有趣的實(shí)驗(yàn)作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
暑假的一個(gè)上午，我在奇趣作文班上，做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
那天上課前，輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備了紙杯、水、盤(pán)子、蠟燭和打火機(jī)。等一切準(zhǔn)備就緒后，老師便開(kāi)始了第一次實(shí)驗(yàn)。他拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，然后拿起紙杯問(wèn)我們：“同學(xué)們，如果我把空紙杯子放在蠟燭上燒，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”我們聽(tīng)后紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“會(huì)變黑�！� 有的說(shuō)：“會(huì)把紙杯燒個(gè)洞�！边�有的說(shuō)：“會(huì)著火�！边@時(shí)，老師叫大家安靜下來(lái)，然后他把紙杯放在蠟燭上燒，果然，不一會(huì)兒紙杯先是熏黑了，接著就燒穿了一個(gè)大洞。
緊接著老師又問(wèn)：“把裝了水的紙杯再放到蠟燭上燒，會(huì)不會(huì)燒一個(gè)洞呢？”我想：紙遇到火就會(huì)燃燒，這個(gè)原理誰(shuí)都懂。這紙杯當(dāng)然會(huì)燒穿洞了。所以，我站起來(lái)大聲說(shuō)：“會(huì)燒穿洞。”可也有好幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)“不會(huì)燒穿洞”。這時(shí)，老師讓我們自己動(dòng)手試一試，老師喊了包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示。于是，我們?cè)诩埍锏沽艘恍┧�，然后把紙杯放在燃燒著的蠟燭上燒。我們睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，只見(jiàn)紙杯里不一會(huì)兒就冒出了熱氣，接著還不時(shí)地冒出幾個(gè)泡泡，泡泡越冒越多。咦？這是怎么回事，難道水要燒開(kāi)了嗎？我們?cè)絹?lái)越疑惑。再后來(lái)水在紙杯時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們立刻大聲歡呼：“水開(kāi)了！水開(kāi)了！”
課室里頓時(shí)炸了鍋，大家百思不得其解。明明是紙杯，為什么不著火，反而還把水燒開(kāi)了呢？這時(shí)，老師又說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，你們想想水為什么會(huì)燒熱呢？”大家紛紛搖頭。最后老師告訴我們是因?yàn)橛眉埍瓱哂形鼰岬奶匦�，而紙杯具有傳熱作用，它把熱量傳給了杯子里的水，杯子里的水不斷地吸收熱量，因此水就燒開(kāi)了。噢，原來(lái)是這樣！我們恍然大悟。
接著，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)有更多更新奇的發(fā)現(xiàn)。”
啊，這是一次多么有趣的.實(shí)驗(yàn)��！它開(kāi)啟了我們探索科學(xué)奧妙的大門(mén)，使我們幼小的心靈充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的幻想。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
聽(tīng)說(shuō)死海旁邊不長(zhǎng)草，也沒(méi)有其他生物生活著，可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上，不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，所謂的“死海不死”，我一直不明白其中的奧秘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴-----”上課了，同學(xué)們飛一般地跑到座位上坐好，靜靜的.等待著葉老師來(lái)上課。奇怪的是，葉老師沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，出乎意料的帶來(lái)了做菜時(shí)會(huì)用到的：生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子。“不會(huì)葉老師來(lái)當(dāng)廚子了吧？”大家疑惑著。她走到講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，”她提高聲音，“鹽水浮雞蛋！”葉老師的話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們議論紛紛：有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，還有的說(shuō)不知道�！凹热徊恢�，那我們就拭目以待吧！”葉老師說(shuō)。
接下去實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的大盆子里，雞蛋像個(gè)貪財(cái)?shù)氖刎?cái)奴，就像那里有許多金子一樣；剛到盆底，它就倒頭大睡了。緊接著葉老師往里加了第一勺鹽，可雞蛋一點(diǎn)也不理我們。加第二勺鹽了，教室里鴉雀無(wú)聲，可雞蛋寶寶醒了，它慢慢地離開(kāi)了盆底，就像一個(gè)剛出生的寶寶，睜開(kāi)眼睛看這個(gè)奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落，雞蛋在水里搖搖晃晃，慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加著，雞蛋終于浮出了水面，大家高聲呼喊著：“浮上來(lái)了，浮上來(lái)！”葉老師在一旁解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)樗镉宣}，密度過(guò)大，才把雞蛋托上來(lái)的�！蔽蚁�，這應(yīng)該就是“死海不死”的原因了吧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)， 我知道了原來(lái)生活中有許多小秘密，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，需要我們慢慢地去揭開(kāi)它神秘的面紗。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
在科學(xué)課上，我們會(huì)做許許多多的實(shí)驗(yàn)，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍(lán)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過(guò)來(lái)。當(dāng)天，上課鈴聲一打響，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。我們組一切準(zhǔn)備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍(lán)葉子來(lái)了。之后，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
第一步：“碎尸萬(wàn)段”，你聽(tīng)這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍(lán)葉子撕成許多份，但卻沒(méi)有到萬(wàn)份，因?yàn)槲覀內(nèi)硕啵芸�，這第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍(lán)碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說(shuō)到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍(lán)和水的袋子上打了一個(gè)結(jié)，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì)兒，柴甘藍(lán)水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來(lái)了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過(guò)來(lái)，嗅了嗅，便立馬聞了出來(lái)，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我們的組長(zhǎng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍(lán)水中，吸了許多柴甘藍(lán)水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒(méi)有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉(zhuǎn)為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個(gè)杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀察著，看到了如此神奇的一幕，無(wú)不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著那平淡無(wú)奇的柴甘藍(lán)水，心想：這看似普通的.柴甘藍(lán)水，竟會(huì)如此神奇。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：柴甘藍(lán)的細(xì)胞內(nèi)有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我們做過(guò)許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，可最令我難忘的，卻是上公開(kāi)課的那次。
記得那天上課，老師帶我們來(lái)到展示臺(tái)上，剛開(kāi)始我很緊張，因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒(méi)什么好怕的。
上課了，我們端端正正的坐好，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“桌上有一些小饅頭，你們嘗嘗，但這次是實(shí)驗(yàn)，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老師問(wèn)我們感覺(jué)怎么樣？我說(shuō)道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個(gè)器官感到甜呢？”老師問(wèn)，這下我答不出來(lái)了。老師說(shuō)：“人的.舌尖是感覺(jué)到甜的，而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸，舌的兩側(cè)前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說(shuō)道。老師接著說(shuō)：“那你們想想看我們是怎么消化食物的，你們自己做實(shí)驗(yàn)吧�！�
我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的腸子，給腸道一頭灌上東西，然后再打個(gè)結(jié)，完成。接著，科學(xué)老師提醒我們道，“食物是需要排泄的，你們?cè)傺芯恳幌掳伞！?/p>
我把腸子用兩只手抓住，只見(jiàn)那些食物殘?jiān)捕家稽c(diǎn)點(diǎn)地往下滑落，就像沙漏一樣�！俺晒α�，成功了！”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼，說(shuō)：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的�！蔽覀冾D時(shí)安靜下來(lái)屏住呼吸，看著老師，老師指著大屏幕說(shuō)：“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管，然后通向胃，胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門(mén)里，由肛門(mén)排出來(lái)�！�
我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我忽然覺(jué)得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我和姐姐做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，雞蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
實(shí)驗(yàn)前，得準(zhǔn)備一個(gè)圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入約四分之三的清水，把雞蛋小心翼翼地放入杯子里，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，輕輕地把雞蛋取了出來(lái)。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了兩勺鹽放進(jìn)了杯子，接著就用筷子使勁地?cái)嚢�，直到把鹽融化完，這時(shí)我把雞蛋放進(jìn)杯子里，這次雞蛋像個(gè)醉漢搖搖晃晃的，沒(méi)一會(huì)，還是沉了下去�！斑@不可能”，我和姐姐正納悶?zāi)�，是不是杯子出現(xiàn)了問(wèn)題？于是，我們重新拿了個(gè)碗，在里面倒上水加了兩勺鹽，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解，是不是問(wèn)題出在雞蛋上？我們又拿來(lái)了一些雞蛋，一個(gè)接一個(gè)的去試，結(jié)果都蛋沉水底。看來(lái)可能還是鹽加少了。
這一次，我加了很多鹽，用筷子用力地把它們攪化了，此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻了。我手拿著雞蛋慢慢地向杯子里放了進(jìn)去，此時(shí)我們心中有點(diǎn)激動(dòng)喲，隨著我的小手輕輕地松開(kāi)，瞪大了雙眼，瞧！雞蛋真的浮起來(lái)了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實(shí)驗(yàn)的原理：物體的浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關(guān)系。因?yàn)榈暗拿芏嚷员惹逅芏却�，�?dāng)?shù)敖肭逅�，雞蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。當(dāng)雞蛋浸沒(méi)在高濃度的鹽水中時(shí)，由于鹽水的密度比雞蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋將上浮。
雖然這次實(shí)驗(yàn)失敗了好幾次，但我們沒(méi)有放棄，常言道：失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進(jìn)了一步。今后做作業(yè)我一定要多動(dòng)腦，更有耐心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
這一周，我們學(xué)了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《爬山虎的腳》這篇課文后，老師讓我們?nèi)ヅ蔹c(diǎn)豆子，體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。
放學(xué)回家，我立刻找出一個(gè)底部有好多小孔，但又不會(huì)讓豆子掉出來(lái)的小盆子，然后拿出一包綠豆。材料準(zhǔn)備好了，我把小盆子洗干凈，倒出 一 點(diǎn) 綠 豆 放進(jìn)去，每天只要澆三次水，它就會(huì)長(zhǎng)大。
第一天，我去看了看，樣子沒(méi)變化，不過(guò)，它以前穿的這身綠色的、硬硬的衣服卻變軟了，本來(lái)的.綠色也好像淡了點(diǎn)。
第二天，它的身子好像吸足了水的海綿，發(fā)胖了。那身衣服的顏色也從淡綠變成了土黃色，皺皺的。有幾顆綠豆已經(jīng)露出了白白的肉，真可愛(ài)！
第三天一早，我又去瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)豆子都蛻了皮，白白胖胖、挨挨擠擠地在一起，好像一群胖娃娃正在一起玩呢！大多數(shù)豆子已經(jīng)發(fā)芽了，它們各自選擇一個(gè)小洞，讓芽從小洞里鉆過(guò)去。這些根白白的，上邊 還 分出了幾個(gè)小根呢！
第四天很快就來(lái)了。今天的豆芽明顯比昨天大了。它的根長(zhǎng)了不少，旁邊的小根好像兩排鋸。上邊的兩大瓣嫩芽（子葉）似乎又胖了點(diǎn)，微微向兩邊張開(kāi)。
第五天，小豆子的莖長(zhǎng)了不少，嫩綠色中夾了點(diǎn)乳白色，好像穿上了一身花衣服，漂亮極了！它的子葉漸漸地張開(kāi)，顏色也有了變化：一開(kāi)始，是淡綠色的，慢慢地變成了純白，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)變成了玫瑰色，好看得很！
第六天呢，它又有了小變化。它的莖不再?gòu)澢�，直直的。那子葉彎下來(lái)緊貼在莖上，好像一位婀娜多姿的姑娘，正在低頭害羞呢！
最后一天了，豆芽好像比賽似的往上長(zhǎng)。它們的莖有些硬幫幫的了，顏色又變成了灰色，子葉中央長(zhǎng)出了一對(duì)碧綠的嫩葉。風(fēng)吹來(lái)，嫩葉一動(dòng)一動(dòng)的，好像在向我招手呢！
七天的觀察就這樣結(jié)束了。我知道了綠豆是怎么發(fā)芽、怎么變成綠豆芽的過(guò)程。下次，我還要做一些更有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
前幾天，張老師布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，叫《變色的紅蘿卜》。紅蘿卜就是紅蘿卜，怎么會(huì)變成藍(lán)蘿卜呢？它又是怎么變的呢？帶著疑問(wèn)和好奇，我快速地寫(xiě)完其他作業(yè)，不停地催促爸爸去買(mǎi)做實(shí)驗(yàn)要用的小蘇打。晚飯過(guò)后，我迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我把需要的材料準(zhǔn)備齊，擺成一排放好，按實(shí)驗(yàn)要求一步步來(lái)完成。首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，將小蘇打放進(jìn)水中，我發(fā)現(xiàn)爸爸買(mǎi)的小蘇打是圓形的'白色藥片，而且藥瓶上寫(xiě)著“碳酸氫鈉”，根本不是“小蘇打”，爸爸說(shuō)：“這是小蘇打的學(xué)名，你以后上初中學(xué)化學(xué)就知道了�！蔽野胄虐胍桑�是把小蘇打片丟進(jìn)了玻璃杯中，可是小蘇打并沒(méi)有融化，水沒(méi)有變成小蘇打溶液，哪里出問(wèn)題了？“爸爸，你肯定買(mǎi)錯(cuò)了�！眿寢尳舆^(guò)話(huà)，“沒(méi)買(mǎi)錯(cuò)，是不是冷水不行？你用熱水試試�！蔽抑匦碌沽舜蟀氡瓱崴�，當(dāng)我再一次把小蘇打放進(jìn)玻璃杯中時(shí)，小蘇打片周?chē)泻枚嘈馀�，還有一串串小氣泡不停往上升，一會(huì)就融化了。小蘇打溶液準(zhǔn)備好了，但是太燙，我怕把紅蘿卜燙熟了，于是把杯子放在窗口吹涼，我利用這個(gè)時(shí)間用粗布將紅蘿卜表皮搓去。水涼之后，我把紅蘿卜放進(jìn)小蘇打溶液里，然后要等3分鐘，這3分鐘可真難熬啊！我圍著玻璃杯轉(zhuǎn)，把臉湊近杯子，盯著紅蘿卜。“3分鐘到了！”媽媽提醒我。我興奮地一邊把紅蘿卜拿出來(lái)，一邊說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”“啊哦！”實(shí)驗(yàn)失敗了，紅蘿卜依舊是紅蘿卜，只是表面多了些灰色的條紋。還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸搶先說(shuō)：“我買(mǎi)的小蘇打沒(méi)錯(cuò)。不要怪我！你明天去學(xué)校問(wèn)問(wèn)同學(xué)�！蔽矣悬c(diǎn)失望。
第二天我問(wèn)同學(xué)，有好多同學(xué)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但都沒(méi)有成功。晚上，幾個(gè)家長(zhǎng)和張老師討論這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我突然發(fā)現(xiàn)，我好像忽略了什么。原來(lái)，紅蘿卜變成的藍(lán)色不是我想象中天空的那種藍(lán)，而就是我前一天做完實(shí)驗(yàn)后紅蘿卜表面的那種藍(lán)灰色的條紋。這樣看來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)是成功的。
這種小實(shí)驗(yàn)還是很有趣的，不僅可以提高我們的動(dòng)手能力，還可以增長(zhǎng)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
星期六的作文課上，老師興致勃勃地走進(jìn)來(lái)，好像中了彩票一樣，“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——區(qū)分生熟雞蛋。”
我懷著好奇的心問(wèn)：“老師，區(qū)分生熟雞蛋，那還不簡(jiǎn)單，直接把雞蛋扔到地上看看，是生的還是熟的，不就行了嗎？”“李子謙，假如你家有200個(gè)雞蛋，一個(gè)熟的混到里面了，你也要把200個(gè)雞蛋一個(gè)一個(gè)扔到地上嗎？那你們家不就成‘黃河’了嗎？”聽(tīng)的同學(xué)們都笑了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先上去的是楊琪琦，她用轉(zhuǎn)雞蛋的`方法來(lái)區(qū)分生熟雞蛋。于是她先拿了一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的特別快，而且不停地在轉(zhuǎn)。于是她對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)是熟雞蛋。”接著又拿了一個(gè)雞蛋，一轉(zhuǎn)，東倒西歪地轉(zhuǎn)了幾圈就停了，這個(gè)雞蛋好像一個(gè)小孩子一樣搖頭晃腦地玩耍。她說(shuō)是生的。老師對(duì)他豎起了大拇指，同學(xué)們也很驚訝，說(shuō)她太厲害了。
這時(shí)我已經(jīng)很激動(dòng)了，因?yàn)樵撐伊�。我想好了三個(gè)方法辨別，第一個(gè)方法是看，我上看看、下看看、左看看、右看看，看不出他們有什么區(qū)別，都是圓乎乎的，第一個(gè)方法失敗。我毫不氣餒，使用第二招——聽(tīng)。我拿起雞蛋放在耳邊，使勁晃，沒(méi)有聽(tīng)到什么樣的聲音，又失敗了。我有點(diǎn)緊張了。只剩最后一個(gè)方法了，就是聞。我拿一個(gè)雞蛋放在鼻子上聞，沒(méi)有聞出什么味道，于是又拿另一個(gè)雞蛋，問(wèn)出來(lái)熟悉的熟雞蛋的味道，我可是最喜歡吃煮雞蛋的。對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)是熟的，我確定。”老師也給我豎起了大拇指。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我，多觀察，多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天我和同學(xué)們一起做了鹽巴與胡椒的分離實(shí)驗(yàn)。
我們先把鹽倒在紙上，堆成了一座小雪山，然后再拿出胡椒粉撒在“小雪山”上。瞬間，雪山像蒙上了一層灰色的紗帳。接著，我又迫不及待的用勺子迅速攪了幾下，把鹽巴和胡椒完美地混合在一起。
于是問(wèn)題來(lái)了，怎么才能把他們分開(kāi)。我也想過(guò)用手一粒一粒地分，可是工程實(shí)再太浩大，我立馬打消了這個(gè)念頭。想著想著，我不由自主地用手沾了一點(diǎn)嘗嘗，嘿，鹽化了，嘴里就留下了胡椒，雖然分離成功，但鹽消失了，更何況我不能把這“小山丘”嘗個(gè)遍。哎！還是老樣子，鹽巴和胡椒就像不離不棄的老朋友。
死纏爛打不行，那就改用科學(xué)方法吧。老師給我們播放了魔術(shù)大師劉謙的一生只演一次的鹽巴和胡椒的魔術(shù)�？赐旰笪遗d奮地問(wèn)老師，：“陳老師，這是怎么分開(kāi)的呀？”
“呵呵，不知道吧，其實(shí)是靠靜電來(lái)分離的呀！”老師微笑著說(shuō)。
“嗯，明白了�！蔽冶谋奶厝ダ^續(xù)做實(shí)驗(yàn)。
我從筆袋中拿出一把塑料直尺，在自己的衣服上來(lái)回摩擦了五六下。然后小心翼翼地放在“小山丘”上面，奇跡出現(xiàn)了，那些可愛(ài)的小胡椒粒正一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往上飛，牢牢地吸在了直尺上，由于鹽的顆粒稍大些，它們正穩(wěn)穩(wěn)地躺著呢！我把胡椒安全轉(zhuǎn)移到旁邊，就這樣：摩擦、吸、轉(zhuǎn)移，反復(fù)幾十次，慢慢的分離開(kāi)了鹽巴和胡椒。我擦了擦額頭上的汗，雖然有一些“小雜質(zhì)”混在里面，但實(shí)驗(yàn)還是順利完成了。
簡(jiǎn)單的科學(xué)小常識(shí)加上鐵杵磨針的.耐心，成就了今天有趣的實(shí)驗(yàn)！我要在以后的生活中多觀察、勤思考，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘之處。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
星期六下午萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚，我懷著好奇的心情來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“黑與白”的實(shí)驗(yàn)。
想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也不難，只要找一個(gè)樟腦球，在抓一個(gè)螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜，終于找出了一個(gè)樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。 到院子里妹妹見(jiàn)我神神秘秘的，于是她便連聲問(wèn)我：“姐你到底在做什么實(shí)驗(yàn)呀？”我回答說(shuō)：“等一會(huì)你就知道了�！闭f(shuō)完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來(lái)，我千叮嚀萬(wàn)囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對(duì)把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻?zhàn)絹?lái)時(shí)幸好沒(méi)被捏死我非常地高興，說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始�！�
我先在螞蟻的'面前用樟腦球畫(huà)了一道長(zhǎng)約10厘米的線(xiàn)，但是這個(gè)螞蟻非常聰明大約在這條線(xiàn)的5毫米處停了下來(lái)，它擺動(dòng)著觸角好像在洞察周?chē)囊磺�。大約過(guò)了5秒鐘它不慌不忙地撤退了，我以為他要逃跑，剛要準(zhǔn)備再花一條線(xiàn)時(shí)它停了下來(lái)，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以為他要沖破這道“防線(xiàn)”但是結(jié)果完全出乎我的意料，它在離這條線(xiàn)3厘米處來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了，它越走越慢，還不時(shí)的擺動(dòng)著觸角，好像是要繞道而行，果然不出我所料，它讓繞去了。其實(shí)我早就在這里做好準(zhǔn)備了，于是我又在地上畫(huà)了一道長(zhǎng)約二十厘米的“防線(xiàn)”，這時(shí)我想：剛才你的體力已經(jīng)耗費(fèi)的差不多了，我就不信你能沖破這道“防線(xiàn)”，結(jié)果他沒(méi)能邁過(guò)這道坎，只是在原地不停的打轉(zhuǎn)、徘徊、不知所措，這時(shí)我見(jiàn)他慌了手腳，便又以這條線(xiàn)為邊畫(huà)了一個(gè)直徑為20厘米的圓，這只螞蟻終于在我的折磨下“壯烈犧牲”了。 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了：“原來(lái)樟腦球是從樟樹(shù)里提煉出來(lái)的，它里邊含有殺蟲(chóng)劑，所以螞蟻才那么怕他。”另外我還明白了一個(gè)道理：面對(duì)困難我們不能退縮，要勇敢的去面對(duì)，這樣困難才會(huì)得到解決。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師向我們大聲宣布：“今天我們一起開(kāi)心地做實(shí)驗(yàn)好不好？”許多同學(xué)都大叫“好”。有的同學(xué)擺出剪刀手，有的同學(xué)開(kāi)心地跳了起來(lái)，還有的同學(xué)露出了燦爛的'笑容。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“既然大家都喜歡，那得全神貫注地看我做示范哦！”
老師先拿出一個(gè)漂亮的玻璃杯，小心翼翼地往玻璃杯里倒?jié)M了水，然后又拿出個(gè)不大不小的臉盆。可這時(shí)，她忽然停住了，故弄玄虛地說(shuō)：“你們知道這個(gè)臉盆有什么用嗎？如果一會(huì)兒實(shí)驗(yàn)失敗了，水可以倒在臉盆里而不會(huì)灑滿(mǎn)地板�！蔽覀兓腥淮笪颉�
接著，她從抽屜里抽出一張空白的紙片來(lái)，輕輕地蓋在玻璃杯上，又停了下來(lái)�！盀槭裁蠢贤Ｄ�？”我心里十分疑惑。老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“注意，水一定要倒?jié)M杯沿，不能留一點(diǎn)兒縫隙�！蔽一砣婚_(kāi)朗，原來(lái)，老師講的都是實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)啊。隨后，老師用手掌按住白紙片，快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后輕輕地把手挪開(kāi)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，水竟然沒(méi)有流下來(lái)！許多同學(xué)一下子叫了起來(lái)，還沒(méi)等大家歡呼完，水又嘩啦嘩啦地倒在了臉盤(pán)上。同學(xué)們又開(kāi)始捧腹大笑起來(lái)。老師擺出了安靜的手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)一下子安靜了，連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師微笑地讓我們自己動(dòng)手試試。
我一開(kāi)始緊張得手都發(fā)抖了，但在老師鼓勵(lì)的眼神中，我拍拍胸口，按步驟一步一步仔細(xì)做。前面都很成功，終于，到了最后一步。我快速地翻轉(zhuǎn)杯子，水卻不爭(zhēng)氣地溢了出來(lái)，我心想：“這下完蛋了�！蔽曳砰_(kāi)手，水果然倒了下來(lái)�！鞍�，怎么辦呢？”我托著下巴思考著。老師緩緩走來(lái)，微笑地指出我的失誤環(huán)節(jié)，并手把手教我怎樣翻杯子。過(guò)了一會(huì)兒，我終于實(shí)驗(yàn)成功了，而且比老師堅(jiān)持得還久，我開(kāi)心地尖叫了起來(lái)！旁邊的同學(xué)紛紛鼓起掌來(lái)，并向我投來(lái)羨慕的目光。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣啊！它讓我懂得了大氣壓強(qiáng)原理。一張薄薄的小紙片竟然可以托住一杯水，你覺(jué)得有趣嗎？來(lái)試一試吧。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
童年，就像雨后的彩虹一般，絢麗奪目。我們總會(huì)在玩耍的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些有趣的事物那時(shí)，就如同發(fā)現(xiàn)了巨大的秘密，立刻就要分享給其他人。
這幾天，小河里的水，清澈見(jiàn)底。小河水“嘩嘩嘩”地響著，好像唱著歡樂(lè)的歌，河水清澈見(jiàn)底，波光鱗鱗。我一看高興極了，就像一只歡快的小鹿，在小河邊活蹦亂跳。還不停地?fù)炱鹇愤叺男∈�，扔進(jìn)小河里打水漂。真是太好玩了！不一會(huì)，我便找來(lái)一根白色塑料管，在水里攪啊攪，不一會(huì)，清澈的小溪被我攪得渾濁不清了！我突然間想起了什么，跑回屋子里，拿了一大把紙巾，回到岸邊，把紙巾扭成麻花狀，賽進(jìn)了塑料管里。再起身，大步流星的走到岸邊，把另一頭，“隆”的一聲，塞進(jìn)了水里。我在岸邊細(xì)細(xì)的觀察，只見(jiàn)，被我按進(jìn)水里的那一頭在不停的冒泡，但很快，就停止了。我知道，那是管子里裝不進(jìn)水了。我把管子從水里掏起來(lái)一瞧，一頭把水灌了進(jìn)去，但是另一頭卻沒(méi)有把水排出來(lái)，這是為什么呢？難道是在水里已經(jīng)排出來(lái)了嗎？我疑惑不解，小小的額頭上竟有了一絲皺紋。我小心翼翼地把另一頭倒過(guò)來(lái)，“嘩嘩”原來(lái)，管子里的水被紙巾?yè)踝×�，無(wú)法流出來(lái)，所以，把另一頭倒過(guò)來(lái)，水就流出來(lái)了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌滿(mǎn)水，小心翼翼地拿起來(lái)，右手托著。我走到爸爸面前，說(shuō)：“爸爸，你猜里面有水嘛？"爸爸搖了搖頭。我把另一頭反了一下，水就順利的倒出來(lái)了。我看著爸爸滿(mǎn)是欣慰的眼神，洋洋得意！
童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè)無(wú)比；童年就像一只飛在藍(lán)天中的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我的調(diào)皮，有我的`懂事，有我的快樂(lè)，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是在天堂的夢(mèng)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
星期天，我在樹(shù)下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子里帶回家，仔細(xì)地觀察起來(lái)。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細(xì)長(zhǎng)的觸角，六只細(xì)細(xì)的、柔弱的腳，橢圓形的肚子，尾部稍稍向上翹著，不時(shí)歪著腦袋，晃動(dòng)著觸角，樣子非常可愛(ài)。小螞蟻為什么偏愛(ài)吃糖呢，它們還吃其他東西嗎？我心里十分納悶，便決定做一下實(shí)驗(yàn)。
我把小螞蟻們的四周?chē)险系K物，這時(shí)它們?nèi)缤跓徨伾�，橫沖直撞，團(tuán)團(tuán)起來(lái)，不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來(lái)，我用手又把它們推下去，另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去，我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的西瓜蟲(chóng)放到了小螞蟻們的旁邊，剛放上不久，兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲(chóng)一口，其中一只螞蟻焦急地張望著四周，觸角在不停地?cái)[動(dòng)，我想它應(yīng)該是在召集伙伴們吧，不一會(huì)兒，別的`小螞蟻們都來(lái)了，黑壓壓地把西瓜蟲(chóng)圍了起來(lái)，不長(zhǎng)時(shí)間，西瓜蟲(chóng)便不動(dòng)了，這時(shí)我才知道小螞蟻不僅愛(ài)吃糖，還愛(ài)吃小蟲(chóng)子。
障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲(chóng)也被它們咬死了，我心里有點(diǎn)不服氣，于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地?cái)[動(dòng)，身子一會(huì)伸直，一會(huì)縮成一團(tuán)，我心里想：在我們看來(lái)這只不過(guò)是一小盆水，可是對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來(lái)鉛筆放在一只小螞蟻身邊，只見(jiàn)小螞蟻如同見(jiàn)到了救星，奮力地?fù)u擺著弱小的身子，使勁向鉛筆爬去，動(dòng)作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐著性子拼命擺動(dòng)身子，無(wú)計(jì)可施了。
別看螞蟻們個(gè)頭小 ，生命力竟然如此頑強(qiáng)，我真佩服它們。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
周末，我一進(jìn)家門(mén)，媽媽就神秘兮兮地跟我說(shuō)：“兒子，你猜這里面是什么？”媽媽指了指桌子上的大箱子。第一反應(yīng)使我不假思索地脫口而出：“玩具！”“NO，NO，NO！”媽媽搖了搖右手的食指說(shuō)。突然，我心里一涼，小心翼翼地問(wèn)道：“是不是……作業(yè)本啊？”媽媽又說(shuō)：“不是�！蔽揖o繃的神經(jīng)終于松了下來(lái)。
媽媽看我實(shí)在猜不出來(lái)了，就告訴我：“是科學(xué)實(shí)驗(yàn)用具！”媽媽接著說(shuō)道，“今天我們就來(lái)做一個(gè)火山噴發(fā)的.實(shí)驗(yàn)吧！”我和媽媽一起拆開(kāi)箱子，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具是50ml50℃的溫水一杯，色素（任意顏色，我選的是大紅色）一瓶，環(huán)形磁鐵一塊，泡騰片一個(gè)，直身瓶一個(gè)，7寸圓盤(pán)一個(gè)，80ml的食用油（我用的是家里的菜籽油），20㎝的鐵絲一根，3M膠一個(gè)。
我們先向直身瓶中倒入50ml溫度約50℃的溫水，再滴入幾滴色素，晃一晃、搖一搖直身瓶，讓色素充分溶解于溫水中。接著將約80ml的食用油倒入直身瓶中，然后撕下一段3M膠，粘在環(huán)形磁鐵的一側(cè)，再在3M膠的另一側(cè)粘上泡騰片，放入直身瓶中。下面一層水好像被吵醒了，開(kāi)始冒泡，5秒后，水像被針刺了一樣竄了起來(lái)，景象非常壯麗，壯麗得我無(wú)法形容。
后來(lái)，我查了查資料，原來(lái)，泡騰片才是這次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。泡騰片與水接觸后會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡（二氧化碳），氣泡最終會(huì)上浮到油面以上，排放到空氣中。這些氣泡上浮時(shí)會(huì)帶著許多小水滴一起上浮，當(dāng)氣泡排放到空氣中去后，那些沒(méi)有氣泡的小水滴就像隕石一樣落了下來(lái)，被新一輪的氣泡帶走，再一次落下來(lái)……無(wú)窮無(wú)盡地循環(huán)著。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
星期六，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進(jìn)教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做——雞蛋會(huì)游泳�！崩蠋煹脑�(huà)剛落音，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著能見(jiàn)到奇跡。
老師拿出實(shí)驗(yàn)的道具：一個(gè)裝滿(mǎn)清水的'杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。只見(jiàn)老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽(tīng)“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見(jiàn)雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚵藬�。這時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開(kāi)它的眼睛。同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)不能成功，有的說(shuō)可能鹽放少了……
老師請(qǐng)我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地?cái)嚵藬�，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無(wú)聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見(jiàn)雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來(lái)，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽(yáng)光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)：“哇！雞蛋真的會(huì)游泳了，雞蛋真的會(huì)游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì)沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！
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