【精】知錯能改作文13篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的知錯能改作文，希望能夠幫助到大家。
知錯能改作文1
還記得我在四年級時，因為迷上游戲，導致了我學習成績極速下降，但正因為這個錯誤，讓我認識了自己，明白了“知錯能改就是好孩子”這個樸實的道理，也讓我懂得了學會適當放松，明白了“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災”（辛棄疾）的道理。
一天上午，我正在玩電腦，爸爸提議出去走一走，曬曬太陽，這樣對身體好。因為想多玩一會兒游戲，所以不贊成這個想法，于是媽媽讓我留在家里，他們出去。并告訴我不能一直玩游戲，還要完成作業(yè)，我爽快的'答應的。
到了中午，我肚子餓了，這時才放下了游戲，我猛然想起一件事――作業(yè)沒有做完。我慌了，背上全是冷汗。
這時，媽媽打來了一個電話，我忐忑不安地拿起電話，“喂，有什么事兒？”我說，“作業(yè)做完了沒有？”媽媽問，我回答道：“做……做完了！”我的臉漲得通紅�！澳悄憧梢孕菹⒁幌�，我們要下午回來，你把昨天晚上的菜熱熱吃了吧！”媽媽說。我連忙答道：“好！好！”就掛了電話，去熱飯吃了！
吃完飯，我又開始猶豫了，到底該玩兒一會兒呢，還是做作業(yè)？可是我最終還是沒有抵擋住游戲的誘惑，打算不做作業(yè)，便打開電腦繼續(xù)玩。
正當我玩的高興時，媽媽又打來了一個電話，她說他們正在回家路上，馬上就到。我立刻慌了神兒，關上電腦，坐回書桌前，拿起筆，快速開始做作業(yè)。
我做完了作業(yè)，長舒了一口氣，正準備再玩會兒電腦時，聽到了開門聲，我立刻裝作若無其事，開始看書，媽媽來到我的書房，問我要作業(yè)，我說就在桌上，便把臉扭向一邊。
我偷偷看見媽媽皺起眉頭。等她檢查完作業(yè)后，她說：“為什么錯了這么多，十道題才對了四道！”我又紅了臉，支支吾吾說不出話。最后，我鼓起勇氣，說出了真相。
媽媽聽了后，我以為她會大罵我一頓，可她卻表揚我說實話，我向她保證以后再也不這樣，她說：“知錯能改就是好孩子�！�
知錯能改作文2
古人云：“知錯能改，善莫大焉”，知道犯錯，就能改正，就是最好的事了。可是，現(xiàn)實生活中真的是這樣嗎？
有些事，真的是只要改正，就是最好的事嗎？如果，殺了人的殺人犯，認識到了自己的錯誤，就可以釋放嗎？無論是過去還是現(xiàn)在對于這件事都是不允許的，因為法律中有所規(guī)定。但是，我們真的或許不應該去同情那些屢次犯錯的人，正如“可憐之人必有可恨之處”，因為有了可恨才有了可憐，我們應該怎麼正確對待呢？負荊請罪里的藺相如是一個胸襟寬闊的人，他對于廉頗的一舉一動絲毫沒有放在心上，直到廉頗負荊請罪，他也是微笑著面對廉頗，那種對待犯錯的人的態(tài)度，值得我們學習，也就是知錯能改，善莫大焉。只要我們犯的小錯誤，能得到原諒，也是一件好事，不是麼？
“知錯能改，善莫大焉”是一種心態(tài)，可憐之人必有可恨之處，也是一種感覺，所以，應該適當選擇應該如何面對現(xiàn)實。記得，那天，我和同學一起去朋友家，在車站遇見了一起令人費解的事。我在車站的站牌下，拿著兩個手機，和同學聊天，忽然過來一個小男孩，“啪”的一聲，按在了我的手上，嘴里說：“把這手機給我吧！”我愣了一下，沒太在意。就說：“不是我的'！”他說給我玩一會游戲我笑笑說：“你叫姐姐，我給你玩�！彼芄缘慕辛艘痪洌蛫Z過手機，自己玩，然后就不肯松手。車來了，我們要走，可是他還不肯放手中的手機。我一把拿了過來，就說，這孩子怎末可以這樣。他卻絲毫沒有譴責，而是對我們大吼，說出那些不是作為小學生口中的話。我潛意識的去接近他，想要開導他，不幸的是，他又說我，旁邊的人看著我們，我低下了頭，的確，自己有些過分，不過，面對這麼一個孩子，我無語了。只是靜靜的和朋友聊天了，不再理會�？蓱z之人，真的有可恨之處，但是對于這個小學的孩子，我是可憐他，還是恨他呢？
面對不一樣的事，不一樣的人，真的有不一樣的結果。無論是知錯能改，善莫大焉。還是，可憐之人必有可恨之處，都需要我們認真對待錯誤，沿著正確的軌道走向成功。
知錯能改作文3
不久前，電視上報道了一起青年犯罪案，一共六名。讓我感到吃驚的是這六個人竟然全都只有15歲左右。法官對他們的判決是其中一人坐5年牢，其余5個判有期徒刑2—3年。這6個人在人生中雜碎重要的時光——青春就這樣浪費了。清楚市美麗的，也是人生最重要的時刻。正如李大釗所說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！痹诜ㄍド希行┓缸锏募胰硕伎奁�，我想：那6位犯罪者也應該感到后悔了吧。
看完后，我陷入了沉思。人的一生，難道就真的走錯一步，就無法再回頭了嗎？佛法常說：“苦海無邊，回頭是岸。”是嗎？慢慢地我解開了這一個疑問：假若你犯了錯，只要你認真對待它，正確看待它，就會成功，##曾說：“錯誤是正確的先導�！辈诲e，你所做的沒一件事，都不一定是對的，總有犯錯的時候。但是你也要在錯誤中找出正確的方向，得到真理。記得泰戈爾曾說過：“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也要被關在外面了。”所以你犯了錯就要勇敢面對；如果你畏懼錯誤，那就是毀滅進步。人生，也如此，如果你在人生的道路上走錯一步，那你就要認清這一步，重新來過，不再犯同樣的錯誤，以免一錯再錯的下去，直至毀滅人生。
人生的路是在荊棘叢生的.地方開辟出來的。人生的道路并不平坦，總是曲折、崎嶇、險阻的。向塞。馬蒂說過：“好的鋼鐵經(jīng)過捶打，就發(fā)出了強悍的火花。”所以遇到挫折 、困難 、錯誤時，我們就要勇敢地去面對 、去克服。勇氣是必不可少的品格，歌德說過：“你若失去了財產(chǎn)——你只失去了一點點；你若失去了榮譽——你就丟掉了許多；你若失去了勇敢——你就把一切失掉了！”勇氣是人不可欠缺的東西。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在寫自己的歷史。
知錯能改作文4
從前，有一片大森林，那里青山環(huán)抱，樹木蔥蘢，河水清澈見底，小鳥天在快樂地歌唱，除了鳥類以外，還住著一群快快樂樂的小動物，當然，還有心地善良的魔法師卡拉以及它的學生小熊貝貝啦！
一天，貝貝對卡拉說：“老師，您教給我的`魔法我已經(jīng)全都會了，不用再練了”。“可是，你的咒語還…”還沒等卡拉說完，貝貝早就不見了蹤影。
貝貝來到了街上，他看見袋鼠媽媽正吃力拿著東西往家里走。貝貝看見了，心想“這下可到我表現(xiàn)的機會了”。于是，貝貝走了過去，對袋鼠媽媽說：“袋鼠媽媽，您一定很費力氣吧！來，我來用我高強的魔法讓您輕松一些”。說著，他就念出了咒語�！斑溥鋯釂岷濉薄Ｆ鋵崙撌牵骸傲ɡ怖埠濉�。就因為咒語念錯了，卻導致袋鼠媽媽更加吃力了。貝貝見了撒腿就跑，連看也沒看。幸好卡拉老師及時趕到，才沒惹成大事。
貝貝又來到了樹林里，看見了小白兔們正跳河自殺。為什么要這樣呢！因為小白兔們自己以為世界上只有兔子的膽量是最小的，不想再受到傷害，所以就這樣辦了。貝貝看見了，很可憐它們，于是又一次用魔法準備讓它們的膽子大一點。又念咒語了，雖然這次念對了咒語，但水晶用錯了。因為這種魔法是特殊魔法，要用水晶來幫助增加或減少，應該用藍色水晶，可貝貝卻用成了綠色水晶。正當貝貝又一次慌張的時候，卡拉老師再次出現(xiàn)了，它用魔法幫助了兔子復活，并讓它們變得勇敢了。
回到了魔法城堡，貝貝慚愧地低下了頭說：“老師，對不起，我錯了，我學東西不應該半途而廢，學藝不精就到外面顯擺”�？ɡf：“沒關系，只要你能認識到自己的錯誤并及時改正就可以了，今后一定要好好學習魔法再去幫助別人。”
從此以后，貝貝十分努力學習魔法，最終成為了有名的魔法大師。
知錯能改作文5
我們看到從古至今涌現(xiàn)出了許多圣賢仁人志士，看到了他們成功的方法，卻不知他們的成功背后犯過多少的錯誤。而他們區(qū)別于常人的一點就在于他們知道犯錯并不可怕，可怕的是知錯不改，這樣就錯上加錯了。
曾經(jīng)犯過的錯已經(jīng)成為無法逆轉的事實，我們沒有機會改變過去，但我們有機會改變未來讓自己不再犯同樣的錯。我們要始終相信：“知錯能改，善莫大焉�！�
看看哪些作家們，他們擁有極高的威望，可《咬文嚼字》雜志開設專欄，為他們的作品挑錯，而他們卻對此表示理解并欣然接受這些錯誤還感謝別人挑錯，這一切都說明了我們要敢于接受錯誤和改正錯誤。只有我們真正的坦然接受了錯誤，我們才能成為更好的人，獲得更大的進步。
冰心曾說：“墻角的花，你孤苦自賞時，這世界就小了�！比缒菈堑幕ㄒ粯樱ㄒ馑急磉_反了），我們只有敝開自己的心扉，不斷接受有益的事物，才能開闊自己的眼界，才能豐富自己的修養(yǎng)。只有吸取別人提出的意見，看到自己的錯誤并改正才能讓自己進步。只有這樣，我們才能飛得更高更遠。
的確，犯錯不是一件光榮的`事，但并非也只有壞處。有句話說得好：“失敗是成功之母。”這句話經(jīng)過了中華民族幾千年傳承傳至今，儼然（用詞錯誤）也是真理。只有知曉自己的錯誤并改正才能獲得成功。
凡是有知識有文化有涵養(yǎng)的人（那文盲呢？難道文盲不會犯錯？邏輯出現(xiàn)錯誤。），都有犯錯的時候，當他們受到別人質(zhì)疑時，不是對別人冷眼相對，或冷嘲熱諷，而是在第一時間認識到自己的不足并加以改正，彌補自己的缺限，讓自己變得更好。
“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”人人都知道錯誤是人成長中的財富，是磨礪人生的石頭，可真正能做到錯而改之的有多少人呢？朋友們，請重視自己犯下的錯誤，珍惜每（悔）改錯誤的機會，以便在自己的人生道路上少一些阻力，多一些推力，正如莫言他們（有邏輯問題）所說的：“每一次錯誤都代表一次機會，每次改錯都會為自己的成功增加砝碼�！�
讓我們學習圣賢的品質(zhì)，“知錯能改”，讓自己獲得更多的人生財富，從而書寫出自己的生命樂章。
知錯能改作文6
古人云：“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉�！闭\哉，斯言。正是虔誠向善者的知錯而改，給道德滑坡的時代注入了光彩熠熠的正能量，香了滿路，醉了人心。富貴權勢可以轟然倒塌，萬頃波濤可以填為平陸，雕船畫舫可以灰飛煙滅，而知錯能改的美德卻如厚重的磐石在風雨中巋然不動。那些傳承千載的美德，碾過暖寒交替的歲月，繞過朝代更迭的山水，穿越梨花帶雨的清夢，從歷史星空深處款款而來，為“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往”的'時代增添縷縷新綠、點點明凈、斑斑清澈。是誰在蒹葭河畔放飛了一只寫著“過而能改”四個大字的風箏?
過而能改，飲一盞歲月留香。古有圣人孔子向七歲孩子項橐道歉并拜其為師，一代明君唐太宗因晚年驕奢而向子民道歉，一代名將靡頗向藺相如負荊請罪，齊威王虛懷納諫改過失。今又有奧運冠軍孫楊因酒駕向公眾致歉，跨欄健將因違反比賽規(guī)則向競爭對手劉翔致歉，更有德國總理在猶太死難者紀念碑前那高貴的一跪，向苦難的猶太人道歉。他們都手持著過而能改的燭火，一路走來，一路閃爍。
過而能改，奏一曲美德飛揚。美國南北戰(zhàn)爭初期，一位團長因為妻子生命垂危，直接向總統(tǒng)懇求準假。林肯不但沒有準假，還厲聲斥責他一頓，這位團長失望地回旅館休息。不料，翌日清晨，林肯親自來到團長這里真誠道歉，并替他向陸軍部請了假，還親自送那位團長到碼頭。林賢治說：“應當相信，歷史終會將最有分量的東西保留下來。”過而能改便是最有分量的美德，所謂名利在它面前都是那么蒼白無力。
過而能改，書一卷詩情畫意。馳譽全球的畫家齊白石，晚年在繪畫技術的提高方面有所懈怠，他的朋友向他委婉地指出來。齊白石耐心聽取批評意見，于是在深夜仍堅持練習，精益求精。中國首位諾貝爾文學獎得主莫言曾在媒體面前悔恨自己奔波于名利場，一年沒有讀書，并請記者們不要再打攪他寧靜的生活。正是大師們的過而能改的精神，助推他們“百尺竿頭，更進一步”。
過而能改是歲月的溪，清澈靈動，汩汩繞青山。過而能改是流年路，蜿蜒曲折，悠悠抵天際。
知錯能改作文7
這是以前在我一個幼兒園認識的一個朋友，可她的品德卻讓我敬佩不已。
默是我的幼兒園同學，我們可是最好的朋友呢！
有一天我在幼兒園放學的路上看到了她，就奔了過去，你猜是為什么？嘻嘻，其實，我們早已經(jīng)約好要一起去小區(qū)玩啦！
走呀～走呀～走呀走——我們拉著手，一起跑到小區(qū)里，我們氣喘吁吁的停在了“加油站”－－－－她的家里。
我和默默住在一個小區(qū)，而且離幼兒園很近，所以我們常常一起回家，那天，我們正好沒作業(yè)，于是我們準備一起回家吃了飯就一起去小區(qū)的大廣場玩。
吃了飯以后，我和他“嗖”的一下沖下樓去，我們?nèi)セ▓@里穿梭，不過一會就到了廣場。
呀！廣場可真是熱鬧，各種各樣的商店燈火通明，爺爺奶奶正在跟著音樂舒展身體。
我們玩的正嗨，突然，我看到我們家鄰居的小弟弟也下來玩了。我跑過去和他招招手向他問好，都怪時間走得快，正好撞到了我和默默的友情，還好沒倒，但是裂了一點點，雖然不多，但是時間的叫聲驚到了他。不一會兒，我去找默默繼續(xù)玩，但，因為時間的叫聲，她不理我了，我哭了。
我們倆不同的舉動和在一起，變成了：吵，爭，我愿等于原諒，于是我回了家，又搶回了寧靜。
一陣輕巧的敲門聲又把靜搶了回來，我彎著腰，用兩條腿抬著沉重的身體，不知怎的，可能是習慣吧，我就像向日葵一樣，渴望得到開門的那種驚喜吧，我把門輕輕的打開，這種渴望太大了，我的眼睛閃著陽光般的巨光。
不可思議的事發(fā)生了，那讓我渴望的竟然是默默！剛剛被時間的叫聲驚到了的人，我的好朋友！
突然，我看到了他的`嘴顫抖著張開，他開口了：“對···不起，我剛剛太沖動了，真···真的對不起�！彼恼嬲\，讓我眼里打轉的淚水收回了，真的，她真的了不起！
“那——那人能原諒我嗎？”她說著，拿出兩顆糖，我一顆，她一顆，那糧果不是普通的，是友誼！
“沒事！知錯能改，還是朋友！”我說著，點點頭示意。
不知怎么，我發(fā)現(xiàn)，那被時間撞裂的友情，在那時，愈合了。
知錯能改作文8
古人云，人非圣賢孰能無過，知錯能改善莫大焉。在這個世界上沒有十全十美的人，每個人都會犯錯。正所謂人無完人金無足赤。而一些人之所以能夠成功，還要歸結于其能夠正視自己的錯誤能夠做到知錯就改。
古往今來知錯能改的事例有許多許多，廉頗負荊請罪的故事也早已家喻戶曉。戰(zhàn)國時期，趙國有藺相如和廉頗兩名大將。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面��！”這話傳到了廉頗耳朵里，廉頗十分感動，便光著上身，背負荊杖，來到藺相如家請罪。兩個人最終結成誓同生死的朋友。
廉頗這一舉動值得我們來學習，每個人都有犯錯的時候，犯錯誤并不可怕可怕的是我們沒有一顆敢于正視錯誤的心。人生的路是遙遠的，它不只一步，邁錯了一步?jīng)]關系，只要你能校正夢想的方向你生命的最后也能有瑰麗的彩虹。
孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，其仁愛的思想更是深入人心，而做為一代圣人，其犯了錯誤時，依舊能夠坦然接受。一次孔子去武城查看子游治理的.情況，當聽到弦歌之聲時，孔子笑道：“武城這個地方哪里用得著禮樂之教。”子游說：“你說過‘君子學道則愛人，小人學道則易使也�！笨鬃勇牶螽敿纯隙俗佑蔚挠^點承認了自己的錯誤。
一代圣人都有犯錯的時候，更何況我們。犯了錯誤及時的改正，一個人如果對自己的錯誤毫無悔改之心，那這個人終難成大器。當我們發(fā)現(xiàn)錯誤的時候停下前進的腳步，如果為了所謂的面子尊嚴而一意孤行，那么最終只能是一敗涂地。
正所謂知錯能改，善莫大焉。我們要學會正視自己的錯誤，因為知錯能改也是一種責任，更是一種生活的態(tài)度。
知錯能改作文9
人生是多彩繽紛的，也是漫長的。在我們的一生中，有高興，有悲傷，有時還會有憤怒。但我相信，在我們的一生中，一定會犯錯誤。不管是多還是少，只要能及時改正，就是好樣的。俗話說的好：“知錯就改，才是好學生。”我，就犯了一個錯。
在星期五的語文課后，老師發(fā)下了我的練筆本。我一般只看成績，心情好 的時候會看一下評語，那天心情還不錯，就看了一下。上面寫著‘下課后拿著練筆本來找我�！赐旰�，心里像有一只小兔子一樣嘭嘭響。這才知道，真是躲得過初一，躲不過十五呀。沒辦法，只好硬著頭皮去找老師了，但我猶豫了一下，我想，還是中午去吧，現(xiàn)在去兇多吉少啊。
中午，我早早的吃完飯，回到班里拿練筆本。路上遇到了柳睿哲，她見我愁眉苦臉的就問：“你怎么了?”我說：“劉老師讓我拿著練筆本去找她。”她說：“我陪你去吧�！蔽曳浅８吲d，就說：“太好了，謝謝�！�
我們一同上路了，來到了語文教研組后，我先瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)劉老師不在。我們決定，到樓上的生物走廊去打發(fā)時間。到十二點半的時候，我決定去找劉老師，結果劉老師還是不在，我只好繼續(xù)等下去了。
等到了十二點四十，我終于盼到了劉老師。那時候，我周圍的氣息都凝聚著緊張的氣息。終于，劉老師走到了我的身邊，平靜的說：“進去吧。”我走了進去，等待著劉老師的訓話。終于，劉老師開口了：“說說吧，你這兩篇是怎么寫的`，我們還沒有學議論文，你是不可能寫出這么規(guī)范的議論文的�！蔽乙粫r不知道怎么回答，猶豫不決。心里像有兩個小天使在打架一樣，一個說：“告訴劉老師吧，好孩子就應該說實話關于知錯就改的作文5篇關于知錯就改的作文5篇。”另一個說：“別告訴劉老師，你會被說的�！弊罱K，第一個小天使獲得了勝利。畢竟，我想當一個好孩子。我怯生生地說：“是抄的，因為我沒得可寫�！眲⒗蠋熣f：“其實有很多東西可以寫到練筆里的，生活中的點點滴滴，還有這次談話……這次談話雖然只有短短的幾分鐘，讓我懂得了很多。俗話說得好，知錯就改，才是好孩子。
知錯能改作文10
周末，天天在看《西游記》，見里面威武的孫悟空正拿著金箍棒打妖怪。他想：要不要去約飛飛一起來玩打妖怪的游戲？
于是，他就去飛飛家約了飛飛一起到小區(qū)樓下。調(diào)皮的他們把一顆小樹的樹枝折了下來。然后把樹枝當作金箍棒，在小區(qū)樓下打來打去，你打我一下，我打你一下，玩得不亦樂。到了最后，天天用力地朝飛飛一棍劈了下去，飛飛急忙往后躲。此時，一位提著菜籃，滿籃子裝著大白菜、西紅柿、土豆和雞蛋……嘴里還嘮叨著今天大白菜怎么又漲價了，弓背彎腰的老奶奶慢慢地走了過來。
就在這時，飛飛往左邊一閃，天天的“金箍棒”打了下去，打到了老奶奶的菜籃子。菜籃被打翻了，還在地上滾來滾去，籃子里面的西紅柿和土豆也滾到了小路上，雞蛋摔破了，白菜掉在了地板上，也都臟了。
過來好一會而，嚇得臉色蒼白的老奶奶從愣神中反應過來，生氣地說：“你們是誰家的`熊孩子，小區(qū)也是你們打鬧的地方嗎，我要問問你們的爸爸媽媽……”
飛飛和天天害怕極了，飛飛抓著天天的手就往外跑了去。剛跑幾步，天天突然停下來，說：“不對，我們可是少先隊員呢！老師說過做錯了事要敢于承認的。”此時，飛飛也紅了臉說：“你說的對，我們不能跑，讓我們一起去跟老奶奶道歉，去幫助老奶奶把東西收拾起來吧！”
他們轉過身，低著頭回去了。來到老奶奶旁邊，他倆誠心誠意地說：“老奶奶，對不起！我們下次再也不會這樣了！”老奶奶見他倆能認錯，神色也就緩和了下來。飛飛和天天把滾到小路上的土豆和西紅柿先撿回籃子，再把掉在地上的大白菜撿起來，見大白菜有些地方沾上了灰，就把大白菜臟的地方在衣服上擦干凈。等把所有的菜收到籃子里后，飛飛和天天把樹枝合在一起，然后把籃子挎在上面，幫老奶奶送回了家。
從此，飛飛和天天再也沒有像那樣胡鬧玩了，還時不時給小區(qū)的老爺爺老奶奶幫幫手，做點力所能及的事情。他們也得到了小區(qū)居民的稱贊。
知錯能改作文11
告白可以分為很多種，可能是驚世駭俗，令人不可置信的丑陋真相，可能是真心誠意，今人心跳加速的真情流露，不論是哪一種告白，都是希望自己心中的感覺能夠傳達給對方，并希望對方能夠毫無保留地全盤接受它。
告白需要有孤注一擲的決心，勇往直前的勇氣，以及少許的傻勁，害怕受傷的心情，難以言喻。記得小時候，我的老師經(jīng)�？嗫谄判�、不厭其煩地告訴我們，要誠實、守信用，不可以說謊偷竊，當時我聽了之后只當耳邊風，左耳進、右耳出，完全不放在心上，現(xiàn)在想來，當時的我真的是幼稚無知到可笑的地步，因此我做了一件罪大惡極的'小偷行徑─我偷了別人的錢。
事實證明“人在做，天在看”不久之后事情便東窗事發(fā)了，只是我這個兇手尚未被逮捕歸案，面對老師失望透頂?shù)纳袂�，名為歉疚的幼苗在我心中滋長蔓延，讓我心中升起一股莫名的恐慌，要是被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？要不要去自首？但是如果被處罰怎么辦？是不是會被排擠？內(nèi)心正邪兩股力量正在天人交戰(zhàn)著，我的心飽受煎熬。
一天兩天，我心中的恐懼和歉疚已經(jīng)茁長成大樹，心里再也承受不住痛苦難耐的折磨，我決定跟老師告白事情的真相，走到老師面前，看見老師因煩惱憂郁而緊皺的眉頭，我心里建起的高墻瞬間崩塌，成了斷垣殘壁，淚水也禁不住潰堤，我淅瀝嘩啦地哭著求老師的原諒，心里盈滿了恐懼不安，深怕會遭到老師的責罵，我告訴她我偷了同學的錢，明知故犯，我保證下一次絕對不會再犯了，我是個壞孩子……沒想到揭開這丑陋的事實之后，面對老師的雙眼，我看見了寬恕和包容，我怔怔地看著她，不明白我為什么會被原諒，老師笑著對我和善地說：“知錯能改，善莫大焉。知道錯就好，去把錢還給同學吧……”我心里終于見到久違的陽光，愁云慘霧已煙消云散。
一次驚人的告白，雖然心中飽受折磨，但老師如春風般的包容，讓我體悟到：即使心中的傷口，丑陋的瘡疤再怎么見不得人，也要當作一次告白，說出來，才有被治癒的機會！
知錯能改作文12
有一只小鳥，它的名字叫可可，可是它非常淘氣，總是在森林里到處破壞，記得那一天，大家都興高采烈的，可就在這時候它卻把氣氛給破壞了，還讓所有的人都憎恨它，可后來它改正了，讓我們來看看它是怎樣改正的吧。
那天，它飛過來跟花朵說“：你好花朵，你那天生的氣質(zhì)讓人真精神�！被ǘ湔f“：你今天的嘴怎么變得這么甜啊，是不是有什么要找我?guī)兔��！笨煽烧f“：沒事，只是想借你用一下�！闭f完他馬上就用嘴巴把花朵咬了下來，根本就沒有經(jīng)過花朵的允許，就傷害了一條小生命。這還不是最過分的.，它還有跟過分的，大樹爺爺好心勸它，說“：可可你這樣做太過分了，你要向其他花兒們道歉。”可沒想到可可竟然這樣說“：關我什沒事，我都已經(jīng)問過它了，他答不答應是它的事�！贝髽錉敔斦f“：可可，你不能這么沒有禮貌，你應該道歉�！比欢煽刹]有道歉，還把大樹爺爺給弄傷了。然后它飛走了，它在飛行的時候，回想起了大樹爺爺?shù)脑�，開始慢慢地意識到，他自己犯下的錯誤。
最后它決定了，要飛回去道歉，它很快的飛了回去，跟花朵道歉說：“對不起，花朵我沒經(jīng)過你的允許，就把你咬斷了，還讓你死的，我真對不起�！比缓笏w去了大樹爺爺?shù)拿媲�，對大樹爺爺說：“對不起，大樹爺爺，是我傷害了你。”大樹爺爺說：“孩子，沒關系只要你知錯能改就好了�！笨煽烧f“：謝謝您，大樹爺爺，我現(xiàn)在就去跟大家道歉。”自從可可改正了之后，它就成了這個森林的寶，每一棵植物都很喜愛它，每一只動物都很疼它，它就去跟大樹爺爺說：“大樹爺爺，真的很感謝您，把我給教育了一次，讓我有了這么多好朋友�！贝髽錉敔斦f“：可可如果不是你知錯能改，我怎么說的是沒有用的。”可可說：“大樹爺爺，你放心，我以后都不會再像之前那樣，去破壞大家了。”
無論是人還是動物都會有做錯事的時候，只要我們及時去發(fā)現(xiàn)，并且認真的去改正，那你就會得到你，想象不到的收獲。
知錯能改作文13
小林和小明是同班的好朋友。一個星期天，小明因踢足球忘記了寫作業(yè)。星期一上學前，小明向小林借作業(yè)給他抄。
小林聽后，心想：哎！前幾天，因為沒借作業(yè)給他抄，他就幾天沒理我，如果這次我再不借給他抄，他一定會更生氣的，也許以后他就再也不跟我玩了！可是，我借給他抄作業(yè)，如果被老師發(fā)現(xiàn)，那就更慘了。這可怎么辦才好呢？
小林左思右想，也沒有想出一個萬全之策。索性心一橫，不管了！借給他抄，老師發(fā)現(xiàn)了再說吧！想到這里，小林就爽快地答應：“好吧，給你，別忘了明天早點還給我！”
“這才是我的好哥們！拜拜！”小明高興地接過作業(yè)本走了。
第二天早上，小明和小林早早來到學校。小明立即把作業(yè)本還給了小林。組長收完作業(yè)，就送到了老師辦公室。
第三節(jié)上課的鈴聲響了，語文老師走進教室，首先詢問收作業(yè)的情況，接著又說：“大部分同學昨天的作業(yè)完成得很好，可是有兩名同學的作業(yè)錯的完全一樣，一看就知道是互相抄的，是誰我就不說了！請那兩名同學自覺點，下課到我辦公室說明情況�！闭f完，便開始講課了。
時間過得真快�！岸×懔恪�，下課的鈴聲響了起來，小明和小林一起來到老師辦公室，老師嚴厲地說：“你們到底是誰抄誰的'作業(yè)？就連錯題都是一樣的。”
小明說：“老師，這事不怪小林，是我抄小林的作業(yè)�！�
“小林你能幫助同學我很高興，但是不能用抄作業(yè)的方式來幫助同學，這樣做你們都錯了�！崩蠋煉咭曇幌滦∶骱托×�，又接著說：“以后如果再遇到這種情況，你可以向他講明道理�！薄袄蠋�，我知道錯了。”“還有小明，你這樣做不僅是在害自己，而且還會連累他人，你說你因貪玩惹了那么多的禍，怎么還不吸取教訓呢？”“老師，我下次再也不敢了！”
“你們都錯了，但知錯能改就是好孩子！”從此，小明再也不抄小林的作業(yè)了。
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