我的數(shù)學(xué)老師作文【優(yōu)選14篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇1
在我上三年級的時候,我遇到了一位非常幽默的老師,他就是王老師。
王老師“絕頂聰明”,為什么我們這樣說呢?因為他的頭發(fā)快掉光了,只有幾撮頭發(fā)還頑強的.蓋在他那光禿禿的腦門上。
王老師很會笑,每次一笑,臉上就想開了花一樣燦爛,也逗的我們哄堂大笑。
有時候,王老師也會“變臉”。每次講題的時候,王老師總是笑瞇瞇的,可是,如果我們由于粗心把題做錯的話,王老師就會先兇巴巴的把我們訓(xùn)一頓,然后再和顏悅色地給我們講,直到我們會做為止。
王老師,我衷心感謝您對我的教育。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師叫陳,今年大約二十多歲,長得有點兒嚇人。
上課的時候,如果我們做對了題的話,他就伸出大拇指或者說一聲:對了;要是我們做錯題的話,他就擺擺手或者說:不對。
有一次,有一名同學(xué)上課的時候玩玩具,老師就把他叫出來,踢他一腿,掐他一下,打他一拳 ,板著臉大聲喊道:你上課玩玩具干啥?那個同學(xué)就很害怕。
還有一次,有個同學(xué)加分了,他就笑了一下,還表揚了那個同學(xué)。
其實,我挺喜歡我的數(shù)學(xué)老師的'。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇3
我的數(shù)學(xué)老師對我們要求很嚴格,為了我們能夠?qū)W好習(xí)好,每次講課都很認真,不厭其煩,為了讓我們弄清題意,經(jīng)常三番五次的講一道題,為了讓我們考出好成績每天都兢兢業(yè)業(yè)的工作,盡職盡 責(zé),上課的時候很嚴肅,但是對我們的照顧是比較和藹可親的。
記得又一次考試的時候有一位同學(xué)生病了,老師安排別的'同學(xué)把她送到醫(yī)務(wù)室去,張老師對待我們小孩子們是如此的和藹可親,雖然我的成績不好,但是老師每次都為我認真的講解,為我付出了很多的 心血,我要改正我上課不認真聽的壞毛病,虛心學(xué)習(xí),一定提高學(xué)習(xí)成績,感謝老師您對我辛勤培養(yǎng)。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇4
今年我升入了五年級,班上來了新的數(shù)學(xué)老師——項老師。他身材高大,數(shù)學(xué)很好,上課也很風(fēng)趣,是大家心目中的好老師。但我卻有一點不喜歡他。我為什么會不喜歡他呢?下面我就來講一講我的理由。
每次上數(shù)學(xué)課,我都會積極舉手發(fā)言,但項老師卻很少叫我回答問題。有時我真的特別特別想發(fā)表一下我的見解,但無論我把手舉得多高,項老師都似乎視若不見,總是叫那些成績較差的同學(xué)和一些組長來回答。時間長了,我就有一點不喜歡項老師了。我心想著是不是有一次他沒叫我回答問題,我白了他一眼,被項老師看到了?如果是這樣,那項老師未免也太“小氣”了吧!是的,不光小氣,還偏心!
我就這樣戴著有色的眼鏡看向老師,怎么看怎么不喜歡。直到有一天,我有一道小數(shù)除以整數(shù)的題實在不會做,我低著頭,去辦公室問項老師。項老師放下手頭的.工作,接過我的練習(xí)本,然后耐心地給我講題?吹巾椑蠋熋鎺⑿Γ倚南胨麘(yīng)該不是討厭我的,我的心情好了點,膽子也大了一些。于是,解完題,我鼓足勇氣問:“項老師,為什么您上課時總是不叫我回答問題呢?”項老師笑了笑,小聲說道:“因為老師想多留一些機會給成績比較差的同學(xué)呀,他們每答對一個問題,就會更自信一些。時間久了學(xué)習(xí)成績就會越來越好的!蔽矣粥街煺f:“那為什么您也常叫一些成績好的組長回答問題而不叫我呢?是因為我不如他們嗎?”說到這,我有一點委屈。項老師語重心長地說:“寶婷,正是因為老師覺得你成績好才沒有經(jīng)常叫你。對不起,是老師沒有顧及到你的感受,提問你的次數(shù)是有些少了,以后老師會注意的。而且,老師會留一些有難度的題目給你哦,你可要做好準備!”我點點頭,離開了辦公室。
回到班,我一直沉浸在剛才和老師的對話里,原來,一直都是我誤會了項老師,他不是“小氣”、更不是偏心,而是為了幫助更多的同學(xué)進步。一想到我之前在數(shù)學(xué)課上還擺過苦瓜臉給項老師看,真是不應(yīng)該,想到這,我決心以后不光要自己上好數(shù)學(xué)課,還要盡自己所能幫助那些成績差的同學(xué)一起進步,不辜負項老師如此用心良苦。
從那以后,我越來越喜歡項老師了,他不光上課有趣,人也特別好,我希望和項老師成為永遠的好朋友,一起在知識的海洋里游戲!
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇5
王穎是我的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,長著一雙漂亮的會說話的大眼睛,長長地黑發(fā)像波浪一樣披在她的肩上。王老師是個有耐心又嚴肅的老師。
從一年級開始,王老師給我們上課,當有同學(xué)發(fā)言錯誤時,王老師就會耐心地給我們再講一遍。她經(jīng)常給我們說:“遇到不懂的`地方,一定要告訴我”。
上課時,王老師跟和老師一樣地嚴肅。她嚴格地要求我們認真聽課,認真做題。
王老師是個魔方達人,她能夠快速地把魔方還原。下課后她經(jīng)常和我們一起玩魔方,我們都很崇拜她。
謝謝王老師陪伴我們已經(jīng)兩年了,您的喉嚨經(jīng)常嘶啞,您一定好好地保護您的嗓子喲!
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇6
我的數(shù)學(xué)老師,頭發(fā)黑黑的,個子高高的',走起路來快如風(fēng),像有急事似的,很有速度。
上課時,她總要等全班同學(xué)到齊才講課,如果等到時間快到了才開課,而邊老師呢,走路慢吞吞的卻總是一到教室,就開課。武老師講課時,如有同學(xué)不會,聽不懂她也不罵,而邊老師會罵我們,她怕我們誤了上課。如果你學(xué)習(xí)好,武老師就會說:“哎呀,你學(xué)習(xí)怎么這么好呢?”如果對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)她會說:“你怎么考下那么點點分呢?”她還批評過我,因為我跟武慧玲坐,沒打下100分,而打下99分,她問我為什么打不下100分,我沒說話。
武老師平時不愛笑,只對武慧玲和邢麗青才笑。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇7
我最喜歡大家的數(shù)學(xué)老師郭老師。
郭老師披上一頭烏黑亮麗有柔順的長頭發(fā),肌膚不黑都不白。郭老師的雙眼又黑又亮如同紅提一樣,她還戴著一副十分精美的雙眼。
郭老師每日都穿得十分漂亮,就跟女模特一樣。過老師講課十分友善,每日都面帶笑容,講話時也溫柔?墒敲恳淮问谡n是哪個小孩子不懂事,郭老師就會發(fā)一點兒小脾氣。在郭老師再聊其他小孩子得全過程比成再聊自己得話,那樣我能還記得很牢,上課的.時候也會主要表現(xiàn)得非常好,郭老師就會很開心,每日的微笑也就會更為璀璨。郭老師非常喜歡數(shù)學(xué)課,因此 每一次上都是會幫大伙兒講的十分細心,直至大家都搞清楚已經(jīng)。
我眼中的自己鐘愛的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇8
I have a good teacher. She is My maths teacher. She is Miss Jiang. She is thin. She has a small mouth, two small ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.
Today,we have maths class. We are very happy.
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇9
當我拿出小學(xué)畢業(yè)照時,才發(fā)現(xiàn)時間過得竟是如此之快。時間從我的指尖逝去,日子像念珠一樣,一天接著一天滑過,串成周,串成月。細細一算,我已經(jīng)踏入初中的大門,小學(xué)的一切只能算是過往,回憶罷了。
我凝視著手中的照片,目光落在每個人的身上。當我的目光落在我的數(shù)學(xué)薛老師的身上時卻停住了,我陷入了深深的回憶中。
記得有一次,大家的`作業(yè)都發(fā)下來了,但唯獨我的作業(yè)沒有發(fā)下來。我的去問了薛老師。沒想到,薛老師卻這么對我說:“每位同學(xué)的作業(yè)我都是一張一張批的,你是不是沒交啊,回去找找吧!”當時我很委屈,因為我記得清清楚楚,我是親手交給課代表的。到后來我才知道,原來是課代表漏送了我的作業(yè)。
每當臨近期末考試時,薛老師總是利用自己的課余時間去別的重點小學(xué)要題給我們做。想到薛老師站在講臺上,用清脆的聲音講著一道又一道的的習(xí)題。那堅定的目光掃過我們每個人時,我的鼻子有些發(fā)酸。如果可以回到過去,就算被老師批評我也樂意。
在一天放學(xué)后,我獨自一人來到學(xué)校拿東西。路過辦公時,透過辦公室的窗戶,我看到了薛老師在判批作業(yè)。那平時風(fēng)風(fēng)火火的身影竟略顯孤獨。臺燈像擠牛奶似的擠出一點點的燈光,照在薛老師干澀的唇上略顯有些蒼白,明亮的燈光照在薛老師的臉上,被一層香粉覆蓋住的皺紋略顯耀眼。身旁堆著像小山一樣的卷子。薛老師的側(cè)臉很像一座立體浮雕?粗蠋,我竟有些出神。因為,我從沒這般細細地看薛老師。薛老師真的好美,因日夜操勞的緣故,薛老師的美貌如蒙了塵的明珠。
薛老師雖然已經(jīng)四十多歲了,但沒有一點老態(tài)。她每天堅持穿高跟鞋,每天堅持化妝。在每天跑操的時候。就有這樣的一道風(fēng)景:一位身材高挑,穿著淑女裙的漂亮老師踩著高跟鞋在隊伍后面跑操。剛看到薛老師這幅打扮去跑操時,我們都以為薛老師會跑地很慢,甚至?xí)。沒想到不一會兒,薛老師就跑到隊伍前面去了,竟比我們跑得還快!看到這幅景象的同學(xué)都很吃驚,我們都很佩服薛老師。
雖然,我已近跨入初中的大門,但薛老師的精神仍影響著我。每當我與同學(xué)們談?wù)撈鹧蠋煏r,我的臉上總會浮起自豪的笑容。
望著照片中的薛老師我久久不能回過神,心中有自豪,有思念。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇10
樊秋聲老師是我二年級的數(shù)學(xué)老師。在我的印象中,他個子很高,一頭烏黑的短發(fā)下有雙大眼睛忽閃忽閃的,炯炯有神,帥氣又威武。
記得有一次,我在學(xué)校的操場上無意中看到了一輛拖拉機,就調(diào)皮地上去玩了起來。不想,拖拉機的車盒子快速地下降,正好壓在我的腳上。我的尖叫聲引來了奔跑著的樊老師。樊老師首先打電話給我媽媽,隨后就開著拖拉機把我往鎮(zhèn)里的醫(yī)院送。一路上還不停地安慰我:“沒事的,不要怕。沒事的,不要怕……”。說也奇怪,我聽了樊老師的話,竟然真的沒有出聲。
一到醫(yī)院,樊老師就幫我又是掛號又是找醫(yī)生,還替我交錢帶我拍片子。媽媽終于來了。我的片子已經(jīng)拍完了,醫(yī)生告訴我們沒有發(fā)現(xiàn)什么大礙,稍微有點骨裂,只要在家休養(yǎng)幾天就好了。我們都松了一口大氣。
醫(yī)生開始幫我把腳趾頭板正,然后打上了石膏,醫(yī)生說這是為了固定,不讓再碰到腳趾頭。樊老師用一只手捂住我的眼睛,另一只手撫著我的肩頭,嘴里念叨著:“不要怕,不疼的,一下子就好了,王瑯真勇敢……”。樊老師的`話就像一陣春風(fēng)拂過,讓我的疼痛真的減輕了許多。
護士幫我打了消炎的吊瓶。老師不知什么時候已經(jīng)走了,當我發(fā)現(xiàn)老師時,看見他正拿著一臺精致的遙控機器人疾步走進門來。樊老師溫和地對我說:“王瑯同學(xué),這是給你的禮物,都是因為我?guī)蛯W(xué)校處理垃圾時沒有停穩(wěn)拖拉機,才會使你受傷的,都是老師不好,所以老師請求你的原諒,王瑯同學(xué)!蔽也恢勒f什么好,還是媽媽說道:“樊老師,可別這么說,都是我家王瑯自作自受,哪能怪您呢?”
回家后,老師讓我在家休息少運動。樊老師每天都會打電話,問我好點了嗎?媽媽總是替我回答說:“托老師的福,已經(jīng)好多了,謝謝老師!”樊老師也總溫和地說:“不用謝,在家好好養(yǎng)好身體,快點好起來,早點回來上學(xué),同學(xué)們和老師都想你呢!”聽到這句話,我激動的淚水總是不停使喚地在眼眶里涌動。
這激動的淚水,在心頭積聚,化作一股暖流,慢慢地流遍全身,讓我總是有使不完的勁。每當遇到學(xué)習(xí)的困難,我總是暗下決心,一定會奮發(fā)努力,打好基礎(chǔ),將來步入社會做一番大事,絕對不會辜負樊老師對我的期望!
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇11
如果,我們是掛在天邊的彩虹,那么,老師就是我們的太陽。太陽照射淚水,折射出一道道的七色光,映出了我們?nèi)绮屎绨愕耐辍?/p>
——題記
在我的成長經(jīng)歷中,有許多位好老師,他們就像辛勤的園丁一樣細心培育我健康成長。其中就有那么一位老師,就像那紫丁香的花香一樣,淡淡的,卻令人難以忘懷的。今天我就把她曬一曬,讓大家也認識她一下。
美
三年級開學(xué)的第一天,熟悉的學(xué)校,陌生的教室,坐在座位上的我心里不由得有點恐懼。上課鈴還未響起,突然走進一位老師。她讓我感到眼前一亮,令我目瞪口呆。張老師穿著如薄紗般的淡藍色連衣裙,邁著輕盈的.步伐,就像仙女飄飄下凡一樣。她有一對彎彎的柳葉眉,長著一雙會說話的大眼睛,鼻子微微翹起,看起來很神氣,一張櫻桃般的小嘴巴,笑起來時,嘴角向上揚起,如同月牙兒一般。特別是那整整齊齊的學(xué)生頭,像是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生。整個人讓我感覺美美的、甜甜的,又溫柔又可愛。她就是我們的數(shù)學(xué)老師----張小琴老師,從這一刻起,我就喜歡上了美麗的她。
善
張老師不僅人長得美,心靈也很美。記得那是一個炎熱的下午,班上的小偉同學(xué)也不知道怎么了,課剛上到一半就趴到桌子上,兩手使勁地按著肚子,額頭上不斷地滲出豆大的汗珠子,整個人都快蜷縮成一團了。張老師發(fā)現(xiàn)了他的不對勁,停下了課,快速地走到小偉身邊。“哇——”同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來,只見一堆的嘔吐物已經(jīng)“襲擊”了張老師的整條裙子,那一股惡臭立即四散飄開,同學(xué)們不由自主地用手捂住了嘴巴?墒牵瑥埨蠋煵]有在意這些,她俯下身子,用盡了全身的力氣把小偉抱了起來,三步并作兩步,直往醫(yī)務(wù)室趕。她邊走還邊交代班長趕緊去叫語文老師過來上課。后來聽說張老師還把小偉送到醫(yī)院,并且拿出自己的錢付上醫(yī)藥費。同學(xué)們知道這件事后都很感動,更加敬佩張老師了。
嚴
大家別以為張老師長得可愛就不嚴厲哦。她在課堂上對待我們非常嚴格。開學(xué)初,自以為數(shù)學(xué)成績很棒的我,課堂上不認真聽講,這下可把張老師“惹”火了。張老師把我“請”到辦公室“狠狠地”批評了我一頓,課上還經(jīng)常叫我回答問題。哈哈!這回我可不敢溜號走神了。嘿!真沒想到,長得可愛的張老師原來也這么嚴厲哦。現(xiàn)在,我懂得了張老師的那種“嚴”,是對我們的關(guān)心和愛護,有一句話說得好:“嚴師出高徒”,只有嚴格的教育才會培養(yǎng)出好“苗子”嘛!
春去冬來,歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬間我們已走過一年。一年之后,張老師調(diào)去了福州,可與她在一起的光陰如同一壺酒——似香,似甜,亦或是醇,斟在琉璃盞里,便是濃濃的回憶。
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇12
我的數(shù)學(xué)老師是許冰老師,這四年我的`數(shù)學(xué)都是許老師教的,徐老師上課認真,我們非常喜歡。
每次數(shù)學(xué)課,若是我們有不會的題,許老師總會耐心的給我們講,一絲不茍。
許老師有一頭燙發(fā),挺溫柔,也挺漂亮。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,怎樣,羨慕了吧!
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇13
水杉枝搖曳,凌霄花綻放,那是在初夏時節(jié),溫暖的風(fēng)兒卻挾著一抹別樣的惆悵。
我拎著映山紅開遍的卷子,百無聊賴地在操場上閑逛著?酀蜔⿶灢恢挥X涌上心頭,像有無數(shù)在黑暗里潛行的小蟲豸鋪天蓋地地將我圍住,讓我無法釋然。
不知不覺已走到了操場,一抹陽光傾灑,照射到花兒上。抬起眸子,想要看到花的最高處,竟沒有盡頭;抬起頭,使勁往高處看,終于看到了。那凌霄花竟能爬到如此的高度,那花如瀑布一樣傾瀉而下,鋪天蓋地,把這五層樓高的墻鋪滿,滿眼都是橘紅色的一片。微風(fēng)拂過,花兒輕輕搖曳,如跳動的火焰般燃燒著我的雙眸,久久不能離開。
倏忽,一個嬌小的身影晃了我的眸子,定睛一看,是一位美麗的老師,是我的美麗動人的老師,是我的數(shù)學(xué)老師楊老師!一步一生蓮,一步一娉婷。我望著她向我走來——我可以找她啊。
楊老師走過來,老遠便關(guān)切地問:“小玥,怎么了?臉色這么不好?”我晃了晃手中刺眼的試卷,無語淚欲墜。楊老師向我投射出那溫柔又親切地目光,說:“你自己要想開一點啊,這次月考考不好沒關(guān)系,重在考后的反思和對錯題的鞏固。其實學(xué)數(shù)學(xué)很簡單的……”一句句透徹的分析如絲絲陽光透過凌霄花藤,把我籠罩心頭的霧霾全部驅(qū)散。
“嗯”我的心中豁然開朗,我向后退了兩步,突然抬頭,仰視中明白了凌霄花為什么能攀登到那么高遠的地方,原來,它依附著家屬樓那堅實的身軀,把柔弱的藤蔓送到那無盡的遠方。時光的洪流裹挾著我們呼嘯前行,巋然不動的還是那樓,那人……
“珍重青松好依托,直從平地起千尋。”那個我最最親愛的楊老師呵,原來,并不強壯的'您,就是那青松,那巍然的樓,一直都是我的依靠!
陽光傾灑,楊老師酒紅色的頭發(fā)肆意披在兩肩,抿嘴一笑,雙眸也彎成了月牙,她著一襲青色長裙,一雙精準計算出鞋跟高度的高跟鞋,更襯托出她的嬌俏玲瓏。兩只腳不時交替著挪動,發(fā)出“嗒嗒”地聲音,凸顯出她可愛少女的一面。微風(fēng)悄然吹來,鬢角處的發(fā)俏皮地躍動著,她抬起那常年被粉筆灰浸染的手,把發(fā)輕輕別到耳后……
芳草萋萋,水杉凝碧,凌霄花舞醉人心。
陽光照到我和楊老師身上,耀到那火紅的凌霄花上,激起我昂揚的斗志。感謝您,我親愛的數(shù)學(xué)老師楊鳳林!
我的數(shù)學(xué)老師作文 篇14
教室里的空氣仿佛凝滯了,同學(xué)們一個個繃緊心中的弦,現(xiàn)在哪怕一根針掉在地上的聲音也能將這根弦震斷。這也難怪,數(shù)學(xué)老師的“點名答題”是出了名的苛刻,此時空氣中只有數(shù)學(xué)老師那沉穩(wěn)的腳步聲在教室內(nèi)回蕩,而我們則誰都不敢抬起頭來。
這時,不知誰挪動了一下椅子,使數(shù)學(xué)老師立刻在教室的平面上建立了一個直角坐標系,“橫坐標七,縱坐標二”。很不幸,我班的余蕾——“魚雷”被數(shù)學(xué)老師給“捕捉”到了。他直愣愣地站起身來,全身伴有輕微震顫,之后便支支吾吾地說了一長串:“分四種情況,第一種在第一象限……”等他認認真真地說完后,兩眼便有所期待地望著數(shù)學(xué)老師,眼中充滿了令人同情的目光。只見數(shù)學(xué)老師并不給予評價,只是淡淡一笑,然后輕輕地搖了搖頭,走到“魚雷”身旁,眼睛似笑非笑地盯著他。“魚雷”的頭慢慢地低了下來,仿佛已和其他同學(xué)作好了心理準備。果然,從數(shù)學(xué)老師的口中硬生生地吐出了一個字——“錯”,格外清脆、利落,就像出膛的子彈:準而狠!接著數(shù)學(xué)老師迅速轉(zhuǎn)過身,邁著大步,走上講臺,回頭對我們大聲地說道:“余蕾的回答并不全面!他只回答出了四種情況,而這道題應(yīng)該有八種情況!”然后,數(shù)學(xué)老師一番精細講解,直到大家一個個呻吟叫苦:原來這道題的解答如此復(fù)雜!數(shù)學(xué)老師的解析又如此清晰易懂!
雖然如此,聽數(shù)學(xué)老師的課,仍然是一種樂趣,只不過他有些喜歡制造緊張氣氛罷了。他對我們“苛刻”,那是因為高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的難度加大了,他想給我們把基礎(chǔ)打扎實。其實數(shù)學(xué)老師并不常拿復(fù)雜的題目考我們,而是多從簡單做起,從基礎(chǔ)做起。在他的課上,不僅能夠?qū)W得扎實,也學(xué)得有趣。
記得去年臨近期末考試時,同學(xué)們?yōu)榱四苋〉煤贸煽,連下課的十分鐘都在教室里“埋頭苦干”。有一天下午的.課間,大家正疲憊不堪地看書學(xué)習(xí)時,數(shù)學(xué)老師走進了教室,看著我們個個“熊貓眼”,便皺著眉頭用命令的口吻對我們說:“快到外面走廊上去走走!這怎么能行啊?課間不活動,又累又困,上課怎么會有效率?”我們明白了,下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,但我們心里也明白,他不僅有“私心”,更希望我們在數(shù)學(xué)課上有飽滿的熱情,是為我們上課的精神狀態(tài)著想。我們也早已把他那含而不露的關(guān)愛深深記在心里了。
他,就是我們的數(shù)學(xué)老師——一位很有趣也很敬業(yè)的老師。
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