辯論會(huì)作文13篇[精華]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。
辯論會(huì)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我們班舉行了一場(chǎng)無(wú)比精彩的辯論會(huì)——使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
大家有條不穩(wěn)地分工合作——收集資料、準(zhǔn)備稿子等等。
時(shí)光隨著同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去,令人期待的辯論會(huì)開(kāi)始了。隨著主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來(lái)有聲有色地提出致辭,嘴巴快速地說(shuō)出觀點(diǎn),既清楚又有理有據(jù),仿佛給反方以一記下馬威。
語(yǔ)音剛落,反方的辯手迫不及待地站了起來(lái),有力地說(shuō):“我方觀點(diǎn)認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)弊大于利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。
我方辯手不服輸?shù)囟⒅捶,眼神顯露出一分自信,隨即,我方二辯立馬抓住了反方的漏洞,發(fā)出了一次又一次的攻擊,使反方打亂了陣腳。在主持人的再次提醒下,毫無(wú)頭緒的反方站了起來(lái)卻無(wú)處下手,眼看時(shí)間即將終止,三辯仿佛恍然大悟,語(yǔ)速驚人地說(shuō)出解釋,似乎與時(shí)間賽跑,最終在最后的幾秒內(nèi)答了問(wèn)題并進(jìn)行了反問(wèn),反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒(méi)有被打擾到,有條不穩(wěn)地回答。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,辯論賽逐步到了白熱化階段,勝負(fù)就在眼前,大家緊張地等待,正反雙方已經(jīng)爭(zhēng)得面紅耳赤了。
最終正方使出了王牌,使正方的'同學(xué)士氣大漲,反方亦不服輸,紛紛使出了壓箱底的問(wèn)題。最終,在裁判的分析下,支持了弊大于利的一方贏得了比賽。
經(jīng)過(guò)這次辯論賽,我知道了手機(jī)的利與弊,也了解了如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。網(wǎng)絡(luò)的好處在于能及時(shí)的訂正錯(cuò)題與解決難題,但在語(yǔ)文等科目上的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)卻是網(wǎng)絡(luò)所缺乏的。
所以我會(huì)既使用網(wǎng)絡(luò)又去尋求老師的幫助,這樣不僅能清楚地了解解答思路又能得到經(jīng)驗(yàn)與方法。
辯論會(huì)作文 篇2
人們都說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡,我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。就是這樣我們?cè)诎嗬锱e行了一次激烈的——辯論會(huì)。
首先由正方發(fā)話。我們班的牟維甫充滿自信地站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,許多名人都說(shuō)讀書有益,還說(shuō)過(guò)許多名言!边@時(shí),我們反方的王春曉馬上站起來(lái)說(shuō);“我不同意,讀書多了還損害健康對(duì)眼睛不好呢!闭f(shuō)完,我們隊(duì)的人紛紛叫好。這時(shí),候慶凡說(shuō);“只要正確地掌握讀書方法,還可以增長(zhǎng)知識(shí)呢!睏钚耨R上反駁說(shuō);“讀一些不健康的書,能讓你走向犯罪的`道路,使你的心靈受到傷害!焙驊c凡不愿意了說(shuō):“那我們可以讀一些健康的書,不讀不健康的書呀,有一句話說(shuō)荷花出淤泥而不染!敝艽筲x說(shuō):“那你怎么知道是好書還是壞書呀!蓖貊无日f(shuō):“那些不好的書國(guó)家都不讓賣,再說(shuō)了,只有神經(jīng)病才看呢!睏钚裥笮φf(shuō):“那些搶劫的人都是看了不健康的書搶劫呀,再說(shuō)了你又認(rèn)不出來(lái)呀!
最后,老師讓雙方各派出一位能力強(qiáng)的人。我們出的是胖乎乎的楊旭,正方出的是高高的候慶凡,還是他們先說(shuō),他們的語(yǔ)句優(yōu)美,而我們的楊旭說(shuō)的是頭頭是道,很有說(shuō)服力。但是,雙方都有說(shuō)服力,所以打了個(gè)平手。
通過(guò)這次辯論會(huì),我知道了,每一種事物都有兩面性,有好處也有壞處,而且,每一種事物大家都必須辯論才能知道是好還是壞。
辯論會(huì)作文 篇3
這一次辯論會(huì)給我留下了深刻的印象。無(wú)論是辯題還辯手的表現(xiàn)都讓人難以忘記。
“小學(xué)生可以在小攤上買零食嗎?”當(dāng)老師把辯論的主題寫在黑板上的時(shí)候,我就開(kāi)始有一種莫名的興奮。因?yàn),我常常為這這事和爸爸媽媽鬧矛盾。這個(gè)問(wèn)題似乎要個(gè)明確的結(jié)論了。
首先發(fā)言的是小華:“小攤上的東西,香,便宜,買起來(lái)方便……”
“香?”他的話還沒(méi)說(shuō)完就被反方的芊芊同學(xué)打斷了,“我看不一定,我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正香的東東,最多只能算怪味。迎合我們小朋友的怪怪的味!
“喂喂喂,你實(shí)際一點(diǎn)好不好。下課了,放學(xué)了,我們不可能去商場(chǎng)飯店,來(lái)點(diǎn)小攤上的零食多好,經(jīng)濟(jì)實(shí)惠!
芊芊同學(xué)又站起來(lái)了:“小華小朋友,我們小學(xué)生就是貪圖你說(shuō)的那兩點(diǎn)而買小攤位上的東東的?墒悄阆脒^(guò)沒(méi)有,那些食品大多是質(zhì)量低劣,過(guò)時(shí)過(guò)期的,有的有色素,有的還有化學(xué)成分。鬧不好,危險(xiǎn)!”
“那只能說(shuō)我們?cè)谫I的時(shí)候注意注意!
“便宜的'東西,攤販還要賺錢,你說(shuō)有可能是好的嗎?”
雙方同學(xué)可謂唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。那小華同學(xué)每每開(kāi)口前還要掃視全場(chǎng),高傲的仰仰頭;那芊芊同學(xué)倒是胸有成竹,不緊不慢。他們都是有備而來(lái),有理有據(jù)。同學(xué)們不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲和歡快的笑聲。
最后,老師發(fā)話了:“同學(xué)們,我們不以誰(shuí)的勝敗作為我們的目標(biāo)。相信大家都能從中受到教育。我要說(shuō)的是,雙方的表現(xiàn)都很優(yōu)秀……”
辯論會(huì)作文 篇4
今天,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì),辯題是:開(kāi)卷是否有益。
辯論會(huì)開(kāi)始了,正方的高恩波就打了頭陣,他說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,高你基說(shuō):‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!x書是可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的!闭f(shuō)完后,大家給予他熱烈的掌聲。但是,我們反方可沒(méi)有被嚇倒,王開(kāi)暉就說(shuō):“如果看了壞書,他們一旦入了迷,便會(huì)走火入魔,那他們上課一心只想著那些書,沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)一落千丈,還有些人被書中的情節(jié)吸引,模仿書中的人物,有時(shí)還會(huì)走上犯罪的道路,所以我覺(jué)得開(kāi)卷并非益。
話音還未落,就從正方中傳來(lái)白樺滔滔不絕的聲音:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,古語(yǔ)有云:‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。’中國(guó)五千多年的文明歷史和燦爛文化,這可都是歷代智者平時(shí)多看書,多積累創(chuàng)造出來(lái)的,可見(jiàn)開(kāi)卷有益!”
這時(shí),宋浩楠站起來(lái)反駁說(shuō):“我們看書,要有選擇。那些不健康的,對(duì)我們學(xué)習(xí)生活中都沒(méi)有多大幫助的書就不要看,看書就要看對(duì)我們有利于身心健康的書,那樣的書就是好書,只有看好書就不會(huì)毀了自己!闭f(shuō)完,我們反方的同學(xué)爆發(fā)出雷鳴般的`掌聲。
當(dāng)正方同學(xué)在苦思冥想時(shí),劉洋“刷”的一下站了起來(lái),說(shuō)到:“大家想想,如果你們都認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益,從來(lái)都不讀書,你能識(shí)字嗎?如果你不讀書,你能知道各種各樣的知識(shí)嗎?正方同學(xué)聽(tīng)了,都給了他掌聲,就連我們反方也給了他熱烈的掌聲。
突然,王欣泉站起來(lái)說(shuō):“其實(shí)開(kāi)卷是否有益要看書的好壞而定的。那書是好書,開(kāi)卷便有益,而如果那書不是好書,而是壞書,開(kāi)卷就非但無(wú)益,而且有害。
不一會(huì)兒,同學(xué)們就像炸開(kāi)鍋了一樣,你一言,我一語(yǔ),互不相讓,誰(shuí)也不肯“善罷甘休”。
最后,這場(chǎng)辯論會(huì)還是正方贏了,因?yàn)樗麄冇凶銐虻淖C據(jù)。雖然我們反方輸了,但這場(chǎng)辯論會(huì)提高了我對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),還鍛煉了我們的口才,讓我們選擇性的讀書,讓那些“毒草”遠(yuǎn)離我們。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)。
辯論會(huì)作文 篇5
“我認(rèn)為……”你以為是在法庭上嗎?不,這是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)展“善意的謊言是利還是弊”的辯論會(huì)。
正方是由汪未帶領(lǐng)的兩人組,反方則是由我以及另一名同學(xué)組成的。首先,正方先發(fā)話了:“因?yàn)橛辛松埔獾闹e言,才會(huì)使一些心靈有創(chuàng)傷的人避免再次受到傷害!蔽野l(fā)話了:“在古代,有很多大臣理事,分別代表不同的領(lǐng)域。如果,有一個(gè)大臣發(fā)現(xiàn)國(guó)家有一方面缺失,但是出于不想讓國(guó)君知道了生氣,好心就沒(méi)有告訴國(guó)君,那國(guó)家還會(huì)強(qiáng)盛下去嗎?”
汪未也毫不示弱:“有一個(gè)女孩正處于高考期間,她的家人不想讓她知道母親去世的消息,就等她考完后再告訴她,同時(shí),還把她安排到賓館里住,并且封鎖一切信息,最終這個(gè)女孩考了個(gè)好大學(xué)。這就是善意謊言的作用。”“臺(tái)下”同學(xué)們聽(tīng)完后都為汪未鼓起掌來(lái)了。
我們反方也機(jī)智地反駁了汪未:“如果,有一個(gè)學(xué)生喜歡玩電腦游戲,一次考試后,他考了個(gè)不及格,他的朋友不想讓他傷心,就謊報(bào)他考了個(gè)一百分,那個(gè)人還會(huì)接著玩游戲,他的.成績(jī)就會(huì)繼續(xù)下降,那這樣做反而不是害了他嗎?”正方啞口無(wú)言,可是沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始反駁起來(lái)我們的觀點(diǎn)了!澳莿钜郧昂晚(xiàng)羽打仗時(shí)用計(jì)統(tǒng)一了西漢,如果他當(dāng)時(shí)說(shuō):‘來(lái),咱倆干一架’。劉邦就不會(huì)統(tǒng)一西漢了,也不會(huì)有后面這些名士,韓信、張良等。”這下,臺(tái)下的觀眾們繼續(xù)鼓起掌來(lái),手都拍紅了。我們也不甘落后,又開(kāi)始反駁起了汪未他們的觀點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)后,我們遺憾地宣布——反方贏了,所以我們?yōu)檎礁械竭z憾。如果再給我們一點(diǎn)時(shí)間,我們還能把辯題說(shuō)得滿地找牙,可惜時(shí)間太短了,十幾分鐘就結(jié)束。
經(jīng)過(guò)這次激烈的辯論會(huì)后,我們不僅得到了一種榮譽(yù)感,還知道了那些法庭上的律師們是多么的困難,一不注意就會(huì)讓對(duì)方勝訴。我們也一定要多參加此類活動(dòng),也多鍛煉一下我們的口才,希望下次還有這樣的活動(dòng)讓我們參加。
辯論會(huì)作文 篇6
“我認(rèn)為……”“不對(duì)!應(yīng)該是……”從課室傳來(lái)了嘈雜的聲音。哦!原來(lái)是程老師在班上辦了一場(chǎng)“迷你辯論會(huì)”啊。
“今天我們開(kāi)一次‘看漫畫是否有益’的辯論會(huì)!請(qǐng)做好準(zhǔn)備。我們簡(jiǎn)單地分好正反方,正方觀點(diǎn)是看漫畫有益,反方觀點(diǎn)為看漫畫無(wú)益。由于人數(shù)太少,老師加入了反方和鄒同學(xué)站在了同一“戰(zhàn)線”,而我和肖同學(xué)則成了正方。
“開(kāi)始!”正方先發(fā)言。隨著老師一聲令下,比賽正式開(kāi)始!我身為正方第一大將,首先發(fā)言:“我認(rèn)為漫畫對(duì)我們有益!漫畫是可以傳播正能量的!”“還可以使身心愉悅呢!”肖同學(xué)也提出了自己的觀點(diǎn)。
反方的鄒同學(xué)已被氣得不行,雙手緊握著,雙眼直視,顯得十分生氣,他大聲地說(shuō):“我不認(rèn)為看漫畫有益!漫畫看多了會(huì)入迷,長(zhǎng)此以往,會(huì)傷害身體!”正在我準(zhǔn)備還擊之時(shí),老師說(shuō):“漫畫還包含了不良內(nèi)容,小孩看了不好!”
“什么啊!”我已氣得發(fā)抖了,畢竟自己是個(gè)熱愛(ài)漫畫和動(dòng)漫的.人,“你們?cè)趺窗堰@一切讓漫畫背鍋呢?還不是因?yàn)闆](méi)約束好自己!還有,漫畫也不一定是給小孩看的。
哼,沒(méi)話了吧?我心想他們受了我如此沉重的一擊?蓻](méi)想到,他們又還我一句:“看多了漫畫,注意力會(huì)下降!”“那還可以可以提升。 蔽移炔患按卣f(shuō)道。
“不對(duì),還會(huì)……”隨著聲聲辯論,比賽結(jié)束了,可我們并不想結(jié)束,因?yàn),我們都沒(méi)弄出個(gè)結(jié)果,可也沒(méi)辦法,我只好等待下一次比賽了,下次,也許還是沒(méi)有結(jié)果,但一定會(huì)比這次更精彩。
辯論會(huì)作文 篇7
“不可以!十四歲孩子獨(dú)自旅行存有危安全隱患。”教室中怎么傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲,原來(lái)呀,是我們班上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
“先由正方陳述觀點(diǎn)!”既當(dāng)觀眾又當(dāng)主持人的老師開(kāi)始講話了!蔼(dú)自一人去旅行,可以!睂(duì)方一辯趙敏說(shuō)道,“可以——鍛煉自主、自立、自理和交流能力!贝矸捶揭晦q的我大聲反駁道:“一人獨(dú)自去旅行存在著數(shù)不盡的安全隱患,還有著嚴(yán)重的`金錢問(wèn)題。”我的話音未落,就搏來(lái)了陣陣掌聲。但是對(duì)面二辯手劉國(guó)宇的問(wèn)題就像給了我們當(dāng)頭一棒:“讓一個(gè)懂世面的人去附近旅行可以增加許多知識(shí),且古人還說(shuō)過(guò)‘讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路’。”
只見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛,交頭接耳。不過(guò)我們也不是吃素的,三辯手趙蓉立即反撲:“14歲少年的知識(shí)還不夠豐富,迷路、被騙等危險(xiǎn)更是讓人措手不及!薄熬褪!”我又補(bǔ)了一刀,“突發(fā)危險(xiǎn)更是防不勝防!蔽覀冞@一番話使對(duì)方啞口無(wú)言。
經(jīng)過(guò)一番大比拼后,我明白了一個(gè)道理:什么事都有好有壞,旅行雖有危險(xiǎn),但也很有價(jià)值。
辯論會(huì)作文 篇8
今天我們班舉行了有史以來(lái)第一次辯論會(huì)。辯論的內(nèi)容是:開(kāi)卷有益還是無(wú)益。
我是正方,我覺(jué)得開(kāi)卷有益。因?yàn)楣糯?shī)圣杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@一點(diǎn)是不可否認(rèn)的,杜甫所博覽過(guò)得書不可計(jì)數(shù),漸漸的他把書中的知識(shí)都深深的印在了腦海里,在他寫文章,作詩(shī)的時(shí)候,一連串的好詞好句順流而下,一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古,被人們傳誦。
接下來(lái)的辯論會(huì)越來(lái)越熱鬧了,開(kāi)始由成員來(lái)辯論了?墒俏覀冋降某蓡T落后了一步,讓反方搶先了一步。反方的成員的成員,辯論很積極,搶著站起來(lái)辯論。而我們正方并不是很積極,只能勉強(qiáng)讓一個(gè)人站起來(lái)辯論,我心情低落,感覺(jué)正方是贏不了的`。
反方把讀書的壞處說(shuō)得非常充實(shí)。反方認(rèn)為:我們小學(xué)生如果看了《蠟筆小新》或是一些不良漫畫版會(huì)影響身心健康。有些小學(xué)生喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō),有時(shí)候會(huì)達(dá)到廢寢忘食的程度,沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以讀書未必是好的。
其實(shí)在我看來(lái),讀書有好處也有壞處。在我們選擇書籍的時(shí)候,可以選擇一些文學(xué)故事,不要選那些沒(méi)有用的書。多讀書,讀好書。
辯論會(huì)作文 篇9
周五,我們舉行了一場(chǎng)班級(jí)辯論會(huì)?粗蠹覡(zhēng)相發(fā)言,聽(tīng)著一句句有力的話語(yǔ),你就知道一場(chǎng)“瘋狂”辯論會(huì)開(kāi)始了。
我們這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是:講誠(chéng)信與善意的謊言。
第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言的同學(xué)是班長(zhǎng),他說(shuō):“生活中需要善意的謊言,它可以使人與人之間感情更進(jìn)一步!痹捯粑绰,就有對(duì)方一個(gè)同學(xué)站起來(lái)反駁他:“善意的謊言也是謊言,人要講誠(chéng)信,從小父母、老師就教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不是嗎?”
“沒(méi)錯(cuò),我們是要做誠(chéng)實(shí)的人,但有時(shí)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合善意的`謊言也是必須的。我記得一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)人得了癌癥,但他的家人沒(méi)有告訴他實(shí)情,說(shuō)他只是得了流行性感冒,需要住院治療一段時(shí)間,并每天和他一起快樂(lè)的聊天,讓他每天都有一個(gè)好心情。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療,醫(yī)生奇跡般的發(fā)現(xiàn),他的病情被控制住了,并逐漸有了好轉(zhuǎn)。一段時(shí)間之后,他便出院了。如果不是這善意的謊言,他也許很快就會(huì)失去生命!
“但是,也有可能他的癌癥本來(lái)就可以控制住,善意的謊言并沒(méi)有起到什么作用。這卻被一些青少年利用,常常以善意的謊言為借口,向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)撒謊,做一些不利于他們身心健康發(fā)展的事情。”……
我們的辯論會(huì)越來(lái)越激烈,全班同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)。不一會(huì)兒下課鈴打響了,老師對(duì)我們說(shuō):“今天辯論會(huì)雙方辯詞都很精彩,都很有說(shuō)服力,雙方打平手!”教室了響起了一片掌聲和歡呼聲。
辯論會(huì)結(jié)束了,大家的辯論總在我耳邊回響。我覺(jué)得在生活中我們固然需要講誠(chéng)信,但是,有時(shí)也需要一些善意的謊言,你說(shuō)呢?
辯論會(huì)作文 篇10
人們常說(shuō):”開(kāi)卷有益!钡灿腥苏f(shuō):”開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!庇谑,一場(chǎng)水火不容的辯論會(huì)在教室里炸開(kāi)了鍋。
“叮鈴鈴……"上課鈴打響了,孫老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,在黑板上寫上了“辯論會(huì)”三個(gè)大字,并宣布:“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋。孫老師說(shuō):“有請(qǐng)正、反方辯手上場(chǎng)!”我很榮幸,是正方辯手中的`一員。正方主辯手李珂兒站起來(lái),鏗鏘有力地說(shuō):“高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’所以,我方的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益!’再看反方,反方的資料都沒(méi)有準(zhǔn)備好,只是臨時(shí)借來(lái)的,主辯手呢?哈!他們連主辯手都沒(méi)選好哩!我們正方在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著,終于,蔣樂(lè)站起來(lái),反駁道:”我方觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益,如果你看的是一本書籍,這樣,對(duì)你并沒(méi)有好處!“蔣樂(lè)剛說(shuō)完,皺婷站起來(lái),不緊不慢地說(shuō):”你們沒(méi)有腦子嗎?世上的書千千萬(wàn)萬(wàn),為什么非要看書籍呢?皺婷說(shuō)完,臺(tái)下響起熱烈的掌聲……一個(gè)回合,兩個(gè)回……終于到我發(fā)言了,我站起來(lái),說(shuō):“如果先讓一個(gè)人看一本書籍,再看一部世界名著,你說(shuō)他得到的利多呢?還是弊多呢?”……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,“叮鈴鈴……”下課了,孫老師宣布,這次比賽的輸贏不重要,以后看書,一定要看好書,不能看書籍。雖然這次辯論我們正、反方打成平局,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
辯論會(huì)作文 篇11
就在昨天,我們班里了舉行了一場(chǎng)幽默而又有趣的辯論會(huì),我們班級(jí)里鬧翻天,個(gè)個(gè)都高興死了。
我們的辯論賽有兩個(gè)派對(duì),正方和反方。都是圍繞書中的“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”而舉行的。第一輪就這樣拉開(kāi)了序幕。吳合釗代表正方先發(fā)制人,滔滔不絕的說(shuō)了一大堆,聽(tīng)上去句句有理。反方也不甘示弱。廖莜卻有開(kāi)出了避馬腿,跟正方來(lái)了一場(chǎng)激烈的.口才大賽,卻還是不分勝負(fù)。眼看著下面的人都已經(jīng)等耐不住了,全場(chǎng)都沉浸在一種劍拔弩張的氛圍中。第一局快接近尾聲了。兩個(gè)法官也分辨不出高下,都不敢評(píng)論了,還裝得一本正經(jīng)。
第二輪又開(kāi)始了。這次雙方都出動(dòng)了自己所有的隊(duì)員。先是于笑宇自信滿滿,他說(shuō)的話就好像在說(shuō)書一樣,嚴(yán)肅而又一絲不茍地把所有的內(nèi)容都一口氣背了下來(lái),想一位大名鼎鼎的說(shuō)書人一樣。
這次該輪到王靜微出場(chǎng)了。她說(shuō)話的聲音威武得像一頭獅子。她的嗓音都快要把所有人的耳朵給震聾了,可還是說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。這下,正方的隊(duì)員都被說(shuō)得沒(méi)轍了。可王康明突然站了起來(lái),雖然說(shuō)得并不流利,但是仍然表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。這一下子雙方互斗了好幾個(gè)回合,這一方說(shuō)完后,那方又站了起來(lái)。我聽(tīng)得頭都暈了?墒欠ü儆殖沉似饋(lái)。兩個(gè)人一會(huì)說(shuō)這個(gè)好,一會(huì)又說(shuō)那個(gè)好,想法都不一致。
到了第三局,我們非常興奮,因?yàn)橄旅娴挠^眾也可以參加進(jìn)去。蔣智超很早就坐不住了,趕緊跑到講臺(tái)上去湊熱鬧。這場(chǎng)辯論賽要改成吵架賽了。
書到用時(shí)方恨少!這個(gè)小小的辯論賽就需要運(yùn)用大量的知識(shí)。書是人類的好伙伴,我們要學(xué)會(huì)從這個(gè)伙伴身上吸取更多的東西。
辯論會(huì)作文 篇12
上課了,同學(xué)們迎來(lái)了一場(chǎng)期盼已久的辯論會(huì)。主題是:小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視?
全班同學(xué)分成了兩隊(duì),正方是小學(xué)生應(yīng)該看電視,反方是小學(xué)生不應(yīng)該看電視。由主持人拋硬幣決定哪隊(duì)是正方,哪隊(duì)是反方。最終,我們隊(duì)成了正方。
辯論會(huì)開(kāi)始了!我們的'一號(hào)辯手首先陳述自己的觀點(diǎn):“小學(xué)生應(yīng)該看電視,電視可以讓我們了解許多知識(shí),大家可以看一些關(guān)于火災(zāi)、地震的新聞,謝謝!狈捶揭晦q陳述:“可現(xiàn)在的小學(xué)生回去看那些新聞嗎,大家都會(huì)去看一些有趣的節(jié)目,如果不節(jié)制,就會(huì)近視,謝謝!蔽曳蕉q陳述:“如果我們不去看電視,我們?cè)趺慈カ@得一些知識(shí)呢?謝謝!陛喌椒捶蕉q:“我們可以從報(bào)紙中獲取知識(shí),何必去看電視呢?謝謝!
現(xiàn)在到了自由辯論環(huán)節(jié),兩隊(duì)更是針鋒相對(duì)!翱措娨晻(huì)影響學(xué)習(xí),連作業(yè)都做不好!”我方一位成員說(shuō):“你看我們班那么多人看電視,成績(jī)依然非常好。”反方反駁說(shuō):“就算沒(méi)有影響學(xué)習(xí),但視力還是下降了,大家可以用這些時(shí)間去看一些課外書。”我方回答道:”你看課外書能學(xué)到什么,而且也會(huì)近視啊!“同學(xué)們舌若利刃,互不相讓……
激烈的比賽結(jié)束了,勝負(fù)難分,但依然是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)!
辯論會(huì)作文 篇13
“我反對(duì)!你的意見(jiàn)很不合理!”唉?這是在打官司嗎?千萬(wàn)別想歪了,我們正在語(yǔ)文課上開(kāi)展主題為“開(kāi)卷有是否有益”的辯論會(huì)。
既然是辯論會(huì),那自然要分成兩派。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,而反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有未必有益”。兩隊(duì)先是用題目考查的.方法選出來(lái)八位佼佼者,然后又以猜拳的方式淘汰掉了四位。正反雙方都已蓄勢(shì)待發(fā),躍躍欲試,我仿佛感覺(jué)到空氣中都彌漫了火藥味。
辯論會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)環(huán)節(jié)是陳述論點(diǎn)。反方搶先發(fā)言:“漢代劉向說(shuō)過(guò),‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!瘯热皇撬,那么一種是良藥,藥到病除。一種是毒藥,頃刻間致人死地!蔽曳揭膊皇浅运氐,我方辯手小A反駁道:“我們是有判斷能力的呀,而且我們長(zhǎng)大了,知道哪些書該看,哪些不該看。”只見(jiàn)小C一臉不屑,小聲地說(shuō):“有些言情小說(shuō)情節(jié)曲折,容易使人沉迷。如果上課看書,一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。而且漫畫書對(duì)我們有著同樣的毒害作用!睂(duì)方話音剛落,我胸有成竹地說(shuō):“言情小說(shuō)可以提高我們的文藝修養(yǎng),漫畫書可以提高我們的美術(shù)成績(jī)!薄澳且膊荒艹蔀槟闵险n看課外書的理由哇!”他這一說(shuō)不要緊,點(diǎn)燃了我心中的小火苗!
只見(jiàn)辯手們你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍,互不相讓。那聲音,不亞于飛機(jī)起飛時(shí)的分貝。老師辛苦地維持著秩序。觀眾們表情夸張,好多人都站了起來(lái),為自己的隊(duì)友吶喊助威,整個(gè)教室氣氛熱烈。最后,經(jīng)過(guò)評(píng)選,反方獲得了勝利。
在我們的唇槍舌戰(zhàn)之后,大家終于安靜了下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“雖然正反雙方未分勝負(fù),但是同學(xué)們,我們讀書既不能不讀,也不能因?yàn)檎n外書耽誤了正課。正反雙方準(zhǔn)備得很充實(shí),資料準(zhǔn)備得很豐富。我們要多讀書,讀好書,才能使學(xué)習(xí)進(jìn)步!
通過(guò)這次辯論會(huì),我悟出了一點(diǎn)道理:書籍是人類進(jìn)步的階梯,我們的精神食糧。但是我們不能讀那些不健康的書籍,因?yàn)樗鼈儾粌H是文學(xué)槽粕,而且還會(huì)使我們荒廢了學(xué)習(xí)。我們讀書要選其精華,去其槽粕,在知識(shí)的海洋里自由地遨游!
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