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做標(biāo)本作文通用4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的做標(biāo)本作文，歡迎大家分享。
做標(biāo)本作文1
昨天，我和弟弟到小區(qū)里玩“捉迷藏”的游戲。
“一、二、三……”趁弟弟還在數(shù)數(shù)，我東躲西藏�！班�！真漂亮呀！”我走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)了一片晶瑩剔透的葉子，小巧玲瓏，輕薄如紙。我靈機(jī)一動(dòng)：“都玩了那么久的‘捉迷藏’了，太無(wú)聊了！不如換個(gè)游戲，就玩’做樹(shù)葉標(biāo)本’吧！”“弟 弟！過(guò)來(lái)！咋們不玩捉迷藏了！換個(gè)更有趣的游戲！”我扯開(kāi)嗓子喊到。
“什么游戲？”聽(tīng)到要換一個(gè)更好玩的游戲，弟弟跟打了雞血似的幾秒不到，就來(lái)到我的身邊。
“我們分頭去找有特點(diǎn)的樹(shù)葉，然后帶回家把它們夾在書(shū)里，干了以后可好看了！”我邊說(shuō)著，邊磨拳擦掌，躍躍欲試。
“好��！”
我在小區(qū)“滑滑梯”周?chē)伊艘蝗�，什么也沒(méi)找到，而弟弟只是在車(chē)庫(kù)的周?chē)戳丝�，就找到了三種葉子：一種很Q彈，讓人“愛(ài)不釋手”；一種脈絡(luò)清晰，鋸齒狀的.邊緣；一種香氣芬芳，使人念念不忘。
不找不知道，一找嚇一跳，原來(lái)我們小區(qū)的植物都這么神奇呀！
“姐姐，快過(guò)來(lái)！你看這是什么？”我一看，天吶！一片蝴蝶一樣的紫色葉子，形狀精巧，真可愛(ài)！可惜呀，它們還沒(méi)凋謝，不能摘回家。
今天晚上，我翻開(kāi)那些夾著樹(shù)葉的書(shū)，發(fā)現(xiàn)他們不像原來(lái)那么有光澤了，葉片跟“骨折”了似的，輕輕一碰就碎了。
真不知明天這些標(biāo)本會(huì)變成什么樣�。�
做標(biāo)本作文2
快放禮拜的時(shí)候，生物老師讓我們星期天做標(biāo)本，說(shuō)昆蟲(chóng)可以，植物也可以。周六那天，我做了三個(gè)植物標(biāo)本——銀杏葉、桐樹(shù)葉和一個(gè)十分小的花�？晌矣X(jué)得這三個(gè)標(biāo)本太單調(diào)了，想再去捉幾只昆蟲(chóng)來(lái)當(dāng)我標(biāo)本作業(yè)里的“動(dòng)物”。
捉蟲(chóng)子是我小時(shí)候最常做的事了，它躲在哪，我可以說(shuō)是了如指掌了。鼠婦、蜈蚣都喜歡鉆在那些潮濕的石頭下面，蚱蜢和螞蚱喜歡呆在草叢里。鼠婦太小了，蜈蚣又太危險(xiǎn)，我決定去捉蚱蜢和螞蚱。我先在學(xué)校東面的花壇里搜尋，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了草叢里蹲著一只螞蚱。我輕輕地走到它跟前，彎腰屈膝，把手窩成蓋子狀，離它只有不到半尺距離的時(shí)候快速出擊，一下就把它抓在了手心，挺有成就感的。之后，又輕輕松松捉了五六只。我覺(jué)得這些昆蟲(chóng)個(gè)大有力氣，不能和植物一樣處理，但又想不出其他的辦法，只好先把三只分開(kāi)放到了兩本又厚又重的書(shū)頁(yè)里。第二天一早起來(lái)，我匆匆忙忙跑過(guò)去，打開(kāi)放在桌上的厚書(shū)頁(yè)，啊！不放在一處的三只昆蟲(chóng)都被壓得血肉模糊了。怎么辦？明天就得交老師呀！看到那些體不成形的昆蟲(chóng)，大都因?yàn)槎亲犹蟊粩D得“血肉模糊”了。怎么辦？我小心的.把粘在書(shū)頁(yè)上的昆蟲(chóng)破肚用小刀割了下來(lái)，補(bǔ)上一扇翅膀，再把剩余的三只螞蚱分頁(yè)放到那兩本書(shū)的中間，輕輕合上壓住完事。上學(xué)那天，我拿出書(shū)來(lái)打開(kāi)一看，三個(gè)“動(dòng)物”標(biāo)本很完整，不錯(cuò)！拿到學(xué)校去圖書(shū)館查查資料，寫(xiě)上名稱(chēng)分類(lèi)及介紹，到同學(xué)面前拽拽去。我?jiàn)A著厚書(shū)，連蹦帶跳的來(lái)到教室，翻開(kāi)厚書(shū)，哎！昆蟲(chóng)標(biāo)本沒(méi)了，掉路上了？返回去找找吧要誤課，你說(shuō)倒霉不倒霉，真是“福依著禍”啊，幸虧我還有那三個(gè)植物標(biāo)本哪！
太粗心了啊！
做標(biāo)本作文3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多讓我難忘的事。其中學(xué)做琥珀讓我記憶猶新。
一天，我和爸爸到珞珈山進(jìn)行徒步行走，山上的小昆蟲(chóng)特別的多，我們就捉到了幾只小知了，他們的身子修長(zhǎng)，顏色翠綠翠綠的，很好看。我把他們都裝進(jìn)了我喝水用的空瓶子里，為了防止它們跑掉，我還把瓶子蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)�？蓻](méi)想到，還沒(méi)等我爬下山，這些小知了都死了，爸爸說(shuō)，是瓶子里沒(méi)有了空氣，小知了被悶壞了。我心里難受極了，爸爸看著我難受的`樣子，說(shuō)：“我們這些小知了雖死猶生吧！“就這樣，我跟著爸爸開(kāi)始學(xué)做昆蟲(chóng)標(biāo)本。
我們先準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，再把松香煮化，把一只小知了的身上洗干凈放進(jìn)盒中，倒進(jìn)一大堆熬化的松香，可是等了半天，松香一直都沒(méi)有干，第一次昆從標(biāo)本就這樣失敗了。這只小知了就只能這樣待在盒子里，”真是對(duì)不起了！“我不甘失敗，接著進(jìn)行第二次試驗(yàn)。我這次吸取了第一次的教訓(xùn)，在到松香的時(shí)候放少了一點(diǎn)。哈！這次的情況好了一些，最后時(shí)刻，我用細(xì)砂紙打磨，可能是我使的勁兒太大了，突然破了。不用說(shuō)，這次又失敗了。就在我快要絕望的時(shí)候，忽然，我看見(jiàn)最后還剩有不多不少的松香。于是，我又開(kāi)始了第三次挑戰(zhàn)。我把最后一只知了放進(jìn)盒中，把剩下的一點(diǎn)松香小心翼翼的倒了進(jìn)去。正好，松香不多不少，一下子就干了。再用細(xì)砂紙打磨的時(shí)候，我更加仔細(xì)。功夫不負(fù)有心人，我的這只知了標(biāo)本終于制作成功了。
我創(chuàng)造了奇跡，挑戰(zhàn)成功。通過(guò)這件事情，我明白了，只要有任何機(jī)會(huì)都不要放棄，要努力把它抓住，就一定會(huì)成功。
做標(biāo)本作文4
暑假在龐泉溝度過(guò)的5天快樂(lè)時(shí)光，我認(rèn)為最有趣的事就是做植物標(biāo)本了。
7月21日上午，趙老師教我們?nèi)绾巫鲋参飿?biāo)本。我們分成四個(gè)小組，分頭去采摘自己喜歡的植物。聽(tīng)到指令后，躍躍欲試的我們立刻沖向了“植物園”。有的營(yíng)員見(jiàn)花就采，不一會(huì)兒，手里就儲(chǔ)存了大把嬌艷欲滴的.花；有的營(yíng)員則到更遠(yuǎn)的地方“探險(xiǎn)”，想采摘奇異的植物。我們組就屬于敢于探險(xiǎn)的一組。我們穿過(guò)草地，來(lái)到一片較為開(kāi)闊的地方，小組的營(yíng)員就各自奔向各自的目標(biāo)。忽然，我發(fā)現(xiàn)一種漂亮的植物，它靠近根的葉子是綠色的，再往頂部逐漸就變成了紅色。我小心翼翼地割下它�？苫厝ゲ胖�，那是小楊樹(shù)，葉子還太嫩，是做不成標(biāo)本的�？磥�(lái)，我的知識(shí)還太貧乏，還需要增加“營(yíng)養(yǎng)”��！
下午，我們開(kāi)始制作標(biāo)本。我們先在臺(tái)紙的左上角粘上標(biāo)簽，然后，在植物背面均勻地涂上白乳膠，再把它正面朝上粘在臺(tái)紙上。如果植物的莖太粗，就還得用紙條固定。在臺(tái)紙上靠著莖劃開(kāi)兩條小口，再穿過(guò)紙條，固定住紙條，最后晾干，植物標(biāo)本也就順利完成了。趙老師夸我做得好，還要收我為徒呢！我真高興，但不知道他說(shuō)的是不是笑話。
5天的夏令營(yíng)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心還留在龐泉溝的仙境中，留在那多姿多彩的植物世界中。
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