝葉仍然繁密的樹(shù)與銀亮的太陽(yáng)。兒時(shí)，源于充斥一顆童心，有一份深藏于心的童稚之心境。

　　豆蔻年華時(shí)，我的時(shí)光總是洋溢著青春的，仿佛樂(lè)聲可以顯示出萬(wàn)物的燦爛，為明日譜寫(xiě)出青春的明耀。迂回的琴聲間流淌著咸澀的汗水，見(jiàn)證曾經(jīng)向前奮進(jìn)的拼搏與熱血，見(jiàn)證沸騰而起的年少的輕狂與張揚(yáng)，見(jiàn)證在五指翻飛間澎湃而起的成長(zhǎng)與追逐。我如同萬(wàn)物競(jìng)相間一株新生的豆蔻，昂首追逐長(zhǎng)空之上那顆熾熱的球體，抽出遍身的綠意，聽(tīng)見(jiàn)軀體內(nèi)奔涌而過(guò)的昂揚(yáng)的生氣，枝枝葉葉現(xiàn)出綠色的青春。豆蔻，源于滿漲一心不懈，有一份毫無(wú)畏懼的蓬勃之心境。

　　年紀(jì)更長(zhǎng)些，在兵卒拼殺間，鐵蹄踏過(guò)硝煙的.戰(zhàn)場(chǎng)，血色殘陽(yáng)，陣士紛紛倒戈沙場(chǎng)前；不知誰(shuí)能在江山之上搖旗吶喊，勇往直前，長(zhǎng)風(fēng)中高歌頌曲，放聲漠地之浪漫。手起棋落間，歷經(jīng)數(shù)代之變換，如同成長(zhǎng)，如同人生般，盛世間，幾經(jīng)無(wú)慮；鐵甲前，奮勇拼搏。在生活的苦難與人生的競(jìng)賽間，淡泊不萬(wàn)變。沉浮間，淡定的心境以應(yīng)對(duì)曾經(jīng)的榮辱，開(kāi)闊的心境以笑傲顛沛與安居，沉穩(wěn)的心境以挑起未知的結(jié)果。在迷棋間，總有敗落與傲勝，平靜以待戰(zhàn)事之變，世事之變，得以縱觀全程落幕，得以體味棋局的巔峰所在，精魂所在，得以在熱血后靜觀物變。成長(zhǎng)，源于安穩(wěn)心境淡然，有一份和以待物的心境。

　　曾經(jīng)的幼年，在爛漫的心境中品味爛漫；過(guò)往的豆蔻，在昂揚(yáng)的心境中張揚(yáng)昂揚(yáng)；年長(zhǎng)時(shí)，在淡然的心境中體悟淡然。曾在不同的心境中流連的我看見(jiàn)——我成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)了。

心境的作文8

　　人只有過(guò)了青春的年紀(jì)，才會(huì)深感健康的重要，而健康的身體離不開(kāi)快樂(lè)的心情。過(guò)得幸福不幸福，活得開(kāi)心不開(kāi)心，主要取決于心態(tài)。

　　人生的快樂(lè)源于悟性和對(duì)生活的感觸，理解了，悟出了，生活就變得簡(jiǎn)單了，也就開(kāi)心快樂(lè)、小幸福了。學(xué)會(huì)把一切看開(kāi)了，看淡了，心簡(jiǎn)單了，生活就會(huì)簡(jiǎn)單，一切就會(huì)顯出美好的模樣。

　　不知不覺(jué)，潮起潮落，生命漸已漫過(guò)年輕的自己，也才逐漸感覺(jué)平和的重要，不與誰(shuí)爭(zhēng)，只需好好做自己。默默的努力前行，靜靜的綻放心靈。

　　人生的最佳狀態(tài)就是能擁有一個(gè)簡(jiǎn)單的心境，而最值得擁有的心態(tài)就是陽(yáng)光般的心態(tài)。

　　努力做個(gè)有格局的人吧，格局就是大氣，胸懷和超遠(yuǎn)見(jiàn)識(shí)，絕不會(huì)讓生活的沉重，煩擾了自己的內(nèi)心，莫讓他人之錯(cuò)，擾亂了你繽紛的心情，莫讓心中的狹小，冰封了本該動(dòng)人的笑容。學(xué)會(huì)了原諒，也就學(xué)會(huì)了從容。

　　保持良好的心態(tài)，享受生活，感悟人生，人活著就是一種心情。無(wú)論你正處在人生的哪個(gè)年齡階段，都要永遠(yuǎn)保持一顆年輕的'心，一種積極向上的激情，用樂(lè)觀的心境，永遠(yuǎn)守住那份年輕的感覺(jué)。要讓自己的心永遠(yuǎn)裝滿陽(yáng)光，盛滿雨露，追尋快樂(lè)，活出自我，活出幸福，活出人生的精彩。用積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待生活，對(duì)待工作，用你積極飽滿的熱情，去感染家人，感染朋友，要讓他們都能感受到你的快樂(lè)而快樂(lè)。做最好的自己，積極進(jìn)取，在不斷地努力前行中，提升自己。

　　當(dāng)你感覺(jué)生活不夠開(kāi)心，不夠快樂(lè)時(shí)，不妨靜下心來(lái)，學(xué)著改變自己�；蚴撬季S，或是形象，或是心態(tài)，適時(shí)給心情放個(gè)假，學(xué)會(huì)給心靈松松綁，轉(zhuǎn)移思想，卸下沉重，走出去，回歸大自然，在清新的空氣里自由的呼吸，靜靜的享受大自然的魅力，享受那種返璞歸真的意境，做簡(jiǎn)單快樂(lè)的自己，才能更深切地感受生命的美好。

　　到了人生該轉(zhuǎn)彎的路口，要學(xué)會(huì)華麗轉(zhuǎn)身，無(wú)論你從哪一角度改變，都將預(yù)示著你新生命的開(kāi)始。

　　其實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，大智若愚，甚至沒(méi)心沒(méi)肺，真的是一種超然的境界，也是人生最美好的心境。

　　細(xì)細(xì)品味個(gè)中滋味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此美妙。

　　你若精彩，好運(yùn)自來(lái)。

心境的作文9

　　曾幾何時(shí)，我們已經(jīng)忘卻那些記載靈魂的心跡，丟失了那些足以入心的點(diǎn)點(diǎn)情懷�！�—題記

　　嘬一口茗茶，賞一絲夕陽(yáng)。拂曉風(fēng)起，怎奈那裊裊香味，已隨著時(shí)間越飄越高，只能空懷唏噓……

　　一上初中，便覺(jué)得學(xué)習(xí)節(jié)奏越來(lái)越快。做任何事情，實(shí)質(zhì)上都是與時(shí)間賽跑。每天拖著一包的書(shū)回到家中，坐在飯桌上與長(zhǎng)輩們張口閉口就是學(xué)習(xí)。捧著一碗飯，一天的勞累已經(jīng)我的心層層圍住，就像深秋時(shí)節(jié)玻璃板上氤氳的霜。品嘗到嘴里的菜肴，平淡的不能將我心中激起一圈漣漪。舌尖對(duì)于這些菜，覺(jué)得都沒(méi)有味道，對(duì)于這些菜也只能囫圇吞棗似地解決。

　　隨著學(xué)業(yè)節(jié)奏的越來(lái)越快，我深刻地感受到我對(duì)于千篇一律的做菜風(fēng)格已有些厭倦。直至有寒假的一天，我讀著書(shū)。一絲絲熟悉而又與眾不同的香味襲來(lái)，走至廚房，才發(fā)現(xiàn)時(shí)外婆其實(shí)正就在煮我平時(shí)一直在吃的蝦面。

　�。ㄖ蟮臅r(shí)候，迅速地從湯鍋中撈取面條，輔以調(diào)料，澆上紅滾滾的蝦湯，如疾風(fēng)般，一場(chǎng)菜品的表演就結(jié)束了。

　　夾起筷子，一股濃稠的蝦醬味呼之欲出，香菜的清香和面的天然香味飄散在空中，不是在鼻尖停留。蝦仁，香菜，面條，顏色鮮艷卻不乏沉穩(wěn)，仿佛是一幅描繪過(guò)的素描，加以氤氳著色后的簡(jiǎn)樸清新。

　　嘗起面條，呷上一口熱湯，你才真正能感受到它的精華所蘊(yùn)含的地方。不同于沙茶面的濃稠醇厚，蝦面更有一絲鮮甜清香。面條的爽口，蝦仁的軟彈，叉燒肉的醬香，之間的發(fā)生的組合碰撞凝結(jié)在口中。輕輕嘬一口熱湯，鮮滑濃郁的湯汁撫慰著你脆弱的味覺(jué)；加上少許蒜蓉，調(diào)起了湯中微微的辣味和蝦黃的味道，蝦的鮮度仿佛就在你的嘴間綻開(kāi)，更富有深度和層次感。）

　　這碗蝦面雖然家常，卻融入了親情和溫情，讓人入心入味的飯菜！

　　現(xiàn)如今，回憶起外婆為我做的蝦面，仍舊記憶猶新，但這些味道卻從我的`身邊不經(jīng)意的溜走。隨著時(shí)間的變化，我們的舌尖已漸漸品嘗不到我們生命中那些令人回味的情感。只能任隨著他們隨著時(shí)光而飄走。

　　在舌尖退后的背后，更是我們漸漸丟失了心頭最初的單純。在加速變化的時(shí)代里，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去放慢自己的腳步，學(xué)會(huì)用更細(xì)膩的感情，更柔軟的內(nèi)心去感悟世界，不要喪失自己內(nèi)心中最初的樸素與從容。

心境的作文10

　　“人生至少要有兩次沖動(dòng)——一次為奮不顧身的愛(ài)情，一次為說(shuō)走就走的旅行�！钡谝谎劭吹竭@句話，就被深深地撼動(dòng)了，那是發(fā)自內(nèi)心深處的共鳴。人是容易動(dòng)感情的，但很多感情更像是水中撈月，朦朧而懵懂，努力幾次后不成功便罷了，真正愛(ài)上一個(gè)人并傾付所有不是所有人能夠做到的。旅行是心情的出發(fā)，趁興而去，若思索再三往往旅行也就泡湯了。

　　人生應(yīng)該有那么幾次的瘋狂，隨心而起，趁興而為，不計(jì)結(jié)果。

　　我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)轟轟烈烈的愛(ài)情，但卻是真的有那么幾次說(shuō)走就走的旅行。就像上周末去北京，說(shuō)是毫無(wú)目的`當(dāng)然不可能，但真的是說(shuō)去就去了，但總會(huì)有意外的收獲。雖然以前去過(guò)一次北京，但是記憶太過(guò)模糊。對(duì)北京的印象還是源于大家的評(píng)價(jià)：擁堵，忙碌，壓力，但這次的旅行讓發(fā)現(xiàn)這個(gè)欲望的都市有很多讓我意想不到的風(fēng)景。第一站去了北大，那個(gè)我夢(mèng)寐以求的學(xué)府，在門口租了個(gè)自行車，和北大學(xué)子一起騎車入校園的那一刻，感覺(jué)自己仿佛也是屬于這里的。正值中午時(shí)分，學(xué)生們下了課邊聊天邊趕路，充滿了青春的氣息。北大的校園很大，也很美，以前總以為我們的學(xué)校是最漂亮的，但北大更加充滿古典，人文的氣息。最喜歡未名湖的風(fēng)景，像是一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園，有看書(shū)的學(xué)子，有拍照的游客。多數(shù)游客是結(jié)伴而行，而我似乎顯得身單影只了，想留下念都成了難事。幸好遇到了同是自己來(lái)游玩的張先生，都是一個(gè)人，都有一樣的游玩路線，就結(jié)伴而行了，兩個(gè)人的游玩顯然有趣多。游罷北大，便去了圓明園，園中風(fēng)景多的讓人應(yīng)接不暇，在這個(gè)“萬(wàn)園之園”足足轉(zhuǎn)了一下午，不想錯(cuò)過(guò)每一處風(fēng)景，每到一處，我都會(huì)想像它沒(méi)有被毀時(shí)的樣子，那會(huì)有多么的動(dòng)人心魄�。∵@樣一個(gè)由清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山修葺而成的的浩大的園林就因?yàn)榍逋醭�的無(wú)能毀于一旦，實(shí)在讓人扼腕嘆息！

　　北京，不再是兒時(shí)朦朧的記憶，不再是別人口中擁擠喧鬧的場(chǎng)景，而是真實(shí)美麗充滿故事的都市。

　　北京之行，讓我收獲很多，這是沖動(dòng)的果實(shí)。很多時(shí)候，人是需要沖動(dòng)的，沖動(dòng)的去闖蕩，沖動(dòng)的去戀愛(ài)，這才是年輕人的心態(tài)。

心境的作文11

　　如果丟失了一件東西，你們是會(huì)抱怨，還是會(huì)憤怒，又或者自認(rèn)倒霉？但楚王會(huì)說(shuō)：“楚人失之，楚人得之。”孔子會(huì)說(shuō)：“人失之，人得之。”老子說(shuō)：“失之，得之。”這就是高度的不同。

　　看似一兩個(gè)字的差異，卻飽含著多少的人生感悟，有反應(yīng)出了截然不同的心境。心境的高低在于自身的生活閱歷，在對(duì)于生活的理解與感悟。

　　同樣的一篇文章，給小孩子讀，他們或許會(huì)看完，但他們不會(huì)理解文章到底寫(xiě)了什么；給長(zhǎng)輩們看，他們了解作者內(nèi)心在想什么，文章暗示著什么。這都是由于心境高度不同造成的。

　　想要提升自身的高度并不困難，但也談不上容易。首先，要學(xué)會(huì)聽(tīng)話，在什么都不知道的情況下，最明智的.選擇就是聽(tīng)話。因?yàn)殚L(zhǎng)輩們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的飯都多。其次，才是獨(dú)立思考，一個(gè)人心境的高低，取決于知識(shí)的淵博程度，所以我們要學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)豐富自己。古語(yǔ)常說(shuō)，知識(shí)是人們的精神食糧，可見(jiàn)它的重要性。有了一定的知識(shí)，我們就要開(kāi)始學(xué)會(huì)思考。無(wú)論大事小事，多思考總是沒(méi)有壞處的。還可以去問(wèn)問(wèn)其他人，看看他們是怎么想的，和自己的想法有什么不同，他為什么會(huì)那么想。有必要的話還可以展開(kāi)一場(chǎng)辯論，我想，這在思想上的幫助是巨大的�？磳�(shí)物從淺入深，剛開(kāi)始或許只能看到表面現(xiàn)象，但慢慢地就會(huì)有更深層次的感悟。

　　或許這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但一定要堅(jiān)持，到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)你所收獲的不只是你想得到的那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　如果我們的心境上了一個(gè)高度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)用更樂(lè)觀、更寬容的態(tài)度面對(duì)生活，會(huì)變得“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”一般的處事不驚，像“風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”般的不失本真。

心境的作文12

　　從何時(shí)起，喜歡已經(jīng)成為一種習(xí)慣。是從小生活的家庭環(huán)境，教育方式塑造了今天的性格，不同的人生。在生活上，父親的愛(ài)幾乎近似于溺愛(ài)，他習(xí)慣以自己的方式，把喜歡的自認(rèn)為最好的東西全部給予我。

　　記得小時(shí)候，父親每次從北京出差回來(lái)，都會(huì)給我和姐姐帶回幾大盒當(dāng)時(shí)最好的巧克力奶糖和高粱飴軟糖。慢慢的喜歡吃糖已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，一種習(xí)慣，一直延續(xù)到現(xiàn)在。

　　那一年的夏天，兒時(shí)的我穿著父親從北京帶回的當(dāng)時(shí)很時(shí)尚的布拉吉，喇叭褲走在胡同里，小伙伴投來(lái)羨慕的目光，圍著我看來(lái)看去，當(dāng)時(shí)的我就像一位高傲的公主。

　　每次，父親部隊(duì)的大卡車停在胡同口，小伙伴們總會(huì)殷勤的討好我，神氣十足的我高昂著頭，不屑一顧的說(shuō)著：“你可以上去，你不可以……”那種眾星捧月的感覺(jué)塑造了清高的`我，不會(huì)為了一點(diǎn)蠅頭小利而屈尊。

　　大概是因?yàn)檐娙耸且苑�從命令為天職，所以從我記事起，父親都是以命令的口吻對(duì)我講話。不能反對(duì)，必須服從，這已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。在兒時(shí)的記憶里沒(méi)有“民主”，只有“****”。我活在父親的設(shè)計(jì)里，包括我所學(xué)的專業(yè)，還有他。

　　現(xiàn)在才懂，那是因?yàn)閻?ài)啊，只是父親愛(ài)我的方式出了問(wèn)題。正是因?yàn)樗�的溺�?ài)，習(xí)慣以自己的方式給予我一切，以為這樣就是最好的呵護(hù)，最好的愛(ài)。忘記了，世上的好東西不勝枚舉，但并不是每一樣都適合我；忽略了內(nèi)心的感受，讓心里承受了太多的壓抑，無(wú)奈�？鞓�(lè)何在？自我又何在？

　　不過(guò)，許久以來(lái)，我不會(huì)因?yàn)樗�的設(shè)計(jì)而放棄靈魂深處那份近似于完美的執(zhí)著，那份執(zhí)著在我的生命里已經(jīng)定格，定格……沒(méi)有誰(shuí)能夠靠近它。

　　慢慢地，以這樣的心境生活成為了一種習(xí)慣，但不是因?yàn)橄矚g……

心境的作文13

　　我想我的心境應(yīng)該是難以成功，但我堅(jiān)信我的心境是美好的，接下來(lái)介紹我的心境吧！走去看看。

　　說(shuō)是我的心境，倒不如說(shuō)成我的不理解，我現(xiàn)在是一名中學(xué)生，再通遼最好的河西實(shí)驗(yàn)上學(xué)，但是我不理解老師對(duì)我的教育，我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的一名學(xué)生，但是在小學(xué)我的班主任“王凱"老師就幫助我改了這個(gè)壞毛病，可是到了初中我的毛病又回來(lái)了，可能是到新學(xué)校有點(diǎn)不也適應(yīng)吧！回到主題，我對(duì)河西的一切都感到陌生盡管我來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)快倆月了，但是我還是有陌生的感覺(jué)，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！可能現(xiàn)在就你們能聽(tīng)我的心境。我在初一三班，我是一個(gè)身高一米七左右、體重一百二左右、四肢發(fā)達(dá)的一個(gè)小男孩，我叫"王博"，聽(tīng)到這個(gè)名字都會(huì)以為我是一個(gè)名人吧，其實(shí)我就是一個(gè)可愛(ài)而又笨的小孩子而已。

　　我現(xiàn)在的班主任叫"趙秋萍"她對(duì)我很好。對(duì)我也很照顧。我的英語(yǔ)一直不怎么好，但我一直在努力，我的英語(yǔ)跟以前相比我都已經(jīng)進(jìn)步很多了，可是英語(yǔ)老師卻一點(diǎn)都不理解我，每天對(duì)我愛(ài)理不理的，我多么希望您能對(duì)我有多點(diǎn)信心，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，我知道您希望我們好，我們也想讓自己好，我不知道您會(huì)不會(huì)在以后的日子里不在想開(kāi)學(xué)哪天喜歡我，不知道您會(huì)不會(huì)不在理我，因?yàn)槲抑�道我在您心目中我是一部不好好學(xué)習(xí)的孩子，我想告訴您我會(huì)用盡我最大的努力學(xué)好您這一科的，但是我也不會(huì)落下其它的.六科。有一句名言說(shuō)得好<<是金子總會(huì)發(fā)光>>，我雖然不是最聰明的那個(gè)，但是我相信天道酬勤，我會(huì)成功！

　　我的心境雖然沒(méi)有別人寫(xiě)的好，但是我是真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)的。我渴望成功、渴望表?yè)P(yáng)、更渴望你們對(duì)我的"愛(ài)"。我用努力換來(lái)幸福。用勞動(dòng)來(lái)證明自己的一切。我深深的知道我們的一切不是大風(fēng)刮來(lái)的我們要用勞動(dòng)、智慧、付出換來(lái)的。

心境的作文14

　　“唉！郁悶啊，為什么這種事發(fā)生在我身上��？”我坐在座位上，郁悶地嘟喃著。

　　起因都是我內(nèi)心大意，走路不看路造成的。原本想追上前面同學(xué)，沒(méi)有留意腳下的一塊石頭，“啪！”整個(gè)人趴在地上，爬起來(lái)一看，兩個(gè)膝蓋都摔傷了，右膝比較嚴(yán)重，傷口深一點(diǎn)，左手扭了，左眼下面皮膚擦破。咋一看。還以為被人打了，身上都“掛彩”了。照這形勢(shì)看，一時(shí)半會(huì)兒好不了。

　　打算去窗口看看，受傷嚴(yán)重的那條腿狠狠地撞到桌角，疼得我呲牙咧嘴，“切！”忍著痛，走到窗口。看一下，同學(xué)們還沒(méi)做完操。便回到座位上，繼續(xù)老老實(shí)實(shí)地待著。但是，我的心卻不老實(shí)，一直覺(jué)得太不公平了，為什么這種事會(huì)發(fā)生在我身上？要是沒(méi)摔傷的話，我早就和同學(xué)一起做操、上體育課去了！唉！真悲催！

　　到了午休，我一直在胡思亂想，也不知怎么的'，陰陽(yáng)差錯(cuò)地想到老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“換個(gè)角度思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不同的事物，使你從低谷中走出來(lái)�！睂�(duì)哦，我現(xiàn)在不就是在低谷中嗎？試一下，換個(gè)角度去思考。

　　我開(kāi)始向好的方面的事。其實(shí)，從我受傷后，同學(xué)對(duì)我好了不少，經(jīng)常有事沒(méi)事就來(lái)安慰我，和我聊天，玩耍，班主任也對(duì)我好了些，雖然她不會(huì)像同學(xué)一樣，當(dāng)著別人的面來(lái)安慰我，但是，她會(huì)找個(gè)地方，單獨(dú)來(lái)鼓勵(lì)我。家里人對(duì)我的態(tài)度好了很多，對(duì)我說(shuō)話十分溫柔，細(xì)聲細(xì)氣的，也不會(huì)叫我做太多的事，只要我寫(xiě)好作業(yè)，什么事都可以干。吃飯時(shí)，爺爺奶奶會(huì)做我喜歡的菜；心情郁悶時(shí)，老媽會(huì)來(lái)調(diào)解我的心情；腿腳不舒服時(shí)，老爸就會(huì)來(lái)按摩，順便帶個(gè)梨子過(guò)來(lái)給我吃……仔細(xì)一想，這是公主般的待遇�。�

　　在腳壞的這段期間，跑步跑不了，跳也跳不了，干脆在家中待著，找一些名著看看，消遣消遣，那可是平時(shí)做不到的，也可以找老爸下下棋，動(dòng)動(dòng)腦子，讓腦子運(yùn)動(dòng)起來(lái)，發(fā)達(dá)一點(diǎn)。我美滋滋地想。

　　想到這里，我不禁高興起來(lái)。

　　其實(shí)，改變心境并不難，換一個(gè)好的角度來(lái)想，自身就會(huì)高興很多。那些好的事情很難被發(fā)現(xiàn)，但是，改變一下心態(tài)，就顯而易見(jiàn)了……

心境的作文15

　　經(jīng)過(guò)前兩天的室外調(diào)查，奔波勞碌，發(fā)問(wèn)卷，采訪林偉主任，我們今天沒(méi)有外出，室外資料準(zhǔn)備得差不多，一切就緒，開(kāi)始最重要的寫(xiě)論文，寫(xiě)報(bào)告。

　　我們將收回來(lái)的問(wèn)卷分類，總結(jié)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)三月三的影響力主要集中在中年階層，不知是三月三的節(jié)目青少年不喜歡還是怎樣，居然有一半的青少年認(rèn)為他們和家人是不重視三月三的，這說(shuō)明了三月三還沒(méi)有深入人心，側(cè)面反映了三月三有待加強(qiáng)改變的地方，反映了它的短板，在青少年群體的影響力不夠，它還不是沙瑯的標(biāo)志，如果它能成為沙瑯人（上到老，下到�。�掛在嘴邊的自豪，那么，它就成功了。而如今，它離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離。

　　一整天待在辦公室，從各個(gè)方面總結(jié)，從各個(gè)方面思考，只為寫(xiě)出全面的論文，絞盡腦汁，不斷收集資料，這個(gè)時(shí)候，不夸張地說(shuō)，真的是認(rèn)真地像街邊貼手機(jī)膜的。

　　看到辦公室里每個(gè)人在認(rèn)真地做自己的工作，而新聞組的一直在忙著發(fā)稿。當(dāng)我想要抱怨辛苦時(shí)，看到他們，我里就會(huì)有些許的安慰。每個(gè)人都在努力完成自己的工作，你有什么值得去抱怨的呢？融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，才是我們最需要做的。我們總在抱怨著，從沒(méi)有用心去感受，用心去體驗(yàn)，我們又怎么能感受到整個(gè)三下鄉(xiāng)過(guò)程的快樂(lè)呢？如果我們把它當(dāng)作一次完成任務(wù)就罷了的，那么，我們是無(wú)法體會(huì)到其中的快樂(lè)的。一直聽(tīng)到有人在羨慕別人的三下鄉(xiāng)，其實(shí)我們已經(jīng)比那些要撿柴生火做飯，睡覺(jué)只能在教室打地鋪，洗澡沒(méi)有專門的`洗澡房的同學(xué)好得多，只是我們的心境不好，我們總是在羨慕著別人的生活，其實(shí)，我們不知道的是別人此刻也在羨慕著我們的生活。

　　你的心境的決定著你的態(tài)度，過(guò)好自己的生活，才是最重要的，把自己生活過(guò)得開(kāi)心，才是最重要的。

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