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作業(yè)風(fēng)波作文

時(shí)間:2024-02-17 13:14:42 好文 我要投稿

作業(yè)風(fēng)波作文[優(yōu)]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的作業(yè)風(fēng)波作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

作業(yè)風(fēng)波作文[優(yōu)]

作業(yè)風(fēng)波作文1

  每天下了早自習(xí),都要交昨天晚上留的作業(yè)。我是組長(zhǎng),負(fù)責(zé)收語(yǔ)文作業(yè)。

  “鈴……”預(yù)備鈴剛想過(guò)。小組里的常時(shí)禹同學(xué)便攥著作業(yè)“呼”的一下跑到我的桌子前,把作業(yè)放在了桌子上,還老不放心的交代:“我交了啊,作業(yè)交你了!”至少得婆婆媽媽的說(shuō)上兩分鐘,才放心。哪天交作業(yè)都是他最神速了!我拿著作業(yè),走到英語(yǔ)組長(zhǎng)萬(wàn)帥婧的面前,萬(wàn)帥婧瞅著擺的橫七豎八的英語(yǔ)作業(yè),忙的是不可開(kāi)交,見(jiàn)到我來(lái)了,她急忙翻書包,把語(yǔ)文作業(yè)扔到我手里,又繼續(xù)整理她那堆英語(yǔ)作業(yè)去了……“高梓鳴——”這已經(jīng)是我第二次喊他交作業(yè)了,這高梓鳴,下了早自習(xí)干嘛去了?!不一會(huì)兒,他慢悠悠的回來(lái)了,探著脖子問(wèn)我找他有什么事兒,我只簡(jiǎn)短的回答了他:“交—作—業(yè)—”,“哦,對(duì),我忘了!”,每天早上高梓鳴交作業(yè)時(shí)的口頭禪就是“哦,對(duì),我忘了”!他真的.那么愛(ài)忘事兒?“組長(zhǎng)——”,張宗鑫又一副要哭的表情,低著頭走來(lái)了。“我,作業(yè)沒(méi)寫!”這個(gè)張宗鑫,每天作業(yè)不是沒(méi)寫就是沒(méi)帶,偶爾主動(dòng)交過(guò)那么幾回,也算是個(gè)“奇跡”了吧!“你能不能不告訴老師哇?”他小心翼翼的問(wèn)!安弧堋蔽覉(jiān)定的回答。他也只好乖乖的等著老師“請(qǐng)”他來(lái)辦公室。

  當(dāng)然,我也不會(huì)幫他隱瞞事實(shí),只有這樣才能成為一位好組長(zhǎng)!

  這就是我們小組交作業(yè)時(shí)的趣事,同學(xué)們各有各的特點(diǎn)。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,這樣的趣事我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里,因?yàn)樗涊d著我多姿多彩的小學(xué)生活!

作業(yè)風(fēng)波作文2

  雖然放暑假了,但是我還是不能撒歡的玩耍,很傷心,還是要做作業(yè)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)……

  今天爸爸媽媽都去上班了,只有我和姥姥在家,早上一起床,姥姥說(shuō)趕緊吃早飯,吃完寫作業(yè)。我一聽(tīng)就不高興,好不容易放假了,我為什么不能看電視,哼!

  果然一吃完飯,姥姥就催我,你快點(diǎn),不要墨跡,趕緊寫作業(yè),我不情愿的坐在書桌上,搖頭晃腦就是不愿意寫,姥姥看著我不專心就生氣了,說(shuō)要打電話告訴媽媽,我就大聲吼不可以,姥姥說(shuō):“我最后說(shuō)一遍你不聽(tīng)就叫你媽媽回來(lái)”,我還是不聽(tīng),姥姥這下真生氣了,隨手拿起個(gè)東西就打我,我這下才知道事情的嚴(yán)重性,我哇哇大哭,姥姥說(shuō):“你寫不寫。”被揍一頓后我才乖乖的開(kāi)始寫作業(yè)。姥姥看我開(kāi)始認(rèn)真寫作業(yè)了,就也不生氣了,還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺(jué)得自己做的不對(duì),雖然放假了,但是我是一名小學(xué)生,我的'任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我做完作業(yè)后給姥姥道歉,說(shuō)我不對(duì)。姥姥說(shuō):“姥姥也理解你的心情,但是我們勞逸結(jié)合,作業(yè)寫完你還是可以看一會(huì)電視的”。

  我和姥姥同時(shí)都開(kāi)心的哈哈大笑。

作業(yè)風(fēng)波作文3

  “噢!耶——”我們班教室里傳出瘋狂的歡呼聲。

  咦,怎么了?學(xué)生造反了?No,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  大課間,語(yǔ)文老師信步走進(jìn)教室,告訴我們今晚沒(méi)有家庭作業(yè)。各位同學(xué)愣了一下,然后瘋狂地歡呼起來(lái),那叫聲驚天動(dòng)地,絕不亞于天上的雷鳴聲。有的伸出食指和中指擺成V字狀,高興地蹦起來(lái),差點(diǎn)碰上天花板;有的伸出雙臂,左右擺動(dòng)著,雙腳用力地跺著地,絲毫不考慮這座樓的承重能力……就連平日里最安靜的雯也抑制不住內(nèi)心的'興奮,仰著頭,咧著嘴,眼睛瞇成了一條線。只見(jiàn)小胖索性跳起了騎馬舞,口中念叨著“歐巴江南STYLE”,乍一看,還真有鳥(niǎo)叔的范呢!教室里無(wú)一人不喜笑顏開(kāi),我們?cè)缫寻岩慌缘恼Z(yǔ)文老師忘得一干二凈。語(yǔ)文老師見(jiàn)場(chǎng)面嚴(yán)重失控,使出了她的殺手锏——冷冷地掃視我們五秒鐘,一個(gè)個(gè)同學(xué)才如夢(mèng)初醒,可還是有人忍不住,捂著嘴“哧哧”地笑。

  最后一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,我以迅雷不及掩耳之勢(shì),收拾好東西,等待著放學(xué)!我期待著這個(gè)美妙的晚上:躺在沙發(fā)上,喝著果汁,盡興地看著我最愛(ài)的動(dòng)畫片……誰(shuí)知半路殺出個(gè)“噩耗”:“同學(xué)們,友情提醒,明天要進(jìn)行單元小練習(xí),請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備!”語(yǔ)文老師投下一枚重型炮彈,若無(wú)其事地走開(kāi)了。伴隨著一聲漫長(zhǎng)而又無(wú)奈的“啊——”下課鈴響了,同學(xué)們像一堆堆爛泥癱在座位上……

作業(yè)風(fēng)波作文4

  今天,我?guī)е吲d的心情來(lái)到輔導(dǎo)班。

  剛坐到教室,教室里亂糟糟的,叫人看了就心煩。過(guò)了一會(huì)兒,賀老師笑容滿面地走進(jìn)教室:“檢查作業(yè)!庇械耐瑢W(xué)很驚訝,有的同學(xué)卻若無(wú)其事.。

  當(dāng)老師檢查到第六個(gè)同學(xué)時(shí)就說(shuō)要拿給大家一起欣賞,讀到一半時(shí)同學(xué)們議論紛紛,因?yàn)樗麄兏杏X(jué)那位同學(xué)寫的非!昂谩。這時(shí)信心十足的我,有些害怕了。話音剛落,教室里出現(xiàn)了一股笑聲,那是會(huì)心的笑、佩服的笑。輪到我了,老師拿起我的作文讀了一遍,教室里并沒(méi)有笑聲,此刻我提著的心終于落地了。

  這是剛開(kāi)始了,好笑的是有一位同學(xué)寫給“母親洗腳”,它開(kāi)頭寫的是:我先倒了一盆水,然后把媽媽的腳放進(jìn)去,用毛巾擦了擦。讀到這里老師說(shuō):“把一塊干毛巾都擦臟了!痹捯魟偮浣淌依锞秃逄么笮。更可笑的是,一位同學(xué)開(kāi)頭寫的'是“買爪子”讀到后來(lái)才知道是“買瓜子!蓖瑢W(xué)們有的笑彎了腰;有的敲著桌子;還有的笑的前俯后仰。還有一位同學(xué)把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)鍋一樣,捧腹大笑。

  最后檢查完作業(yè),老師問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁葱Α?/p>

  有的說(shuō):“錯(cuò)別子太多了!

  有的說(shuō):“句子寫的不通順!

  最后老師說(shuō):“錯(cuò)別字太多了,選材沒(méi)有真情實(shí)感,不符合實(shí)際!

  是。懽魑淖钪匾厥且媲閷(shí)感,我一定要好好寫作文,就像夏雨同學(xué)一樣得到同學(xué)們得贊揚(yáng)。

作業(yè)風(fēng)波作文5

  你有過(guò)抄作業(yè)的經(jīng)歷嗎?我有過(guò),那件事讓我至今無(wú)法忘記。

  那是在一年級(jí)時(shí),我非常貪玩,結(jié)果把作業(yè)忘掉了!第二天早晨,我早早的來(lái)到了學(xué)校,找到了我的鐵哥們,小心翼翼地說(shuō):你把數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄抄唄?可以,沒(méi)問(wèn)題。他痛快地說(shuō)。我拿起他的作業(yè)開(kāi)始猛抄起來(lái)!一邊抄,一邊不時(shí)的看看周圍,生怕被人發(fā)現(xiàn)。好不容易抄完了,我松了一口氣。

  組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè)了。我膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)給組長(zhǎng)了之后,長(zhǎng)吁了一口氣。總算躲過(guò)了一劫。我慶幸地想道。然后若無(wú)其事地繼續(xù)早讀起來(lái)。

  上完了一天的課后,我有些疲憊,把自己扔到了床上。

  夜深了,我躺在床上翻來(lái)覆去,睡不著。心想:如果被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?萬(wàn)一老師告訴家長(zhǎng)怎么辦?這一連串的問(wèn)題使我頭疼,然后就迷迷糊糊地睡著了。

  第二天,數(shù)學(xué)老師鐵青著臉來(lái)到教室,我的心里十五個(gè)竹籃打水——七上八下的。老師說(shuō):我發(fā)現(xiàn)咱們班有些不良現(xiàn)象,這次來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn),看看大家的.真實(shí)成績(jī)。一定是在說(shuō)我!我忐忑不安地想到。這次測(cè)驗(yàn)考的正是作業(yè)上的題目,我哪知道答案。只知道抄寫,根本沒(méi)有仔細(xì)看題,這下慘了。果然,這次小考試測(cè)出了我的真實(shí)成績(jī)。

  下了課,我主動(dòng)告訴了老師真相,老師知道后,并沒(méi)有狠狠的罵我,反倒先說(shuō)我勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,還給我講了很多的人生道理,使我受益匪淺!

  自從這件抄作業(yè)事件過(guò)后,我再也沒(méi)有抄過(guò)作業(yè),而且我的成績(jī)一天比一天好了起來(lái),不再貪玩,并在期末考試中奪得了第一名。

作業(yè)風(fēng)波作文6

  “喂!收作業(yè)了!”

  “我……我的作業(yè)出了點(diǎn)問(wèn)題!

  “是不是沒(méi)做?”

  “不是!”

  “那你給我檢查!

  新的'學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可是一件好事。每天都能開(kāi)心地玩耍,一起學(xué)習(xí)新的知識(shí),一起分享學(xué)習(xí)成績(jī)。但對(duì)于我們這些小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō),卻是一件頭痛的事。沒(méi)錯(cuò),開(kāi)學(xué)以為最難的事情就是:收!作!業(yè)!

  這不,我正在和最近N次不交作業(yè)的名人“曹同學(xué)”打交道呢。我拿出他的書包,打開(kāi)第一層,進(jìn)行大規(guī)模掃描。語(yǔ)文書里沒(méi)有,“小超人”里也沒(méi)有。當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)第二層時(shí),他突然搶回書包。往后一扔,然后用腳踩住。我不吃他這一套,瞪大了眼睛說(shuō):“怎么了,我還沒(méi)檢查完!彼贿呑o(hù)住書包一邊說(shuō):“檢查時(shí)間結(jié)束,我要上課了!本蜏(zhǔn)備拿出語(yǔ)文書讀。我一把奪過(guò)書包,在第二層成功發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè),翻開(kāi)一看,哼哼,果然沒(méi)寫。

  在我正準(zhǔn)備大發(fā)雷霆之時(shí),上課鈴響了起來(lái),我趕緊回到座位。糟了!作業(yè)還沒(méi)收齊,一陣操作猛如虎,終于,在老師來(lái)到教室的前一秒,我交上了作業(yè)。

  哎!當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)不容易呀!

作業(yè)風(fēng)波作文7

  我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。

  記得有一次,我給丘建鴻檢查作業(yè)。我對(duì)他說(shuō):“丘建鴻你做了作業(yè)嗎?快拿出來(lái)給我檢查!”丘建鴻神氣地說(shuō):“我做了!不信你看!”說(shuō)完,他在書包里東摸西摸,摸了老半天也沒(méi)有摸出個(gè)什么來(lái)。我?guī)退榱藭拿恳粋(gè)角落都沒(méi)找到。這時(shí)我有點(diǎn)懷疑他沒(méi)做作業(yè)。于是我肯定地說(shuō):“你是不是沒(méi)做作業(yè)?如果沒(méi)做就給我老實(shí)點(diǎn)!”丘建鴻聽(tīng)了就是不肯承認(rèn),還理直氣壯地說(shuō):“ 我做了!”他居然把昨天我給他打了一個(gè)勾的作業(yè)來(lái)騙我。我看了生氣地說(shuō):“你這打了勾的是昨天的`作業(yè),白紙上寫黑字―――賴不掉!想騙我門都沒(méi)有!”他還是不肯承認(rèn)。我想:你這人鬼計(jì)多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說(shuō):“你再不承認(rèn)我就叫老師評(píng)評(píng)理!彼宦(tīng)我要跟老師講,就像泄了氣的皮球,軟下來(lái)了。他吞吞吐吐地說(shuō):“別,別,我補(bǔ)做還不行嗎?”我想:終于把他給搞定了!但我還是有點(diǎn)兒不放心地對(duì)他說(shuō):“你以后一定要按時(shí)完成作業(yè)!”他連連點(diǎn)頭。

  同學(xué)們,我們都要按時(shí)完成作業(yè)。今天的事情今天做!別少壯不努力老大徒傷悲!

作業(yè)風(fēng)波作文8

  昨天,數(shù)學(xué)老師在上完課后鄭重地宣布,“你們這一次一定要認(rèn)真完成作業(yè),這一次的作業(yè)我們要來(lái)一次大評(píng)比,希望同學(xué)們都認(rèn)真地對(duì)待!彼脑捯魟偮,下課鈴聲響了,我們放學(xué)了。

  回家的時(shí)候,我非常仔細(xì)地完成了這次數(shù)學(xué)作業(yè),還認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍,改正了有些因?yàn)榇中姆傅男″e(cuò)誤。然后將作業(yè)本合上,小心翼翼地裝進(jìn)了書包,才放心地去睡覺(jué)。

  做了個(gè)美美的夢(mèng),轉(zhuǎn)眼之間就到了早上。來(lái)到教室,我剛坐在座位上,我的好朋友小鳳就來(lái)找我,她說(shuō),“小米小米,昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)借給我看看吧!蔽也缓靡馑季芙^小鳳的請(qǐng)求,就把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給了小鳳。誰(shuí)知道,因?yàn)檫@樣后面發(fā)生了一件烏龍事件。

  又過(guò)了一會(huì)兒,小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收作業(yè)了,我趕緊叫小鳳把作業(yè)本還給我。小鳳聽(tīng)到了,露出一副驚訝的表情,她攤了攤手,說(shuō),“我已經(jīng)讓瑩瑩把作業(yè)本給你了啊。”瑩瑩也接著說(shuō),“我已經(jīng)讓玉玉傳給你了!庇裼衤(tīng)了,在桌上找了找,卻說(shuō),“我這里沒(méi)有你的作業(yè)本!

  聽(tīng)了玉玉的話,我急得快哭了,就態(tài)度很不好地跟小鳳說(shuō),“都怪你,我的作業(yè)本不見(jiàn)了。”小鳳也急了起來(lái),說(shuō),“我真的`已經(jīng)讓瑩瑩拿給你了!毙〗M長(zhǎng)眼見(jiàn)我們快爭(zhēng)吵起來(lái)了,趕緊插進(jìn)來(lái)說(shuō),“大家都幫忙找找把!

  我們找了很久,大家都急得滿頭大汗,突然,玉玉叫了起來(lái),“我把你的作業(yè)交給小組長(zhǎng)了,我的作業(yè)放在家里忘記帶過(guò)來(lái)。”小組長(zhǎng)翻了翻作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣。

  一場(chǎng)作業(yè)本引起的風(fēng)波才就這樣平靜下來(lái)。

作業(yè)風(fēng)波作文9

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”“大清早的,誰(shuí)在那‘打鼓’啊,還讓不讓人睡覺(jué)啦!”我突然坐起來(lái),閉著眼睛大喊。

  可“打鼓人”貌似沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)話,還在敲個(gè)不停。我就睜開(kāi)眼,豎起耳朵聽(tīng)是從哪傳來(lái)的`,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)了“打鼓人”,它竟然是鬧鐘!我一手按住了它,抬眼一看,7時(shí)30分!7時(shí)30分!怎么這么晚了!老師說(shuō)7時(shí)50分必須到校啊!

  我立馬從床彈了起來(lái),以最快的速度刷好牙洗好臉,抓起書包,戴上眼鏡,打開(kāi)門就沖向?qū)W校。

  我上氣不接下氣地跑進(jìn)班級(jí):“來(lái)不及了!”我把書包倒過(guò)來(lái),一大疊紙?jiān)诳罩酗w舞,我眼前一亮,從紙堆中抽出兩張皺巴巴的小試卷,高興地跑到組長(zhǎng)那里交作業(yè):“組長(zhǎng),給你作業(yè)!”

  組長(zhǎng)掃了一眼鐘表,對(duì)我說(shuō):“遲交三秒,不收!”

  “你到底收不收?”

  “我說(shuō)了!不收!”

  我見(jiàn)此只好使出“操家秘籍”,掃堂腿!可組長(zhǎng)一個(gè)“蛤蟆功”擋住了我的攻勢(shì)。我又打出“如來(lái)神掌”,將組長(zhǎng)“打敗”了!霸趺礃,服不服呀?”我得意地問(wèn)組長(zhǎng)。

  “哼!好漢不吃眼前虧,來(lái)日再戰(zhàn)!”

  “叮叮!辈缓!組長(zhǎng)借此良機(jī)開(kāi)溜了!我順手把作業(yè)扔進(jìn)組長(zhǎng)懷里那堆作業(yè)里……

  唉,希望這種作業(yè)風(fēng)波沒(méi)有下次了!

作業(yè)風(fēng)波作文10

  周日早上,有點(diǎn)冷。我媽對(duì)我說(shuō):“王奧莉,你在樓上寫作業(yè)。我來(lái)做早餐。我過(guò)會(huì)兒檢查一下!薄昂脣寢,”我回答。

  我媽去做早飯的時(shí)候,我開(kāi)始吃牛肉干,一邊吃一邊做作業(yè)。突然,我聽(tīng)到媽媽上樓的腳步聲。哦!媽媽回來(lái)的時(shí)候,我很著急。我媽一開(kāi)門,我立馬坐到了我的位置上,認(rèn)真做作業(yè),動(dòng)作很快。我媽去房間夸我說(shuō):“嗯。今天真尷尬,寫了這么多!甭(tīng)完這些話,我的心里充滿了喜悅。誰(shuí)知道呢,我做了一半,沒(méi)明白這個(gè)題目的'意思。我問(wèn)我媽怎么做。我媽惡狠狠的對(duì)我說(shuō):“奧利。我下去做早飯的時(shí)候你在干什么?”我低下頭,流著淚說(shuō):“媽媽,我。我不會(huì)寫……”媽媽說(shuō):“你不認(rèn)真聽(tīng),不理解,不問(wèn),怎么寫?”我委屈的說(shuō)“我聽(tīng),我認(rèn)真聽(tīng),老師夸我!”我媽說(shuō):“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我問(wèn)問(wèn)老師,看老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你。

  我默默走到寫字臺(tái)前,做作業(yè)。最后,我數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)都做得很好,但是英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做完。當(dāng)時(shí)是吃午飯的時(shí)間,我媽讓我和她一起去吃飯。肚子還很飽,心里想,早知道就不會(huì)吃那么多牛肉干了……真的沒(méi)辦法!

作業(yè)風(fēng)波作文11

  又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一,快樂(lè)而緊張的一天即將開(kāi)始了。

  早晨,同學(xué)們來(lái)到班級(jí)后就不約而同地看起了書,教室里非常安靜。過(guò)了一會(huì)兒,趙老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)大家收書,準(zhǔn)備升旗!庇谑峭瑢W(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)。當(dāng)響亮的國(guó)歌唱起,當(dāng)五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們的站姿猶如一棵棵挺拔的松樹(shù),在陽(yáng)光下顯得格外精神。當(dāng)升旗儀式接近尾聲的時(shí)候,由體育老師組織我們“踏步走”回班,但是大家好像太過(guò)放松,也不似先前那般精神了,有的擺臂不夠高、有的沒(méi)有做到高抬腿和輕落地,體育班長(zhǎng)也沒(méi)有喊口令,這讓老師很生氣。回到班級(jí)后,趙老師對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),而且還要留十項(xiàng)作業(yè),我的`天啊!大家都非常后悔地低下了頭,如果那時(shí)我們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒,就不會(huì)被老師奚落,更不會(huì)有這么多的作業(yè)了。我在心里暗暗告訴自己,以后一定會(huì)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不犯不該犯的錯(cuò)誤,可是現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師真的開(kāi)始布置那密密麻麻的十項(xiàng)作業(yè)了,寫生字、抄寫詞語(yǔ)和古詩(shī)、作文加日記……看著這么多的作業(yè),腦袋嗡嗡作響,“難道是要放假嗎?不,是我多想了。”

  接著老師又說(shuō)有第十一項(xiàng)作業(yè),這回全體同學(xué)都忐忑不安的注視著老師,就像懷揣了十五只兔子似的。但當(dāng)老師公布完第十一項(xiàng)作業(yè)后,卻讓我們大吃一驚,竟然是只寫第一、第二、第九這三項(xiàng)作業(yè)。現(xiàn)在新時(shí)代發(fā)展可真是太進(jìn)步了呀!就連作業(yè)都出的這么妙趣橫生了,好一番作業(yè)風(fēng)波!

作業(yè)風(fēng)波作文12

  “叮叮叮叮叮叮……”上課了,張老師拿了一把語(yǔ)文書進(jìn)來(lái),說(shuō):“今天這一節(jié)課,布置作業(yè)!闭f(shuō)完,全班都安靜下里,班級(jí)里安靜得一點(diǎn)聲音都沒(méi)有!暗谝粋(gè)作業(yè),”張老師緩緩地說(shuō),“把15課完完全全背下來(lái)。”有幾個(gè)說(shuō):“誒,好那個(gè)哦!

  看來(lái),他們昨天沒(méi)有背其中的幾段呢!而我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的!暗诙䝼(gè)作業(yè),抄15課5遍!睆埨蠋熢捯魟偮洌淮蟛糠值娜硕荚谧h論,我也覺(jué)得有一點(diǎn)……太多了,希望后面沒(méi)有了!暗谌齻(gè),家聽(tīng)詞語(yǔ)盤點(diǎn)4!钡,張老師卻一點(diǎn)都不“仁慈”。我可以感覺(jué)的,這個(gè)這個(gè)周末是個(gè)悲哀的周末。黃家寶大喊一句:“不要說(shuō)話啦。”可是,這樣有用嗎?張老師說(shuō):“第四個(gè),讀第四單元全部課文3遍!薄袄蠋煟闩按齼和!”

  我口快說(shuō)出了全班的.心聲。我心想:老師是不是出門沒(méi)吃藥啊。“第五個(gè)……”誰(shuí)知張老師頓了頓,讓我們感到了前所未有的害怕,“以上作業(yè)報(bào)廢!”張老師說(shuō)完,全班開(kāi)始起哄。我心想:老師,你耍我們啊!誒……這節(jié)課真是好“恐怖”啊。

作業(yè)風(fēng)波作文13

  今天是第三大周的返校日,老師檢查了作業(yè),因?yàn)槲覀冇凶鐾曜鳂I(yè),我受到了老師的批評(píng)。

  下午第二節(jié)課老師檢查了作業(yè),因?yàn)槲艺Z(yǔ)文的作業(yè)剪切報(bào)和素材沒(méi)有寫完,老師批評(píng)了我,因?yàn)槲业募羟袌?bào)字?jǐn)?shù)不夠,板塊不夠,沒(méi)有涂色,所以老師把我的剪切報(bào)撕了,還對(duì)我們說(shuō)做成這樣的就算是沒(méi)有完成作業(yè),我聽(tīng)了,很害怕,還說(shuō)下回做剪切報(bào)的時(shí)候,你們要做兩張,之后老師就氣呼呼的.把我們的剪切報(bào)扔進(jìn)了垃圾桶。

  我的素材本沒(méi)有完成是因?yàn),在假期里,我沒(méi)有好好的觀察它,光想著玩,沒(méi)有好好的寫作業(yè),到了學(xué)校我很后悔沒(méi)有在家里完成作業(yè),如果在家里完成了,來(lái)到學(xué)校就不會(huì)在學(xué)校被老師說(shuō)了,更不會(huì)讓老師敲手了,雖然在家里覺(jué)得作業(yè)很多,但是作業(yè)一點(diǎn)都不多,如果下次我能在家里做完作業(yè),來(lái)到學(xué)校就不會(huì)被老師說(shuō)了,所以下次我一定在家里完成,絕對(duì)不會(huì)完不成了。

  所以下次我一定完成作業(yè),不會(huì)讓老師著急了,更不會(huì)讓爸爸媽媽著急了,也不會(huì)讓老師把剪切報(bào)撕了,而且做完作業(yè)在家就讓爸爸媽媽檢查,到了學(xué)校覺(jué)讓老師檢查。

作業(yè)風(fēng)波作文14

  “零——”下課鈴聲響起,對(duì)正在接受老師的口水洗禮的同學(xué)們來(lái)講,下課鈴聲如同一首斗志教昂的進(jìn)行曲,同學(xué)們像個(gè)個(gè)打了雞血似的,興奮得小臉通紅。

  老師似乎猜到了我們的心思:“上節(jié)課布置的作業(yè),還有一半同學(xué)未交,希望組長(zhǎng)能夠督促到位,下課吧!”說(shuō)完留給我們一個(gè)遠(yuǎn)去的背影。完成作業(yè)的同學(xué)自然高高興興,沖出教室享受這珍貴的下課十分鐘時(shí)間;沒(méi)完成作業(yè)的.同學(xué)只好唉聲嘆氣,一邊抱怨一邊苦苦思索;而那些組長(zhǎng)們更是可憐,明明完成了卻不能出去玩,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。

  于是,想快點(diǎn)解放的組長(zhǎng)開(kāi)啟了討作業(yè)模式。只見(jiàn)我們組的組長(zhǎng)胡奧騰一手抱著幾本作業(yè)本,一手叉著腰,快步走來(lái),敲了敲桌子,一副逼債的樣子:“快點(diǎn)交作業(yè)!給你五分鐘時(shí)間,不然……哼哼!”說(shuō)著,像與人有深仇大恨似的,眼睛里迸發(fā)出兇狠的光芒。

  而有的組長(zhǎng)為了博取同情更是“顏面掃地”,只見(jiàn)他一手捂著胸口,一手托著額頭,嘴里呻吟著,一副蒼白無(wú)力的樣子,跌跌撞撞的走來(lái):“各位好心人吶,麻煩快點(diǎn)交作業(yè)吧,再不交作業(yè)我就……”說(shuō)著,做出一副楚楚可憐的神情。

  “好了好了,馬上寫好了!睂(duì)方不耐煩地?fù)]揮手。

  嗯,這正是組長(zhǎng)要的答案,他心滿意足地等待著。

作業(yè)風(fēng)波作文15

  星期天的早上,天有點(diǎn)冷,媽媽對(duì)我說(shuō):汪奧麗,你在樓上寫作業(yè),我去燒早飯,待會(huì)來(lái)檢查哦!”“好的媽媽”我回答說(shuō)。

  媽媽燒早飯去了,我就開(kāi)始吃牛肉干,一邊吃一邊寫作業(yè),忽然,我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽上樓的腳步聲,哦!媽媽回來(lái)了,我心里著急的很,媽媽把門一打開(kāi),我就馬上坐到位置上,認(rèn)真的寫作業(yè),而且動(dòng)作很快。媽媽到房間里還表?yè)P(yáng)我呢,說(shuō):“嗯。。。今天真乖,寫了這么多。”聽(tīng)了這些話,我心里美滋滋的。誰(shuí)知,我做到一半,不懂這道題目的意思了,我就問(wèn)媽媽怎么做,媽媽兇巴巴的對(duì)我說(shuō):“奧麗……我下去燒早飯的時(shí)候,你在做什么?”我低著頭,流著淚水說(shuō):“媽媽,我……我不會(huì)寫……”媽媽說(shuō):“你上課的`時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng),不懂也不問(wèn),怎么會(huì)寫呢?”我委屈的說(shuō)“我聽(tīng)了,我很認(rèn)真的聽(tīng),老師還表?yè)P(yáng)我呢!”媽媽說(shuō):“那開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我去問(wèn)問(wèn)老師,看老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你,”。

  我一聲不響的走到寫字桌前,乖乖的寫作業(yè)。最后,把數(shù)學(xué),語(yǔ)文作業(yè)都做好了,只差英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做完了,這時(shí)候,已經(jīng)要吃午飯了,媽媽讓我跟她去吃飯。我肚子還很飽,心里想,早知道,我就不吃這么多牛肉干了……真是沒(méi)辦法!

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