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匆匆六年作文精華(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的匆匆六年作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
匆匆六年作文1
記憶最深處,痛并快樂(lè)著
——題記
記得那時(shí),踏著涼爽的秋風(fēng),帶著自信的微笑,懷著緊張的心情,邁開(kāi)步伐,踏進(jìn)初三的大門(mén),到現(xiàn)在,褪去了一絲稚氣,多了幾分成熟,面對(duì)即將到來(lái)的中考,面對(duì)迫不得已的分別,若有所思。
望著飛去又來(lái)的大雁,我想起了我們。面對(duì)殘酷的體育訓(xùn)練,在塵土紛飛的操場(chǎng)上,我們互相鼓勵(lì),揮灑下青春的汗水。面對(duì)兇神惡煞的宿管,在狹小的.宿舍里,偷偷摸摸的留下我們的歡聲笑語(yǔ),面對(duì)堆積成山的習(xí)題,我們一起奮筆疾書(shū)。。。。。。我們一起哭,一起笑,快樂(lè)與悲傷,分成十份,我們共享,在初三的畫(huà)卷上描繪出有福同享,有難同當(dāng)這八個(gè)大字。想著,憶著,淚水浸濕我的眼眶,面對(duì)迫不得已的分別,我卻不知所措。
看著曾經(jīng)覺(jué)得破敗不堪的學(xué)校,我竟有幾絲不舍。三年,在這里生活了三年,就像我第二個(gè)家,F(xiàn)在想想,這個(gè)家是那么溫馨,這里有親似家人的同學(xué),好似母親的班主任。還記得剛踏入這個(gè)班,聽(tīng)著他人對(duì)您的評(píng)價(jià),對(duì)您一直刻意的對(duì)抗。殊不知,為了讓我們考入理想的高中,您帶著病堅(jiān)持給我們上課。可親可敬的您,像一盞明燈,指引著我們前行。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,在您身上得到了最完美的詮釋?墒俏覀儯谶@匆匆逝去的時(shí)光里,即將分別。
每天坐在沉悶的教室里刷題,聽(tīng)著七八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們無(wú)憂無(wú)慮的笑,就不由自主的想起,那時(shí),我剛剛踏入初中,心總是漂洋在大海上,從沒(méi)有過(guò)腳踏實(shí)地。那時(shí)的我,傻傻的以為,中考還離我很遠(yuǎn)?梢晦D(zhuǎn)眼,中考已經(jīng)倒計(jì)時(shí)。
或許,這就是青春,狂放里夾著一絲細(xì)膩,稚嫩里帶著一份成熟,痛苦里夾著一絲甜蜜。匆匆那年,即將逝去。
匆匆六年作文2
六年,足夠心靈一次成長(zhǎng)。時(shí)光不老,我們不散!
——題記
時(shí)光匆匆的流逝,像是滾滾東流的河水,一去不復(fù)返。時(shí)間的流逝是誰(shuí)也阻擋不了的,過(guò)去了,才發(fā)覺(jué),錯(cuò)過(guò)了太多,太多……轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要踏入中學(xué)校園的大門(mén);厥琢甑拇掖,我有太多太多不舍……
我曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)的六年一瞬間過(guò)去,如同風(fēng)一般,想抓再也沒(méi)能抓住……
小學(xué)六年,初中三年,高中三年,大學(xué)四年,小學(xué)的階段是最長(zhǎng)的。初中的女生再美,也比不過(guò)小學(xué)那幫女漢子,初中的男生再帥,也比不過(guò)小學(xué)那幫瘋子。
回想昔日,同學(xué)的笑容、老師的教導(dǎo)、班級(jí)里奮斗以及奮斗的景象,都深深地印在我的心里難以抹去。告別母校,我原本以為十分簡(jiǎn)單的事,然而現(xiàn)在卻接受不了。
在這六年里,我迷失了自己,從一個(gè)小女孩變成了一個(gè)大姑娘。我和同學(xué)與老師都成了不可缺少的。裝滿了我們一次次歡笑和一次次哭泣的母校,印上了歲月的痕跡,我不舍母校的一草一木,一磚一瓦……
“人生難得是歡聚,唯有別離多!毕嘤觥嘧R(shí)→相知→離別,這是多么奇妙的過(guò)程,將一個(gè)人的'記憶融入了回憶。短暫的離別,是為了更好的相聚,讓我們期待,那份喜悅。熟悉的地方,熟悉的人,心中難免惆悵,然而相信青春不老,你我仍會(huì)重逢在美好的未來(lái)。六年時(shí)光,后會(huì)有期!
再見(jiàn)了,母校,再見(jiàn)了,恩師,再見(jiàn)了,同學(xué)……在未來(lái)中學(xué)的日子里,我會(huì)聽(tīng)老師的話,做一個(gè)乖孩子,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的孩子,不辜負(fù)你們的期望!
匆匆六年作文3
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。驀然回首,小學(xué)生涯即將結(jié)束,我心中全然是不舍。
我們是祖國(guó)的花朵,多么好的比喻;老師是辛勤的園丁,多么偉大的職業(yè)!老師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),用美的汗水澆灌,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。靜謐的夜晚,當(dāng)我們?nèi)歼M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),老師,我們知道您們還在亮如白晝的燈下為我們批改作業(yè),修改作文。即使黑眼圈在眼下安家,也不辭辛苦,毫無(wú)怨言!
母校的操場(chǎng),有我們奔跑的身影,游戲的歡樂(lè),廣播操的律動(dòng)……樂(lè)的享受中,我有想起了那次體育課,同學(xué)們按照老師的指令進(jìn)行繞學(xué)校跑四圈,而對(duì)于我這個(gè)運(yùn)動(dòng)廢柴 來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是煎熬—第一圈,臉紅成大紅布,熱的慌;第二圈,腳像快要融化的冰淇淋般軟綿綿,累的夠嗆;看著周?chē)粋(gè)個(gè)旋風(fēng)飛 過(guò)的同學(xué),心里既心酸逆流成河,又羨慕極了?墒,一分神,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.倒栽蔥摔倒在地,煞是狼狽。這動(dòng)靜使奮力奔跑的同學(xué)紛紛駐足,見(jiàn)我這般姿態(tài),全都涌上前來(lái)幫助我,有的熱心的攙扶我到陰涼處休息,有的熱心地給了我一杯溫開(kāi)水……體育老師宣布自由活動(dòng)時(shí),無(wú)一例外圍在我身邊噓寒問(wèn)暖,那一聲聲誠(chéng)摯的問(wèn)候,像一股股暖流注入我心房,柔軟成海洋,感動(dòng)的淚水漣漣!
思緒悠悠,我們眷戀著母校,眷戀著每一張親切又熟悉的面容,可是,我們是雛鷹,向往著更高更廣的天地間翱翔,那么,就讓我們今日以母校為榮,明日,母校以我們?yōu)闃s!
匆匆六年作文4
太陽(yáng)下山了,有再上來(lái)的時(shí)候;小河結(jié)冰了,有再融化的時(shí)候,小草枯了,有再長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,四千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上起來(lái)的時(shí)候,鬧鐘上的秒針滴滴答答,秒針有他的腳啊,輕輕悄悄的挪移了。于是去學(xué)校時(shí),日子從腳下溜過(guò),學(xué)習(xí)時(shí),日子從筆尖飛過(guò),看電視時(shí)日子從屏幕里閃過(guò);默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的'匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如小河,被大海包容了,如枯葉,被土壤覆蓋了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭。
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
匆匆六年作文5
小學(xué)六年的時(shí)光,如輕煙般被微風(fēng)吹散了,在最后一縷輕煙消散之際,隱隱約約的,一陣歌聲隨風(fēng)飄來(lái)。細(xì)聽(tīng),那不正講述著我小學(xué)六年的時(shí)光嗎?
漫步在校園中,一陣花香飄來(lái),循著這股花香,我到了小花園。我凝望著那草叢,不覺(jué)陷入了回憶!笆、十、九、八、七……”一個(gè)同學(xué)正倒數(shù)著,一大群人在花園中東張西望,尋找自己的“藏身之地”。對(duì)于一二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),捉迷藏便是最好的游戲。我小心翼翼地在這泥濘的土地上走著,與朋友一起,藏進(jìn)了一個(gè)“樹(shù)洞”,眼睛盯著那個(gè)尋找的人,關(guān)注著她的動(dòng)態(tài),不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音,生怕被她發(fā)現(xiàn)。我忐忑不安地盯著她,看她離我們?cè)絹?lái)越近,捂住了雙眼,仿佛這樣她就看不到我了似的。就這樣,我們沉浸在童年無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)中。
“踏踏踏……”幾聲鏗鏘有力的腳步聲打斷了我的回憶。這熟悉的腳步聲從哪兒傳來(lái)的呢?原來(lái)那是一班人在練習(xí)踏步,看著這越發(fā)熟悉的.場(chǎng)景,又想起了“一班一周一體驗(yàn)”的時(shí)候。第一天,我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下到了操場(chǎng)。我們整整齊齊地排成了幾行,以立正的姿勢(shì)聽(tīng)教官講話。
可這畢竟是剛開(kāi)始,我們班的“好動(dòng)分子”不一會(huì)兒就站不住了,有的百無(wú)聊賴(lài)地?cái)[弄著自己的手,有的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右扭扭拉扯著衣服,有的不停地用腳在地上摩擦出聲音。但被“兇神惡煞”的教官訓(xùn)斥之后,我們只能像小綿羊一樣乖乖地練習(xí)踏步。直到最后,全班踏得整齊劃一,每個(gè)人頭上都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,可也洋溢著燦爛的笑容。那是堅(jiān)持的少年們?cè)陉?yáng)光下散發(fā)出來(lái)的屬于年少的活力。
時(shí)間總是那么匆匆地逝去,望著這片偌大的校園,我思緒萬(wàn)千,感慨萬(wàn)千。無(wú)論時(shí)光怎么走,我一定會(huì)把這段小學(xué)美好的時(shí)光,深深地珍藏在心底最深處。
匆匆六年作文6
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?在苦苦的思索之中,朱自清先生以他豐富的想象力,為我們刻畫(huà)了時(shí)間飛逝的.痕跡。的確,時(shí)間雖然看不見(jiàn),也摸不著,但卻那么的真真切切地從我們的身邊匆匆流逝,一去不回。
燕子來(lái)而復(fù)去,楊柳枯了又青,桃花謝了再開(kāi),但時(shí)間去了就再也不回來(lái)了。我們的日子像針尖上的一滴水地在大海里。日子顯得如此渺小,消逝得如此之快,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。勿謂寸陰短,既過(guò)難再獲。只有珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí),才不會(huì)頭涔涔而淚潸潸。在過(guò)去的日子里,我們浪費(fèi)了許多時(shí)間,時(shí)間不等人啊!輕輕悄悄地溜走了,我們應(yīng)該利用時(shí)間做些有意義的事,而不要虛度光陰,少年易老學(xué)學(xué)難成,一寸光陰不可輕我們應(yīng)利用少年時(shí)光努力學(xué)習(xí);利用青春時(shí)期奮發(fā)圖強(qiáng);利用中年時(shí)期有所作為;利用晚年時(shí)光多多益善。這樣,我們的每一天都會(huì)十分有意義。
光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。的確,人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個(gè),那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日,必留遺憾于明天。每個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間,奮發(fā)向上,只有這樣,回首往事才會(huì)無(wú)悔于心,展望未來(lái)才會(huì)充滿信心,才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
匆匆六年作文7
太陽(yáng)落了,有再東升的時(shí)候;小河凍了,有再奔流的時(shí)候;夢(mèng)兒醒了,有再繼續(xù)的時(shí)候。可是,聰明的,請(qǐng)回答我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是他在跟我們捉迷藏罷:又躲在哪兒呢?是他自己消逝了罷:那又是多久才不辭而別的呢?光陰荏苒,如白駒過(guò)隙。
五年了,我也不知道自己度過(guò)了多少晝夜。黯然默算著,一千八百多個(gè)日子已從手中悄然無(wú)聲地滑過(guò);好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落,滴在了塵土里,飄在了風(fēng)雨中,沒(méi)有任何動(dòng)靜,沒(méi)有種種聲音。
中學(xué)時(shí)段總是要來(lái)的初中,幼兒時(shí)光總是要去的;來(lái)去中間的小學(xué)階段又是如何匆匆的呢?早上的陽(yáng)光是溫暖的,他總是拍著我的小屁股,喚我起床。
可是,陽(yáng)光的溫度是會(huì)變的啊,于是我也跟著匆匆的更衣?lián)Q褲,只得茫然地度過(guò)又一段時(shí)光。于是——上學(xué)的時(shí)候,時(shí)間從輕快的腳步聲中穿過(guò);考試的時(shí)候,時(shí)間從緊張的呼吸中溜過(guò);放學(xué)的時(shí)候,時(shí)間從一聲聲歡呼中飛過(guò)。他過(guò)得如此匆匆,不得不讓我想要挽回他,抹走那淺淺的足跡。我開(kāi)始試圖用手遮掩住他,可是他卻從我的袖口邊鉆過(guò)。睡覺(jué)時(shí),他也就招呼都不打送走了今天,迎來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)明天。
正當(dāng)我進(jìn)行“南柯一夢(mèng)”時(shí),他就從我身上跨過(guò)。又當(dāng)我送走月亮,迎來(lái)太陽(yáng)的時(shí)候,這一日便悄悄地溜走。我后悔而悵然若失時(shí),新的時(shí)光又在我的'惘然中閃過(guò)。這流水般的日子里,六年光陰仿佛彈指一揮間;在這美麗而寬闊的校園里我又何曾做過(guò)什么有意義的事情?大概只有重蹈覆轍罷了,只有空虛地來(lái)回于學(xué)校到家的路程罷了。一千八百多日子一晃而過(guò),多少有些惋惜。過(guò)去的日子如細(xì)雨,融進(jìn)了大地;如錢(qián)紙,化為灰燼。我要好好學(xué)習(xí),不要讓著這時(shí)光白浪費(fèi)了!聰明的你,請(qǐng)回答我,日子怎么就一去再?gòu)?fù)返了呢?
匆匆六年作文8
太陽(yáng)落了,有再升的時(shí)候;月亮缺了,有再圓的時(shí)候;樹(shù)葉黃了,有再綠的時(shí)候。但是,為什么我們的日子會(huì)一去不復(fù)返了呢?是有人把他們偷藏在懷里帶走了吧?那會(huì)是誰(shuí)?現(xiàn)在又在哪兒呢?或是他們自己溜走了吧,又跑去哪里了呢?
小的時(shí)候,望著家門(mén)口綠草枯萎又變綠,我想:人長(zhǎng)大了,也會(huì)在一個(gè)冬天過(guò)去后再度變回小孩子吧!
那是我最快樂(lè)的`時(shí)光。隨著年齡的增長(zhǎng),我的眼界更加開(kāi)闊,再無(wú)兒時(shí)那般單純。懂得了人死了就是死了,活在別人心中也不過(guò)是種寄托!每當(dāng)細(xì)細(xì)回味孩童時(shí)的經(jīng)歷與所想的事情時(shí),那股無(wú)法形容的惋惜與無(wú)奈,重重的錘擊著我的心,如緊身衣一樣裹著我,使我無(wú)法呼吸。
小時(shí)候很幼稚的,以為時(shí)間很多,好多事情都可以留在以后做。而在恍惚間回頭一望,才愕然發(fā)現(xiàn)四千多個(gè)日子早已從我手中流去。夜晚回到家,點(diǎn)點(diǎn)繁星如顆顆銀珠,嵌在天幕下,時(shí)間正游走于點(diǎn)點(diǎn)星光之間。于是——?dú)g笑的時(shí)候,時(shí)間坐在笑聲上悄悄飛過(guò);哭泣的時(shí)候,時(shí)間藏匿于晶瑩的淚滴之中;在淚珠落地時(shí)散開(kāi)了,而當(dāng)我察覺(jué)他的流逝為之嘆息時(shí),她又在嘆息中掠過(guò)了,毫無(wú)聲息。
我,世界中一粒渺小的沙子,活在世上的某個(gè)角落中,經(jīng)歷著春夏秋冬,望著猶如煙火的沉逝,不禁喃喃:我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界,也將赤裸裸地回去吧?所有一切的努力,到最后都只是曇花一現(xiàn)罷了。那我為什么一定要白白走一遭?終還是意難平。
太陽(yáng)落了,月亮圓了,樹(shù)葉黃了,你告訴我,告訴我,為什么我們的日子就那么匆匆而過(guò)呢!
匆匆六年作文9
月兒歸了,有再掛的時(shí)候。蠟燭滅了,還有再次點(diǎn)燃的時(shí)候,草兒枯了,有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但我的日子卻為何無(wú)法重來(lái)?
晚上,見(jiàn)月亮又掛在了那神秘漆黑的天空,天亮?xí)r便又和太陽(yáng)倒個(gè)班回去了,一日一日論著班,卻從不輪回,不回,不歸!我的日子,也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上,浪一打又一打,抹去了一層又一層沙子。無(wú)聊又沉默。我的記憶,我的時(shí)間也隨沙子,飄然離去。
四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了,我的時(shí)間一日日被拋在腦后,溜了。
窗前的柳,見(jiàn)它一年又一年發(fā)芽、長(zhǎng)葉、又枯黃凋零,一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥,最后只剩光禿禿的樹(shù)干與凜冽寒風(fēng)了。
日子的步伐像貓一樣,輕悄滑到你身邊,又悄然無(wú)聲的走了。在打電腦時(shí),日子從按動(dòng)鍵盤(pán)的.指尖飛去。在看電視時(shí),從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時(shí),從璀璨明亮的燈火前招手而過(guò)。
日子如水般一日日蒸發(fā)著,在這四千多日中,是否只好徒然嘆息?必須抓緊生活!
我追趕著時(shí)間輕快的步伐,抓住一把卻又從指縫中溜去,他最終還是去了,無(wú)聲無(wú)息的走了,輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石,濺起的水花,無(wú)法抓住,去了,逝了,罷了。
莫要再回首,朝前看。莫要再問(wèn):“我的日子為什么一去不復(fù)返了”,只要向前……
匆匆六年作文10
流年似水,短暫的時(shí)間如潮涌般淹沒(méi)了我們,我們?cè)跁r(shí)間的軌道上徘徊,在時(shí)間的漩渦中回蕩,流下的只有一個(gè)影子······
六年了,眼望分別的日子一天天到來(lái),內(nèi)心的不舍卻無(wú)從說(shuō)起,我們即將要離開(kāi)我們的母校,離開(kāi)這里,曾經(jīng)的歡笑成了這兒一抹稍縱即逝的弧線,我們無(wú)奈,卻又不得不離開(kāi)這所學(xué)校。教師,是記憶的漣漪和芬芳,而同學(xué),則是生命的旅客,即使再要好,到頭來(lái)也是各奔前程。紅塵一世,生命中,可曾留有永恒的記憶?就算是父母,也要離我們而去,剩下的,只有自己。
時(shí)間匆匆,眼望著只剩下半個(gè)學(xué)期了,我們拼命掙扎,可是在時(shí)間的湖泊中,卻總是繞不出去。無(wú)奈,我們只能珍惜,珍惜相聚的日子。因?yàn)楹芸欤覀兙鸵龑W(xué)考了,也許在漫漫人生中會(huì)碰見(jiàn),也許,那將可能是最后一次見(jiàn)面。想到要離開(kāi),我的心中竟有一絲凄涼,一絲眷戀,一絲不舍。人生是刺激有趣的,每一次畢業(yè)就是一次歷險(xiǎn),想到這,我不禁舒暢了許多。但是,真正到了升學(xué)考的時(shí)候,我們真的會(huì)放下?真的會(huì)不留一絲感情地姍姍而去呢?
人是有感情的動(dòng)物,當(dāng)我們離開(kāi)時(shí),我們就會(huì)感受到友誼的珍貴與短暫,會(huì)為逝去的友誼感到悲傷而遺憾,雖然離開(kāi)了母校,但是,心還在,我們會(huì)為母校的光榮繁偉感到高興:會(huì)為母校的'業(yè)績(jī)感到自豪:會(huì)為母校的一切感到由衷的喜悅。因?yàn)槟鞘俏覀兊哪感,是陪伴著我們成長(zhǎng)的搖籃,人生的天堂。
走了,真的要走了,在剩下的日子中,好好珍惜最后的相聚,期待更美好的明天!
匆匆六年作文11
葉子落了,有再生的時(shí)候;河水干涸了,有再流淌的時(shí)候;薄霧散了,有再聚的時(shí)候。但是,你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是去找別人了罷:去找誰(shuí)?現(xiàn)在又在何處?是他們閑聊了罷:現(xiàn)在又到了哪里玩呢?
我不知道他們給了我?guī)讉(gè)日日月月;但我的手確實(shí)漸漸地空洞無(wú)物了。在黯然默算著,四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去;像一粒沙子掉在沙灘里,我的日子掉在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。
該去的盡管去了,不該走的也走了;相同的,該來(lái)的和不該來(lái)的也都來(lái)了,來(lái)來(lái)去去的中間,日子又會(huì)怎樣地匆匆呢?早晨我醒來(lái)的時(shí)候,房間里洋溢著溫暖的陽(yáng)光。太陽(yáng)他有手啊,輕輕悄悄地攀移了;我也迷惘地跟著走過(guò)去。于是——刷牙的時(shí)候,日子從牙刷里過(guò)去;玩耍的時(shí)候,日子從一片片嬉笑聲中過(guò)去;發(fā)呆時(shí),便從一動(dòng)不動(dòng)的雙眼前調(diào)皮地翻著跟斗過(guò)去。我覺(jué)察到他去的匆匆了,伸出手想極力挽留他,他又從手指的縫中鉆過(guò)去。天黑時(shí),我躺在床上,他便越過(guò)我的身體,從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開(kāi)眼睛重見(jiàn)太陽(yáng)時(shí),就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲,接受一天新的開(kāi)始,就這樣,又過(guò)一日。
在消失如瞬間的.日子里,在千家萬(wàn)戶的世界里的我,不知所措,只有徘徊罷了,只有如他所愿罷了;在四千多日的匆匆里,除了這些,又還剩下些什么呢?過(guò)去的日子如溪水,被太陽(yáng)蒸發(fā)了;如書(shū)頁(yè),被翻走了;我留些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,剎那間也將這樣回去罷,可為什么,為什么偏要白白走這一回。
你很聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
匆匆六年作文12
捧一卷書(shū),細(xì)細(xì)咀嚼完朱自清的《匆匆》,不由得思緒萬(wàn)千—我們的時(shí)間何嘗不匆匆?我是否可以捕捉到令我自豪的掠影?
春去秋來(lái),燕子的巢依舊在原處,楊柳依舊在湖畔顧影自憐,一切似乎如舊—似乎—你發(fā)現(xiàn)了時(shí)間逝去的痕跡嗎?燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕,楊柳的舊葉厚厚地落了一地,枝頭又吐出新綠—四季更替,生命輪回,可時(shí)間,它會(huì)回來(lái)嗎?我自問(wèn)。
不,它不會(huì),凝眸于鐘表,秒針在均勻地?cái)[動(dòng),也在一口一口吃掉我的時(shí)間,吞掉我的生命;它似乎輕靈,溜得如泥鰍那么快;又似乎沉重,因?yàn),它包含了太多人的深深惋惜?/p>
長(zhǎng)嘆一聲,時(shí)間走得那么不著痕跡:上網(wǎng)時(shí),時(shí)間隨著鼠標(biāo)蜻蜓點(diǎn)水般閃過(guò);寫(xiě)字時(shí),時(shí)間從筆尖下滑著舞步遠(yuǎn)去;打掃時(shí),時(shí)間從指縫瀉出;彈琴時(shí),時(shí)間從鍵盤(pán)上跳躍著消逝……如一件嬌貴的瓷器頂放在竹竿尖,稍有不慎,便會(huì)摔成一堆毫無(wú)價(jià)值的粉末。
朱自清在扼腕嘆息:八千多日子已從他手中溜去,他認(rèn)為自己一無(wú)所成—其實(shí)他當(dāng)時(shí)已從海外留學(xué)歸來(lái),并取得優(yōu)異成績(jī)。朱自清且如此,那我呢?回眸自己的`以往,愈發(fā)覺(jué)得自己渺小,微不足道。朱自清志在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,我不禁自問(wèn):“我,有如此抱負(fù)嗎?”
時(shí)間如潮,如果漲潮時(shí)不加緊捕捉美的浪花,那么錯(cuò)過(guò)的浪花就不可能再出現(xiàn)在我眼前,而我又會(huì)被新涌來(lái)的浪花撲得手足無(wú)措。讀了《匆匆》,我懂得了熱愛(ài)生命,珍惜時(shí)間,更加深信:時(shí)間雖一去不返,但我可以好好利用、駕馭它,使我的生命更有價(jià)值。
匆匆六年作文13
時(shí)間,是一個(gè)神奇的詞,世界的變化,事物的產(chǎn)生,都由它掌控,沒(méi)有人能將它束縛,來(lái)也匆匆,去也匆匆,就像深夜中一顆美麗的流星。在我的印象中,時(shí)間的蹤影是琢磨不透的,無(wú)論是什么人,都無(wú)法預(yù)測(cè)他。當(dāng)你閉上眼,再睜開(kāi)眼時(shí),它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
時(shí)間是當(dāng)你沉醉在快樂(lè)和美景的時(shí)候,讓你的快樂(lè)和美景迅速飛走。時(shí)間就像流水,你沒(méi)法觸碰到同樣的水兩次,因?yàn)橐呀?jīng)逝去的不會(huì)再來(lái)。
時(shí)間猶如一枝穿梭輪回的箭,它永遠(yuǎn)都是飛快地向前飛,不會(huì)因?yàn)槿魏问峦A簟S腥藭?huì)抱怨道:“時(shí)間為什么那么快,不能停留一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,真是不近人情!庇行┞斆魅瞬粫(huì)這樣,他們不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨上,他們會(huì)珍惜每一分每一秒,用這一點(diǎn)點(diǎn)的'時(shí)間去創(chuàng)造出令人驚嘆的巨大價(jià)值。其實(shí)時(shí)間你說(shuō)它快它也快,一分一秒很快就過(guò)去了,你說(shuō)慢它也慢,在一些時(shí)間內(nèi)可以做出很大的價(jià)值。世上有許多匆匆,的時(shí)間,每個(gè)匆匆只有幾分鐘,或幾小時(shí),但都是一晃而過(guò)。
轉(zhuǎn)眼間,一切都那么匆匆,讓人捉摸不透,也許匆匆是件好事,也有可能是件壞事,有時(shí)的匆匆讓人遺憾,有時(shí)的匆匆讓人十分開(kāi)心,無(wú)論開(kāi)心還是遺憾,我們都要抓住匆匆,不要讓他任意奔跑,要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下,把握當(dāng)下,不讓以后的你悔恨,悔恨當(dāng)初為什么沒(méi)有把時(shí)間把握住。
匆匆六年作文14
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí);桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》,在那個(gè)年少無(wú)知又單純的世界,我們激動(dòng)的在語(yǔ)文課本上已經(jīng)度過(guò)的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數(shù)字,然后一天給這個(gè)數(shù)字加一,最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的?墒菚r(shí)間還在不停不停地流逝,日子還在一天一天的往我們的反方向跑,然后我們過(guò)了5年級(jí),過(guò)了6年級(jí),然后現(xiàn)在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺(jué)得這樣的光速實(shí)在太不可思議,不管是快樂(lè)、悲傷,無(wú)論怎么跪著向上天祈求多一些時(shí)間,時(shí)間還是一樣冷漠的繼續(xù)跑著,然后才會(huì)有我們恍然大悟的開(kāi)始發(fā)奮、努力,開(kāi)始學(xué)會(huì)跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。 有的時(shí)候我們會(huì)贏,我們?cè)谝粋(gè)限定的時(shí)間內(nèi)超額的`付出了許多,這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅(jiān)持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計(jì)劃表,還不停的鼓勵(lì)和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設(shè)定計(jì)劃了,一定可以完成!”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計(jì)劃表加上好看的花邊。但計(jì)劃總是趕不上變化,期限到頭了,心情也變?cè)懔,?jì)劃表上的紅勾勾寥寥無(wú)幾……有什么辦法嘛!誘惑人的東西實(shí)在太多了,總是對(duì)自己太好了,覺(jué)得不能委屈了自己,所以行動(dòng)就跟著意愿走了。 因此,8月份11歲了以后,我在新一年的目標(biāo)就是,一定要學(xué)會(huì)怎么利用自己的時(shí)間,讓自己為自己成功的付出感到自豪!
大家一起跟時(shí)間競(jìng)走,然后小步跑超過(guò)時(shí)間,再大步跑把時(shí)間拉開(kāi)一大段距離,回過(guò)頭享受勝利的快樂(lè)吧!
匆匆六年作文15
六年,不夠鐵樹(shù)一次開(kāi)花;六年,不夠人過(guò)完一生…….卻足夠心靈的一次成長(zhǎng)。
六年的匆匆,化為水面的倒影,一觸就消散了。六年來(lái),永遠(yuǎn)不忘不了的是老師,是老師那誨人不倦的心聲。忘不了嚴(yán)格的王老師,忘不了和藹可親的萬(wàn)老師,忘不了陽(yáng)光的師老師,永遠(yuǎn)忘不了我豐富多彩的小學(xué)生活。
這六年里,如果說(shuō)我是高聲部,同學(xué)和老師也都成了不可缺少的低聲部。這容納了我們一次次哭泣的母校仿佛也印上了歲月的.痕跡,但我還是難忘這里的一草一木,一磚一瓦。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的最后一頁(yè),我知道六年的時(shí)光即將結(jié)束。想起在學(xué)校的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些記憶是那么珍貴又可惜。初來(lái)校園總覺(jué)得六年是如此漫長(zhǎng);即將畢業(yè),又覺(jué)的六年是如此短暫;叵胱蛱欤液孟襁是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,但是今天,在這六年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的路上,我長(zhǎng)大了;锇榈闹С郑蠋煹墓膭(lì),讓我在六年的學(xué)習(xí)時(shí)光之中有了更好的腳印。教室的黑板、桌椅,以及最角落的圖書(shū)角,都是我記憶中放不下的東西。同學(xué)的天真爛漫,老師的循循善誘,都是我腦中一串又一串彩色的記憶。朝夕相處了六年時(shí)光,面對(duì)的,卻是:校園,即使離開(kāi);同學(xué),即 使 分開(kāi),每一位畢業(yè)生的心中都有一份難以割舍的感情。
對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)伙伴、對(duì)校園,再說(shuō)一次:“謝謝您!”
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